万圣节庆祝活动策划方案(通用4篇)

万圣节活动设计方案旨在让幼儿体验西方节日的独特魅力，增强勇气与合作精神。活动主题为“魅力万圣节”，定于每年10月31日下午在幼儿园操场举行。内容包括创意南瓜灯展示和趣味游戏，如“打小怪兽”、“跳跳糖果”等，结合彩绘与走秀等环节，营造节日氛围。活动准备阶段需进行环境装饰、服装准备、音乐选择等，同时注重家长的参与和支持。活动流程涵盖介绍万圣节文化、教师与幼儿共同表演、游戏环节及糖果讨要等。通过活动，孩子们不仅能了解万圣节的习俗，还能在欢乐中释放天性，增进亲子互动。整体活动注重安全与心理适应，确保孩子们在愉快的氛围中成长。

万圣节活动设计方案 1篇

　一、活动目的：

1、通过活动让幼儿充分体验万圣节的独特魅力，感受西方节日的乐趣。

2、通过丰富多彩的游戏，增强孩子们的勇气，培养他们的合作精神。

　二、活动主题：

魅力万圣节

　三、活动时间：

20xx年10月31日下午14:00

　四、活动地点：

幼儿园操场及周边区域

　五、活动内容：

1、创意南瓜灯展示（南瓜灯走秀）

2、万圣节趣味游戏

　六、活动准备：

1、活动前期布置：环境装饰，营造万圣节氛围，制作南瓜灯，悬挂在场地周围；（负责人：李小华）

2、幼儿需穿戴万圣节相关服装和道具入场。

3、准备活动背景幕布（负责人：张晓燕）

4、幼儿园提供部分糖果，幼儿自带一些零食；

5、各班教师组织幼儿走T台的训练；（负责人：各班教师）

6、网上采购彩绘材料（负责人：李小华）

7、各班级场地分配；

8、准备音乐：恐怖音乐与演出音乐（负责人：陈美玲）

9、摄影安排：陈美玲

　七、活动流程：

1、创意展示：各班教师在中午开始为幼儿进行脸部彩绘，强调艺术效果；

2、下午两点正式开幕，举行南瓜走秀；

3、走秀结束后，各班幼儿需进行糖果讨要活动，先完成各项游戏后才能获得糖果；

4、游戏环节安排：

游戏一：托班：《打小怪兽》
准备：怪兽篮子10个、沙包20个
目的：提升幼儿手眼协调能力及竞争意识；
玩法：教师准备好贴有怪兽图案的篮子，幼儿用沙包投掷，击中怪兽可获得糖果；

游戏二：小班：《跳跳糖果》
准备：绳子、糖果
目的：锻炼幼儿的弹跳能力；
玩法：幼儿从起点出发，跳到绑好的糖果下，能够碰到的可获得糖果；

游戏三：中班：《我来接糖》
准备：篮子10个（各五个）、糖果若干
目的：锻炼幼儿手眼协调；
玩法：老师（幼儿）从起点掷糖果，幼儿需要用篮子接住，接到多少颗就获得多少颗糖；

游戏四：大班：《木乃伊包裹》
准备：横幅4条
目的：锻炼幼儿的灵敏度；
玩法：幼儿在限定时间内用横幅将另一名幼儿包裹成木乃伊；（可以分组进行）

5、活动结束

　八、活动注意事项：

1、提前通知家长，确保幼儿穿好服装与道具；

2、活动前利用展板宣传万圣节的背景与习俗；

3、在选择音乐时要考虑孩子的心理承受能力，以避免引起不必要的恐惧；

万圣节活动设计方案 2篇

每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节，而11月1日则是万圣节的正日子。对于孩子们来说，万圣节是一个充满欢声笑语的节日。这个节日的到来，让孩子们迫不及待地换上各种花哨的服装，佩戴形形色色的面具，甚至提着一盏南瓜灯，兴致勃勃地参与到庆祝活动中去。参与者们纷纷打扮成各种“妖怪”形象，沉浸在万圣节的狂欢中。

一、活动目的:

通过营造浓厚的万圣节氛围，让孩子们感受到不同文化之间的差异，同时通过活动的开展，为孩子们提供一个尽情嬉闹的机会。

二、活动准备:

1、前期准备: 向幼儿讲解“万圣节”的起源，鼓励家长协助孩子制作相关的万圣节服饰和面具。

2、环境布置: 各式各样的面具和装饰。

3、活动装备: 音响系统、话筒、音乐、主持稿、服装、舞台地毯、奖品（如糖果）、寻宝箱等。

4、宣传准备: 外部宣传——发放传单、张贴海报、拨打社区电话；内部通知——发出活动通知。

三、人员分配:

1、万圣节活动负责人: _

2、材料和资料准备: _

3、环境布置: _

4、表演剧目: _

5、走秀安排: _

6、音响、话筒、音乐、舞台布置: _

7、负责奖品发放: _

8、奖品准备: _

9、主持稿准备: _

10、报名登记: _

11、摄影师: _

12、社区联络: _

13、广告推广: _

14、传单分发: _

15、活动开始时间: 8:20

四、活动流程:

1、主持人介绍万圣节的由来及其意义。

2、教师进行开场舞表演。

3、教师与孩子一起走秀（教师引导孩子参与）。

4、教师进行话剧表演，讲述万圣节的故事。

5、孩子们展示才艺（家长也可参与展示）。

6、亲子游戏环节，增进家长与孩子之间的互动。

7、全体参与者共同跳兔子舞，音乐响起，面具带上，活动气氛达到高潮。

万圣节活动设计方案 3篇

　活动目的

通过万圣节的庆祝活动，引导孩子们感受不同文化的异同，让他们在轻松的氛围中尽情释放自己的调皮天性。

　活动准备

1、有关万圣节的童话故事书籍、图片或相关网站的资料

2、应景的万圣节音乐

3、万圣节装饰物，如南瓜、巫婆、骷髅等恐怖元素，营造节日氛围

4、奇装异服的装扮比赛

　活动流程

1、首先通过有趣的万圣节童书、图片或网站资料来吸引孩子们对万圣节的兴趣。借此机会，引导孩子们分享他们对于恐怖事物的看法和感受，激发他们尝试新事物的勇气。

2、与孩子们一起布置与万圣节相关的装饰物，并共同打造班级的万圣节氛围。全体师生共同参与，营造热烈的节日气氛。

3、活动中可以延伸至万圣节相关食品的制作或品尝，如南瓜派、南瓜饼、南瓜浓汤等，让孩子们在美食中感受节日的乐趣。

4、模拟万圣节的场景，适时播放相关音乐。由于某些音乐可能较为奇特，需提前做好心理准备，确保孩子们在活动中不会感到恐惧。

5、在活动的最后阶段，为孩子们营造期待气氛，激发他们对最终活动的向往。

6、在活动的最后一天，举办亲子活动，包括鬼屋探险、鬼故事比赛、万圣节猜谜、寻找南瓜派、咬苹果比赛、咬糖果比赛、面粉吹气比赛以及安排带校外的trick or treat活动等。务必在活动之前与校外合作单位沟通，确保活动流程及所需物品准备妥当，以促使当日活动顺利进行。

万圣节活动设计方案 4篇

　一、活动宗旨

为了使学生深刻体会万圣节的文化内涵，了解其历史渊源，借助万圣节相关活动的推广，结合英语教学，增强学生的英语学习热情，感受节日的欢乐，特开展“万圣节”活动策划。

　二、活动时间

10月30日中午12：30——13：00（周五）

　三、参与对象

一至五年级全体学生，班主任、外籍教师与英语老师

　四、活动形式

I、体验式活动：

一至五年级：设计并制作与万圣节相关的道具（由各班英语老师进行布置）

II、知识普及活动：

1、在周五上午的大课间时间，介绍万圣节的相关知识及中午活动的要求。

2、透过广播室和英语课堂宣传万圣节的起源、活动形式等信息。

3、在各年级的外教课上了解与万圣节相关的内容。

4、利用周五的trick or treat活动让学生亲身感受万圣节的氛围。

III、参与式活动：

trick or treat活动按年级分组进行

1、各班同学将南瓜灯（可以是实物、纸制品或绘画）布置在教室内。（利用周一至周四的时间）

2、每个年级在同一楼层的三个班级共同进行trick or treat活动。

负责老师：

一年级：xx

二年级：xx

三年级：xx

四年级：xx

五年级：xx

国际部：xx

(负责该年级的英语老师需为班主任提供合适的游戏建议，各班主任负责制作课件并在班上组织，带领学生进行互动小游戏)