特色幼儿园活动策划方案(通用15篇)

本方案旨在通过丰富多彩的特色活动，提升幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展。活动包括亲子互动、艺术手工、户外探险等，意在增强孩子们的创造力、合作意识及对自然的热爱。通过每个活动的设计，教师引导幼儿在探索与实践中学习，培养他们的社交能力、语言表达及团队合作精神。家长的积极参与将进一步增强亲子关系和家庭教育的有效性，形成良好的教育氛围。特色活动的开展将为孩子们提供展示自我和发展潜能的重要机会，帮助他们在愉快的氛围中成长。

幼儿园特色活动方案 第1篇

　一、活动背景

在孩子们的成长过程中，特色活动扮演着重要的角色。为了丰富孩子们的课外体验，激发他们的创造力与想象力，我园特别策划了一场“童趣大冒险”主题活动。我们希望通过这一活动，给孩子们带来欢乐的也能增进亲子之间的交流。

　二、活动目的

本次活动旨在通过丰富多彩的项目，让孩子们感受到园内特色教育的魅力，培养他们的团队合作意识、艺术表现能力和创新思维，并为家长提供一个参与孩子成长的机会。

　三、活动对象

本园的在园幼儿及其家长、对我园活动感兴趣的家庭。

　四、活动时间和地点

11月5日 上午9:00

　五、活动前期准备

1. 教师负责确认参加活动的孩子名单，确保人数准确。

2. 后勤团队负责准备活动所需的材料与道具，确保充足。

3. 各班教师负责策划活动流程及具体互动环节的安排。

4. 宣传团队负责向家长发送活动通知，并在园内张贴宣传海报。

5. 教师需提前与家长沟通，鼓励他们为孩子们准备相关 costumes，增强活动的趣味性。

幼儿园特色活动方案 第2篇

　目标：

1、了解特色幼儿园的多样活动，认识这些活动对孩子成长的重要性。

2、积极参与讨论，结合自身经验大胆表达个人看法。

　重点：

掌握特色幼儿园活动的多样性，明白这些活动对幼儿发展的意义。

　难点：

理解不同活动对幼儿能力培养的作用，愿意积极参与讨论，勇敢分享自己的见解。

　准备：

1。通过提问，引导幼儿说出他们参与过的特色活动。

师：小朋友，你们觉得我们幼儿园的活动丰富吗？（丰富）都有哪些活动呢？（幼儿回答）

这些活动给你们带来了什么快乐呢？（让幼儿分享他们的感受）

2。通过游戏让小朋友体验不同的活动形式。

师：今天我们要进行一个小游戏，让大家感受我们的特色活动是多么有趣。

老师将准备几个活动道具，问：小朋友们你们知道这些道具可以用来做什么吗？（等待回答）

我们来试试用这些道具进行创意游戏，你们准备好了吗？（引导幼儿参与）

3。教育小朋友如何在活动中互相合作。

我们知道，参与活动的时候，大家齐心协力才能取得更好的成绩。你们觉得在活动中，我们应该怎样帮助身边的小伙伴呢？（请幼儿自由发表意见）

4。利用故事让孩子了解多样活动对能力发展的帮助。

有一个小朋友通过参加各种活动，不但结交了新朋友，还学会了许多新本领。你们想知道他的故事吗？

让小朋友听故事录音。

听完故事后，问：这个小朋友通过哪些活动得到了成长呢？（引导幼儿回答）

5。通过情境表演，让孩子们判断活动中的对错。

师：参与活动的时候，有时候我们会遇到一些问题，如何才能正确处理呢？让我们先来看几个小朋友的表演，如果他们表现得好，我们一起为他们鼓掌好不好？

6。告诉幼儿怎样参与活动，获取更好的收获。

刚才我们看了小朋友的表演，接下来我们该如何参与活动呢？（让幼儿回答）

师小结：小朋友真聪明，大家纷纷说出了许多方法。记住了：

（1）积极参与活动，勇于表现自己。

（2）多和小伙伴交流，互相学习。

（3）在活动中保持安全，不做危险的动作。

（4）认真聆听老师的指导，遵守活动规则。

（5）在活动后分享自己的感受，帮助其他小朋友进步。

7。让幼儿在活动中展示自己的能力，并通过观察记录下来。

今天老师还为你们准备了一些有趣的任务，请大家积极参与，展示自己的创意和能力，然后我们一起分享大家的表现。（鼓励幼儿主动展示自己）

师小结：今天大家的表现都特别棒！特色幼儿园的活动不仅让我们学到知识，还让我们结交了朋友。希望大家继续积极参与，让我们的幼儿园生活更加多彩！

幼儿园特色活动方案 第3篇

　一、总体思路

特色幼儿园的活动方案是围绕幼儿自身发展的需求而精心设计的。必须充分理解幼儿教育的核心价值，遵循幼儿成长的基本原则，结合他们的学习和发展特点开展特色活动。我园特色活动的开展以全体幼儿的“参与感”为目标，以“游戏化”为主线，以“趣味性”为主要策略，选择幼儿所喜爱的、易于接受的丰富活动形式，以“浸透式”为原则，紧密结合语言、艺术、科学等多方面的教学内容，运用听、看、做、玩等直观、生动的教学方法，让幼儿“在互动中学习”、“在探索中成长”、“在游戏中感悟”，努力实现：在快乐中学习，激发创造力，让幼儿在成长的关键期享受多元文化的滋养，感受到知识的魅力，培养探索、学习的热情，获得终身受益。

　二、活动主题

丰富幼儿体验，培养个性发展，促进全面成长

　三、领导机构

为确保“启迪智慧，快乐成长”特色活动方案的有效实施，成立特色幼儿园活动领导小组，具体名单如下：

组 长：李晓玲（园长） 副组长：王明华（副园长） 成 员：所有任课教师

　四、活动目标

（一）幼儿发展目标

1、将特色活动有机融入幼儿园的课程体系中，作为“丰富幼儿活动形式”的一种创新教育方式，让丰富的文化活动在愉快的氛围中滋养幼儿心灵，提升他们对新事物的兴趣和接纳能力，为幼儿素养的全面发展打下坚实基础。

2、通过趣味横生的特色活动，帮助幼儿浸润在优美的语言与行为中，接受多方面的刺激，提高语言表达能力和创新思维能力，促进他们在社交、情感等各个方面的成长。

（二）教师发展目标

1、营造“人人参与的学习氛围”，提升教师的专业素养与教育情怀，鼓励教师们不断学习，丰富自身的知识储备，以更好地引导幼儿的学习与成长。

2、以儿童为中心，通过实践活动促进教师与幼儿的共同成长，实现“教学相长”的良性循环。

（三）幼儿园发展目标

通过不断的研究与实践，丰富幼儿园的课程内容，构建符合本园特色的快乐特色活动教育体系，包括教材、教学方法、游戏创意等，以提升幼儿园的整体影响力。

　五、活动内容

1、经典诵读与亲子互动：组织亲子共读、经典故事分享，增强家长与孩子之间的情感联结。

2、综合性特色活动选择：通过音乐、舞蹈、美术、科学等多元活动丰富幼儿的体验。

（1）小班通过简短易记的童谣、歌谣，增强语言表达能力，并培养艺术感知。

（2）中班在此基础上，增加更复杂的故事内容和节奏感，增强幼儿的理解与表达能力。

（3）大班则注重综合能力的提升，选择经典作品进行深度互动，培养幼儿的思维和创造力。

　六、基本方法

1、在幼儿日常生活中融入特色活动，如晨间入园时的晨读、餐前的故事分享等。

2、利用生活中的小细节，以趣味化的方式引导幼儿认识并参与活动，如通过游戏教授经典文化。

3、通过故事、动画等多种形式，让幼儿在轻松愉快的环境中理解知识，并将其应用于生活。

4、在日常活动中，通过互动、模仿等方式加深幼儿对知识的记忆和理解。

5、结合家庭的力量，通过“家园共育”，引导家长参与特色活动，营造良好的学习氛围。

　七、具体实施方案

1、将经典作品的片段、相关活动的信息张贴在班级和公共区域，形成随时随地的学习环境。

2、早晨的自由活动时间，有兴趣的幼儿可以自主选择朗读或表演，鼓励互动与反馈。

3、利用幼儿对故事的兴趣，设立“故事分享时间”，让幼儿积极参与进来，提升自信。

4、在每日的餐前和餐后，组织简短的语言互动，增强对知识的记忆。

5、在大型节庆活动中，结合幼儿的学习成果进行展示和汇报，体验成功的喜悦。

6、通过日常的“特色活动周”培养幼儿持久的兴趣和探索精神。

7、积极与家长沟通，建立长期的合作与互动，共同关注幼儿的成长与发展。

幼儿园特色活动方案 第4篇

特色幼儿园以培养孩子的多元智能与个性发展为目标，致力于创造丰富多彩的教育活动。我们认识到活动不仅是教学环节的重要组成部分，也是孩子们探索世界、互相交流的桥梁。特别策划了一项“亲近自然”的特色活动方案，旨在引导孩子们在玩耍中学习，增强他们的观察力和创造力。

　一、活动目的：

通过户外活动，让幼儿亲自接触自然，提高对自然环境的认知和热爱。希望孩子们在与同伴的互动中培养团队精神，体会合作的乐趣，增强自信心。

　二、活动时间：

5月15日上午9：00至11：00。

　三、活动准备：

事先准备好野外探险的相关工具，如放大镜、小铲子、记事本等；准备简单的野外小点心，供孩子们补给；提前选择好活动地点，并进行场地的安全检查；邀请专业的自然教育老师进行指导。

　四、活动过程：

1、开场：教师致欢迎词。

孩子们，今天我们将一起走进大自然，去发现隐藏在草丛中的小秘密，感受大自然的魅力！

2、分组：将幼儿分为若干小组，每组指定一名组长，方便管理和沟通。

3、开始探险：在老师的带领下，孩子们前往预定地点，观察周围的植物、昆虫等小生物，鼓励孩子们互相分享看到的事物。

4、记录观察：每个孩子使用记事本记录他们的观察结果，可以画出他们看到的植物或昆虫，培养他们的观察和表达能力。

5、分享时间：在活动结束后，组织孩子们围坐一圈，分享他们在探险中的发现与感受。

6、野外游戏：进行一场“寻找宝藏”的游戏，孩子们需根据线索寻找隐藏在场地中的小玩具，通过团队合作完成任务。

7、总结分享：由自然教育老师总结此次活动的重要性，并鼓励孩子们继续关注和保护身边的自然环境。

8、合影留念：全体参与的孩子们与老师们在场地中合影，记录下这次难忘的自然探险之旅。

幼儿园特色活动方案 第5篇

特色幼儿园在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，特别是在其教育和社交发展方面。为了增进家庭之间的互动和孩子们的创造力，我们特别策划了一系列“欢乐亲子活动”，旨在为父母和孩子们创造美好的共同回忆。

活动目的：

1、让孩子们了解家庭的重要性，感受来自父母的关爱。

2、通过亲子活动，促进家庭成员之间的沟通与互动，加深亲子关系。

活动安排：

本次活动以“欢乐亲子活动”为主题，共设有四个精彩的互动环节，每个环节都鼓励父母与孩子紧密合作，共同创造美好的体验。

活动一：创意绘画

要求：父母和孩子一起选择主题，使用不同的绘画材料共同创作一幅画作。

活动二：奇妙手工

要求：父母和孩子利用各种废旧材料，制作一个富有创意的手工艺品。

活动三：亲子歌曲大联唱

要求：父母和孩子选择一首歌曲，准备简单的舞蹈动作，一起表演给其他家庭观看。

活动四：团结合作的游戏时间

要求：父母与孩子组队参与一系列趣味游戏，体验团结合作的乐趣。

活动地点：幼儿园多功能厅及户外活动区。

活动时间：6月20日下午2：00准时开始。

活动后勤人员分工：

活动一：创意绘画

负责人：

活动二：奇妙手工

负责人：大班：

亲子歌曲大联唱

负责人：中班：

团结合作的游戏时间

负责人：

★家长注意事项：

1、本次活动为家庭亲子活动，请家长们提前安排好时间，带孩子积极参加。

2、四项活动将同时进行，参与人数有限，请大家有序排队，确保活动顺利进行。

3、每个活动的要求和规则各不相同，请精心阅读并遵循指导教师的安排。

4、每项活动都需家长和孩子共同参与，制作完成后可在现场品尝或带回家。

亲子间的温暖

父母的关爱如同温暖的阳光，照亮孩子成长的每一步；亲子互动让孩子的心灵丰盈而充实。父母的支持和鼓励，能够让孩子们在探索中更加自信，开拓更广阔的视野！

在孩子的眼中，您是无所不能的榜样，是他们成长道路上最坚实的后盾！

幼儿园特色活动方案 第6篇

为进一步落实《3―6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观和教育观，营造有利于幼儿健康成长的社会环境，推动我市特色幼儿园的发展，结合国家教育部、省教育厅及五指山市教育局的相关文件精神，我园决定于20xx年6月1日至7月1日开展特色幼儿园活动方案，现将我园20xx年特色幼儿园活动方案制定如下：

　一、活动主题

发掘儿童潜能，创造丰富多彩的成长环境。

　二、活动时间

20xx年6月1日至7月1日

　三、活动内容

围绕特色幼儿园的主题，通过开展一系列有意义的活动，向教师、家长及社会传播科学的教育理念，促进幼儿全面发展，营造关注儿童成长、激发儿童潜力的良好氛围。

　四、活动安排及形式

(一)准备阶段(5月20日―5月31日)

我园将根据省教育厅和市教育局的指导文件，制定本园具体的活动实施方案，并准备相关的宣传资料和活动物料。

(二)实施阶段(6月1日―7月1日)

1、6月1日至6月15日，开始特色幼儿园活动。6月10日，我园将在“六一”儿童节之际举办庆祝活动，并结合亲子互动项目，让孩子们在欢声笑语中感受节日的快乐。6月15日，在园内张贴宣传海报、标语，并向家长分发关于特色幼儿园的宣传册，介绍我园的特色教育理念及实施方法。

2、6月16日至30日，开展一系列专题培训活动。6月20日，组织我园教师和家长共同参与由市教育局举办的讲座《儿童发展与创意教育》，旨在提升家长和教师的科学育儿观念。6月28日，举办全体教师的培训活动：学习特色幼儿园的教育理念，助力教师更好地支持儿童的学习与发展。7月1日，邀请全体家长参加专题培训，主题为《家园携手，共创美好童年》，帮助家长理解如何与幼儿园协作，共同促进孩子的健康成长。

(三)总结阶段(7月2日―7月5日)

收集特色幼儿园活动期间的资料并归档，整理活动总结报告，形成总结材料并上报市教育局。

　五、相关要求

1、统一部署、加强领导。我园围绕特色幼儿园的主题，精心设计并落实具体的活动实施方案，确保活动按时开展。

2、广泛宣传、深入实施。幼儿园将充分利用宣传栏、挂图、活动展示和讲座等形式，开展有计划的宣传活动，让每一位教师都能熟悉并运用我园的教育理念，力求使活动覆盖到每一个家庭，营造支持儿童发展的良好社会氛围。

3、活动结束后及时总结收集活动照片、资料和主要总结活动的执行情况、采取的措施及所取得的经验，确保活动效果的评估与反馈。

幼儿园特色活动方案 第7篇

俗话说“新年新气象”，虽然大家已经陆续回到工作岗位，准备迎接新一年的挑战，但浓浓的年味仍然充斥着我们的生活，春节的趣事依旧成为了大家口中的热议话题。

在幼儿园里，孩子们也不甘落后，新学期的开始，大家兴高采烈地互相祝福，热热闹闹地筹备元宵节的活动，开心地分享着自己在春节期间的趣事和快乐，因此今天我们也借此机会推出一场独特的教育活动——聊聊春节的特色。

活动目标

1、鼓励孩子们分享自己的春节经历，感受春节的欢乐气氛。

2、提高孩子们的语言表达能力及倾听技巧。

3、通过对春节的相关内容进行衔接，启发孩子们比较不同地区的过年习俗，鼓励他们大胆流畅地表达自己的看法。

活动准备

1、准备对联、福字等节庆装饰的实物或者图片。

2、准备常见春节食品的图片或视频，如饺子、年糕、汤圆、鱼等。

活动重难点

重点：分享春节的见闻与体验。

难点：鼓励孩子们自信地表达自己在春节中的快乐瞬间。

活动过程

引入话题

小朋友们，你们都在怎样的地方欢度春节呢？有什么特别的活动吗？

展示对联和福字，引导讨论

(1)请小朋友分享一下，家里是否贴对联和福字？你们知道为什么要贴这些吗？它们一般贴在哪里，有什么讲究吗？

(2)除了贴对联和福字，你们还见过哪些春节特别的事情呢？快和伙伴们分享一下吧。

(3)有没有听说过但未曾见到的春节习俗，可以和大家说说吗？

互动环节

(1)请两位小朋友一组，互相交换你们春节都做了哪些相同的和不同的事情？吃过哪些好吃的？可以用自己的方式记录下来哦。

(2)现在请小朋友们分享自己春节期间从未尝过的美味和快乐的事情吧。

关于压岁钱的讨论

引导环节：

小朋友们，过年的时候你们收到压岁钱了吗？通常哪些人会给你们压岁钱呢？

压岁钱的意义是什么呢？

互动讨论环节：

(1)刚才有小朋友说收到的压岁钱很多，心里非常开心，大家想想，这些压岁钱你们打算怎么使用呢？

(2)请小朋友们分组讨论，并用气泡图的形式展示你们的想法，可以用画画的方式表现哦。

(3)各小组分享讨论结果。

延伸活动

新年期间我们都会收到祝福，大家说说自己都收到了哪些祝福呢？

新的一年，小朋友们都长大了一岁，大家有没有什么新的小梦想呢？请想一想，并把它们画下来哦。

幼儿园特色活动方案 第8篇

　活动目的

特色幼儿园的建设是提升幼儿教育质量的重要途径，通过引入富有创意和多样性的特色活动，能够更好地满足幼儿的成长需求，培养他们的综合素质。本次幼儿园特色活动方案旨在提升孩子们的参与感和创造力，鼓励他们在活动中探索与发现，提高他们对学习的兴趣。

　活动时间及地点

1、活动时间：20xx年4月5日――4月7日

2、活动地点：幼儿园多功能活动室及户外场地

　活动内容

1、“亲子互动游戏日”（4月6日上午）

(鼓励家长与幼儿共同参加，增进亲子情感)

2、艺术手工展览（4月5日下午）

(每班布置一个主题区域，展示幼儿的手工作品，班主任负责协调)

3、特色运动会：包括幼儿田径赛、接力赛、亲子趣味赛等，具体项目设置及时间待定。

　活动要求

1、各班要按照活动方案进行详细的组织与安排，确保每个环节都能顺利进行。

2、引导幼儿在参与活动时遵守规则，注意安全，保持良好的秩序，让每个孩子都能愉快参与。

幼儿园特色活动方案 第9篇

　设计意图：

1）随着独生子女政策的实施，许多幼儿缺乏团队合作的机会，导致他们在游戏中容易表现出自我中心的行为。

2）一些孩子在社交方面存在困难，特别是在集体活动中，缺少与他人合作的意识。

3）为了帮助孩子们更好地交流与合作，我们策划了一系列具有特色的幼儿园活动，通过游戏促进他们的社交能力和情感表达。

　活动目标：

1）引导幼儿在游戏中学习合作与分享的重要性。

2）激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们积极参与团体活动。

3）通过愉悦的活动体验，帮助孩子们建立自信心和责任感。

　活动过程：

一、开始活动前，让幼儿互相打招呼，加深彼此的了解。

二、活动前介绍各种游戏的名称和规则：今天我们将进行一系列团队游戏，目的是增进彼此之间的友谊、小朋友们将分组进行合作。

三、游戏环节：

游戏1：传球接力。

目标：促进团队合作意识，锻炼手眼协调能力。

玩法：小朋友们分成两组，站在起跑线后，通过传球的方式将球传递到终点。

游戏2：小小建筑师。

目标：培养想象力和创造力，增强动手能力。

玩法：提供各种积木，让孩子们自由组合搭建，鼓励他们分享自己的创意。

游戏3：捉迷藏。

目标：提高社交能力与观察力。

玩法：选择一名小朋友躲藏，其他小朋友在限定区域内寻找，促进彼此间的互动。

游戏4：音乐椅。

目标：锻炼反应能力和灵活性。

玩法：在音乐停止时，孩子们要迅速找到椅子坐下，未坐上椅子的小朋友出局。

游戏5：找朋友。

目标：增强沟通能力与互动乐趣。

玩法：给每个孩子一个特定的动物图案，孩子们需要找到与自己相同动物图案的小伙伴。

四、结束活动时，请孩子们分享他们的感受和收获，大家一起说：“明天再一起玩吧！”互相道别。

　亲子互动游戏：

1、亲子画作。

目标：增进亲子互动，培养孩子的艺术细胞。

准备：画纸、彩笔。

玩法：家长与孩子共同创作一幅画，每人负责一半，最后合并成一幅完整的作品。

2、亲子舞蹈。

目标：加深亲子情感，增强身体协调性。

准备：选择几首轻松愉快的音乐。

玩法：家长和孩子一起编排舞蹈，尽情享受亲密的亲子时光。

3、套圈比赛。

目标：锻炼手眼协调能力，增强亲子默契。

准备：准备若干呼拉圈和目标物品。

玩法：家长与孩子合作，将呼拉圈套在目标上，最先完成者为胜。

4、角色扮演。

目标：提升孩子的表现力和想象力。

玩法：家长与孩子共同选择角色，进行简单的情景表演，增进默契。

5、亲子大冒险。

目标：培养孩子的勇气与合作能力。

玩法：在公园进行寻宝游戏，家长和孩子组成小队一起解谜，寻找线索。

6、传声游戏。

目标：锻炼孩子的倾听与表达能力。

玩法：家长说出一句话，让孩子重复并传递给下一个人，看能否保持原话不变。

幼儿园特色活动方案 第10篇

为了促进幼儿对大自然的亲近感，提升幼儿园和家庭、社会之间的联系，计划举行一次春季特色活动，让孩子们与大自然亲密接触，激发他们对生活的热爱。我们幼儿园定于农历三月三（3月30日星期四）在绥德府州广场组织一次亲子放风筝活动。（若遇天气变化，将会及时通知）活动旨在让孩子们感受到放风筝的乐趣，了解团队合作的重要性，体验春天带来的美好与愉悦。

一、活动地点：

绥德府州广场

二、活动时间：

请各位家长于3月30日上午9：00前带孩子在府州广场集合，并找到本班老师。交通工具请自行停放整齐。（请大家遵守时间，准时到达，为孩子树立良好的榜样。）

三、物品要求：

1、每位参与者请自备一只风筝，并准备彩笔。

2、家长请为幼儿准备水壶和卫生纸等备用物品。

四、活动要求：

1、家长要教育孩子不要乱扔垃圾，务必将垃圾投放到垃圾桶中，保持活动场地的整洁。

2、为了确保您和孩子的安全，请为孩子穿上舒适、宽松的运动服及平底运动鞋，确保活动过程中的安全性。家长也请穿平底运动鞋，以便于参与活动。

五、活动流程：

1、活动开始前，由老师带领孩子们进行热身体操，所有感兴趣的家长朋友欢迎一起参与。

2、以班级为单位，家长与孩子共同在风筝上画上或写下梦想。

3、风筝装饰完成后，班级成员和家长一起合影留念。

4、在各自班级的活动区域内，由家长帮助孩子放飞风筝。

5、结束后，老师组织各班进行亲子游戏，游戏结束后家长需征得老师同意方可带孩子回家。

本次活动由幼儿园组织，欢迎各位家长根据自身情况自愿报名参与。在活动中，孩子的安全由家长负责，请务必确保孩子在视线范围内。家长与孩子应避免去危险区域，教育孩子参与集体活动，不得擅自行动或离队，若有特殊情况需及时与老师沟通。

幼儿园特色活动方案 第11篇

活动设计背景

随着春天的到来，幼儿园的小朋友们对于丰富多彩的春季活动充满期待。为了让每一个宝宝都能体验到春天的气息，特别设计了这次系列特色活动。

活动目标

知识与情感：了解春季的自然变化，感受春天给大自然带来的生机与活力。

技能与方法：能够对春天的花朵、动物等自然元素产生浓厚的兴趣，激发探索自然的热情。

情感态度与价值观：引导孩子们热爱自然，懂得珍惜生命中的每一个美好瞬间。

教学重点、难点

重点：认识春天的特点，培养对自然的好奇心。

难点：能够用生动的语言描述自己观察到的春天变化，表达情感真挚。

活动准备

1、物质准备：春天花卉的图片、动物的模型等。

2、经验准备：请家长和小朋友一起收集春天的自然标本，如树叶、花瓣等。

活动过程

活动一 春天的探险

一、激发幼儿的好奇心

1、教师：春天是一个万物复苏的季节，大家知道春天有哪些特别的变化吗？可以分享一下你们见到的春天景象吗？

2、教师：春天给我们带来了什么样的感觉？

二、观察春天的植物

1、教师：小朋友们看，这些图片上有哪些植物在春天开花？你能说说它们的颜色和形状吗？

2、教师：在春天，我们可以看到很多小动物，你们能想象它们在春天是怎样生活的吗？

三、体验春季活动

1、引导幼儿参与不同的春季活动，例如种花、放风筝等，增强感官体验。

2、自由讨论交流对于春天的观察与感受。

第一组：观察植物的生长。

第二组：制作春天的手工艺术。

第三组：创作春天的故事。

第四组：开展春天的户外探索。

3、结束活动，分享春天的美好。

春天的到来不仅让我们感到温暖与快乐，还让我们体会到生命的蓬勃与希望。希望小朋友们在这个季节里，能够快乐地成长。

幼儿园特色活动方案 第12篇

　一、活动目的：

为了增强幼儿园的教育特色，深化《幼儿园教育指导纲要》的具体实施，我园决定开展一系列以“特色活动”为主题的教育项目，以培养儿童的创造力和积极性，让他们在愉快的活动中学习和成长，形成健全的个性和良好的合作精神。

　二、活动口号：

特色活动，快乐成长

　三、活动目标：

根据幼儿的不同发展阶段和身心特征，制定适合大、中、小班幼儿的特色活动计划：

1、小班：教师通过丰富多彩的游戏和故事，帮助幼儿感受活动的乐趣，激发他们的好奇心和探索欲望。例如，通过角色扮演和简单的团队游戏，培养孩子们的合作意识和分享精神，树立积极动手的态度，让他们明白参与活动的重要性。

2、中班：在中班阶段，教师可以组织一些简单的手工制作和科学实验，引导幼儿在动手过程中观察和探索，通过小组合作，共同完成任务。鼓励他们自主思考，勇于表达自己的想法，培养他们的创新能力和团队意识，使他们在活动中建立自信。

3、大班：教师鼓励大班幼儿参与更复杂的项目，例如组织小型的科技展览和文艺表演，培养他们的创造力和表达能力。通过引导幼儿分享自己的想法和创作，帮助他们建立良好的自我认知，同时增进同伴间的交流与合作，形成良好的集体氛围。

　四、活动安排

1、运用园内的宣传栏、海报和家园联系手册等多种形式进行活动宣传，让家长了解特色活动的内容和意义。

2、在三个班级中开展针对性的特色活动，让幼儿在活动中体验乐趣，学习相关知识，并在实践中掌握技能。

3、各班级定期更新家园联系手册，突出特色活动的主题，邀请家长参与到活动中来，增加亲子互动，让家庭教育与幼儿园教育相结合。

4、举办“幼儿才能展示会”，让幼儿以小组为单位展示自己在特色活动中的成就，并邀请家长一同分享，增强幼儿的表现能力和自信心。

　五、活动建议：

在特色活动的组织过程中，应遵循“简单易行、务实有效、逐步深入”的原则，根据幼儿的特点持续创新活动形式，增强活动的吸引力和实践性。

1、体验学习法。通过参与活动，让幼儿在实践中学习和感受，培养他们的解决问题能力和团队协作精神。

2、情景教学法。利用真实情境，增强幼儿的参与感，让他们在活动中体会到团队协作和个人贡献的重要性。

3、榜样激励法。通过引入优秀的典范，引导幼儿树立正确的价值观，培养他们追求卓越和坚持不懈的精神。

4、家长合作法。鼓励家长积极参与到园内活动中，与幼儿共同体验，增进沟通与理解，推动家庭与幼儿园的双向互动。

幼儿园特色活动方案 第13篇

活动目的：

1、了解中国的传统节日——春节。

2、体验与老师、父母一起欢庆节日的温暖与快乐。

3、培养幼儿在集体面前勇于展示自己的能力。

活动地点：小班

活动时间：20X年2月10日上午9点

活动对象：班级全体学生及家长

整体活动流程：

1、家长签到。

2、主持人开场。

3、欢乐小熊带队开场舞。

4、宝宝才艺展示。(所有宝贝展示)

5、趣味游戏。

6、发放心愿灯笼，家长带着宝宝在心愿灯笼上写下祝福，挂在春节树上。

7、财神爷出场，发放红包。

8、春节美食分享

活动具体内容：

1、家长签到

家长在签到表上写下孩子的名字，并给宝宝贴上春节签到小贴纸。准备一些红色的装饰品放在教室门口，让孩子们自由选择2-3个不同的贴纸装饰自己，并领取一个小红帽。

财神爷出场，在门口热情迎接小朋友，和大家互动拍照。

2、主持人开场

春节来临了，我们和家长一起欢庆春节好不好？今天，欢乐小熊(另一名教师扮演)特别为大家准备了一场春节盛会，邀请大家一起参与。

3、欢乐小熊开场舞，带动气氛

老师们将表演一些符合春节气氛的舞蹈，营造节日氛围，作为春节活动的热身舞蹈。

4、宝宝才艺展示

这一环节主要是让宝宝展示自我。

家长与宝宝一起随着音乐进入活动场地，拍照留念，展现宝宝的风采，互相打招呼，让大家相互认识。

5、趣味游戏

游戏将以比赛的形式进行。

亲子游戏活动

(1)活动名称：小兔接力

活动准备：兔子头的挂纸（男、女各一个），两根带彩笔的接力棒

活动目的：

①增强亲子之间的合作能力，促进亲子关系。

②提升幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。

活动过程：

①将所有家庭分为甲乙两队。

②教师讲解游戏规则：

(1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰。家长一只手拿接力棒，另一只手轻轻抱着幼儿。

(2)家长站在起跑线内，听到哨声后迅速跑到对面，用带笔的接力棒在人头像上画出五官（每位家长只能画五官中的一个，如一个眼睛或一个耳朵），再跑回来将接力棒传给另一位家长，直到画出完整的五官为止。

(3)首先完成的队伍为获胜组。

(2)活动名称：谁是套圈达人

物品准备：若干个橙子

游戏规则：在规定的时间内，用呼啦圈套橙子。谁用的呼啦圈最少、套的橙子最多，谁就是胜利者。（套到的橙子可以带走）

注：（游戏环节不发奖品，以免引发没获奖的家庭失落。游戏结束后，谁小组的宝宝获得的小贴纸最多，最后可以获得一个小奖品。）

感谢大家的参与，感谢身边的朋友~这是他们带给你的快乐~请轻声说：“谢谢你~让我感到快乐。”

6、发放心愿灯笼

给宝宝发放心愿灯笼，家长带着宝宝把对春节的祝福与对新年的期待写在灯笼上，挂在春节树上。（春节树周围摆放一些烛光，家长带着宝宝挂完灯笼后，大家一同围在春节树旁边，许下愿望）。

7、财神爷再次出场，发放红包

叮叮当、红包到来！最重要的环节来了！之前神秘消失的财神爷隆重出场啦！财神爷的出现将气氛推向高潮！财神爷出场后发放红包，（红包事先准备好分好）一次性发给大家。（财神爷出场时播放：“春节快乐”的音乐）。

8、春节美食分享

准备一个大蛋糕或春卷，进行分组分享，宝宝和家长一起享用美食，老师也会准备好一些蔬菜、水果沙拉，和大家一起分享。

幼儿园特色活动方案 第14篇

一、活动目标

通过特色活动提升幼儿园孩子们的动手能力和创造力：

1. 重点目标：能够独立完成一项具有个人特色的手工作品，提升自信心。

2. 难点目标：在活动中学会与同伴合作，增强团队意识。

二、活动时间

本活动定于6月20日--6月25日进行。

三、活动准备

准备手工材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）、音乐、画板、奖品及展示道具。

四、活动方案

1. 了解手工制作的乐趣

(1)通过互动问答，激发孩子们对手工制作的兴趣。

(2)分享自己制作过的手工作品，感受创作的快乐。

2. 确定制作主题

在老师的指导下，每位孩子选择自己喜欢的主题进行创作，如“我心中的动物”或“我的梦想家园”。

3. 制作前的准备

(1)老师示范如何使用工具和材料，安全注意事项。

(2)要求：

a. 合理安排材料的使用，避免浪费。

b. 保持工作区域的整洁。

c. 尽量使用色彩丰富的材料，表现自己的创意。

4. 孩子们进行创作，老师在旁指导，给予必要的帮助。

5. 作品展示环节

请孩子们介绍自己的作品，分享制作过程中的感受和心得，增强自信和表达能力。

六月，阳光明媚，草木葱郁。在这个充满活力的季节里，特色活动将为孩子们提供展示自我的舞台，让他们在趣味中学习、在创作中成长。通过这些特色活动，孩子们不仅能增强实践能力，更能在参与中感受到集体的温暖与友爱。

幼儿园特色活动方案 第15篇

　一、活动目的

1、让幼儿了解，种植花草是特色幼儿园的一项重要活动，并认识其重要性。

2、通过植花草活动，培养幼儿热爱大自然的情感。

3、让幼儿体会种植的乐趣，意识到保护环境的重要性。

　二、活动准备

花苗若干，小铲子、小水壶的数量与幼儿人数相等、以及一个小手推车。

　三、活动过程

1、教师讲解种植花草的意义。

①引导提问：“小朋友们，你们知道为什么我们要在幼儿园里种植花草吗?”(因为花草让我们的环境更美丽)

②教师：“通过种植花草，我们可以让幼儿园变得更加美丽，也能吸引小虫子和小鸟来这里生活。”

2、向幼儿介绍种植的步骤，激发他们参与的积极性。

①种植能够让小朋友们体验到劳动的快乐，同时也能学习到植物生长的过程。

②种植花草可以美化校园环境，提升大家的环保意识。

3、组织幼儿进行植花草活动。

①分组：将幼儿分为四人一组，每组中的一位用小水壶浇水，两位用小铲子挖土，一位负责放置花苗。大家要相互配合，看看哪组的效率更高。

②步骤：先用小铲子挖好适合的土壤，接着浇水，最后将花苗种下。

③幼儿动手种植时，教师要巡回指导。例如：松软的土壤最好选择，而且要挖得深一些，以便花苗能够稳固扎根;浇水时要适量，不要让土壤过湿。

④种植完毕后，教师组织幼儿清理工具，并总结本次活动的成功与不足，表扬那些积极参与、不怕脏的幼儿及合作默契的小组。

⑤提醒幼儿要定期浇水和观察花草的生长，轮流负责照顾它们。