活动执行计划方案（实用10篇）

本活动实施方案旨在通过一系列丰富多彩的庆祝活动，抓住新春佳节的契机，巩固老客户，吸引新客户，提高销售额。活动安排包括“喜迎新春，春联送到家”、新年好礼、贺岁大礼赠送及影楼联手优惠等，时间为1月27日至1月31日。每项活动细致列出时间、内容、操作方法和责任分工，确保活动的顺利进行。通过这些活动，旨在提升顾客的购物体验，增强品牌忠诚度，为新年带来更多的福气与欢乐。

活动实施方案 1

　活动主题：

新春到，欢庆时，购物乐，福气来。

　活动目的：

巩固老客户，吸引新客户，促进消费，节日期间提升销售额。

　活动时间：

1月27日—1月31日

活动一：喜迎新春，春联送到家

活动时间：

1月27日

活动内容：

在本超市购物的顾客，可在指定地点领取XX年台历一本，数量有限，送完为止。

操作方法：

1、在收银处设立领取区域，由专人负责分发春联；

2、活动结束后，将春联发放细节整理并注明分场号，交回市场部。

活动二：新年好礼送不停

活动时间：1月27日—1月31日

活动内容：

凡在本超市一次性消费满88元，凭收银条可在指定地点领取新年红包一个，红包内包含相应的优惠券，消费金额不可累计。

操作方法：

1、红包需加盖专场章；

2、核销后需标注已兑换并回收；

3、市场部负责设计制作红包，活动店于12月24日领取；

4、红章由市场部统一制作，12月24日交于活动店；

5、活动结束后，1月12日须将兑换商品明细及红包交回市场部；

6、每日统计红包各级别的发放数量。

活动三：新年贺岁大礼任你拿

活动时间：

12月31日—1月18日

活动内容：

在超市购买“、”系列商品，单张收银条消费满20元即赠送价值2.8元的情侣皮夹1条，满40元赠送2条，单张收银条每位顾客最多领2条。

操作方法：

赠品应由物流中心统一调配至各活动店，并做好数量登记。

1、活动结束，分场需于1月20日将收银小票统计整理并交回市场部，附赠品明细表；

2、市场部负责整理收银小票明细并通知物流中心回收未发放赠品，短缺部分由分场自行承担损失；

3、已兑换的商品凭市场部提供的收银小票报商家进行冲兑。

活动四：影楼联手贺新春，喜照送不停

活动时间：1月1日

活动内容：在活动期间，凡在本超市消费满一定金额，凭收银条可享受以下优惠：

一次性购物满58元，享受化妆、造型服务，赠送1张艺术照；

一次性购物满88元，享受化妆、造型服务，赠送2张艺术照；

一次性购物满128元，享受化妆、造型服务，赠送4张艺术照；

一次性购物满218元，享受全家福拍摄一次（限3人），赠送2张。

操作方法：

1、超市需通过海报宣传活动内容及影楼特色服务；

2、影楼需提供折扣及照片支持；

3、双方以互利为原则，若未能满足协议，均需承担相关损失；

4、购物满足条件的顾客需在收银条上加盖专场章，并附带影楼宣传册，顾客凭此可享受优惠；

5、顾客享受优惠的时间截止至XX年1月20日；

6、收银员需在收款时检查顾客是否符合优惠条件，满足后加盖章并发放宣传册。

活动实施方案 2

一、目的意义。

通过各方的反馈信息（孩子、家长、教师等），我们发现许多刚入小学的孩子在适应新环境方面存在困难。一般情况下，孩子们在入学的第一天充满新鲜感和兴奋，但在随后的日子里，许多小朋友却表现出情绪低落，不再觉得小学生活如幼儿园般快乐。活动环境、生活习惯的剧变，以及在课业上面临的压力，常使许多孩子在进入小学后感到疲惫、消瘦和厌学。帮助孩子顺利适应小学生活，做好幼小衔接显得尤为重要。

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应与小学教育紧密相连，互相配合，关注这两个阶段教育的衔接”。《3—6岁幼儿发展指南》同样提到：“幼儿园应和家庭、社区保持密切合作，并与小学实现有效衔接。”做好幼小衔接需要幼儿园和家庭共同重视，并努力配合，以取得良好效果。为了更好地体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学的教育衔接，我们必须有目的、有计划地进行适应性教育，通过在幼儿园内落实幼小衔接活动，帮助幼儿顺利过渡，建立良好的基础。

二、指导思想。

1、幼小衔接活动旨在帮助学前儿童平稳过渡到小学阶段，使他们能够建立自信，健康快乐地适应小学的学习和生活，实现身心和谐发展。

2、在开展幼小衔接活动时，必须充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑未来社会对儿童发展的要求。

3、幼小衔接活动应体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的新课程实施有机结合。

4、幼小衔接活动要与小学的“学习准备期”综合活动有机结合，尤其在儿童发展评价方面要体现一致性的价值取向。

三、活动目标。

1、激发幼儿对上小学的憧憬与兴趣，培养他们积极的情感体验。

2、初步了解小学学习活动的特点和课堂规矩，培养对各类学习活动的好奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯（如倾听与阅读）和生活能力（如自我服务与自我保护），建立基本的规则意识和任务意识。

四、活动时间：

20xx年xx月——20xx年xx月。

五、活动对象。

大班全体幼儿、教师、家长。

六、活动形式。

1、专家专题讲座。

2、幼儿外出参观。

3、模拟小课堂。

4、宣传园地。

5、家园共育。

七、具体工作。

（一）环境准备。

1、心理环境：

注重营造良好的心理氛围。为幼儿提供一个和谐的学习环境，营造融洽的师生关系，保持宽松愉快的学习气氛，确保孩子们感到安全、快乐和受尊重。加强幼儿自我服务和自我控制能力的培养。进入小学后，儿童的生活和教育条件将发生显著变化，幼儿园强调的老师引导转变为小学生的自我管理，因此在心理上让大班幼儿意识到升入小学的责任感是非常重要的。

2、物质环境：

适当调整活动室的布局，将围坐式环境改为区域型环境，使幼儿能够体验接近于小学的班级教学氛围，促进身心发展。组织幼儿参观小学，参与升旗仪式、早操和课间活动，加深对小学生活的理解。

（二）知识准备。

1、注意力的衔接：小学生需要有意注意，而幼儿更多依赖老师的提醒，因此教师需重视培养幼儿的自我控制能力，逐步将无意注意引导为有意注意。

2、思维能力的衔接：学习活动的核心在于思维，入学前要从感知、记忆过渡到归纳和推理的能力，精心设计教学内容，满足大班幼儿的好奇心和挑战欲。

3、知识点的衔接：根据幼儿的学习特点，适度设置与课程相关的知识点，为小学生生活做准备，如通过语言游戏培养口语能力，进行前书写练习。

（三）实施内容。

1、幼儿园与小学的互动实施：

（1）组织幼儿参观小学生的升旗仪式、早操和课间活动。

（2）让幼儿身临小学生的课堂，体验不同的教学氛围与组织形式。

2、时间与内容的衔接与调整：

（1）内容与技能的衔接：

①学会整理。

②学会生活。

③学会自主。

④学会劳动。

⑤善于倾听。

⑥自主阅读。

⑦握笔训练。

（2）物品准备：

每日坚持带小书包上幼儿园，选择需要携带的生活用品。

3、结合新课程学习活动的衔接实施：

（1）模拟小学课堂教学，创设“小学生之家”“小课堂”等区域，营造接近小学的学习环境，体验小学生的上课和写字活动。

（2）围绕主题活动“我要上小学”，组织幼儿参与生活、学习、游戏和运动。

4、毕业典礼实施：

为了增强衔接工作的实效性，做好家长工作至关重要。幼儿园、学校、家庭和社会的协同教育才能有效发挥。

（1）通过家长会向家长宣传幼小衔接工作，激发他们积极配合，了解孩子的身体和心理准备。

（2）利用家长园地和成长快乐手册，宣传班级在幼小衔接工作上的开展，并提出家长应配合的建议，如督促孩子按时完成指定任务。

（3）通过家园互动，增加与家长的沟通频次，及时反馈幼儿在园情况，促进家园合作。

（4）利用接送幼儿的机会与家长交流，帮助家长了解孩子在幼小衔接方面的情况，确保孩子顺利过渡。

5、教师方面：

（1）结合教研活动开展幼小衔接研讨。

（2）加强幼儿安全意识和自理能力的锻炼。

（3）与小学教师沟通，了解历届毕业生存在的问题，调整教学策略。

（4）开展相关主题活动，加强幼儿对学习的热情和心理支持。

活动实施方案 3

1、活动时间：腊月20日至26日；正月初7日至13日，总计14天。

2、活动形式：与平常周末相同。农历偶数日期按照周六时间安排，奇数日期则依据周日时间安排。这样，参与者每隔一天进行活动，共计参与7次（14小时）。

3、学习内容：

九年级：

1、高考词汇强化；

2、全面语法系统讲解与练习；

3、动词应用相关文章讲解与实践；

4、个别学员背诵《新概念2》内容。

七至八年级：

1、能动英语《表音密码》学习；

2、中考词汇掌握；

3、《新概念2》的学习；

4、下学期课程的预习。

2、如需针对其他学科提供辅导，请尽快报名，并与老师协商确定授课时间、课程计划、内容及资料等。

3、课外时间要与孩子进行有效沟通，关注他们的心理成长，给予积极的引导与鼓励。

4、保持与家长的联系，及时反馈孩子的学习及生活状态，提供家庭教育的指导，帮助解决教育上的疑惑，营造良好的家庭学习氛围。

活动实施方案 4

各处室、系（部）：

一年一度的教师节即将到来。在全国各地欢庆新中国成立的日子里，隆重组织第二十五个教师节庆祝活动具有重要的历史意义。作为学院庆祝新中国成立系列活动的一部分，本次教师节庆祝活动将坚持弘扬爱国主义精神，倡导“尊师重教”的优良传统，展现“爱岗敬业、无私奉献”的主题精神。为确保本次教师节庆祝活动的圆满成功，特制定《青岛黄浦职业学院第二十五个教师节庆祝活动实施方案》。

一、活动主题

第二十五个教师节庆祝活动的主题是“弘扬爱国主义精神、共创黄浦教育辉煌”。通过深入开展本次庆祝活动，我们将大力宣传人民教师崇高的社会地位和历史使命，弘扬教师的爱国主义与无私奉献精神，充分展现教师良好的精神风貌。努力营造尊师重教的良好氛围，形成教育发展的强大合力，增强广大教师的光荣感和责任感，激发教师们热爱教育、乐于教学的热情。

二、活动安排

（一）9月9日下午，举行“庆祝第二十五个教师节文艺汇演”。本次文艺汇演由行政办公室牵头，团委负责组织。各处室、系（部）将充分发挥教职工的艺术特长，精心编排节目参加汇演。团委将编排2—3个综合性文艺节目，贯穿于汇演之中，为全体教师奉献一场“自由创新、内容丰富、形式多样、参与广泛”的文艺盛宴，以展示教师才艺，丰富教师生活，加深教师之间的交流。（节目报送时间另行通知）

（二）9月9日晚，将举办“庆祝第二十五个教师节招待宴会”。管洪滨董事长将出席并致辞，与全体教师欢聚一堂，共庆这一特殊节日，共话美好明天。

（三）9月10日上午，召开“庆祝第二十五个教师节暨20xx年度第二学期开学典礼大会”。在典礼大会上，王剑院长将发表演讲，代表董事会、院委会及全体同学向辛勤耕耘在教学一线的全体教师，及默默奉献的教育工作者致以最热烈的祝贺。

（四）公布20xx—20xx学年度第二学期（20xx年度第一学期）“优秀班级”、“优秀团支部”、“优秀学生个人”以及技能大赛获奖同学的名单，并颁发荣誉证书和纪念品。

（五）组织学生通过最直接、最温馨的方式，向全体教师送上节日的祝福，营造浓厚的节日氛围。

1．在学院正门悬挂“热烈庆祝第二十五个教师节！”的横幅，营造浓郁的节日气氛。

2．各班级团支部制作一期以庆祝第二十五个教师节为主题的黑板报。

3．校园广播站将开设“教师风采”、“祝福点歌”等专题节目。

4．各班团支部将组织开展“尊师好学”座谈会等活动。

三、活动要求

（一）组织实施。第二十五个教师节庆祝活动是学院庆祝新中国成立的重要组成部分，内涵丰富，意义深远。需在董事会的领导下成立一个专门的领导小组，负责活动的组织与实施。（领导小组成员名单后附）

（二）活动要做到“三个结合”。即：与庆祝新中国成立相结合，与新学期开学典礼相结合，与表彰奖励相结合。

（三）活动原则。本着“隆重、热烈、创新、务实”的原则，认真组织庆祝活动和表彰工作，引导广大教育工作者进一步增强从教的自豪感，为职业教育事业的发展作出更大的贡献。

活动实施方案 5

一、加强活动方案的制定，提高执行效果，为活动成功实施打下坚实基础

（一）明确活动目标与内容

为确保活动的顺利开展，近期各单位将召开专题会议，全面讨论和明确活动的目标、内容和预期效果。通过集思广益，广泛吸纳各方意见，制定切实可行的活动实施方案，确保每一位参与者都能了解活动的宗旨和重要性，从而增强参与度和执行力。

（二）优化工作流程，提高效率

1.推进活动策划的精细化管理，制定明确的时间节点和任务分配。根据活动的不同阶段，明确各责任单位的职责，确保每项工作按照既定计划有序推进。

2.强化资源的整合与调配。各单位需充分评估自身和社会资源，整合各方力量，形成合力，从而确保活动所需的物资和人力资源得到合理配置，避免资源浪费。

3.建立健全活动反馈机制。各参与单位在活动结束后需及时总结经验，收集参与者的反馈意见，分析活动中存在的问题，以优化后续活动的开展。

（三）加强监督检查，确保活动质量

各责任单位需设立专项检查小组，定期对活动的执行情况进行巡查，确保活动的各个环节按照既定方案高质量推进。应定期召开协调会议，总结经验、分享问题、共同探讨解决方案，确保活动顺利进行。

二、积极创新活动形式，增强活动的吸引力与参与度

（一）发放宣传材料，广泛传播活动信息。制作通俗易懂的宣传手册，向广大参与者发放，确保每位参与者都能获取到活动信息；同时通过线上线下多渠道宣传，提高活动知晓率。

（二）开展“进社区、入校园”宣传活动。在活动期间，组织志愿者分组进入社区和学校，通过宣讲、互动等多种形式，提高活动的参与度与影响力。

（三）组织丰富多样的体验活动。借鉴以往活动成功经验，推出各类有趣的体验项目，吸引更多群众参与；可以设置奖品激励措施，进一步增加活动的趣味性和互动性，让参与者在享受活动的获得实实在在的收获。

（四）开设线上咨询平台，提供实时服务。利用互联网技术，搭建在线咨询平台，及时解答参与者的疑问，增强活动的透明度和群众的信任感。

（五）制作活动标识，提升活动识别度。在活动现场悬挂统一制作的标志，方便参与者识别和参与，同时确保活动流程的规范化，让参与者清晰了解活动的各个环节。

活动实施方案 6

一、活动背景：

为响应教育部关于推进中华优秀传统文化教育的号召，我校决定实施《小学传统文化经典诵读活动方案》。通过这个活动，旨在将传统文化与学生素质教育相结合，让学生在朗诵中感受中华文化的魅力，提升他们的文化素养和道德情操。

二、活动目标：

旨在通过经典诵读活动，增强学生对民族传统文化的认同感和自豪感，培养他们的学习兴趣与能力，树立以经典为标杆，努力向上，争做有理想、有担当的人才；形成“人人参与经典诵读”的浓厚氛围，让学生在诵读中领悟传统文化的博大精深，强化爱国、孝道、尊师、团结互助等良好品质，与语文教学相结合，不断提升学生的综合素养与人文精神，使经典文化引导少年儿童健康成长。

三、活动意义：

1、引导学生诵读具备优秀传统文化价值的经典作品，吸收宝贵的文化营养，提升个人素养，树立民族自信心与自豪感，培养创新能力。

2、激发学生的阅读热情，通过诵读帮助低年级学生增加识字量，而通过诗文表演让高年级学生深刻体验经典之美，养成每天诵读的习惯，逐步提升表达能力及文化修养。

3、通过教师与学生的共同参与，全面提升师生的文化素养。

四、活动内容：

《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《小学生经典诗文》等以及语文课程中推荐的经典故事。

五、活动实施：

1、组织架构

组 长：

副组长：

组 员：全体语文教师

2、职责分工：

组长负责活动的整体设计与实施；副组长协助组织活动的开展与日常管理；组员负责班级内经典诵读的组织和落实。

3、活动时间及方式

（1）每周安排一节语文活动课，让学生每天诵读国学经典十分钟，鼓励他们在节假日和社区活动中，每天坚持学习、诵读经典三十分钟。

（2）充分利用其他学科的教学机会，强调“经书不厌百回读，熟读深思子自知”，帮助学生熟练背诵的同时理解其中的内涵与字词的读音。

（3）与学校的日常教学活动相结合，开展丰富多彩的经典诵读活动，包括校园读书节、经典诵读比赛等，确保每位学生都有参与和展示的机会。

（4）倡导家庭参与，鼓励家长与孩子共同学习设定“家庭经典时刻”，每天在孩子放学后、睡觉前，抽出时间进行亲子诵读，加强家校合作。

4、活动展示

（1）大型集体诵读活动：以年级为单位进行整体展示，并配以丰富的艺术表现形式。

（2）小型集体诵读展演：以班级为单位，举办形式多样的展示活动。

（3）其他形式的诵读活动：例如情景剧、朗诵会、亲子诵读比赛等，展示师生共同参与的成果。

（4）读书笔记展示：通过学生的习作，分享阅读心得，彰显对人文教育的重视。

活动实施方案 7

为进一步增强活动组织管理理念，提升分局活动执行的质量，树立积极的活动形象，本着“以点带面，以面促整体”的原则，通过开展多样化的活动，推动分局工作效率的提升，促进各项事业的稳步发展，经分局研究决定实施活动执行方案，特制定如下实施方案：

一、指导思想

结合市局关于活动开展的总体要求，以活动质量保障体系和规范化管理为核心内容，力求实现“高效、有序、创新、和谐”的活动执行基本标准，通过活动促进服务，以服务树立形象，体现“以人为本，以事为重”的整体理念，推动活动质量的全面提升。

二、组织机构

为加强对活动执行方案的组织引导，分局决定成立活动执行领导小组：

三、执行时间

9月上旬开始广泛学习活动执行标准与成功经验，9月至10月全面开展活动执行工作。

四、执行范围

在活动执行的两端明确责任标识，公示责任区域和负责人员，主动接受社会各界的监督。其他项目可参照执行。

五、明确责任、落实措施

在活动执行过程中，各相关组别必须落实责任，将日常活动、资源调配、文档整理等工作责任明确到人，分阶段包干，按月按周落实任务，确保每项工作顺利进行.

六、执行的标准和要求

（一）活动内容需清晰、具体，确保活动信息的准确传达，针对活动中的问题，要根据规范要求进行反馈，确保信息及时沟通。

（二）活动的参与程度需统一，确保每位参与者都能够了解活动流程及注意事项，促进团队协作，增进参与感。

（三）活动的时间安排需明确，确保各项环节按计划有序推进，避免因时间管理不善造成资源浪费。

（四）活动的效果评估需及时，活动结束后要进行效果反馈，确保总结出经验教训，为后续活动提供借鉴。

（五）各种活动的物资准备需周密，确保所需的材料及设备齐全，避免临时出现问题影响活动进程。

（六）活动中各项设施需维护良好，确保活动场地的安全性，做到无隐患，并及时处理参与者的反馈问题。

（七）活动相关的宣传资料需规范，做到内容清晰、格式统一，确保信息传播的有效性。

（八）加强活动中的安全管理，确保参与者的安全，严格执行安全规章制度，及时整改可能存在的安全隐患。

（九）各项活动的管理需规范，各项管理制度健全，内务资料整理有序，同时要保持活动现场的整洁有序，增强参与者的良好印象。

七、总结评比工作

为确保活动执行方案取得显著成效，分局将采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，安排专人跟进督查，使活动执行严格按照计划、按照标准、按时推进。对执行中发现的问题及时整改。分局要求将活动执行方案与日常管理工作的考核结合起来，及时表彰在活动中表现突出的团队和个人，树立标杆，激励后续参与者。

（一）月度评比与抽查。月度评比第一名的团队，将获得一定的物质奖励，并及时兑现；对月度评比后进的团队，将根据《活动管理考评办法》给予适当的处罚，并在分局内进行通报。对于在活动中执行滞后的团队及负责人将进行严肃处理。

（二）年度评比总结。11月中旬，分局将对活动执行情况进行全面总结评比，肯定成绩，发现不足，总结出适合分局实际情况的活动执行经验，为日后全面开展活动执行打下良好基础，进一步提升分局活动执行水平。

活动实施方案 8

经过前几届的成功举办，我校师生普遍觉得冬季长跑活动不仅有助于提高学生的体能水平，也能促进他们的综合素质发展。今年寒假，工业园联校将积极响应教育部、国家体育总局和共青团中央联合发布的“关于开展全国亿万阳光体育冬季长跑活动”的倡议，继续开展以“阳光体育与健康同行”为主题的冬季长跑活动，特制定以下活动执行方案：

　一、指导思想

依据《教育部办公厅国家体育总局办公厅共青团中央办公厅关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》（教体艺厅函【20xx】42号文件），全面落实党的教育方针，进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，激励全体学生积极参与体育锻炼。通过冬季长跑活动，锤炼学生的意志品质，帮助他们养成良好的锻炼习惯，培养集体主义精神和艰苦奋斗的精神，提高学生的身体素质（尤其是耐力），再次掀起阳光体育的新热潮。决定将冬季长跑活动融入日常教学计划，结合体育课、大课间活动、课外体育活动以及《国家学生体质健康标准》的达标活动，确保冬季长跑活动覆盖每个班级、每位学生，推动我校阳光体育活动深入开展。

　二、活动主题

阳光体育与健康同行 我运动、我健康、我快乐

　三、参与对象

全校师生（身体不适者除外）

　四、组织机构

1、领导小组

组长：李山青

副组长：刘峻峰

组员：张美英、刘丽、陈瑞波

2、实施小组

组员：体育教师及各班班主任

　五、活动地点

学校操场（为确保安全，不允许在校外进行长跑，避免交通安全事故）

　六、活动时间

20xx年12月6日至20xx年4月30日

　七、活动安排

1、联校要求各小学于20xx年12月6日上午在本校举行“阳光体育与健康同行”冬季长跑活动的启动仪式。

2、每位学生需每天坚持长跑，小学一、二年级每天走跑400米；三、四年级每天跑800米；五、六年级每天跑1000米。

3、各小学在法定工作日以班级为单位组织学生完成跑步里程，并做好记录，双休日和节假日的安排将在后续通知中说明。

活动实施方案 9

为进一步提升交通运输行业的诚信意识与文化建设，积极营造良好的信用建设环境，推动省、市、县交通运输行业的信用体系发展，依据市局《关于开展“信用交通宣传月”活动的通知》要求，以“唱响信用交通、推动交通发展”为主题，组织开展“信用交通宣传月”活动，努力营造出强烈的信用建设氛围，助力行业信用体系的推进。

一、活动时间

9月13日至10月31日

二、宣传内容

围绕信用政策法规、企业信用承诺、诚信典型案例、优秀信用报告、黑名单与红名单公示、行政许可和处罚的双公示信息等内容，广泛动员各企业及从业人员学习信用知识，理解信用内涵，践行信用责任。

三、工作要求

(一)加强组织，明确责任。各单位应对此次宣传活动给予高度重视，建立健全组织领导机制，深刻认识社会信用体系建设在社会发展中的重要性，增强宣传活动的自觉性和主动性。要制定切实可行的实施方案，精心组织策划，确保活动取得实效。

(二)突出重点，深入推广。各单位需针对前期宣传的不足之处，结合实际情况进行优化，广泛运用媒体、电子显示屏、宣传板、横幅和车载LED等多种形式进行有效宣传，努力营造交通运输信用建设的良好氛围。各单位应开展“信用交通”格言征集活动，并认真整理后上报。

(三)认真记录，及时反馈。各单位在宣传过程中，要做好相关宣传资料的收集与整理，包括图片和视频资料等。活动结束后，需认真并于10月21日前将活动总结（含电子版）报送至局安全法规股。

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活动实施方案 10

随着新年的脚步悄然而至，我们的校园生活即将迎来一场丰盛的盛宴。为此，学校的德育处精心策划了一系列丰富多彩的活动，期待在新的一年中与大家共同分享快乐与期待。下面是此次活动的详细执行方案，希望每位同学能够根据自身的兴趣和特长，选择参与的项目，提前做好准备，也可以请家长的协助，让我们的活动更加精彩。

告别即将过去的这一年，走进崭新的十二月，我们的活动以“幸福新年”为主题，让每位同学在参与中感受到快乐，在互动中收获友谊，在温馨中展望未来……

活动一：新年画卷，我来绘制

用你手中的画笔，描绘出脑海中最快乐、最难忘的瞬间，或者表达对未来生活的美好憧憬。你也可以通过绘画日记的形式，传达对班级和学校的祝福……让我们一起看看，谁的作品最能打动人心，期待你的创作。

要求：画纸尺寸为8开，每班推荐两幅作品提交，作品请在12月19日上午送到德育处。（其余作品可用于教室布置）

活动二：迎接新年的仪式

1、春联创意展（三至五年级）：每个班级编写春联，要求内容新颖，能够展现班级特色，寄托对新年的美好祝福，最后上交一副用于校内展示，一副用于教室装饰。

要求：学生亲手书写，使用标准春联纸，带有横批，作品请于12月23日递交至德育处，优秀作品将在校园内展出。

2、温暖贺卡DIY：在新年活动中倡导节约，鼓励同学们互送自制的贺卡。每位同学都需要亲手制作一张充满温情的贺卡，送给自己的父母和任课老师，表达真挚的祝福，作为新年礼物，让温暖洒满我们的校园。

要求：各班要组织贺卡展，并于30日前将贺卡送到任课教师手中。（班主任需合理安排）

3、教师寄语：教师向学生送上新年的祝福和期望，形式不限，书写自由。

活动三：喜庆欢乐迎新年

各班级根据自身情况，结合学生的才艺，精心策划活动，要求每班设计2至3个全员参与的趣味游戏环节，活动方案要新颖而富有活力，旨在为每位同学带来快乐。

要求：各班需在12月26日上交活动方案，联欢时应精心布置教室，确保活动组织有序，氛围热烈。

新年是我们向前奋斗的动力，新年是我们不懈追求的目标，新年是岁月悠扬的旋律，更是事业腾飞的起点。新春在召唤，我们与新年一起迎接万象更新的美好时刻，扬起风帆，驶向快乐的彼岸！