新诗会庆祝活动策划方案3篇

新年新诗会活动方案旨在通过举办一场诗歌朗诵活动，弘扬校园文化，鼓励学生创作新诗，提升他们的文学兴趣与艺术鉴赏能力。活动主题围绕校庆60周年，强调诗歌在记录时代变迁与表达情感中的重要性。活动的主要目标包括丰富学生的课余文化生活、加强思想道德素养，并缓解期末复习压力。活动分为诗歌征集与选拔以及新诗会晚会两部分，参与对象为全校师生，时间定于12月30日进行。筹备阶段将持续到12月初，最终通过朗诵、表演等形式展示优秀作品，并邀请院领导及教师参与评奖。新诗会不仅是对过往的回顾，更是对未来的展望，旨在营造充满诗意的校园氛围。

新年新诗会活动方案 1篇

　一、活动主题：

新年将至，著名诗人席慕容曾提到，尽管现代社会对诗歌的关注有所下降，但诗歌依然有其存在的价值和意义。校园作为新诗的温床，孕育了一代代志士仁人，他们用文字记录时代变迁，表达对美好生活的向往。举办新年新诗会，不仅是对传统文化的致敬，更是对在校大学生进行爱国主义和思想政治教育的重要举措，旨在帮助同学们树立正确的人生观和价值观。

　二、活动目的：

1. 为校庆60周年献上一份厚礼。

2. 营造浓厚的新年氛围，提升校园文化生活。

3. 通过读诗活动，丰富同学们的课余生活，提高他们对诗歌的欣赏和创作兴趣，推动诗歌文化的传承。

4. 加强学风建设，提升学生的思想道德素养。

5. 缓解期末复习带来的心理压力。

　三、活动形式：

本次活动包括前期的诗歌征集和选拔，以及后期的“新诗会”晚会两部分。

　四、活动要求：

在前期的诗歌征集活动中，所有参赛作品需为原创，主题围绕校庆60周年展开，要求积极向上，富有深刻的内涵和青春气息。（注：所有来稿需通过电子邮件提交）

　五、活动规模：

面向全体大一学生及部分教师参加。

　六、活动时间：

活动定于xx年12月30日晚进行，时长约80分钟。

活动地点：9a-502教室。

　七、前期准备：

11月中下旬：向全院大一至大四学生征集以“校庆60周年”为主题的新诗作品，征集持续到12月初；开始固定节目的排练，以避免与期末复习冲突；争取获得活动赞助。

12月初：对提交的作品进行选拔。

　八、活动流程见附页。

　九、备品清单：

舞台灯光，玻璃奖杯，宣传海报等。

　十、人员安排：

监制：xxx

总导演：xx

执行导演：xxx

演出顾问：xx

视频：xx

音频：xx

音频助理：xx

摄像：xx

公共关系：xx

通讯：xx

宣传：xxxxx

　十一、资金预算：

三个玻璃奖杯约需100元。

　十二、备注：

此次活动定于12月末举办，虽与复习和考试时间重合，但活动的准备阶段主要集中在11月中下旬，12月后将暂停所有与活动有关的准备工作，直至活动当天。本次活动紧紧围绕校庆和诗歌主题，既是迎接新年的庆祝，也是对学生文学素养的一次检阅。

　附页

活动流程：

1） 活动前期征集诗歌，选拔入围及获奖作品。

2） 在正式活动中，首先由多人朗诵开幕，随后围绕历史上著名的新诗诗人进行单篇诗歌朗诵表演，节目包含长短诗，逐步将气氛引向我校60周年校庆的主题。每个节目的结束都将伴随简短的颁奖仪式，以此来激励同学们的创作热情。届时将邀请院领导、老师及相关协会代表进行诗歌朗诵颁奖。在活动的我们将共同欣赏歌曲《龙文》，整个活动将通过大屏幕进行全程直播。

新年新诗会活动方案 2篇

　活动目的：

1、鼓励并弘扬校园原创文化，展现新诗的魅力，营造富有诗意的校园环境，推动校园文化的繁荣发展。

2、丰富同学们的课外文化生活，激发广大同学对新诗及文学高雅艺术的兴趣，提升他们的艺术鉴赏能力，帮助学生形成科学、健康的审美观、价值观及人生观。

　活动主题：迎新年，吟新诗，营造富有诗意的校园。

　组织单位：教务处团委、语文组、新诗社

　活动时间：

　活动对象：全校师生（以非毕业班为主）

　活动背景：

新诗，是情感的流露，是思想的表达，是对生活的独特理解。它承载着年轻人的梦想与追求，传递着时代的声音。新诗会，作为我校年初的传统活动，旨在为学生提供一个展示自我、表达情感的平台，让他们通过自己的文字，绽放出新诗的光彩。以诗歌为媒介，在字里行间悠然吟唱，把新诗的生命力洒满校园的角落，将其打造为人文气息浓厚的学术港湾；让诗情在校园中蔓延，构建成充满灵动与色彩的文化乐园，营造一个热爱新诗、推崇文学的良好氛围。

　活动流程：

一、宣传、创作

时间：x月，在全校范围内进行宣传，鼓励学生进行新诗创作及朗诵。

二、收集、编纂

时间：x月上旬，按照相关主题进行分类整理，集结成册，汇编成新诗选集。

三、校园新诗会

时间：xx月下旬

1、学生新诗朗诵

新诗会将在校园媒体平台进行，朗诵以表演的方式呈现。各年级的语文备课组进行初选，挑选出优秀作品，朗诵形式可包括个人表演、团队朗诵，亦可演绎诗剧或课本剧。根据不同的主题设置多个板块，如青春旋律、心灵共鸣、历史吟唱等，并鼓励搭配音乐与服装进行呈现。

2、教师新诗朗诵

教师朗诵环节在学生表演期间穿插进行。

3、领导总结与点评

　注意事项：

1、活动时长控制在两小时之内，节目数量应控制在五至八个，建议以多人合作形式展现，朗诵中可穿插表演及演奏，以丰富表现形式。

2、各表演组需提前排序，主持人负责主持及串场环节。

3、请各年级语文备课组和新诗社悉心组织，务必在10月底将学生诗稿提交至高二年级xx老师指定处。

新年新诗会活动方案 3篇

　一、活动目标：

1.复习和欣赏新诗，体会新诗的意境及风格，掌握新诗分析的方法。

2.培养朗读新诗、创作新诗、表演新诗、评论新诗的能力，增强语言表达能力。

3.激发学生对新诗学习的兴趣，培养对生活和时代的热爱以及对美好情感的表达。

　二、活动准备：

1.收集学生创作或欣赏过的新诗。

2.制作多媒体课件，准备音响设备。

　三、活动过程：

(一)导入：(多媒体依次展示：“吟、创、演、赏、新诗会”)

同学们，我们在新的一年里积累了许多新诗。今天，我们将一起举办一次吟诵新诗、创作新诗、表演新诗的盛会。

过渡：新诗不仅表达了时代的情感，还反映了我们心灵深处的思考，请大家欣赏——

(二)吟诵新诗：

1.媒体出示《春晓》诗图及诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

2.引导学生讨论对诗句的理解和体会。

(1)师：谁能解释一下这句诗的意思

生：春天的早晨，睡得很沉，不知不觉就被鸟鸣声唤醒。

(2)师：这句诗不仅告诉我们春天的美好，大家从中还能感悟到些什么呢？

生a：我觉得这表达了春天的温暖与生机，诗人沉浸在春天的气息中，享受自然的馈赠。

生b：从“处处闻啼鸟”中，我感受到一种生机勃勃的氛围，仿佛春天到处都充满了生命的欢歌。

3.小结：在日常生活中，也要留意身边的美好，像诗人一样用心去感受。

4.吟诵：(范读——齐读)

(三)创作新诗：

1.媒体展示：朝霞映照下的山川美景图

(1)师：在这样美丽的景色下，你们想用怎样的诗句来描述？

(2)生：可以写“朝霞映山川，鸟鸣声声传。”

(3)师：大家可以尝试自己写几句，表达你们对这个景象的感受。

(4)学生在短时间内进行创作，随后分享自己的作品。

2.媒体展示：夕阳西下，渔舟唱晚的图景

(1)师：这是你们看到的美景，有哪位同学愿意分享自己的诗句？

(2)生：我写道“落日余晖洒，渔舟归渐远。”

(3)师：非常好，大家一起体会这种意境，感受生活的美。

(4)组织学生分享创作，并进行相互欣赏和点评。

5.吟诵：(大家一起朗读)