幼儿园感恩节庆祝活动计划（实用10篇）

幼儿园感恩节主题活动方案旨在通过多样化的活动培养孩子们的感恩意识和关心他人的能力。活动包括亲子绘画展览和“感恩之心，共同成长”的主题，鼓励孩子们表达对父母和身边人的感激之情。通过进行感恩故事分享、歌唱、手工制作和社区服务等活动，孩子们不仅能理解感恩的重要性，还能在实践中体验关爱与尊重。活动还注重增强亲子互动和家庭关系的融洽，助力建立和谐的社会氛围。整体活动安排注重参与性与趣味性，旨在让孩子们在快乐中学习感恩和表达爱。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇1

　一、主题说明：

在中华文化中，感恩与回报的精神自古以来便深植于人们心中。正如俗话所言：“滴水之恩，当以涌泉相报。”学习感恩不仅仅是美德，更是构建和谐人际关系的重要基石。感恩可以促进家庭、朋友、乃至整个社会的和谐。值此感恩节到来之际，我们特别策划了一场以“心中的感恩”为主题的亲子绘画展览，旨在让孩子们通过绘画的形式表达感恩之情，同时增进与父母间的情感交流，让他们在艺术创作中感受到生活的美好和友情的珍贵。

　二、活动目的：

1：通过本次主题绘画活动，使幼儿认识感恩，体会父母的辛劳，并学会关心他人，培养感恩的情怀。

2：促进亲子间的互动，增强幼儿与父母之间的沟通与理解，使家庭关系更加融洽。

　三、作品要求：

1：活动采取家庭亲子形式，以幼儿创作为主，家长进行指导。

2：作品表现形式多样化，包括但不限于水彩画、拼贴画、涂鸦、指纹画、泥塑等。

3：每件作品需附上简短的文字说明，表达创作的灵感与意义。

　四、奖项设置：

在所有收集的作品中，我们将邀请家长与孩子共同参与评选，通过民主投票的方式评出“最佳创意奖”、“最佳温暖奖”、“最佳手工奖”等多个奖项，确保评选过程的公正性。

　五、作品展示阶段：

通过家庭联系栏和学校互动平台等多种方式，展示获奖作品，让更多人欣赏到孩子们的创造力与对感恩的理解。

　六、活动时间：

20xx年11月xx日 — 20xx年11月xx日

　(二)作品收集：

幼儿的绘画作品将以班级为单位，交由班主任进行初步筛选，选出优秀作品进行展示。

　(三)作品展示：

1、邀请家长与孩子们以班级为单位共同参与作品评选和参观。

2、通过家庭联系栏和学校互动平台等多种方式展示获奖作品，促进交流与学习。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇2

一、活动主题：

感恩之心，共同成长

小班：温馨小家庭

中班：心中有爱，家更温暖

大班：感恩每一天

感恩宣言：

小班——爱我自己，爱我身边的人

中班——爱我自己，爱家人，爱小伙伴

大班——爱我自己，爱家人，爱小伙伴，爱生活中的每一刻

二、活动目的：

通过感恩的活动，引导幼儿在心中播下感恩的种子。中华民族自古以来就有知恩图报、乐于助人的美德，但由于许多孩子是独生子女，家庭的呵护让他们对他人的关心视为理所当然。通过感恩节活动，让孩子们从小懂得感恩父母、感恩他人帮助，并以一颗感恩的心去迎接未来的生活！

三、活动时间：

11月xx日

四、活动地点：

春江幼儿园

五、具体安排：

教师篇：

（各园工会负责）

1、在11月的第一个国旗下讲话中开展《学会感恩》的演讲，宣传并启动本次感恩节活动。

2、组织学习《让爱住我家》的歌曲。

3、了解《感恩节的由来》。

4、在网站上开设《感恩节主题》专栏，各班级负责内容更新。

幼儿篇：

1、小、中、大班齐唱《让爱住我家》（年级组长负责）。

2、创作一幅画，表达对父母的感恩。（年级组长负责）

3、开展“小手牵大手”活动，幼儿为父母涂抹护手霜。（各班级老师负责）

4、组织大班幼儿前往敬老院，为爷爷奶奶表演节目，传递我们的祝福。（大班年级组）

家长篇：

1、共同学习《让爱住我家》的歌曲。

2、开展“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励孩子们把爱心卡送给老师或父母，或张贴在幼儿园的爱心墙上。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇3

一、大活动目标

在幼儿心中播撒感恩的种子，让他们懂得感恩的重要性

二、大活动名称

“感恩相伴，成长同行”

三、活动安排：

开幕式：11月xx日

主题活动：11月xx日——11月xx日

闭幕式：11月xx日

四、阶段性工作安排：

一、大型展板的制作，18号前完成;

1、小班级部负责横幅的打印与制作。

2、背景布置（包括海报）的设计与制作。

各级部需将本级活动的具体安排（包括活动名称、目标、准备事项、时间、地点及参与人员）以图文并茂的方式呈现在2k的铅画纸上，提交园部审核后，由中班负责整体布置和装饰。

二、开幕式及准备分工;

1、时间安排

开幕式将分为大班、中班与小班，具体时间如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣传工作要落实到位

3、主持人

各级部推选一位能够调动气氛的主持人，介绍本级部活动的目标、内容及家长配合的事项。

4、开场方式

各级部需设计一个感人的开场方式，帮助家长了解活动的意义并给予支持，控制在5分钟内。

(例如：大班可用手语表演《感恩的心》作为开场，中班可以演绎同伴间互助友爱的短剧，小班则可用音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》作为开场。)

5、各级部需统一整理所需音乐，打包后拷贝至办公室桌面;

6、开幕式的过程资料拍摄及收集，由大班级部负责。

7、过程设计：

上午活动：(8：30)

1、主持人宣布活动开幕（陈霞）

2、园长致辞

3、大班教师表演手语《感恩的心》

4、全体合唱《幸福拍手歌》（钱婷婷领唱）

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。（具体由主持人自己推荐安排）

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。（具体由主持人自己推荐安排）

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。（具体由主持人自己推荐安排）

三、中班级部需准备前往孤儿院的相关事宜。

1、家长宣传工作要落实到位。

2、联系孤儿院及交通工具；标语与横幅制作等。

3、领取幼儿园园旗、园服及园帽。

4、准备慰问礼品。

5、进行幼儿安全与礼仪教育。

6、活动过程资料的拍摄与收集。

7、活动新闻需及时上传。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇4

感恩节即将到来，为了让幼儿学会如何关爱他人，懂得感恩之心，我们计划通过“爱在心中，感恩同行”主题活动，让孩子们在活动中体验关爱与尊重的力量，传承敬老、爱老、助老的优良传统，深深扎根每个孩子的心中。

　　一、活动名称：

爱在心中，感恩同行

　　二、活动地点：

敬老院

　　三、活动时间：

20__年11月22日（感恩节）

　　四、活动准备：

1、提前与敬老院联系，确保获得他们的支持和配合；

2、与家长们沟通，鼓励他们为幼儿准备一些小点心、水果等爱心礼物，以及幼儿个人饮用水和毛巾；

3、幼儿制作的爱心卡片；

4、准备小型演出所需的道具，如音响、舞蹈音乐、纸巾和老人祝福语；

5、园方提供交通工具；

6、安全准备：在活动前教育孩子们有关外出安全的规则，并邀请义工家长协助维护活动中的安全。

　　五、活动流程：

9：00前，准备好外出所需的物品，给孩子们穿上园服并讲解外出活动的规则，幼儿分组，义工家长与老师各自负责一个小组。

1、乘车前往敬老院；

2、抵达后，再次强调活动规则与流程；

3、参观敬老院，与老人们亲切交流；

4、为老人们送上准备好的爱心礼物和卡片；

5、表演节目《感恩的心》和《水果》舞蹈献给老人；

6、祝福老人们，传递我们的心意；

7、与老人们合影留念，记录下美好瞬间；

8、结束活动，乘车返回幼儿园。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇5

20xx年xx月x日至xx月xx日的四周时间，我园各班级围绕“感恩节”主题开展了一系列活动。我们将11月份定为“感恩月”，将本月的各项活动整合进“感恩”的主题中，向老师、家长和幼儿提倡感恩的生活态度。通过一系列活动的开展，营造了师生和家园之间互相感恩的良好氛围，传播了社会正能量。

一、感恩于心，体验爱

园内通过贴海报、发送家长信息等形式，鼓励家长、幼儿和老师共同参与感恩月的活动，让大家在参与中感受生活的美好。

xx月的第一周被定为“绘本故事周”，各级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事和儿歌。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》和《感谢你》都受到孩子们的热爱；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》营造了温馨的氛围，让孩子们愉快地表达爱，学习多种爱的表达方式；托班级部则欣赏了感恩节由来的动画片，帮助孩子们理解感恩的意义。老师们通过多样的教学方式，让孩子们切身感受到周围人给予他们的关怀和呵护。

二、感恩于行，表达爱

xx月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的小事，记录别人对我的帮助，努力每一天都进步一点。回到家后，各班幼儿通过照片和口述日记的方式表达对爸爸妈妈及身边人的爱，最后老师将孩子们的爱以展板形式展示在大厅里。

三、感恩于心，传递爱

xx月的第三周为“家园互动周”，每个班级制作了一部分贺卡和爱心卡，教研室收集后，让小朋友们在晨间接待时把一些爱心卡送到家长和其他小朋友手里。托班级部的小朋友们还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着每一个人，爱的种子在每个人的心中生根发芽。

四、感恩于我，回馈爱

xx月的第四周为“感恩回馈周”，在xx月xx日，我园全体班级举行了以户外体育特色为主题的评比活动。评比前，苏倩倩主任带领孩子们进行宣誓：我们要树立良好的生活习惯，拥有健康的身体，热爱运动，强健体魄。希望孩子们通过这种方式回馈老师和父母的辛勤教育。

孩子是我们在这片土地上播下的一粒粒种子，只有用心去呵护，他们才能健康茁壮地成长。让我们的爱更多一点，让这些小苗快乐、自由地生长！

幼儿园感恩节主题活动方案 篇6

　一、活动目标

通过本次活动，我们希望孩子们能够用心去感知周围的世界，去倾听来自父母、老师及朋友们的关爱与支持，进而培养一种感恩的心态。无论是快乐还是困惑，孩子们都能以感恩的眼光看待生活，理解到生活的每一面都是镜子：你微笑，她也会微笑；你流泪，她也会流泪。当内心充满感激时，生活也会回馈以温暖的阳光。

　二、活动时间

202_年11月（11月的第四个星期四即为感恩节）。

　三、活动前期准备

1、通过互联网和图书馆搜集与感恩节相关的背景知识、故事和歌曲，进行信息整理。

2、准备“黄丝带”，用于收集“感恩格言”。

3、确认《感恩的心》手语版演员到位（教师与幼儿共同参与）。

　四、活动安排

每个班级围绕几个主要活动展开：

1、分享一篇《感恩的心》故事。

2、对身边的一位朋友进行采访。

3、创作一幅关于感恩的画作。

4、学习并演唱一首感恩的歌曲。

5、写下一段祝福语，将感激的情感铭记于心。

　五、温馨提示

1、在某周全体班级集中于操场进行“感恩的心”手语表演活动。

2、在某周放学前，将收集的感恩格言张贴于审美部入口处。

3、各班根据实际情况，可灵活调整感恩节活动安排。

　六、活动结束

1、撰写感恩节活动新闻并在校园网站发布。

2、将每班精彩瞬间的照片上传至班级博客，与家长们分享。

3、幼儿制作的感恩贺卡赠送给父母，并通过言语和行动表达感谢（如拥抱等）。

4、幼儿撰写口述日记，记录感恩节的经历与所学的道理。

5、教育孩子们虽然感恩节的庆祝活动结束了，但感恩的心态应常驻心间，去关注身边的美好与值得感谢的人和事，做一个懂得表达感激的人。让我们一起与孩子们，共同过好每一天的感恩节！

幼儿园感恩节主题活动方案 篇7

　一、活动背景

感恩节是北美地区一个重要的传统节日，最初是为了庆祝丰收和表达对自然的感谢。在美国，感恩节通常在每年11月的第四个星期四，而加拿大则在10月的第二个星期一举行。这个节日有着家庭团聚的意义，类似于中国的春节，无论生活多忙，很多人都会回到家中与亲人共度时光。加拿大的感恩节起源于1879年，与美国的哥伦布日时间相近。

　二、活动主题

感恩相伴，爱在心间

小班：感恩我们的小家

中班：爱在心中，感恩在行动

大班：心怀感恩，传递温暖

　三、活动目的：

“感恩教育”是一种以情感和生命为核心的教育形式。中国拥有深厚的文化传统，讲究感恩与回报，积累了无数感恩的故事。然而，随着现代生活节奏的加快，许多孩子成长在独生子女环境中，容易变得自我中心，只有索取而不懂得感激。在教育过程中抓住每一个机会进行感恩教育显得尤为重要。借着感恩节到来之际，我们将通过多样化的活动帮助孩子们认识到身边的爱，培养他们的感恩意识。

　四、活动前准备：

老师篇：

1. 举办“学会感恩”的演讲，向全校师生宣传此次活动，正式开启感恩节活动的序幕。

2. 学习并练习歌曲《让爱住我家》。

3. 学习感恩节的历史和相关知识。

幼儿篇：

1. 各班幼儿学唱《让爱住我家》，由年级组长负责。

2. 绘制一幅关于感恩父母的作品，由年级组长负责。

3. 开展“小手护大手”活动，孩子们为父母涂抹护手霜，由班级老师负责。

4. 组织大班幼儿去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上祝福。

家长篇：

1. 参与歌曲《让爱住我家》的学习。

2. 开展“爱的传递”活动，家长们填写爱心卡，鼓励孩子将爱心卡送给老师或张贴在幼儿园的爱心墙上。

　五、活动流程：

小班段：

老师向幼儿介绍感恩节的来源和相关食物，并请幼儿分享各自带来的美食。这些美味的食物都是孩子们的家长亲手制作的，孩子们在享受的同时感受到父母的辛劳。老师用朴实的言辞总结长辈的付出，激发幼儿对父母的感恩之情。

中班段：

结合重阳节的到来，借此机会弘扬敬老爱老的传统美德。通过介绍重阳节，幼儿为爷爷奶奶表演节目、捶背、剥橘子等活动，潜移默化地引导孩子们感知尊重、关心长辈的重要性。在活动结束时，孩子们将自己喜欢的作品送给爷爷奶奶，展现自己的能力和成长。

大班段：

通过回顾感恩节和重阳节的相关知识，组织孩子们畅谈他们所感恩的人，逐步将感恩的范围扩大到所有对他们有影响的人，如老师、食堂阿姨、保安叔叔及城市清洁工等。孩子们亲手制作贺卡，送给他们心中最想感谢的人，并通过照片记录下这些珍贵的瞬间。

　六、家庭作业

1. 回家认真吃妈妈做的饭菜，做到不挑食。

2. 帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背，表达感恩之情。

　七、家园互动

制作礼物送给家人，表达对他们的感激之情。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇8

一、活动时间：感恩节当日

二、活动地点：各幼儿园内

三、参加人员：班级教师、班级家长、幼儿

四、活动意义：

1、通过节日活动加深幼儿对国际文化和多元风俗的了解。

2、培养幼儿感恩他人、珍惜事物的良好心态。

3、让幼儿认识感恩节的起源和传统习俗。

五、活动准备：感恩节相关资料的搜集、蓝丝带的象征意义、感恩节社会课程的准备、一定数量的蓝丝带、感恩节相关音乐（园内循环播放）、相机、园内LED屏（Happy Thanksgiving Day）、幼儿任务、班级感恩墙、园内感恩墙、祝福卡片（心形或自选样式）

六、活动安排：

1、早晨园内播放感恩节相关音乐。

2、晨间接待环节中，园内中层及以上工作人员在大门口迎接教师，向其致以节日的祝福和温暖的拥抱。

3、班级教师在晨间接待时向幼儿传达节日的祝福。

4、11月25日当天进行感恩节主题的社会教学活动，根据不同年龄段的幼儿了解感恩节的来历及重要性。

5、班级内开展“蓝丝带活动”。

6、午休时间，园内开展教师小型工会活动，庆祝感恩节。

七、班级内活动流程：

1、11月24日，教师带领幼儿制作祝福卡片，放学时发给幼儿，并告知家长帮助幼儿完成感谢语言的书写，于感恩节活动中赠送给心中想感谢的人。

2、11月25日当天，班级教师根据时间安排进行以“感恩节”为主题的社会教学活动。

3、教学活动结束时，教师带领幼儿装饰班级感恩墙，幼儿将书写的卡片亲自放在感恩墙上（可提前进行分享）。

4、教学活动结束后，教师用多种方式讲解蓝丝带的意义及“蓝丝带活动”的参与方式。

活动方式：1) 教师讲解蓝丝带的意义（背景音乐）。

2) 教师为幼儿展示蓝丝带，并示范如何系上。

3) 幼儿在为同伴系蓝丝带时需说出“谢谢”。

4) 教师为幼儿分发蓝丝带。

5) 鼓励幼儿将感谢和祝福送给身边的老师。

幼儿在班级内进行为同伴系蓝丝带活动（一个幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一名幼儿也可以获得多个同伴赠送的蓝丝带）。

6) 教师可带领幼儿走出教室，为其他班级的教师或后勤工作人员系上蓝丝带，表达祝福和感谢。

7) 感恩节当天放学时向每位幼儿发放蓝丝带，并提醒幼儿将蓝丝带送给家中最想感谢的人，同时说出感谢的话语（配合幼儿任务，家长和幼儿一起分享感恩节的体验）。

8) 向家长发放幼儿任务，鼓励其在家中与幼儿分享感恩节活动的感受，并形成文字资料，次日带回班级交给教师。

9) 活动结束后，教师在家园联系册中记录幼儿当天的表现及活动感受。

　八、园内教师感恩节活动流程：

1、由园内工会主席主持，利用休息时间进行活动。

2、主持人致辞，讲解感恩节的意义，营造活动氛围。

3、为教师们发放感谢语言卡片。

4、教师们写下心中最想感谢的人及想对他们说的话（背景音乐）。

5、将卡片展示在感恩墙上（背景音乐）。

6、在主持人的引导下，教师们通过拥抱等方式感谢身边的人，感恩每一位给予支持与帮助的人。

7、主持人在温馨氛围中结束工会活动。

　九、活动延伸：

1、感恩节活动当天园内的中层或班级教师进行拍照留念。

2、活动结束后在园内举办小型活动照片展。

　十、活动要求：

1、活动当天所有幼儿参与。

2、根据幼儿的年龄特点开展教学活动和蓝丝带活动，对于年龄较小的幼儿教师可提供帮助。

3、活动当天园内中层教师需前往各班级传递祝福。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇9

一、活动目的

随着独生子女的增多，许多孩子因为家庭的溺爱而忽视了对他人关心的感恩。通过本次感恩节活动，我们希望让孩子们明白感恩的重要性，学会珍惜父母和身边每一位给予帮助与支持的人，以感恩的态度迎接未来。

二、活动时间：11月xx日

三、活动地点：幼儿园

四、具体安排

1. 举行《感恩相伴》的主题演讲，作为校园感恩节活动的启动，让全体师生共同参与;

2. 学习并演唱《让爱住我家》;

3. 收集相关材料，准备感恩节的环境布置和贺卡制作。

4. 各年龄段的班级共同学唱《让爱住我家》;

5. 绘制一幅画或制作手工艺品赠送父母，以表达对他们的感恩;

6. 鼓励幼儿为爸爸妈妈做力所能及的家务活。

“爱的传递”活动：邀请家长填写爱心卡，鼓励孩子将其送给老师和父母，或贴在幼儿园的爱心墙上。

五、游戏：

游戏规则：选择5对父母与孩子，孩子蒙眼，父母坐下，孩子通过触摸父母的脸和手来辨认自己的父母。

交流讨论：孩子们是如何分辨出父母的?关注了哪些特征?

游戏规则：展示孩子们画的全家福，让父母猜测哪些是自家孩子的作品，并说出猜的理由。

游戏规则：每对父母与孩子发10个乒乓球，父母在5米远处接孩子投出的球，看哪个小组接球最多。

一、活动流程

1. 通过介绍感恩节的背景，引导孩子们了解感恩节的由来以及西方国家的相关习俗。

2. 在本次感恩节活动中，帮助孩子理解感恩的意义，学会感谢他人，关心他人。

3. 鼓励孩子们在教室内主动向曾经帮助过他们的老师和同学表达谢意。

4. 让幼儿认识到父母养育他们的不易，感受到父母无私的爱，主动对爸爸妈妈表达感激之情。

二、活动准备

1. 各班教室内布置“感恩节”的主题环境。

2. 准备感恩节活动所需的道具。

3. 幼儿需自带一个煮熟的鸡蛋，感恩节当天带来并在蛋上写上自己的名字。

4. 准备感恩节的小礼品，活动结束后由班级教师有序发放。

5. 准备感恩节水果，制作水果沙拉。

三、活动过程

1. 教师组织家长和孩子们有序就坐，共同朗诵《感恩的心》。

2. 教师带领家长和孩子一起进行手语歌唱《感恩的心》，在歌唱后采访几位家长分享他们的感悟。

3. 家长与孩子共同制作感恩节手工《爱心树》。

4. 举办感恩节游园活动，参与感恩节的宴会。

(1) 教师在教室准备好水果（苹果、香蕉、橘子、提子），与家长和孩子一起制作水果沙拉。

(2) 在宴会上准备一些小零食供家长和幼儿享用。

5. 家长与孩子共同品尝自己制作的水果沙拉。

6. 活动结束后，家长和孩子们回到班级领取感恩节的小礼物。

幼儿园感恩节主题活动方案 篇10

　活动目标：

1、通过视觉教材，引导孩子们表达他们对感恩的理解。

2、帮助孩子们通过视觉教材深入理解所学习的感恩之情。

3、提升孩子们的反应能力和倾听能力。

4、让孩子们感受到节日的欢乐气氛。

　活动准备：

可视教具和支架、可视教具PPT、感恩主题卡片、《感恩的故事》、歌曲《感恩的心》。

　活动过程：

1、问候孩子们，一起唱感恩主题歌。

小朋友们，大家好！欢迎来到我们美好的感恩节活动，让我们用快乐的歌声唱响感恩之歌。

2、介绍主题：《感恩》。

邀请孩子们大声一起读出今天的主题。

3、展示可视教具(PPT)，请孩子们分享他们对感恩的看法。

（1）展示感恩卡片，确保每个孩子都能看到。

（2）逐一引导孩子们描述图片中表现出的感恩美德。

（3）对于错误的回答，不做否定，而是继续引导，并适当给予提示。

教师感恩是对我们所拥有一切的感谢。感谢父母为我们付出的爱与关怀，感谢大自然给予我们生命所需的阳光、空气和水。生活中的挑战和顺利都能让我们成长，使我们的心灵充满平静。

4、提出与孩子们互动的问题，鼓励他们分享自己的理解。（如果孩子们的回答不够全面，可以给出相关的答案）

例如：

——如果没有空气，我们还能呼吸吗？

——没有干净的水，我们怎么生活？

——当我们出生时，谁来照顾我们？

——如果没有阳光，万物如何生长？

我们应该感谢我们拥有的一切：

——眼睛让我们看见；耳朵让我们听见；嘴巴让我们说话和吃东西；鼻子让我们闻到美好的气息；手和手指让我们触摸和抓握；腿和脚让我们行走与奔跑；大脑让我们思考。

还有哪些其他值得感恩的呢？

通过这些互动问题，帮助孩子们认识到所有来自生活的礼物，培养他们对这些礼物的感恩之情。

5、进行感恩故事《一束野花》的讲述。

在故事结束后提问：这个故事如何体现出感恩的美德呢？

6、在歌曲《感恩的心》中结束本次课程。

1、欣赏故事，体会其中的爱，并尝试以语言或行动大胆表达。

2、体验爱与被爱的快乐感受。

3、帮助幼儿从小培养感恩的情感。

1、爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册以及给孩子的话（录音）课件。

2、爱心卡和彩色笔。

（1）我们班是一个充满爱的小家庭，小獾的家也是温馨快乐的，听听小獾在说什么？他的感受如何？

师：小獾表达了他的爱，你们又是如何爱爸爸妈妈的呢？

幼：给妈妈倒水、给爸爸妈妈捶背、扫地等。

师在表达爱时，我们要勇敢说出来，你们是如何表达爱的？

师：大家都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也非常爱你们，你们想听听他们说什么吗？

（1）教师读信

师：听完这封信有什么感受呢？

幼：要更加爱爸爸妈妈。

师信件是传递爱的方式。

（2）看“相册”

师：每张照片都展现了爸爸妈妈对我们的爱，让我们一起看看这本“爱的相册”，请每位小朋友说一句最想对爸爸妈妈说的话。

相册记录着我们的爱。

（3）听录音

你们猜猜，爸爸妈妈有多爱你？就像山有多高，我就爱你有多少；海有多深，我就爱你有多少；天空有多大，我就爱你有多少。

师每个人都有辛苦忙碌的爸爸妈妈，我们也应当好好回报他们。

（1）看录像

提问：你看到的小朋友是如何爱爸爸妈妈的？在生活中，你又是怎么表达对爸爸妈妈的爱呢？

（2）绘制爱心卡

我们有很多种方法来表达我们的爱，现在让我们把心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

　活动延伸：

将自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。

　课后评析：

通过本次活动，孩子们理解了“爱”的真正含义。活动围绕幼儿展开，教师始终引导孩子们去感知和体验，同时给予孩子们自主活动与发言的空间。通过各种方式（如：读信、看相册、听录音），帮助幼儿感知父母的爱，并引导他们思考自己的爱，最终为父母制作爱心卡。整个活动设计紧密相扣，语言简练，完美围绕主题展开。