小学一年级上册人教版数学教学安排

一年级数学教学面临学生适应新环境和学习方式的挑战，强调培养良好的学习习惯。本册教材内容包括准备课、数的基本概念及加减法、图形认识、钟表的认识以及进位加法等，旨在帮助学生掌握基础数学知识，提升能力和兴趣。教学要求包括能准确数物体、理解加减法及符号含义、认识基本立体图形等，并养成良好的作业习惯。重点和难点为10以内加法及20以内进位加法，成为日常生活及未来学习的基础。教学方法上，强调师生互动和情境创设，关注个体差异，运用现代化手段，以提高教学效果。课时安排涵盖各个知识点及实践活动，确保学生全面掌握数学基础。

一、学情分析

一年级的两个班级在数学学习方面存在一定的挑战。由于学生刚刚进入小学，对新环境和学习方式尚未适应，普遍表现出行为习惯不成熟的问题。在进行数学教学的培养良好的学习习惯显得尤为重要。

二、全册教材分析

本册教材涵盖以下几个重要内容：准备课、位置认知、1至5的基本概念及加减法、图形认识、6至10的基本概念及加减法、11至20的数的认识、数学乐园、钟表的认识、20以内的进位加法以及期末总复习。通过这些内容，旨在帮助学生掌握数数的基本知识和技能，同时促进他们的数学能力发展，培养创新意识和实践能力，并激发他们对数学学习的兴趣和信心。

三、全册教学要求

1. 能够准确数出20以内物体的数量，区分“几个”和“第几个”，并掌握数的顺序和大小。同时能够熟练读写0-20的数字。

2. 初步了解加减法的含义及算式中的各部分名称，明白加法和减法之间的关系，并能熟练进行一位数的加法和10以内的减法运算。

3. 学会根据加减法的含义和基本算法解决一些简单的实际问题。

4. 理解符号=、>、<的含义，并能够使用这些符号表示数的大小。<>

5. 直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

6. 感受学习数学的乐趣，增强对数学学习的积极性与自信心。

7. 养成认真完成作业与书写整洁的良好习惯。

8. 通过实践活动体验数学与日常生活之间的紧密联系。

四、全册教学重点、难点

10以内的加法及20以内的进位加法是本册教材的重点，同时也是学生学习数的计算的基础。这些知识在日常生活中有着广泛的应用，同时也是多位数计算的基础。掌握一位数的加法以及相应的减法是小学数学教育中最基本的内容，是学生终身学习和发展的重要基础。

五、改进教法提高教学质量的设想

数学教学不仅是知识的传授，更是师生间以及学生之间的互动与共同成长的过程。教学过程中，我们应结合学生的生活实际，从他们已有的经验和知识出发，创造有助于自主学习和合作交流的情境，让学生通过观察、动手操作、归纳和交流等活动，获取基本的数学知识和技能，同时提升他们的思维能力，激发他们对数学学习的兴趣和信心。

教师在这个过程中充当组织者、引导者和合作伙伴，利用多种教学资源，灵活地使用教材，设计适合学生发展的教学全过程。要关注学生的个体差异，确保每个学生都能获得成功的学习体验，实现个性化发展。要合理运用现代化教学手段，以提高教学效果。

六、课时安排

(一)准备课：数一数(1课时)

(二)准备课：比一比(2课时)

(三)1～5的认识和加减法(10课时)

1.1～5的基本概念(3课时)

2.初步认识加减法(5课时)

3.关于0的认识及相关加减法(2课时)

(四)图形的认识(3课时)

(五)6～10的认识和加减法(20课时)

1.6、7的认识及加减法(5课时)

2.8、9的认识及加减法(5课时)

3.关于10的认识及相关加减法(4课时)

4.连加、连减与加减混合(4课时)

整理和复习(2课时);实践活动：数学乐园(1课时)

(六)11～20各数的认识(4课时)

1.数11～20的各数字、读数和写数(2课时)

2.10加几的加法及相应的减法(2课时)

数学乐园(1课时)

(七)认识钟表(2课时)

(八)20以内进位加法(11课时)

(九)总复习(4课时)