幼儿园创意活动策划方案(精选15篇)

本幼儿园特色活动方案旨在通过多样化的创意活动，激发孩子们的想象力和创造力，提升他们的动手能力与团队合作精神。活动包括手工制作、科学实验、户外探险等，鼓励每个孩子积极参与并享受创作的乐趣。具体目标为培养幼儿的创新意识、增强班级凝聚力，同时促进家园合作。活动将安排定期展示和亲子参与，提升孩子们的自信心及交流能力。通过丰富的资源投入及细致的实施方案，确保活动的顺利进行，营造积极向上的教育环境。

幼儿园特色活动方案 第1篇

一、指导思想

为积极推进幼儿园创意活动，激发孩子们的想象力和创造力，同时传承和发展幼儿的动手能力与团队合作精神，我们决定以班级为单位，设立丰富多彩的创意活动项目，如手工制作、科学实验、户外探险、绘画创作等，作为我园特色活动的核心内容，并制定详细的实施方案。

二、任务目标

1、每班选择一种创意活动为主线，鼓励幼儿发挥想象，进行多样化的实践，提升他们的动手能力和创新意识，确保每个孩子都能参与其中，享受创意活动的乐趣。

2、注重幼儿园创意活动小组的建设，定期开展各年龄段的创意展示，提升幼儿的参与热情，进一步提升园内特色活动的整体水平。

3、积极组织创意活动的实践课程，打造班级特色，走出去展示我园独特的教育魅力。

三、工作措施

1、加强管理，确保创意活动项目的顺利实施。每学期制定详细的活动计划，及时记录活动进展，并定期召开研讨会，组织小型创意展示，学期末总结经验，反思不足。

2、丰富创意活动的资源投入，为活动的成功开展提供保障。幼儿园每年增补适合的材料和工具，满足创意活动的需求。

3、落实创意活动小组的基础普及工作。在各班中成立手工、绘画、科学探究等小组，选拔优秀幼儿参加园内创意团队，备战各类展示和比赛。

4、注重基础训练。结合课程安排、课外活动和团队合作时间，进行基础的创意活动教学，帮助幼儿打下坚实的基础。

幼儿园特色活动方案 第2篇

　一、活动目标：

1、通过创意活动，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的思想。

2、培养孩子们的团队合作精神，通过协作完成任务，增进彼此的友谊。

　二、活动时间：

11月15日~11月16日

　三、活动准备：

1、环境准备：1)设置创意展示区域，供孩子们展示他们的作品。

2)布置活动场地，确保安全和舒适。

3)材料的准备，如彩纸、颜料、工具等。

2、各班准备：1)班级主题活动方案，鼓励幼儿自行设计。

2)收集大家的创意想法。

3)宣传活动，利用家长群和校园公告，让更多人参与。

　四、活动主题及口号：

创意无限，乐趣无穷

　五、活动时间及场地安排

11月15日上午各班进行创意活动，下午全体师生在多功能厅汇报创意成果。

11月16日上午各班展示，下午全体师生在多功能厅进行互动游戏。

　六、活动内容与要求

　活动要求：

1、创意作品秀

每个班级根据主题创作一件作品，可以是手工、绘画或其他形式，并在活动日展示。作品需附上班级名称和幼儿姓名。

2、创意故事分享

每位幼儿准备一个与创意作品相关的小故事，在活动中与大家分享，鼓励孩子们展示语言表达能力。

3、班级团体游戏

各班需设计一个团队合作小游戏，要求简单易玩，能够增进团结合作精神。

　活动内容：

11月15日上午：创意作品展示

全体幼儿在活动场地展示自己班级的创意作品，让每个孩子都有机会发声。

11月15日下午：创意汇报会

每班选择几位代表，向全体师生汇报创意故事，同时展示他们的作品。

11月16日上午：班级团体游戏

各班按照事先设计的团队游戏进行比拼，增强互动和趣味性。

11月16日下午：创意狂欢

1、为每个班级的创意作品和游戏评选最具创意班级、最佳故事分享等奖项，并进行颁奖。

2、组织全体幼儿进行友谊互动游戏，增进感情。

3、为参与活动的孩子们准备小礼物，鼓励他们的创造力。

幼儿园特色活动方案 第3篇

一、指导思想

在当今教育改革持续推进的背景下，幼儿园的特色活动方案显得尤为重要。本学期，我们将继续以“创意活动丰富幼儿园生活、教师专项提升、孩子特长发展”为目标，在活动设计、师生素质的全面提升和能力的发展等方面加大努力，强化管理，集思广益，共同将我们的特色活动推向新高度。

二、具体措施

面向多元化教育需求，加强素质教育，开展创意活动特色是塑造合格社会人才的基础。我们要确保特色活动贯穿幼儿园教育的每个环节；坚持特色活动覆盖教学的全过程；培养幼儿健全的人格，促进智力和动手能力的全面发展。本学期我们的重点工作是：在环境创设中营造丰富的活动氛围，将各类特色活动有机结合，增强其社会效应。

我们的创意活动包括丰富的手工制作、户外探险、音乐戏剧表演和科学实验等，旨在通过多样化的体验，让儿童在轻松愉快的氛围中获得成长和发展。创意活动不仅是培养幼儿的动手能力，更是促进他们的独立思考和团队合作精神。

在手工活动中，儿童通过使用不同材料进行创作，不仅提高了他们的想象力和动手能力，更培养了审美意识。在每周的主题活动中，孩子们可以自由选择与主题相关的手工项目，展示他们的创造性思维和解决问题的能力。

户外探险活动则是将大自然作为课堂，让孩子们在亲身体验中学习。通过观察植物、动物和自然现象，儿童能够加深对自然科学的理解，增强他们探索世界的兴趣。我们将定期组织远足和户外挑战，促进孩子们在运动中锻炼身体，增强体质。

音乐和戏剧表演也是我们活动中的一部分。通过歌唱、舞蹈和角色扮演，儿童能够自我表达，增强自信。这些活动不仅有助于他们语言能力的发展，还能促进社交能力的提升。在每学期末，我们将举办一次大型的亲子表演，鼓励家长积极参与，增强家庭与学校的联系。

科学实验活动通过简单易行的实验，让孩子们观察并动手操作，培养他们的好奇心和探究精神。我们将设计一系列适合不同年龄段的实验项目，让孩子们在实践中学习科学原理，提高他们的思维能力。

根据幼儿的年龄段和发展特点，我们将设计不同层次的创意活动，确保每位孩子都能在适合自己的环境中学习和成长。通过这些系列活动，我们不仅能激发幼儿的创造力和想象力，还能有效提高他们的综合素养。

通过不断吸收先进的教育理念，提升活动的多样性和趣味性，我们希望在期末展示中，所有班级都能呈现出高质量的活动成果，让特色活动成为幼儿园教育的重要组成部分。

幼儿园特色活动方案 第4篇

　一、活动背景

每年春天，随着阳光的回归和万物复苏，幼儿园都会迎来一场别开生面的春季创意活动。这是一个充满生机的季节，孩子们迫不及待地希望在这个欢乐的氛围中，展现他们的创意和想象力。本园特此组织春季创意活动，让小朋友们在趣味中学习，在游戏中成长。

　二、活动目的

通过举办春季创意活动，旨在让孩子们感受大自然的美好，同时培养他们的动手能力和创新思维。让孩子们在活动中相互交流，分享彼此的创意，增进友谊与团队合作精神。

　三、活动对象

本园全体幼儿及其家长，欢迎热爱创意的朋友参与。

　四、活动时间和地点

5月15日 上午9:00

　五、活动前期准备

1.班主任负责确认参活动的孩子名单，并组织各班级的参与情况。

2.后勤部门负责采购活动所需的材料，包括手工工具和装饰品。

3.老师负责设计创意互动项目，以确保活动的趣味性和参与性。

4.宣传部门负责活动的推广，包括通过家长微信群、海报宣传等方式通知家长。

5.老师提前与家长沟通，鼓励他们为孩子准备创意材料，并指导如何共同完成手工作品。

幼儿园特色活动方案 第5篇

　一、活动目标：

1、通过本次活动让幼儿更深入地认识幼儿园的创意活动，同时激发他们对探索新事物的兴趣;

2、通过活动加强家园合作，促进家长与老师之间的沟通与理解;

3、通过活动培养幼儿的团队意识，增强他们在集体活动中合作的能力和自信心;

4、让幼儿在参与创意活动中体验到创造的乐趣，提升他们的审美情趣和动手能力，同时通过亲子互动增进家长与孩子的感情联系，让父母与孩子共同在创意的乐园中畅游，帮助幼儿在欢乐的氛围中健康成长，培养他们热爱创意活动和传承优秀文化的精神。

　二、活动重点

1、通过活动的开展和家长的参与深化我们幼儿园“家园共育”的理念;

2、通过活动增强幼儿的团队合作意识，促进他们在身体、智力、品德和审美的全面发展，同时积累幼儿在舞台表演方面的经验。

　三、活动难点

1、通过本次活动的策划与实施，潜移默化中提升幼儿对创意活动的认识和参与热情;

2、让幼儿在多元化的教学形式中，感受美、创造美，从而激发他们对创意和艺术的喜爱。

　四、活动准备

1、各班老师带领幼儿进行相关主题的班级环境布置，激励幼儿和教师共同制作富有创意的主题墙;

2、各班家长在家与幼儿一起进行以创意为主题的手工制作（如绘画、剪纸、手工艺等）;

3、各班老师组织幼儿进行创意表演的排练，在课间积极利用空余时间进行训练;

4、园所准备好活动当天所需的各种材料和工具（部分工具请家长自带）;

5、各班老师准备好演出所需的道具和服装;

6、各班老师提前与家长做好沟通，鼓励家长积极参与活动。

　五、活动规则及注意事项：

1、表演顺序：创意表演、小（中）班、大班，口才班;

2、请在活动开始前确保幼儿的饮水和如厕，尽量减少活动期间的离场;

3、在其他班级表演时，其他班级的幼儿应在老师的带领下安静就坐，认真观看;

4、如有幼儿需上厕请班级教师做好安排，确保幼儿的安全和安静，禁止在活动中嬉闹、打闹或进食零食。

　六、活动过程：

整体活动流程：

活动时间：xx年12月31日（星期四）

活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室

活动流程：

1)9：20家长准时入园

2)9：30～12：30 创意活动（共180分钟）

1>创意表演兴趣班表演《我们的梦想》

2>园长致辞，祝愿大家新年快乐

3>小（中）班表演《创意小天使》

4>大班表演《梦想起航》

5>亲子手工绘画活动

6>全勤宝宝颁奖仪式

7>抽奖活动

8>亲子DIY美食环节

9>自助餐时间

3)12：30家长有序带幼儿离园

具体节目表：

1、9：30——9：35开场舞：由创意表演兴趣班表演《我们的梦想》开启活动，时长约5分钟

2、9：35——9：40，园长致辞，祝福大家，时长15分钟

3、9：40——9：45，小（中）班表演《创意小天使》，时长5分钟

4、9：45——9：50，大班表演《梦想起航》，时长5分钟

5、9：50——9：55，亲子手工绘画活动，时长5分钟

6、9：55——11：25，亲子活动：DIY美食制作，时长1.5小时

7、11：25——11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园xx年下半学期全勤宝宝，时长15分钟

8、11：40——11：55，抽奖环节，时长15分钟

9、11：55——12：00，谢幕与合影留念，时长5分钟

10、12：00——12：15，自助餐时间，时长15分钟

11、12：15——12：55，自助餐，美食共享，时长40分钟

12、12：55，家长有序带幼儿离园

幼儿园特色活动方案 第6篇

　　一、总体思路

幼儿园创意活动作为教育教学的生动体现，必须以幼儿的需求为导向，遵循其身心发展的规律，通过丰富多彩的活动激发幼儿的创造力与想象力。我园特色活动方案旨在以全园幼儿的“参与性”为目标，以“创造性”为主线，以“互动性”为主要策略，结合游戏、故事、手工等多样化的活动形式，让幼儿在快乐的游戏中感受学习的乐趣，并在这个过程中提升他们的动手能力、社交能力和语言表达能力，努力实现：在活动中培养创造力，让孩子们在玩耍中成长，在探索中发现乐趣。

　二、活动主题

激发创造潜能，培养实践能力，乐享探索乐趣

　三、领导机构

为确保“创意无限，乐享成长”特色活动方案的顺利实施，特成立幼儿园创意活动领导小组，具体名单如下：

组 长：（园长） 副组长：（副园长） 成 员：各班班主任及相关教师

　四、活动目标

（一）幼儿发展目标

1、将创意活动充分融入幼儿园的教育体系，作为“丰富幼儿学习体验”中的一种创新活动，让幼儿在各类有趣的实践活动中，激发他们的创造潜能，培养他们的动手能力和解决问题的能力，为将来更高层次的学习奠定坚实的基础。

2、通过多样化的创意活动，让幼儿在动手操作中获得丰盈的感官体验，培养他们的审美意识与自信心，并在此过程中提高他们的语言表达能力，帮助他们更好地与他人交流，提升综合素质。

（二）教师发展目标

1、创造“人人参与、共创精彩”的活动氛围，促进教师之间的相互学习和成长。提升教师的专业素养和创意设计能力，鼓励教师在活动中发挥更高的创造性和想象力，为园所的教育事业注入更多活力。

2、通过实践探索与反思，提升教师的教育理念，实现“教师和幼儿共同成长”的目标。

（三）幼儿园发展目标

通过不断创新，丰富幼儿园的活动课程，建立具有本园特色的创意活动教育体系，包括活动材料、活动指导、成果展示等。基于此，提升幼儿园的社会影响力与知名度。

　五、活动内容

1、创意手工活动：挑战和激发幼儿的想象力，如用废旧材料制作创意作品。

2、自然探索活动：带领幼儿走出校园，观察自然，进行植物和小动物的观察与记录。

（1）针对小班幼儿，通过简单易懂的活动引导他们亲近自然，感受生活的乐趣。

（2）中班幼儿可以进行简单的探险活动，探索周边环境，增加对自然界的认识。

（3）大班的幼儿则可以进行更复杂的项目，比如植物的生长实验，培养他们的探究能力。

　六、基本方法

1、在日常活动中渗透创意教育，如在音乐时间结合手指操与创意舞蹈，让幼儿在音乐中自由表达。

2、采用项目学习的方法，通过主题性活动提高幼儿对某一领域的关注和兴趣，如“我的理想职业”主题活动。

3、通过定期的故事分享会，让幼儿在听故事的同时进行角色扮演，增强他们的表达能力和创造力。

4、在亲子活动中增进家庭与幼儿园的合作，让家长共同参与孩子的创意活动，建立家园共育的良好氛围。

　七、具体实施方案

1、将创意活动的主题和内容通过班级内的宣传板进行展示，营造浓厚的创意氛围，让幼儿随时随地都能受到启发。

2、在每周的活动时间，安排专门的创意手工时间，鼓励幼儿自由选择材料进行创作，锻炼他们的动手能力。

3、利用图画书和故事，引导幼儿进行创意绘画，激发他们的想象力和创造性思维。

4、定期举行创意展览，将孩子们的作品进行展出，让他们感受到成就感和自豪感。

5、通过“创意周”等主题活动，加强幼儿对创意的理解与实践，培养他们的团队合作意识和探索精神。

6、积极做好与家长的沟通，鼓励家长共同参与活动设计，增强家庭教育的协同性。

幼儿园特色活动方案 第7篇

　目标：

1、了解幼儿园创意活动的重要性，明白开展特色活动的意义。

2、积极参与活动设计讨论，鼓励结合自身经验发表创意想法。

　重点：

掌握丰富的幼儿园创意活动点子，了解特色活动对孩子成长的帮助。

　难点：

愿意分享自己的想法，提出独特的活动创意，并参与讨论交流。

　准备：

1、通过提问，引导幼儿思考喜欢的活动形式。

师：小朋友，你们在幼儿园最喜欢参加什么活动？（如音乐、美术、游戏等）

为什么你们喜欢这些活动呢？（幼儿回答）

这些活动给你们带来了什么快乐呢？（引导幼儿分享感受）

师小结：通过活动，我们不仅能收获快乐，还能学到很多知识。那么，除了这些活动，你们还想增加哪些有趣的活动呢？

2、通过游戏让幼儿体验创造活动的乐趣。

师：今天，我们来尝试一个新游戏，看看大家能不能想出新的活动点子！

我会给大家每人发一个小卡片，里面有不同的活动主题，请大家选择一个并进行发挥。

比如：在户外观察小动物、制作简单的小手工、组织一场小小话剧等，你们觉得哪一个更有趣？（引导幼儿讨论）

3、鼓励幼儿关心和帮助他人。

活动不仅要有趣，我们还要考虑到大家的感受。当我们在设计活动时，如何让每个小朋友都能参与和享受呢？（引导幼儿思考）

4、利用故事启发幼儿思考创意。

今天，我将给大家讲一个关于小兔子和它的创意活动的故事。你们想知道小兔子是怎么举办一场特别的活动吗？（播放故事音频）

听完故事，大家觉得小兔子做的活动有什么特别之处？（幼儿回答）

5、让幼儿观看情境表演，判断活动的好坏。

师：有些活动设计得很好，有些则可能不太适合，那我们一起看看这些活动是对还是错呢？如果觉得可以，我们就给他们点个赞！

6、告诉幼儿如何设计安全又有趣的活动。

刚才我们看到了许多活动的设计，有些是成功的，有些需要改进。那我们到底该怎样设计出安全有趣的活动呢？（引导幼儿总结）

师小结：小朋友们真聪明，提了很多好的活动点子！那在今后的活动中，我们记住：

（1）确保活动安全，避免危险。

（2）活动要多样化，适合不同的小朋友。

（3）鼓励大家积极参与，提出自己的想法。

（4）关注他人的感受，确保每个人都能快乐地参与。

（5）要善于利用身边的资源，让活动更具创意。

7、让幼儿展现自己的创意活动方案并进行分享。

今天，老师还为大家准备了一些材料和道具，请小朋友们自由发挥，设计你们的活动，然后和大家分享，让我们看看谁的创意最棒！

师小结：看到大家的创意我非常开心！希望每个小朋友都能成为创意活动的小小设计师，把我们的活动做得更加丰富多彩！

幼儿园特色活动方案 第8篇

　一、设计意图

1.让孩子们了解“六一”国际儿童节的意义，体会童年的快乐和纯真。

2.通过各种趣味游戏增进师生之间的感情，让孩子们感受到幼儿园的温暖和快乐。

　二、活动时间

儿童节前一周5月25日--5月31日

　三、活动准备

气球、彩带、画笔、奖品、儿童手工作品

　四、活动方案

1.幼儿迎接老师进活动室，送上一幅手工作品，甜甜地说：“老师，您辛苦了！”

2.教师引语：

大家好，今天我们聚集在一起庆祝即将到来的儿童节。这是属于我们每一个孩子的节日，大家都曾是快乐的小天使。为了让大家度过一个难忘的节日，我们准备了一系列趣味活动，今天的主题是“快乐儿童节”，让我们一起快乐地玩耍吧！

3.趣味游戏环节

(1)气球竞赛

玩法：请每组幼儿和老师合作，将气球夹在两人之间，奔向终点，最先到达者获胜。

(2)画画比赛

玩法：每组孩子在限定时间内，使用画笔在纸上画出自己心目中的理想玩具，画得最有创意的将获奖。

(3)抛接球

玩法：请孩子们围成一个圈，老师从外面抛出一个气球，大家要尽量接住并传给下一位小朋友，做到不让气球落地。

(4)才艺表演

玩法：孩子们可以选择自己擅长的才艺（如唱歌、跳舞、小品），轮流上台表演，表演结束后，老师会给予每个孩子热烈的掌声和小奖品。

4.结束部分

活动大家一起围成一个大圈，手牵手跳舞，欢声笑语中结束今天的活动。全体合影留念。

教师小结：通过这次儿童节活动，希望孩子们能够在快乐中成长，珍惜童年的美好时光。

幼儿园特色活动方案 第9篇

　活动设计背景

随着春天的到来，幼儿园的小朋友们都期待着温暖的天气和丰富的户外活动。为了让每位小朋友享受到春天的乐趣，这次特别安排了“春天创意活动”的方案。

　活动目标

知识与情感：了解春天的自然特征和节气变化，感受春天带来的生机与活力。

教程与方法：通过参与创意手工，激发孩子们的想象力和动手能力，增强他们对自然的观察力。

情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，鼓励他们在活动中分享和合作。

　教学重点、难点

重点：了解春天的气候特征，激发对自然的探索兴趣。

难点：能够在小组活动中积极表达自己的想法，勇于尝试新事物。

　活动准备

1、物质准备：彩纸、剪刀、胶水和颜料等手工工具。

2、经验准备：请家长收集春天的花草图片，帮助孩子了解春天的植物特征。

　活动过程

活动一 观察春天的变化

　一、引导幼儿观察春天的自然变化

1、教师：春天来了，小朋友们发现了什么变化?有没有看到新开的花或者嫩绿的叶子?

2、教师：你们觉得春天的气候怎么样?和冬天有什么不同?

　二、春天的动植物

1、教师：春天，很多小动物开始活跃了，有没有小朋友见过哪些小动物?

2、教师：我们可以通过什么方式来保护这些小动物呢?

　三、创意手工活动

1、教师：现在让我们动手制作一些与春天有关的手工作品，比如花朵或小动物。

2、引导幼儿们自由讨论，分享自己的创意。

3、每个小组展示自己的作品并说出创作的想法和过程。

第一组：制作春天的花朵。

第二组：搭建小鸟的巢。

第三组：绘制春天的风景。

第四组：创作春天的故事。

4、结束活动，分享春天的欢乐。

春天不仅带来了新的生命，我们也在这次活动中学会了分享与合作，期待更多的创意活动在未来开展。

幼儿园特色活动方案 第10篇

　一、设计意图

在孩子的成长过程中，陪伴和引导的角色至关重要。现代家庭中，家长尤其是母亲在孩子心中的形象往往是温暖和关怀，而父亲的角色则常常被忽视。为了促进妈妈与孩子之间的互动与交流，幼儿园特地举办了“温馨母亲节”活动，旨在增进母子、母女之间的情感联结。

　二、活动目标

1.让幼儿了解到5月的第二个星期天是母亲节，感受妈妈的辛劳与付出。

2.通过亲子游戏为妈妈和孩子提供沟通交流的机会，增强母子、母女之间的感情。

　三、活动时间

母亲节前一周5月6日--5月12日

　四、活动准备

1.风筝、彩纸、记号笔、音乐播放器、彩色气球等;

2.节日主题教学材料及相关音乐资源;

　五、活动内容

1.组织妈妈与孩子们进行一个“分享时刻”，每个孩子都分享“心目中”的妈妈和“理想”中的妈妈理应有什么样的特质。这样，妈妈们能够从中了解自己在孩子心目中所扮演的角色，以及他们希望的妈妈形象;

2.选出1～2位母亲作自我介绍，分享她们对孩子成长的感想。

3.全园组织幼儿与妈妈共同参与游戏（以小组形式进行活动：放风筝、亲子接力赛）。

4.孩子们与妈妈共同完成“爱的手印”墙面画，用手印记录母子之间的深厚情感。

5.幼儿一起唱“母亲节”的歌曲，如《妈妈的吻》，增进亲情的氛围。

幼儿园特色活动方案 第11篇

　一、活动目的：

为丰富幼儿园的文化活动，提升孩子们的创造力与表现力，我园决定开展以“创意”为主题的一系列活动，让孩子们在参与中激发想象力，培养创新意识，通过实践活动让孩子们学习到动手能力与团队合作的重要性。

　二、活动口号：

创意无限，乐享童年

　三、活动目标：

根据不同年龄段孩子们的特点，我们为小、中、大班的幼儿设定了不同的活动目标：

1、小班：通过简单有趣的手工制作，教师向幼儿介绍创意的概念，鼓励他们尝试用废旧材料制作简单的工艺品，帮助幼儿感知创造的乐趣与成就感。活动中，教师会引导幼儿大胆表达自己的想法，教会他们在制作中享受过程，懂得每一件作品的独特性。

2、中班：在中班，教师通过组织绘画、剪纸等活动，引导孩子们思考如何用不同的材料和方式表达自己，鼓励他们在创作中发挥想象力与创造力。通过小组合作，孩子们可以交流彼此的创意，学习欣赏他人的作品，培养团队协作精神和交流沟通能力。

3、大班：教师引导幼儿参与创意比赛、才艺展示等多种活动，鼓励他们展示自己的作品和才艺，并进行分享与讨论。通过组织“创意大赛”，引导孩子们以小组为单位，共同创作，开发出具有创造性和实用性的作品；鼓励他们在比赛中合作，互相学习，增强自信心与表达能力。

　四、活动安排

1、利用宣传板、家园联系栏等传媒工具进行全方位宣传，吸引更多家长参与。

2、各班级将在不同时间段开展主题创意活动，帮助孩子们在实践中深入了解创意的内涵与价值。

3、为家长准备“创意伴我成长”主题活动，鼓励家长带孩子一起参与家庭创意项目，增进亲子互动。

4、举办创意作品展示周，展示幼儿在活动中的作品，增强孩子们的成就感和自豪感。

　五、活动建议：

在进行创意活动时，建议老师采用以下方法，以确保活动的效果和趣味性：

1、启发引导法。通过提问和讨论，激发孩子们的思考，鼓励他们表达自己的创意与想法。

2、情境教学法。创造有趣的情境，让孩子们身临其境，感受创作的乐趣，增强参与感。

3、榜样示范法。教师可以展示一些优秀作品或创意达人，激励幼儿模仿和学习，树立创意榜样。

4、合作学习法。通过小组合作，让孩子们在讨论中汲取灵感，互相学习，共同进步，增强团体意识。

5、亲子互动法。鼓励家长参与到创意活动中，与孩子共同完成项目，增进亲子关系的同时也能培养孩子的创作能力。

幼儿园特色活动方案 第12篇

　活动目标：

1、通过设计多样化的创意活动，激发幼儿的创造力和想象力。

2、促进孩子们的团结合作精神，增强班级间的友谊。

3、通过实践活动，提高幼儿的动手能力和自信心。

　活动准备：

1、创意活动项目负责老师：xxx

2、活动材料采购负责人：xxx

3、摄影和记录负责人：xxx、xxx

　参加对象：

幼儿园全体小朋友及教师

　活动时间：

20xx年10月20日

　活动内容：

第一项活动：开展“我的小小艺术家”创意画活动。教师将指导幼儿运用各种材料，如彩纸、废旧物品、颜料等，进行自由创作。在这个过程中，孩子们可以根据自己的想法和感受，创作出独特的艺术作品，培养他们的艺术感知和创作能力。

第二项活动：举办“团队合作拼图”游戏，孩子们将分成小组，共同完成一幅大型拼图。在这个过程中，培养他们的团队合作意识和沟通能力，增强班级凝聚力。

第三项活动：开展“幼儿科学小实验”体验活动。通过简单的科学实验，激发幼儿对科学的好奇心和探索精神，培养他们的观察力和动手能力，让孩子们在玩中学习，体验科学的乐趣。

　活动经费：

根据活动需要，以班级为单位分配，每班预算200元，共6个班级1200元。

幼儿园特色活动方案 第13篇

　活动目标：

1、通过各种创意活动，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们参与到活动中来。

2、培养幼儿团队合作意识，让他们在活动中学会与他人沟通与合作。

　活动准备：

1、创意材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2、音乐设备：播放轻松愉快的背景音乐。

　活动过程：

　一、导入

展示创意作品：各类手工艺品

提问：你们觉得这些作品怎么样？哪个作品最吸引你？为什么？

小结：在我们的活动中，创意无处不在，大家的发挥可以让这些材料变得更有趣，我们一起动手做吧。

　二、展开

1.观察与讨论《创意无限》

(1)孩子们在桌子旁，兴奋地剪纸、粘贴。

提问：孩子们在做什么？为什么要进行这样的活动？

教师：看，孩子们正在用心创造各种作品，这样的活动可以锻炼我们的动手能力和想象力。

(2)一位小朋友展示自己的作品，满脸自豪。

提问：他做了什么？你觉得这个作品代表了什么？

教师：小朋友用心制作的作品展现了他们的个性，每个人的创意都是独特的。

(3)团队合作，大家一起拼凑出一幅大画。

提问：我们怎样才能合作完成这幅画？合作的意义是什么？

教师：合作使我们的作品更加丰富多彩，大家的共同努力可以达到更好的效果。

(4)活动结束后，大家展示自己的作品并进行分享。

提问：你最喜欢哪个作品？分享一下你的创意过程。

教师：通过分享，我们不仅可以互相学习，还能激发更多的创意灵感。

2.体验活动《创意手工制作》。

教师引导幼儿使用准备的材料，进行自由创作，鼓励他们大胆尝试。

　三、结束活动

总结发言，使用积极肯定的语气，赞扬幼儿的创意表现与合作精神。

　六、活动流程：

整体活动安排：

活动时间：20xx年4月15日（星期五）

活动地点：快乐幼儿园大活动室

活动流程：

1、9：00家长准时入园

2、9：10～11：50创意活动时间：（共160分钟）

1>手指舞表演《快乐的小手》

2>园长致欢迎词

3>小班表演《五彩的梦想》

4>中班表演《创意小达人》

5>大班表演《团结就是力量》

6>亲子DIY手工活动

7>精彩作品展示

8>互动游戏环节

9>亲子共绘大画

10>自助小食时间

3、11：50家长带幼儿有序离园

具体节目安排：

1、9：10——9：15开场舞蹈：由小朋友表演《快乐的小手》，5分钟

2、9：15——9：20，园长致欢迎词，5分钟

3、9：20——9：25，小班表演《五彩的梦想》，5分钟

4、9：25——9：30，中班表演《创意小达人》，5分钟

5、9：30——9：35，大班表演《团结就是力量》，5分钟

6、9：35——10：50，亲子DIY手工活动，1小时15分钟

7、10：50——11：10，展示活动：孩子们的创意作品展出，20分钟

8、11：10——11：30，互动游戏时间，20分钟

9、11：30——11：50，亲子共绘大画，20分钟

10、11：50——12：00，自助小食时间，10分钟

11、12：00，家长有序带幼儿离园

幼儿园特色活动方案 第14篇

　指导思想：

我园将继续强化创意特色教育，丰富幼儿的想象力，提升教师的专业能力，真正体现我园的教育独特性。

　一、活动目的

1、通过创意活动提升教师在活动设计和实施方面的能力。

2、激发幼儿对创作活动的兴趣，培养他们的审美观和创造性思维。

　二、活动时间

20xx年xx月xx日—xx日

　三、活动具体要求

1、活动目标要清晰且具有针对性。

2、所选素材需符合幼儿的成长阶段。

3、在活动中关注幼儿个体差异及其创新能力的培养。

　四、奖励方案

1、奖项设置：

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

2、奖励方式：

①公示获奖者名单。

②颁发奖状。

　五、实施步骤

1、3月5日进行任务分配。

2、3月10日汇报参与活动的细节，并进行经验分享。

3、3月11日至3月14日，园领导组织观摩学习。

4、3月11日对本次活动做总结分析，并表彰在活动中表现优异的教师。

幼儿园特色活动方案 第15篇

　活动目的：

1、了解中国传统节日——端午节。

2、体验与老师、同学和家人一起欢度节日的快乐。

3、培养幼儿在集体面前自信表达和展示自己的能力。

　活动地点：中班

活动时间：20xx年6月14日上午9点

活动对象：班级全体学生及家长

　整体活动流程：

1、家长签到。

2、主持人开场。

3、龙舟舞表演。

4、宝贝才艺秀。（所有宝贝展示）

5、趣味游戏。

6、发放心愿卡片，家长和宝宝共同写下对端午的祝福，挂在装饰的竹子上。

7、粽子大派送。

8、端午美食分享。

　活动具体内容：

1、家长签到

在签到表上写下孩子的名字，为宝宝贴上端午节签到标签，同时准备好不同形状的粽子装饰品放在教室门口，孩子们可以选择2-3个小贴纸装饰自己，领取一个端午帽。

2、主持人开场

端午节到了，大家准备好一起庆祝了吗？今天，特别邀请大家参加我们的端午庆典活动，许多有趣的节目和游戏等着大家哦！

3、龙舟舞表演，热闹气氛

老师们将集体表演一段充满节日气氛的舞蹈，带动全场氛围，拉开此次端午活动的序幕。

4、宝贝才艺秀

这一环节的目标是让孩子们展示自己。家长带着孩子随着音乐进入活动区域，拍照留念，展示宝宝的风采，让大家互相认识。

5、趣味游戏

游戏将以亲子协作的形式进行。

(1)活动名称：粽子接力

活动准备：用纸制作的粽子图案，两个带有彩笔的接力棒

活动目的：

①增强幼儿与家长间的配合能力，增进亲子关系。

②增强幼儿的集体意识与团队荣誉感。

活动过程：

①将所有家庭分为两队。

②教师讲解游戏规则：

(1) 幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰。家长一手拿接力棒，另一手护住幼儿。

(2) 家长站在起跑线，听到哨声后，快速跑到指定地点，用接力棒为粽子图案上颜色（每位家长只能为图案上的一个区域上色），再跑回来把接力棒传给下一位家长，直至完成所有粽子图案。

(3) 最先完成的队伍为胜利组。

(2)活动名称：看看谁的最聪明

物品准备：若干米粒。

游戏规则：在规定时间内，用筷子夹米粒，谁夹得最多谁就胜利。（夹到的米粒可以带走）

注：(游戏环节不发奖品，以免引起未获奖家庭的不快，游戏后，获胜组家庭将获得贴纸，最后贴纸最多的家庭获得一个小奖品即可。）

感谢大家的参与，感谢朋友们带来的快乐，请轻轻对彼此说：“谢谢你，让我倍感幸福。”

6、发放心愿卡片

给宝宝发放心愿卡片，家长引导宝宝写下对端午节的祝福和对未来的期望，挂在装饰的竹子上（周围摆放蜡烛，家长带宝宝完成后，大家围在竹子旁边，一起许愿）。

7、粽子大派送

叮叮当，节日的喜悦来临！最激动的时刻到了！神秘的粽子大派送即将开始！事先准备好的一小袋粽子将一一分发给大家，带来丰富的节日气氛！

8、端午美食分享

准备一个大粽子或多款传统美食。分组享用，孩子们与家长一同品尝美食，老师也会提前准备一些时令水果和小吃，与宝宝们一同分享。