爸爸们在家长会上的C老师互动活动方案(通用14篇)

幼儿园开放日活动方案旨在增进家园之间的沟通与合作，让家长深入了解幼儿在园的学习与生活情况。活动时间设定为20xx年12月5日至12月7日，主要包括幼儿的日常学习、生活活动观摩，以及亲子互动和反馈收集。参与对象为全园幼儿及其家长，活动内容包括早操、集体游戏、区域活动等，确保每个环节有序进行。活动要求家长遵守入园规定，积极填写反馈表，以提升幼儿园的管理水平和教育质量。通过这一系列活动，旨在展示幼儿园教育理念、促进家长对教育工作的理解与支持，实现高效的家园共育。

幼儿园的开放日活动方案 1篇

一、活动目标

幼儿教育面临着前所未有的机遇和挑战。为了增进家园的相互理解与合作，营造科学有效的家园共育氛围，使幼儿园的教育理念得到深入落实，同时接受家长的监督与反馈，提高我们幼儿园的管理水平，特制定本次开放日活动方案。

二、参加对象

全园幼儿及其家长

三、活动时间

20xx年12月5日至12月7日早8：00—午12：30

四、活动地点

阳光幼儿园

五、观摩内容

幼儿的日常学习与生活活动

六、活动要求

（一）外部要求：

1、参与观摩的家长请携带有效身份证件入园。

2、请家长务必遵守入园和离园的时间安排。

3、为减少对幼儿活动的干扰，请家长在班级内关闭手机，不随意交谈。

4、请认真填写反馈表，并在离园时交回。

（二）内部要求：

1、各班级需提前制定详细的活动方案，确保内容科学合理，并能展现班级特色，时间安排紧凑，目标明确，活动有序进行。

2、做好开放活动的各项准备，召开班委会议，确保每位成员熟悉活动流程，保证三位一体，默契配合。

3、活动进行中及时解答家长的疑问，做好家园之间的沟通工作。

4、安保人员需严格把关，认真核对身份证与报名名单，确保入园人员与身份一致，以保证幼儿园的安全。

七、集体活动流程

8：00—8：30

欢迎您，进行接待登记

8：30—9：00

美味早餐——参观幼儿早餐环节

9：00—9：30

快乐时光——观摩幼儿的集体游戏活动

9：40—9：50

参加庄严的幼儿园升旗仪式

9：50—10：30

充满活力——观看幼儿早操

10：40—11：10

探索区域的乐趣——观摩区域活动

11：20—11：50

丰盛午餐——参与午餐观摩

11：50—12：30

餐后散步，享受美好的时光

八、班级开放时间安排

12月5日：小班、中班、大班

12月6日：小二班、中二班、大二班

12月7日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班

九、相关负责人

一楼负责人：李晓华

二楼负责人：张春丽

三楼负责人：王小玲

幼儿园的开放日活动方案 2篇

一、活动目标：

1、向家长们展示我园的教育理念、课程特色以及教学活动的开展情况。

2、加强与家长们的沟通，传播最新的教育观念和儿童观念，让家长了解孩子在园内的学习与生活；同时让家长更加了解幼儿园的教育工作，以便主动配合，实现家园互动。

3、增进亲子间的情感连接，激发幼儿与家长参与活动的兴趣与热情。

4、鼓励幼儿在成年人面前大胆展现自己的能力和自信。

二、活动时间：

20xx年月日下午2:304:00

三、活动地点：

小班活动室

四、开放内容：

半日班级活动

五、活动流程：

（一）2:00-2:30 起床、整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

（二）2:30-2:40 家长签到，幼儿进行午间自主活动

（三）2:40-3:10 室内教学活动展示

（四）3:10-3:30 室外“八个一”活动展演

（五）3:30-4:00 亲子游戏

（六）收集家长对开放日活动的反馈意见

（七）教师家长带幼儿离园

活动具体内容如下：

歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

诗歌联诵：以分组对诗和抢答的形式进行。

诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》

童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

三、认识五官游戏（帮助幼儿认识眉毛、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴）

四、数学知识展示：

认识颜色：红色、绿色、黄色、蓝色，并进行颜色分类。

认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。

让幼儿识别数字1到10。

复习3以内的数字点数。

五、亲子游戏：

一、揪尾巴

准备：若干条尾巴

玩法：每个家庭由一位家长和一位幼儿参与，家长将尾巴挂在孩子的腰间，听到口令后开始游戏，既要保护自己的尾巴，又要尽量揪下别人的尾巴。

二、可爱的袋鼠宝宝

玩法：幼儿紧紧抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，像小袋鼠一样悬挂在家长的身上，家长弯腰，双脚向前跳，最先到达终点者获胜。

三、开飞机

玩法：幼儿背对家长，双腿缠住家长的腰，家长双手托住幼儿的上半身，幼儿手臂平举，家长快速向终点奔跑，最先到达者获胜。

幼儿园的开放日活动方案 3篇

为了让家长了解孩子在幼儿园的日常学习和生活状况，促进家园之间的沟通与联系，特此举行开放日活动，欢迎家长们积极参与。具体活动安排如下：

一、晨间活动：

安静游戏：拼图、绘画、阅读绘本

户外小型器械：滑梯、秋千、平衡木、沙球、跳绳等

目标：

1、让幼儿根据兴趣选择活动，培养他们的自主性。

2、帮助幼儿养成早起参加锻炼的良好习惯。

二、早操：

小动物健身操

目标：

1、鼓励幼儿根据音乐的节奏，积极参与到操练中来。

2、培养幼儿对运动的热爱。

三、副餐：

水果、酸奶

目标：

1、培养幼儿餐前洗手、安静进餐的习惯。

2、引导幼儿保持个人及环境的清洁。

四、教学活动：

活动一：语言活动（故事）：小兔子的故事

目标：

1、初步理解故事内容，感受与家人一起生活的乐趣。

2、增强幼儿对家庭的亲切感。

活动二：手工制作：可爱的动物

目标：

1、认识不同动物的特征。

2、学习灵活运用手指进行创造。

3、根据主题进行自由创造。

五、区域活动：手印画、角色扮演

目标：

1、通过绘画和表演活动，提高幼儿的创造力和想象力。

2、体验与朋友合作的快乐。

3、教导幼儿遵循活动规则，培养团队意识。

六、餐前准备：《小手洗干净》

目标：

1、养成幼儿餐前上洗手间和洗手的好习惯。

2、让幼儿明白餐前应保持安静，做好吃饭的准备。

七、进餐：

目标：

1、鼓励幼儿独立进餐，培养自理能力。

2、继续教育幼儿在餐桌上做到“三净”。

幼儿园的开放日活动方案 4篇

一、家长会上爸爸们C老师的目标：

1、让爸爸们走进幼儿园，深入了解我园的日常运作及发展状况，关注幼儿在这里的学习、生活和成长，积极参与幼儿教育。通过这样的方式，不仅能够提升园所整体质量，还能加深幼儿园与爸爸们之间的联系与沟通。爸爸们也将获得更新的教育理念和信息，以便更有效地支持教师的工作，形成良好的家园合作。

2、教师也能通过这样的活动更好地理解爸爸们的需求和期望。

一方面，教师可以观察爸爸们在活动中的表现，引导他们以适当的方式参与，提高整体活动的质量，达到预期的目标；另一方面，教师还可以根据爸爸们与幼儿的互动方式，推测出他们的家庭教育风格，从而提供有针对性的建议和指导。

二、开放时间：

20xx年10月13日8：00—12：00

三、活动地点：

各班教室

四、开放内容：

半日班级活动

五、活动要求与建议：

1、教师需于10月10日前准备好详细的活动计划，并提交给园长。班级活动要有序进行，突出综合性与特色，确保学习、运动、游戏等环节贯穿整个半日活动。每节教育活动由两位教师共同负责，语言学习与数学活动各上一节，户外活动（包括晨间活动）需明确目标，提供足够的材料，并在计划中展示。早操活动要整齐划一，指令清晰，动作规范，确保幼儿精神饱满。各环节的衔接（如礼仪教育）要自然有序，注意日常教育（包括洗手、上厕所、饮水）的安排。

2、班级应向爸爸们展示学期计划、月度安排及周教学计划，或班级特色活动，以及幼儿的日常作品，使爸爸们更好地了解孩子在园内的学习与生活情况。

3、提升爸爸们的参与度，确保每位爸爸都能填写《家长活动反馈表》，对幼儿园的学习活动、早操、游戏环节及户外游戏进行全程评价。（重点指导爸爸们观察孩子的各项表现）

4、在教学过程中，教师应面向所有幼儿，灵活调控现场氛围，重视细节处理，给予每位孩子发言或动手操作的机会，避免当众批评，以便让爸爸们看到孩子在幼儿园的正常表现，对待爸爸们的提问要耐心解答。

5、确保爸爸们的参与人数及参与活动的积极性。在开放日前一天举行简单的家长会，向爸爸们明确开放日活动的目的、活动对幼儿成长的意义及他们的角色和填写要求。张贴开放日活动的注意事项。

6、认真收集爸爸们填写的“活动反馈意见表”，广泛征求他们对活动的感想和建议，听取他们对幼儿园工作的意见，以更有效地提升幼儿园的教育质量。结合班级实际情况，就活动的设计、实施及效果进行说明和分析，及时解答爸爸们的疑问，让他们真正了解幼儿园的教学及孩子的成长特点，为更好的家园合作奠定基础。

7、提供咨询与个别指导服务（园长办公室）。

8、活动前进行班级大扫除，做好班级环境及活动区域的创设。

9、收集爸爸们的反馈建议，及两位教师对活动的反思，撰写班级开放日活动并于11月15日前提交。

幼儿园的开放日活动方案 5篇

活动目标：

1. 能够积极参与，表达对家长会的期待。

2. 学会倾听，理解不同家长的观点和建议。

3. 体验与家长沟通互动的乐趣，增进亲子关系。

活动过程：

一、教师引入家长会主题，调动参与积极性。

教师：亲爱的爸爸们，欢迎来到我们的家长会！今天，我们将一起分享很多关于孩子们在幼儿园的成长与变化。你们准备好了吗？

二、家长们共同讨论，了解孩子在园的表现与进步。

1. 教师：请大家看看这张图片（出示幼儿在园活动的照片），你对图片中的孩子有什么感受？

鼓励爸爸们分享他们的看法，积极互动。

2. 教师：让我们一起聆听几个孩子的故事。他们在幼儿园学会了什么？（播放孩子们的成长视频）

3. 教师：在这样的环境中，孩子们发现自己的兴趣，成长得多么快乐啊！你们有没有想对孩子们说的话？（邀请家长发言）

三、家长们分享教育经验，相互学习。

1. 教师：现在，请大家思考一下，作为家长我们应该如何更好支持孩子们的成长？

（家长进行小组讨论，分享各自的经验。）

2. 教师：听起来大家的观点都很棒！有没有爸爸愿意和我们分享一下？

（个别家长分享后，教师总结发言。）

四、展示幼儿园的活动安排，征求家长意见。

教师：我们还准备了许多有趣的活动，希望爸爸们可以参与进来！你们对这些活动有什么意见或建议？（展示活动日历）

五、互动结束后，教师感谢家长们的参与。

教师：非常感谢各位爸爸们的到来和积极参与，今天的交流让我们更加了解孩子们的生活和学习。希望大家继续关注孩子的成长！

幼儿园的开放日活动方案 6篇

活动名称：

幼儿园家长开放日活动方案

活动目标：

通过家长开放日活动，让家长更直观地了解孩子在园的学习和生活情况，促进家园之间的互动与合作，达到共育的目的。

1、向家长展示我园的教育理念、课程特色及教学活动的过程。

2、加强与家长的沟通，宣传现代教育理念和儿童观，使家长了解孩子在园的学习和生活情况，鼓励家长主动配合，达成家园互动。

3、增强亲子之间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣及热情。

4、培养幼儿在成人面前自信表达自我的能力。

活动步骤：

语言知识展示：

复习简单的汉字、词汇和句子结构。

进行30以内的数字认读练习。

口述1、2、3的组合方式（分组讨论与点名回答）。

进行简单的加减法练习（教师出题，幼儿快速抢答）。

鼓励幼儿自编简单的加减法应用题（点名回答）。

让幼儿在黑板上展示数字的组合。

进行数字加减法的抢答游戏。

鼓励幼儿自编应用题，提高思维灵活性。

亲子游戏：

（一）搅拌机：

玩法：一位家长和一名幼儿参加，家长在起点，幼儿在终点，哨声响起后，幼儿迅速跑到家长身边，帮助家长完成一个简单的任务，然后一起奔回起点，最快到达的家庭获胜。

（二）接力套圈：

玩法：幼儿和家长组成团队，接力比赛，当遇到呼拉圈时，需要两人合作，套住它，然后继续向前，最先到达终点的家庭获胜。

（三）为爸爸妈妈穿衣服：

玩法：幼儿在起点，家长在终点，哨声一响，幼儿跑向终点，为家长穿上衣服，完成后家长背起幼儿迅速跑回起点，最先到达的家庭胜出。

活动评价：

通过游戏活动的形式，让家长在视觉、听觉和情感上都感受到强烈的参与感。对此次活动的总结如下：

1、形式新颖，内容丰富多彩，鼓励了孩子的探索精神。

2、家长的积极参与让他们亲身感受到成功和快乐。

3、为家长提供了更新教育观念的平台，传播了新兴的教育理念。

4、提高了教师的现场调控和组织能力。

活动反思：

本次家长开放日活动得到了大部分幼儿及其家长的积极参与，回执单的填写率较高，孩子们和家长之间的互动良好，使整个活动顺利进行。

在今后的教学活动中，老师应更加关注每位幼儿的个体学习特点，不断调整教学方式，以激发幼儿的学习积极性与主动性，并根据幼儿不同的能力水平，进行适当的指导和调整，而简单陈旧的提问方式无法促进幼儿的快速成长。

幼儿园的开放日活动方案 7篇

　活动内容：

幼儿园开放日活动

　活动目标：

让家长们了解幼儿园的教育理念、教学目标及活动安排，搭建家庭与幼儿园的沟通桥梁，以推动家园合作，促进孩子的健康成长。

　活动过程：

一、【体验活动】

邀请家长参与孩子的区域活动，与幼儿共同体验手工制作，折叠出自己喜爱的图形。

二、【语言交流】

内容：1、自我介绍：我叫，今年岁，我是班的小朋友。

2、字母知识：复习字母及相关单词

目标：1、提升幼儿的语言表达能力。

2、加深对字母的认知，鼓励有感情地朗读。

准备：字母卡片，相关单词书。

过程：全班一起朗读。

幼儿在前面展示自己的朗读，教师及时给予反馈。

三、【综合活动】

1、小朋友们，蝴蝶是怎么来的呢？故事《毛毛虫的蜕变》。

分析：通过故事引导幼儿理解努力成长的重要性，如同毛毛虫蜕变为美丽的蝴蝶。

2、小朋友，你们喜欢幼儿园吗？邀请大家分享各自的感受，《我爱上幼儿园》。

分析：鼓励幼儿分享在幼儿园的快乐经历。

3、你们在幼儿园交到了很多好朋友吧？那你知道动物们的好朋友有哪些吗？语言《动物的朋友》。

分析：通过游戏巩固名词和动词的运用。

4、既然大家是好朋友，我们要互相帮助！讨论《我想帮忙》。

分析：引导孩子们体验帮助他人的快乐。

5、今天是什么日子？英语《星期一到星期五》。

分析：根据老师的提问或图片提示，能用英语流利回答。

6、一起玩手口一致游戏《从一到十》。

分析：提高幼儿的协调能力。

7、小朋友们喜欢什么水果？我们一起玩水果派对吧。英语《水果》。

分析：通过快速出示卡片激发孩子们的反应兴趣。

8、现在我们来做个科学实验吧。《神奇的磁铁》。

分析：通过操作使幼儿了解磁铁的特性。

9、老师带大家去参观一个特别的房子，数学《彩云房》。

分析：理解图表符号与空间的关系。

10、我们一起组建一个啦啦队吧！数学《啦啦队》。

分析：感知序数与基数的区别。

11、数一数每只小动物分别拿了几个气球？数学《彩色气球》。

分析：培养幼儿的逻辑推理能力。

四、【英语乐园】

内容：《身体部位》。

目标：1、根据指令迅速说出对应英文单词。

2、掌握短语 touch your ……。

准备：卡片，自制身体部位图片，魔术盒。

过程：1、用图片拼贴成小男孩的身体，引入单词。

2、使用魔术盒巩固学习的单词。

3、师生互动，边指身体部位边发音。

4、请幼儿到前面来，指摸小男孩图片并说出相应的英文单词。

5、游戏环节：《touch your …...》。

五、【艺术创想】

内容：《蜜蜂的工作》。

分析：通过情境让幼儿大胆表达，与同伴进行眼神和面部表情的互动。

六、【餐前音乐活动】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

幼儿园的开放日活动方案 8篇

　一、家长会目标：

1、通过家长会，让家长们更深入地了解幼儿园的整体工作情况和发展方向，及时掌握幼儿在园的学习、生活与成长状态，以促进家长的参与感，增进家园之间的沟通与联系。引导家长吸收最新的教育理念，革新家庭教育方式，更有效地支持与配合教师的工作，实现更高质量的教育。

2、教师可以通过家长会更全面地了解家长的想法与需求。教师应观察家长在活动中的表现，鼓励他们积极参与，以提升活动质量，确保活动目标的达成。教师也可以通过分析家长与幼儿的互动方式，推测家庭教育方式，进而给予个性化的指导。

　二、活动时间：20xx年XX月XX日

　三、活动地点：各班教室

　四、开放内容：半日班级活动

　五、活动要求与建议：

1、请教师在X月X日前将活动课详案准备妥当并提交给段长，日班级活动安排要井然有序，突出综合性与整体性，并体现各班的特色。学习、运动、游戏活动要有机渗透于半日活动中。两节教育活动由2位教师各负责一节，语言组与计算组各上一起，户外活动（包括晨间活动）需有明确目标，确保材料充足，早操部分需整队、讲求队形与口令，动作要大方整齐，幼儿表现要精神饱满。活动各环节（如礼仪教育）要自然有序，注意上下楼梯、洗手、上厕所、喝水、餐前活动、用餐要求及餐后活动等常规教育和安排。

2、班级应展示学期计划、月度安排及周教学计划等内容，向家长们介绍孩子们平时的作品，帮助家长们更好地了解孩子在幼儿园的学习与生活状况，特别是元旦节目演出有参与的孩子与家长进行沟通。

3、提高家长的参与度，给每位家长发放《大班家长开放日活动反馈表》，对幼儿园的学习活动、早操、游戏及户外活动进行全面评价。（重点指导家长如何观察孩子的表现）

4、在具体教学中，教师一定要面向全体幼儿，注意现场调控，关注细节，使每位孩子都有发言和动手的机会，避免当众批评，让家长看到孩子在幼儿园的正常表现，对于家长的问题要耐心解答。（遵循《幼儿教师的十不准要求》）

5、确保家长数量（记录在家长签到表）及其参与活动的兴趣。最好在活动前一天放学时召开一次简单的家长会，让家长们明确开放日的目标，活动对幼儿发展的重要性以及自己的任务与填写要求，并宣读和张贴开放日注意事项。（附后）

6、认真收集家长填写的反馈意见表，广泛征求家长参加活动的感想和建议，听取他们对幼儿园工作的反馈，以便更有效地提升保教质量。可以根据班级的实际情况，就活动设计意图、实施过程及效果（幼儿兴趣与能力表现）进行说明和分析，及时解答家长的疑问，使他们更深入了解幼儿园的教学及孩子的年龄特点，为家园合作打下坚实基础。

7、进行咨询与个别指导（园长办公室）

8、活动前务必进行班级卫生大扫除，创设良好的班级环境和活动区角。

9、教师应整理家长的反馈建议以及自身的活动反思，分析活动开展与原定方案的差异，撰写班级开放日活动并于X月X日前提交。

幼儿园的开放日活动方案 9篇

　活动目标：

1、让家长了解中班孩子的成长特征，帮助他们进行更有针对性的家庭教育。

2、增强家园之间的沟通与合作，营造互信互助的良好氛围。

　活动内容：

一：

1、老师开场介绍，热情欢迎各位爸爸们的到来。

2、分享幼儿园的整体情况，包括班级和教师队伍的构成。

3、介绍幼儿园的特色与优势，吸引家长的关注。

二：回顾本班幼儿的情况。

(一)生活方面：

1、目前大部分孩子已经能够独立进餐，但仍有个别孩子在用餐时表现得不够优雅，如用勺不当、边吃边说话、挑食或进餐速度过慢等。这些问题需要我们教师的引导与帮助。我们鼓励家长们在家中也要督促孩子养成良好的用餐习惯，按时吃饭并保持营养均衡。

2、在外出活动或气候变化时，我们会及时为孩子增减衣物，确保他们的舒适度。希望家长们在家也能帮助孩子形成良好的衣物管理习惯。

3、对于午睡，绝大部分孩子已经能够独立找到自己的小床，并自觉整理自己的鞋袜。午睡时间为12:20，大多数孩子能在20分钟内入睡。不过，仍有个别孩子入睡较慢，希望家长在周末能安排好午睡时间，帮助孩子养成良好的作息习惯。

(二)学习方面：

随着孩子年龄的增长，培养他们的专注力和倾听能力显得尤为重要。建议家长在家里也进行一些倾听和安静的活动，时间大约15到20分钟。有些家长可能在家中让孩子提前写字或学拼音，但这并不适合中班孩子，因为他们的小肌肉群尚未发达，控制笔的能力较弱。我们建议进行简单的涂色和绘画活动，同时关注握笔的正确姿势，为将来的学习打下良好的基础。

一：孩子们的年龄特征：

二：幼儿成长工作：

(一)自理能力：我特别希望家长与教师能形成共识，即孩子能够做到的事情都鼓励他们自己去完成。在教育过程中，尽量让孩子独立尝试、思考和解决问题。这不仅能培养孩子的独立性，也有助于他们手部肌肉的发展。若家长事事包办，孩子的动手能力将受到限制，成长的过程中可能会落后于其他孩子。

(二)问题解决能力：学期内，我们不仅注重孩子的动手实践，同时也希望能培养他们的问题解决能力。我们常常听到小朋友告状，希望老师解决小矛盾，因此我们倡导孩子自己解决问题，这不仅能发展他们的语言能力，还能增强他们的情商。特别是一些性格较为腼腆的孩子，我们也会注重培养他们的自信心，让他们在与他人交谈或表演时更加大胆。

(三)班级管理：随着中班孩子自理能力的提升，我们开始实行值日生制度。每周五天中会有四名孩子轮流担任值日生，主要负责整理班级和监督其他孩子的日常活动。

三：家长工作：

(一)鉴于班级位于二楼，希望家长在接送孩子时，特别留意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手，慢慢行走，避免在楼梯上跑跳。

(二)为了孩子的安全，接送时请务必使用接送卡制度。我们正在实施电子接送卡，家长需妥善保管，以确保顺利接送。幼儿园规定的接送时间为早上7:50至9:00。

(三)有关幼儿用药，需服药的孩子，请家长在入园时将药物交给门卫的保健医生，并填写服药登记表。若孩子因病缺席，请及时与老师联系。

(四)幼儿园提醒小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以免丢失或意外吞食。家长需要教育孩子避免玩耍尖锐或其他危险物品。

(五)衣着方面：希望家长为孩子选择宽松的衣物，避免穿着背带裤和紧身裤，以便孩子能够方便地自己穿脱。建议在家中培养孩子独立穿衣的能力，尽量不代替他们。简约的服装可以帮助孩子更好地集中注意力。

(六)请勿让孩子带早餐入园。

(七)家长的配合：幼儿的教育是家庭、幼儿园和社会三位一体的。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响孩子的成长。针对中班孩子的特点，提出几点建议供家长参考。

1、在日常活动中，我们可能会请您协助带一些物品，或和孩子一起完成一些准备工作，如收集废旧物品等，这些物品可以用于幼儿的游戏和学习活动。相关的要求会在黑板上发布，请注意查看。

2、重视卫生习惯的培养，教育孩子不吃不干净的食物，养成早晚刷牙、勤洗澡、定期剪指甲的好习惯。

3、安全方面，无论在家还是外出，都要强化孩子的安全意识，例如走路时遵守交通规则，不跟陌生人走，避免触摸电插座，学会自我保护。

4、教导孩子学会互相尊重、互相爱护，并培养他们基本的礼貌用语，让孩子在同伴之间建立良好的关系。

幼儿园的开放日活动方案 10篇

一、活动目标：

1．家长会是幼儿园展示教育理念、课程特色和教学过程的重要平台。它为家长深入了解幼儿园的教育活动和教学质量提供了良好的机会。

2．让家长走进幼儿园，通过观察幼儿的日常生活和参与各类活动，更好地参与到幼儿的教育中。这也是促进家园沟通、为幼儿和家长提供更优质服务的重要手段，助力幼儿园的教育和保育工作持续发展。

3．教师通过家长会也能更全面地认识家长。一方面，教师可以观察家长在活动中的表现，指导他们如何有效参与，以提升活动质量；另一方面，教师可通过家长与幼儿的互动，了解家庭教育的特点，从而给予更具针对性的建议。

二、活动时间：8：30—11：00

三、活动内容： 半日班级活动 家庭教育咨询

四、家长会的活动方法与建议：

1．班级活动的安排要有序，突出综合性和特色，彰显幼儿园的独特教育理念。

2．展示周教学计划及孩子们的学习成果，让家长全面了解自己孩子在园的学习和生活情况。

3．鼓励家长参与活动，填写《家长会反馈表》，对幼儿园的学习活动、游戏环节进行评价。（着重引导家长关注孩子的表现和学习特点，使他们更好理解家长与孩子互动的重要性）

4、具体活动流程：

（1）晨间接待：热情迎接每位家长，营造良好氛围。

（2）晨操及户外活动：组织有序，让孩子们在活动中锻炼身体。

（3）集中教育活动一：教师带领孩子们进行主题活动。

（4）教学活动二：组织多元化的学习活动，培养孩子的综合能力。

（5）教师与家长交流：分享孩子在园的表现和学习进展。

5．课间操：整齐的队形、规范的口令，培养幼儿的纪律性和集体意识。

6．各环节衔接（礼仪教育）：注意细节，确保活动流程自然有序（上下楼梯、洗手、入厕、喝水）。

7．在教学过程中，教师应关注每一位幼儿的表现，适时给予积极反馈，避免当众批评，让家长看到孩子在幼儿园的真实状态，同时耐心解答家长的疑问。

8．确保家长参与人数的记录（家长签到表），激发他们参与活动的热情。让家长清楚活动的目标、对幼儿发展的意义及自身的责任，并填写反馈意见。“我们为什么要举办此次家长会？希望家长了解哪些信息？我们期望家长有哪些收获？”

9．认真收集家长填写的“家长会反馈意见表”，广泛征求家长对活动的感想与建议，以便更好地提升幼儿园的教育质量。

10．撰写活动反思，分析活动的成效与不足，为未来活动的优化提供参考。

幼儿园的开放日活动方案 11篇

活动目标：

1、增进家长与幼儿园老师的互动，促进对孩子成长的共同关心与理解。

2、帮助家长全面了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，掌握幼儿园的教学理念及日常活动。

3、引导家长识别孩子的个性特点，共同探索适合孩子发展的教育方法。

活动内容：

一、晨间接待：（7:45~7:50）

二、自主户外活动：（7:50~8:35）

活动内容：

滚球、跳绳

活动目标：

1、提升对滚球活动的兴趣，享受运动的快乐。

2、掌握基本的滚球技巧，增强手眼协调能力和灵活性。

三、早操：（8:40~8:55）

活动内容：《小苹果舞》《快乐的节日》《阳光下的我们》

活动目标：

1、在老师的带领下，孩子们自觉有序地进入操场。

2、随音乐做操，保持节奏感，增强身体协调性。

四、生活活动：（9:00~9:15）

活动目标：

1、能够独立倒水，安静愉快地享用自己的点心，并保持桌面整洁。

2、点心吃完后，能自主清洗自己的餐具，并放回指定位置。

五、集体教学活动：（9:20~9:45）

活动（一）：语言《家是什么》（教案附后）

活动目标：

1、理解文章内容，勇于表达与朗读。

2、通过表演激发孩子的想象力，体验创作的乐趣。

生活活动：（9:45~10:00）

活动目标：

1、掌握六步洗手法，自主饮水并记录，培养良好的生活习惯。

2、自主吃水果，了解水果的营养价值。

活动（二）：美术《创意牛图》（教案附后）（10:00~10:30）

活动目标：

1、利用拼贴和拓印技法，创作出独特的牛的图案。

2、对拓印过程产生浓厚的兴趣。

餐前谈话（10:35~10:50）

活动内容：电力安全。

活动目标：

1、了解电的基本用途，掌握安全用电的知识。

2、增强使用电器的安全意识，保护自身安全。

六、餐前准备（10:50~11:00）

活动目标：

1、孩子们分发餐具与毛巾，提升自理能力。

2、引导幼儿说出菜品名称及其营养价值，锻炼语言表达能力。

七、午餐（11:05~11:30）

活动目标：

1、能独立享用自己的饭菜，不挑食。

2、吃完后，自觉整理桌面及餐具，并放在指定位置。

3、养成饭后漱口及洗脸的习惯。

幼儿园的开放日活动方案 12篇

活动背景

为了进一步推进新课程的课堂教学改革，让家长充分体验到幼儿园的教育氛围，并共同探讨课堂教学的方法，特定于月日举行家长开放日活动，邀请家长走进课堂，亲身感受新课程的魅力。

一、活动目的

1. 促进幼儿园、教师与家长之间的沟通与互动，让家长走入校园、走进课堂，了解幼儿园的管理理念和发展方向，掌握课堂教学的现状与变化，以共同关心每一个孩子的健康成长。

2. 基于学校的基础，拓展视野，积极发挥学校教育对社会的辐射作用，争取社会各界对实现学校管理目标的支持，协调家庭教育与学校教育的关系，进一步推动我园素质教育的深入发展。

二、活动主题

携手并进，共绘未来

三、活动及班级安排

1. 各班需在周三前做好活动准备，于周四向家长发放邀请函。

2. 周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动。

3. 晨检环节：各班老师负责接待家长及幼儿，进行登记并发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：由班主任主持

第二节集体活动：由配班老师主持

第三节游戏活动：由班主任主持

最后收集家长的意见反馈表。

四、教师注意事项

1. 请各班教师认真备课，选择适合本班幼儿年龄特点的教学内容。

2. 半日活动方案需详细且切实可行，能够有效指导教学。

3. 教师在活动前要做好充分准备，确保教具和学具的实用性及可操作性。

4. 教师需与幼儿积极互动，营造良好的活动氛围。

5. 教育活动的实施效果要显著，确保达到教学目标。

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

幼儿园的开放日活动方案 13篇

为了更有效地回应家长对幼儿园教育的关注，幼儿园通常会在开放日进行互动活动。那么，幼儿教师该如何策划开放日的活动内容，以确保它们能够达到最佳效果呢？

一、开放日的目的

①让家长更直观地了解幼儿园的教学环境与教学活动，感受孩子在园中的学习状态。

②提供沟通平台，让家长与老师面对面交流，分享对教育的看法与经验。

③展示幼儿的成长与进步，增强家长对幼儿园教育的信任感。

二、活动前的准备

1.向家长发送活动通知

要确保家长能够提前得知开放日的时间和活动内容，建议亲自通过电话或电子邮件向每位家长发送正式邀请。通知中应明确活动的时间、地点，并简要介绍开放日的亮点，以增强家长的期待感。

2.筹备活动资料

为了让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学活动，教师可以准备一些宣传册或资料，涵盖幼儿园的教学特色、教育成果以及家长如何参与孩子教育的建议。

三、活动流程

1.家长签到

在活动开始前，安排专人负责迎接家长并进行签到，确保记录每位参与者，提升活动的组织性。

2.园内参观

家长可以在教师的带领下，参观幼儿园的各个区域，观察幼儿的学习和生活环境。这一环节能帮助家长更直观地感受到幼儿园的气氛。

3.教师致欢迎辞

在活动的开场，教师可以简要回顾幼儿园的教育理念，感谢家长们的参与，介绍当天活动的安排，让家长了解活动的重要性。

4.幼儿展示环节

可以安排幼儿进行小型表演或者才艺展示，让家长们欣赏到孩子们在园中的学习成果，同时也增进家长对教育活动的理解。

5.家长分享经验

邀请几位家长分享他们在育儿过程中的心得体会，借此促进家长之间的经验交流，进一步增强家长对教育的参与感。

6.亲子互动游戏

游戏：亲子拼图

游戏目的：通过拼图活动，增强亲子之间的合作与沟通。

游戏方法：将家长和孩子分成小组，每组进行拼图比赛。通过这个过程，家长能够体会到在教育中与孩子共同参与的重要性。

7.总结与反馈

在活动结束前，教师总结当天的活动内容，并征求家长的反馈意见。这将有助于提升未来开放日活动的质量和家长的参与度。

幼儿园的开放日活动方案 14篇

【活动目标】

1、通过家长开放日活动，让家长更深入地了解幼儿在园的日常学习与生活，促进家园之间的互动，实现家园共育。

2、通过亲子活动，为孩子们和家长创造一个增进彼此感情的机会。

【活动时间】20xx年11月

【活动场地】各中班教室

尊敬的各位家长：

大家好！首先衷心感谢各位在繁忙的日程中抽出时间参与我们的家长开放日活动，感谢大家的支持与参与！今天是一个特别的日子，我们非常高兴能够邀请到孩子们最亲近的爸爸、妈妈（或爷爷奶奶、外公外婆）来参观我们的课堂，体验孩子们学习的乐趣，分享他们成长的喜悦，也让大家切身感受到孩子们的自信与勇气！本次活动旨在增强亲子间的情感联系，提升家园之间的沟通与交流。希望大家能够积极关注孩子，并参与到与孩子们的活动中来。

【活动流程】

7:30――8:20 晨间活动

8:20――8:50 迎接家长

8:50――9:10 看幼儿做操

9:10――9:40 盥洗、吃点心

9:40―― 亲子制作“彩蛋玩具”

一、来园活动：

(1) 开窗通风，热情接待幼儿，同时观察他们到园时的情绪状态。

(2) 鼓励幼儿共同分发玩具。

2、家长接待：

(1) 热情迎接每位家长，并做好签到工作。

(2) 向家长介绍本次活动的主要环节与内容。

3、观看幼儿做操：

幼儿们精神饱满、队列整齐，在教师的指导和优美的音乐中热情做操，情绪高涨，动作规范。

4、盥洗、吃点心：

(1) 引导幼儿自觉使用肥皂洗手，避免玩水。

(2) 指导幼儿有序取用点心与餐具，鼓励他们安静地享用。

二、亲子制作“蛋壳玩具”

活动目标：

1. 学习制作蛋壳玩具的基本方法，激发幼儿的设计意识和创造力，提升他们的想象能力。

2. 引导幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，发展动手制作的能力。

3. 培养幼儿利用废旧材料进行创作的意识，体验“变废为宝”的乐趣，增强环保意识。

活动准备：

1. 准备适量的蛋壳、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等材料。

2. 教师自制一些蛋壳玩具，以供展示。

3. 相关课件。

活动过程:

师：蛋壳是我们日常生活中常见的物品，是使用过的废弃物，今天我们将用它们来制作玩具，大家一定会觉得既亲切又有趣。孩子们天生就喜欢动手，我们为他们准备了丰富的材料，让他们通过自己的动手操作，制作出美丽的蛋壳玩具，同时也让他们明白蛋壳可以循环利用，这也是对他们环保教育的一种启示。

1、教师展示蛋壳，吸引幼儿注意。

师：“小朋友们快来看看，这是什么呀？”

“你们觉得这个小小的蛋壳可以变成什么呢?”（幼儿积极发言，拓展思维）“小朋友们的想象力真丰富，让我们把蛋壳变成漂亮的玩具吧。”

(1) 播放课件（展示多种蛋壳玩具）：在观看的过程中，引导幼儿观察玩具的形状和材料特点。

(2) 幼儿自由讨论。

教师引导幼儿思考，鼓励他们带着问题再观察蛋壳玩具，进行讨论，深化对玩具的认识。

师：“这些蛋壳能做成什么样的玩具呢？”（如彩蛋、小动物、娃娃等）

“这些玩具用了哪些材料？”引导幼儿从玩具的头发、五官、衣服、身体等方面进行说说。

“这些玩具是如何制成的呢？”

教师总结道：通过绘制、剪贴等方法，可以将蛋壳装饰成可爱的玩具。

2、探究制作过程

师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么制作出来的呢？如果给你们一个蛋壳，你们会做成什么呢？该怎么做呢？”

幼儿讨论并回答（引导他们按步骤完成制作，如先画五官，再添加身体，最后装饰头部和身体。教师要鼓励幼儿积极发挥想象力，努力创造出独特的蛋壳玩具）。

3、制作蛋壳玩具

师：“让我们一起动手制作蛋壳玩具吧。”

激励幼儿的创作欲，播放轻音乐，孩子们在音乐的伴随下完成自己的作品。教师在旁指导，帮助遇到困难的幼儿。

4、展览与评价作品

师：“今天我们用蛋壳制作了许多漂亮的作品，这样不仅能让蛋壳得到再利用，减少垃圾，还能为环保做出贡献，这是一件美好的事情，不是吗？”