幼儿园感恩节庆祝活动计划（实用14篇）

本方案旨在通过一系列感恩节活动，让幼儿理解感恩的意义，培养对父母和他人的感激之情。活动包括邀请家长参与，分享感恩故事，演唱感恩歌曲，制作贺卡与小礼物，并向父母表达感谢。通过丰富的互动环节和实践活动，孩子们能够在愉悦的氛围中体会到感恩的重要性，增进亲子关系，培养感恩意识。各班级根据年龄特点安排不同的活动，全面弘扬中华民族的感恩文化，助力孩子们的情感成长。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇1

　【活动目标】

1、让幼儿了解感恩节的意义和重要性。

2、培养孩子们对父母及身边人的感恩之情。

3、通过参与活动，提高幼儿的动手能力和表达能力。

　【活动准备】

1、邀请幼儿的家长们参加活动。

2、编排歌曲《感谢有你》。

3、准备彩纸、记号笔、装饰材料。

　【活动过程】

1、开场致辞

亲爱的家长们，亲爱的小朋友们，大家好！我要感谢各位妈妈和爸爸的到来，今天我们欢聚一堂，共同庆祝感恩节。感恩节是个特别的日子，让我们一起向为我们付出辛勤劳动的父母表达我们的感谢与爱意。现在，我宣布我们的“感恩节活动”正式开始！

2、分享感恩故事

小朋友们，感恩是我们应有的美德。每个人的生活中都有值得感激的人和事，今天我们来分享一些你们心中感恩的故事或片段。鼓励孩子们自由发言，讲述他们和父母的温馨瞬间。

3、演唱歌曲《感谢有你》

现在让我们一起唱一首歌来表达我们的感恩之情吧！请小朋友们站好，面对自己的父母，跟着我一起唱《感谢有你》，让我们的歌声传递给每一位辛苦的父母。

4、制作感恩小礼物

(1) 小朋友们可以用彩纸和装饰材料，制作贺卡，写上自己想对妈妈和爸爸说的话，表达自己的感激之情。

(2) 组织孩子们亲手为父母制作一些简单的小礼物，比如手工项链或小挂饰，把这些礼品送给深爱他们的父母，感受亲情的温暖。

5、致敬父母，结束活动

在活动的我们来一起为父母送上一个温暖的拥抱，用我们的小手捶捶他们的背，或给他们倒一杯水，来表达我们的爱与感谢。让我们齐声说：“谢谢爸爸。谢谢妈妈！”希望每个小朋友都能在这个感恩节收获满满的温暖和快乐！

感恩是我们生活中不可或缺的一部分，从小培养孩子们的感恩意识，有助于他们未来的成长。今天的活动，希望能让每个孩子都明白生活中关心和爱的意义，学会珍惜身边的人，做到心中常怀感恩之情。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇2

一、活动主题：

感恩的种子，情暖心田

小班：爱在心中

中班：传递温暖

大班：感谢有你

感恩宣言：

小班——我爱自己的家

中班——我爱自己，爱朋友

大班——我爱自己，爱家人，爱朋友，爱生活

二、活动目的：

通过这一系列感恩节活动，帮助幼儿从小树立感恩意识。中华民族自古以来就崇尚助人为乐、知恩图报的美德。然而，现代社会的独生子女现象，使得一些孩子对关爱变得习以为常，对他人的付出缺乏感恩之心。借助这个感恩节，让孩子们学习感恩父母、感恩他人，培养一颗感恩的心，积极面对未来的生活。

三、活动时间：

11月xx日

四、活动地点：

春江幼儿园

五、具体安排：

教师篇：

（各园工会负责）

1、在11月份的第一次国旗下讲话中，将进行《学会感恩》的演讲，旨在向全校师生宣传和推广感恩节活动，正式开启活动序幕。

2、学唱《让爱住我家》歌曲。

3、了解《感恩节的由来》。

4、在园内网站开设《感恩节特别专题》。班级网站由各班级负责，主网页由信息员管理。

幼儿篇：

1、小、中、大班共同学唱《让爱住我家》（年级组长负责）。

2、画一幅画，表达对父母的感恩之情。（年级组长负责）

3、开展“小手握大手”活动，让幼儿为父母涂抹护手霜。（各班级老师负责）

4、组织前往敬老院为爷爷奶奶表演节目，并送上我们诚挚的祝福。（大班年级组）

家长篇：

1、共同学唱《让爱住我家》。

2、开展“爱的传递”活动，家长们填写爱心卡，鼓励孩子将其送给老师和父母，或在幼儿园的爱心墙上展示。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇3

感恩节即将来临，为了让幼儿从小树立关爱他人的意识，学会感恩和传递“爱”，我们将组织一次特别的“关爱与感恩”活动，旨在弘扬敬老、爱老、助老的传统美德，让孩子们在实践中感受爱的力量和温暖。结合本月的教学计划，我班决定开展“爱心活动走进敬老院”，让孩子们亲自去关爱和尊重老人，共同度过一个温暖的感恩节。

　一、活动名称：

爱心活动走进敬老院

　二、活动地点：

敬老院

　三、活动时间：

20__年11月22日（感恩节）

　四、活动准备：

1、提前联系敬老院，与负责人沟通，确保活动顺利进行；

2、与家长沟通，让他们准备爱心礼物，如点心、水果等，并为幼儿准备水和毛巾；

3、制作幼儿自制的爱心卡片；

4、准备一台音响设备、舞蹈音乐、纸巾以及祝福老人们的话；

5、园方安排一辆园车；

6、安全准备：活动前培训幼儿外出安全知识，请义工家长协助维护活动安全。

　五、活动流程：

9：00前，我们将准备好外出所需的物品，给幼儿穿上园服，并说明外出活动规则。幼儿将分成三组，义工家长和老师将各自负责一组。

1、乘坐园车到达敬老院；

2、抵达后，整队再一次强调活动规则和流程；

3、参观敬老院，与老人进行交流，增进彼此的亲近感；

4、为老人送上我们准备的爱心礼物与爱心卡；

5、为老人表演节目《感恩的心》和《水果》舞蹈；

6、给老人送上温暖的祝福；

7、与老人合影留念，记录这温馨的时刻；

8、乘坐园车返回幼儿园。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇4

　一、活动目标

通过本次活动，引导孩子们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去体验，从而在内心深处种下感恩的种子。无论对父母、老师还是同伴，这种感恩的情感能够让他们在快乐与悲伤中始终保持一颗感恩的心。这样，他们会懂得，生活就像一面镜子，你的情绪会影响周围的人。当心中充满感恩，生活也将回馈给你温暖和阳光。

　二、活动时间

20__年11月（11月的第四个星期四是感恩节）。

　三、活动前期准备

1、利用互联网和图书馆收集有关感恩节的历史、相关故事和歌曲等资料。

2、准备“黄丝带”，用于收集“小小感恩箴言”。

3、组织《感恩的心》手语表演的演员（包括教师和孩子们）。

　四、活动安排

各班围绕几个“一个”展开活动。

1、讲述一个《感恩的心》的故事。

2、采访身边的一位亲密的人。

3、创作一幅感恩主题的绘画。

4、学习并演唱一首感恩的歌曲。

5、写下一段祝福，把感激之情铭刻在心。

　五、温馨提示

1、全体师生将在某个周五集中于操场进行“感恩的心”手语表演活动。

2、活动结束前，将收集到的感恩箴言张贴在审美区入口处。

3、各班级可根据实际情况参考感恩节活动推荐方案。

　六、活动结束

1、将感恩节活动的相关新闻发布在学校网站。

2、各班精彩活动照片上传至班级博客，与家长们共享。

3、孩子们制作的感恩贺卡送给家长，并通过语言和行动表达感激之情（如拥抱、亲吻等方式）。

4、幼儿以日记的形式记录感恩节活动的过程和收获。

5、引导孩子们明白，尽管感恩节已结束，但我们应在心中保持感恩，关注生活中所有值得感激的美好事物与人，做一个懂得表达感恩、常说“谢谢”的人。让我们和孩子们一起，将每一天都当作感恩节来过吧！

感恩节主题幼儿园活动方案 篇5

　一、大活动名称

感恩的节日！――“感恩相伴，温暖心灵”

小班：小小感恩者

中班：温情满家庭

大班：感恩的旋律

感恩节活动策划：幼儿园感恩节亲子活动

　二、大活动目标

在幼儿心中播撒感恩的种子，培养他们的感恩意识

　三、活动安排

开幕式：11月XX日（周五）

主题活动：11月XX日――11月XX日（包含家长参与的半日活动设计）

闭幕式：11月XX日（小、大班）11月XX日（中班）

　四、阶段性工作安排

一、环境布置：大展板的制作，18号前完成

1、背景布及海报的制作。

各年级需将各自活动的具体安排（包括活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员）以图文并茂的方式展示在2k的铅画纸上，经过园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、每位老师需制作一幅个人感恩海报，装饰在各年级的大展板周围。

3、各班级环境布置：小、中班可用水果娃娃制作火鸡，装饰于教室；

大班则制作感恩主题海报。

二、开幕式

1、时间：11月XX日上午10：00

2、参与人员：全园幼儿

3、主持人：（中班）

4、活动流程：

a、主持人宣布活动开始

b、情景剧表演《感恩的故事》

c、“爱的传递”：爱心洒满校园，祝福随心而动，真情永驻！

d、感恩宣言：小班――我爱自己，爱我家人

中班――我爱自己，爱家人，爱我的朋友

大班――我爱自己，爱家人，爱朋友，爱我的生活

三、主题教育活动准备

1、各年级按照各自的计划开展教研活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可与本次活动相结合。

3、各年级特色活动设计

大班年级

（1）护蛋活动：每位幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以为鸡蛋装饰或命名，扮演鸡蛋的父母，全天保护鸡蛋，体验父母养育孩子的辛苦，学会感恩。

（2）大带小活动：大班幼儿到小班寻找一个弟弟或妹妹，照顾他们一整天，陪伴他们玩游戏、一起用餐，感受做哥哥姐姐的荣耀。

中班年级

护蛋活动：每位幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的父母，全天保护鸡蛋，体验父母养育孩子的辛苦，学会感恩。

小班年级

火鸡展览：亲子一起在家用水果娃娃制作火鸡，并参与火鸡展览活动。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇6

一、活动时间：感恩节当天

二、活动地点：各幼儿园内

三、参加人员：班级教师、家长及幼儿

四、活动意义：

1、通过节日活动增强幼儿对不同文化及风俗习惯的理解。

2、培养幼儿以感激的心态看待周围的人和事。

3、了解感恩节的历史背景及传统习俗。

五、活动准备：搜集感恩节相关资料、蓝丝带介绍、社交课程相关材料、蓝丝带若干、感恩节音乐（园内循环播放）、相机、园内LED屏（Happy Thanks Giving Day）、任务卡片、班级感恩墙、园内感恩墙、制作祝福的卡片（心形或自选）

六、活动安排：

1、晨间在园内播放感恩节主题音乐。

2、晨间接待阶段，园内中层以上的工作人员于园门口迎接教师，送上节日祝福与拥抱。

3、班级教师在晨间接待环节中为孩子们送上节日的祝福。

4、11月25日当天开展关于感恩节的社交教学活动，使幼儿根据各自年龄了解感恩节的起源与意义。

5、班级中开展“蓝丝带活动”。

6、午间休息时间，园内组织教师以小型工会形式开展“感恩节”活动。

七、班级活动流程：

1、11月24日，教师带领幼儿制作感谢语言的卡片，离园时发放给幼儿，并指导家长帮助幼儿完成对心中感谢之人的祝福。

2、11月25日当天，班级教师按照安排开展以“感恩节”为主题的社交教学活动。

3、教学活动教师带领幼儿装饰班级的感恩墙，将自己写的卡片放上去。（可以提前进行班级分享）

4、教学结束后，教师通过多种方式向幼儿讲解蓝丝带的意义及“蓝丝带活动”的具体方法。

活动方法：1) 教师通过语言讲解蓝丝带的意义。（背景音乐）

2) 教师示范蓝丝带，并讲解如何佩戴。

3) 幼儿在为同伴绑蓝丝带时需说“谢谢”。

4) 教师向幼儿分发蓝丝带。

5) 鼓励幼儿为身边的老师传递感谢与祝福。

幼儿在班级内互送蓝丝带活动。（一个幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时也可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。）

6、教师可带领幼儿走出教室，为其他班级的教师或后勤人员系上蓝丝带，传递祝福。

7、感恩节当天离园时，给每位幼儿发放蓝丝带，并提示他们将蓝丝带送给家中最想感谢的人，并说出感谢的话。（配合宝贝任务，家长和幼儿共同分享感恩节的感受。）

8、为家长发放宝贝任务，鼓励在家中与幼儿分享感恩节活动的感受，形成文字材料，次日带回班级交给教师。

9、活动结束后，教师在家园联系册中记录幼儿当天的表现及活动感受。

八、园内教师感恩节活动流程：

1、由园内工会主席带领教师们利用休息时间开展活动。

2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义，营造温馨的气氛。

3、为教师分发感谢语言的卡片。

4、教师各自写下心中最想感谢的人及想对他说的话。（背景音乐）

5、将卡片展示在感恩墙上。（背景音乐）

6、在主持人的引导下，教师们通过拥抱等形式互相感谢，表达人对彼此的感激。

7、在温馨的氛围中，主持人结束工会活动。

九、活动延伸：

1、感恩节活动当天，由园内中层或班级教师进行拍照留念。

2、活动后在园内进行小型活动照片展览。

十、活动要求：

1、活动当天所有幼儿必须参与。

2、根据幼儿的年龄特点设计教学活动与蓝丝带活动，针对年龄较小的幼儿由教师协助。

3、活动当天园内中层工作人员需逐班送去祝福。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇7

一、主题说明：

自古以来，中华文化强调感恩与互助，向他人致以谢意不仅是一种美德，更是社会和谐的重要基石。

在文明的社会中，学会感恩至关重要。这有助于促进不同人群之间的尊重、信任和关怀。在这个感恩节即将到来之际，特别举办以“爱在心中”为主题的亲子画展。通过展示亲子共同创作的艺术作品，鼓励孩子们换位思考，珍惜身边的朋友，同时关注我们生活的城市与美好生活。通过充满童趣和创意的作品，向大家展示爱与感恩。

二、活动目的：

1：通过此次主题画展，帮助幼儿理解感恩的意义，真诚地关心和体贴他人，培养他们感恩的情怀。

2：此次亲子画展为孩子与父母提供了更多交流的机会，促进亲子关系的和谐与融洽。

三、作品要求：

1：活动鼓励家庭亲子共同参与，以幼儿的创作为主，家长的指导为辅。

2：表现形式多样化（如：水彩画、素描、拼贴画、纸艺、泥塑等均可）。

3：每件作品需附上简短的文字说明。

四、奖项设置：

在征集到的作品中，我们将秉持公平公正的原则，邀请家长和幼儿共同参与作品的参观与评选，以此评选出最佳创意奖、最佳情感奖、最佳制作奖等类别。

五、作品展示阶段：

通过家园联系栏、家校互动等多种方式展示获奖作品，让更多人欣赏到孩子们的创作。

六、活动时间：

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

（二）作品收集：

幼儿作品将以班级为单位，交由班级老师进行筛选，挑选出优秀作品进行展示。

（三）作品展示：

1、邀请家长与幼儿（以班级为单位）共同参观作品，并进行投票评选。

2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径展示获奖作品，促进交流与分享。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇8

一、大活动目标

让感恩的种子在每位幼儿心中生根发芽

二、大活动名称

“感恩有你，携手共成长”

三、活动安排：

开幕式：11月xx日

主题活动：11月xx日——11月xx日

闭幕式：11月xx日

四、阶段性工作安排：

一、大展板的准备，于18号前完成;

1、小班级部需完成横幅的制作与打印。

2、背景布（或海报）的设计与制作。

各级部需将活动的具体安排（包括活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员等）以图文并茂的形式记录在2k的铅画纸上。经园部审核后，由中班统一布置和装饰。

二、开幕式及准备工作分工;

1、时间安排

开幕式将按大、中、小班的顺序进行，具体时间为：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣传工作落实到位

3、主持人

各级部推选一名能够活跃气氛的主持人，负责介绍本级部的活动目标、内容以及家长的配合事宜。

4、开场方式

每个级部需设计一个感人的开场方式，使家长了解活动的意义，并积极支持活动，时间控制在5分钟之内。

(例如：大班可以表演手语《感恩的心》，中班可排练简短的情景剧表现同伴间的团结与帮助，小班可以用音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》作为开场。)

5、各级部需负责统一整理所需音乐，并将音乐打包后拷贝至办公室桌面;

6、开幕式过程中的资料拍摄与收集，由大班级部负责，并及时上传活动新闻。

7、过程安排：

上午活动：(8：30)

1、主持人宣布活动正式开始(陈霞)

2、园长致开幕词

3、大班教师表演手语《感恩的心》

4、全体合唱《幸福拍手歌》(由钱婷婷领唱)

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。(由本级部自荐主持人进行介绍)

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。(由本级部自荐主持人进行介绍)

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。(由本级部自荐主持人进行介绍)

三、中班级部准备前往孤儿院的相关事宜。

1、确保家长宣传工作到位。

2、联系孤儿院、安排交通工具；打印标语、制作横幅。

3、准备好幼儿园的园旗、园服及园帽。

4、准备慰问礼品。

5、做好幼儿的安全教育和礼仪教育。

6、过程中的资料拍摄与收集。

7、及时上传活动相关新闻。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇9

　一、活动背景：

在孩子们大多数都是独生子女，享受着父母无微不至的关爱和照顾，生活在无忧无虑的环境中。然而，过多的宠爱使得他们习惯于索取，变得以自我为中心，往往对父母的辛苦漠不关心，一旦遇到不如意的事情便会发脾气。这种现象并非个别，而是普遍存在的社会问题，促使我们思考：如今的孩子们究竟怎么了？

分析其原因，不得不提的是“感恩”二字。许多孩子缺乏感恩意识，面对他人的关心和爱护，连一句“谢谢”都不愿出口，这无疑是社会文明进步中的一大遗憾。

　二、活动目的：

通过此次活动，引导孩子们用心去观察、倾听和感受，从而培养他们内心深处的感恩情怀。无论是对待父母还是老师，无论遇到快乐还是困难，都能够以感恩的心态去面对生活中的点滴。

　三、活动时间：

20xx年11月22日至11月23日，11月的第四个星期四是感恩节。

　四、活动地点：

各小班教室。

　五、活动准备：

1、收集有关感恩节的相关知识、故事及歌曲等资料。

2、布置幼儿园环境，营造感恩节氛围。

3、准备制作贺卡的材料。

　六、活动流程：

1、向孩子们介绍感恩节的起源和意义。

2、阅读一则关于感恩的故事《感恩的心》。

3、欣赏歌曲《感恩的心》。通过音乐让孩子们体会每一段旋律和歌词的情感，感受到生活中的每一份爱。

4、制作贺卡，表达祝福和感激之情。小班的孩子们可与老师一起通过画笔描绘自己为父母所做的小事以及对父母的爱的画面。随后，老师将孩子们的感激之词记录下来，汇集成一张大贺卡，向爸爸妈妈传递我们的爱与感谢。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇10

“感恩的心，感谢有你，陪伴我成长，让我勇敢做自己；感恩的心，感激命运，无论花开花落，我都会珍惜。”当这熟悉的旋律在耳边响起，你是否能在心灵深处感受到一丝温暖的涌动呢？

——随着感恩节的临近，幼儿园应该举办怎样的活动，才能让孩子们在成长的路上不断进步，同时赢得家长们的赞赏呢？以下的活动方案将为你提供一些有益的参考。

一、活动背景

感恩节（Thanksgiving Day）是由美国人民创造的一个传统节日，初衷是为了感谢大自然赐予的丰收。在美国，自1941年起，感恩节定在每年11月的第四个星期四，从这天开始人们享有两天的假期；而加拿大的感恩节则在每年10月的第二个星期一，时间有所不同。与中国的春节类似，这一天成千上万的人都要与家人团聚，分享美好时光。加拿大的感恩节始于1879年，与美国的哥伦布日恰好重合。

二、活动主题

感恩彼此，共同成长

小班：心连心，亲情万岁

中班：让爱洒满家庭

大班：感恩的力量

三、活动目的：

“感恩教育”通常也称为“爱的教育”，它不仅是一种情感教育，更是一种对生命的理解和尊重。我国自古以来就强调乐于助人和感恩回报的传统美德，流传着无数感恩的故事。然而，随着社会的快速发展与环境的变化，孩子们逐渐在独生子女的环境中成长，家庭过度的溺爱使得他们往往以自我为中心，只懂得索取而未能理解感激。抓住每一个教育的机会，对孩子们进行感恩教育显得尤为重要。结合即将到来的感恩节，我们在多媒体教室通过生动的活动开展了一系列感恩主题活动，旨在让感恩的理念扎根于每个孩子的心中，学会珍视身边给予自己关爱的人。

四、活动前准备：

教师准备：

1、进行“学会感恩”的主题演讲，也是对全体师生的宣传动员，拉开感恩节活动的序幕。

2、学习歌曲《让爱住我家》。

3、了解“感恩节的由来”。

幼儿准备：

1、小、中、大班共同学习唱《让爱住我家》（由年级组长负责）。

2、绘制一幅感恩父母的画作。（年级组长负责）

3、开展“小手护大手”活动，幼儿为爸爸妈妈涂抹护手霜。（各班级老师负责）

4、安排大班的孩子前往敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们的祝福。（大班年级组）

家长准备：

1、学习歌曲《让爱住我家》。

2、参与“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励孩子将爱心卡送给老师，或贴在幼儿园的爱心墙上。

五、活动流程：

小班活动：教师引导幼儿了解感恩节的由来和传统食物，鼓励幼儿分享各自家庭准备的食物。这些精美的食物都是孩子们的父母亲手制作的，让孩子在分享的过程中体会到父母的辛劳。教师用简单的语言总结长辈为我们的付出，唤起孩子们对父母的感恩之情。

中班活动：利用重阳节的契机，深入传授尊老敬老的传统美德。通过介绍重阳节的故事，组织孩子们为爷爷奶奶表演节目，进行如捶背、剥橘子等关爱活动，让孩子们在实践中体会关怀长辈的重要性。孩子们将自己制作的小礼物送给爷爷奶奶，分享他们的成长与进步。

大班活动：通过回顾感恩节和重阳节的知识，引导孩子们思考自己想感恩的人，并将这种感恩的情感拓展到社会上的其他角色，如老师、食堂阿姨、保安叔叔、环卫工人等。孩子们亲手制作贺卡，亲自将贺卡送给他们想感谢的人，并用相机记录下这一温暖的瞬间。

六、家庭作业

1、在家认真品尝妈妈烹饪的饭菜，不挑食。

2、帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶捶背。

七、家园互动

为爸爸妈妈、爷爷奶奶准备礼物，表达对他们的感恩之情。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇11

20xx年xx月x日——xx月xx日的四周时间，我园的各个班级围绕感恩节开展了一系列主题活动。为了更好地传达“感恩”的精神，我们将11月定为“感恩月”，将各项活动整合进这个主题中，向老师、家长和孩子们倡导感恩的生活态度。通过一系列丰富多彩的活动，营造了师生及家园之间相互感恩的和谐美好氛围，传递了积极的社会价值观。

一、感恩于心，学习爱

我们园内通过张贴宣传海报、发送家长通知等方式，呼吁家长、幼儿和老师们积极参与感恩月活动，让大家共同体验生活中的美好。

为此，我们将xx月的第一周定为“绘本故事周”，每个年级根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事和儿歌。大班的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》和《感谢你》深受孩子们的喜爱；中班则通过学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了浓厚的爱意氛围，鼓励孩子们大胆表达自己的情感；托班通过观看感恩节来源的动画片，帮助幼儿理解感恩的意义。老师们采用多种教育方式，引导孩子们感受到周围人对他们的关心与呵护。

二、感恩于行，表达爱

xx月的第二周为“感恩行动周”，我们鼓励每天说一句感恩的话，做一件力所能及的小事，观察记录他人对我的帮助，努力每天进步一点。回到家后，各班的幼儿通过照片和口述日记的方式表达了对父母及周围人的感激之情，最后老师们将孩子们的心意以展板的形式展示在大厅中。

三、感恩于你，传递爱

xx月的第三周为“家园互动周”，每个班级制作了一部分贺卡和爱心卡，教研室负责收集，并在每日晨间接待时由小朋友向家长和伙伴们送出。这一周，托班的小朋友们还举行了“爱的抱抱”活动，让这些爱的传递温暖每一个人，爱的种子在我们心中悄然生根发芽。

四、感恩于我，回馈爱

xx月的第四周为“感恩回馈周”，在xx月xx日，我园的所有班级举行了一场以户外体育为特色的评比活动。在活动开始前，苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯，拥有健康的身体，热爱运动，从而回馈老师和父母的辛勤教育。

孩子们是我们在这片土地上播下的希望之种，只有用心去呵护，他们才能健康茁壮成长，让我们的爱更加丰盈，让小小的生命自由快乐地绽放！

感恩节主题幼儿园活动方案 篇12

　活动目标：

1、通过多媒体材料，帮助孩子们表达对感恩的理解。

2、通过互动讨论加深孩子们对感恩的理解。

3、提升孩子们的表达能力和倾听能力。

4、体验感恩节的快乐氛围。

　活动准备：

视觉教具、PPT演示文稿、感恩卡片、《小兔感恩的故事》、歌曲《感恩的心》。

　活动过程：

1、迎接孩子们，唱感恩主题歌。

小朋友们好，欢迎大家参加我们的感恩节活动，让我们一起用快乐的歌声唱响感恩主题曲。

2、介绍活动主题：《感恩》

邀请孩子们一起大声读出我们的主题。

3、展示视觉教具（PPT），请孩子们分享他们对感恩的看法。

（1）确保每个孩子都能看到展示的卡片。

（2）引导孩子们按顺序说出图中展示的感恩行为。

（3）如果孩子的回答不准确，给予引导和适当的提示，不做否定。

教师小结：感恩代表我们对生活中所有美好的事物心怀感谢，感谢我们的父母、朋友、以及大自然赋予我们的各种资源。无论是快乐还是困难，这些经历都能让我们成长，感恩之心能够带给我们内心的宁静。

4、提出互动问题，鼓励孩子们分享他们的思考。（如果孩子的回答不充分，可以给出相关提示）

如果：

——没有阳光照耀，植物能否生长？

——没有水源，我们的生活会怎样？

——没有人陪伴我们，我们会感到孤单吗？

——没有大自然的美好，生活还有什么乐趣？

我们是否能对这些给予我们生活的事物心存感激：

——我们的眼睛可以看到美丽的世界吗？

——我们的耳朵可以听到动人的音乐吗？

——我们的嘴巴能讲述故事和享受美食吗？

——还有什么其他的，我们应该感恩的事情？

通过这些问题让孩子们明白：每一个小礼物都值得我们珍惜和感谢。

5、讲述故事《小兔子的感恩》。

故事结束后，提问：这个故事如何展示感恩这一美德？

6、用《感恩的心》这首歌曲结束今天的活动。

1、欣赏故事，感受其中的情感并尝试用语言和行动表达自己的感受。

2、体验给予和接受爱的快乐。

3、培养幼儿从小树立感恩的心。

1、孩子们给父母写的信，小手工相册，录音分享爱的寄语。

2、爱心卡和彩笔。

（1）我们班是一个充满爱的大家庭，每个小朋友都能分享自己的故事，感受小兔的爱和温暖。你们对自己的爸爸妈妈有什么样的爱呢？

幼儿：为妈妈倒水、为爸爸捶背、帮忙打扫卫生等。

教师爱要大声表达出来，爱是如何体现的呢？

教师：你们都爱自己的爸爸妈妈，他们也很爱你们，你们知道他们想对你们说什么吗？

（1）教师读信

教师：听完后你们有什么感受？

幼儿：我们应该更多地爱爸爸妈妈。

教师信件可以传递我们的爱。

（2）观看“相册”

教师：从这些照片中，我们能看到父母对我们的爱。现在请每位小朋友说一句想对爸爸妈妈说的话。

相册能够记录我们的爱。

（3）聆听录音

你们知道爸爸妈妈有多爱你吗，亲爱的孩子，想象一下：山有多高，我就爱你有多少；海有多深，我就爱你有多少；天空有多宽，我就爱你有多少。

教师父母每天都在为我们付出，我们也要学会回报他们的爱。

（1）观看录像

提问：你看到的小朋友们是如何爱的？在生活中你又是怎么去爱的？

（2）绘制爱心卡

我们有很多方式表达对爸爸妈妈的爱，现在把我们的心愿画在爱心卡上送给他们吧。

　活动延伸

将自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，勇于用各种方式表达对家人的爱。

　课后评析

通过本次活动，孩子们领会了“感恩”的意义。整个过程以幼儿为中心，教师始终引导孩子们去体验、感知，同时给予他们自由表达的空间。活动中，教师运用多元化的方式（如读信、看相册、听录音）让孩子们感受父母的爱，并引导他们思考自己对父母的爱，最终通过制作心卡表达感情。整场活动环环相扣，语言简练，紧紧围绕主题。

感恩节主题幼儿园活动方案 篇13

　活动目的：

1、通过感恩节主题活动，让家长更深入了解幼儿在园的学习与生活，增强家园之间的沟通与合作，促进家园共育的良好氛围。

2、通过树立感恩意识，让孩子们自发表达感恩，加强家长对感恩教育重要性的认知，共同关注幼儿的道德和品德成长。

　活动准备：

1、策划人挑选适合的感恩主题故事供幼儿学习与分享。

2、各班级准备感恩手语表演，并教幼儿共同演唱《感恩的心》。

3、活动背景音乐的选择与准备。

4、提前一周通过短信、家园网和班级广播告知家长相关活动信息（包括亲子活动邀请函、捐赠对象、捐赠物品范围及注意事项、捐赠流程等）。

　活动时间：

20xx年11月xx日星期四上午

活动创意人：李小玲

活动策划人：张华

人员安排：主持人：张华

参与人员：全体教师及幼儿家长

　活动流程：

1、7：45DD8：30 自由活动（户外、室内各区角）

2、8：30DD9：00 早操活动

3、9：00DD9：30 早餐时间

4、9：30DD10：00 集中主题活动

5、10：00DD10：10 操场集中

（这段时间具体活动由英语老师李小玲进行安排）

6、11：05DD11：35 午餐时间

7、11：35DD11：45 散步活动

8、11：45DD12：00 睡前故事时间

9、12：00DD14：30 午睡时间

感恩节主题幼儿园活动方案 篇14

一、活动目的

感恩节是一个传递关爱与感激的节日。我们希望通过本次活动，让幼儿明白感恩的重要性，感激身边给予帮助与支持的人，培养他们对父母、老师和朋友的感谢之情。

二、活动时间：11月xx日

三、活动地点：幼儿园

四、具体安排

1. 开展《感恩的力量》小演讲，向全园师生讲解感恩的意义，正式启动感恩节活动;

2. 学习并合唱《感谢你，我的好妈妈》;

3. 收集感恩节素材，制作环境创设与主题贺卡。

1. 各个班级的小朋友们共同学唱《感谢你，我的好妈妈》;

2. 画一幅画或制作手工，赠送给家人，以示感恩;

3. 幼儿尝试帮助父母做一些力所能及的家务。

“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励孩子将爱心卡送给老师或父母，或者将其张贴在幼儿园的爱心墙上。

五、游戏环节：

游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子们戴上眼罩，利用触感辨认自己的父母，找出哪些特征是他们的标志?

游戏规则：展示孩子们绘制的全家福，父母猜测哪些画是自己孩子的，讨论他们是如何识别的。

游戏规则：每对父母与孩子各获得10个乒乓球，父母在5米外接住孩子抛出的球，看看谁接到的球数量最多。

一、活动过程

1. 通过讲解节日的由来，引导幼儿了解感恩节在西方国家的习俗。

2. 通过此次感恩节的活动，让幼儿理解感恩的含义，并学会感谢、关心和尊重他人。

3. 幼儿在教室内，主动找到曾经帮助过他们的老师和小朋友，表达谢意。

4. 幼儿能够体会到父母养育他们的辛苦，理解父母的伟大和无私，主动表达对父母的爱和感谢。

二、活动准备

1. 各班教室内部的“感恩节”环境布置。

2. 准备感恩节活动所需的道具。

3. 幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，并在上面写上自己的名字，带到活动当天。

4. 准备感恩节的小礼物，活动结束后由教师分发。

5. 制作感恩节水果沙拉，准备感恩节的水果。

三、活动过程

1. 教师组织家长与幼儿有序入座，齐声朗诵《感恩的心》。

2. 教师引导家长与幼儿一起做手语，唱歌《感恩的心》，唱完后采访部分家长分享感恩的话语。

3. 家长与幼儿共同制作感恩节手工《爱心树》。

4. 举办感恩节游园活动，参与感恩节的宴会。

(1) 教师准备好水果(如苹果、香蕉、橘子和提子)，带领家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。

(2) 在宴会上设置一些小零食，供家长与幼儿享用。

5. 家长和幼儿共同享用亲手制作的水果沙拉。

6. 活动结束后，家长与幼儿回到班级领取感恩节小礼物。