幼儿园三八节创意活动计划2篇

幼儿园在三八国际妇女节开展了一系列趣味活动，旨在让幼儿认识和尊重女性，尤其是母亲的辛勤付出。活动包括献花、谈话互动及准备礼物，帮助幼儿表达对母亲的爱与感激。通过讨论妇女节的意义，幼儿可以了解女性的角色，并学习如何关心和尊重身边的女性。教师引导幼儿观察和理解老师的工作，培养对教师的爱戴。整体活动不仅增强了幼儿对母亲和女性的理解，也提升了他们的表达和交流能力，促进了良好品德的养成。

幼儿园三八节趣味活动方案 第1篇

　活动目标:

　1.让幼儿认识到三月八日是国际妇女节，这是专属于母亲的节日。

　2.培养幼儿尊敬和关心母亲的意识，能够表达对母亲的深情厚爱。

　3.增强幼儿对母亲的理解，让他们真切感受到母亲为家庭所付出的辛劳和对自己的无私关怀，培养尊重长辈、关心他人的美好品德。

　活动一:献上鲜花

　3月8日，幼儿在早送园期间，会由代表向女家长献上一朵花并说一句祝福的话。

　活动二:谈话互动

　A:介绍国际妇女节的背景:

　1:讲述妇女节的历史由来(附后)

　2:3月8日是什么特别的日子?(国际妇女节)

　3:妇女节的主角是谁?满足女性与成年两个条件的人称之为妇女，因此这个节日是庆祝妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的。

　4:你认为身边有哪些女性可以一起庆祝妇女节?(母亲、外婆、奶奶、姑姑、阿姨)

　5:妈妈的生日在什么时候?

　6:妈妈的工作或爱好有哪些?

　7:妈妈在家里通常会做哪些事情?她为我做过哪些事?

　8:为什么妈妈会爱我们?我们可以通过哪些行动来表达对妈妈的爱?(例如：给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚，或者帮助做家务、自己处理个人事项。)

　B:教导幼儿为妈妈洗脚的方法。(大班、学前班)

　1:打水:确保水温合适(先放凉水再加热水)，控制水量，安全平稳地端水。

　2:洗脚:先脱袜子，浸泡再轻轻揉搓每个部位，最后擦干。

　3:倒水:小心安全地平端水。

　教导幼儿为妈妈捶背、捶腿的简单方法。(中小班)

　C:在这个特别的节日里，你最想对妈妈说什么?

　练习说:妈妈，我爱你

　活动三:为妈妈准备礼物

　学前班:绘制《我的妈妈》

　大班:画出《我的妈妈》

　中班:制作《我的妈妈》

　小班:创作粘贴画《妈妈的项链》

　托班:用纸团做粘画《花花衣》

　活动四:

　1:离园时，和妈妈拥抱，并对妈妈说“我爱您”，送上准备的礼物。

　2:晚上:对于大班以上的幼儿:为妈妈洗脚。

　中班以下:为妈妈捶背或按摩五分钟。

　3:帮助妈妈做一件家务事（针对大班以上的孩子）。

　活动五:大班以上幼儿于3月7日进行调查活动:

　1:了解妈妈的生日;

　2:了解妈妈的工作或兴趣;

　3:妈妈的日常家务活动;

幼儿园三八节趣味活动方案 第2篇

　教学目标：

　1、让幼儿了解到“三·八”节是妇女节，是庆祝妈妈、老师和所有女性的节日，感受她们的辛勤付出，激发幼儿对老师的爱与尊重。

　2、引导幼儿静心倾听同伴的发言，不随意插话，从中学习新的表达技巧和沟通经验。

　3、帮助幼儿理解老师对孩子的关爱，培养他们对老师的爱戴之情。

　教学准备：

　1、观察保育老师的日常工作。

　2、学会儿歌“老师，我爱你。”

　教学过程：

　1、营造谈话氛围，引导讨论话题。

　(1) 今天是什么特殊的日子？(三八妇女节)。这个节日是谁的节日？(是妈妈、老师等所有女性的节日)。你会给她们说些什么？

　(2) 幼儿自由讨论，谈谈在老师的节日里你会做些什么来表达对她们的感谢？

　(3) 教师通过语言创设情境，引导幼儿思考：“小朋友，在幼儿园里，谁在照顾你们并教会你们新本领的呢？老师是如何照顾你们的？你们学到了哪些新本领？”

　2、鼓励幼儿围绕话题进行自由交谈。幼儿在教师提出的话题引导下，与身边的小伙伴自发交流。教师要参与幼儿的交谈，提醒他们保持安静，不打扰他人，认真听取别人的发言，并从中学习交流的技巧。提示幼儿围绕“教师的工作”这一主题进行讨论，避免跑题，了解幼儿的交流内容，为后续组织集体讨论做准备。

　3、引导幼儿拓展讨论的内容。

　(1) 在幼儿自由交谈的基础上，组织集体讨论，主要围绕“你喜欢老师吗？你最喜欢老师的什么？”这两个主题展开，鼓励几名幼儿向大家分享自己的看法，使用普通话进行表达，声音要清晰响亮。

　(2) 教师可以通过提问的方式进一步拓展讨论，如：老师和妈妈的相同与不同之处是什么？小朋友可以如何帮助老师？首先让幼儿与同伴自由交谈，发表自己的见解，教师注意倾听，发现精彩的表达并重复，以加深幼儿的印象。

　(3) 教师总结讨论内容，引导幼儿感知老师对孩子的爱，教育幼儿要尊重老师，听从老师的教导，最后集体吟唱儿歌“老师，我爱你”，结束活动。

　效果分析：

　三八节是庆祝阿姨、老师、妈妈和奶奶们的节日，孩子们知道这个节日的存在，但由于离他们的生活较远，印象不深。部分能力较强的幼儿理解较快，而另一些幼儿则需要多次引导才能明白。三八妇女节在孩子们的生活中依然缺乏感性的体验，对“妇女”这一概念，孩子们的理解还有待加深。