提升阅读热情的精美文章活动策划方案13篇

本次社区读书日活动方案旨在提升居民的阅读兴趣与文化素养，促进社区文化发展。活动时间从20xx年5月1日至11月30日，主题为“书香满社区，阅读乐生活”。活动分为多个阶段，包括启动仪式、亲子共读、书籍分享、征文比赛及社区图书漂流等，鼓励居民参与并分享阅读心得。各项活动将通过宣传、交流与评比相结合，评选优秀个人与家庭，形成良好的阅读氛围，推动“书香社区”的建设。活动还将开展阅读考核，激发居民的阅读热情，确保活动顺利进行。

社区读书日活动方案 第1篇

　一、活动时间：

20xx年5月1日—20xx年11月30日

　二、活动主题：

书香满社区, 阅读乐生活

开启阅读旅程, 感受书香魅力

与书同行, 与文明相伴

　三、组织机构

为有效推动这一阅读活动的实施，特成立社区读书活动工作领导小组，办公室设在社区服务中心。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx、xx、xx

　四、活动内容及安排

1、5月1日，借助“世界读书日”的契机，举办“全民阅读, 促进社区文化”启动仪式，发布活动倡议书，并动员居民参与图书捐赠活动。

2、5月中旬，结合“母亲节”，组织社区全体干部职工开展“读经典，悦生活”活动，发放《推荐书目一览》，并定期选择书籍组织读书分享交流会。

3、5月下旬，展开“书香伴夕阳”老年读书活动：为社区老年居民提供借阅服务；举办一次“老年读者交流会”，畅谈读书体会，分享人生感悟。

4、6月至9月，举办以“阅读乐生活”为主题的征文活动，征文内容应围绕读书的收获与思考，或对某本书的感想、或读书对自身成长的影响等。征文面向全体居民，要求主题积极向上、情感真挚、内容充实，篇幅不超过1000字。优秀作品将在社区网站及报刊上公布。

5、11月上旬，在社区干部职工中开展“建设学习型团队，争做学习型人才”活动，通过前期活动的综合表现，评选出8-12名学习型人才，并在社区内进行宣传，营造“人人学习、乐于阅读、快乐工作”的良好氛围。

　五、活动考核标准：

(一)考核项目：

1. 制定个人或部门的读书活动方案

2. 参与活动的频次及质量

3. 参与活动的成果及总结

(二)考核内容：

1. 根据是否制定个人或部门的读书活动方案及其实施情况分成多个评分等级，详见《社区读书活动考核表》;

2. 考核参与各项读书活动的积极性、必读和选择书目的阅读情况、交流发言及请假记录等。

3. 查阅读书笔记或心得体会，是否参与征文比赛以及阅读活动的总结等。

(三)、考核结果

1. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，总分在85分以上为优秀；71-84分为良好；60-70分为合格；59分及以下为不合格。

2. 根据考核结果评选出“读书之星”等先进个人，并将考核结果纳入年终评优考核中。

　六、活动要求：

社区读书活动旨在提升居民文化素养，促进社区文化发展，期待全体干部群众积极参与。

1. 各小组干部要高度重视，本着责任心将活动视为重要任务，周密组织，细致安排，确保落实。

2. 通过横幅、宣传栏、网站等渠道宣传，引导居民树立读书观念，激发全民阅读热情。

3. 社区图书馆及阅览室应全天开放，为居民提供便利，形成丰富多样的阅读活动网络。

4. 领导要起到表率作用，身体力行，积极参与读书活动，带领团队共同投入到学习与交流中，推动活动的有效开展。

社区读书日活动方案 第2篇

　一、活动目标：

“书籍是心灵的窗户，阅读是智慧的钥匙。”定期举行的社区读书日活动旨在通过阅读促进社区成员间的交流与联系，激发大家对阅读的热情。在共同阅读的过程中，我们不仅可以分享书中的精彩故事，也能探讨各自的生活经验与感悟，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

　二、活动对象：

社区所有居民及家长

　三、活动口号：

共读一本书，共享一个世界；阅读同行，心灵相伴。

　四、实施步骤：

1、启动阶段。(活动前两周)

通过社区公告栏、微信群等方式，宣传社区读书日活动的意义，鼓励居民积极参与。为了更好地促进交流，征集社区成员的读书推荐，分享各自喜欢的书籍及阅读心得。

2、实施阶段。(活动当天)

(1)在社区活动中心布置舒适的阅读环境，为参与者提供舒适的座椅和安静的氛围，让大家能够专注于阅读。

(2)开展“书籍交换”环节，鼓励居民将自己读过的书籍带来，与其他居民交换，扩大阅读的范围和选择。

(3)组织“分享时光”，在活动中设置分享环节，由参与者分享自己所读书籍中的精彩片段、感悟与心得，增强互动与交流。

3、总结交流阶段。(活动结束后的一周)

(1)收集参与者的反馈意见，并通过社区微信群分享活动的照片和精彩瞬间，增加活动的参与感。

(2)选出几位优秀分享者，给予小礼品作为鼓励，并在社区公告栏上进行表扬，以激励更多居民参与到下一次的活动中。

社区读书日活动方案 第3篇

　一、活动宗旨

社区读书日活动旨在鼓励居民热爱阅读，提升文化素养，增强社区凝聚力。通过组织多样的阅读活动，让大家在共享美文的过程中，体会到阅读的乐趣与成长，进一步传承和弘扬优秀的文化传统。

　二、活动目标

(一)邀请社区居民共同朗读经典与优秀的文章，鼓励大家互相分享阅读体验，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，促进社区文化的繁荣。

(二)提升居民的阅读量，使参与者在阅读中拓展视野，激发兴趣，积累知识，从而在日常生活中更主动地进行学习与思考。

(三)增强居民的道德素质与文化修养，鼓励他们在交流中不断更新知识，活跃思维，提升实际操作能力。

(四)提高社区居民的阅读热情，充分发挥社团力量，推动各类文化活动的开展。

　三、活动要求

(一)广泛宣传活动的重要性，积极利用社区图书资源，确保不增加家庭负担，争取社会和居民的支持。

(二)活动需有明确计划，循序渐进地开展，做好各个环节的组织和安排。

(三)要保护居民的阅读兴趣，避免增加额外负担，创造轻松愉快的阅读环境，鼓励通过有趣的方式提升朗读技巧。

　四、朗读内容

参与者可以选择自己在活动中欣赏的精美文章或感兴趣的段落进行朗读。

　五、参与对象

所有社区居民及参与活动的读书社团成员

　六、活动程序

本次活动将由读书社团统一组织，定于11月20日进行，具体时间将另行通知。

　七、活动规则

1. 抽签决定朗读顺序。

2. 参与者可以自由选择朗读作品。

3. 朗读时可选择适当的音乐作为背景，音乐由参与者自备。

4. 每位参与者的朗读时间不得超过4分钟。

5. 评分标准：

a. 作品内容(20分)：所选材料符合活动主题，具有一定的教育意义与艺术价值;

b. 节目形式(20分)：表现形式新颖，能吸引观众注意力，背景音乐与朗读内容相得益彰;

c. 语言表达(30分)：普通话流利，发音准确，语调自然，声音悦耳，语言组织清晰;

d. 表演表现(30分)：着装得体，肢体语言恰当，现场互动良好，情感表达真实。

通过此次活动，我们希望在社区内营造良好的阅读氛围，激发居民的阅读热情，让更多的人热爱书籍，享受阅读的乐趣。

社区读书日活动方案 第4篇

为进一步丰富社区文化生活，提高居民的阅读兴趣以及整体素养，促进社区内部的和谐与发展，建设一个学习型社区，特举办“书香社区，共读美好”主题活动，为培养全民阅读习惯奠定坚实基础。

一、活动目的

为了满足居民日益增长的文化阅读需求，充分发挥社区的教育资源，促进知识分享与文化交流。通过举办读书活动，提升居民的文化素养和精神追求，推动社区文明程度不断攀升，实现社区物质文明、精神文明的协调发展。

二、活动主题

“书香社区，共读美好”

鼓励社区居民及企事业单位贡献闲置书籍，捐赠至社区图书室或供大家借阅。参与单位和居民可以办理社区图书借阅证，享受在社区图书室免费借阅图书的特权。

三、活动对象

所有社区居民及参与共建的单位

四、活动时间

待定

五、活动原则

社区读书日活动方案 第5篇

（一）以人为本，广泛参与。紧密围绕社区、面向居民，深入推广读书与学习的重要性。进一步提升读书活动的参与度，让更多居民通过阅读获得知识、陶冶情操，推动读书活动的深入开展。

（二）资源整合，营造氛围。整合现有社区资源，积极鼓励社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书馆、阅览室的规范化管理，为居民创造一个“全民阅读，社会共建”的良好环境。

六、活动安排：

1、宣传发动：

在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，通过宣传栏、黑板报等形式，大力宣传“捐赠书籍，服务社区”的共享理念，让居民及时了解活动的进展。

2、启动仪式：4月23日

届时将邀请区、街道及新闻媒体的相关领导出席。

3、书画作品展：

参与对象：社区居民

目标人群：社区书画爱好者

活动安排：由社区发起倡议，以“和谐家园”为主题，进行书画展示，选定社区图书馆作为展览地点。

4、亲子共读活动：

参与对象：社区居民

目标群体：在校中小学生及其家长

活动安排：向学生家长推荐优秀书籍目录，鼓励他们主动购买并阅读。家长与孩子共同阅读，并填写“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长和优秀学习家庭。

5、读书名言征集活动：

参与对象：社区居民

社区读书日活动方案 第6篇

针对人群：书籍爱好者

活动安排：社区将在公告栏和网站上发布倡议，邀请居民通过留言的方式分享他们在读书活动中的感悟与体会，欢迎以一句话进行概括。

6、读书征文大赛：

社区将在读书节期间组织一场征文活动，居民可以个人或家庭为单位撰写文章，社区将进行统一评审，评选出的优秀作品将在社区网站上发表，并颁发荣誉证书以资鼓励。

社区读书日活动方案 第7篇

　一、活动目的：

“书籍是灵魂的窗户”。在温暖的阳光下，举办“社区读书日”活动，旨在构建积极向上的社区文化氛围，鼓励居民们共同探索书籍的世界，分享阅读的乐趣；让书香浸润生活，丰富心灵的滋养。

　二、活动主题：

共同分享书籍的乐趣，传承阅读之美，建设书香社区

　三、活动时间：

20xx年5月15日-5月30日

　四、参与对象：

社区全体居民

　五、活动安排：

（一）筹备阶段（5月15日—5月20日）

1、启动仪式：举行社区读书日开幕式，向全体居民发出阅读倡议。（5月15日）

2、发放借书卡，每位居民可在指定地点借阅书籍。（5月17日）

3、各小区设置读书角，布置环境，营造良好的阅读氛围。（5月20日检查）

（二）实施阶段（5月21日—5月30日）

重点开展六项活动：

1、“家庭共读一本书”活动（5月15日——5月25日）负责人：社区志愿者

鼓励居民选择一本书，全家共同阅读，分享读后感。活动期间可展开读书分享会，交流书籍心得，推荐优秀书籍，最后评选出最受欢迎的书籍。

2、“阅读心得分享会”（5月22日）负责人：社区图书管理员

邀请居民分享阅读心得，交流书籍推荐，每位分享者需准备一份书评，鼓励大家发表对书籍的看法，增进邻里间的互动。

3、“书法绘画展”（5月25日）

鼓励小朋友围绕所读书籍进行书法创作或绘画，展出优秀作品，增强孩子们对书籍的理解与热爱。

4、诗歌朗诵比赛（5月27日）

参与对象：社区居民，需选取自认为最美的诗歌进行朗诵，展示朗诵的激情与情感。

5、“社区图书漂流”活动（5月28日）

设立分享书籍的区域，鼓励居民自愿捐书，并可自由选择他人捐赠的书籍，推动书籍在社区内流动。

6、现场写作比赛（5月30日）

参赛者需在现场完成一篇主题作文，时间为60分钟，评选出优秀作品给予奖励。

（三）评比阶段(5月底)

1、针对各项活动设立一、二、三等奖，评选出本届读书日的“书香家庭”。

2、评选出“阅读之星”“书友之星”，以鼓励优秀参与者。

　六、活动建议：

1、社区宣传平台要及时更新活动信息，营造浓厚的阅读氛围。

2、鼓励志愿者做居民的榜样，以自己的阅读习惯激励邻里，共同提高读书热情。

3、各活动的组织者应积极引导居民参与，创建丰富多彩的活动形式，提升活动的吸引力与影响力。

4、鼓励居民在活动结束后，持续保持阅读习惯，推动“书香社区”向更广泛的“书香家庭”延伸。

社区读书日活动方案 第8篇

　一、指导思想：

在当前阅读风尚蓬勃发展的背景下，阅读已成为人们获取知识、提升自我的重要途径。读书能够开阔思维、陶冶情操、提升修养、带来快乐。为深入贯彻社区文化建设的要求，积极响应“全民阅读”活动的号召，结合我社区的实际情况，特制定以“书香满社区，阅读共成长”为主题的社区读书日活动方案：

　二、活动目标：

1、营造浓厚的“书香满社区，阅读共成长”的活动氛围，推动社区文化建设。

2、通过阅读活动，提升居民的文化素养与道德水平，发掘更多热爱阅读的社区人士，让书籍成为他们成长的良师益友。

3、鼓励居民读优秀书籍，激发他们对阅读的热情，帮助形成良好的阅读习惯，为终身学习奠定基础。

4、吸引家庭积极参与阅读，增强家长对孩子早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，培养儿童的阅读兴趣。

　三、读书日活动主题：

书香满社区，阅读共成长

　四、活动时间：

20xx年5月1日——5月30日

　五、活动步骤：

(一)宣传动员阶段

1、传达社区文化活动中心关于读书日活动的精神。

2、根据社区特点制定适合的读书日活动方案。

(二)阅读环境的营造

1、在社区公共区域设立阅读角，提供丰富的阅读材料，创造良好的阅读氛围。

2、鼓励居民在自家阳台、花园等地方开展家庭阅读活动，分享阅读经验。

3、利用社区公告栏，定期发布阅读活动的宣传，让更多居民了解活动信息。

(三)阅读活动的安排

1、社区读书会

a、定期举行读书分享沙龙，居民可以交流阅读心得。

b、组织1-2次主题读书会，邀请书籍作者或专家分享阅读体会。

c、为积极参与的居民赠送书籍，鼓励他们多读书、读好书。

2、儿童阅读活动

a、结合社区图书馆，开展儿童读书小组，激发孩子们的阅读兴趣。

b、举办故事大赛、诗歌朗诵活动，培养孩子的表达能力。

3、亲子阅读活动

a、在家庭日活动中，鼓励家长和孩子共读书籍，增进亲子感情。

b、邀请优秀家庭分享阅读经验，让更多家庭参与到阅读活动中来。

(四)总结表彰与活动延伸

根据活动开展情况，于5月底进行一次读书日总结评比，评选出阅读积极的个人、家庭及班级，并给予表彰和奖励。

让阅读成为我们日常生活的一部分，让书籍成为心灵的伴侣。我们将共同努力，在“书香满社区，阅读共成长”的活动中，开启一段美好的阅读之旅！

社区读书日活动方案 第9篇

　一、活动主题

“书香满社区，智慧点亮人生”。

　二、活动内容

1、宣传推广社区读书日的意义;

2、举办“书籍推荐，分享你的故事”图书分享活动;

3、开展“社区新风尚，书写美好生活”征文比赛;

4、进行社区图书馆电子资源使用培训;

5、举办读书心得交流会——“读书先锋”分享会。

　三、活动对象

社区居民及志愿者。

　四、活动组织单位

社区文化中心、社区图书馆、志愿者服务队。

系列活动之一

宣传社区读书日

1、开展“书籍——传承智慧、点亮生活”为主题的社区读书日签名活动

活动内容：

1) 现场参与者在宣传横幅上签名表示支持;

2) 现场进行阅读知识有奖问答。

活动地点：社区文化中心门口

活动时间：4月23日9：00—12：00

2、“书香交友，共享阅读乐趣”换书会

活动内容：参与者间进行旧书交换，提高书籍的重复利用。

活动地点：社区图书馆门口

活动时间：4月27日9：00—12：00

3、“品味书香，享受美好生活”——社区共享书籍活动

活动内容：通过展示各类书籍，鼓励居民分享读书心得，增加社区文化氛围，提升居民的阅读兴趣与生活品质。

活动地点：社区文化中心二楼展览区

活动时间：4月～6月

社区读书日活动方案 第10篇

为了进一步丰富社区居民的文化生活，提升大家的阅读兴趣，我社区决定在每年的读书日举办一系列丰富多彩的读书活动，现将本次活动的方案总结如下：

　一、社区读书分享会

为了鼓励居民分享阅读的乐趣，我社区于20xx年4月23日举办了读书分享会，时间定于晚上7点在社区活动中心举行。参与活动的居民在会上畅所欲言，分享自己最喜欢的书籍和阅读体验，交流心得体会，增强了居民之间的互动。此次活动吸引了超过30位居民参与。

　二、亲子阅读活动

为促进家长与孩子之间的沟通与情感交流，我社区定于4月24日下午在儿童图书馆举办亲子阅读活动，活动主题为“书香满家庭”。届时，会有专业的儿童阅读指导员为家长和孩子们提供阅读技巧和建议，此次活动旨在培养孩子们的阅读兴趣，预计有20个家庭参与。

　三、书籍捐赠活动

为了提高社区的阅读资源，我社区将于4月25日至4月30日开展书籍捐赠活动。居民可以将闲置的书籍捐赠到社区图书馆，这些书籍将被整理后供更多的居民借阅，让书籍在社区内流动，形成良好的阅读氛围。

　四、阅读知识竞赛

为了提高居民的阅读兴趣和知识水平，我社区定于4月26日下午举办一次阅读知识竞赛，地点在社区多功能厅。竞赛内容包括文学常识、书籍内容及作者信息等，所有参与者均可获得参与奖，优秀者将获得奖品，预计参与人数将在50人左右。

　五、经典书籍推荐展

为提升社区居民对经典文学作品的了解，我社区将在4月27日至5月1日期间开展经典书籍推荐展，展览地点设在社区中心，展出各类经典书籍，并配有详细介绍和推荐书单，鼓励居民阅读经典作品，争取吸引更多居民前来参观与借阅。

　六、读书活动总结交流会

为了总结本次读书日活动的成果，我社区将在5月2日下午召开读书活动总结交流会，汇报此次活动的参与情况及反馈意见，听取居民对未来读书活动的建议和意见，共同探讨如何进一步推动社区的阅读氛围。

通过举办这一系列丰富多彩的读书活动，我们旨在营造一个浓厚的阅读氛围，激发居民的阅读热情，提升社区的文化素养。

社区读书日活动方案 第11篇

一、活动宗旨：

为增强社区成员的阅读兴趣与文化底蕴，我们决定举办主题为“阅读点亮生活”的社区读书日活动。具体方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，激发社区成员热爱阅读的习惯，促进各类书籍的广泛阅读。

2、通过活动，帮助参与者从书中获得智慧与启示，拓宽生活视野，提升个人素养。

3、通过活动，提升参与者的思维能力，增强综合素质的培养。

4、通过活动，鼓励参与者与经典书籍建立深厚的情感联系，形成良好的阅读氛围，为建设书香社区打下基础。

三、活动主题：

“阅读点亮生活”。

四、活动时间：

活动自即日起至六月份结束。

五、指导重点：

提升阅读兴趣，探索阅读方式，养成良好的阅读习惯。

六、活动对象：

社区全体成员

七、活动安排：

第一阶段：活动前期准备、启动

(时间安排：即日起——活动开始前一周)

1、社区成员每人推荐阅读一本经典书籍，鼓励准备一本《现代诗精选》。

2、设定阅读时间为：每周四、五、六的“阅读时光”，共持续三个月。

3、为不同年龄段的成员制定具体阅读要求：

儿童：

1. 阅读并完成《现代诗精选》中的10首诗，能够通过简单的表达分享读书感受，可以通过图画或简单的文字形式呈现。从活动开始后，参与者需每月在社区平台上分享至少五条读书印记。

2. 背诵《现代诗精选》中的前五首诗，顺利完成即可通过考核，未能通过则参加补考。(共设定三个级别，每两周一次考核，补考安排另行通知。)

青少年：

1. 阅读《现代诗精选》的完整书籍，了解其中的主题和风格，能撰写读后感，并在社区平台上分享至少十条读书印记。

2. 背诵《现代诗精选》的第六首至第十首，考核时一次性完成默写，未能通过则参加补考。(共设定五个级别，每两周一次考核，补考另行安排。)

成年人：

1. 阅读《现代诗精选》，对每首诗进行深度理解，分享个人感悟，并在社区平台上发表至少十篇读后体会。

2. 背诵《现代诗精选》的第十一首至第二十首，考核时可选择任意两首默写完成即可通过，未能通过参加补考。(考核安排每月一次，补考另行通知。)

第二阶段：深入阅读与分享

(时间安排：活动开始后一个月内)

1、安排负责导读的志愿者于活动期间每周举办一次书籍分享会，提升阅读互动性。

2、鼓励各小组营造良好的阅读氛围，定期在小组内分享读书感悟。

3、针对背诵活动，每个小组需制定详细的实施计划，确保完成进度。

第三阶段：读书成果展示

(时间安排：活动进行中)

1、定期考核安排：

儿童：每月的第一周进行考核，补考安排在每月的第二周。

青少年：每月的第一周进行考核，补考安排在每月的第二周。

成年人：每两个月进行一次考核，补考安排另行通知。

2、每月对参与者在社区平台的分享情况进行统计，设定优秀奖项，激励持续参与。

第四阶段：活动总结

对本次社区读书日活动的成效进行评选出“优秀读书小组”和“阅读之星”。

地点：社区活动中心

时间：活动结束后一个月内

八、活动要求：

1、思想重视，统一认识;

2、面向全员，积极参与;

3、精心组织，确保效果;

4、及时不断提升。

以上为本次社区读书日活动方案，请各参与者认真阅读后，积极投入各项活动的准备工作，确保本次活动的圆满成功，真正实现“推广阅读文化，营造美好社区”的目标。

社区读书日活动方案 第12篇

为进一步提升xx社区居民的文化素养，鼓励大家热爱阅读，营造一个积极向上的读书氛围，xx社区联合晨辉心萌芽社会服务中心，于籍田街道xx社区会议室举行“社区读书日”志愿服务活动。

　一、活动主题：

“社区读书日”志愿服务活动

　二、活动时间：

20xx年4月23日 上午9:30——11:30

　三、活动地点：

籍田街道xx社区会议室

　四、活动对象：

籍田街道xx社区居民

　五、活动目标：

通过“推荐一本好书”和“读书心得分享”等形式，利用社区的图书资源以及居民个人藏书，开展丰富多彩的读书活动，帮助居民开阔眼界，增加知识，提升情操，享受阅读的乐趣。

　六、活动内容：

1、组织文化志愿者在xx社区会议室张贴横幅，搬运桌椅，布置活动场地；

2、邀请文化志愿者老师为大家介绍阅读的益处，分享读书的乐趣；

3、文化志愿者老师与社区居民一同进行书签制作游戏。

社区读书日活动方案 第13篇

书籍是知识的源泉，社区读书日活动则是为阅读爱好者搭建的桥梁。通过这一活动，孩子们得以在书本的陪伴下，探索不同的文化，开拓视野，锻炼思维，提高个人素养。我们希望通过这些活动，进一步丰富社区的文化生活，营造出一种积极、向上、温馨的读书氛围，展现学子们的风采与精神。

　一、活动时间：

20xx年4月9日至5月7日。

　二、活动内容：

1. 每日晨读经典短文，精选适合各年龄段的读物。

2. 各班级结合推荐书目，开展“整本书阅读”讨论活动。

3. 举办低年级绘本故事比赛和高年级阅读比赛，以及全社区的“亲子共读”活动。

4. 老师们继续阅读《教师应知的建议》，撰写实践案例并进行评比。

　三、活动安排：

本次活动将分为五个阶段，具体安排如下：

第一阶段：准备阶段(4月9-10日)

1. 各语文教研组确定晨读篇目，并利用晨读时间引导学生进行朗读。

2. 各组确定将来一年里共读的书籍，选择2—3本作为本月的共读书目，并于4月13日前在个人博客上共享。

第二阶段：启动阶段(4月9日)

1. 开幕式

时间：4月9日举行20xx“书籍的力量”社区读书日主题升旗仪式。

程序：(1) 升国旗

(2) 致开幕辞

(3) 展演朗读《书籍的魅力》。

2. 召开主题班会，班主任传达活动方案，讨论班级读书计划，号召学生积极参与。

3. 好书推荐会：各班老师根据推荐书目挑选适合的好书，引导学生在活动期间完成阅读。

4. 创建良好氛围：各班在博客中公布活动方案和推荐书目。

第三阶段：朗读阶段(4月9日——5月3日)

1. 每天早晨7：50--8:00，为各班安排经典短文的朗读时间，由教师负责指导，调动学生的阅读积极性，确保每位学生熟练诵读。

2. 教师引导学生坚持每天课外阅读，定期检查阅读笔记和手抄报，定期进行交流汇报活动。

3. 开展“亲子共读”活动，鼓励家庭参与，每个家庭可选读经典诗词或现代佳作，但限制在5分钟内。

第四阶段：展示评比阶段(4月26日——5月3日)

1. 亲子共读比赛，每班推选一组参加级部评选，最终选出参与全社区的比赛。

2. 朗读抽测，班主任与家长共同督促学生的日常朗读情况，4月26日学校组织抽测。

3. 4月27日进行专题博客检查。

4. 班级展示朗读成果，展示每个学生的背诵情况，以便评估达标情况。

5. “书籍与我”手抄报及作品评比，鼓励学生通过个人创作表达阅读感悟，并选出优秀作品进行展览。

6. 评选“书香班级”及“朗读之星”。

第五阶段：总结表彰(5月7日)

1. 公布各项活动评比及成绩，表彰优秀班级与个人。

2. 闭幕式

时间：5月7日举行主题升旗仪式，学校领导进行总结发言。