幼儿园感恩节主题庆祝活动方案(通用15篇)

幼儿园感恩节活动旨在培养孩子们的感恩意识，使他们认识到感恩的重要性。活动通过多种形式进行，包括了解感恩节的历史、制作感谢卡、亲子互动、朗诵感恩诗句和手语表演等。孩子们将借此机会向父母和关心他们的人表达感激之情，同时体验为他人服务的快乐。活动的准备工作包括收集感恩节相关知识、布置活动环境和制定详细的活动计划。通过这些活动，幼儿不仅能感受到节日的氛围，还能在心中播下感恩的种子，培养尊重和关爱他人的情感。

幼儿园感恩节活动方案 1

活动的起源：

如今的孩子大多是独生子女，在家庭的宠爱中茁壮成长。他们享受着过多的关爱，逐渐认为这是一种理所当然的事情。他们习惯了索求，习惯了不愿妥协，即使父母一次又一次地疲惫不堪，也要竭尽所能满足他们的需求，却往往不知道回报父母的辛劳，分享他们的爱。若遇到一点不如意，他们便会发脾气，甚至给父母造成极大的困扰。面对这一普遍的现象，作为教育者的我们不禁思考：当今的孩子究竟怎么了？虽然我们的生活条件不断改善，物质生活愈加富裕，但为何孩子们似乎越来越缺乏自知之明？面对微小的挫折，他们为何如此轻易地放弃美好的人生？这一切的根源何在？

经过深思熟虑，我们发现一个重要的词汇，那就是“感恩”。如今许多孩子心中缺乏感恩，面对他人的帮助连句“谢谢”都不会说，这的确是社会文明的一个忧患。作为教师，我们有责任去唤醒他们的感恩之心，引导他们意识到感恩的真谛。借着“感恩节”的契机，我们在幼儿园开展了一系列感恩活动，主题为“心中有爱，学会感恩”。

活动的目的：

1、了解感恩节的由来，明白感恩节是一个表达感谢之情的日子。

2、通过为他人服务和送上感谢卡，体验感恩的美好。

活动时间：每年11月的第四个星期四（感恩节）下午4点。

活动地点：

花卉幼儿园大厅。

活动准备：

1、利用网络和图书馆收集感恩节的背景知识、相关故事和歌曲。

2、每个班级收集一些“感恩箴言”。

3、组织写给父母的“感谢信”。

4、布置活动环境：准备黑板、海报等。

5、制定详细的活动计划，确保时间、地点和负责人落实到位。

6、表演《感恩的心》，学习相关手语。

7、布置感恩节互动墙。

活动的一般内容：

①感谢信——为全园家长准备一封感谢信。

②一首感恩的歌——在课堂上学习演唱《感恩的心》，通过歌声学习“感恩”、“感激”和“感动”这几个关键词。

③一场感恩表演——集体演出《感恩的心》。

④一句感恩的话——收集每个孩子对他人的感谢与祝福。

⑤一个感恩的故事——老师进行故事分享。

⑥感恩之墙——孩子们和父母互动，共同建设感恩之墙。

⑦一段DV视频——记录孩子在家中向父母和祖父母致以拥抱的温情时刻。

活动流程：

1、每节课前，提前介绍感恩节的由来以及相关内容。

2、各班级可根据孩子们的年龄特点开展适合的活动。例如，在“护蛋活动”中，每位孩子从家里带一个生鸡蛋，为蛋取个名字，体验保护蛋这一过程，从而理解父母在养育过程中的辛苦与付出，学习感恩。孩子们还可以制作互赠的感谢卡。

3、活动于4点开始，发放员工为家长准备的感谢信。

4、邀请家长观看孩子们的表演（视频欣赏）。

5、让父母在互动墙上写下他们的感激与祝福之语。

6、带领孩子们欣赏感恩之墙，感受感恩的氛围。

幼儿园感恩节活动方案 2

幼儿园感恩节主题活动：爱在你我之间

活动时间：20xx年11月XX日

活动地点：各班教室

活动流程：

一、观看关于感恩节的短片

帮助孩子们了解感恩节的历史、传统和意义，让他们明白感恩的重要性，并学会感谢周围的人。

二、感恩小卡片

引导孩子们制作感谢卡，表达对曾经帮助过他们的老师和同学的感激之情。

三、亲子互动环节——感恩之旅

通过游戏让孩子们体验父母的辛苦，理解亲情的珍贵。

四、朗诵《感恩的心》

组织孩子们朗读感恩的诗句，培养他们的表达能力和感恩意识。

五、手语表演《感恩的心》

让孩子们学习手语，用肢体表达对生活的感激。

六、制作“感恩树”

孩子们在纸上画出树的形状，写下自己想感恩的人和事，制作成“感恩树”展出。

七、感恩聚餐

通过共享丰盛的感恩节晚餐，进一步增强班级凝聚力。

活动中需家长配合事项：

1、请家长在11月xx日早上给孩子准备一个带有名字的煮鸡蛋，作为小礼物。

2、在11月xx日的聚餐中，请为孩子准备两种以上的水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄），我们将制作健康的“水果沙拉”。您还可以准备一些传统的感恩节食品，例如：南瓜派、玉米饼、坚果等，和家长自制的美味菜肴一起分享。

注意事项：

1、请确保为孩子准备的食品来自正规厂家，保障孩子的饮食安全。

2、为了活动顺利进行，请家长准时送孩子入园，并准备好所需物品。

幼儿园感恩节主题活动二：感恩的瞬间

一、活动主题

Thanksgiving Day!——“感恩的瞬间”

小班：温暖的一家

中班：心中的阳光

大班：感恩的心声

二、活动目标

在孩子心中播下感恩的种子，倡导感恩的生活态度。

三、活动安排：

开幕式：11月XX日（周五）

主题活动：11月XX日至11月XX日（包括家长参与的半日活动设计）

闭幕式：11月XX日（小、大班） 11月XX日（中班）

四、阶段性工作安排：

一、环境布置：在11月18日前完成大展板的制作。

1、准备背景布和海报，各部门需提交活动计划以图文并茂的方式展示。

2、教师制作个人感恩主题的小海报，围绕大海报布置。

3、小、中班用水果创作火鸡，装饰教室。

幼儿园感恩节主题活动三：“感恩”你知道多少

活动目标：

通过本次活动，引导孩子用心去观察、倾听和感受，从而在心中树立感恩的意识，无论是对父母、老师还是伙伴，快乐与悲伤中都能以感恩的心态面对生活，明白生活如镜子，感恩能带来光明。

活动时间：20xx年11月（11月的第四个星期四是感恩节）。

活动前期准备：

1. 通过网络和图书馆收集感恩节相关资料，包括故事和歌曲。

2. 准备“感恩箴言”的黄丝带。

3. 准备《感恩的心》手语表演的参与者（教师和幼儿）。

活动安排：

各班围绕几个“一”进行活动。

1. 讲述《感恩的心》故事。

2. 采访身边的感恩故事。

3. 画一幅感恩的画。

4. 学唱一首感恩歌曲。

5. 撰写一句祝福，铭记心中。

温馨提醒：

1、周四上午10点30分，全体50组集中在操场进行手语表演《感恩的心》。

2、周四放学前，请将感恩箴言贴在审美展示区入口处。

3、各班可根据自身情况选择感恩节活动项目进行开展。

幼儿园感恩节活动方案 3

活动时间

20xx年11月26日，感恩节为11月的第四个星期四

活动地点

幼儿园内所有活动场所

活动主题

《心存感恩，共享爱》

活动目标

感恩是中华民族的传统美德，幼儿园通过此次感恩节活动，旨在让幼儿从小培养感恩意识，懂得感恩父母、老师以及生活中给予他们帮助和关怀的人。以此激励孩子们用感恩的心态去面对未来的生活。

具体的活动目标有：

1. 帮助幼儿和家长了解感恩节的起源，认识到感恩节是一个表达感激之情的节日。

2. 体验和参与感恩节的庆祝活动，感受节日氛围。

3. 在老师与家长的共同努力下，传递感恩的信念，为孩子们营造一个充满感恩的环境。

4. 通过制作感恩卡、为他人服务等活动，感受感恩的美好。

5. 在幼儿心中播下感恩的种子。

活动准备

1. 老师们学习《感恩的心》手语舞以及《让爱住我家》的歌曲，了解感恩节的文化背景。

2. 园长准备在红旗下的讲话稿，围绕感恩主题进行发言。

3. 幼儿学习演唱《让爱住我家》，由年级组长组织负责。

4. 通知家长共同学习《让爱住我家》。

5. 发放《感谢信》：全园发送感恩信，告知家长感恩节的到来以及他们应参与的事项，强调家长与孩子共同感恩的重要性，并对家长表达感谢。

6. “爱的传递”活动：老师准备爱的叮咛卡，鼓励幼儿将其赠送给妈妈。

大厅布置：

① 制作大型火鸡;

② 设置标语：感恩节快乐!

③ 张贴经典名句，如《孝经》中的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”等，结合图片展示。

④ 摆放各班制作的感恩主题手工艺品（各班级师生共同完成）。

班级布置

① 各班老师带领幼儿制作感恩节主题海报，张贴在显眼位置;

② 装饰班级环境，如手印火鸡等;

③ 组织幼儿学习感恩节文化相关故事及标志性词汇;

④ 制作感恩贺卡。

感恩周活动安排：

周一：宝贝为您捶捶背;

周二：宝贝为您捶捶腿;

周三：宝贝给您端杯水;

周四：宝贝送您一个吻;

周五：宝贝为您表演才艺。

11月26日活动流程：

1. 09：00，全体幼儿在操场集合，循环播放《感恩的心》《让爱住我家》等音乐，持续10分钟。

2. 09：10，主持人宣布活动正式开始，并简单介绍感恩节的相关知识。

3. 在11月27日的国旗下讲话中，开展演讲，借此向全校师生宣传感恩节活动，拉开活动的帷幕。

4. 教师带领幼儿共同演唱《让爱住我家》，并齐声喊出：我爱爸爸妈妈，我爱爷爷奶奶！

5. 教师演绎《感恩的心》，鼓励大家互相拥抱，传递温暖。

活动结束与延伸

1. 撰写感恩节活动新闻稿。

2. 园长总结此次活动。

3. 各班分享到班级博客的精彩活动照片，与家长共享。

4. 幼儿制作的感恩贺卡赠送给家长，表达感谢之情（通过语言、亲吻、拥抱等形式）。

5. 记录幼儿在活动中的感悟与学习经历。

引导幼儿：尽管感恩节已结束，但我们要始终怀有一颗感恩的心，去关注和感激生活中的一切美好，做一个懂得说谢谢、懂得表达感恩的人。让我们与孩子们一同分享每一天的感恩！

幼儿园感恩节活动方案 4

一、大活动目标

让幼儿在感恩中成长，学会珍惜与分享

二、大活动名称

“感恩心灵，温暖同行”

三、活动安排：

开幕式：11月xx日

主题活动：11月xx日——11月xx日

闭幕式：11月xx日

四、阶段性工作安排：

一、大展板的制作，18号前完成;

1、小班级部负责印制并制作主题横幅。

2、背景布（可作为海报）准备。

各级部需将各自活动的详细计划（包括活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员）以图文结合的形式书写在2k的铅画纸上，经园部审批后，由中班进行统一布置和装饰。

二、开幕式及准备分工;

1、时间安排

开幕式将依次进行，时间安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣传工作切实到位

3、主持人

各级部推选一名能够吸引关注的主持人，介绍本级部活动的目标、内容及家长配合事项。

4、开场方式

各级部设计富有感染力的开场方式，以便让家长感受到活动的重要性并予以支持，时间控制在5分钟内。

(如：大班可以运用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可排练简短的表演展示同伴间的团结与关爱，小班可以通过音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”来开场。)

5、各级部所需音乐由年级组负责整理，打包后放置于办公室桌面上;

6、开幕式过程中的资料拍摄及汇总，活动新闻及时上传由大班级部负责。

7、过程设计：

上午活动：(8：30)

1、主持人宣布活动开始(陈霞)

2、园长致开幕词

3、大班教师表演手语《感恩的心》

4、全体共同演唱《幸福拍手歌》(钱婷婷领唱)

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。(由班级自行推荐并安排主持人)

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。(由班级自行推荐并安排主持人)

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。(由班级自行推荐并安排主持人)

三、中班级部准备前往孤儿院的相关安排。

1、家长宣传工作落实到位。

2、联系孤儿院、交通工具；标语的打印和横幅的制作。

3、准备好幼儿园的园旗、园服、园帽。

4、慰问礼品的准备。

5、进行幼儿安全及礼仪教育。

6、过程资料的拍摄与收集。

7、活动新闻及时上传。

幼儿园感恩节活动方案 5

　一、活动目标：

1、了解感恩节的历史及相关习俗，培养尊重和感激他人的情感。

2、鼓励幼儿主动向家人问候，表达感激之情。

3、欣赏感恩节主题的诗歌，学习演唱《感恩的心》一曲。

　二、活动准备：

音乐录音、感恩故事书籍

　三、活动时间：

11月的第四个星期

　四、活动地点：

班级教室内

　五、活动过程：

1、向幼儿介绍感恩节的起源及其传统习俗。

2、鼓励幼儿分享自己在家中对家人的关心和帮助，讨论自己曾为家人做过的事情。

3、讲述感恩的故事，带领幼儿欣赏相关的诗歌和歌曲。

4、教授幼儿演唱《感恩的心》。

5、让每位幼儿说出一句感恩的话，例如：“爸爸妈妈，我爱你们！”或“谢谢您，您辛苦了！”

6、鼓励幼儿回家为家人端上一杯水，或者帮助父母做一些简单的家务，并一起唱《感恩的心》。

　六、活动延伸：

家长可在家中提醒和鼓励孩子对家庭成员表达感恩之情，参与家庭劳动。老师根据家长的反馈，给予幼儿适当的奖励。

幼儿园感恩节活动方案 6

“在感恩的日子里，让我们用心感受每一份温暖，感谢生命中每一个为我们付出的人。”当这句话在脑海中涌现，你是否也能感受到那份温情的涌动？

——感恩节即将来临，幼儿园如何举办活动，以促进孩子们的成长，同时得到家长的认同与支持呢？以下活动方案将为你提供帮助。

一、活动背景

感恩节（Thanksgiving Day）是源于美国和加拿大的传统节日，旨在感谢生活的给予与丰收。在美国，感恩节定在每年11月的第四个星期四，而加拿大的感恩节则在每年10月的第二个星期一。无论身处何地，这一天都成为了家庭团聚的重要时刻，犹如中国的春节，展示了家人间的团结和温暖。

二、活动主题

感恩有你，温暖同行

小班：温馨小家庭

中班：爱在心间

大班：心存感恩

三、活动目的：

“感恩教育”也称为“爱的教育”，是一种情感和生命教育。我国自古以来就有友爱助人、感恩回报的优良传统。然而，在现代社会的快节奏中，孩子们大多是独生子女，家庭的溺爱使他们变得以自我为中心，缺乏感恩之心。在每一个教育机会中，我们应重视对孩子进行感恩教育。结合即将到来的感恩节，我们将在多媒体教室内开展一系列感恩活动，促使孩子们向关爱他们的人表达感激之情。

四、活动前准备：

教师篇：

1、举行《学会感恩》的主题演讲，作为活动的宣传和动员，拉开整个感恩节活动的序幕。

2、学习演唱《让爱住我家》。

3、了解《感恩节的由来》。

幼儿篇：

1、各班级共同学唱《让爱住我家》。

2、创作一幅感恩父母的画作。

3、开展“小手护大手”活动，让幼儿为父母涂抹护手霜。

4、大班幼儿可以去敬老院为爷爷奶奶表演，送上真诚的祝福。

家长篇：

1、学习演唱《让爱住我家》。

2、参与“爱的传递”活动，填写爱心卡，鼓励孩子将爱心卡送给老师或贴在幼儿园的爱心墙上。

五、活动流程：

小班段：教师通过简单易懂的方式向幼儿介绍感恩节的由来和传统食物，让孩子们分享由家长亲手制作的食物，体验父母的辛劳。教师用通俗的语言总结长辈为孩子付出的心血，从而激发孩子们对父母的感恩之情。

中班段：借助重阳节的契机，传承敬老爱老的传统美德。通过介绍重阳节的意义，组织孩子们为爷爷奶奶表演节目、帮忙捶背等活动，使孩子们在潜移默化中培养对长辈的尊重和关爱。孩子们将自己的作品作为礼物送给爷爷奶奶，表达自己的心意。

大班段：回顾感恩节和重阳节的知识，鼓励孩子们谈论自己想感恩的人，扩大感恩的范围，包括老师、食堂阿姨及其他社会人士。孩子们通过制作贺卡，亲手送给自己想感谢的人，并将这些美好瞬间用照片记录下来。

六、家庭作业

1、回家认真吃妈妈做的饭菜，不挑食。

2、主动为家人按摩，表达关心。

七、家园互动

孩子为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作小礼物，传递自己的感恩之情。

幼儿园感恩节活动方案 7

活动名称：

感恩节特别活动——感恩有您

活动目标：

1、帮助幼儿了解感恩的意义，培养感恩的情感。

2、让幼儿学习制作简单的感恩贺卡，增强动手能力。

3、鼓励幼儿表达对家人、老师的感激之情。

活动准备：

1、五彩纸张若干（建议使用红色、黄色、绿色等）。

2、剪刀和胶水。

3、准备好的感恩贺卡示例。

活动过程：

一、引入主题。

教师：小朋友们，明天就是我们一年一度的感恩节了，你们知道感恩节是为了什么吗？

教师：感恩节是一个表达感激和关爱的日子，我们要感谢身边关心和帮助我们的人，比如妈妈、爸爸和老师。他们每天都为我们的生活付出很多，您们觉得呢？

教师：那小朋友们，你们想为自己爱的人准备一份特别的礼物吗？

二、展示示例。

教师：这是我为我的妈妈准备的感恩贺卡，你们想看看是怎样做出来的吗？

教师：明天也是你们可以送礼物给自己爱的人的节日哦！一起来看看如何制作吧！

三、教授幼儿制作贺卡。

1、一边制作一边讲解。

教师：我们可以用不同的纸张制作贺卡，首先我们可以剪出心形或者其他形状，然后在上面写上感恩的话，贴上漂亮的装饰品。记得要用不同的颜色来装饰，让你的贺卡看起来更美丽哦！

2、幼儿制作，教师巡视并给予指导。

四、展示和分享作品。

教师：大家完成后可以上台来分享一下你们的贺卡和你们想对家人说的话，这样我们都能感受到你们的爱与感激。

五、进行感恩教育。

教师：感恩不仅仅是节日，而是我们日常生活中都要保持的一种态度。希望大家在每一天都能记得去感谢身边的人。

幼儿园感恩节活动方案 8

一、活动目的

让幼儿认识到，除了家庭成员的关爱，生活中还有许多不同职业的人在默默奉献，给我们带来便利。通过此活动，帮助孩子们学会用简单的语言表达对这些劳动者的感激之情。让他们明白，身边的每一位辛勤工作者都为我们的美好生活付出了辛劳。

二、活动准备

经验准备：幼儿听过或唱过的歌曲《感恩的心》。

材料准备：关于环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频（选择1-2个），以及歌曲《感恩的心》的音频或视频。

三、活动过程

观看视频导入

（1）提问（例如关于环卫工人清扫街道的场景）：小朋友们，你们看他是谁？他在做什么呢？

这是环卫工人在扫街和清理垃圾。

（2）提问：大家想一想，如果没有这些环卫工人叔叔阿姨的辛勤付出，我们的街道、社区和幼儿园周围会变得怎样呢？

环卫工人们为了让我们的环境整洁，每天都在辛苦工作，我们要对他们表示感谢。

除了环卫工人，生活中还有哪些为了大家辛勤工作的人呢？

幼儿可以自由发表自己的见解，教师对幼儿的分享进行总结和点评：我们要感恩、尊重这些劳动者，并珍惜他们的付出。

四、欣赏音乐《感恩的心》

请会唱的幼儿一起合唱，不会唱的幼儿可以用手掌打节拍，跟着音乐律动。

五、活动延伸

请幼儿在家与爸爸妈妈交流，了解他们的职业。让幼儿意识到，父母不仅仅是为自己的家庭付出，同时也在为他人提供帮助。

幼儿园感恩节活动方案 9

一、活动过程。

1. 教师引导幼儿了解感恩节的来历，以及西方国家在感恩节期间的传统习俗。

2. 通过此次感恩节活动，让幼儿体会到感恩的意义，懂得感恩、关心和尊重他人的重要性。

3. 幼儿在教室里积极寻找到曾帮助过自己的老师和同伴们，表达自己的感谢之情。

4. 幼儿认识到父母养育自己的不易，感受到父母的爱是伟大和无私的，勇敢地表达对父母的爱和感激。

二、准备工作。

1. 布置感恩节的主题环境，营造节日氛围。

2. 准备感恩节活动所需的各种工具和材料。

3. 幼儿准备煮好的鸡蛋，每个鸡蛋上写上自己的名字，以表示感谢。

4. 活动结束后，教师有序地分发感恩节小礼物给每位幼儿。

5. 制作感恩节水果沙拉，准备新鲜水果供幼儿制作。

三、活动具体实施。

1. 教师组织幼儿和家长们在教室内有序坐好，共同朗读感恩之心的词语。

2. 教师带领幼儿和家长用手语一起唱《感恩之心》，并在唱完后随机采访几位家长分享他们的感恩感想。

3. 家长与幼儿共同参与制作感恩节的手工树，表达对生活的感激之情。

4. 参与感恩节游园活动，享用感恩节的丰盛宴席。

(1) 教师在课堂上准备制作水果沙拉所需的水果，如苹果、香蕉、橘子和葡萄，带领家长和幼儿一起动手制作。

(2) 在宴会上，准备一些小吃，供家长和幼儿享用。

5. 幼儿与家长共同品尝自己亲手制作的水果沙拉，分享快乐时光。

6. 活动结束后，幼儿到教师那里领取感恩节的礼物，带着满满的感谢与温暖回家。

幼儿园感恩节活动方案 10

一、活动目标

1、让孩子了解感恩节的历史和意义。

2、通过此次活动，加强孩子与父母之间的情感联系，促进亲子关系的进一步发展。

3、让家长深刻体会感恩教育的重要性，和幼儿园携手共同关心幼儿的感恩教育。

4、在孩子心中播下感恩的种子，培养他们的感恩意识。

二、活动准备

1、环境准备:

营造感恩节的氛围，可以放置一些感恩主题的标语、相关图片，以及故事分享。

2、材料准备：

准备感恩卡、许愿箱、音响设备、话筒、投影仪、丝带等相关材料。

三、活动形式

活动将在园内举行，由老师、全体家长和幼儿共同参与。

四、活动过程(略)

五、活动时间：

小班活动安排：11月XX日下午4:30开始

中班活动安排：11月XX日下午4:30开始

大班活动安排：11月XX日下午4:30开始

六、活动延伸

1、鼓励父母与孩子一同回家拜访亲友，表达对长辈的感恩之情。

2、幼儿园将开展为期一个月的感恩主题活动，要求孩子每天接送时对爸爸妈妈说声“我爱你”。

3、引导孩子向周围的人学习感恩，积极说出“谢谢”。

幼儿园感恩节活动方案 11

　【活动目标】

1、让幼儿认识到感恩的意义，懂得珍惜身边的人。

2、通过活动表达对老师和家长的感激之情。

3、培养幼儿的动手能力与团队合作精神。

　【活动准备】

1、邀请家长来园参加活动。

2、准备感恩主题的歌曲和诗歌。

3、提供手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

　【活动过程】

1、开场致辞

亲爱的家长和小朋友们，大家好!首先感谢各位妈妈的到来，今天我们将共同庆祝“感恩节”。感恩不仅是一种礼貌，更是一种美德，今天我们要一起感谢为我们付出辛劳的每一位。现在，让我们开始这次感恩的旅程。

2、分享感恩故事

小朋友们，有谁想和大家分享一下自己认为值得感恩的人或者事呢?我们可以轮流讲述自己心中最感激的人，可能是爸爸妈妈、老师、朋友等。让我们用心去感受感恩的力量。

3、演唱感恩歌曲

感谢之情要用歌声来表达，小朋友们，接下来我们一起唱一首感恩的歌曲吧!请大家站在爸爸妈妈面前，尽情地唱出我们心中的感激。

4、制作感恩卡片

(1)现在我们要动手做一些小礼物，作为送给爸爸妈妈的感恩卡片。请大家用彩纸和笔，画出自己心目中的最美好的画面，并写下想对他们说的话。

(2)在完成后，大家可以把卡片亲手送给爸爸妈妈，告诉他们你有多爱他们，让这份感动在活动中传递。

5、

小朋友们，今天的活动让我们更加懂得了感恩的重要。希望大家能够将这份感恩之心时刻铭记，并在日常生活中去实践。祝所有的家长和孩子们感恩节快乐，愿爱与感恩永驻心间！

幼儿园感恩节活动方案 12

活动目标：

1、鼓励幼儿积极参与感恩节主题活动，能够用简单的语言表达对父母和朋友的感谢之情。

2、增强幼儿对感恩情怀的理解，懂得感恩身边的人。

活动准备：

1、感恩节装饰材料（南瓜、彩带、感恩卡片等）

2、感恩歌曲《感谢你，妈妈》的音频

活动过程：

1、引入主题：

播放感恩歌曲《感谢你，妈妈》，并引导幼儿谈谈在生活中，他们是如何感谢父母、老师和朋友的。

2、情境体验：

师生共同参与感恩节手工活动，制作感恩卡片，同时提问：“你打算把卡片送给谁？为什么？”

3、分享感受，引导幼儿表达：

邀请幼儿逐一分享他们的卡片内容，帮助他们用简单的句子表达感恩之情。

4、参与演出，师生互动：

组织幼儿进行小型感恩节表演，鼓励他们模仿自己想要感谢的人，表达自己的感谢谢意。

“谁愿意来表演，向大家展示如何表达感谢呢？”（教师与幼儿共同表演，增强活动的趣味性）

幼儿园感恩节活动方案 13

　一、活动目标：

1、了解感恩节的历史，认识到这是一个表达感激之情的重要节日。

2、熟悉感恩节的传统食物与象征物。

3、积极参与感恩节的庆祝活动，感受节日的快乐。

4、通过帮助他人、制作感恩卡等方式，体验感恩的意义。

　二、前期准备：

1、感恩信：向家长发放感恩信，告知他们感恩节的到来、我们的活动安排以及对家长的感谢。

2、大厅装饰：A.制作大型火鸡标识，标语为“Happy Thanksgiving Day”；B.展示各班制作的小人，确保每个小人风格独特且高度与幼儿相仿。

3、班级活动：A. 各班制作感恩节海报，张贴在显眼位置；B. 装饰班级环境，包括手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；C. 开展感恩节相关教育，如故事分享与标志性词汇学习；D. 制作感恩贺卡。

4、感恩周安排：A. 每天的晨间接待教师装扮成印第安人；B. 感恩行动安排：周一孩子为您按摩；周二孩子为您洗脚；周三孩子为您端水；周四孩子给您一个吻；周五孩子展示才艺。

　三、感恩节当天活动准备：

1、全体教师与幼儿学习《感恩的心》的手语表演。

2、请家长准备水果小吃及爆米花项链。

3、准备暖场音乐以及《感恩的心》、《Ten Little Indians》的音乐，主持词也要准备好。

4、制作“金摇篮美食部落”的标志，并准备一块布进行揭幕仪式；准备剪彩用的相关物品。

5、其他教师负责将孩子们带来的水果和小吃在各楼层摆放整齐，确保卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等，同时教育幼儿懂得谦让和适量品尝。

6、通知食堂准备少许小点心供当天品尝。

　四、活动当天流程：

1、早上开始抱抱日，互相拥抱，表达感谢，祝愿大家感恩节快乐；孩子们之间也相互拥抱。

2、9:00全体幼儿佩戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

3、9:10，主持人宣布活动开始，简要介绍感恩节的相关知识。

4、英语教师带领幼儿共同表演歌曲《Ten Little Indians》，并齐声喊出“Happy Thanksgiving！”

5、全体表演《感恩的心》，并拥抱身边的人。

6、美食小镇镇长（主任）上台进行互动，邀请后勤人员参加并剪彩。“金摇篮美食部落”的酋长（园长）发言并进行揭幕。

7、各班的其他教师带领孩子们秩序入内，通过暗号才能从美食部落的标志下穿过，循序渐进地享受感恩大餐。英语教师装扮成部落服务员，以“火鸡语”进行交流。

　五、活动结束：

1、将感恩节活动记录上传至网站。

2、将每班精彩照片分享至班级群，与家长们共同欣赏。

3、幼儿制作的感恩贺卡赠送给家长，并通过语言、亲吻或拥抱等方式表达感激。

4、鼓励幼儿记录口述日记，分享感恩节的经历与收获。

5、教育幼儿，虽然感恩节活动结束，但要始终心怀感恩，关注周围的美好与值得感激的人和事，做一个懂得表达感激的人。让我们与孩子们一起每一天都过感恩节！

幼儿园感恩节活动方案 14

一、活动主题：

感恩之心，共同成长

小班：感恩小天使

中班：爱的传承

大班：感恩的力量

感恩宣言：

小班——爱自己，感恩他人

中班——爱自己，感恩他人，珍惜友谊

大班——爱自己，感恩他人，珍惜友谊，热爱生活

二、活动目的：

在幼儿心中播下感恩的种子。中华民族自古以来就崇尚助人为乐、感恩图报的传统美德。然而，独生子女的成长环境使得许多孩子在父母的宠爱下，渐渐习惯了索取，忽视了对他人的感激。通过为期一个月的感恩节活动，教育孩子们从小感恩父母，感恩所有关心和支持自己的人，培养他们用感恩的心态面对未来的生活！

三、活动时间：

11月xx日

四、活动地点：

春江幼儿园

五、具体安排：

教师篇：（各园工会负责）

1、在11月份的首次国旗下讲话中，进行《感恩的价值》的演讲，宣传活动的目的与意义，正式拉开感恩节活动的序幕。

2、学习唱《爱的传承》。

3、了解《感恩节的由来》。

4、网站开设《感恩节特别专栏》，各班级班主任负责并更新内容。

幼儿篇：

1、小、中、大班共同学习《爱的传承》歌曲（年级组长负责）。

2、绘制一幅画，表达对父母的感恩之情。（年级组长负责）

3、“小手牵大手”活动，幼儿为父母涂抹护手霜。（各班级老师负责）

4、组织前往敬老院，为爷爷奶奶们送上表演和祝福。（大班年级组）

家长篇：

1、学习唱《爱的传承》。

2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励孩子将爱心卡送给老师和父母，或张贴在幼儿园的爱心墙上。

“感恩的心，感谢有你，伴我成长，让我勇敢做自己；感恩的心，感谢命运，春夏秋冬，我都将珍惜。”当这温暖的旋律在耳边回响，你是否能感受到某种深刻的触动？

当今的孩子，普遍为独生子女，在父母的呵护下成长，享受着无忧的生活。他们接受了太多的爱，却逐渐将这一切视为理所当然，他们习惯了索取，缺乏感恩的意识。对于父母的辛劳与付出，他们往往无动于衷，稍有不如意便会大发脾气。面对这一现实，作为教育者的我们不得不思考：孩子们究竟发生了什么？在物质条件日益丰富的今天，为何他们却越来越缺乏理解与包容？这背后的原因不外乎一个核心词：感恩。许多孩子缺乏感恩之心，对他人付出的帮助甚至连一句“谢谢”都不愿说，这反映了社会的一种悲哀。我们有必要借助西方“感恩节”的契机，在幼儿园内开展一系列“感恩之心，共同成长”的活动。

活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子们用眼睛去观察、用耳朵去倾听、用心灵去感受，从而在内心深处播种感恩的情感。无论是对待父母、老师、朋友还是对手，快乐或悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。只有这样，他们才能明白，生活如同一面镜子，你微笑，她也会微笑；你心存感恩，生活也将回馈你温暖的阳光。

活动时间：

11月（11月的第四个星期四即为感恩节）。

活动地点：

幼儿园内（根据活动需要确定具体场地）

活动准备：

1、收集关于感恩节的背景知识、相关故事、歌曲等资料。

2、准备“黄丝带”，用于收集“感恩寄语”。

3、环境布置：在幼儿园二楼走道悬挂教师和家长的“感恩寄语”。

4、准备《感恩的心》手语示范。

活动过程：

一、环境布置：在幼儿园二楼走道悬挂教师与家长的“感恩寄语”。（11月23日）班级教师负责布置。

二、开幕式（11月21日）

1、主持人宣布活动正式启动。

2、在升旗仪式上启动活动，园长、教师和幼儿代表发表讲话，并邀请家委会代表参与见证。

3、《感恩的心》手语表演（全体教师参与）。

4、感恩宣言：

小班——爱自己，感恩他人

中班——爱自己，感恩他人，珍惜友谊

大班——爱自己，感恩他人，珍惜友谊，热爱生活

5、由一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等），仪式当天，所有孩子将黄丝带带回家，征集“感恩寄语”。

三、主题活动：

1、各班教师给幼儿讲述有关的“感恩”故事，提前准备好相关内容。

2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。

3、各班级于感恩节当天开展相关的英文活动。

4、在感恩节当天，各班下午举办分享日特色活动，欢迎家长参与。

四、闭幕式：

周五上午，各班分组欣赏二楼的“感恩寄语”（班级教师为孩子朗读），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼儿园感恩节活动方案 15

目标：

1、了解感恩节的历史背景，清楚感恩节是表达感激之情的节日。

2、认识感恩节的传统美食及其象征意义。

3、参与感恩节庆祝活动，感受节日氛围。

4、通过为他人提供帮助、制作感谢卡，体验感恩的快乐。

准备工作：

1、感谢信：全园发放感谢信，告知家长感恩节的到来，以及我们的计划，向他们表达感谢。

2、大厅：a、制作一只大型火鸡，标识：祝大家感恩节快乐；b、每个班级创作一只风格各异的火鸡（由孩子们共同参与，和孩子们一样高）。

3、班级：a、每个班级制作感恩节海报，张贴在显眼的位置；b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂饰、羽毛等；c、开展感恩教育，比如分享感恩故事、学习与感恩相关的词汇；d、制作感恩卡片；

4、感恩节周：a、每天早上老师打扮成印第安人，增添节日气氛；b、感恩行动：周一孩子为您捶背；周二孩子为您洗脚；周三孩子给您端水；周四孩子给您一个吻；周五孩子送您一份小礼物。

当天活动前的准备：a、全体师生学习《感恩的心》的手语表演；

b、请家长准备水果零食和制作爆米花项链；

c、准备热身音乐以及《感恩的心》和《十个小印第安人》的音乐，安排主持人进行讲话；

d、设计“金摇篮美食部落”的logo，准备大布面（用于揭幕仪式），并准备剪彩用具；

e、班级其他两位老师负责整理走廊中的水果和零食（每班两张桌子，拆包后切成适宜大小），确保卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等，教育孩子学会谦虚，适度品尝。

f、告知食堂当天的餐饮服务需要准备一些小吃。

当天的活动流程：

a、早上开始迎接“拥抱日”，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达感谢，祝他们感恩节快乐；孩子们之间也互相拥抱。

b、九点，孩子们佩戴着爆米花项链，聚集在操场上，播放10分钟的暖场音乐。

c、9点10分，主持人宣布活动正式开始，并简单介绍感恩节的相关知识。

d、英语老师带领孩子们集体表演歌曲，齐声呼喊“幸福——给予！”

e、大家集体表演《感恩的心》，并拥抱身边的伙伴。

f、由美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员上台剪彩，金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。

g、各班另外两位老师带领孩子们进楼，按秩序通过美食部落的标志，享用感恩节大餐。英语老师则打扮成部落服务员，热情招呼大家享用“火鸡”。

活动结束：

1、发布感恩节活动新闻于学校网站。

2、将各班精彩活动照片上传至班级博客，与家长分享。

3、孩子们制作的感恩卡送给父母，传达感激之情（用言语、吻、拥抱等方式）。

4、孩子们写口头日记，记录感恩节的活动过程和收获。

5、教育孩子们虽然感恩节已经结束，但要始终保持一颗感恩的心，关注身边的一切美好事物，做一个懂得感恩、表达感谢的人。让我们每天都与孩子们共同庆祝感恩节吧！