教务工作年度总结报告(精选10篇)

教务处在本学期围绕新课程标准和教学质量提升，积极推进课程改革，严格落实教学管理，强化教师培训。工作重点包括制定详细课程安排、加强对教师的培训与研究、实施“六认真”工作，加强教学管理与质量监控，同时注重教研组建设和毕业班的管理。通过组织各类教研活动和学科竞赛，推动教师专业发展和学生综合素质提高。教务处还关注师德建设，强调教师的责任意识与职业道德，确保课堂教学的规范性与有效性。尽管取得了一定成绩，但也面临管理和教学方面的不足，未来将继续努力提升教育质量与教师队伍素质。

教务处工作总结 1

根据校长室的工作部署，本学期教务处主要集中在以下几个方面的工作：

一、严格落实新课程标准，积极推进课程改革

在学期伊始，我们制定了一份详细的课程安排，确保新课程理念贯穿于课程设计之中：按照新课程标准的要求，全面开设各类必修课程，确保“历史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等课程的实施，要求教师严格按照标准开足课时，努力提升课堂教学效果。

加强对课程改革的培训和研究活动。

(1)持续组织初中部教师深入学习新课程理念，总结实施过程中的经验与教训，同时为高中教师提供新课程标准及相关解读材料的学习，确保教师对新课程理念有清晰的理解。

(2)安排优秀教师参加上级教育部门的培训活动，并以教研组为单位组织全体教师进行系统培训。通过这些培训，更新教师们的教育理念，增强他们对新课程实施的自觉性和信心。

(3)深入研究新教材和教学方法，认真对待在新课程实施中出现的学习方式、教学方式和评价方式等各类新问题，通过探索和实践寻找解决方案，同时各教研组本学年均开展了新教材的研讨课。

二、强化教学管理，提升教育教学质量

1、加强“六认真”工作。各科教师在制定教学计划和课堂结构时，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，同时明确教师与学生的角色关系，给予学生自主探索的机会。在课堂教学中，倡导启发式和讨论式教学，注重教学过程设计，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣和求知欲，培养学生的创新意识与能力。同时加强教职工之间的交流与学习，鼓励集体备课，及时批改学生作业，并加强课外辅导和对学生学习的评估检测。

2、加大“六认真”工作检查的力度，学校每月都会对教师的“六认真”工作进行一次检查，并将检查情况及时反馈给教师，必要时对个别教师进行抽查。本学年特别注重教师的听课检查，采取通知与随机相结合的方式，并对存在课堂教学问题的教师提供即时改进建议，取得了良好的效果。教务处在考试过程管理方面也狠下功夫，因为学生的考风考纪直接影响到教学质量的提高。本学期考试工作较为繁忙，各级各类考试相继进行，考务工作繁琐，从考前准备到考后分析，得到了各学科任课老师的积极配合，圆满完成了各项考试任务。

3、健全教研网络，强化教研组的管理工作。在校长室的指导下，各教研组长和备课组长带领教师们围绕提升教学质量，开展形式多样的教研活动，注重发挥备课组的作用，统一进度、要求和考试，各组还设立了评课选优活动，特别是数学组的年轻教师全部开设了公开课，并在区评比活动中取得了优异成绩，汤伯钧老师获得一等奖，陈燕、倪静芳老师分别获二、三等奖。

4、注重毕业班的管理工作。我们一方面增强年级管理，营造良好的教育氛围；另一方面加强学生的思想工作，激励学生树立目标，增强信心，培养拼搏精神；同时关注学科间和学生间的平衡，做好质量分析，细化目标，并将责任落实到人，提高优秀率和合格率；严肃考风考纪，确保考试公平公正，定期召开班主任、任课老师、学生会和家长会，研究毕业班的工作。通过教师们的团结合作，初三毕业班在中考中取得了令人满意的成绩，98名学生中考总分超过600分，近140名学生被省重点中学录取。尽管高三年级面临较大挑战，但也取得了不错的成绩，部分同学成功考入本科院校。

5、继续实施“金牌行动”计划，初一至初三在本学年中取得显著成绩，获得全国、省级一等奖8人次，二等奖和三等奖35人次，苏州市级奖、区级奖29人次，特别是数学成绩卓越，在省数学竞赛中，我校获得了省前十名中的一半，团体赛以绝对优势名列第一。

三、加强教师队伍建设，提高整体素质

1、全校教师需加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，自觉遵守职业道德规范，认真备课、上课、批改作业，注重个别辅导，做到教书育人。本学期未发生侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生的事件，也未发现教师进行有偿家教的情况，严格遵循上级教育行政部门的规定。

2、重视青年教师的培养，开展新老教师结对子活动，以帮助新上岗教师尽快适应教学工作；对工作不足三年的青年教师，要求开请教课和汇报课，并组织外出进修与请进来的形式，提高其教学水平。在上学期的基础上，本学期还进行了校级学科带头人的评选工作。

3、鼓励教师积极参与教育科研，撰写教学论文。

四、做好体育与卫生工作，以及学籍管理

1、认真开展两操两课，确保体育达标，并做好卫生防疫和学生体检，特别是初三年级要抓紧体育中考项目的训练。

2、严格落实学籍管理工作，规范转学、借读、病休、复学等程序，努力维护学额巩固，达到100%的巩固率。

回顾过去一年的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求和社会的期待还有很大的差距；在教学管理和教师队伍建设方面还有提升空间。今后我们将继续努力，注重教学质量管理，培养学生的创新意识和实践能力，为进一步提升我校的教学质量而不断奋斗。

教务处工作总结 2

教务处： 规范教务工作，提升教学质量。

1、细致制定教务处工作计划，确保每位教师完成学科及班级工作计划。

在新学期开始前，针对教师在上一个学期的表现及常规检查中发现的不足之处，围绕教务处的工作重点，制定一个务实有效的工作计划和教研计划。要求学科教师和班主任依据学校及各部门的计划，认真撰写个人工作计划，教务处则负责检查和收集相关资料。

2、合理编排课程安排。

课程安排是学校日常工作及各项活动的“指挥中心”。在编排课程表时，严格遵循国家和省级的课时安排，结合学校的实际情况，及时制定出最优的课程安排。

3、扎实开展教研活动。

根据学校的教学现状，每学期围绕教研主题组织多种形式的教研活动。过去，我校教师参与教研活动的积极性较低，以后要激励优秀教师、骨干教师及年轻教师的积极性，利用这些力量整体提升教师队伍的教学水平。

4、规范档案管理工作。

在常规管理中，教务处需对存档材料进行细致且全面的管理。今后所开展的各项教育教学活动，都要认真拟定方案和计划，与教师共同做好记录和确保整理良好、及时存档相关材料。

5、加强学生学籍管理工作。

未来的工作重点：扎实有效地推进科研管理。

1、规范教学检查工作。

教师制定的教学计划是否得到落实，教务处的常规检查显得尤为重要。本学期，我对教学检查工作规范性不足，导致部分教师在备课、作业批改及教研活动等方面有所松懈。未来，教务处将把各项常规检查进行规范化处理，每月反馈检查结果，对优秀教案和典型教学反思给予表扬，对于不足之处及时与教师沟通，确保每次检查做到有记录、有指导、有反馈。

2、加强教师的专业学习。

组织教师认真研读《课程标准》、《有效备课》、《有效上课》等专业书籍，特别是《有效上课》中提出的问题及其解决策略，促使教师结合自身教学实践，积极参与提高课堂教学有效性和实效性的研讨活动。

3、完善学科评价制度，切实做好阶段性考试质量分析。

针对教学成绩需进行阶段性的检查与评估。每学期的段考和期考，指导教师需认真进行质量分析，教务处将对此进行评审，并以此为基础做好学校的质量分析，及时在教职工大会上与教师进行交流反馈，为下学期的改进做好铺垫。

4、夯实教师培训工作。

每学期教务处需制定教师培训计划，并进行信息技术及相关业务培训。每学年不仅要创造条件邀请专家授课，还要派出优秀教师外出学习，并将所学经验分享给其他教师，全面提高教师的业务水平，建设一支优秀的教师团队。

5、稳步推进课题研究工作。

教务处将加强对课题研究的管理，确保教师认真开展课题研究工作。

教务处的工作需要做到精致，不仅自身要不断学习与提升，更需要与领导、同事密切协作，共同努力希望在今后的工作中不断进步。

教务处工作总结 3

一、深入推进教务工作。

在本学期中，我们始终将教务工作置于教学活动的核心位置，积极完善和优化管理，确保学校的各项工作有序进行。

1、加强学习，强化培训，以全员参与为基础。我们重点组织学习了《教育部关于深化课程改革的指导意见》、《中小学教学管理规范》等文件，明确了新形势下的教学目标和任务，以及实施新教材的具体要求，通过学习提升教师的教育理念和专业素养。

2、加强新课程的实施研究。针对新开设课程，对教师进行系统的岗前培训，确保每位教师熟悉课程内容和教学要求，严格执行“先培训，后上岗”的原则。

3、广泛宣传教务工作的必要性与重要性，努力在教师、学生及家长间形成共识，营造良好的工作氛围，促进教务工作的顺利开展。

二、切实提升教学质量。

教学质量是学校的基石，直接关系到教育工作者的声誉和学校的形象。本学期我们采取了以下措施：

1、开学伊始，我们要求各学科教师认真排查班级中优秀学生与学习困难学生的情况，针对性地制定辅导措施。每周安排专门的培优和辅差课程，强化教师的质量意识，共同探讨提升教学质量的有效方法。

2、加强教学过程的管理。组织备课、教学、批改和考核等环节的规范化，确保每一位教师在授课、作业布置、考核等环节上严格遵循教学规范。每位教师需在本学期内听课不少于10节，学校领导听课不少于15节，以促进相互学习和提高。

作业布置要明确且具有针对性，避免单纯的重复书写，关注作业的深度和广度，及时进行检查和反馈。

认真组织各类考试，利用考试促进学习，教师需做好试卷批改及分析工作，为学习困难的学生提供必要的辅导，并增强他们的学习兴趣和学习习惯。

3、加强教研组建设，积极组织教研活动。通过教研组的集体力量，促进大家的相互学习与交流。教研组长负责统筹安排活动，确保活动的有序进行，增强教研的实效性，营造良好的教研氛围。

4、务实求真，开展教学常规检查。我们每四周对教师的常规工作进行一次全面检查，强化对课堂教学质量的调研，采用听、看、测、问等多种方式了解教学情况，确保教师认真备课、批改作业。

三、注重教师队伍建设。

优秀的管理机制和高素质的教师队伍是推动教学改革和提高教育质量的重要保障。为此，我们将教师队伍建设作为重要任务。

1、加大教师培训力度，结合县教研室的安排，计划性地组织新教材培训，并鼓励中老年教师发挥带头作用，帮助年轻教师提升专业能力。

2、重视骨干教师的培养。落实骨干教师的选拔与培养，给他们提供展示才能的平台，并组织外出学习交流活动，提升教师的业务水平。

3、强化教研活动，设立语文、数学、综合等教研组，围绕既定的教研计划，有序开展活动，促进教研组工作的有效开展。

四、建立严格的教学秩序。

建立良好的教学秩序，创造优质的学习环境是提升教育质量的关键所在。

1、遵循课程标准，严谨制定学科教学计划，确保课堂教学的规范进行，避免无故变动课程安排。

2、利用学期初的时间，有效落实《小学生日常行为规范》，加强养成教育，与学生共同维护文明、整洁的校园环境。

三、教务工作的具体性与复杂性并存，我们始终保持对工作的认真和细致。尽管我们在工作中遇到了一些问题，但我们坦诚接受反馈，期待通过各方的指导与合作，推动教务工作的进一步发展。

工作展望

1、积极开展与其他学校的交流活动，提升教师的专业素养。

2、注重教师队伍的持续培训，倡导自学与团队学习并重，鼓励教师主动提升自身业务水平。

3、深化岗位聘任、考核和评价制度，健全相应机制，以鼓励优秀、淘汰落后。

在本学期的教务工作中，我们取得了一些成绩，但仍需继续努力。教务处将保持开放的态度，迎接挑战，推动未来的教务工作。

教务处工作总结 4

本学期，教务处在区教育局及学校领导的指导下，强化了教学研究与管理，深入学习了教育部的基础教育课程改革精神，充分领会《基础教育课程改革纲要（试行）》的核心要义，切实推进基础教育的课程改革，致力于课堂教学的深入改革。我们严格按照学校的工作计划，注重教师队伍的建设与自身的提升，提高教师的整体素质，培养学生的创新能力和实践能力，全面推进素质教育，力求将学生培养成为德智体美全面发展的合格小学生。现将本学期的工作总结如下：

一、 加强教学管理与研究，进一步深化课堂教学改革

1、巩固课改，积极推进新课标的实施。作为课改实验学校，教务处继续组织全体教师深入学习新课标的理念，理解新课标的精神，明确其要求，面向全体学生，改变学习方式。课程改革组全体老师在参加教研活动的基础上，确保每周有教学反思，每月有教学故事，定期推选优秀教育案例，积极参与区教育局的比赛，营造了良好的教研氛围，从而提升了教育教学质量。

2、持续强化教学管理，完善规章制度，使教学更具规范化、制度化和科学化。

本学期，教务处进行了常规教学检查，随机抽查及集中检查教师的教案并做好记录，针对存在的问题进行了个别反馈。我们深入了解各年级和班级的学科测验与作业批改情况，实施全过程的教学质量监控，确保教学质量。与各教研组定期召开会议，检查教学计划，落实管理责任。

我们还着重规范学生的学习习惯，尤其在读书和写字方面，通过开展写字比赛和作业检查等措施进行强化。

3、加强教研组和课改组的建设。学期初，教务处召开了教研组长会议，明确了任务与职责，并强调常规工作与重点工作的结合。定期举行教研组长会议，充分发挥教研组的作用，使各组开展评课活动，营造浓厚的教研氛围，鼓励全校教师互听课，确保每位教师达成听课任务。三大教研组长在本学期的工作中表现积极，尽职尽责，提升了工作效率。

二、加强教师队伍建设，努力培养科研型教师团队。

教务处特别重视对新教师和年轻教师的培训，着力提升教师的业务素质。提升教学质量的关键在于提升教师素质，尤其是年轻教师的素质。为了帮助新教师迅速适应教学岗位，教务处安排了课堂听课与指导，组织年轻教师参与公开课和观摩课，提供施展才能的机会。通过“课例为载体，以问题研究为内容”的教学研讨活动，众多年轻教师脱颖而出，充分发挥了教研组的作用，推动了集体备课、讲课与研讨的模式。研讨活动过程中，大家表现出认真负责的态度，形成了热烈的讨论氛围，推动了教师专业成长，提升了教学水平。

教务处还积极组织教师参加区教研室举办的各类培训与教研活动，大幅提升了教师的业务能力，并鼓励教师撰写教学科研论文与总结。李俐、周红、孟新燕三位老师被评为数学竞赛优秀辅导员。

三、积极开展学科竞赛活动，组织学生参加各级竞赛

通过一系列活动，拓宽了学生的视野，丰富了知识，提高了综合素质，增强了创新与实践能力。在多项竞赛中，学生们表现优异，获得了诸多奖项。例如，在第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛中，张超杰、纵翼飞等同学获得三等奖，罗凯元、胡世宇等同学获得河南赛区一等奖。而在金水区的小学生英语故事比赛中，三年级的李世洋、四年级的李朋龙、六年级的李艺萌、罗凯元等同学也全员荣获一等奖，任慧明老师获得“优秀辅导老师”奖。

所有成果均见证了老师们的辛勤付出。

四、结合实际，开展多种学科活动，提升学生学业水平。

本学期为了丰富学生的学习生活，促进全面发展，开展了多种学科竞赛活动，如写字比赛、作文比赛、英语故事比赛等，形式多样，内容丰富。特别是首届小学生“英语讲故事比赛”取得了圆满成功，选手们积极参与，出色演绎各自故事，赢得观众热烈掌声。六年级的李艺萌、罗凯元，三年级的李世洋，四年级的李朋龙成为了比赛的亮点，他们流利的口语和生动的表情均引发了阵阵欢呼。

通过此次活动，激发了我校学生学习英语的热情，掀起了学习英语的热潮。

为了让孩子们展现运动才能，体验成功感，提升对体育的兴趣，我们还举办了一年级亲子运动会。亲子游戏如“筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等趣味十足，家长与孩子们在老师们精心设计的游戏中尽情享受。运动会中，家长们的积极参与和鼓励，极大提升了孩子们的活动积极性与兴趣，也让家长们体验到了运动对孩子健康和全面发展的重要性。活动持续了两个多小时，赛后学校领导还为获奖的家庭颁发了奖状与纪念品。

本次运动会是我校家校互动与共同育人的重要举措，增进了孩子与家长、家庭与学校之间的了解与情感，激发了孩子参加体育锻炼的积极性。

五、加强教务处自身建设

教务处定期召开会议，学习新的教学法规和教育理念，提升自身素养。严格执行学籍管理制度，及时整理与准备相关教育教学材料。

本学期，教务处始终把抓教学质量作为核心，不断提高各学科的成绩，尽心尽力地开展工作，但也存在一些不足，如更合理地安排课时的问题，如何在新形势下保持和提升教学质量，校本课程功能的有效发挥，综合实践的良好开展等问题，都需要深入思考。我们要把握课改的机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。

教务处工作总结 5

在校领导的正确指导下，教务处全体成员齐心协力，努力推动各项工作，顺利完成了本学期的教务工作任务，并取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

一、加强教学常规管理。

1、认真落实开学初的教师备课工作。在校领导的督促下，教师们在开学前自觉备课，并撰写教案。表现突出的教师有：李华、张婷、王伟、陈丽、刘晓燕、周建华等。由于充分准备，开学初的第一课给学生们留下了深刻印象，取得了良好的开端。

2、组织教研组长和教师制定本学期的教研和教学活动计划。高三和初三的复习方案由科任教师代表共同制定，确保复习工作有序进行。

3、本学期我们认真安排了学生的段考、期考以及高一、高二的毕业会考。精心组织考前准备工作，关注学生的心理状态，确保他们在考试中发挥出色。对监考和评卷教师，我们严格要求执行相关规范，特别是高三的毕业会考，由于我校设为考点，特别重视各项准备工作，确保试卷的保密、装订和密封工作顺利完成。

4、强化听课制度，进一步提升教师的课堂教学水平和学生的学习兴趣。本学期，听课制度提出新的要求：教师之间互听不少于3节课，主管教学的领导听课不少于25节，其他领导听课不少于20节，普通教师不低于15节，并且70%以上的听课需是本组教师的课。听课任务未完成的教师将面临相应的处罚。听课制度的落实使全体教师积极参与听课，最终统计显示，绝大多数教师都达成了听课目标，表现突出的包括：李志强、李敏、王晓梅、赵云、刘伟等，听课节数均超过规定。

二、重视中高考备考工作。

1、在3月30日召开了中高考誓师大会，校长及科任教师、学生代表发言，明确奋斗目标，树立信念，强调合理安排学习时间，制定切实可行的学习计划，团结互助，以扎实的态度做好备考工作。

2、多次召开毕业班科任教师会议。3月10日召开高三毕业班会议，了解教师的复习进度，强调关注新信息的收集与整理；4月6日召开会议，强调团结协作，克服困难，为模拟考试做好充分准备；5月12日和6月9日分别召开模拟考试总结会，梳理考试情况，布置下一阶段工作。

3、积极组织教师和学生做好中考实验考试和体育考试。校领导高度重视，成立了中考领导小组，提前进行学生思想工作，确保考试各项准备工作到位。在实验考试前两天，理化实验员周晓红、李建华老师准备好相关实验器材，初三任课教师也积极协助确保实验操作顺利进行。体育中考的场地和器材准备也得到有效落实。

4、认真组织学生参加中高考适应性考试。本校在两次模拟考试中均严格遵循中考要求，认真安排考场和评卷工作。

5、在6月9日召开了针对78名尖子生与115名学困生的会议，鼓励尖子生保持优点，同时指出不足，力争在中考中取得理想成绩；对学困生也进行了肯定，同时给予指导，鼓励他们树立新形象，为母校争光，认真对待中考。

6、成功召开部分学生家长会议，通过家校合作，帮助学生减轻家庭及社会压力，全力以赴备战中考，为考试奠定良好的基础。

三、积极开展课外竞赛活动。

本学期，我校在各类学科竞赛中表现积极，教师加强对竞赛辅导，发挥优秀学生的辐射带动作用。在初二年级物理竞赛中，参赛人数已达年级的70%。

四、存在的问题。

1、对教师的课堂教学情况未能及时反馈，部分教师只顾自身讲授，未能管理课堂纪律，导致学生在课堂上出现讲话、走神等现象。

2、课堂教学中以学生为主体的理念有待加强，启发式教学的实施力度不足，部分教师对教研活动热情不够，只满足于完成教学任务，缺乏上进心和参与意识，教研组的集体备课活动需更进一步强化。

3、对学生学习的管理力度不足，导致一些学生对学习要求放松，课堂纪律涣散。

4、对教师听课情况的检查和反馈力度不够，未能及时将听课结果反馈给教师，导致部分教师对听课任务应付了事，未能真正达到听课的目的。

教务处工作总结 6

在党总支和校委会的有效领导下，教务处以“全面贯彻党的教育方针，创新教育理念，以学生为中心，积极推进素质教育，显著提升教育教学质量”为目标，认真落实学校对教师素质的整体提升及课堂教学改革的工作方针。教务处将切实履行职责，扎实推进各项工作，努力完成各项任务。

教师队伍的思想观念得到更新，树立了“尊重、激励”和“关注学生的全面发展”的教育理念，确保课堂空间还给学生，提高了课堂教学的效果。招生工作也取得了显著成效，一小的第一名马玉峰在经过多次说服后决定来我校就读，在入学分班考试中，成绩与米兰等同学不相上下。在期中考试中，我校与十八中、古城、关王庙四校进行了联考，七、八年级的整体成绩都得到改善，成绩突出的情况令人欣喜：七年级前十名中我校有三人，分别是第二名的王宁、第五名的米兰、第八名的马玉峰；前三十名中我校占七人，前一百名中我校占二十三人。八年级的胡献雯、张若星和陈栓分别位列四校的第三、第五和第七名。九年级的曹振宇名列四校第二，六百分以上的学生有二十多名。

尽管我们肯定了取得的成绩，但也清醒地意识到存在的问题与不足之处。xxxx年，初中部教务处将进一步完善工作，努力实现新的突破。xxxx年中考中，将全力以赴完成学校制定的各项任务指标。

一、加强师资队伍建设，提高教师整体素质

将师德建设放在首位，强化全体教师的职业责任感和敬业精神，增强教师的业务学习和政治学习，更新教育观念，提高整体素质。

1、师德师风建设至关重要，“学高为师，德高为范”。教务处将通过定期召开例会、质量分析会、经验交流会和教法学法研讨会等形式，学习各项理论、政策和教育改革的经验，以促进教师提高自身的政治水平和文化素养，增强职业自觉性、主动性和持续性。确保全体教师热爱岗位、热爱学生，树立良好的师表，以人为本，做好教育工作。

2、激励教师不断学习，鼓励教师进行专业进修，熟练运用多媒体辅助教学，激发创新精神；精心组织全校教师进行两轮的赛课活动，认真开展听课和评课活动，定期组织观看名师的教学报告，切实做到更新教师的教育观念，提高教育教学水平。

3、加强对青年教师的培养，建立青年教师成长档案，举行“师徒结对”仪式，实施青蓝工程，开展互助学习。青年教师要虚心好学，师傅要耐心教导，组织青年教师参与听课和评课，安排三位新教师上汇报课，举办青年教师的业务学习讨论和座谈会，宣传青年教师的专业成长历程，创建个人博客，形成青年教师成长的共同体，促进教师迅速提升教学水平。

二、做好常规检查，强化教学管理

教学管理的重点在于落实常规管理。教务处要积极组织各项教学工作，注重常规管理和制度创新，提高工作效率。

1、每周组织年级组进行一次业务学习和研讨。

2、加大检查力度，开展课堂巡视工作，确保三分钟到课检查的落实。认真检查作业、教案和听课笔记，及时反馈，确保落实。

3、进行学情调查，通过听课、查看教学日记、召开座谈会和组织民意调查等方式，及时发现问题，督促教师改进教学。

4、加强考试过程管理：无论是月考、期中还是期末考试，都要精心组织，从命题、监考、阅卷、成绩统计到试卷分析等每个环节都做到严谨细致，确保考试风气。每次考试后，年级组应及时召开质量分析会，发现并解决问题。

5、强化毕业班的管理，做好初三年级的复习备考工作。积极收集有关中考的信息，订购各种模拟试卷，了解外界的动态，合理调整复习方案。

以训练为主线，巩固基础知识，培养能力，每月进行一次模拟考试，增加应试适应性，及时评估、分析并指导后续的工作。重视学生心理辅导，缓解他们的心理压力，提高复习的效果和考试成绩，同时定期召开学生座谈会和考前动员会。

6、加强教务处自身建设，提升服务教学的意识。及时办理新生的学籍注册，认真记录各项考勤与考核，做好各功能室的管理工作。

按时上下班，确保早晚自习及课上有专人值班，强化纪律性和自律性，规范工作流程。

下学期工作计划：增强教务处的服务意识，培养学生的书写和阅读习惯，加强班级文化建设，强化师德师风建设，提升教师的基本功训练，并开展骨干教师及教坛新秀的评选工作，细化课堂教学常规管理与年级组的工作，扎实推进毕业班的复习工作，打造特色学科组，继续深化课堂教学改革，全力以赴迎接初中数学教学现场会。

教务处工作总结 7

本学期，教务处在学校各部门的正确指导下，依托全体同仁的积极支持，持续探索先进的教育理念和新课程要求，努力推进课程改革，全面加强素质教育。在更新教育观念、提升教师素质和改善课堂教学效率的基础上，我们深入一线，为师生提供服务，以务实创新的工作态度，强化教学研究，积极应对教学中出现的新挑战，致力于培养学生的创新精神和实践能力，全面提升教学质量。经过一个学期的努力，我们取得了一些进展，现将工作总结如下。

一、培训学习追求实效

本学期，我们坚持加强校本培训，主要形式包括集体学习、自主学习、小组讨论、课堂观摩与反馈，以及自我反思与自我诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要形式。

根据学期初的计划，我们认真组织理论学习、学科培训及业务培训，鼓励教师参加市级教研活动，以提升学校的教学研究和管理水平。协助教科室举办了名师课堂观摩活动，提高教师对新课程标准和教材的理解能力，积极拓展外出学习的机会。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师合理利用课余时间，深入学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等教材。在努力工作之余，我们也鼓励教师自我充电：阅读专业书籍，翻阅教学杂志，记录读书笔记，浏览教学网站，并在业务学习时进行交流，围绕提高课堂教学效率进行深入探讨，这样有效提升了教师的文化素养和业务能力。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

教务处推出了一人一节好课活动、信息技术赛课、名师课堂观摩等，所有授课教师都能充分准备，课后对自己的教学进行认真反思，并根据反馈撰写自我诊断报告，从而实现教学理念与行为的双重提升。

二、教学管理追求细化

教学常规是教师日常教学的基本规范，而良好的管理体制则是顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保障，我们始终注重这些环节的落实。

1、严格落实各项制度。

开学初，教务处根据调整后的《课程方案》，确保每门课程的开齐、上足，不随意增减。持续完善学生电子学籍管理，认真更新各班学生名册并上报，结合《中心校教学常规管理制度》，在教师会上重申备课、课堂教学及作业批改的常规要求。

2、进一步规范和强化教学管理。

我们继续以备课和作业为重点，强化课前准备、课中教学和课后辅导的实施与管理，同时加大对教学常规的检查力度。开学初教务处结合中心小学的要求，对备课、上课、测试、作业、辅导、听课等常规进行了细化，组织对39位一线教师进行全面检查，加强了考勤与考课的管理，并及时向被查教师反馈结果，指出不足与改进措施，从而提升教学工作的整体质量。

3、加大教学检查力度。

尽管在教师会议上明确重申了课堂教学常规要求，但仍有部分教师未能达到预期标准。为了改善这一状况，教务处对课堂教学开展不定期检查，检查结果与教师考评相挂钩，逐步改善课堂管理松散的问题。

三、教学质量追求提升

1、做好培优和辅差工作，以提升教学质量。

开学初，我们继续全力推进这项工作，积极探索转化策略，确保对象明确、内容落实及辅导到位，记录详尽。结合教学质量提升活动，教务处将提升教学质量作为核心任务，要求各教研组分析上学期的期末考试成绩，寻找差距，并制定《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时开展了课堂教学效率研讨会，教师间积极分享经验，增强素质教育与学科教学的融合，提高教学质量显得尤为重要。

2、重视学生良好学习习惯的培养。

特别注重学生的朗读、阅读和写字等能力的培养。学校每天早上开设快乐晨读，鼓励学生阅读经典，诵读美文；同时在自习课上设立20分钟写字课，提升学生写字规范性，组织多项达标活动，促进良好学习习惯的形成。

3、坚持学科教学质量调研测试。

教务处与教科室合作，期中进行语文、数学、英语、科学及思品等科目的质量调研测试，教师们认真阅卷分析，针对结果指出教学中的问题，并形成试卷分析报告，提出改进建议。

四、队伍建设追求成效

教师队伍的素养直接关系到人才培养质量，是学校可持续发展的关键，构建一支德才兼备的高素质教师队伍，是我们的首要任务。

1、加强师德建设，提高教师业务水平。

本学期我们严格执行教师政治学习制度，以思想统一为核心，树立育人为本、德智体美全面发展的理念，深化师德教育，以廉政文化建设为契机，提高教师的廉洁从教意识；通过基本功展示、家校培训等活动提升教师的业务能力和班级管理水平。

班主任工作是学校德育教育的重要阵地，我们开展了丰富的常规教育评比活动，如卫生流动红旗、红领巾监督岗等，不仅规范了学生行为，也提升了班主任的管理水平。引导教师总结工作经验，反思教育实践，提高管理能力，并加强班主任考核，确保班主任承担起班级管理的主要责任，定期进行工作检查并给予奖励。

五、活动竞赛争取佳绩

在庆祝新中国成立62周年之际，我校于9、10月开展了一系列庆祝活动，组织学生观看《走进新中国》专题片，并参与县级红色经典合唱比赛，加深了学生对祖国的热爱。10月份，学生参加兴华杯汉字录入比赛，获得县级三等奖和优秀奖。在11月，组织师生观看《春风化雨》影片，并撰写观后感。

六、其他工作：

1、协助整理学校督导评估资料；

2、学生体质健康信息上报工作；

3、完善学生电子学籍的上报；

4、检查并发放综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入。

以上是本学期教务处工作的虽然取得了一些成绩，但也暴露出许多不足：

1、学校教学机构尚未充分利用；（如教研组、专用室管理不够细化，人员安排和分工不够明确）；

2、随堂听课力度不够；

3、班主任工作考核缺乏科学性；

4、对教学质量提升措施抓得还不够深入；

5、家长会召开次数较少，方案落实不够；班主任与家校联系不够积极；

6、体育活动与大型综合实践活动组织有所松散；

7、校本教研开展不够深入，整体水平有待提高；

8、教师整体业务水平仍需提升，特别是计算机应用能力亟待增强；

9、教师参与教研、辅导学生学业及指导竞赛活动的积极性有待提高。

教务处工作总结 8

一、工作理念与奋斗目标

——在20xx学年度下学期，教务处始终坚持党的教育方针和学校的发展计划作为工作的指导，以全面提升教学质量和关注学生的终身成长为核心理念，致力于促进每位学生的全面发展。我们的最终目标是通过教学，使学生在做人、做事和学术方面都有所收获，并特别关注毕业班（07级）的表现，力争在20xx年中考中，让上线重点线的学生人数排在全县第二名以上。而非毕业班（07级、08级）则要在本学期的全县期中、期末水平测试中力争各班各科目的各项指标在县教研室下达的要求基础上，尽可能排入全县第二名以上。我们将以控辍保学为首要任务，并向“规范化、专业化、特色化发展”目标迈进，逐步建立师生共同成长的“导师制”，在此过程中，通过教研组、年级组和备课组来提升课堂教学的质量，深入完善我校的教学管理制度，确保教学工作的科学发展。

二、本学期的工作成就：

（一）师资队伍的建设

1.继续合理配置教师资源，以“以老带新”的原则进行年级和班级的教师配置，力求形成“满意组合”，逐步优化组合。

[检查反馈]

本学期，根据学校的实际情况，通过“个人意向”、“年级组长选择班主任”、“班主任选择任课教师”和“教务处统筹调配”等多种方式，对全校的任课教师进行了调整，确保毕业班得到重点关注的基础班也得到了相应的支持。

[反思点]

如何提升现有教师的整体素质，尤其是教学人员的能力，以解决骨干教师工作负担过重，而部分教师无法完成规定工作量的问题？

[整改与发展思路]

一是继续强化责任意识，提升竞争意识。二是加大业务培训力度。

2.通过集体备课、读书活动、专题教研、讲座和课题研究等方式，努力“铸名组、铸名师”，鼓励教师不断学习提高。

①加强理论学习。

我们通过集体学习与个人自学相结合的方式，开展政治理论学习和教育教学理论知识的学习。在政治理论学习中，我们涉及国际国内时局、党的教育方针、法制及伦理观念、师德师风、劳动纪律以及科学发展观等多个方面，提高自身的道德素养，增强对师德的理解，加深对“爱心”与“责任”的认识，推动自我科学发展，从而也能促进学生的发展。

在业务学习上，我们学习教育教学发展理论、先进的教学方法、参与继续教育培训，参加各类资格培训和技术培训，以及互相听课等活动，以便不断提升教育教学理论水平，适应新的教育要求。

②倡导“团结协作、共同发展的”工作原则，借助集体备课和年级组、教研组的互助，形成教学合力，推动“名组”、培养“名师”，提升教育教学质量。本学期，各年级组、教研组和备课组的集体备课已初见成效。

[检查反馈]

各组学习和备课的主动性显著提高，从学校的管理层到每位教师都能充分利用教务处安排的时间，甚至在课余时间进行集体备课，过去那种需要教务处统一安排的学习和研究氛围已不复存在。

[反思点]

在主动和自觉学习的基础上，应进一步形成以主题和专题为导向的学习氛围。

[整改与发展思路]

利用“师德师风”专项学习与课题研究和集体备课，推动学习主题化和专题化的进程。

③通过对师德师风、岗位职责、教学效果和教学质量的跟踪与检验，打造一支师德高尚、教学质量优、理论水平高的师资队伍。

[检查反馈]

在师德师风、岗位责任和教学效果的考核中，19位教职工被评为“优秀”等级；1位有严重师德问题的教师则被评为“不合格”；3位存在师德问题的教师被评为“基本合格”；其余教师则都被定为“合格”。

[反思点]

一是跟踪检查的力度不够，存在走过场的现象。二是考核机制亟待完善。

[整改与发展思路]

加大跟踪检查的力度，持续改善考核机制，建立健全学校教学的跟踪网络。

（二）班级和学风建设

本学期，我们遵循“齐抓共管、促进发展”的原则，由跟班领导指导、班主任负责、全体任课教师参与，共同在各班级营造“热爱学习的氛围，以不学习为耻”的课堂文化。

教务处工作总结 9

以科学教学为荣；以学生成绩为荣，以学生不及格为耻；以认真备课为荣，以影响教学为耻；以遵循教育规律为荣，以违反教学原则为耻；以关心学生成长为荣，以忽视学生需求为耻的良好教务风气。

① 教务处需确保完成“两课一会”：即在各班级听取至少一节课，参与上一节班会课，并召开一次关于“培优”学生的会议。

② 各任课教师应当参与“两课一会”：即在任教班级听取一节班会课，授课一节班会课，并召开一次针对“培优”学生的会议。

③ 教务处应在工作计划中对班级会议的内容和时间安排进行详细记录，并提前通知相关人员。教务工作应按学校的相关政策及日常工作要求开展。

[检查反馈]

目前，部分教职工未能按时完成相关任务，主要原因在于对教务工作的重要性认识不足，个别教师依然重视学科知识传授，忽略了品德和能力的培养。由于一些特殊任课教师在多个班级授课，导致协调工作不够到位。

[反思点]

需要加强教师队伍的思想建设，提高对教务工作重要性的理解。教育的成功不仅在于学生的成绩，更在于教师的专业发展和品德提升。

[整改和发展思路]

一是加强对教师的培训和资源共享，二是做好班级之间的协调工作。

(三)请假与调课规定。无论因公或因私请假与调课，均须由相关人员向教务处提交申请，因公调课需附上相关部门的证明，因私调课需交纳请假条并获得批准。凡未按规定提交申请或擅自调课者，将视为旷课处理，并需书面说明原因并存档。

[检查反馈]

大多数教职工均能严格遵守要求，但仍有部分教师对调课与请假的概念模糊，认为已调课便不算请假。

[反思点]

由于检查力度不足，仍存在监控盲区。如何在请假和调课之间找到合理平衡，同时兼顾人文关怀，是我们需要思考的问题。

[整改和发展思路]

加强日常检查，完善相关管理制度，借鉴其他学校的成功经验。

(四)转岗、换岗及停岗的规定。教师如需转岗或换岗，须提交书面申请，并撰写关于新岗位可行性的报告，交相关主管审议，最后由学校领导会议决定。

[检查反馈]

此规定沿用至今，效果显著。

[反思点]

继续坚持这一制度。

[整改和发展思路]

暂无。

(五)考核制度。我们将不断改革和完善考核制度，以体现“能者多劳”、“多劳者优先”的原则。在年度考核中，工作量和贡献将作为重要评估依据。因病请假或其他原因缺勤超过半年者，将不参与年度考核。

[检查反馈]

考核制度持续改进，目前已涵盖“个人自评”、“学生评价”、“任课教师评价”等多个评价模块，结果将公示，确保公正、透明。

[反思点]

如何有效引入“家长评价”模块，使其发挥实际作用？

[整改和发展思路]

引入“家长评价”模块，并确保其真实有效。

(六)重抓“三化六礼十要点”。

“三化”——教务管理、教师队伍建设需向“规范化、专业化、特色化”发展。

“六礼”——每位教职员工需给自己三份礼物：规范的教学行为、专业的教学能力、独特的教学方法。教师也应给予学生三份礼物——浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、初步的学习方法。

[检查反馈]

从素质教育的角度看，“三化”中的“规范化”和“专业化”初见成效，但“特色化”尚待建立。

[反思点]

从规范和专业的发展入手，需做好长远规划。

[整改和发展思路]

未来2-3年将以“常规管理”为基础，推动“规范化”与“专业化”建设，逐步形成具有本校特色的教育模式。

“十要点”——

【要点一】以人为本。

希望每位教职员工调整心态，真心投入到教育事业中，实现敬业与乐业的统一。

[检查反馈]

大多数教师表现出敬业精神，但乐业者较少。

[反思点]

如何提升教师的思想认识，从“把教师当成职业”转变为“把教师当成事业”？

[整改和发展思路]

加强师德师风培训，借鉴优秀经验，不断探索。

【要点二】常规管理。

按照《常规管理规定》进行教学管理，确保所有教学工作遵循规范，强化日常管理与监控。

[检查反馈]

常规管理持续得到重视，档案管理日趋完善，责任评分制正在建立中。

[反思点]

需及时收集和归档常规管理材料，确保信息不重叠。

[整改和发展思路]

根据实际情况调整材料分类，减少重复和交叉。

【要点三】目标引领。

每位教职员工需每年为自己制定一至三个工作目标，并将其公示，营造积极向上的工作氛围，逐步构建特色的教研组文化。

教务处工作总结 10

20XX年已经结束，在学校新一届领导班子的带领下，教务处全体同仁团结协作，严格按照年初制定的工作计划，充分运用学校的教学资源，以实际为导向，注重结果，以提高学生的创新能力和实践能力为核心，切实加强教学常规管理，深入推动课堂改革，认真落实课程安排，强化教学监控，积极推进技能教育，大幅提升教学质量，助力学校稳步发展。现将本学期的工作总结汇报如下：

一、强化教学管理

1、确保教学秩序稳定。严格遵循课程安排，确保每一门课程都按时上课，做到“三表上墙”。注重学生的全面发展，关心不同学生的成长需求，有效控制在校时间和作业量，切实减轻学生学习负担，合理使用教辅资料，禁止未经允许的课外订购。重视学生能力的提升，既关注学困生的辅导，也鼓励优等生的进一步发展。我们重申并规范了课堂教学常规，进一步提升教师的授课质量。

2、切实提升课堂教学质量。教师需提前做好各项准备，认真研读教材，了解教材意图，确保优质的课堂教学。精心备课，明确教学的重难点，设计有效的教法，积极鼓励合作、探究和自主学习。认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，积极组织学生参与各类兴趣活动，进行有效的成果考核，并进行试卷分析。

3、加强教研活动管理。本学期，教务处对各学科的教研组进行了合理调整，建立教研组长例会制度，明确了本学期的教研重点和具体实施措施，并规范了活动要求，如时间、地点、主题和主讲人等。通过争创优秀教研组，进一步确立工作流程，明确职责，确保教研活动的顺利开展，从而提升了教研活动的有效性。

4、加强听课管理。学校建立了随堂听课制度，倡导跨学科听课，鼓励教师间进行日常听课，进一步明确听课的具体要求，确保校行政人员每人听课不少于20节，教师每人不少于10节，并将听课情况纳入教师的常规考核。

5、完善各类文档管理。依据市县教育局和学校的工作要求，进一步明确了部门职责，力求各项工作高效规范。例如，学生学籍管理、作息安排、课程执行、教辅资料的征订等，确保各类材料的收集与整理，以保障学校教学工作的顺畅进行，并为迎接市县督导室的综合检查做好充分准备。在督导反馈中，我处的管理得到领导的高度认可。

二、常规工作情况通报

1、出勤情况：

2、教学评估：

3、公开课活动

本学期我校举行了多场校级公开课与研讨课，其中语文青年教师公开课4节，数学青年教师公开课3节，英语教师公开课3节，机电模具教师研讨课3节，电子电器教师公开课2节，服装美术教师3节，财会教师2节，旅游农科类教师2节，新教师汇报课4节。教务处对研讨活动中存在的问题进行了及时反思和交流，确保教师们能够在分享与吸取经验的基础上，再次进行公开教学和研讨，从而显著提升教师的专业能力。

三、典型先进事例

冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等教师在高三英语教学中密切合作，从备课到课外辅导，充分利用各自的优势，实现资源共享，保证知识点的全面性和系统性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等坚持早辅导，不受天气和交通的影响，坚守岗位，认真负责。针对课堂上声音较小的问题，杨智如老师自购扩音器，确保了教学效果的提升。计算机组的吴学军组长与电子组的唐仁雄组长针对当前教学现状，计划改革现有教学模式，创新教学方法。曾利仁老师在传授专业知识的加强学生的职业思想教育，积极引导学生购置必要的实习工具，激发学生的专业兴趣，解决了学校实习条件不足的问题。杨新林老师以“挑战极限，超越梦想”为主题，激励班级学生设定学习目标，提升班级学习氛围。龚建英老师为276班英语课程积极寻找资料，甚至为学生垫资购置音像资料。黄绘元老师在怀孕期间依然坚持上机课，全程耐心辅导学生。机房管理员彭祥云老师不辞劳苦，随时解决学生问题，确保职业应用能力考试的顺利进行。

四、创新性的工作开展

本期开展了两项具有开创性意义的活动：一是组织学生参加娄底市中职英语口语大赛，276班的周玉霞获得二等奖，邹白娟获得三等奖；二是参与湖南省职业院校冬季技能大赛，288班的王丽获酒店服务与管理组第26名，邹柳获第31名。首次组织这样的比赛活动，不仅提升了学校声誉，也为今后的教学工作积累了丰富的经验。

五、存在的问题和努力方向

尽管我们在过去的半年取得了一定成绩，但仍存在许多不足之处，主要表现为：部分教师责任心不强，有迟到和缺席现象；教学组织不严，学生在课堂上打瞌睡或做与上课无关的事情，部分教师未能有效管理；对教材钻研不够，教学方法创新不足；不按时参与公开课的听课和评课，缺乏相互学习的意识，存在自我满足和知识更新滞后的情况；部分教师对学生要求不严，课堂纪律松散，甚至允许学生上课时观看电视；也存在教师私自调课现象等。上述问题的产生有多方面原因，但它们同时对学校管理水平、教学质量和办学效益带来负面影响。新的一年，我们必须认真研究对策，加以整改，为此特提出以下建议：根据学校教师现状，合理安排课程，以调动教师的积极性，提高课堂教学效率；进一步加强教学过程管理与监督，鼓励教师在教学中真正落实责任；不断加强校本培训，提升教师业务能力。