猪圈布局规划方案11篇

本文介绍了一系列班级团队活动方案，旨在增强班级成员之间的凝聚力和团队合作能力。活动主题包括“创意猪圈设计”、“班委会合作意识提升”等，目标是通过小组讨论、手绘设计、展示分享等形式，让学生了解设计的重要性，培养创新思维与协作精神。活动步骤详细规划，从分组讨论到成果展示，旨在营造积极的学习氛围，促进学生间的互动与理解。活动还注重安全和物资管理，确保活动的有序进行。这些方案强调通过实践增强集体意识，提升同学们对班级的归属感和责任感。

班级团队活动方案 1

班级团队活动方案

高二美术组：李华

一、活动主题：创意猪圈设计

二、活动班级：高20xx级2班

三、活动目标

1. 让学生了解猪圈设计的重要性及其在养殖业中的应用。

2. 培养学生的创新思维和团队合作能力。

四、活动形式：小组讨论、手绘设计、展示分享等形式

五、主持人：王晓峰

六、活动准备

1. 确定活动主题与目标

2. 组织学生分组并准备所需材料

3. 学生收集相关设计资料与灵感

七、学情分析

此次创意猪圈设计活动旨在激发学生的设计潜力和团队意识，通过动手实践让学生在轻松愉快的氛围中学习到猪圈设计的基础知识。通过这一活动，我希望能让学生们感受到设计的乐趣，培养未来的专业技能，并增强班级的凝聚力。

八、设计理念

本次活动结合了课本知识与实践体验，让学生在设计中体现生态、实用与美观的结合。通过团队合作，提升学生的沟通和协作能力，为他们未来的学习和生活深耕基础。这也有助于培养学生的环保意识和对动物福利的关注。

九、活动步骤

1. 唱班歌

2. 教师宣布活动开始

3. 分组讨论设计思路

4. 手绘设计草图

5. 各组展示设计成果

6. 评比与总结

十、过程设计

1. 唱班歌，营造积极向上的气氛，全体起立。

2. 播放关于猪圈设计的视频，引导学生思考设计的重要性。

每位学生都能从中获得启发，了解到一个合理的猪圈不仅能提高养殖效率，还能改善猪的生活环境，提高福利。

教师：今天我们将一起进行创意猪圈设计。猪圈的设计需要考虑到猪的生活习性、舒适度以及饲养管理的方便性。设计的好坏将直接影响养殖效果，因此我们需要认真对待这个任务。请大家分组讨论你们的设计思路。

3. 分组讨论

学生1：我觉得设计要考虑到通风和采光，这样猪才能健康成长。

学生2：我们可以设计一些可移动的猪圈，方便管理和清洁。

学生3：我想加入一些自然元素，比如植物，这样可以改善环境。

教师大家的想法都非常好，实际上，设计猪圈并不仅仅是一个技术问题，更是对动物福利的关注。希望你们能将这些想法融入到设计中。

4. 手绘设计草图

各小组开始绘制自己设计的猪圈草图，充分发挥想象力和创意，以便在后续展示中阐述设计理念。

5. 各组展示设计成果

每组依次上台展示自己的设计草图，并简要说明设计思路及其优点。

6. 评比与总结

教师：每组的设计都很有创意，特别是某某组的设计，考虑了环保和实用性，非常值得借鉴。接下来我们将进行评比，选出最佳设计，并鼓励大家积极思考，继续提升自己的设计能力。

班级团队活动方案 2

一．活动

班级的凝聚力是其整体运作的基石。没有这种力量，班级就会像失去方向的船只一样，难以抵达成功的彼岸。增强班级内的凝聚力是至关重要的。而一个核心力量强大的班委会，则是实现这一目标的关键。通过共同参与活动，班委会成员之间的默契与信任就会悄然滋生，最终形成强大的团队精神。

二．活动目的

1. 增强班委会成员之间的合作意识，培养团队克服困难的精神。

2. 提高班委会成员的计划、组织与协调能力。

3. 增进班委会成员之间的相互信任与理解。

三．活动内容

(一)活动主题：提升班委会成员的团队合作精神

(二)活动口号：团结合作，携手并进

(三)活动对象：新学年班委会成员

(五)活动步骤：

(1) 组建活动策划小组，撰写活动方案。

(2) 确定活动的主题、形式和流程等基本信息。

(3) 确定场地，制作宣传材料，并准备活动道具。

(4) 活动当天，辅导员主持活动，班委会成员全程参与。

(5) 对表现优秀的队伍进行奖励，给予表现不佳的队伍适当的提升机会。

四．活动所需资源

班级同学的全力支持，包括宣传材料的制作、场地的使用，以及购买活动所需的道具，如纸张和胶带等。

附：团队协作竞技活动——挑战团队极限

活动所需道具

1. 彩色纸张50张；

2. 胶带2卷。

活动任务

每个团队需利用提供的材料，打造一个能够承载成员共同前进的“行走平台”，要求团队成员在规定时间内以最快速度到达终点。

活动规则

1. 所有队员需在“行走平台”上站稳，由裁判统一发令开始；

2. 在行进过程中，平台必须保持水平，不得对纸张进行任何剪裁或折叠，纸张必须紧密连接；

3. 无论何时，所有队员都必须保持在平台上，任何接触地面将导致警告；第二次警告后需进行体能惩罚，第三次则会取消比赛资格；

4. 如果平台在行进中断裂，队伍必须在原地进行修复，并在裁判许可后重新启程；

5. 行进开始前，所有团队需在起点线内，只有平台完全通过终点线后活动才算结束；

6. 全部成员必须遵守裁判的裁决。

班级团队活动方案 3

班级团队合作活动方案

（一）团体名称 团结一心，共创未来

（二）团体性质 结构化、发展性团体

（三）团体活动目标

１．总目标：增强班级成员之间的团结与信任。

２．团体具体目标：

（１）明确团体的共同目标，提升班级的向心力。

（２）增进团队成员之间的默契，建立互信基础。

（３）提升成员在团队中的自我价值感。

（４）促进成员间的互动，营造良好的班级人际环境。

（５）鼓励成员之间的相互协作与支持。

（６）通过精心设计的活动激发成员的创造力和思维能力。

（四）团体对象 高中生

（五）团体规模 30～50人

（六）团体活动地点 教室或多功能室

（七）活动时间及频率

每周进行一次，为期四周，每次持续90分钟。

（八）活动方式

根据活动任务将班级分为6～8人小组，组内交流后派代表向全班汇报。

（九）领导者及训练背景

心理学专业的大三学生5人，具备三级心理咨询师资格，并参与过多次团体辅导。

（十）理论基础

１．马斯洛的需求层次理论表明，人们渴望获得他人的接纳与尊重，团体活动能够满足其社会交往及归属感的需求。

２．社会心理学的研究指出，团体内成员之间的信任关系，能够显著增强团体的凝聚力，提高整体效能。

３．人际关系理论强调，建立信任的前提是坦诚相待，分享情感与看法，促进有效沟通与亲密关系的建立。

４．约翰逊（1972）的信任模型认为，信任是一种冒险的选择，信任的形成与成员的接受程度、合作意愿及分享态度密切相关。

（十一）团体活动具体安排

班级团队活动方案 4

班级团队活动方案

环节一：创意拼图

将班级分为6组，男女混合。准备若干张拼图，每组抽取一份相同的拼图。活动开始后，各组成员需在规定时间内完成拼图，最先完成的一组获胜；完成得最慢的队伍需要接受惩罚。

拼图内容题库：

1. 天空中的星星 （打一成语）

一星半点

2. 找朋友的过程 （打一成语）

四海为家

3. 一只小鸭子走丢了，谁来找？

答案： 鸭妈妈

4. 海面上最早出现的动物是什么？

答案： 海鸥

5. 小兔子最喜欢吃什么？

答案： 胡萝卜

6. 哪种植物最聪明？

回答：智慧树。

原因：因为它能给人以启迪。

7. 有一头熊，睡觉从不打呼噜，是什么熊？

回答：冬眠熊。

原因：因为它冬眠期间不会发出声音。

8. 米和面怕什么？

回答：米怕潮，面怕湿。

原因：干米好，干面好。

9. 如果麒麟告别南方，它会变成什么？

回答：南瓜。

原因：南方的果实（南瓜）。

10. 从1到10，哪个数字最有魅力？

回答：7。原因：因为7号在感情中常常被讨论。

第一组输的惩罚：演绎经典电影片段。

第二组惩罚：唱一段经典歌曲。

环节二：默契大考验

两人搭档，利用肢体语言表现一个成语，在5分钟内其他组猜出最多成语的队伍获胜。每组可有一次跳过的机会。猜得最少的队伍接受惩罚。共组3-4队。

成语集：

杯弓蛇影、心心相印、中流砥柱、百折不挠、流连忘返、心有灵犀、如鱼得水、安然无恙、同舟共济、无懈可击

惩罚：用气球夹住对方，尽量保持不掉落。

环节三：盲人饲养

每组由男女搭档组成，女生蒙眼，男生在一旁指导。女生需将水果一片片喂给男生，男生指引水果的方向，最先完成的小组获胜。

惩罚：模仿动物叫声。

环节四：围坐互动

全班围坐成圈，选一人做“猫”，其余同学随机挑选进行互动。若是男生，需模仿小狗叫；若是女生，需模仿小猫叫。过程中不得笑，笑的人则换角色。

环节五：气球挑战

每个人的脚上绑上两个气球，活动开始，大家开始互踩，直到气球被踩爆。最后剩下的成员为胜者。

惩罚：最先被踩爆的同学选择惩罚项目。

奖励：胜出的同学可以请求一名同学完成一个小要求。

环节六：真心话大冒险

围坐成圈，第一人发音“零”，任意指向一人；该人接着发音“零”再指向他人，第三人发音“柒”，手势模拟开枪。被指者不发声或作出动作，旁边两人发出“啊”的声音，手势投降。--出错者选择真心话或大冒险！

补充活动

1）贴纸

道具：一副扑克牌（去掉大小王）

规则：一人抽取一张牌，贴在额头上，自己不看牌面但能看到别人牌。大家根据别人的反应猜测自己的牌，大多数人放弃则接受小惩罚，继续游戏直到显示牌为止。

2）找出隐藏的角色游戏。

玩法：参与者围成一圈，抽签选出侦探和杀手，游戏过程是杀手在侦探不注意的时候眨眼，死者发出声音告知大家。在此过程中，侦探可猜测杀手，保护平民。最终获胜者为最后存活的平民。

惩罚项目选项

1. 模仿广告中的角色动作

2. 唱歌

3. 讲笑话或者分享趣事

4. 向墙壁宣告“我爱你”三次

5. 扮演搞笑角色，逗大家开心。

6. 表达一段经典台词，配合动作和表情。

7. 表演搞笑舞蹈。

班级团队活动方案 5

一、活动背景和目的

随着班级建设和团队活动的普遍开展，团队合作能力的培养显得尤为重要。为了增强同学们的团结意识，锻炼实践能力，我们决定利用一次班级活动，进行“猪圈设计图”的创意方案设计活动。通过这个方案，学生们可以既体验设计的乐趣，也能从中学习到物理、环境等多方面的知识，同时提升团队合作精神。

二、活动时间

第一部分（宣传阶段）：各班级代表负责通知每位同学，确保活动内容和目的明确。

第二部分（设计阶段）：活动将在下周的周末进行，期间同学们可以自由讨论和合作。

第三部分（展示）：活动结束后的一周内，提交设计成果。

三、活动内容和上交材料要求（材料大小A4）

每个班级需组建若干小组，围绕“猪圈设计图”这一主题，进行创意构思与设计，最后形成完整的图纸。小组成员需各司其职，有的人负责设计，有的人做材料准备，大家一起合作完成方案。活动后，要求每位同学撰写设计体会，并附上设计图纸。所有材料需按照A4纸大小提交，要求内容清晰、图文并茂。班级统一收齐后在活动结束后的第一天上交。

四、活动注意事项

在活动开展的过程中，同学们要注意安全，不可随意使用工具，确保设计过程有序进行。尽量避免时间浪费，合理安排各小组的讨论和制作时间，以确保活动的顺利进行。

班级团队活动方案 6

一、主题

班级团队活动方案——设计猪圈的趣味活动

二、负责人员

策划：李明、王小华

材料提供：刘强、张红

三、人员分配

具体情况如下表：

四、内容

由每组的副组长配合组长，带领组员进行猪圈设计的实践活动，分为以下几个步骤。

流程为：

①提前进行选址，确定活动场地②各组展示设计图，讲解设计理念，其他组员认真聆听③各组进行现场搭建，互相协作解决问题④最终展示成果，进行评比及总结

五、活动主旨

通过此次活动，增强班级团结，提升动手能力，展现154班的创新精神与团队合作意识。

六、口号与总

组建时的口号为：初154班一起动手，设计更精彩!

总为：感谢大家的辛勤付出，期待我们下次再合作!

七、注意事项

1、遵循团队合作原则。活动重在协作，大家需互相支持，保持良好的沟通，确保活动顺利进行。

2、服从组长的安排。组长会负责协调各项事务，请各组员积极配合，切勿擅自行动。

3、安全问题。请同学们在建造过程中注意安全，避免在搭建时出现意外，尤其是在使用工具时更需谨慎。

4、物资管理。负责物资的同学请妥善保管所需材料，确保活动顺利进行，避免出现损失。

班级团队活动方案 7

活动主题：猪圈设计图创意竞赛 (一课时)

活动目的要求

1. 通过一系列创意设计活动，让学生理解猪圈设计的重要性，掌握基础设计理念。

2. 培养学生的团队协作精神，激发他们的创新思维和实践能力。

活动重点

了解猪圈设计的基本原则，掌握创意思维的运用，提升团队合作能力。

活动准备

1. 教师制作相关课件，展示优秀的猪圈设计案例。

2. 每组准备一份“猪圈设计图”草图，包含猪圈尺寸、材料选择以及功能布局。

活动流程设计意图

一、引入主题，激发兴趣。

1. 向学生介绍猪圈设计的背景及其在养殖业中的重要性。

2. 播放一段关于现代猪圈设计的视频，展示先进的设计理念和技术。

3. 提出问题：什么样的猪圈设计才能保证猪的健康和产量？

4. 揭示活动主题：“猪圈设计图创意竞赛”。

二、团队讨论，理解设计要点。

1. 分组讨论：每组讨论设计一个理想的猪圈，需要考虑哪些因素？

具体问题包括：

(1) 空间布局：如何安排猪的活动区域和休息区？

(2) 材料选择：使用哪种材料更适合？

(3) 通风和卫生：如何确保猪圈的空气流通和清洁？

2. 小组汇报：每组分享他们的设计构思和想法。

3. 教师强调猪圈设计的科学性和实用性，鼓励学生结合实际情况进行创新。

三、动手实践，设计图绘制。

1. 组建小组，开始绘制“猪圈设计图”。

2. 指导学生结合讨论内容，合理规划猪圈的空间和设施。

3. 每组完成设计图后，进行小组内评审，提出修改意见。

四、展示与评审，分享创意。

1. 各组依次展示自己的猪圈设计图，讲解设计理念和特色。

2. 进行评审，鼓励同学们提出建设性意见，不同小组互相学习。

3. 教师根据设计的创新性、实用性和团队合作情況进行评分。

五、活动总结与延伸。

1. 向全班反馈每组设计的优缺点，鼓励持续学习和改进设计思维。

2. 课后每位同学可选择一个设计图进行详细分析，深化理解设计的科学性。

通过本次活动，让学生在实践中提高设计能力，增强团队协作精神，同时培养他们的创新思维。

班级团队活动方案 8

一、活动目的

1、增强同学们的集体意识，让每个人都能感受到自己是班级的一部分，提升对集体的关心与热爱。

2、通过团结协作，充分发挥集体的力量，共同努力，争取为班级赢得荣誉。

3、强化集体主义思想，鼓励同学们互帮互助，积极争创优秀班集体。

二、活动准备

1、组织排练节目，记录班级中的先进事迹。

2、准备动画片《三个小和尚》的剪辑和歌曲《一个篱笆三个桩》的音频。

三、活动形式：

可以通过观看动画、讲述故事、小组讨论、采访同学、游戏等多种方式进行活动。

四、活动流程

1、主持人宣布活动开始。

2、进行对口词朗诵《班级是个大家庭》。

3、赞美班级中的“小雷锋”。

分享在集体这个大家庭中得到的温暖，互相揭发身边的好人好事。

4、同学们展示自编自演的节目，展现校园生活的快乐。

（1）表演唱《让爱住我家》

（2）小品《小喜鹊找家》

（3）小品《卖火柴的小男孩》

（4）古诗朗诵

（5）课本剧《贺龙看钓鱼》

（6）小品《火鸡先生的好办法》

（7）舞蹈《欢乐颂》

（8）猜谜游戏

（9）观看《三个小和尚》片段。

1、播放《三个小和尚》的动画片段。

2、小组讨论：

①、大家常说：人多力量大，但在《三个小和尚》中，为什么人多反而没水喝呢？

②、你认为小和尚们各自的心思是什么？

3、开展辩论：

①、发表个人看法，进行辩论。

你觉得大和尚、二和尚和小和尚的观点合理吗？请说明理由。

②、引导思考，提出问题。

a、他们的想法究竟对吗？（欢迎不同见解）

b、让我们想想，最终结果如何。

4、角色扮演：

①、假如你是三个和尚中的一位，你会如何处理事情，为什么？

②、如果此刻动画中的小和尚们在你面前，你会对他们说什么？

5、小结：

每个人都是集体的一部分，不应只顾及个人利益。只有通过团结合作，齐心协力，才能实现更好的结果。

（四）通过故事学习道理（理解集体荣誉是大家共同努力的结果）

5、回顾班级取得的成就。

6、讨论未来的奋斗目标。

7、同学们分享自己的想法。

8、班会

9、辅导员发言

同学们，通过这次班会，我们了解到个人与集体之间的密切关系。作为少先队员，我们不仅要具备集体荣誉感，更要付诸行动，从自身做起，从身边的小事做起，关心和爱护集体，齐心协力，共同为班级增光添彩，让集体的精神永驻心间。

10、在乐曲中结束班会。（播放《一个篱笆三个桩》的乐曲）

11、辅导员呼号。

12、退旗，敬礼。（奏退旗曲）

13、中队长宣布活动结束。

五、活动效果：

通过多媒体的使用，激发了同学们的参与热情，通过丰富多样的活动形式，使每位同学都能参与其中，达成了全面的教育效果。此次班会增强了班级的凝聚力，唤起了同学们争做班级小主人的热情，取得了良好的反馈，得到了学校、家长及老师们的一致认可。

班级团队活动方案 9

一、指导思想

“实践出真知”，团队活动是增强班级凝聚力的重要方式。团队活动不仅提升了同学们的协作能力，更可以让他们在互动中感受到团结的力量。通过丰富多彩的班级团队活动，培养学生的团队意识，激发集体荣誉感，增强他们的归属感和责任感。班级团队活动的开展，旨在让每一位同学都能积极参与，让他们在活动中找到乐趣，感受班级的温暖。

二、活动目标

1、通过团队活动，促进同学间的相互了解，增强彼此的友谊。

2、通过活动，提升学生的团队合作能力，形成良好的班级氛围。

3、通过活动，引导学生积极参与，增强学生的责任感和集体意识。

4、让学生在轻松愉快的活动中，感受到集体的力量与温暖。

三、活动口号：

“同心协力，共创辉煌！”

四、活动构想及安排

第一阶段：启动阶段（10月1日—10月7日）

1、分析班级现状，制定班级团队活动方案，确保活动的有效性及趣味性。

2、组织班级集体活动，内容包括团队拓展游戏、合作学习等，鼓励学生踊跃参与。

3、营造良好的班级活动氛围

(1) 班主任以身作则，鼓励同学们积极参与活动。

(2) 建立班级活动小组，明确各自的职责与分工。

(3) 强调“相互支持，共同进步”的理念，让每位同学都意识到团队的重要性。

(4) 设立班级活动公告栏，及时更新活动信息，激发同学们的参与热情。

第二阶段：活动阶段（10月8日——10月20日）

1、开展“团队精神”主题讲座，邀请老师或学长分享团队合作的经验与感悟。

2、组织每周一次的班级团建活动，如户外拓展、篮球赛等，提升班级凝聚力。

3、设定活动反馈环节，由学生分享参与活动的心得和收获，增强互动性。

八（1）班“携手共进，团结一心”主题团建活动方案

【活动主题】：携手共进，团结一心

【活动目的】：通过此次活动，让同学们意识到团队合作的重要性，增强彼此的信任感与集体荣誉感。

【参加对象】：全体同学，班主任及相关老师。

【活动时间】：20xx年10月15日下午4:00—5:00

【主办单位】：八（1）班班委会

【活动分工】：

1、班长负责活动的总体策划与组织。

2、文娱委员负责活动的文艺节目和排练。

3、学习委员负责活动宣传及后勤保障。

4、体育委员组织团队游戏及赛事。

5、班主任监督活动进程及效果。

【活动过程】：

1、主持人宣布活动开始。

2、开场趣味游戏，促进同学们的互动。

3、分享团队合作的重要性，增强团体意识。

4、开展团队挑战赛，如接力赛、拔河比赛等。

5、活动结束后进行总结分享，鼓励同学们谈谈收获与感悟。

【活动总结】：

班主任利用分享环节，评价活动效果，鼓励同学们继续发扬团结合作的精神。

执笔：班委会全体成员

班级团队活动方案 10

一、活动目的

1、增强学生对班级集体的归属感，使他们充分认识到关心和爱护集体的重要性。

2、通过团结一致、共同努力，提升集体的凝聚力，集体才会更加辉煌。

3、培养学生的集体主义精神，鼓励团队协作，争创我们班级的优秀集体。

二、活动准备

1、组织排练班级特色节目，记录班级中的感人事迹。

2、准备动画片《三个和尚》的剪辑，及歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。

三、活动形式：

观看动画、听故事、进行讨论、队员采访以及游戏互动等多样化形式。

四、活动过程

1、主持人宣布活动正式开始。

2、进行对口词《班级是个大家庭》。

3、表扬班级中的小雷锋们。

分享在班级这个大家庭中收获的温暖，互相“挖掘”身边的好人好事。

4、欣赏同学们自编自演的精彩节目。

（1）合唱《让爱住我家》

（2）小品《小喜鹊找家》

（3）小品《卖火柴的小男孩》

（4）古诗朗诵

（5）课本剧《贺龙看钓鱼》

（6）小品《火鸡先生的好办法》

（7）舞蹈《欢乐颂》

（8）猜谜语环节

（9）播放动画片《三个和尚》的片段。

5、放映《三个和尚》的动画片段。

6、小组讨论：

①、俗话说：“人多力量大”，但为什么在三个和尚中，人多反而没有水喝呢？

②、你能理解他们的想法吗？小和尚们是如何思考的？

7、展开辩论：

①、各抒己见，听听大家的观点。

你觉得大和尚、二和尚、小和尚的想法合理吗？请给出理由。

②、引导思考。

a. 他们的想法是否合理？（可以有不同见解）

b. 造成的结果又是什么呢？

8、角色扮演：

①、假如你是三个和尚中的一位，您会怎么做，为什么？

②、如果此刻，三个小和尚就在你面前，你会对他们说些什么？

9、小结：

每个人都是集体的一员，要关注整体利益，只有团结合作、齐心协力，才会获得好的成果。

（四）讲故事，启发思考（理解集体荣誉源自大家的努力）

5、回顾班级所取得的成绩。

6、讨论未来奋斗目标。

7、邀请学生发言。

8、班会

9、辅导员讲话

同学们，通过这次班会，我们体会到个人与集体的密切关系。作为少先队员，我们不仅要有集体荣誉感，还要以实际行动来体现，首先从自身做起，从身边小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同为集体增光添彩，确保集体在我们心中永存。

2、以乐曲结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”的乐曲）

10、辅导员领呼号

11、退旗，敬礼。（奏退旗曲）

12、中队长宣布主题队会结束。

五、活动效果：

通过多媒体的运用，激发了学生的参与热情，通过丰富多彩的活动让每个学生都能积极参与，达成教育目标。本次班会有效增强了班级的凝聚力，唤醒了学生争做班级“小主人”的热情，取得了显著成效，得到了学校、家长和老师的一致认可。

班级团队活动方案 11

活动主题：班级团队秋季出游

活动对象：全体同学，10信科2班

活动地点：青山森林公园

活动时间：xx年10月30日

活动意义：

为了增强班级同学之间的互动，营造友好和谐的班级氛围，本次秋游活动旨在丰富同学们的课外生活，提升情操，锻炼实践能力和团队合作精神。让大家在游玩的过程中领略自然风光，提高对三水地区的了解。通过这样轻松愉快的活动，能够促进集体意识的增强。

调查实地情况：前往青山森林公园进行实地勘察，掌握该地区的地形环境及活动适宜性。

前期工作安排：

1. tổ chức một chuyến đi xã hội để khảo sát an toàn tại điểm đến.

2. 准备必要的物资：笔记本电脑、音响设备、雨具、纸巾等。

3. 确定交通安排：统一包车，从校园出发前往青山森林公园。

4. 分组安排：将同学分为5个小组，每组选出组长，负责本组的联系及相关事务。

人员安排：

1. 李明和张华负责活动场地的勘查及租赁事宜。

2. 王丽和陈伟联系包车司机。

3. 刘晓和李阳准备烧烤器材的租赁。

4. 林婷和周雨采购食物及饮料。

5. 总负责人：王丽、李明、张华。

6. 活动费用由张华收取，共计元。

7. 每组负责人：刘晓、王丽、李阳、陈伟。

所需物品：

1. 用具：10个一次性杯、2包纸巾、30个一次性碟子、木炭、铝箔纸、笔记本、水果刀、烧烤叉、打火机。

2. 饮料：可乐、果汁、矿泉水等。

3. 食物：肉串、火腿肠、蔬菜、玉米、热狗等小吃。

4. 调料：烧烤酱、盐、胡椒粉、番茄酱。

经费预算：包括交通费、食品及各类耗材的费用。

活动流程：

1. 早上7:00在校门口集合，确保8点之前出发。

2. 到达目的地后，班长进行安全注意事项的说明。

3. 各小组在组长的带领下自由活动。

4. 10:30在烧烤区集合，按小组开始烧烤。

5. 午餐后休息，13:00开始团队游戏：

6. 游戏安排：

（1）纸杯传递。

（2）解开交错：全体同学围成一圈，互相握住手，需在不松手的情况下通过移动身体解开交错的手。

（3）真真假假：四个一样的杯子中，只有一个杯子装有特定饮料，参与者需猜测正确，猜对的有小奖品，猜错的接受小惩罚。