班级主题讨论会活动计划(通用15篇)

本次主题班会活动旨在增强学生的团队合作精神和沟通能力，培养他们的集体归属感与情感理解。活动围绕“团结一心，共创未来”的主题展开，通过分享故事、开展小组讨论、进行团队游戏等形式，激励同学们在互动中体会合作的重要性。班主任和学生代表将分享关于团结的见解，鼓励同学们在未来的学习中保持团结，营造和谐友爱的班级氛围。活动准备包括班级道具、海报、相关音乐和视频资料等，以确保活动的顺利进行。通过本次班会，期望提升班级凝聚力，推动学生之间的理解与支持，为共同的学习目标而努力。

主题班会活动方案 篇1

　【教学理念】

在“以学生为本”的教育理念引导下，关注学生的身心健康与全面发展，结合学生的生活实践，激励他们在学习和生活中认识生命、感受生命、珍惜生命，逐步建立起正确的世界观、人生观和价值观。

　【教学目标】

1、让学生体会生命的珍贵，从而潜移默化地学会珍爱自己的生命。

2、让学生感受到周围的关心与爱护，在活动中学会感恩，树立正确的人生观。

3、让学生在活动中初步理解生命的意义和真谛。

【教学重点】关注生命的起源与发展过程，认识生命成长之不易，理解生命的真正意义。

【教学难点】理解每个生命个体背后承载的无数爱与期待，领悟生命的美好，学会珍惜生命。

【教学准备】教师：课件，班旗，红领巾，背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》，诗歌朗诵视频《生命生命》，主持人选拔。学生：完成课前问卷，收集与生命相关的资料。

【教学过程】

一、体会生命的美好课件展示画面：伴随着轻柔的音乐，学生欣赏春天的花海、小草破土的景象，鸟儿的欢唱，以及人们在春光中辛勤劳动的画面。主持人：各位老师、同学们，大家下午好！看了这些美丽的画面，大家是否也感受到了生命的美好呢？正如诺贝尔所说：“生命，是大自然赋予人类的宝石。”我们如何才能更好地珍视生命呢？今天，我们将借此机会在这堂以生命教育为主题的班会上共同探索生命的奥秘。

二、了解生命的孕育课件展示：生命的胚胎发育过程，揭示生命的神秘来源，展示母亲十月怀胎的辛苦及婴儿的诞生。主持人：同学们，通过这段视频，我们初步了解了生命的孕育过程。我们的生命源于父母，他们为我们的成长倾注了无尽的爱与心血。大家能体会到这种深沉的爱吗？游戏：（体验母亲怀孕的不易）同学们背着书包做捡钥匙、系鞋带等动作，感受妈妈怀孕时的种种不便。不久，许多同学便迫不及待想要放下书包，累得气喘吁吁。主持人：通过这个游戏，大家应该能够真实感受到妈妈怀孕的不易。试想，我们在妈妈肚子里要待十个月，而你们才背了几分钟书包就觉得累了！让我们一起向伟大的母亲表达感谢。（全班同学齐声高喊）：妈妈，您辛苦了！妈妈，我爱您！（背景音乐《妈妈的吻》响起，全班献上热烈的掌声！）

三、守护生命的阳光课件展示画面：

（画面一）

一个小学生在交警叔叔的帮助下，安全过马路，来到学校上课；课间与老师、同学欢快互动。

（画面二）

20xx年5月12日汶川大地震的救援场面，从领导到社会各界齐心协力支援灾区的情形。主持人：亲爱的同学们，看了这组感人至深的视频，大家是否体会到了生命的不易与坚韧？在我们成长的过程中，付出关爱的可不仅仅是父母，还有很多为我们奉献力量的人。他们或熟悉，或陌生，却在我们的人生中留下爱的印记！这种爱是博大的、无私的，给我们一次次的感动与鼓励。正如古人所言：“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们班有同学懂得用手语表达感激，现在请大家一起唱《感恩的心》。会用手语的同学请起立示范，其他同学跟上。（全班齐唱《感恩的心》）主持人：珍惜生命是我们的责任，如何使生活更有意义、充满阳光？请同学们分享一下自己的看法。（同学们进行交流与讨论）主持人：正如印度诗人泰戈尔所说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的价值不在于长短，而在于我们能否积极、健康地生活，为他人和社会贡献力量。让我们共同欣赏美丽的诗歌朗诵《生命生命》。（课件展示，全班齐读《生命生命》）主持人：同学们，希望我们的生命能够如诗所言，发挥出无限的价值，让生命绽放出更加辉煌的光彩，掌握自己的人生，守护生命的阳光！（掌声）教师小结。

主题班会活动方案 篇2

　活动目的

通过主题班会活动，旨在培养学生的团队合作精神和沟通能力，激发他们对集体的归属感，同时增强对他人情感的理解与尊重。让每位同学在参与中体会到团结一心的重要性，在互动交流中学习如何更好地相互支持，建立深厚的同伴关系，从而共同营造一个和谐友爱的班级氛围。

　活动准备

班级黑板、活动道具、主题海报、相关音乐及视频资料等

　活动过程

在轻松愉快的背景音乐中，开始我们的主题班会。

1、主持人开场，分享一段关于“团队合作”的小故事，强调团结的重要性，并引导同学们思考：团队的力量来自哪？通过互动提问，激发同学们分享自己的看法，体会到合作与互助的温暖，让大家意识到只有携手同行，才能实现更大的目标。

2、进行小组讨论。围绕“如何在班级中增强团队意识”这一主题，分成若干小组，鼓励同学们主动交流，分享自己的想法和建议。讨论结束后，各小组派代表发言，汇报讨论成果，促进相互间的学习和思考。

3、组织一场团队游戏，通过趣味的活动让同学们亲密接触，增进彼此间的信任。例如，可以进行“盲人方阵”游戏，要求同学们在不看彼此的情况下，默契配合，完成一个任务。游戏结束后，主持人引导大家反思游戏体验，总结出合作的重要性。

4、观看一段关于团队协作的励志视频，视频中展示了一些团队合作的成功案例和感人的时刻，让同学们感受到合作的力量。观看后，进行简短的讨论，感受彼此的情感交流。

5、主持人在团队中，每个人都是重要的一份子，只有相互信任和支持，才能打造一个真正团结的集体。希望大家在今后的学习生活中，能将这种团队精神且传递下去，为建设更和谐的班级共同努力。

6、全班齐唱《团结就是力量》，以热情洋溢的气氛结束本次主题班会。

主题班会活动方案 篇3

活动目的：

本次主题班会活动旨在通过参与性学习，让学生在讨论与实践中感受到集体合作的力量与集体荣誉感。通过丰富多样的活动设计，让学生在交流与分享中，增进对班级的归属感与责任感。希望通过本次活动，激励每位学生积极参与，提升其组织能力及表达能力。

活动口号：

团结拼搏，共创未来

活动时间：

6月

活动过程：

板块一：班级主题分享

班级的每位同学都应参与分享自己对本班主题的理解与感受，充分展示个人观点，鼓励每位同学发言。

1、每位同学准备一段与班级主题相关的简短发言，时间控制在三分钟以内。

2、组织一场关于“我们班的愿景”的小组讨论，鼓励学生畅所欲言，提出自己的看法与想法。

3、将讨论的结果整理成文字材料，并附上每位同学的姓名，制作成班级纪念册。

板块二：团队建设游戏

通过一系列轻松有趣的团队游戏，增进同学之间的相互信任与协作能力。

1、设计“信任背摔”游戏，让同学们在互信的基础上进行挑战。

2、开展“解手链”游戏，培养同学们的团队意识和解决问题的能力。

3、组织“接力赛”比赛，增强班级的凝聚力与合作精神。

板块三：才艺展示时刻

鼓励学生展示自己的特长才艺，增强自信心与表达能力，提升班级的文化氛围。

1、请学生报名参加才艺展示，可以是唱歌、跳舞、演讲等，时间控制在五分钟以内。

2、准备一些小奖品，对表现优秀的同学给予奖励，营造积极向上的班级文化。

3、活动结束后，邀请同学们对于每位表演者进行评价，帮助他们改进。

板块四：总结与展望

在活动的组织同学们对活动进行思考本次班会的收获与不足，提出改进意见，为以后的班级活动提供参考。

1、每位同学写下对本次班会的感受与建议，作为班级改进的依据。

2、选出几名同学代表发言，分享他们的总结内容，增强班级的沟通氛围。

3、利用班级黑板或电子屏幕进行主题班会的回顾，展现同学们的风采与成果。

主题班会活动方案 篇4

　活动目标：通过本次班会活动，让同学们深入了解主题班会的意义、目的及组织方式，培养大家的团队协作能力和表达能力。

　活动准备：准备主题班会的相关资料，收集各队的发言稿，设计PPT课件，进行彩排等。

　活动过程：

　一、活动介绍

同学们，今天我们将举行一次主题班会。我们将一起探讨主题班会的相关内容和意义，谁能分享一下你对主题班会的理解？(学生回答)同学们的理解都很到位，接下来我们一起深入了解主题班会的组织和开展方式。

　二、活动流程

1、各小组交流，讨论主题班会的目的和意义。

2、播放主题班会介绍的视频。

3、同学们展示准备好的发言稿。

学生1：主题班会是班级活动的重要形式，它能增强班级凝聚力，促进同学之间的交流和沟通，能够让我们在讨论中产生新的想法，促进个人的成长。

学生2：班会的主题可以多种多样，比如学习经验分享、心理健康教育、环境保护等。通过丰富多彩的主题，可以让我们更好地掌握知识，提升我们的综合素质。

学生3：我们在组织班会时，应该明确主题、确定流程，提前做好准备，确保班会有序进行。班会的气氛很重要，活跃的交流能激发更多的想法。

学生4：有效的班会还需要确保每位同学的参与，大家可以轮流发言，让每个人都有机会表达自己的观点，增强班级的团结氛围。

4、初步了解班会的实施细节。

主题班会的成功组织离不开细致的策划与实施。我们可以从选择合适的主题、制定详细的议程、选择适当的时间和地点等方面入手，以确保班会的高效进行。

5、班会的评价与反馈

班会结束后，我们应进行总结与反馈，了解同学们的意见和建议，以便在今后的班会中做得更好。

学生5：我们可以通过问卷调查或口头交流的方式来收集同学们的反馈，及时调整和改进我们的班会形式。

学生6：积极鼓励同学们提出自己的意见和建议，形成良好的互动氛围，使每个人都感受到班会的价值。

学生7：可考虑将班会的内容进行整理，形成班会记录，方便后续的开展和共享。

6、班会演练。

　三、班会总结。

主题班会活动方案 篇5

一、班会地点：多功能教室

二、参与人员：全体同学及班主任

三、主持人：班主任或学生代表

四、班会主题：青春与责任

五、班会共筑青春责任墙

六、班会目标：

通过本次班会，让同学们认识到在成长过程中个人责任的重要性，树立正确的价值观，引导他们在日常生活中主动承担责任，自觉遵守学校规章制度，培养良好的道德品质，使他们在未来能够成为社会的有用之才。

七、班会背景：

本班学生正值青春期，虽然充满活力与创造力，但也容易在这个阶段受到外界的不良影响。在这个关键时期，帮助他们树立责任意识，明确个人在社会和家庭中的角色显得尤为重要。

八、班会筹备情况：

通过互联网和书籍等多种渠道，收集与责任相关的案例和资料，结合班级日常生活中的实例进行阐述，为班会主题提供支持。鼓励同学们分享自己身边的真实故事，以对话和互动形式引导讨论。

九、班会主要内容：

1、对责任意识的认知和实践，鼓励学生积极发言。

2、通过分享真实案例和小组讨论，增强同学们的参与感和责任感。

十、班会开展形式：

发放责任意识学习手册；观看短片；采用小组讨论和分享的方式进行。

十一、活动前准备：

1、查阅有关青春责任的书籍和资料。

2、鼓励学生准备与责任相关的真实案例和小品表演。

3、以小组为单位进行文艺节目排练。

十二、班会流程

1、班主任发言——开场白；

2、主持人介绍责任意识的相关知识；

3、小组分享个人故事；

4、责任知识抢答；

5、文艺表演；

6、总结与反思。

班会进程：

（一）开场白：

同学们，责任感是我们成长过程中不可或缺的一部分。它影响我们的学习、生活和未来。今天我们将一起探讨责任的意义，分享我们在日常生活中如何承担责任。希望大家都能积极参与，共同成长。

（二）责任意识知识介绍

由主持人带领大家集体学习关于责任的相关知识，以便为后续讨论打下基础。

（三）小组分享个人故事

每个小组分享一个与责任相关的真实故事，讨论其对个人或他人的影响。例如：

案例一：

某同学在班级活动中主动承担组织工作，确保活动顺利进行，展现出良好的责任感。请各小组讨论这位同学的行为对整个班级的影响。

案例二：

在一次课外活动中，有同学未按时完成任务，导致整个小组的活动受到影响。小组可以讨论如何避免类似情况再次发生。

（四）责任知识抢答

以小组为单位进行责任知识的抢答环节，问题设置包括日常生活中的责任和遵守规则的案例，鼓励学生积极参与。

必答题与抢答题格式略。

（五）文艺演出

由学生自主准备与责任主题相关的小品或情景剧，展示他们对责任的理解和认识。

（六）总结与反思

1、全班同学分享自己对班会的感受，并撰写一篇责任意识学习的心得体会。

2、班主任老师进行总结。

（七）主持人宣布班会结束。

主持人：希望同学们能够在今后的学习和生活中，时刻铭记肩负的责任，努力成为对自己、对他人、对社会负责的人！

主题班会活动方案 篇6

一．活动主题

共同成长、携手并进、分享经验、构建友谊

二．活动背景

人与人之间的联系日益紧密，信息的迅速传播使得沟通变得尤为重要。班会作为一种有效的交流形式，不仅能促进同学们的相互了解，还能增强班集体的凝聚力和向心力。在此背景下，我们希望通过班会这一平台，让每位同学能够畅所欲言，分享自己的成长经历和学习心得，从而在相互交流中提高自身的综合素质。

班会不仅是信息的传递，更是情感的交流；不仅是知识的分享，更是友谊的建立。对于我们当代大学生而言，珍惜这一段时光，与同学们共同创造美好的回忆，正是我们这个阶段学习生活的核心价值。

三．活动目的

此次班会旨在通过分享与交流，加深同学们之间的理解与信任，增进班级的团结与协作。希望同学们能够在交流中获得启发，提升自我，明确未来努力的方向。通过这次班会，让同学们感受到集体的温暖与力量，激励大家在学习和生活中共同进步，携手并进。

四．活动参与人员

07信息管理班全体同学

五．活动时间

20xx年5月

六．活动地点

五教303

七．主要负责人

张伟、李静

八．活动前期准备

1、讨论活动的具体安排，确定活动方案。

2、撰写活动策划书，明确各项活动的细节。

3、提前预定教室并做好场地布置。

4、提前三天通知班主任和班级干部。

5、准备活动所需的一切物资，包括道具、文具、小礼物等。

6、活动记录与总结的准备。

九．活动流程

1、5月12日下午三点，所有同学按时到达教室，活动主持做好准备。

2、3：30准时开始，主持人致开场白。

3、分享环节，由几位同学分享自己的成长故事，带领大家回顾过往的点点滴滴，激荡出集体的共鸣。

4、互动游戏“找朋友”，通过轻松有趣的方式，让同学们进一步熟悉彼此，增进感情。

5、知识竞赛环节，激发同学们的参与热情，增强班级的凝聚力。

6、优秀同学发言，由几位在学习上表现突出的同学分享他们的学习经验，激励大家共同进步。

7、互动环节，同学们自由交流，分享彼此的生活、学习中的趣事。

8、评委点评，老师对本次班会的总体效果进行点评，并给予同学们建议与鼓励。

十．活动经费预算

道具及文具：30元，不可预见费用：20元

十一．活动意义

通过此次班会，同学们不仅能增进彼此之间的了解，更能在分享中收获成长的动力。在相互的互动中，建立起深厚的友谊，营造出一个温暖、团结的班集体氛围。正如一句话所说：“团结就是力量”，希望同学们能将此次班会的收获融入到今后的学习和生活中，携手并进，共同成长！

主题班会活动方案 篇7

　教育目的：

帮助学生意识到团队合作的重要性，理解在集体中每个人的贡献都是不可或缺的。倡导彼此支持与协作，让每位学生明白，只有团结一致，才能创造更美好的未来。

　时间：

××××年××月××日

　主持人：

×××、×××

　主要内容：

感谢同学，齐心协力共同学习，互相帮助，共同进步。

感谢老师，耐心教导我们，以身作则，给予我们知识的力量。

感谢家长，为我们的成长付出了无尽的爱与支持。

感谢每一位参与我们生活的朋友，正是你们的陪伴，让我们的青春更精彩。

珍惜身边的每一份团结与友爱。

感恩团队中的每一位成员，感恩共同奋斗的每一天。

感恩生活的点滴美好。

　班会过程：

一、在每一次成功的背后，都是团队的默契与努力，人生的舞台上，更需要每个人的共同配合与努力。经典的团队精神故事如《水浒传》中好汉们的情谊，让我们明白团结的力量。生活中，团结合作为我们创造了多少可能。

互动活动一：分享你心中难忘的团队经历，讲述这些经历带来的启发。

×××：那个项目中我们团队的默契配合

×××：运动会中大家为班级荣誉一起拼搏

×××，×××：志愿服务中携手共进的感动

二、感受团队的力量，听一听李明同学的分享，体验他在团队中的领悟与成长。诗朗诵《团队合作的力量》。

三、经过朗诵，我们每个人心中都感受到团队的温暖。

互动活动二：讲述一次让你体会到团队力量的事情。

×××：班级活动中的团结合作

×××：运动会上的共同奋斗

×××：在学习中相互帮助的经历

四、团队的成功离不开每一个人的努力和贡献，大家应珍惜与彼此的合作。如何在团队中更好地发挥自己的作用，是我们需要思考的问题。

小型辩论赛

正方：团队的成功最关键在于合作。

反方：团队的成功最关键在于领导。

五、无论是合作还是领导，最终都要落实到每个人的行动上。团队中的每个人都扮演着重要角色，正如每一根竹子共同支撑着竹林的生长。歌曲《我们是最好的队伍》带给我们力量与激励。

六、班主任讲话

通过这次“团结合作，共创未来”的主题班会，我看到了同学们的积极参与和热情。在分享中，大家的真诚与热情深深打动了我，相信这种团队精神会伴随你们一路向前。

我们在共同的学习与生活中，体会团结的力量，收获友谊的珍贵。让我们继续在团队中努力，用心去支持每一个成员，让这个集体更加温暖与和谐。

七、歌曲表演《团结就是力量》。

一首简单的歌却能激励无数个心，团队的力量让我们勇往直前。

团结的心，携手共进。

无论风雨，让我们勇敢面对。

团结的心，共创明天。

齐心协力，每一个梦想都能实现。

八、让我们常常铭记团队的力量，珍惜身边的伙伴，无论是微小的帮助，还是怀揣梦想的支持。

主题班会活动方案 篇8

活动目的：

1. 增强班级凝聚力，推动同学间的互动交流；

2. 提升学生的综合素养，锻炼组织能力和表达能力；

3. 加深对学校的情感，培养热爱集体的意识。

活动形式：小组合作式：全员参与、互动交流。

节目展示式：舞蹈、诗歌朗诵、技能展示等。

活动准备：

1. 各小组准备表演节目及展示项目，精心设计服装与道具；

2. 班级干部在黑板上书写活动标语，进行教室的装饰；

3. 教师提前准备抢答赛的相关题目；

4. 班级干部准备小礼品和点心，增加活动的趣味性。

活动过程：

一、准备阶段：

(略)

二、活动阶段：

1. 开场（班长主持）：升旗仪式，齐唱《少年先锋队队歌》。

2. 表彰仪式，班主任讲话，颁发奖状，退旗。

3. 庆祝活动（四位主持人组织）：

⑴ 主题引入，《欢乐同聚》

A、甲：同学们，这六年的小学生活让我们收获颇丰，

乙：还有几周的时间，我们就要毕业了，

丙：小学校园留下了我们数不尽的美好回忆，

丁：今天，我们将在这里共度这个难忘的庆祝活动，

齐：我们感到无比快乐与幸福。

B、甲：为了让这次活动更加有意义，

乙：我们六（1）班将举办以“我爱我的班级”为主题的庆祝活动，

丙：通过歌声和舞蹈来表达对班级的热爱，

丁：通过小品和游戏来留住我们的共同记忆。

C、甲：让我们一起享受这个快乐的时光，

乙：让我们共同欢庆这段美好时光，

丙：请欣赏我们班的开场舞《欢乐同聚》，

丁：请开场的小队同学上台！

⑵ 第一轮：舞蹈表演。

A、1小组《阳光下的花朵》

甲：为了庆祝这个特殊的日子，各小组都准备了精彩的节目，

乙：是啊，我们2小组带来了小品、舞蹈和诗歌等，

丙：在这个特别的时刻，我们都希望能展示自我，传达情感，

丁：我们就开始小组比赛，展现我们的特长吧！

四齐：好！

甲：刚才A小队已经表演了精彩的节目，接下来是我们1小队，

四齐：你们准备了什么？

甲：请欣赏六（1）班第一小组的舞蹈《阳光下的花朵》。

B、2小组《》

略。

C、4小组《》

略。

⑶ 互动游戏：《踩气球》

甲：现在开始游戏《踩气球》，请每组派出3名同学参与。

乙：每位参赛者的脚上绑着4个气球，目标是踩破对方的气球，

丙：比拼开始，最先踩破对方气球的小组获胜。

丁：请各组的选手上场，准备开始比赛。

⑷ 老师节目：诗朗诵《春的呢喃》。

略。

⑸ 第四轮：特长展示与献礼。

A、甲：老师像春风，温暖了我们的心田，

乙：在老师的悉心指导下，我们不断成长，

丙：在老师的关怀下，我们即将迈向新的阶段。

B、甲：今天是一个特殊的日子，

乙：让我们用心中的感恩，献上对老师与班级的祝福。

丙：请欣赏每个小组的精彩展示。

A、3小队：书法《祝福满满》

丙：现在是我们三小队的时间！

齐：请上场！

丙：请欣赏未来书法家的作品。

⑹ 第五轮：智力游戏：《智慧比拼》。班主任主持。

各小组选手上台，进行回答问题。

⑻ 游戏环节：《表演猜猜看》。

甲：在丰富的学习生活中，大家一定有很多有趣的经历，

乙：接下来进行《表演猜猜看》的游戏，通过表演回忆我们的校园生活。

丙：每组选一题，进行表演猜词，时间为三分钟，猜对次数最多的小组获胜。

丁：请老师们做示范。

⑼ 第六轮：自由表演与特别表演环节。

自选节目表演：

1、小队诗朗诵《心中的声音》，

3、小队舞蹈《》

2、小队小品《》

4、小队音乐剧《》

⑽ 互动结束：《幸福拍拍手》。

⑾ 尾声：全体齐唱《我们的梦想》。

A、甲：同学们，这六年犹如一瞬而过，

乙：在这里，我们的童年精彩纷呈，

丙：我们即将离开母校，迎接新的挑战，

丁：让我们一同高唱《我们的梦想》，铭记这美好时光。

三、总结（班长主持）：

班长：今天的活动充满欢乐与意义，让每位同学都感受到了团结的力量。无论将来走到哪里，愿大家将不忘母校的培育与老师的辛勤付出。

大家请一起大声呼喊：感谢母校，感谢老师，感谢同学！

《欢乐时光》的乐曲响起，活动结束。

主题班会活动方案 篇9

一、背景

近期，学校举行了主题班会活动，旨在增强同学们的集体荣誉感和责任意识。

但是，在活动中也出现了一些问题，如有同学在班会期间讲话、走动，导致会议秩序混乱。班会是一个重要的交流平台，关系到班级的凝聚力与团结。以下是我们在活动中发现的一些不良行为：

1、走动说话。

部分同学在班会进行时，随意走动、交头接耳，打断了他人的发言，造成了信息的错漏。

2、缺席率高。

有少数同学对班会的重要性认识不足，常常出现迟到、早退的现象，影响了班会的整体效果。

3、课堂纪律松懈。

在班会讨论环节，有同学对老师的引导意见置之不理，随意发表与主题无关的言论，浪费了宝贵的交流时间。

4、缺乏参与意识。

许多同学在活动中沉默寡言，缺乏主动发言的积极性，不愿意提出建议和想法，影响了班会的活跃氛围。

5、忽视会后总结。

班会结束后，有的同学未能认真总结活动的内容，对所讨论的问题缺乏深入思考，导致信息的遗忘和忽视。

二、交流讨论班会中的不良行为

1、同学们自由讨论，交流在班会中观察到的不良行为，并分享个人的看法。

2、班主任

同学们在参加班会时要养成良好的行为习惯，不仅要认真听讲，还要积极参与讨论，共同营造良好的班会氛围，为班级的和谐发展贡献力量。

三、如何在班会中养成良好的行为习惯呢？全体同学都应做到以下几点：

①要保持安静，专注于发言者，不随意走动和说话，尊重每一位同学的发言。

②要重视班会的重要性，提前安排好时间，自觉准时参加，不迟到、不早退。

③积极参与讨论，提出自己的观点和想法，提升班会的互动性。

④认真对待班会思考班会上讨论的问题，落实到日常学习和生活中。

⑤珍惜班会的机会，主动发表意见，做到人人参与，共同提高。

主题班会活动方案 篇10

一、班会背景：

人生的每一个关键时刻都需要我们做好准备，而初三的学生即将步入中考阶段，这无疑是他们人生道路上的第一次重大选择。然而，通过近期的观察与同学们的讨论，我意识到部分学生在面对中考时显得心浮气躁，缺乏拼搏的动力，同时有的同学很容易迷失方向、浪费时间，学习效率低下。特此召开《奋勇拼搏，决战中考》的主题班会，以鼓励同学们全力以赴，迎接挑战。

二、班会的目的

1、通过本次活动，引导学生树立正确的世界观和人生观，培养积极向上的拼搏精神。

2、帮助学生设定学习目标，树立美好理想，鼓舞士气，赢得辉煌。

三、活动准备

1、收集有关汶川地震的资料和图像。

2、鼓励学生到父母的工作场所进行实践体验，并拍摄父母辛勤工作的镜头。

3、收集任课教师为同学们送上的祝福信息。

4、汇集家长的寄语以及朋友之间的美好祝愿。

5、撰写个人拼搏誓言。

四、活动过程

1、主持人带入主题：时光飞逝，学考的脚步逐渐临近。在人生的第一次重大抉择面前，相信许多同学对未来充满了期待。我们首先来观看一段感人视频：

第一环节：播放地震视频

引导同学们思考生命的真谛，树立科学的人生观和价值观。

从《钢铁是怎样炼成的》中探讨生命价值的深刻含义。

我们的当下使命：为了学考而努力，体验父母辛劳的种种。

第二环节：学生展示自己拍摄的父母辛勤工作的画面。

2、《分享自己的学习理想、家庭责任与信念》

3、增强责任感，做勇敢的挑战者

1）、播放拼搏精神的视频片段，如女排、刘翔、千手观音等。

2）、学生宣读自己的拼搏誓言。

3、邀请黄文艳同学带来配乐诗朗诵《锲而不舍到明天》。

4、班主任总结发言：（1）馒头理论（2）备考要点（3）学习的榜样

5、激昂誓言：《心系未来，顽强拼搏》

（一）

1男：既然我们选择了远大的理想，就不必在乎漫长的路途和艰辛的历程。

女：既然我们追求着梦想，就不必惧怕训练的辛苦和成长的漫漫长路。

2男：既然我们已决心起航出发，就不必畏惧狂浪的挑战和漩涡的迷惑。

女：既然我们决定在赛场上拼搏，就不必害怕强悍的对手和失败的恐惧。

3男：扬起执著的信念，勇敢面对孤独、寒冷和绝望。

女：露出充满微笑的脸，忘却艰难与彷徨。

4男：无畏暴风雨的狂澜，我们将像海燕一样骄傲翱翔。

女：不惧竞争的残酷，我们会如雄鹰般自由翱翔。

合：我们要锻造自己的能力，展翅翱翔，顽强拼搏，昂首阔步走进成功的殿堂。

6、美好的祝愿家长篇

美好的祝愿教师篇

美好的祝愿朋友篇

7、歌曲《相信自己》提升自信心。

主题班会活动方案 篇11

　一、活动主题：《发现闪光点》

　二、活动形式：采用手语与口语结合的方式，进行交流、讨论、观赏短片、查看图片等。

　三、活动依据：近期发现有些同学习惯于指责他人的缺点，个别学生在遇到问题时不知如何应对，导致他们情绪低落，自信心下降，上进心减弱，从而影响了班级的团结和互助精神。开展《发现闪光点》这个活动。

　四、活动目的：

（1）帮助学生正确认识自我，公正地评价同学，培养观察和发现他人优点的能力，积极向同学学习，从中提升自我。

（2）鼓励学生在遇到困难时积极寻求解决方案，树立“我能行”的信心。

（3）培养学生之间团结合作、相互帮助的良好氛围。

（4）促使建立同学间相互理解、相互尊重、相互信任，形成“比、学、赶、帮”的良好班级风气。

　五、活动准备：在主题班会前，教师提前录制每个学生在校内的优秀表现；并鼓励家长记录或拍摄孩子在家中的好事。

　六、活动人数：班级共15人及班主任。

　七、主持人：2人（李老师、学生王婷）

　八、活动过程：

（一）设疑引入，展开班会主题。

李老师（打手语）：同学们，大家最近的心情怎么样？

张伟（打手语）：我不太好，最近数学有些困难。

李娜（口语）：我很好，昨天和爸妈去了博物馆，学到了很多新知识。

……

（同学们积极发言，分享自己最近的开心与烦恼）。

李老师（打手语）：面对开心或不开心的事情，你们有没有想要倾诉或者寻求帮助的呢？

王刚（打手语）：我数学有问题，向李老师请教过，她帮我解答了。

陈静（打手语）：有生字不懂，我找小林帮忙。

李明（打手语）：我不开心的时候，常常选择沉默。

张伟（打手语）：我总是被同学指责，心情很不好，但是我没有告诉他们。

……

（同学们积极分享自己在面对困扰时如何获得帮助与解决方案）。

李老师（打手语）：今天的班会，我们一起寻找每位同学的优点，主题班会《发现闪光点》现在开始。（李老师在黑板上写下《发现闪光点》）

（大家热烈鼓掌欢迎此次主题班会的开展）

（二）、主持人提出问题，学生自由发言，倾听评价。

王婷（主持人打手语）：请李明同学上台，大家说说他的优点？

陈静（口语）：李明课堂上有时候不专心……

李老师（打断陈静）：记住今天的主题是《发现闪光点》，我们要寻找他的优点，大家一起想想，李明身上有哪些优点呢？

王芳（打手语）：李明同学乐于帮助同学复习。

李娜（口语）：李明同学在运动会中表现很优秀！

周强（打手语）：李明同学积极参加班级活动。

……

（学生们讨论中，李明从一开始的不情愿中，逐渐变得自信，露出了笑容。教师适时引导话题切入正轨。）

李老师出示一张照片（同学们拍摄的李明参与集体活动的画面），

李老师（打手语）：李明还参加了学校的文艺演出，看，这也是他的闪光点哦。

（学生们没想到李明还有这样的表现，纷纷露出惊喜的笑容，给李明热烈鼓掌。李明高兴地回到自己的座位。）

王婷（打手语）：只要我们用心观察，就能发现李明身上有很多闪光点。接下来请小林同学上台，大家来说说她的优点。

王静（打手语）：小林有一次帮我找到丢失的书包，真是太感谢了！

张伟（打手语）：小林帮我做数学题，让我理清了思路。

李娜（打手语）：小林很关心别人，总是乐于助人。

……

（其他同学也在分享小林的优点，小林听得满脸笑容，显得非常高兴！）

主题班会活动方案 篇12

一、活动目的:

1、通过“关注心理健康、提升心理素质、营造和谐氛围”的班会主题活动，让学生了解心理健康的重要性，提高学生的自我认识和心理调适能力。

2、通过学习，使学生们认识到心理问题的普遍性与危害性，鼓励他们关注自身的心理状态，及时寻求帮助。

3、通过“亲子互动、师生交流、同伴支持”，促进家校合作，共同营造一个关爱、理解、包容的校园氛围。

二、活动准备:多媒体课件、心理健康相关图表。

三、活动过程:

1、导入引出课题。

（1）播放一段关于心理健康问题的短片，让学生观看。

（2）同学们，刚才你们看到了什么？有什么想法想和大家分享？

生：心理健康很重要！

师：为什么心理健康会如此重要呢？

生：因为心理问题会影响我们的学习和生活。

（3）师小结：正确的心理状态直接关系到我们的学习和生活幸福感，今天我们就来探讨有关心理健康的知识——“关注心理健康、提升心理素质、营造和谐氛围”。

2、通过心理健康数据，认识心理健康的重要性。

同学们，你们知道吗？据研究显示，青少年时期是心理健康问题的高发期，约有20%的青少年在某个阶段经历过不同程度的心理困扰。关注心理健康、提升心理素质显得尤为重要。心理问题不仅影响个人发展，也给家庭和社会带来困扰。

3、结合实际，指导分析行为。

演示图１：如何识别心理健康的标志？

演示图２：面对压力时我们应该怎么做？

演示图３：当感到孤独时有哪些解决方法？

师提问：你们知道哪些能帮助改善心理健康的活动？

4、辨析练习，巩固提高。

展示投影，思考这样做心理健康是否会受影响？应该如何调整心态？

演示图１，长期负面情绪容易导致焦虑和抑郁，建议适时寻求帮助。

演示图２，适度的运动可以帮助释放压力，保持良好的心态。

5、观看生活短片，找出问题，提升心理意识。

是啊，心理健康问题往往被忽视，但它却是我们日常生活中不容忽视的一部分。我们每年都会开展心理健康教育活动，今天让我们一起观看一段短片，看看其中有哪些问题需要注意。

（1）在学校活动中，有同学因为情绪问题影响了参加活动的积极性，大家想一想这可能带来什么样的后果？

（2）同学之间沟通时是否注意到每个人的感受，如何进行有效的沟通？

（3）在面对困难和压力时，你们有哪些应对策略？

6、学习心理健康“十个小方法”

1） 每天保持积极的心态，学会自我鼓励；

2） 定期进行自我反思，了解自己的情绪变化；

3） 学会放松，适度运动，保持身体健康；

4） 与他人分享感受，增进沟通了解；

5） 参加兴趣小组，丰富课外活动；

6） 学习心理调节方法，掌握情绪管理技巧；

7） 定期阅读心理健康方面的书籍，增加知识；

8） 学会合理规划时间，减轻学习压力；

9） 积极参与志愿者活动，帮助他人；

10） 寻找心理支持，必要时寻求专业帮助。

四、小节：

通过今天的学习，意识到心理健康对我们生活的重要性。希望大家能够关注自己的心理状态，做到“关注心理健康、提升心理素质、营造和谐氛围”。

主题班会活动方案 篇13

　一、班会思想：

为了增强我班的学习氛围，结合班级当前的情况，特意召开此次主题班会，旨在进一步推动学风建设。

　二、班会目的：

通过本次班会，回顾和总结在学风建设过程中存在的问题与不足，制定后续班级学风提升的计划，使得班委及全体同学明确各自的角色与责任，激发每位同学的主人翁意识，共同努力创建一个优秀的文明班级。

　三、班会主题：

学风建设主题班会(核心)

　四、班会方案：

(一)班会时间：

x年x月x日pm6:00

(二)班会地点：1302教室

(三)班会人员：

会计2班全体同学及辅导员

(四)班会主持：

何x勇(班长)

(五)班会记录：

王x翠(副班长)

　五、班会步骤：

1.班长开场发言：宣布班会正式开始。

2.学习委员发言：总结学生在学习过程中迟交作业等问题，并提出切实可行的解决方案及个人未来的努力方向。

3.团支部书记发言：围绕人际关系的培养，探讨人际关系对学风及学习的促进作用，同时检讨前段工作中的不足，明确自己今后的努力方向。

4.组织委员发言：(1)对之前工作的反思;(2)分析近期组织活动未成功的原因;(3)对后期在学风建设方面的计划进行说明，并明确自身后续努力的方向。

5.宣传委员发言：对工作中的失误进行检讨，并对今后的宣传工作给予重视，明确个人后续努力方向。

6.生活委员汇报：总结整个学期的工作，检讨班级寝室卫生情况，并对后续班委卫生检查人员进行分组，具体安排如下：

星期一：xxxxxx

星期二：xxxxxxx

星期三：xxxxxxxx

星期四：xxxxxxxxx

星期五：xxxxxxxxx

重点检查早上内务整理(主要为叠被子及拖地)和晚上就寝情况。明确后续卫生工作将有效开展，并计划后续努力方向。

7.安全委员发言：指出在安全重视方面的不足之处，并明确自己后续的努力方向。

8.辅导员发言：(1)强调班级生活中团结的重要性，重视课堂考勤，全面提升课堂出勤率，强调学风建设应从现在做起。(2)肯定我班的优点，并鼓励同学们发扬个性。

9.心理委员发言：(1)分析大一新生可能面临的心理问题，强调人际关系对心理健康的影响，明确个人后续努力的方向。

10.文艺委员发言：进一步阐述“学风建设”精神，检讨之前工作的不足，明确今后的努力方向。

11.体育委员发言：(1)详细说明早操出勤中存在的情况，主要是部分同学缺少积极性;(2)关注班级体育用品的安全问题;(3)强调参与体育活动的重要性，锻炼身体和培养集体荣誉感。

12.纪律委员总结班会中班干部的发言。

13.副班长发言：总结个人之前的不足，提出改进措施及未来努力方向。

14.班长总结发言：(1)对本次班会进行总结;(2)强调同学与班干部之间的配合至关重要;(3)借助本次班会进一步加强学风建设，争取创办优秀文明班级。

15.班长宣布班会圆满结束。

主题班会活动方案 篇14

活动目的：

1、提升学生的创造性思维能力

2、让学生体会想象力在生活中的重要性

3、通过各种方式来培养学生的想象力，激活右脑功能。

辅导重点：增强创造性思维

辅导难点：在主题班会中有效激发学生的想象力

活动形式：主题班会

活动时间：自定

辅导年级：初中

辅导内容与步骤：

一、创造力测试“你的想象力有多强？”（15分钟）

每个人的想象力都有其独特的魅力，它像一扇通往无限可能的大门。正如《红楼梦》中的丰富想象，书中不仅描绘了复杂的人物关系，更展示了一个超越现实的梦幻世界。这部经典文学作品通过细腻的描写和深刻的象征，让我们体验到了艺术的美丽与人性的复杂。

在《小王子》中，小王子与狐狸之间的互动展现了想象力与情感的深度。小王子虽然来自遥远的星球，但却用他的眼睛看到了人类世界的脆弱与美好。通过对小王子的思考，我们可以反思自己所处的环境，思考真正重要的是什么。

请根据以下几条描述，思考自己在这些情境下的表现，切勿纠结于答案的正确与否，因为每个人的感受都是独一无二的。

（1）你是否经常会幻想一些你想了解的事情？

（2）你是否常常想象自己的未来会是怎样的？

（3）当你与朋友意见不合时，你是否会设想对方的思考方式？

（4）每当你看到新事物时，你是否会联想到熟悉的东西？

（5）当你置身于新环境时，你是否会想象自己如何适应这里的生活？

（6）与父母讨论事情前，你是否会想象他们可能的看法？

（7）你是否常常因为好主意而受到老师或家长的赞扬？

（8）在和同学们一起活动时，你是否会展示新奇的想法以吸引大家的注意？

（9）出游时，你是否喜欢探索不同的地方？

（10）观看感人剧情时，你是否会流泪？

（11）听到惊悚故事时，你是否会感到毛骨悚然？

（12）当受到批评时，你是否会怀疑自己的能力？

（13）阅读小说时，你是否会代入故事角色？

（14）和同学外出时，你是否经常提出独特的建议？

（15）在幻想时，你的脑海中是否闪现出故事情节？

（16）与他人分享经历时，你是否会夸大其辞以吸引注意？

（17）看《小王子》时，你是否希望他能有不同的结局？

（18）在与陌生人初次交谈前，你是否会想象可能的对话？

（19）当老师严肃走进教室时，你是否会猜测他为什么这样？

（20）如果爸爸很晚还未回家，你是否会想他可能在忙些什么？

（21）你喜欢拼图游戏吗？

（22）你是否会思考一些不太可能发生的事情？

（23）你是否会想象自己有一天能成为心中的偶像？

（24）你是否会尝试重新填词，将歌词改为自己的版本？

（25）你是否常思考与他人讨论过的话题？

评分标准：

答“是”记1分，答“否”不记分。得分在0-8分表明你的想象力相对欠缺，生活中较为实际；得分在9-17分说明你具备一定的想象力，能站在他人视角思考问题，但可能对想象有所保留；得分在18分以上说明你的想象力极为出色，具备一定的艺术天赋，但有时可能过于敏感。

要培养想象力，进行适当的训练是关键。可多想象自己的未来、他人的经历、以及社会的发展等，这些都能帮助我们形成积极的心理状态，提高自信心。

想象训练还具备调节情绪、愉悦身心的作用。例如，想象蔚蓝的天空可以让人感到开阔与宁静，想象碧绿的草原则可能令人心情舒畅。通过这些想象，锻炼我们对世界的感知与体验。

二、切勿小觑我们的想象力。（30分钟）

1、问题：如果生活中失去了想象力，会怎样？

想象力的定义

【想象力】

[编辑本段]

想象力是指在脑海中创造出念头或画面的能力。创造性想象意味着我们运用想象力去构建具体的形象，并不断关注这些形象，给予它们动力，使它们最终成为现实。想象力是人类能够超越生存本能，推动发展与创新的关键。正如爱因斯坦的相对论，正是由于他的想象力和创造性思维才得以问世。

有趣的故事：

“我们的想象力源于火焰”

科学研究表明，人类的想象力很可能起源于对火的使用。我们的祖先在一次自然灾害中经历了与火的接触，最终发现火能够烹饪食物，带来更好的营养吸收与健康。火的出现不仅改变了人类的饮食方式，也激发了我们的想象力与创造力，促使我们探索更复杂的思维与生活方式。

活动一：奇思妙想分享

1、大家有没有过奇特的想法？分享一下吧。

2、这些想法如何变为现实？你觉得它们有实现的可能吗？

活动二：想象力不足时怎么办？

1、我们是否过于依赖生活的常规与规范？

2、要热爱生活，并积极追求突破自我的勇气

3、相信一切皆有可能的信念

4、每个问题都存在多种解决方式，尝试去思考，会让生活更有趣。

5、重视个人独特的看法与感受。

活动三：精彩的视图欣赏

课后活动

尝试用崭新的视角去观察生活，关注并欣赏那些富有创意的事物。

主题班会活动方案 篇15

　一、指导思想

为了落实班级活动的重要性，丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力，我班决定开展一次“团结一心，共创未来”主题班会活动。这次活动旨在借助团队合作的力量，提高同学们的沟通能力和协作精神，营造良好的班级氛围，促进同学们之间的相互理解和支持，现将活动方案拟定如下。

　二、活动主题

团结一心，共创未来

　三、活动时间

20xx年10月15日周一下午第二节课。

　四、活动地点

教学楼二楼多功能室

　五、参加人

班主任老师、全体班级同学

　六、活动内容

（一）全体同学起立，齐唱班歌，激发班级精神

（二）班主任发言，分享团结的重要性

（三）学生代表发言，交流对班级的理解与期望

（四）团队合作游戏，通过互动增进了解

（五）总结发言，鼓励同学们在未来的学习中保持团结