幼儿园主题活动布置方案示例(通用15篇)

幼儿园主题活动方案通过设计多样的活动，旨在为幼儿提供一个生动有趣的学习环境，促进家长与幼儿园的互动与沟通。活动目标包括让幼儿感受到参与的乐趣、锻炼表达能力、增强合作意识，并培养对传统文化的理解。具体活动安排涵盖节日庆祝、环境布置、亲子互动及创意手工等，鼓励孩子们通过游戏和实践提升动手能力和审美意识。活动中强调安全和秩序，确保幼儿在愉快的氛围中积极参与，收获成长与快乐。

幼儿园的主题活动方案 1篇

　一、设计思路：

以“幼儿园主题活动布置”为主题，创造一个生动有趣的环境，让幼儿在欢快的氛围中参与各类活动，体验学习与玩的乐趣。本次活动将为幼儿提供一个展示自我的舞台，同时也加强家长与幼儿园之间的联系。

　二、活动总目标：

1、通过本次主题活动，让幼儿感受到参与的乐趣，并与家长一起分享快乐时光。

2、通过各种游戏，鼓励幼儿勇敢表达自己，体验成就感带来的喜悦。

3、增进家长对幼儿园的了解，拉近老师与幼儿、家长之间的关系。

　三、活动安排：

活动总负责人：

活动具体负责人：

拍照记录：

音响设备负责人：

交通安排：保卫科及家长委员会成员

　四、活动时间：

活动定于每周五上午9：00开始，预计活动于11：30结束。

　五、活动地点：

幼儿园大操场及各班教室

　六、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿需由一名家长陪同参加活动）

　七、活动方法及细则：

1、每个班级设立一个活动区域，向幼儿及家长开放，园内共设立多个公共活动区域。

2、幼儿在家长陪同下可自由进入任意活动区域，完成游戏后可在班级兑奖。

　八、注意事项：

对幼儿的要求：(与幼儿及家长共同商定)

1、参加活动必须注意安全，保持秩序，不拥挤，积极排队。

2、活动期间应减少喧哗，爱护环境，不随意丢弃垃圾。

3、大班幼儿应关照小班幼儿，增强互助精神。

　九、对教师的要求：

1、班主任需协调班级活动，制定具体的分工。建议在晨检室设立等待区，三位教师各司其职：一位教师负责游戏组织，另一位负责维持秩序，最后一位负责兑奖环节。

2、每个活动区的游戏名称、规则及家长须知于活动前一天张贴于班级门口。

3、各班教师提前做好环境布置，确保活动期间班级财物不受损，并为幼儿提供良好的服务，确保活动秩序。

幼儿园的主题活动方案 2篇

　活动主题：

幼儿园布置图片

　活动目的：

通过丰富多彩的主题活动，鼓励幼儿参与各种创意DIY，让他们体验到合作的乐趣，提高他们的动手能力和审美意识。

　活动时间：

6月1日――6月7日

　活动形式与要求：

1，环境布置：各班级围绕“幼儿园布置图片”主题，自主设计并美化本班的室外活动区，可以使用幼儿自己创作的画作;手工制作的小饰品;主题墙面展示等。

2，主题活动：每个班级自主开展“创意布置活动”，通过集体合作，让幼儿感受到美化环境的快乐，并学习如何欣赏和尊重他人的作品。活动方案可以直接写在教案本上。

3，家园共育：作为主题活动的延伸，每个班级可布置以下家庭作业：和家人一起制作一幅主题画;选择一个家庭角落进行布置;为家里增添一个创意小装饰;与家人分享自己的作品等。

(要求：小活动，各班级自主完成，不影响常规教学安排)

幼儿园的主题活动方案 3篇

一、活动方案设计由来

一年一度的“六一”国际儿童节即将来临，为了让孩子们度过一个快乐而难忘的日子，我园决定组织一次以自助餐为主题的活动。通过此次活动，我们希望幼儿能够了解各种点心、水果和食物的不同风味与多样的制作方式，同时也要让他们意识到多吃蔬菜和健康食品的重要性。我们还希望能教会孩子们一些自助餐的基本礼仪，比如：如何正确使用餐具、用公用的勺子取食物、合理取食量以避免浪费等。

二、活动目标：

1. 培养良好的用餐习惯，包括轻拿轻放，食物不掉地、保持节约，不挑食以及合理搭配饮食，珍惜厨师与农民的劳动成果。

2. 让孩子们体验到自助餐的悠闲与自在，从而度过一个愉快且意义深远的“六一”儿童节。

三、活动时间：6月1日

四、活动地点：幼儿园各楼层和各班级

五、活动准备：

(一)活动前的环境布置

1. 幼儿园整体环境布置：

在幼儿园大门处放置大型充气装饰物，园内和操场上要悬挂五彩缤纷的装饰品（在周三之前完成）。(后勤部负责)

2. 班级环境布置：

对班级教室、走廊、门窗进行“六一”主题的装饰，营造节日气氛（在周三之前完成）。(各班班主任)

(二)活动前自助餐礼仪教育（各班级提前进行教育）

1. 让孩子们了解水果的不同口味和营养价值，强调适量摄入水果，以保持身体健康，不要过量。

2. 教师需对幼儿进行餐前礼仪教育，提醒他们轻拿轻放餐具，正确使用夹具和公用勺，避免夹食物时掉落。

3. 指导幼儿合理安排饮食，鼓励他们尝试各种食品，避免贪吃某一种食物，提倡均衡饮食。

4. 提醒孩子们在取食物时要有秩序，学会等待，互相谦让，教师可根据座椅设置取餐顺序或标识，进行有序引导。

5. 鼓励幼儿根据需求合理取用食物，防止过量和食物浪费。

6. 指导幼儿规范用餐行为，教育他们不随便离开座位。

7. 各区域设立垃圾桶，提醒幼儿将剩余的食物分类放入垃圾桶中。

8. 班级座椅安排（班级自行准备，后勤部协助）。

(三)活动前餐点准备：

准备各种主食、点心、零食和水果（由后勤部和家委会负责购买）。

六、活动流程：

1. 按时间段摆放食物：6:30幼儿园一楼大厅（大班）；8:00幼儿园三楼走廊（中班）；8:30幼儿园一楼大厅（小班）。

2. 保育员和园委人员在约定时间段内放置餐点和餐具，统一摆放。

3. 分时间段进行“自助餐”分享活动：

大班：7:00——7:30；中班：8:30——9:30；小班：9:00——10:00。

4. 组织幼儿有序进餐。

(1) 幼儿依次排队领取餐盘，按规定方向取食物。

(2) 指导幼儿根据自己的需求合理取食物，注意数量适宜。

(3) 取餐过程中，保育员负责指导，教师负责维持秩序及进餐。

(4) 幼儿用餐结束后，指导他们进行餐后整理（分类归还餐具、擦嘴等）。

(5) 注意引导孩子们先选取零食再选择水果。

5. 适当延长进餐时间。

幼儿园的主题活动方案 4篇

活动由来：

在我们幼儿园中，曾经开展过《动物世界》的主题活动，其中一个环节是观察不同动物的栖息地，这引发了孩子们对自然环境的浓厚兴趣。为了进一步拓展这一主题，我们设计了一系列与动物栖息地相关的活动，旨在让幼儿对不同动物的生活环境有更深入的了解。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域活动

相关内容

家园合作

资源利用

1、激发幼儿对动物及其栖息地的探索欲望。

2、了解各种动物的基本生活习性及其与环境的关系。

3、通过角色扮演和创意手工，增强幼儿的动手能力和想象力。

4、培养幼儿的保护动物意识及环保意识。

5、鼓励幼儿分享与动物相关的故事和经验，促进语言表达能力。

1、不同动物生活在哪里？

2、动物如何适应它们的栖息地？

3、我们可以怎样保护动物及其栖息地？

4、你最喜欢哪个动物，为什么？

5、还有哪些动物需要人类的帮助？

1、动物栖息地的图片和图鉴。

2、玩具动物模型。

3、自然环境的短视频。

科学区：

1、提供动物模型和图鉴，让幼儿进行观察和讨论。

2、设置环境模拟区，让幼儿用积木搭建动物的栖息地。

图书区：

提供有关动物和栖息地的图书及故事书。

电脑区：

播放关于动物栖息地的教学视频。

1、请家长带来与动物相关的图书或玩具，与孩子分享。

2、鼓励家长和孩子一起讨论动物的故事和生活习惯。

3、利用家长的资源展示不同动物的栖息地。

4、请家长在家引导孩子观察周围动物及其环境。

请大班的小朋友展示他们自己制作的动物栖息地模型。

主要活动：

1、动物家园大探险

2、我们的动物朋友

3、珍惜动物与环境

幼儿园的主题活动方案 5篇

　主题目标：

1、了解阴历四月初八是端午节，简要了解端午节的由来，以及端午节又被称为龙舟节。

2、通过制作粽子、赛龙舟、学习相关歌曲等活动，让幼儿体验端午节的乐趣，感受中华民族的传统文化。

　环境创设：

和幼儿一起装饰活动室，布置以龙舟和粽子为主题的大型壁画。

悬挂五色线和艾草，营造浓厚的节日氛围。

展示幼儿在节前观察龙舟比赛的绘画作品。(提前发放观察表)。

　区域活动：

欢欢喜喜过端午

(1)绘画：提供与端午相关的图片，供幼儿绘画自己喜欢的粽子。

(2)手工：使用彩纸和剪刀，制作手工龙舟。

(3)美工：提供颜料、胶水、装饰物，供幼儿装饰节日的标语。

(4)制作香包：利用布料、线、香料等，帮助幼儿缝制香包。

　家园共育：

鼓励家长带着孩子一起了解端午的传统习俗，讲述端午节的故事或诗歌。

与孩子们一起准备粽子，家长可以和幼儿共同参与制作。

督促幼儿在节前后观察龙舟比赛，并记录相关感受。

　活动过程：

(一)活动目标：

1.认识传统节日端午节，了解其来源及相关习俗。

2.体验团结合作的快乐。

3.能够自信地在同伴面前分享自己的想法。

活动准备：

1.有关端午节的图片、动画和故事。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂端午节相关的图案。

3.每位家庭准备一个粽子带来。

(二)活动过程：

1.猜谜：有时飘在水面，有时赛在江边，身姿灵巧又迅速，请你猜猜是什么?

展示图：龙舟，结合孩子们的观察记录谈谈自己的感受。

2.介绍端午节的由来：传说古代诗人屈原为了国家而投江，后人为了纪念他，每年端午节都会赛龙舟、包粽子。人们希望通过这些活动唤起对历史人物的怀念。

师：端午节还有许多有趣的故事，大朋友小朋友们，也来分享一下吧。

教师讲述端午节的典故和习俗。

3.人们怎样过端午。

1)请小朋友说说你们打算如何和爸爸妈妈一起过端午节?(鼓励幼儿与家长交流，由幼儿分享)

2)你们知道其他地方的人是怎么庆祝端午节的吗?

4.品尝粽子，分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝端午节?今天大家都带来了不同口味的粽子，大家可以介绍一下自己的粽子哦。

2)教师简要总结粽子的种类和口味。

3)幼儿欣赏歌曲《端午安康》，边听音乐边分享粽子，体会与父母、同伴和老师一起欢度节日的快乐。

幼儿园的主题活动方案 6篇

设计背景

在幼儿园环境中，通过布置主题图片能够有效提升幼儿的观察力和想象力。主题活动即将到来，我们希望通过这些图片帮助孩子们更好地理解主题内容，激发他们的学习兴趣。在进行布置时，需要注意以下两点：第一，选择的图片应与活动主题密切相关，便于幼儿理解和联想；第二，图片的色彩和形状要吸引幼儿的注意力，促进他们的积极参与。通过这些细心的准备，我们能够为幼儿创造一个更加生动、有趣的学习环境。

活动目标

1. 让幼儿了解本次主题活动的核心内容，并通过图片建立对主题的初步认知，提高他们的兴趣。

2. 培养幼儿的美术欣赏能力，帮助他们学会从图片中提取信息，增强观察力。

3. 促进幼儿的语言表达能力，鼓励他们用自己的话描述图片内容。

4. 提高幼儿的合作能力，通过小组活动共同讨论和分享对图片的理解。

5. 培养幼儿的创造力，鼓励他们在活动中进行自由发挥。

重点难点

教学过程中，重点在于引导幼儿理解图片所传达的主题内容；难点在于如何激发幼儿的灵感，让他们有效地表达自己对图片的看法。

活动打算

1. 收集与主题相关的多幅图片，确保内容丰富且色彩鲜艳。

2. 准备一些绘画工具，鼓励幼儿在观察后进行绘画创作。

3. 配备一些有关主题的故事书，供幼儿自由阅读和讨论。

活动过程

一、引导幼儿观察主题相关的图片。

教师引导：“看，这些图片展现了什么样的场景？每一幅图片都讲述了一个故事。你们觉得这些故事有什么共同之处吗？”引导幼儿分享各自的观察和理解。

二、教师强调：“在观察的我们需要注意，每幅图片都传达了不同的情感和主题，我们一起讨论一下吧！”

鼓励幼儿描述自己最喜欢的图片，讨论为什么会被它吸引，并分享他们的感受。

三、引导幼儿通过小组合作的方式进行讨论，找出每幅图片的主题，并用简单的词语表达自己的想法。

四、教师以“主题探索者”的身份，与幼儿一起探讨如何将这些图片转换成自己的创作，让他们发挥想象力，共同创作出新的故事。

五、教师带领幼儿进行绘画活动，鼓励他们在纸上创作自己的主题作品，并在班级中展示。

幼儿园的主题活动方案 7篇

一、活动目标

1、鼓励幼儿积极参与幼儿园主题活动，增强自信心，学会在集体中表达自我。

2、孩子们能够向家长们展示自己在活动中所学的内容，增加亲子互动。

3、让孩子们在活动中感受到合作的乐趣，享受与家长们共同参与的快乐。

二、活动准备

1、教师与幼儿共同布置活动区域，营造浓厚的主题氛围。

2、幼儿提前准备好要展示的节目和相关道具。

3、活动所需的材料：小椅子5把、音乐设备、手工材料若干、背景音乐和小礼物等。

三、活动过程

1、教师开场词

亲爱的家长们、可爱的小朋友们，今天我们聚集在一起，共同庆祝主题活动的开展。在这个特别的日子里，让我们共同享受这份欢乐，尽情展现自己！现在，主题活动正式开始！

2、歌曲表演《春天来了》

全体幼儿组成表演队形（圆形）演唱《春天来了》。

3、舞蹈表演：《快乐的儿童》

全体幼儿向父母们展示他们的舞蹈。

4、(一)传统游戏《传球接力》

游戏准备：软球1个

游戏规则：幼儿分成两组，大家围成一个大圈，用球进行传递，当音乐停下时，接到球的小朋友需要做一个小表演。

5、亲子手工制作：《创意相框》

教师提前教大家制作相框的方法，所有亲子围坐在一起，开始制作相框，增进交流和动手能力。

6、幼儿小合唱

女童合唱《小星星》男童合唱《大海啊，故乡》。

7、亲子游戏《搭建乐园》

游戏准备：纸箱若干、彩色积木

参加者：一名家长和幼儿

游戏规则：五个家庭为一组进行比赛，家长和孩子合作利用提供的材料搭建出一个最具创意的乐园，时间限制为10分钟。

8、幼儿集体表演《动物大联欢》

幼儿按顺序站成两列，准备表演《动物大联欢》。表演结束后，孩子们向家长发送亲切的新年祝福：

师：新的一年即将到来，祝愿大家在新的一年里：愿爷爷奶奶健康长寿；愿外公外婆幸福安康；愿爸爸妈妈事业有成，家庭和睦；愿老师们工作顺利，桃李满天下；愿每个小朋友快乐成长，心想事成！

幼儿园的主题活动方案 8篇

　一、活动背景及目的：

6月1日是“国际儿童节”。在这个特殊的日子即将来临之际，我们计划开展以“快乐童年，笑声伴随”为主题的系列活动，旨在让幼儿园的小朋友们在这个节日里尽情享受快乐，传递他们的笑声与温暖。每一个笑容都是童年最美好的表达，希望通过本次活动，孩子们能感受到快乐与爱。

　二．活动主题：

快乐童年，笑声伴随！

　三、活动口号：

我快乐，我分享！我开心，我成长！今天你笑了吗？

　四．活动对象：

小班、大班幼儿、教师、家长

　五．活动时间： 6月1日

　六．活动内容：

一、“快乐笑脸大合照”。幼儿们在操场上组成丰富多彩的笑脸图案，每个小朋友都将用他们的笑容为幼儿园增添一抹亮色，让快乐在校园中蔓延。

二、“亲手制作，传递爱心”。小朋友们将亲自设计和制作“快乐娃娃”，每个娃娃后面附上一句温暖的“儿童祝福语”，如：“笑一笑，轻松到！”“快乐分享，幸福成双！”等等。这些“快乐娃娃”将由孩子们亲手赠送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，带着他们的笑容和祝福，让家庭充满温情与欢乐，传递出无尽的关爱和快乐。

幼儿园的主题活动方案 9篇

活动目标

1、 学习如何布置富有创意的幼儿园主题图片。

2、 提升幼儿对色彩组合和视觉艺术的理解及表现力。

活动准备

主题相关的图片，布置的样例，空白画纸。

流程

图片展示——示范讲解——幼儿创作——作品分享

实施要点

一、图片展示

出示几张主题相关的布置图片，

看，这里有五彩斑斓的主题墙，真是美丽!

那这些颜色是怎么搭配的呢?你们觉得哪些颜色最适合呢?

(鼓励小朋友们分享自己的想法，讨论颜色的搭配与设计。)

二、示范讲解：

我们来选择一些明亮的颜色进行组合，然后在画纸上进行构图。

使用不同的材料，比如彩纸、颜料、贴纸等进行装饰。

看，经过我们的创意，整个画面变得生动有趣!

提问：除了这种颜色的搭配，大家还想到什么其他的组合方式吗?(例如：温暖色调、冷色调……)

三、幼儿创作：

教师在旁巡回指导，鼓励孩子们大胆发挥想象，创作出独特的主题作品。

四、作品分享：

邀请孩子们展示自己的作品，进行交流与评价，欣赏每个小朋友的创意。

反思：

通过本次活动，我观察到幼儿们在布置主题图片方面的能力显著提升，绝大部分孩子能够选择合适的颜色并进行有效的搭配，有些孩子如张晓琳和李浩宇的作品具有很强的表现力，构图丰富多样，能够运用多种材料进行创作。大部分幼儿能够运用简单的图形和线条来表现主题，并且在颜色的选择上表现出活泼生动的风格。

小班的孩子们对于创作时的想法非常丰富，能够自由表达在布置图片中的规划。但在具体创作的过程中，一些孩子对于自己的想法缺乏清晰的表现，导致创作中跟随他人的作品，形成各组不同的风格。能力稍弱的幼儿也能在色彩搭配上有所突破，能够将画纸装饰得丰富多彩。

幼儿园的主题活动方案 10篇

一、活动时间：

20xx年6月10日下午

二、活动主持人：

李华

活动小组：小班年级组及家长志愿者

三、活动内容：

幼儿园主题活动“创意手工大赛”

四、活动项目：

1. 手工制作“环保袋”（集体活动）

目的：通过亲子合作，增强环保意识，培养幼儿的动手能力和创造力。

准备：废旧布料若干、剪刀、绳子、图案模板。

玩法：

(1) 根据模板剪裁布料，制作环保袋的各个部分。

(2) 家长与幼儿共同缝合或粘合部件，完成环保袋的制作。

(3) 最后展示各自的作品，评选出最具创意的环保袋。

2. 亲子游戏“传纸筒”（可选活动）

目标：锻炼幼儿的团队协作能力与协调能力。

准备：空纸筒若干。

玩法：幼儿与家长组成小组，通过纸筒将球从起点传递到终点，最先完成的小组获胜。

3. 亲子游戏“创意涂鸦”（可选活动）

玩法：在指定区域内，家长与幼儿使用水彩涂料进行合作创作，展现出家庭的团结与创意。

4. 亲子游戏“跳跃接力赛”（可选活动）

玩法：家长与幼儿两人一组，手挽手在规定的障碍物之间跳跃，最先到达终点的组合胜出。

5. 亲子游戏“魔法拼图”（可选活动）

目标：提高幼儿的逻辑思维能力和观察能力。

准备：各种拼图块，每组一个。

玩法：每组在规定的时间内完成拼图，最先完成的小组获胜。

6. 亲子游戏“找颜色”（可选活动）

目标：培养幼儿的观察力和色彩认知能力。

准备：各种颜色的球、篮子若干。

玩法：家长与幼儿在规定时间内将同颜色的球快速放入对应的篮子中，完成任务的小组胜出。

7. 亲子互动“爱的传递”（集体活动）

目标：促进亲子间的情感交流，提高语言表达能力。

准备：小椅子若干，准备一些温暖的话语。

玩法：家长与幼儿围坐成圈，依次传递“爱的信件”，分享彼此之间的感受与祝福，增加亲密感。

五、活动安排：

1.14：00—14：15 入场，宣布“创意手工大赛”正式开始，幼儿园舞蹈表演。

2.14：15—14：30 主持人介绍活动规则及注意事项。

3.14：30—15：30 进行各项亲子活动。

4.15：30—15：45 主持人及家长分享活动感想。

幼儿园的主题活动方案 11篇

活动目的：

1、让幼儿了解幼儿园布置图片的意义，初步认识图片在活动中的作用。

2、在活动中培养幼儿的创造力，激发他们的想象力，增强动手能力。

3、让幼儿体验团队合作的重要性，感受共同努力的快乐。

4、了解通过布置图片，传达节日气氛和主题活动的方式。

活动对象：

大班全体幼儿。

活动时间：

5月5日。

活动主要负责：

各班班主任老师、副班老师和教辅人员。

活动口号：

用我们的双手，装点五彩世界!

活动开始：

室内互动：

一、导入：

教师引导：询问小朋友们是否知道在幼儿园可以用什么方式来布置活动场地。(引导幼儿思考图片的作用)

二、展示时间：教师出示不同主题的图片，向幼儿讲解这些图片的含义和它们在活动中的重要性。

三、教师通过布置图片，我们不仅可以美化环境，也可以表达我们的想法和情感。

室内布置活动：

一、教师将幼儿分成小组，带领他们到布置区域。

二、教师讲解布置的要求及使用材料的安全事项，演示布置的方法。

三、发放布置所需的材料和工具给幼儿。

四、幼儿开始布置活动空间，完成后，大家一起欣赏布置的效果，分享自己的创作思路和感受，让幼儿进一步体验共同努力的乐趣。

幼儿园的主题活动方案 12篇

　活动目标

通过幼儿园的布置图片，让孩子们能够理解主题概念，激发他们的创造力和想象力。

　活动准备

1．托儿已了解了主题活动的内容。

2．多张主题相关的布置图片供参考。

3．彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等美术工具。

　活动过程

1．展示图片，引导孩子们观察，并讨论图片中的主要元素和颜色。

2．教师示范如何使用美术工具：用剪刀剪出想要的形状，粘贴在纸上，随后用画笔进行装饰。

3．托儿开始他们的创作，鼓励他们自由表达自己的想法。

4．教师巡视指导，及时给予建议与鼓励，提醒孩子们注意安全使用工具。

幼儿园的主题活动方案 13篇

　一、主题的产生与说明

在幼儿园里，随着季节的变化，孩子们开始对周围的环境产生了更加浓厚的兴趣。墙壁上丰富多彩的布置使得每一处角落都充满了生气，孩子们对图画、手工作品、以及各种创意的展示产生了浓烈的好奇心。他们不仅仅是观看，还想要去触摸、去创造。我意识到，利用这些图片和视觉元素作为教育活动的媒介，设计一个以“幼儿园布置图片”为主题的活动方案，能够极大地丰富孩子们的感知，帮助他们理解美的概念，提升他们的创造力和审美情趣。

　二、主题教育目标

1、通过观察和体验，能用多种方式认识幼儿园的环境特点，明白空间布置对学习和生活的影响。

2、能够用绘画、手工制作、剪贴等多样的形式，表达自己对幼儿园布置的理解与感受。

3、在欣赏与主题相关的图画和作品中，体会艺术的魅力，并学习创作与布置相关的小故事或小诗。

4、愿意与小伙伴分享自己的创作和发现，享受彼此交流的乐趣。

　三、主题活动准备

1、请家长协助收集有关幼儿园布置的图片、故事、艺术作品等资料。

2、带孩子们观察教室环境，了解不同布置对氛围的影响。

3、准备一场美术活动，选择合适的材料与工具。

4、准备好绘画纸、颜料、剪刀、胶水、彩纸等创作材料。

　四、主题网络的构建主题网络设计：

(一)活动一--我眼中的幼儿园活动目标：

1、通过观察和讨论，感受幼儿园环境的特点。

2、能够主动表达自己的观点，勇敢地分享自己的发现。

3、用自己喜欢的方式表达对幼儿园的热爱，激发创作的兴趣。

活动准备：

儿歌、观察记录表等。

活动过程：

为了让孩子们对幼儿园环境有初步的认识，我们组织他们在教室里进行观察与讨论。

1、谈话导入：你觉得我们的幼儿园有什么特别之处?能说出哪些让你感觉愉快的地方吗？

2、观察与记录：孩子们四人一组，观察教室、走廊、甚至户外的布置，记录下他们觉得有趣的地方。

3、分享与展示：每组轮流分享他们的观察结果，使用收集到的资料创作小画。

4、通过集体讨论，增强对美好环境的共同认识。

(二)活动二--创意小专栏

活动目标：

1、学会利用不同材料进行创意布置。

2、能够根据主题进行想象和创作。

3、增强亲子间的互动，增加合作的乐趣。

活动准备：

收集的小玩具、图片、彩纸、剪刀等。

活动过程：

1、导入活动，激发孩子们的兴趣。

教师：我们可以用手里这些材料做出我们自己的创意布置，你们觉得怎么样？

2、示范操作，教师展示如何将材料组合成一个作品。

3、孩子们动手创作，教师进行巡回指导，鼓励孩子们发挥想象，用五彩的材料装饰他们的小专栏。

4、展示成果，孩子们展示自己的创作，并相互欣赏。

(三)活动三--绘制我的幼儿园活动目标：

1、掌握绘画的基本步骤，表达自己对幼儿园的认知。

2、通过绘画感受美术的魅力，激发对艺术的兴趣。

活动准备：

颜料、美术画纸、笔等。

活动重点与难点：

活动重点：掌握绘画的基本技巧和步骤。

活动难点：能够细致地表现幼儿园的特色。

活动过程：

1、谈话导入：孩子们，今天我们要一起画一画自己的幼儿园，想想有哪些地方最特别?

2、教师示范：演示如何用简单的线条和色彩绘制幼儿园的样子。

3、孩子们动手实践，教师给予指导。

4、活动结束时，教师鼓励孩子们展示自己的作品，增强他们的自信心。

幼儿园的主题活动方案 14篇

一、环境布置：

为了庆祝教师节，增进幼儿对教师职业的理解与尊重，特开展“感谢老师”活动。环境布置将围绕教师节的主题，融入温馨的教室气氛，利用感恩的海报、教师的照片、手工制作的贺卡等元素，营造出浓厚的节日氛围。

二、活动目的：

通过本次活动，让幼儿在参与中体验感恩与尊重，培养他们对教师职业的认知和爱戴，在交换礼物和表彰老师的过程中，促进孩子们的表达能力和合作意识，使他们更加懂得珍惜与老师的关系。

三、活动时间：

20xx年9月10日上午9：00

四、活动地点：

幼儿园礼堂。

五、活动准备：

1、制作感谢老师的温馨海报及装饰品。

2、安排工作人员20人（从中班和大班中选出），全园幼儿参与活动。

3、幼儿需准备一张自己亲手制作的贺卡，表达对老师的感谢之情。

4、准备小礼物（如文具、书籍等），用于感谢老师的活动中分发。

5、准备场地所需的桌椅及装饰材料。

六、注意事项：

1、活动过程中保持安静，不打扰他人。

2、尊重老师及其他工作人员，注意自己的言行举止。

3、活动时注意安全，不奔跑，不推挤。

4、幼儿在活动中要学会谦让，尊重他人。

七、活动过程：

1、开场介绍。

目标：让幼儿理解活动目的，激发参与兴趣。

过程：主持人简短介绍教师节的由来及活动内容，让幼儿了解尊重老师的重要性。

2、贺卡展示。

目标：鼓励幼儿表达自己的想法，增强自信心。

过程：各班幼儿依次展示自己制作的贺卡，分享心中对老师的感谢和祝福。

3、集体朗诵诗歌。

目标：提高幼儿的语言表达能力，增强集体荣誉感。

过程：组织幼儿朗诵一首关于老师的诗歌，配合简单的动作，增添活动的趣味性。

4、感谢礼物环节。

目标：让幼儿亲手为老师准备小礼物，增强参与感。

过程：幼儿分组准备小礼物，并在老师面前表达感谢之情，互送礼物。

5、合影留念。

目标：记录下美好的瞬间，增强幼儿的集体意识。

过程：请全体教师和幼儿一起合影留念，以此纪念这个特别的日子。

八、备注：

在整个活动的过程中，组织者需进行全程摄影和录像，记录下孩子们的笑脸与感动，确保活动的安全与顺利进行，及时处理可能出现的安全隐患。

幼儿园的主题活动方案 15篇

体验幼儿园主题活动的欢乐气氛，加深对朋友和老师的情感；在参与活动的过程中，能够积极展示自我。在老师的引导下，学习收集、整理资料，并培养交往、合作与分享的能力；简单了解幼儿园活动的意义和相关文化。

一、幼儿发展目标与主要内容：

1、初步了解幼儿园主题活动的意义及相关内容，感受活动的乐趣。

2、掌握幼儿园各类活动的名称、时间，进一步了解这些活动的教育意义。

3、主动参与各类活动的准备与庆祝，学会用合适的方式与同伴沟通与合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿热爱集体、热爱学习、热爱生活的健康情感，鼓励幼儿用多种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

（一）活动布置

1、环境：教师与幼儿共同布置活动环境，如：用纸张或环保材料制作活动主题的海报、装饰物；张贴有趣的教育图画和主题相关的故事。

2、游戏：“创意展览馆”。 教幼儿在活动中发挥创造力，制作各种主题作品，展示后可进行“小商店”交易游戏，培养他们的交流能力。

3、教育活动：

（1）讲述与主题活动相关的故事、传说，引导幼儿了解活动的背景与意义。

（2）鼓励幼儿根据故事内容，自编自演小品，分配角色，制作简单道具并进行表演。

4、观察活动：请幼儿在活动前后观察活动的变化，并记录观察日记，鼓励幼儿用图画表达他们的观察结果。

5、家园共育：

（1）指导幼儿与家人一起讨论活动的意义。

（2）给幼儿讲一个与活动主题相关的故事或分享一首相关的儿歌。

（3）活动结束后，邀请家长参加“主题活动分享会”。可以展示幼儿的作品，表演节目，分享来自家中的创意美食等，促进家庭与幼儿园的互动。

整个活动过程应让幼儿积极参与，确保每位幼儿都有表现自己的机会，获得愉快、自信的体验，让他们亲身感受幼儿园活动的丰富与多样性。家长可通过共同体验、交流分享等形式积极参与幼儿的情感教育。