少先队主题活动策划方案(通用5篇)

少先队活动课主题方案旨在通过一系列实践活动，增强队员的团队精神、社会责任感和组织能力。活动包括环境保护、民族团结和传统文化等多个主题。每个主题设定清晰的活动目的，鼓励队员们参与志愿服务、环保宣传、文化探索等，提升他们的表达与实践能力。活动采用多样化形式，如小组讨论、表演、分享等，以确保参与性与趣味性。通过这些活动，队员们在实践中体验合作的重要性，学会关心他人，并将爱与关怀传递给周围的人，最终推动他们成为负责任的公民。

少先队活动课主题方案 篇1

　一、活动目的

1、通过少先队活动，让队员们在实践中体验合作与友爱，增强团队精神，展现少先队员的风采。

2、引导队员理解社会责任感的重要性，激励他们关心身边的人和事，培养服务他人的意识。

3、提高队员的组织协调能力和表达能力，锻炼他们的综合素质。

　二、活动准备

1、制定活动方案，明确分工，确保各项工作有序进行。

2、准备必要的活动材料，如海报、宣传单及文具等。

3、设计活动环节及互动游戏，确保活动趣味性与参与性。

4、组织人员进行预演，确保活动流程顺畅。

　三、活动地点

社区文化活动中心

　四、活动过程

(一)活动启动 目的明确

1、队员们按时集合，开展队会仪式，唱队歌。

2、主持人简要介绍本次活动的目的，强调少先队员要积极投身于社会实践，做一个有责任感的好公民。

各位同学，今天我们将通过一系列的活动来增强我们的团队意识，锻炼我们的实践能力。我们每个人都要把关心他人、服务社会作为自己的责任，通过此次活动，让我们更好地理解什么是奉献与爱心。

3、各小组展示活动前的准备情况，分享各自的想法与期待。

⑴第一小组 表达形式：诗朗诵

内容简介：通过朗诵古诗，表达对团队合作精神的歌颂，强调每个人在集体中的重要性。

⑵第二小组 表达形式：小品表演

内容简介：通过小品展现对周围环境和他人关爱的故事，倡导积极向上的人生态度。

⑶第三小组 表达形式：手工作品展示

内容简介：展示队员们用废弃物品制作的创意作品，倡导环保理念，展示创造力。

⑷第四小组 表达形式：故事分享

内容简介：分享身边的感人故事，讲述如何在生活中践行关爱与帮助他人。

(二)走出校园 服务社会

1、辅导员明确活动目的，安排分组及具体任务，强调安全事项。

2、各小组在带队老师的带领下，走出校园，前往社区进行志愿服务，帮助清理卫生、美化环境、关爱孤寡老人。

3、规定时间内，队员们安全返回学校，分享各自的服务体验。

(三)分享交流 促进成长

1、中队集合，分享各小组的服务成果与感受，讨论在活动中学到的东西。

2、辅导员进行强调队员们在活动中的表现，鼓励他们继续发扬服务精神，将爱与关怀传递给身边更多的人。

少先队活动课主题方案 篇2

　活动主题：保护环境，从我做起

　活动目的：

1、通过少先队员喜闻乐见的主题队会形式，让队员们了解环保知识，树立环保意识，提高保护环境的责任感。

2、鼓励更多的学生积极参与活动，掌握实际的环保措施，培养绿色生活的能力。

3、通过学习废品回收、资源节约、植树绿化等环保知识并开展相关的活动，提高队员们的环保意识和实践能力，初步养成保护环境的习惯。

　活动形式：

实践体验 收集整理 中队主题会

　活动前准备：

1、鼓励学生查阅并整理有关环保知识的书籍和资料，将了解的知识汇编成环保知识竞赛题，并准备相关图片材料。

2、指导队员创作环保小诗，并进行展示，普及基本的环保常识。

　活动过程：

一、中队长主持中队会仪式：

二、中队长宣布活动开始：

主持人甲、乙：（背景音乐《我和我的祖国》）我们是祖国的骄子，老师、家长和社会都在关注和支持我们的成长。

甲：但是在我们的成长过程中，环境问题日益严重，如果我们缺乏环保知识、责任感和意识，就可能对我们的未来产生影响。

乙：如果我们能够用实际行动去保护环境，积极参与环保活动，那么我们的社会将变得更加美好。

甲、乙：今天，我们围绕“保护环境，从我做起”这个主题，召开一次“争做环保小卫士”的主题队会。

三、开展活动

（一）畅所欲言谈环保 绿色生活我知道

1、小组分类用各种形式将自己收集到的环境保护知识进行汇报。

废品回收小队：将收集的废品分类知识进行讲解。

资源节约小队：（1）展示调查的数据，讲述班级同学在日常生活中浪费水电的现象及其影响；

（2）模拟表演：

甲：下课的时候，我们应该怎样做才能节约用水和用电呢？

（小品表演）一队同学随意打开水龙头，另一队同学则关心地检查水电的使用情况。

乙：我们应该如何行动才能保护环境？（同学们积极发言讨论）

（3）朗诵收集并创作的环保小诗。

植树小队：公示调查关于植树的知识和数据，交流植树的益处和重要性。

（二）环保大挑战 自我提升大演习

第一关：急中生智——环保知识抢答

1、出示一组环保问题：什么是垃圾分类？如何减少一次性产品的使用？

识别每种问题的解决方案与方法。

2、现场模拟：模拟废物回收中的正确分类。

假设情景：学校开展垃圾分类活动，我们应如何认识不同的垃圾？

（教育时的注意事项、分类方法等）

第二关：资源节约——家庭环保小册子

1、在生活中，我们应该怎样节约资源，进行选择题抢答，答对的可贴一颗星星。

节约资源选择题：

（1）我们应怎样节约用水？

①随意开水龙头②洗菜时开启水龙头③合理使用。

（2）哪类产品应尽量减少使用？

①可重复使用的袋子②一次性塑料袋③环保购物袋。

（3）如何正确进行垃圾分类？

①可回收物品②不可回收物品③全部混合处理。

（三）携手共建——环保行动实践

1、情景演练

星期天，学校组织同学们一起去附近公园开展环保志愿活动，大家的心情如何？

2、同学们在活动中如何处理周围的垃圾、保护环境，指名回答。

（1）遇到不文明行为，如何劝阻；

（2）如何组织志愿者活动，发动更多同学参与。

四、评比

对参与表现积极的团队和个人颁发奖品。

甲、乙：环保知识人人讲，保护环境从我做起，只有懂得环保的重要性，时刻提高警觉，才能让我们的地球更加美丽。请和我一起大声呼喊：“保护环境，从我做起——我是环保小卫士。”

五、辅导员讲话：

六、辅导员领呼号

七、结束仪式，敬礼！（奏退旗曲）

八、中队长宣布主题队会结束

少先队活动课主题方案 篇3

　一、活动主题：传承红色精神，弘扬民族团结

　二、活动目的：

通过开展丰富多彩的少先队活动，增强学生的民族自豪感与集体主义精神，提升他们的社会责任感，让每位学生在参与中感受到团结与友爱的力量。

　三、活动内容

活动一：在红领巾广播站进行民族团结宣传，积极营造浓厚的活动氛围，提升学生的参与感。

活动二：组织以“我为祖国献一份力”为主题的志愿服务活动，鼓励学生在社区内进行环保宣传和志愿服务。

活动三：“我心中的英雄”板报展。各班级少先队员共同参与，书写自己心目中的英雄人物并展示在教室的板报上。

活动四：开展“献给祖国的一封信”征文比赛，优胜作品将会在校园网和家校通讯上公布，鼓励学生表达对祖国的热爱。

活动五：邀请社区老党员分享他们的红色故事，通过对话了解历史，增强学生的历史责任感。

活动六：每堂课开始时，师生共同朗诵“祖国，我为你骄傲！”以增强学生的爱国情怀。

活动七：为每位参与活动的学生准备一份小礼物，以纪念他们在活动中的奉献与努力。

活动八：在特定日期召开“传承红色精神，弘扬民族团结”主题中队会，分享活动心得与感受。

活动九：围绕民族团结主题举行升旗仪式，增强学生的集体意识和荣誉感。

　四、活动反馈：

活动结束后，各班应将活动总结以书面形式提交至校园网少先队文件夹中的“主题活动总结”子文件夹，以便分享和交流活动效果。

少先队活动课主题方案 篇4

　活动目的：

为了更好地发掘传统节日中蕴含的文化教育和道德教育资源，赋予其当代的主题教育意义，并推动我校《节日文化活动的课程设计与实践研究》这一少先队课题的深入发展，特地以中队辅导员为指导，少先队员为活动的主体，开展以“传承传统文化 迎接多彩春节”为主题的少先队活动课堂。

本次活动的目标在于：通过多样化的传统节日文化探索活动，增强全体队员对春节文化的多角度和多层次的深刻体验，促进队员们对春节文化及人文元素的理解；通过辅导员对春节活动课程设计的多元化探索，初步形成我校以节日文化体验为基础的少先队活动课范本，为课程设计与实践研究奠定重要基础。

　活动安排：

一、活动形式：

以班级为单位，在中队辅导员的具体指导下，由少先队员参与开展多层次、多形式的春节文化探索体验活动。

二、活动内容

1.“寻春节由来 识春节知识”——（参与对象：一二年级队员）

动员队员通过询问、阅读报刊，或在家长的协助下查阅相关网络资料，主动了解与春节相关的信息，并与同学、老师进行交流与分享；辅导员将以《节日的魅力》为阅读材料，配合图像、视频及实物展示方法，向队员传授春节知识；适时融入创意的春节习俗活动，让队员们进一步接触春节文化。

2.“话春节由来 品春节美食”——（参与对象：三年级队员）

“话”指的是交流与讨论。动员队员通过询问、读报和阅读专题书籍，浏览相关网页等方式，自主、全面了解与春节相关的知识，并在辅导员的组织下开展讨论活动，融入有趣的“品春节美食”活动，营造浓厚的春节氛围，助力活动的顺利推进。（重在“话”，趣在“品”。）

3.“炼春节主题 制春节信息卡”——（参与对象：四年级队员）

动员队员通过询问、阅读报刊、浏览专题网页等方式，主动深入了解与春节相关的知识，并在辅导员的指导下提炼春节的文化主题，凝练2-3个关键词，基于春节主题和关键词，搜集资料自制春节主题信息卡。（信息卡制作要求：纸张材料、规格大小不限，制成各款式、各形状、各颜色的春节主题信息卡，体现鲜明的春节特色。）

（关键词示例：团圆、吉祥、传统、舌尖上的春节等。）

4.“悟春节内涵 赏春节诗词”——（参与对象：五年级队员）

动员队员通过询问、阅读报刊及专题书籍，浏览专题网页等方式，主动全面地了解与春节相关的知识，同时搜集春节诗词。辅导员老师会精心挑选，引导队员从节日文化的角度理解诗词的背景与故事，通过各种形式朗读和鉴赏精选的诗词，领悟春节的深刻内涵；在诵读色彩丰富的古诗词基础上，集思广益创作一首新的春节诗词。

三、活动要求

1.辅导员要利用个人智慧，发挥独特思维进行活动设计，包括活动形式与具体内容的选择，充分调动全体少先队员的参与热情，注重队员之间的合作与分工，具体要求要明确，以保证活动素材的丰富性。

2.辅导员老师需要将活动设计与实践有机结合，形成一份详尽的少先队活动课方案，主题可自拟，内容包括：活动目的、准备工作、过程安排、活动总结、活动反馈及资料链接等，同时注意记录过程性资料，如照片、文字信息、视频等。

（注：全体辅导员老师需参与，所设计的方案及相关素材请于6月24日前以打包文件夹形式提交至德艺处。）

少先队活动课主题方案 篇5

　活动目的

通过少先队活动，激发少年儿童的集体意识，引导他们在实践中感受团队的力量，增强组织观念与责任感。

　活动准备

1. 制作关于团队合作的PPT和宣传材料。

2. 准备游戏道具和相关的教育视频。

　活动过程

1、确立主题，筹划活动。

确定活动主题为“团结就是力量”，在辅导员的带领下，准备相关资料，制作PPT，展示团队合作的重要性，同时搜集一些激励团队合作的影片，如《火力全开》、《团结就是力量》等，以增强活动的趣味性和教育性。

2、开展活动，增强团队意识。

组织队员观看影片《火力全开》，引导他们讨论影片中展现的团队精神。分组进行团队合作游戏，例如“信任跌落”和“盲人方阵”，通过这些互动游戏，提升队员之间的默契和协作能力。

3、活动反思提升。

在活动结束时，大家围坐一圈，分享自己的感受与收获。通过对团队合作的深入讨论，队员们认识到，只有团结一心才能克服困难，实现共同目标，他们立志在未来的学习和生活中，积极参与团队活动，培养良好的合作精神。

　辅导提示

1. 鼓励学生勇于表达自己的想法，增强参与感。

2. 在活动中关注每个队员的表现，及时给予表扬和指导，让每个人都感受到团队的温暖。