幼儿园圣诞节庆祝活动策划方案（实用32篇）

20xx年幼儿园圣诞节活动方案旨在让幼儿了解圣诞节的起源和习俗，感受节日的欢乐氛围。活动包括对比中西方节日文化、学习与圣诞相关的音乐和手工制作，增强幼儿的动手能力和社交技能。通过各类互动游戏、亲子活动以及展示环节，鼓励孩子们积极参与，分享快乐与祝福。环境布置以圣诞树、装饰品和节日音乐为主题，增强节日气氛，期待为孩子们带来一个难忘的庆祝体验。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第1篇

活动目标：

一、让幼儿认识圣诞节的起源，了解圣诞树和圣诞老人的故事，感受节日的快乐气氛，共同庆祝圣诞节。

二、了解圣诞节的象征意义，知道这是一个来自西方的节日，并与中国的春节进行对比，体会中西节日文化的差异。

三、在活动中感受节日的欢愉与温馨。

四、体验友爱与互助的美好情感。

活动准备：

1. 收集有关圣诞节的装饰品、食品、贺卡、图片等，布置圣诞节及春节的主题环境。

2. 准备音乐《铃儿响叮当》及多媒体课件。

3. 准备剪刀、胶水、手工纸等工具。

活动过程：

一、启发引导

㈠ 复习节奏乐《铃儿响叮当》，激发幼儿的参与兴趣，借此引入圣诞节的由来，并请幼儿分享他们对圣诞节的看法与体验，讨论他们喜欢圣诞节的理由。

㈡ 播放多媒体课件，讲述圣诞老人的传说，理解他的角色以及他是如何为小朋友送礼物的，同时进行圣诞节与春节的比较。

㈢ 欣赏歌曲《圣诞快乐》，教师示范如何制作装饰物，鼓励幼儿仔细观察。

二、教师巡回指导。

教师为幼儿佩戴“圣诞老人”头饰，扮演角色给小朋友发放礼物，并与他们一起参与游戏，保持愉快的氛围结束活动。

三、展评幼儿作品

活动效果：

通过本次活动，幼儿不仅了解了圣诞树和圣诞老人的由来，更体会到了圣诞节带来的欢乐气氛，通过绘画和手工制作活动，感受到了节日的喜悦，活动效果显著。

教学反思：

遵循新纲要“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与”的指导思想，我通过音乐、讨论和故事等多种形式，让幼儿更好地理解西方的传统节日——圣诞节。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第2篇

一、活动目标：

1、深入了解西方与中国的传统节日——圣诞节与元旦，通过与老师和家长共度节日，体会快乐与分享的意义。

2、鼓励幼儿在集体活动中勇敢展示自我，增强自信心。

3、通过参与丰富有趣的游戏，感受团队合作带来的乐趣。

二、活动准备：

1、准备PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》，及音响设备。

2、各小班需准备班级特色节目，教师将朗诵诗歌《阅读，分享爱》，并展示个人才艺。

三、活动时间：

20xx年12月24日(星期四) 上午9：00——11：00

四、人员安排：

(主持人)李老师

(配合)小一、小二、小三各班教师

五、活动流程：

1、在老师的带领下全体幼儿及家长一起做健身操，活跃气氛。

2、班级特色节目展示：

小一：歌曲表演：《虫儿飞》；小二：古诗朗诵；小三：《儿歌串烧》

3、进行游戏环节：猜谜语（正确答案者将由圣诞老人发放小礼物）

4、亲子表演（每班选出1-2个家庭参与演出）

5、教师才艺展演：《舞动奇迹》

6、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第3篇

活动目标：

1. 在圣诞节亲子活动中，让幼儿与家长感受到节日的气氛，共同分享欢乐时光。

2. 为幼儿提供展示自我的机会。

3. 让家长更深入地了解自己的孩子，加深家校情、师生情、亲子情。

4. 了解圣诞节的来源，熟悉节日的日期及传统习俗，乐于参与节日庆祝。

5. 知道人们在圣诞节期间的主要庆祝活动。

活动过程：

一、亲爱的家长朋友们：

大家下午好！（小朋友发言）伴随着圣诞的钟声，20xx年的脚步渐渐接近。在这辞旧迎新的美好时刻，我们特别举办了这场亲子联欢会，与孩子们齐聚一堂，共同感受真实的情感与爱，奏响祝福的乐章。（代表中三班的所有老师和小朋友们，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，祝愿爷爷奶奶健康长寿，笑口常开！祝爸爸妈妈工作顺利，幸福美满！祝小朋友们永远健康快乐！）我宣布：中三班“20xx年圣诞节庆祝活动”现在开始。

二. 为了增强孩子们的体质，我们开展了多样的健康体育游戏（沙包、飞盘、套环、钓鱼、投球等等，这些器材都是由老师和家长们亲手制作的，孩子们玩得不亦乐乎）。中班的小朋友们还进行了摇呼啦圈比赛，宝贝们的摇圈水平突飞猛进。我们进行第一项活动（评选健康宝贝和健康家庭）：一分钟摇呼啦圈，分为四组（孩子和家长一起上场，孩子们摇，家长们计数）。

3. 评选出“健康宝贝”和“健康家庭”。

4. 颁奖仪式。

三. 颁发最佳互动交流奖和最佳配合奖

为了丰富孩子们的生活，很多工作都需要家长们的积极配合。每位家长为自己的孩子缝制了沙包、做了创意玩具，装饰教室的森森妈妈甚至开车送来了两个大红灯笼，许多孩子也带来了自己家里的装饰品，让我们倍感温暖。您的理解与支持是我们工作的最大动力，感谢大家的努力！此次联欢会特设多个特别奖，颁发给表现突出的家长朋友们，（致颁奖词。） 颁奖。

她们为人女、为人妻、为人母，她们是孝顺的女儿，贤惠的妻子，伟大的母亲。在忙碌且紧张的生活中，她们从容而坚定地关注并支持着孩子的成长。在互联网上，她们用精彩的瞬间和真诚的文字见证了自己的付出，活动室里精致的作品更显示了她们的聪明才智和对孩子浓浓的爱。我宣布：获得最佳互动交流奖的家长是：

最佳配合奖：颁奖。 接着进行抽奖活动。

亲爱的家长朋友们，衷心感谢你们一直以来的支持。与孩子们朝夕相处，累并快乐着，我们感到无比幸福。让每一个孩子健康快乐地成长是我们义不容辞的责任，我们一直在全力以赴地落实各项工作，让家长们放心、满意。

孩子们在幼儿园得到的照顾，无法与在家中一对一、二对一甚至三对一、四对一的关心相比。尽管孩子们活泼好动，难免会有小磕小碰碰，这是我们工作的不足之处，在此表示最诚恳的歉意，希望能得到您的理解。如果家长对我们的工作有任何意见和建议，请直接提出，这将促进我们的工作。

四. 自理能力大赛

孩子们在潜移默化中成长，自理能力的培养必须体现在生活的点滴中。我们一直在帮助并督促孩子们自己动手（认毛巾、认杯子、认衣柜、脱裤子、穿衣服、穿鞋子、叠衣服等），孩子们的进步显著。现在，我们将进行自理能力大赛，评选“自理宝贝”。

1. 闯关：穿外套-脱外套-叠外套（分为三组）。

2. 评选出自理宝贝。

3. 颁奖。

让我们和孩子们一起享受游戏的乐趣。

五、亲子游戏

1. 揪尾巴。

2. 小脚踩大脚。

六、孩子们送贺卡，送祝福。

七、结束：祝大家圣诞快乐，万事如意，让我们带着感恩的心一同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第4篇

随着20xx年圣诞节的临近，街道上洋溢着节日的欢庆氛围，幼儿园也开始了节日的装饰布置。然而，仅仅如此还不够，我们还需要精心策划一系列的圣诞活动，让孩子们亲身体验节日的乐趣，同时激发他们对英语学习的热情。

一、活动目标

(一)通过活动让孩子们初步了解西方文化及其节日习俗。

(二)让孩子们在活动中感受到节日的快乐，与老师和小伙伴一起分享节日的欢愉。

(三)通过表演和游戏的形式，让孩子们在轻松氛围中学习和运用英语，从而提高他们的学习兴趣。

二、活动时间

20__年_月_日——_日

三、活动准备

(一)在英语学习中融入圣诞节的相关内容，教师可以在课余时间带领孩子们学习舞蹈《美好圣诞节》。

(二)向孩子们介绍圣诞节的起源和各国庆祝圣诞的习俗（可以邀请家长协助收集相关资料和图片，并进行展示）。

(三)从_月_日起进行校园环境的布置（包括操场、门厅和走廊等区域）。

(四)各班级需要精心布置教室，使其充满浓厚的节日气氛。

四、活动要求

(一)参与活动的每个人都需佩戴圣诞帽。

五、活动流程

幼儿园圣诞节活动方案：_月_日

(一)7：30——8：20

早上，孩子们陆续到园，柔和的圣诞音乐在校园播放，扮演圣诞老人的教师与各种卡通角色在门口热情迎接每一个小朋友，互致节日问候“Merry Christmas”，让孩子们在温馨的氛围中感受到西方文化的魅力。（各班级需提前告知将扮演卡通角色的幼儿早到幼儿园）

(二)9：10——10：30英语游戏联欢会

1、老师组织孩子们到操场集合，分班就坐，操场中央为表演和游戏区域。

2、大班学生表演舞蹈《时装秀》。

3、卡通角色和主持人祝大家圣诞快乐。

4、开展各种结合圣诞元素的英语游戏，鼓励孩子们积极开口说英语。

5、大家随音乐《美好圣诞节》共同舞动，音乐即将结束时洒下五彩缤纷的礼花。

(三)10：45——11：40圣诞大餐

1、老师组织孩子们享用圣诞大餐。

2、餐点要体现西方文化，每道菜品都需有英文名称的菜单（老师会提前教给孩子们，并在用餐时引导他们认读）。幼儿在拿取食物时，需要用英语表达：“I like … I want … Thank you!”。

3、提前准备好圣诞歌曲，让孩子们在用餐时欣赏。

4、餐桌安排可根据人数摆成几围，每围摆放圣诞节红色蜡烛。

5、每班派一位老师扮演圣诞老人，和孩子们一起小游戏，营造节日氛围。

(四)2：50——3：20制作圣诞袜子

老师指导孩子们在教室里制作圣诞袜，各班级老师提前向家长收集材料（家长在活动前准备好半成品，由老师带领孩子们进行装饰）。

(五)3：20——3：40圣诞老人送礼物

孩子们完成圣诞袜的制作后，满怀期待地等待圣诞老人送来礼物，圣诞老人会背着大红袋子来到各班派发礼物。

(六)3：40——4：00交换礼物

孩子们可以互相交换圣诞礼物，为了保持神秘感，鼓励他们将礼物带回家再打开。

(七)展示圣诞袜子

在_号下午4点半和_号早上，将所有孩子的圣诞袜在小操场展示，供家长观看，老师将评选出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖和最具环保奖的圣诞袜子。

六、活动负责人

活动安全负责人：_

后勤工作、礼物负责人：_

录像：_

摄影：_

音响控制：_

圣诞老人扮演：_

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第5篇

活动目标：

1、引导幼儿学习进行简单的剪纸活动，并将剪下的图案贴在圣诞树上。

2、提高幼儿手部的协调能力和灵活性。

3、激励幼儿积极参与活动，感受节日带来的快乐氛围。

4、让幼儿了解圣诞节的具体日期及其历史背景。

活动准备：

幼儿活动材料《创意手工》第10页，剪刀、胶水。

活动过程：

一、圣诞节的来临。

1、亲爱的小朋友们，大家知道12月25日是个特别的日子吗?对，这一天是圣诞节，西方朋友庆祝这个节日就像我们过春节一样热闹。

2、你们觉得在圣诞节，大家会用什么来装饰他们的家呢?来，勇敢地分享你们的想法吧。

二、制作圣诞装饰。

1、展示老师准备的示范作品：这里有一棵美丽的圣诞树，小朋友们知道制作它的步骤是什么吗?

2、鼓励幼儿进行猜测，教师做我们可以将彩色纸剪成各种形状，然后把它们贴在圣诞树上，就能做出一棵色彩斑斓的圣诞树啦。

3、分发所需材料，幼儿开始制作，教师在旁指导。提醒幼儿将纸张剪得小一些，再用胶水粘贴，胶水不要涂得太厚哦。

三、结束活动。

1、评价幼儿的作品，给予鼓励和建议。

教学反思：

设计这个活动的目标之一是希望孩子们能够使用多种颜色。然而，能够灵活使用颜色的幼儿并不多，因此需要在今后的教学中继续强调和练习。

小知识：自改革开放以来，圣诞节在中国的影响力逐渐加大。到21世纪初，圣诞节与中国的本土习俗相结合，发展得越来越成熟。吃苹果、戴圣诞帽、寄送贺卡，举行圣诞派对，以及购物成为了许多中国人生活中的一部分。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第6篇

活动目标：

1. 通过活动让幼儿认识到不同文化之间的差异，了解到圣诞节是西方文化中重要的节日，从而激发他们学习英语的兴趣。

2. 向幼儿讲述圣诞节的历史，利用教师的表演让孩子们感受到节日的欢乐气氛。

3. 鼓励幼儿与同伴们分享节日的快乐。

活动准备：

1. 装饰圣诞树，布置活动场地（在窗户周围悬挂雪花和“Merry Christmas!”的标语、圣诞花环、圣诞袜、铃铛以及金银色星星等装饰品）。

2. 学习歌曲《铃儿响叮当》。

3. 请一位老师扮演圣诞老人，为孩子们发放礼物并唱圣诞歌曲。

4. 制作关于各国圣诞习俗的视频。

在法国，每年圣诞节前后，色日尔斯地区总会出现皑皑白雪，给人清新的感受。对于西方人来说，白色圣诞象征着吉祥。马槽是法国圣诞最具代表性的标志，因为耶稣正是在马槽旁出生的。人们会高声歌唱圣诞颂歌，然后畅饮香槟和白兰地，这是法国传统的圣诞美酒。

芬兰的12月，漫山遍野的紫罗兰与洁白的雪地形成鲜明对比，紫色的圣诞让人心情愉悦。

在英国和德国，人们在圣诞节喝啤酒、吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假期外出旅游。

美国人重视家庭的装饰，置办圣诞树和把礼物塞进袜子里，享用以火鸡为主的丰盛圣诞大餐，并举行家庭舞会。

瑞士人在圣诞节前的四个星期会点燃四根巨型蜡烛，放在用树枝装饰的环上，每周点燃一根，当点燃最后一根时，圣诞节就到了。

在丹麦，人们对于不喜欢的圣诞礼物可以在商店中兑换为价格相似的其他商品。

活动流程：

1. 圣诞老人登场

圣诞老人敲门

教师：小朋友们，听，门口有人敲门！会是谁呢？我们一起来问问吧！Who is it?

圣诞老人： I am Santa Claus!

教师：哦！是圣诞老人来了！大家一起请圣诞老人进来好吗？

Please come in!

圣诞老人：I’m coming! Merry Christmas, children!

幼儿：Merry Christmas, Santa Claus!

2. 主持人：

今天圣诞老人要和我们一起来庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动正式开始。（放烟花）

圣诞老人：小朋友们，快看我这鼓鼓的口袋里装满了送给你们的礼物，想要吗？如果你们和我一起唱歌跳舞，我就把礼物送给你们，哈哈，让我们一起跳起来吧！

3. 播放音乐：

《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起合唱、跳舞。

4. 播放视频：

主持人介绍西方各国庆祝圣诞节的方式。

5. 发放礼物：

圣诞老人将礼物逐一发放给孩子们。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第7篇

活动主题

《欢欢乐乐过圣诞》

活动目标

1、通过亲子互动加深幼儿与家长的情感联系，享受节日的欢愉。

2、培养幼儿的团队合作精神，在活动中共同挑战，体验成功的喜悦。

3、鼓励幼儿在集体面前自信表达，积极参与到各项活动中。

4、共享集体过节的快乐心情。

活动准备

1、场地准备：幼儿园大操场。

2、材料准备：所需音乐VCD、各类游戏道具和活动奖品。

3、教师准备：教师需提前向家长说明活动流程，并发放活动通知。

4、家长准备：请家长妥善安排时间，务必在20xx年12月25日下午2：30准时到园参加活动。

活动流程：

一、家长入场：在本班教师的引导下，家长随着音乐有序入场，并在操场周围两两组成拱门。

二、幼儿入场：教师带领幼儿伴随音乐，愉快地通过家长搭成的拱门。

三、集体游戏：《寻找朋友》

1、教师引导家长与幼儿共同随音乐《寻找朋友》边做动作边找到自己的家人。

2、找到本班教师后，家长和幼儿一同找到位置坐下。

四、游戏体验：《请跟我一起做》

1、每个班级派出两组亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排队。

2、主持人会叫出一种动物，排头的幼儿用动作模仿，随后家长跟随练习，直至最后一个家长说出该动物的名字，最终完成游戏。

五、快乐比赛

1、比赛规则

（1）每个游戏，各班选出亲子代表参赛，以班级为单位，通过合作完成比赛目标。每轮结束后会根据表现给与班级加分。

（2）所有比赛结束后，统计班级得分，最高分班级将获胜。

2、比赛内容

（1）游戏一：《家长桥》

家长坐在椅子上成一排，形成一座桥，幼儿需顺利通过。

（2）游戏二：《跳跃连环》

家长手持呼啦圈，幼儿依次跳过，每个班级以最先到达终点为胜，给予加分。

（3）游戏三：《传球接力》

幼儿与家长交替顺序从排头开始传球，最后一个家长接球后带领幼儿返回排头继续传递，最先完成的班级胜出。

3、统计分数。

六、加分游戏：《展示才艺》

1、每班选择一对亲子进行才艺展示。

2、经过三轮后进行总决赛，评出优胜者。

七、颁奖活动：为获胜的班级发放奖品。

八、歌唱表演：《祝大家新年快乐》

九、活动将在轻松愉快的音乐中自然结束。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第8篇

一、活动名称：

欢乐的圣诞节庆祝活动

二、活动目标

1、让幼儿了解西方传统节日——圣诞节的由来及习俗。

2、体验与家人和老师共同庆祝节日的快乐与温暖。

3、培养幼儿在公众场合自信地展示自我的能力。

4、锻炼幼儿的观察力和动手能力。

三、活动准备

1、为活动室、休息室及“圣诞节”的墙面进行节日装饰。

2、准备一棵大圣诞树，成人和儿童的圣诞服装，给每位幼儿准备一顶圣诞帽，以及每人一份包装好的小礼物。

3、准备一些即时贴制作的“红色圆形”、“黄色半月形”和“绿色小松树形”，每位幼儿至少一套。为家长准备分散在休息室各个地方的红色三角形、粉色五瓣花和绿色半圆形的即时贴。

四、活动过程

（一）活动导入

1、老师：圣诞节来临了，我们和父母一起庆祝这个节日怎么样？今天，小丑姐姐（另一名老师扮演）特意组织了一个圣诞舞会，想邀请大家一起参加。不过，小丑姐姐希望大家先完成一个“寻宝”的游戏，快来听听游戏的规则吧！

2、讲解“寻宝”游戏玩法：

请幼儿观察示例，看看“娃娃”脸上贴了什么？是什么形状、什么颜色？

老师：我把这些小卡片藏在了休息室的不同地方，你们进去后要仔细、轻柔地寻找。找到后要快速揭下来贴在自己的脸上，然后到舞会入口请“服务员”检查过后，就可以领取一顶圣诞帽，带上帽子才能进舞池跳舞哦。

3、家长也同幼儿一起进行“寻宝”。

4、幼儿、家长共同参与“寻宝”游戏。

（二）圣诞舞会

幼儿和家长找到“宝藏”后，依次进入“舞池”。大家跟在小丑姐姐身后，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》的舞蹈。

（三）智力游戏

1、老师展示智力锦盒，告诉幼儿里面有许多有趣的游戏题卡，邀请小朋友们上来摸一摸。根据题卡的内容（如谜语、连线、九宫格）进行表演，回答正确的幼儿将获得小奖品。

2、幼儿与老师进行智力游戏互动。

（四）观赏童话剧《圣诞节的来历》

1、老师：小朋友们，我们通过跳舞和游戏来庆祝圣诞节，大家知道圣诞树的由来吗？圣诞老人又是怎么来的呢？

2、现在请大家欣赏由我们班的小朋友和家长共同演绎的童话剧《圣诞节的来历》。

（旁白—老师）：很久以前，在一个寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷又饿，衣衫褴褛、拄着拐杖走到了一个村庄，遇见了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。

乞丐（对富人）：我又冷又饿，请施舍我一片面包吧。

富人：我可是富人，家里有的是食物，才不愿意给你这个穷光蛋。

乞丐（艰难地站起来，对穷人说）：我现在又冷又饿，请你施舍我一点面包吧。

穷人：我虽然穷，但我愿意把仅有的一半面包给你。

乞丐（脱去破衣，化身为圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子。美好的事物会永远伴随你，送你一支松枝，你要好好照顾它，它会给你带来好运。

（旁白）慢慢地，松枝真的长成了一棵美丽的圣诞树，树上挂满了各种礼物，圣诞老人把这些礼物送给了可爱的孩子们。

（五）圣诞老人送礼物

1、老师：我们坐在烛光旁，大家可以默默许下一个愿望，圣诞老人会帮你实现的。来，孩子们，许完愿后，一起吹灭蜡烛。

2、随着喷放礼花，色彩缤纷的彩花从天而降，伴随着欢快的音乐和孩子们的笑声，圣诞老人推着礼物消失在大家的视线中。

3、圣诞老人：孩子们，轻声告诉我你们选择的礼物号码，就可以领取你们心仪的圣诞礼物。

4、幼儿说出号码，选择礼物。

（六）自助餐

幼儿们拿着心爱的礼物，与父母和老师共同享用水果沙拉和小点心，分享节日的快乐！

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第9篇

1.节日氛围及环境创设(老师与孩子一起创设)

(1)在幼儿园的中心区域布置一棵精美的圣诞树(可选购，来年继续使用)，用彩色小栅栏围起树周围。

(2)装饰圣诞树：可以使用雪花片(可用塑料材料代替)，闪亮的丝带，星星，彩球，圣诞祝福字母条，铃铛，圣诞袜，以及各种精美的蝴蝶结。

(3)在圣诞树下放置一些礼物盒，并在地面铺上雪花；同时可以摆上圣诞老人和驯鹿的模型，增加节日气氛。

(4)教室门口挂上绿色的圣诞花环和气球，教室玻璃窗上可以喷涂雪花和“Merry Christmas!”的字样，教室内部则悬挂雪花片、彩球、闪亮丝带及圣诞袜(可以贴上已学过的字母或单词)。可以组织孩子们一起制作圣诞帽。

(5)全园的孩子们学习并合唱英语歌曲：Jingle Bells；We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year! （在圣诞节当天早晨的晨操时，全园一起边唱边跳）

(6)中班及以上的孩子可以学习一些与圣诞相关的单词，比如：Christmastree（圣诞树），Christmas star（圣诞星），Santa Claus（圣诞老人），reindeer（驯鹿），sleigh（雪橇），jingle bell（铃铛），stocking（圣诞袜），candy cane（圣诞手杖）等。

2.请一位男老师扮演圣诞老人，穿上红色的圣诞服饰，并背上装有礼物的大袋子，前往各个班级为孩子们分发礼物，同时唱圣诞歌曲。在早晨迎接孩子们时，也可以请圣诞老人站在幼儿园门口，给孩子们一个惊喜，孩子们与圣诞老人互致祝福：Merry Christmas!

3.圣诞游戏：

(1)寻找圣诞星

每个孩子先制作一颗星星并学会说英语Christmas star，然后老师将星星收起，另一名老师带孩子们出教室，老师将星星藏在教室的不同地方，随后再带孩子们进来寻找星星，找到最多星星的孩子将获得老师的礼物。

(2)你的雪橇在哪里？

孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽并蒙上眼睛扮演圣诞老人，旁边放置“雪橇”，然后请另一个孩子围圈走动并说：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?”（全班孩子需共同学习此句）最后将“雪橇”放在一个孩子的背后。蒙眼的孩子有三次机会进行猜测，拿“雪橇”的孩子再换角色，游戏继续。

(3)圣诞贺卡

每个孩子准备一张自己制作或绘制的圣诞贺卡，老师收集所有贺卡放在一张桌子上，孩子们轮流投掷骰子，投掷到6点的孩子可以自由选取一张贺卡，直到每个孩子都能拿到别人的贺卡。

4.圣诞象征物的介绍，这些物品都有独特的寓意，让我们来认识一下：

(1)圣诞老人（Santa Claus）-- 圣诞老人是一位穿着红袍、头戴红帽子的老爷爷，白胡子飘飘。

(2)驯鹿（reindeer）-- 每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方出发，通过烟囱进入各家，给孩子们的袜子里装满圣诞礼物。

(3)雪橇（sleigh）-- 圣诞老人每年驾着驯鹿拉着雪橇，从北方把礼物送到孩子们的家中。

(4)圣诞树（Christmastree）-- 常青树象征着寒冬即将结束。

(5)星星（star）-- 每棵圣诞树顶端都有一颗星星，象征着三位智者追随星星找到了耶稣。

(6)铃铛（bell）-- 教堂的钟声传达着耶稣的诞生。

(7)蜡烛（candle）-- 烛光象征着耶稣将光明带给人间。

(8)圣诞袜（stocking）-- 孩子们在圣诞夜临睡前，会在壁炉旁或枕头旁放一只袜子，以待圣诞老人在他们入睡时将礼物放入袜中。

(9)圣诞卡（Christmas card）-- 祝贺圣诞节和新年的贺卡，通常印有耶稣降生故事的图画，以及祝福语。

(10)礼物（present/gift）-- 最初的圣诞礼物是三位智者送给刚诞生的耶稣的。

(11)圣诞手杖（candy cane）-- 形状象征着耶稣(Jesus)，白色代表耶稣的纯洁，红色象征耶稣为人们流出的血，坚硬的手杖象征着可靠。

(12)圣诞曲奇（cookies）-- 起源于罗马人给议员发放甜饼，基督教徒在每年圣诞节也会得到牧师发放的小甜饼。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第10篇

1、 圣诞节的欢庆准备

师：上周我们了解了圣诞节的丰富文化和传统，观察到了许多节日的装饰，现在让我们一起动手来布置我们的教室吧!

2、 帮助幼儿合理分配任务，鼓励他们选择装饰材料

(1) 制作圣诞袜 (2) 粘贴圣诞树饰 (3) 制作节日贺卡

教师根据幼儿的能力和兴趣，给予适时的建议和指导，确保每位幼儿都能积极参与到环境的布置中，感受到节日的喜庆氛围。

3、 幼儿们开始布置，教师进行巡视和指导。

4、 共享成果，欢庆节日的到来。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第11篇

随着圣诞节和新年的临近，尽管这一节日源于西方，但其魅力依然吸引着无数人们的心灵：琳琅满目的美食、富有趣味的传说、和蔼可亲的圣诞老人，以及那些令人期待的礼物，所有这些都让孩子们欢呼雀跃。12月25日，让我们一起享受这个充满欢乐的节日。圣诞节是西方文化中的重要节日，同时也是家庭团聚、喜庆的时刻。为了让孩子们在幼儿园感受到浓浓的节日气氛，我们决定举办一场丰富多彩的圣诞庆祝活动。

一、活动目标：

1、营造欢乐的氛围，增强幼儿园的活力与凝聚力。

2、加深孩子们对西方文化的理解，培养他们互助友爱的精神。

二、活动时间和地点：

20xx年12月23日和12月25日，幼儿园B栋活动室。

三、活动安排：

12月23日

1、收集孩子们手工制作的节日卡片。

2、通知孩子们第二天带一个苹果来幼儿园。

3、上午进行联欢会的彩排。

12月24日

1、根据圣诞节的传统，赠送苹果象征平安，24日请每位幼儿从家中带一个苹果，并互相赠送给自己的朋友，以此活动引导孩子们期待25日的庆祝。

2、上午，各班老师组织孩子们手工制作圣诞卡片，为次日的集体活动做好准备。

3、下午发通知，邀请家长参加次日的联欢会。

12月25日

1、在大班与学前班提前联系好4名幼儿，安排他们在7:30悄然进入幼儿园，由老师带领穿上圣诞老人帽子，在大门口给每位入园的幼儿发糖果。

2、上午请一名老师佩戴圣诞帽，向小、中、大班的孩子们发放圣诞礼物——圣诞帽。

3、9:00各班在活动室集合，开始圣诞节联欢会。

4、活动结束后，每位幼儿将收到一个圣诞果、一顶圣诞帽、以及相关的道具和挂历，11:30通知家长来接孩子回家，明天正常上课。

四、活动所需：

彩纸、灯笼、圣诞帽、卡片、圣诞树、圣诞音乐、圣诞装饰品、话筒、礼物、道具等。

五、幼儿园环境布置：

将仓库中两棵圣诞树放置在门口，并加入彩灯、彩带及其他圣诞装饰物，装点大门及入门走廊，使环境更具节日气氛。

六、人员安排：

园长：负责拍照及活动顺序安排。副园长：负责后台音乐播放与秩序维护。指导员：主持节目。小二班安排一名教师：负责观察学前班幼儿。其他教师：负责观察本班幼儿。保育员：在门口接待，确保幼儿安全，不让其擅自外出。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第12篇

活动目标：

1、能够运用已有的技能为朋友们制作礼物，加深同伴之间的情谊。

2、积极参与圣诞节的手工制作，感受制作礼物的快乐。

3、培养幼儿在众人面前自信表达的习惯，练习说普通话。

4、激发幼儿的探索精神和创新意识。

活动准备：

1、材料准备：篮子、空瓶、彩色纸等多种材料;

2、工具准备：剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶; 圣诞装饰材料若干; 百宝箱。

活动过程：

1、通过谈话引入，激发幼儿的兴趣。

(1) 出示一些圣诞礼物，吸引幼儿的注意。

(2) 和幼儿一起讨论，询问他们是否收过礼物，收到的是什么礼物。

2、请幼儿讨论圣诞节的特征，“你是通过什么知道圣诞节到来的呢?”

3、引导幼儿分享他们想设计的礼物，想送给谁等想法。

4、幼儿动手设计自己的圣诞礼物。

a) 鼓励幼儿自由创造贺卡的形状，可以先用剪刀裁剪出自己想要的图案，然后再进行绘画和装饰。

b) 提醒幼儿在使用工具时注意安全。

5、幼儿进行互赠礼物。

在欢快的圣诞音乐中，幼儿与朋友们互相赠送自己制作的礼物，彼此送上节日的祝福。

活动反思：

带着大家的智慧，怀着兴奋的心情，我引导小朋友们展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

在今后的活动中，我将不断提升自己的教学能力，尊重幼儿、以幼儿为中心，用自己的热情引导他们在自主探索和学习中发散思维，有意识地培养幼儿语言的准确性和逻辑性，提高他们的语言表达能力，进一步增强综合素质，确保教学质量。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第13篇

随着圣诞节的临近，街头巷尾都弥漫着浓厚的节日气息，各大幼儿园纷纷通过环境布置和活动课程的精心设计，让孩子们充分体验到圣诞的欢乐氛围。

1、让幼儿感知圣诞节的独特魅力

2、通过分区游园活动和亲子互动游戏，激发孩子们学习英语的热情，并作为一个学期学习成果的展示

20xx年幼儿园圣诞节活动策划方案活动内容：

活动一：《字母连连看》

准备：包含26个字母的彩色珠子，短吸管若干，以及其他可以穿的物品、绳子

玩法：孩子们边念字母边按照顺序将字母珠子或其他穿戴物品串入绳子中。家长可以在旁边协助，鼓励孩子们边念边穿。最先按顺序穿好26个字母的孩子，可以到领奖处领取一份小礼物。

活动二：《果子大丰收》

准备：粘有单词的小彩球若干，以及6个储球的篮子

玩法：孩子们站在一端，家长手持篮子站在对面。孩子们需要从自己的篮子里捡起带有单词的小球，念出上面的英文，然后将球扔给家长，接住球的数量多者为胜。

活动三：《寻找朋友》

准备：46套标有26个字母或相关单词的人物卡

玩法：请孩子将打乱的字母或单词卡进行配对，边说边找到对应的朋友，比如“a的好朋友是apple”。家长可以在旁边协助，鼓励孩子们开口说话。找到所有字母好朋友的孩子，可以去圣诞老人那里领取一份小奖品。

活动四：《搭建塔楼》

准备：贴有本学期所学单词的易拉罐若干

玩法：孩子们只有念出易拉罐上的单词，才能使用它们搭建“塔楼”。最终搭建出最高塔楼的小朋友，可以到圣诞老人那里获得一份小奖品。

活动五：《钓鱼乐》

准备：粘有学期单词的罐子若干，带有磁钩的钓竿多支，及若干篮子

玩法：孩子们通过钓竿钓起“鱼”，只有念出上面单词的孩子才能将“鱼”放入自己的篮子，最后根据篮子里的“鱼”向圣诞老人索取相应的礼物。

xx年幼儿园圣诞节活动策划方案活动形式：活动将采用游园的形式，分为展览区、活动区和游乐区。

◆展览区：主要通过照片、视频等形式向家长展示孩子们在校学习英语的情形与成果，影像资料包括课堂、律动及英语剧表演的录制。

◆活动区：利用亲子游戏和手动活动，让家长了解孩子的英语掌握情况，同时通过共同游戏提高孩子们学习英语的兴趣。

◆游乐区：主要针对户外器械，学校可根据自有的器械情况设计，建议结合学习英语的内容，增加游戏的趣味性和新颖感。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第14篇

活动设计背景：

每年的圣诞节都是孩子们期待的时刻。在这个充满欢乐的节日里，看到外国家庭为小朋友们准备的丰厚礼物，以及慈祥的圣诞老人给他们的长筒袜中塞满礼物，孩子们的心里都会充满喜悦。收到礼物后，孩子们会用这些礼物来装饰教室，营造出浓厚的节日氛围，脸上洋溢着笑容，感到无比开心。

活动目标：

1、在幼儿对圣诞节的初步理解基础上，帮助他们深入探讨圣诞节的真正意义。

2、通过活动，让幼儿了解到圣诞节与新年的不同，认识外国人是如何庆祝新年的。

3、激发幼儿积极参与幼儿园的迎新活动，培养小主人意识。

教学重点、难点：

进一步理解圣诞节，发展幼儿的想象力与创造力。

活动准备：

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。

活动过程：

一、引入圣诞主题。

二、基本部分

1、教师播放圣诞短片，并跟随音乐引导孩子们观看。师：小朋友们看到了什么呢？他们在做什么？小朋友：里面有圣诞树，他们在装饰，这就是圣诞节。

2、教师解释圣诞节的意义，并播放《叮叮当》的音乐，让孩子们体会到节日的欢乐气氛。师：还有其他人在过圣诞节，他们为什么这样开心呢？

3、讲述圣诞树、圣诞老人和驯鹿的故事，展示录像以介绍外国人如何庆祝圣诞节，帮助孩子们分辨圣诞节与新年的区别。师：为什么圣诞节是孩子们最喜欢的节日？

4、启发幼儿进行想象与创作。师：现在我们也来模仿外国人装饰圣诞树，用拉花和卡片来美化我们的圣诞树。

5、让孩子们带上鹿角参与游戏，感受圣诞节的欢乐。

教学反思：

通过让孩子们体验圣诞节的场景，他们更加意识到这个节日带来的快乐。欣赏快乐的音乐，感受节日的氛围使他们愉悦。孩子们的思维方式是具体和形象的，通过动手动脑，他们会更加喜欢这个节日。

此次活动采用了猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等多种形式，充分调动了孩子们的积极性，培养了他们的思考能力，使他们乐于主动参与其中。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第15篇

活动名称：

我们的圣诞节亲子活动时间：

20xx年12月活动地点：

多功能活动中心活动对象：

全体小朋友及其家长活动宗旨：

“圣诞节”是孩子们期待已久的节日。每年12月，街头巷尾、商场店铺都洋溢着浓厚的节日气氛，孩子们的欢声笑语在这个时刻格外动听。为了让小朋友们体验这一节日的快乐，我们决定举办一场特色鲜明的圣诞节庆祝活动，希望为他们带来欢乐与温暖。

我们的“圣诞欢庆”宗旨是：欢乐、创造、温情、环保环境创设：

1、收集与《圣诞》相关的音乐、贺卡、图书、故事及多媒体资料。

2、准备圣诞节的装饰品、食品、贺卡、图片等，进行主题布置。

3、播放《铃儿响叮当》的音频。

4、在多功能活动中心入口处设置圣诞老人迎接小朋友；大厅中摆放圣诞树，舞台背景悬挂圣诞主题的装饰，四周墙壁装点节日饰品。

5、为每位小朋友准备一顶圣诞帽。

活动目标：

1、认识圣诞老人和圣诞树的起源，感受到圣诞节的欢快氛围。

2、通过趣味游戏、精彩表演等活动来体验节日的喜悦。

活动过程：

一、活动导入

1、聆听欢快的《铃儿响叮当》乐曲。

2、邀请小朋友分享自己过圣诞节的经历，谈谈为什么喜爱这个节日。

3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍其文化背景。

二、趣味游戏

1、雪花飞舞

2、圣诞老人的礼物传递

3、灌篮小天才

4、蹲蹲乐

5、猴子卖桃

三、精彩表演

1、欢庆的圣诞节即将来临，我们准备了丰富多彩的节目，大家一起欣赏吧！

2、由小朋友们带来童话剧表演。

四、温暖祝福

1、圣诞节到来之际，你想与谁分享这份喜悦呢？

2、每位小朋友挑选一份小礼物送给好友，并说一句祝福的话。

3、与朋友们将圣诞礼物悬挂在高高的圣诞树上。

幼儿园圣诞节活动方案概况：

20xx年圣诞节亲子活动，以亲子才艺展示为主题。本次活动旨在为小朋友和父母提供一个展示才艺的平台，增强家庭之间的互动，增进亲子关系。活动需要各方面的配合支持，包括设备、道具及其他必要的资源。

活动目的：

此活动特别适合12岁以下的小朋友及其父母，旨在营造亲密的互动环境，让每个家庭都能在活动中找到乐趣并共同分享精彩的时光。

活动主办方及协办方：

本次活动主办方为幼儿园，协办方为各参与学校或单位。活动赞助将提供所需的设备支持，包括舞台道具（气球、彩纸、礼花、灯光等）、音响设备、奖品、主持人及宣传材料等。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第16篇

活动一：欢庆圣诞（圣诞老人表演秀）

活动时间：

20xx年12月24日8：30-11：00

活动地点：

各班教室内

活动参与：

1、全体教师

2、全体幼儿及每位幼儿至少一名家长陪伴

活动主题：圣诞老人表演秀

活动目标：

1、了解圣诞节这一西方传统节日的由来。

2、让孩子们体验与老师、家长共度节日的快乐和幸福。

3、培养幼儿勇于在集体面前展示自我的能力。

环境布置：各园需提前营造节日氛围，确保在12月17日之前完成布置。

活动流程：

1、24日早晨举办幼儿和家长、教师的圣诞老人表演秀，班主任（装扮成圣诞老人）将为大家讲述圣诞老人的故事（统一版本，形式各异），接着让孩子们进行表演（如走秀、圣诞舞、歌曲、故事等）。每位孩子将领取一份“平安果”，发放方式可多样化。

2、在孩子们的肩膀上贴上幼儿园标志，同时分发圣诞糖果和贺卡。

活动要求：

1、家长需提前为孩子准备圣诞老人服装，如圣诞帽、胡子、大麻袋等，鼓励发挥创意。

2、鼓励家长积极参与活动，并为孩子树立良好榜样。

3、各班“圣诞老人表演秀”活动时间控制在一个小时以内，小班可延长至两个小时。

(附：《圣诞节的童话剧》可参考)

1、教师：小朋友们，我们今天要通过舞蹈和游戏来庆祝圣诞节。你们知道圣诞树和圣诞老人是怎么来的吗？

2、接下来请欣赏我们班的小朋友与家长共同呈现的童话剧《圣诞节的由来》。

(旁白-教师)：从前，在一个寒冷的冬季，有位可怜的乞丐(家长)，他又冷又渴又饿，他来到一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

乞丐(对着富人)说：我又冷又饿，能不能给我一点面包呢？

富人：我很富有，我有很多食物，不会给你这个穷光蛋的。

乞丐(艰难地站起身来，向穷人说)：我又渴又饿，请你帮帮我，给我一点面包吧。

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意把一半给你。

乞丐（脱去破衣，化身为可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的小朋友，愿幸福与平安伴随你，送你一支松枝，你要好好照顾它，它会带给你永恒的祝福。

(旁白)慢慢的，那根松枝长成了一棵美丽的圣诞树，树上挂满了各式礼物，圣诞老人把这些礼物送给了可爱的孩子们。

活动二：圣诞的分享之爱

活动时间：

圣诞老人表演秀结束后

活动地点：

以班级为单位，提前确定共享地点。

活动目标：

1.让孩子们学会付出、奉献，体会到圣诞老人无私奉献的快乐。

2.培养孩子们外向大胆的性格与沟通能力。

活动内容：

1、在班主任的带领下，幼儿及家长前往指定地点，分享圣诞礼物及贺卡（由幼儿园提供）。

2、分享活动结束后集合，简要总结教育内容后解散。

活动要求：

1、小班孩子可视情况参与。

2、家长需为孩子准备分享的小礼品，如糖果、饰品等。

3、请遵循班主任的安排。

4、注意给孩子们保暖。

活动三：传递圣诞的善良

我们善良的孩子们，将为福利院的儿童送去真挚的祝福。

活动参与：

全体幼儿

活动目标：

培养孩子们关爱和善良的情感。

活动时间：

12月24日之前，各园根据情况自行安排时间。

活动内容：

1、结合圣诞节进行相关主题的教学。

2、组织孩子们为福利院的儿童创作画作，献上祝福，并捐赠给临沂市儿童福利院。

活动四：奉献爱心的圣诞

圣诞老人一生中都在无私地奉献，因为他懂得：付出爱，才能收获爱。

亲爱的家长们，当我们的孩子在你怀中撒娇、甜甜地叫爸爸妈妈时，福利院的孩子们又是怎样生活的呢？他们没有父母，没有兄弟姐妹，甚至不知道自己的生日，所有孩子都仰望着同一片天空，却缺少来自家人的深切关爱。

在这个20xx年的圣诞节，让我们携手给予我们所能给予的，奉献我们所能奉献的，向那些从小缺少父母爱护的孩子们献上一份纯真的爱心。

这个圣诞节，您就是那位为福利院的儿童送去希望的圣诞老人。

临沂儿童福利院简介：

捐赠时间：

20xx年12月20日至12月23日

捐赠物品要求：

衣物、玩具（可提供孩子用过的，但须保持干净，且在五成新以上）、纸尿裤、奶粉（仅限多美滋一段、燕山、三元牌奶粉）；

捐赠事宜：

1、捐赠活动完全自愿。

2、物品请打包并捐赠至各园的接待处。

3、请在包裹上标明宝宝姓名、家长姓名、物品名称及数量。

4、统计结束后，幼儿园将选派幼儿及家长代表，亲自将物品送至临沂市儿童福利院。

5、捐赠物品的详细清单将在典蒙教育中心网站上公布。

以上内容为活动的整体流程和方式，请各园教师共同讨论，设计有趣且富有教育意义的活动方案。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第17篇

一、活动目的：

为了庆祝圣诞节，幼儿园计划开展亲子同乐活动，增进幼儿与家长之间的互动与交流，让孩子们在欢乐的氛围中共同迎接新年的到来。此次活动也是加强家园联系的一次良机，鼓励每位幼儿展现自我，促进师幼情、家园情和孩子间的友谊。

二、活动时间：

20xx年12月15日下午3：00

三、参与人员：

全体教师、所有幼儿及其家长。

四、活动地点：

幼儿园大操场

五、活动目标：

1. 积极参与亲子互动游戏及表演环节。

2. 感受团体活动的乐趣与快乐。

六、活动准备：

1. 提前通知家长，确保他们能安排好时间参与活动。

2. 准备好活动所需的道具及小礼品。

3. 设计活动场地的“圣诞快乐”主题装饰。

七、活动流程：

亲子互动游戏

游戏一：寻宝大冒险

游戏二：椅子争夺战

游戏三：亲子推车赛

游戏四：宝贝接力跑

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第18篇

一、活动目标

1、体验圣诞节欢乐的氛围，积极参与手工创作活动。

2、能够使用不同的废旧材料进行手工制作和装饰。

3、了解圣诞节的文化意义。

二、活动准备

1、准备一些报纸（请幼儿在活动前将一面涂成绿色），还有若干张圣诞树折纸步骤图和一棵已完成的圣诞树。

2、收集各种废旧物品，如瓶子、盒子、纸筒等，并准备亮光纸、彩纸、白纸、绵纸、彩色笔和蜡笔等材料。

3、胶水、抹布。

三、活动过程

（一）圣诞树（折纸）

1、导入

教师（佩戴圣诞帽）播放动画《圣诞快乐小故事》的前半部分，激发幼儿的兴趣：你们想和我一起参加圣诞派对吗？（幼）当然可以，但是大家需要先一起制作出圣诞树哦。

2、幼儿活动

（1）播放折纸步骤视频《圣诞树制作教程》（可调整播放速度），引导幼儿初步理解折纸的过程。

（2）结合步骤图强调折纸时的关键难点。

（3）幼儿进行操作，教师进行指导。

不断重复播放视频，并将步骤图贴于教室各处，方便幼儿观察和操作（还可以提供材料装饰树枝）。

（4）幼儿完成后，展示自己的作品，分享创作感受。

（二）装饰圣诞树

播放动画《圣诞快乐小故事》的后半部分：

故事接下来发生了什么呢？（幼）让我们一起帮助小朋友装饰这棵圣诞树吧。

（三）知识梳理

1、为什么要庆祝圣诞节？

2、在圣诞节我们会见到哪些人？

3、在圣诞节我们可以做些什么？

四、活动结束

1、进行活动评价。

2、小结本次活动。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第19篇

一、活动目标:

1、通过本次活动，让幼儿初步了解西方的节日习俗及文化背景。

2、让幼儿在欢庆节日的氛围中，感受与老师、同伴共享快乐的体验。

3、通过表演和游戏环节，提高幼儿的英语学习兴趣，激发他们展示英语的积极性。

二、活动时间:

20xx年12月23日至25日

三、活动准备:

1、在英语活动中融入圣诞节相关内容，各班教师可利用课余时间教幼儿舞蹈《美丽的圣诞节》。

2、让幼儿了解圣诞节的历史及不同国家的庆祝方式。（可以邀请家长共同收集相关资料和图片，布置在教室内）。

3、从12月1日起，进行幼儿园各区域的节日环境创设（操场、门厅、走廊等）。

4、各班教室的布置要体现浓厚的圣诞氛围。

5、提前教幼儿一些简单的英语祝福语和食物名称，例如I like、I want等句子。

6、请家长为孩子准备一份小礼物（提前包装）和圣诞帽子，供活动使用。

7、提前通知家长制作圣诞袜的半成品，老师收集装饰材料（活动当天引导幼儿装饰袜子）。

8、准备圣诞当天的礼物和自助餐。

9、制作各种自助餐食物的英语菜单。（由各班老师负责）

四、活动要求:

1、当天到幼儿园的幼儿必须佩戴圣诞帽。

2、见面时需主动说“MERRY CHRISTMAS”。

五、活动流程

12月23日

(1) 7:30--8:20

早晨，幼儿陆续到园，在门口，教师扮演的圣诞老人及各类卡通角色热情迎接孩子们，用温暖的拥抱和握手说“Merry Christmas”，让孩子们在这样的欢迎中感受到西方文化的氛围。（各班提前告知参与扮演的幼儿早到园）

(2) 9:10--10:30 英语游戏联欢会:

a、老师组织幼儿到操场集结，分班坐在操场四周，中间为表演和游戏区域。

b、大班幼儿表演舞蹈《时装秀》。

c、卡通角色和主持人出场，祝大家圣诞快乐。

d、举行丰富多彩的英语游戏和表演，游戏中蕴含圣诞元素，鼓励幼儿多说英语。

e、全场随音乐《美丽的圣诞节》共同舞动，音乐接近尾声时放礼花。

附: 幼儿园圣诞节英语游戏

1、猜英文谜语

参与者: 15个幼儿

准备: 自制魔术棒一根，15个彩色气球，气球内放入英语谜语和皱纹纸小花; 小礼品15份。

玩法: 一位小朋友扮演有魔法的人，使用魔棒扎破气球，散出纸花和谜语，主持人读出谜面，幼儿猜谜，猜对的小朋友将获得小礼品。

2、游戏《Upstairs》

玩法: 将幼儿分成两组，老师把单词Santa Claus、gift的卡片反贴在黑板上让幼儿猜。游戏开始时，每组一名幼儿从起跑线出发，老师说出一个单词，幼儿奔向黑板，选择相应的卡片旁边站好，确认后老师翻转卡片验证，猜对的幼儿可在楼梯图上升一级，游戏重复五遍，失败的一组将被淘汰。

3、套圈 Circle the words

参与者: 6人/次小B班

准备: 小圈12个，英语卡片若干。

玩法: 幼儿在起点，通过套圈击中前方的英语卡片，套中者需说出卡片上的单词，正确者获胜。

4、占圈 Gain your Hoop

参与者: 10人/次

准备: 呼啦圈15个，音乐。

玩法: 一名家长和幼儿组成一组，邀请10组家庭参与，听音乐围成圈，音乐停止时，家长和幼儿需共同站在一个圈内，成功占到圈的家庭可继续比赛。

(1)10:45--11:40 圣诞大餐

a、老师组织幼儿享用圣诞大餐。

b、每道餐点都附有英文菜单（老师提前教幼儿认读）。幼儿在取食时需用英语表达：I like … I want.. thank you!

c、提前准备好圣诞节歌曲，让幼儿在用餐时欣赏。

d、餐桌的摆放按人数分围，每围上摆放圣诞红蜡烛。

e、每班有一位老师扮演圣诞老人，在幼儿享用大餐时组织小游戏，营造节日氛围。

(2) 2:50--3:20 制作圣诞袜子

老师组织幼儿在教室制作圣诞袜，提前向家长收集材料（家长活动前制作好半成品，老师引导孩子当天装饰）。

(3) 3:20--3:40 圣诞老人送礼物

幼儿制作完圣诞袜后，满心期待地等候圣诞老人派发礼物。

(4) 3:40--4:00 交换礼物

幼儿互相交换礼物，建议幼儿带回家再拆封，保持神秘感。

(5) 幼儿圣诞袜子展示

24日下午4点半和25日上午在小操场展示，家长可前来欣赏，老师将评选出最佳创意奖、最具特色奖、最佳设计奖等多个奖项。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第20篇

一、活动意义：

每年的12月25日是庆祝耶稣诞生的日子，称为圣诞节。这个节日不仅是基督教徒的盛大活动，也是许多国家和地区的共同庆典。在12月24日至翌年1月6日的这个节期，各地基督教徒都会举行丰富多彩的纪念活动，逐渐演变为一个全民参与的节日，堪比新年，类似于我国的春节。

在西方，红、绿、白三种颜色被视为圣诞的代表色。每到圣诞节，家庭都会用这些色彩装饰家园，比如红色的圣诞花、蜡烛和绿色的圣诞树。圣诞树通常是用砍伐来的常绿树装饰而成，上面挂满了五彩缤纷的彩灯、礼物和装饰品，并点燃蜡烛营造节日气氛。

圣诞老人是这个节日中最受欢迎的角色。西方的小朋友们会在圣诞夜临睡前把袜子挂在壁炉前或放在枕边，期待着圣诞老人夜间悄悄给他们送来礼物。在这些家庭中，扮演圣诞老人也成为了一种传统。

“圣诞节”一词源自“基督弥撒”，是一种宗教仪式。尽管我们以耶稣的诞辰来庆祝这个节日，实际庆祝活动中有许多与宗教无关的庆典，包括交换礼物和寄送贺卡，使得圣诞节不仅限于宗教范畴，而成为一个大家共庆的节日。

二、活动目标：

1、了解西方圣诞节的传统文化。

2、体验与老师和家人一起欢度节日的愉悦与温馨。

3、培养幼儿在集体活动中自信展示自我的能力。

4、锻炼幼儿的观察力和动手能力。

三、活动准备：

1、布置具有节日气氛的活动室和“圣诞节”主题墙面。

2、设置一棵圣诞树，一套成人的圣诞服装，每位幼儿一顶圣诞帽，准备好幼儿的小礼物并逐一编码。准备一些小奖品和一个智力游戏盒，里面放一些智力题卡片。

3、剪裁成为“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”的即时贴，每位幼儿至少一套，家长每人一套，藏放在活动室的各个角落。

四、活动过程：

(一)活动导入：

1、教师：圣诞节来临啦！今天我们要和家长一起庆祝，快乐的跳舞！在此之前，小丑姐姐（另一位老师扮演）准备一个“寻宝游戏”，大家想不想参加呢？

2、示范说明“寻宝”游戏的规则：展示一些范例，请幼儿仔细观察卡片上的图案和颜色。老师会把这些卡片藏在室内，大家要认真寻找，找到后快速贴在自己的脸上，经过“服务员”的检查后，才能获得进入舞会的资格。

3、家长与幼儿共同参与“寻宝”游戏，寻找各自的标志。

4、幼儿与家长共同进行“寻宝”活动。

(二)圣诞舞会——《圣诞快乐》（互动舞蹈）：

幼儿与家长获得“宝藏”后，依次进入舞场，跟随音乐舞动《圣诞快乐》的舞蹈。

(三)智力游戏：

1、教师展示智能游戏盒，神秘地告诉孩子们其中有许多有趣的题卡，邀请幼儿前来摸一摸。根据题卡的内容（如谜语、连线等）进行表演，答对的孩子将获得小奖品。

2、智力游戏环节，幼儿积极参与。

(四)欣赏童话剧——圣诞节的由来：

1、教师问小朋友们：我们今天庆祝圣诞节，有谁知道圣诞树和圣诞老人是怎么来的呢？

2、请欣赏我们班的小朋友和家长共同表演的童话剧——圣诞节的由来。

(旁白-教师)：很久以前，在一个寒冷的冬天，一位可怜的乞丐(家长扮演)走在路上，他又冷又饿……

乞丐(向富人)：我又冷又饿，请您施舍一点食物吧！

富人：我有的是面包，但不愿给你这个穷人。

乞丐(向穷人)：我实在太饿了，能给我一点食物吗？

穷人：虽然我很贫穷，但我愿意把我的一半面包给你。

乞丐(脱下破衣服，变成圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福会伴随你，送你一支松枝，要好好照顾它，它会一直祝福你。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第21篇

活动目标

1、让小朋友们认识圣诞老人和圣诞树的来源，感受圣诞节的欢乐气氛，快乐地庆祝这个节日。

2、了解圣诞节的一些吉祥物，并通过与中国春节进行对比，感受中西文化的差异。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》，感受欢快的“四三拍”节奏，并尝试进行打击乐器的演奏。

4、通过制作装饰物，如圣诞树和圣诞老人、绘制心中的圣诞节画作及折叠圣诞帽等活动，体验节日的喜悦。

活动准备

1、收集关于《圣诞节》主题的书籍和故事。

2、准备与圣诞节相关的装饰品、食品、卡片和图片，为圣诞节及春节创设主题环境。

3、准备《铃儿响叮当》的VCD及多媒体课件。

4、准备剪刀、胶水、纸张、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动过程

活动一：复习歌曲《铃儿响叮当》

1、激发幼儿的学习兴趣，介绍圣诞节的由来，让幼儿初步认识节日的背景。

2、请幼儿们交流自己过圣诞节的经历，分享为什么喜欢这个节日。

活动二：了解圣诞吉祥物

1、通过媒体课件，介绍圣诞老人的传说。

（1）圣诞老人是谁呢？

（2）他是如何给小朋友送礼物的？

2、播放课件，了解圣诞树的起源。

圣诞树上为什么会挂满礼物呢？

3、对比圣诞节和春节的不同。

从颜色、吉祥物、食品、服装和活动等方面进行比较，感受文化差异。

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》，感受这首歌的节奏，并尝试进行乐器的伴奏。

活动三：区域活动

区域一：美工区，幼儿通过画、剪、贴的方式制作自己的圣诞树。

区域二：手工区，制作驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸区，根据流程图尝试折叠圣诞帽。

区域四：绘画区，画出心目中的圣诞节。

区域五：科技区，探讨圣诞节与春节的异同，进一步学习与感知。

区域六：故事讲述区，理解和阅读故事，通过贴图的方式进行故事讲述，教师巡回指导。

活动四：邀请“圣诞老人”给小朋友发放礼物，和小朋友一起快乐地游戏，愉快地结束此次活动。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第22篇

活动名称：欢庆圣诞节

活动时间：20xx年12月

活动地点：多功能教室

活动对象：幼儿园全体小朋友及老师

活动宗旨：

“圣诞节”是小朋友们热爱的节日。每当12月来临，商场和店铺便会装饰得绚丽夺目，孩子们都充满了对圣诞节的好奇与期待。为了让小朋友们度过一个愉快的圣诞节，我们特意举办了这一活动，期望通过活动能带给孩子们快乐、温馨和友爱。

我们将“欢庆圣诞”的宗旨定为：欢乐、创意、感动、关怀

环境创设：

1、收集与《圣诞节》相关的音乐、贺卡、图书、故事和小道具。

2、搜集各种圣诞节装饰品、食品、贺卡以及相关图片，用于活动环境的布置。

3、准备《铃儿响叮当》的音乐碟。

4、在多功能教室的入口处摆放一个圣诞老人，欢迎小朋友的到来；教室内设置圣诞树；舞台背景挂上圣诞主题的喷绘，四周墙壁装饰圣诞饰品。

5、为每位小朋友准备一顶圣诞帽。

活动目标：

1、了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受欢乐的圣诞氛围。

2、通过游戏、表演等活动体验节日的喜悦。

活动过程：

一、活动导入

1、聆听节奏欢快的《铃儿响叮当》。

2、请小朋友们互相分享自己过圣诞节的经历，聊聊自己最喜欢的圣诞节活动。

3、欣赏PPT，了解圣诞节的历史和意义。

二、游戏时光

1、雪花纷飞

2、圣诞老人派礼物

3、篮筐投球

4、蹲蹲乐

5、猴子捡桃

三、精彩表演

1、圣诞节已到，各种精彩节目即将上演，我们一起来欣赏吧！

2、小朋友们将表演精心准备的童话节目。

四、祝福好友

1、圣诞节来了，你想和谁分享这个快乐的节日呢？

2、每位小朋友挑选一份小礼物，送给自己的好朋友，同时说出温暖的话语。

3、将大家的圣诞礼物一同挂在美丽的圣诞树上，共同庆祝这个特别的时刻。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第23篇

活动目标：

1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，感受与老师、家人共度佳节的愉悦，同时学习如何分享快乐。

2、锻炼幼儿在集体活动中勇敢展示自我的能力，培养他们的自信心。

3、积极参与游戏活动，体验团队合作带来的乐趣。

4、乐于参与各项活动，享受节日的欢乐气氛。

5、感受节日的欢庆氛围，增进亲子关系。

活动准备：

1、PPT、音乐《铃儿响叮当》和《虫儿飞》，音响设备。

2、各班级准备节目，展示班级特色，教师准备诗朗诵《阅读、分享爱》，以及个人才艺展示。

活动时间：20xx年12月24日(周四) 上午9：00——11：00

人员安排：

(主持人)张__

(协助)小班、中班、大班各班老师

活动流程：

一、热身运动，由老师带领全体幼儿、家长和教师一起跳健身操。

二、园长致辞：代表老师和幼儿向大家致以节日的问候和祝福。

三、班级特色表演

小班：歌表演《虫儿飞》；中班：古诗朗诵；大班：《儿歌串烧》

四、互动游戏：谜语竞猜（猜对的幼儿将由圣诞老人颁发小礼物）。

五、亲子才艺表演（各班由1—2个家庭参与）。

六、教师才艺展示：《舞动奇迹》。

七、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。

1、抢椅子的玩法：家长抱着幼儿围绕椅子走动，播放音乐，音乐停止时，没有占到椅子的家庭需要退出游戏，每轮将去掉一张椅子，最后剩下座位的家庭为胜利者。

八、教师诗朗诵《____》。

九、游戏结束后，各班返回教室休息。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第24篇

一、活动名称：

《欢庆圣诞节》

二、活动目标

1. 加深幼儿对圣诞节这一西方传统节日的理解与认识。

2. 体验与老师、小朋友们一同欢庆节日的快乐时光。

3. 培养幼儿在集体活动中勇敢展示自我的能力，并积极参与。

4. 通过各种游戏增进小朋友之间的情感互动和友谊。

三、活动前期准备

1. 装扮教室和活动场地，布置具有节日氛围的装饰物和圣诞墙面艺术，提前让幼儿了解圣诞节的相关知识。

2. 准备一棵大型圣诞树，教师的圣诞服装一套，幼儿每人一顶圣诞帽，每人一份小礼物，若干小奖品和一个智力锦盒，里面放置多种智力挑战卡片。

3. 各种即时贴剪成的红色圆形、黄色半月形、绿色小松树形、红色三角形、粉色五瓣花和绿色半圆形，分散藏放在教室的各个地方，例如：床边、窗台、玩具架等。

4. 音乐伴奏曲目：JINGLE BELL(《铃儿响叮当》)

WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS(祝你圣诞快乐)

四、活动要求：

1. 参加活动的幼儿及老师可佩戴圣诞帽。

2. 碰到人必须高声喊出口号：Merry Christmas！

五、活动流程

(一) 活动导入

1. 教师：圣诞节来临了，今天我们幼儿园要举办一个欢庆的舞会，邀请大家一起参与。但在跳舞之前，我们先要玩一个寻宝游戏，大家想知道怎么玩吗？

2. 示范讲解寻宝规则：请幼儿仔细观察，我藏在教室里的小卡片，看看它们的形状和颜色。老师会把这些小卡片藏在教室的各个角落，找到之后，要快速把它们揭下来并粘贴在自己的脸上。

3. 特征包括红色三角形、粉色五瓣花和绿色半圆形。

4. 幼儿与老师一起参与寻宝游戏。

(二) 智力游戏环节

1. 教师展示智力锦盒，告诉小朋友们盒子里装着许多有趣的游戏题卡，请他们上来摸一摸。根据题卡内容(如谜语、连线、九宫格等)进行表演，答对后可以获得小奖品。

活动问答题(供参考)：

A. 圣诞节通常在几月几日？(12月25日)

B. 圣诞老人的衣服是什么颜色的？(红色)

C. 圣诞老人是通过哪个地方进入小朋友的家送礼物的？(烟囱)

D. 圣诞老人用什么装礼物？(袜子)

E. 大家一起用英语说“圣诞快乐”是怎么说的？(Merry Christmas!)

(此环节可根据班级实际情况调整，通过游戏让幼儿进一步了解圣诞节这一传统节日。)

(三) 制作心愿卡

1. 幼儿们一起制作心愿卡，写下对新年的美好愿望，挂在圣诞树上，祝福大家在新的一年里健康快乐。

2. 幼儿为家人制作新年贺卡，表达自己对家人的祝福。

(四) 学唱儿童歌曲《新年好》和《铃儿响叮当》，根据班级实际情况安排歌曲内容。

(五) 圣诞老人送礼物，并与幼儿合影

幼儿们满怀期待地等待圣诞老人送来礼物。圣诞老人提着大红袋子到每个班级发放礼物，为了保持神秘感，引导幼儿回家后再打开他们的礼物。(送糖果)

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第25篇

活动目标：

幼儿：

1、通过参与不同的圣诞游戏，激发宝宝的想象力和创造力，提高他们的社交能力。

2、学习使用手指进行简单的手工制作，发展宝宝的手部精细动作和协调能力。

家长：了解圣诞节对于幼儿情感和社交能力发展的重要性，共同享受亲子互动的乐趣。

活动准备：

1、硬件：彩色纸张、剪刀、胶水、装饰材料如亮片和丝带。

2、软件：和谐的家庭氛围，圣诞节相关的音乐和故事。

活动要求：

选择的材料要安全无害、色彩鲜艳，以吸引幼儿的注意力。家长需陪伴并指导幼儿参与活动，确保活动过程安全。

活动过程：

1、规则：

a.问候时光：

(1)教师使用热情洋溢的语气与幼儿问好，并轻声播放圣诞音乐。

(2)请家长引导宝宝用欢快的语气回应，营造节日的氛围。

(3)老师鼓励宝宝与家长一起拍手并欢呼，增强活动的参与感。

b.创意时光：

(1)家长和宝宝一起选择颜色鲜艳的纸张，剪成各种形状，比如圣诞树、星星等。

(2)幼儿在家长的帮助下使用胶水，粘贴装饰材料，制作属于自己的圣诞卡片。

c.欢乐时光：

(1)老师组织小组活动，邀请幼儿展示自己的作品，互相称赞，增强自信心。

(2)每个小组可以选择一个角色，演唱简易的圣诞歌曲，享受音乐带来的快乐。

d.温馨时光：

教师为幼儿讲述圣诞节的故事，鼓励宝宝表达自己的感受和期待，促进语言表达能力的发展。

2、要求：

此活动适合3-5岁的幼儿，家长可在日常生活中引导宝宝了解节日的概念，鼓励他们与家人共同参与手工制作，增强亲子关系。在活动过程中，确保使用的工具和材料安全可靠，避免幼儿受伤。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第26篇

设计意图:

圣诞节虽然是西方的传统节日，但在我国已经被广泛接受和庆祝。孩子们热切期待这个节日的到来，他们相信圣诞老人会给他们送来礼物。我们组织了“圣诞节欢乐派对”这一活动。在活动中，孩子们不仅能够展示自己的才能，还能和爸爸妈妈一起参与游戏，感受节日的欢乐氛围。

活动目标：

1、了解12月25日是圣诞节，认识其西方文化背景。

2、鼓励幼儿勇于表现自我，能够在大家面前展示节目。

3、愉快参与游戏活动，感受节日带来的快乐。

活动准备：

1、环境准备：

(1) 悬挂与圣诞节相关的装饰品。

(2) 张贴圣诞老人的图片，悬挂彩色气球。

(3) 悬挂节日横幅。

(4) 准备两棵圣诞树作为装饰。

2、节目准备：

(1) 各班级准备演出节目。

(2) 舞蹈队的舞蹈节目。

(3) 教师的表演节目。

3、家长参与：

精心为孩子制作祝福的贺卡，并写下祝福的话，与孩子一起挂到圣诞树上。

活动过程：

A: 星光璀璨，夜色迷人！

B: 圣诞的祝福，欢快的盛宴！

A: 尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长和小朋友们，大家――

合: 晚上好！

B: 圣诞晚会现在开始。

A: 首先祝大家身体健康，工作顺利，生活愉快，来些热烈的掌声吧！

B: 让我们因相聚而分享快乐，在这个浪漫的圣诞节里，彼此送上最美好的祝福！Marry Christmas！（圣诞快乐！）

A: 今夜的欢乐即将开始――（喷雪，彩条）

B: 让我们欣赏大班舞蹈队带来的舞蹈《兰花》。孩子们跳得真精彩！

B: 太棒了！

A: 你也来一段吧！

B: 好的，来吧，你想唱歌还是跳舞呢？

A: 原来你还准备了很多呢！

B: 当然，我们早就期待这一刻了。孩子们，你们说对不对？（是）

A: 既然这样，那我们先来一首歌吧。

B: 下面请大家欣赏我们中班师生演唱的歌曲《隐形的翅膀》。

A: 不错，孩子们让我们为他们热烈鼓掌吧！（好、鼓掌）歌唱结束后，让我们继续欣赏舞蹈。

B: 接下来为大家带来手语舞蹈《宁夏》。

A: 让我们以热烈的掌声欢迎xx老师带来的动感街舞。

A: 如果我有一对隐形的翅膀就好了，可以像海鸥一样自由飞翔。

B: 别做梦了，还是让我们来欣赏中班的舞蹈《海鸥》。

A: 谁说只有女孩才能跳舞，我们班的男孩也毫不逊色，看看红太阳班的小朋友为大家带来的节目《三句半》。

A: 接下来是白云班的小朋友带来的儿歌《十二月菜花》，请大家欣赏。

B: 你知道十二生肖是哪十二种动物吗？

A: 当然知道，鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪！

B: 很聪明！接下来请大家欣赏小班小朋友带来的精彩十二生肖体操表演。

B: A，你会跳印度舞吗？

A: 会呀！

B: 那快来表演一下！

A: （作出动作）

B: 我们幼儿园的xx老师也准备了一段迷人的印度舞，请大家欣赏《西土风情》。

A: 现在让我们以热烈的掌声欢迎小班舞蹈队给我们带来的精彩舞蹈组合。

B: 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的民歌，接下来请欣赏大班小朋友的歌表演《蜗牛与黄鹂鸟》。

B: 在这里我代表幼儿园所有师生表达我们的感谢，感谢领导的指导与关怀，感谢家长的支持与配合，感谢老师们的相互帮助，感谢孩子们带来的欢乐与自豪。接下来请欣赏大班小朋友表演的手语舞蹈《感谢你》。

B: 最后让我们一起欣赏老师表演的舞蹈《蓝之梦》。

然后是我们的游戏环节，我们准备了四个游戏，欢迎每个家庭参与其中！

第一个游戏：《老鼠嫁女》，参与者必须是父母与女儿。

第二个游戏：《快乐家庭》，参与者必须是全家人。

第三个游戏：《踩气球》，保护好自己的气球，踩破别人的气球。

最后一个游戏：《七拼八凑》，以班级为单位，每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上，其他组员根据主持人的要求提供物品放到托盘中，最先集齐物品的小组获胜。

背景音乐响起，主持人开始宣读物品，随着时间的推移逐渐加快。

B: 现在是我们的抽奖时间，请各班的礼仪老师就位，每位孩子从奖箱中抽取一张奖券并妥善保管。

自由舞蹈时间（大约30分钟，6-7支舞蹈），领舞者将在舞池里带领大家跳舞，每班出2-3对舞者。

B: 现在是领奖环节，请孩子们从奖箱中抽取一张奖券前往礼仪老师那里领奖。

A: 岁月如诗，句句悠扬；友谊如歌，余音绕梁。让我们把最真挚的祝福，送给每位朋友：圣诞快乐！

B: 在美好的回忆中融入深深的祝福，温馨的情感里寄托着默默的祈祷。在这个愉快的节日里，让我们把思念转化为歌声，带给大家快乐与幸福！

A: 用我们的歌声与祝福迎接圣诞钟声的到来；愿明天更加美好！

B: 今天的晚会到此结束，再次感谢大家的光临。

一、主题来源：

一年中总会有一些特别的日子，节庆活动是幼儿教育中不可或缺的内容。节日不仅反映了我们的生活经验，也体现了文化的传承。圣诞老人能够满足孩子们的愿望，带来快乐，不论愿望是否成真，都会让他们感受到希望和幻想。每当圣诞节来临，孩子们都会充满对圣诞老人的好奇和期待。通过“快乐圣诞节”主题活动，我们将为孩子们提供一次充满爱与希望的美好学习之旅，让他们尽情体验探究的快乐。

二、主题预设目的：

1、帮助幼儿开展对主题的探索和实践活动，培养其观察力与想象力。

2、了解圣诞节的起源，体验节日的欢乐气氛。

3、认识圣诞节的吉祥物，学习分类的方法，增强创造力与思维能力。

4、尝试亲手制作圣诞树、铃铛等，体验节日的乐趣。

5、积极参与圣诞的环境布置，初步培养空间审美感。

6、通过圣诞庆祝活动，鼓励孩子们参与团体游戏，体验与人合作的乐趣。

三、活动准备：

1、收集关于《圣诞》主题的书籍和故事。

2、收集关于《圣诞》的儿歌和歌谣。

3、准备关于《圣诞》的装饰品、食品、贺卡、图片等。

4、准备《铃儿响叮当》音乐带，各类头饰、面具、服饰、彩链等。

5、准备剪刀、胶水、抹布、画纸、彩色纸、旧袜子、油画棒等。

四、家长参与：

1、协助孩子收集各种与圣诞相关的资料（图片、玩具、画册、照片及报纸、宣传单等）。

2、利用假期与孩子一起考察他们喜爱的圣诞饰物和礼物。

3、亲子合作制作给老师的圣诞卡片。

五、主题活动过程

活动一：圣诞节的由来

1、展示圣诞老人的图片，引发幼儿对活动的兴趣。

教师：你们看，谁来了？

2、介绍圣诞节的由来，初步了解这一节日的背景。

3、幼儿分享自己的圣诞节体验，讨论自己喜欢这个节日的原因。

4、介绍圣诞吉祥物（如圣诞老人、圣诞树）的历史与意义，丰富幼儿的节日知识。

5、师生共同创编一首圣诞儿歌。

活动二：故事分享：圣诞老公公的故事

1、引导幼儿分享对圣诞节的理解。

2、教师讲述与圣诞老公公相关的故事，让幼儿了解故事内容。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）他是如何给孩子们送礼物的？

3、重述故事，鼓励幼儿联想圣诞老公公送礼的情景。教师引导幼儿描述圣诞老公公送礼时的状态。

4、邀请幼儿模仿圣诞老公公，与音乐一起进行角色扮演。

活动三：自制图书《我看到的圣诞节》

1、请幼儿说说周围环境在圣诞节前后的变化。

（1）圣诞节临近，你发现了哪些节日的迹象？

（2）你认为圣诞节给你带来了怎样的感觉？

2、将幼儿的观察编成小故事，并与大家分享。

3、请幼儿画出自己心中描绘的圣诞节，鼓励他们描述自己的创作。

4、帮助幼儿将作品订成小书，分享自己的故事并与同伴交流。

活动四：韵律活动《铃儿响叮当》

1、播放《铃儿响叮当》，让幼儿感受节日的音乐气氛。

2、引导幼儿观察教室的环境布置，强调本次活动的主题——庆祝圣诞节。

3、鼓励幼儿自由表达，并结合音乐进行动作表演。

（1）幼儿感受音乐，分享听完后的感受。

（2）请幼儿为音乐设计动作，教师引导模仿与创作。

（3）将幼儿的表演动作进行组合，教师示范表演。

（4）鼓励幼儿选择道具，自由表演。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第27篇

1、各班幼儿对圣诞节的英语歌曲进行了学习，并在美语交流活动中融入了与圣诞节相关的内容，充分展示了我园的美语特色。

2、各班教师与幼儿共同收集并分享与圣诞节相关的资料，例如故事、歌曲和儿歌等。

3、各班幼儿在家长的协助下共同制作圣诞节装饰品，包括：装饰圣诞袜、帽子、手套、贺卡和糖果等。

4、请各位家长积极配合幼儿园，为圣诞节活动的各项准备工作贡献力量。

活动内容：

1、各班教师为幼儿准备好节日礼物。

2、将各班制作的装饰品收集起来，并在各层楼道和大厅进行布置。

3、各班教室环境进行温馨的圣诞主题布置，彰显各班特色。

4、每天早晨在园内播放圣诞英语歌曲，让幼儿感受节日的氛围。

集体庆祝活动：

主持人：姜黎

负责人：杜红霞、李恒

地点：操场

活动过程：

1、对操场周围环境进行布置（气球、彩带、挂件）。

2、各班准备圣诞节的集体节目（英语表演）。

3、组织集体舞蹈。

4、放烟花。

5、准备音乐及音响设备。

活动流程：

1、开场进行英语互动游戏。

2、园长致词，祝贺圣诞节。

3、家长代表发言。

4、国际班进行英语致辞。

5、各班节目表演。

6、进行集体舞与烟花表演。

美食大赛活动：

活动准备：

1、食堂准备各种食材。

2、各班准备所需工具。

3、各班准备小食品和水果。

活动地点：

活动过程及内容：

各班回到教室进行美食制作，并以比赛的形式开展活动，优秀者将获得适当的奖品。

美食大赛包括：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果。

1、将制作好的食品送至食堂进行加工。

亲子游戏活动：10:00—11:00

活动内容：各班在教室内开展亲子游戏活动，各班可根据实际情况自主开展活动。

分享美食活动：11:00—11:30

活动内容：各班家长带领孩子们以自助餐的形式分享美食，共同品尝自己的劳动成果。

2、分享圣诞礼物：活动前每位幼儿缴纳5元钱，集体购买圣诞礼物，每位幼儿分得一份，活动结束时在本班老师处领取，让幼儿感受到节日的快乐！

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第28篇

感谢老师和家长们为我们活动的组织付出努力，确保每个环节都顺利进行。

一、签到：

活动将在下午14：00开始签到。参与的孩子将根据事先的报名表进行签到，抽取一个号码牌贴在胸前，同时领取一顶圣诞帽和一张盖章的小贺卡。

负责人：丽妈

二、14：30活动正式启动。

1、参与小朋友们自我介绍（活动期间，我们会根据签到表上的号码依次请孩子们上台进行自我介绍，号码将贴在孩子胸前的标签上，请家长们提醒孩子们）。

负责人：丽妈，时间10分钟

2、大家一起聆听圣诞音乐，孩子们集体演唱几首圣诞歌曲。

负责人：婷妈，时间10分钟

3、由书屋的小主人们领衔表演，拉开接下来的亲子才艺展示。

负责人：婷妈，时间30分钟

4、亲子才艺秀（具体时间根据报名的家庭数量来定，大约在一个小时左右）。每个家庭可以报名一个节目进行表演，让孩子们有机会展现自我，内容可以是朗读诗歌或讲述小故事，都是很好的锻炼。对于低龄孩子来说，父母陪同上台即使只说一句话，都是很棒的体验。（奖品为头箍）

5、分享圣诞故事，两个至三个关于圣诞节的有趣故事。

负责人：明明妈、欣欣妈，时间20分钟

6、猜谜游戏，根据签到时的号码请小朋友们回答谜语。猜谜的乐趣在于开心，低龄孩子可以由父母提示答案。只要参与回答，人人都有奖品（奖品为软陶笔）。最后将举行抽奖：一等奖1名，圣诞服装一套；二等奖2名，米菲兔笔袋；三等奖3名，手机支架，时间30分钟。

7、小朋友们排队领取装在圣诞袜里的美味小点心，与父母一起分享，时间20分钟。

8、活动凭小贺卡上的盖章数最多的孩子将最先选择小奖品（奖品包括胸针、手机支架、软陶笔）。

注意事项：

1、活动结束后，请各家庭协助清理现场的垃圾。

2、我们的宗旨是让孩子们开心，礼物大体相似，但会有些不同。如果孩子对其他小朋友的礼物感兴趣，鼓励他们尝试交换，尽量避免争抢情况的发生。

3、表现优异的孩子将会获得盖章，活动结束时凭盖章可以再领取一份小礼物，请家长们协助管理孩子。

4、在活动过程中，如有不足之处，欢迎家长们提出建议和改进。

5、我们正在征集爱心爸爸志愿者，扮演圣诞老人。

6、最终解释权归幼儿园所有。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第29篇

活动意图：

随着圣诞节的临近，幼儿们已经通过电视和商店感受到了节日的气氛，彼此也开始交换小礼物。为了让幼儿更深入地体验圣诞节的快乐，我特别设计了《幼儿园圣诞节活动主题》的方案。

活动目的：

1、增强幼儿的观察能力和口头表达能力。

2、学习正确使用常见的量词。

3、鼓励幼儿积极参与讨论，准确表达自己的观点和想法，促进创新思维。

4、引导幼儿细致观察，激发他们的想象力。

活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的相关知识。

2、一个圣诞老人模型，六个小礼物盒（里面装有多张小图画），一棵装饰完好的圣诞树，《圣诞节趣话》小书每人一本。

活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天，我们小（3）班有一位特别的朋友要来做客，猜猜他是谁？

师：（出示圣诞老人模型）：你们看看，谁来了？

师：圣诞老人来这儿做什么呢？

2、幼儿自主阅读小书。

师：圣诞老人把很多礼物藏在小书里，请大家仔细看看，书里都有哪些礼物？（提要求）请大家打开书，轻轻翻动，一页一页欣赏。

3、师生共同阅读图书，并学习相关数量词。

师（指着封面）：这本书的名字是什么？（圣诞节）师：大家轻轻打开书，翻到第一页，里面有什么？

幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：这页图上还有什么？

幼：小火车。

师：布娃娃可以用“一”来描述，那么小火车应该怎么说呢？

幼：一个小火车。

师：火车很长，我们应该说“一列小火车”。

师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来这里的？

幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人开着小火车来了。

（图七）师：圣诞节来了，你想对大家说什么呢？

幼：圣诞快乐。

（在翻看图书时，幼儿们兴趣高涨，积极表达自己的想法，但在使用数量词方面仍然需要提升，常以“个”来描述不同的物品。）

4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了美丽的圣诞树，大家来看看，树上有什么礼物吗？

（请部分幼儿到树前找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）

师：你拿到的是什么礼物？

幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？

幼：一条围巾。

（有幼儿拿到了一把牙刷）师：你手上拿的是什么礼物？

幼：一条牙刷。

师：应该说“一把牙刷”。

5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在精美的盒子里，大家可以从盒子里抽出一张图片送给身边的小朋友或老师，别忘了告诉他你送的是什么礼物。

（幼儿分为六组参与游戏，教师逐桌指导，帮助幼儿继续学习正确的数量词。幼儿们对游戏充满热情，活动气氛再次活跃，小朋友们兴奋地抽取图片，并能清晰地说出图片内容，大部分幼儿已能正确使用合适的数量词。）

活动延伸：

1、在区域活动中投放卡片，供幼儿进行抽卡片游戏，进一步学习数量词。

2、在日常生活中继续学习并运用数量词。

活动反思：

借着大家的智慧，怀着兴奋的心情，我带领小朋友们开展了以《欢庆圣诞节》为主题的语言活动。

在接下来的活动中，我会继续努力提升自身的教学能力，以尊重幼儿为前提，引导他们在自主探索和学习的基础上，拓展思维，积极培养幼儿语言的严谨性和逻辑性，不断提高他们的表达能力，进一步增强综合素质，确保教学质量。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第30篇

活动目标：

1、了解圣诞节的起源和传统，感受到节日的欢快氛围。

2、认识圣诞节的象征物，如圣诞树和圣诞老人，知道它是外国庆祝的节日。

3、通过欣赏《圣诞快乐》这首歌曲，感受“四三拍”的愉悦节奏，并尝试参与打击乐器的表演。

4、通过动手制作装饰圣诞树、圣诞老人，绘制心目中的圣诞场景，以及折叠圣诞帽，体验节日带来的快乐。

5、简单了解圣诞节的由来，掌握其完整名称、庆祝日期及其文化意义。

6、参与各种节日相关的互动游戏。

活动准备：

1、搜集与《圣诞节》相关的图书和故事资料。

2、准备圣诞帽、动物卡片、节日装饰品、食品、贺卡以及相关的图画等。

3、准备《铃儿响叮当》歌曲的VCD光碟及多媒体课件。

4、准备剪刀、胶水、布料、画纸、彩色画棒和其他可利用的材料。

活动过程：

一、迎接圣诞节

1、播放《铃儿响叮当》这首动听的歌曲，今天老师要给小朋友们带来一段美妙的音乐。

2、大家之前听过这首歌吗？你们觉得这首歌传达了什么样的情感？歌中讲述的又是什么事情呢？

3、圣诞节是什么？它是我们中国的节日吗？圣诞老人是谁？他是怎样把礼物送给小朋友的？为什么他会有一棵挂满礼物的树呢？

4、通过多媒体课件了解圣诞树的起源故事。

二、介绍活动材料和要求

1、美工区：通过涂涂画画、剪剪贴贴，制作属于自己的圣诞树。

幼儿根据步骤图，尝试折叠圣诞帽。

为朋友画一幅特别的圣诞礼物图。

2、益智区：戴上自制的圣诞帽，扮演圣诞老人，给小动物们送礼物，并根据动物的数量逐一说明：几只某种动物，我送你几个某种礼物。

3、阅读区：通过拼图讲述圣诞节的故事——理解并阅读故事中的文字，将图片贴到对应的位置上。

三、幼儿自由选择区域活动，教师进行巡视指导。

1、帮助美工区的幼儿理解折叠圣诞帽的步骤，协助能力较弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，并剪下装饰圣诞树。

2、要求幼儿在送礼物时，要边讲解自己的操作过程。

3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，勇敢地讲述他们的见解。

四、展示幼儿的作品，互相赠送礼物，表达节日的美好祝愿。播放音乐，教师带领幼儿齐唱《铃儿响叮当》。

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第31篇

20xx年圣诞节即将来临，幼儿园准备了一系列精彩纷呈的活动，让孩子们在这个节日中尽情欢乐，大家一起来分享一下活动的计划吧！

1、我们将组织一场神秘的礼物互换活动。每位小朋友和老师提前抽签，决定要为哪位伙伴准备礼物，准备好后在平安夜将礼物挂在圣诞树上，届时大家一起寻找自己的心仪礼物。

2、幼儿园将举行别具一格的亲子迎新年活动，让每一个孩子都能真切感受到节日的温馨与快乐。这个活动定会在孩子们的心中留下美好的回忆！

活动分为两大部分：第一部分是精彩的集体表演，由穿着圣诞服装的新年老爷爷和春姑娘共同主持，由老师们打扮成斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐，带领孩子们一起唱歌、跳舞，营造出仿佛置身童话世界的氛围。第二部分则是亲子游戏，由父母带着孩子参与各种有趣的游戏。每当孩子们完成一项游戏后，就能获得一份可爱的奖品。更令人开心的是，新年老爷爷会为小朋友们送上神秘礼物，斑点狗和其他角色还会给孩子们贴上五彩的贴纸。当小朋友们离开幼儿园时，新年老爷爷还会在门口送上一盒精美的甜点，让孩子们尽兴而归。

3、在活动室的每一个角落都洋溢着欢快的氛围，身穿节日服装的主持人走到孩子们中间，宣布“圣诞Party开始啦！让我们一起享受快乐时光吧！”孩子们齐声唱起欢快的圣诞歌声，

紧接着，孩子们纷纷佩戴自己制作的面具，瞬间活动室里变得热闹非凡，形形色色的小动物们齐聚一堂，伴随着“兔子舞”的节奏翩翩起舞。

4、在闪烁的彩灯下，伴随着《同一首歌》的音乐，孩子们围绕着圣诞树向亲人送上最美好的祝福。当家长们看到孩子们载歌载舞，听着他们满怀感激地歌唱：“亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们，过去的一年里，你们辛苦了，我们长大了，你们的呵护伴随我们成长。”在这一刻，家长们眼中流露出感动的泪光，孩子们的懂事与乖巧让人倍感欣慰。

圣诞老人与小精灵们的到来为活动增添了节日的气息，他们精彩的《Jingle Bells》表演吸引了所有人的目光。看到期待已久的圣诞礼物，孩子们欢呼雀跃，兴奋不已，圣诞老人还与孩子们亲切握手，传递着节日的温暖与祝福。

接下来的亲子游戏将活动推向高潮，孩子与父母、父母与老师，在一个个充满童趣的游戏中拉近了彼此的距离，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——每个人都忘却了身份，尽情享受着欢乐，笑声、叫声交织在一起，所有人都投入到这场盛大的节日庆典中……

20xx年幼儿园圣诞节活动方案 第32篇

活动目标

通过参与本次活动，孩子们将了解到

1. 圣诞节的传统和习俗。

2. 圣诞节的特别食物。

3. 圣诞节的装饰品。

4. 圣诞节的歌曲和音响。

5. 圣诞节的色彩。

孩子们需要掌握的概念

1. 红色和绿色是圣诞节的主要色彩。

2. 圣诞饼干和热巧克力是这个节日的美味。

3. 圣诞树、花环和雪人是典型的圣诞装饰。

4. 孩子们会学习唱圣诞歌。

5. 许多家庭会装饰圣诞树和家居。

6. 圣诞老人是节日的象征，他会给孩子们带来礼物。

7. 在这个节日里，常常可以听到铃铛声和笑声。

8. 槲寄生、冬青和雪花是圣诞的植物。

9. 许多人乐于与朋友和家人一起庆祝圣诞节。

10. 有些家庭会挂上长袜，以便放置小礼物。

11. 圣诞节是交流和分享礼物的时刻。

12. 人们相信耶稣在这个特定的日子出生。

生词

1. 圣诞老人：一个快乐的老者，穿着红色外衣，是节日的代表。

2. 圣诞树：一种用来庆祝圣诞节的树。

3. 装饰花环：用松枝、浆果和丝带制成的圆形装饰。

4. 小精灵：圣诞老人的小助手。

5. 星星：通常装饰在圣诞树顶端。

6. 长袜：一种常用来收集礼物的大袜子。

7. 驯鹿：一种为圣诞老人拉雪橇的动物。

8. 礼物：节日中的赠品。

9. 装饰物：用于装饰房屋和树木的物品。

10. 颂歌：特别的圣诞歌曲。

11. 皮纳塔：通常用彩纸制作的容器，内装糖果和礼物。

主题园地

本主题园地旨在提升孩子们的自我认知能力，例如识别自己的名字。将长袜用作道具，在每只长袜上贴上硬纸板，写上班里每位孩子的名字。在长袜顶端打孔，将圣诞相关海报和标语粘贴到主题园地上，然后用图钉将长袜悬挂在适当的位置。孩子们每天到校后可以将带有自己名字的长袜挂在对应的钉子上。

音乐

1. 欢乐的圣诞夜 (传统)

2. 铃声响起 (传统)

3. 圣诞老人的到来 (传统)

4. 祝大家圣诞快乐 (传统)

5. 薄荷糖歌

哦，我舔了一口薄荷糖，味道真不错。

哦，它通常挂在我的圣诞树上，我非常喜欢它的味道。

6. 圣诞老人的故事

在这个节日中，有位老人名叫圣诞老人，噢噢！

他是每个孩子期待的好朋友，

总是带着礼物和欢乐。

7. 爬上屋顶 (传统)

8. 圣诞老人的聚会 (传统)

9. 圣诞循环诗

二、四、六、八，圣诞老人绝不迟到。

这是我的长袜，我迫不及待想要等待，二、四、六、八。

10. 圣诞节的新歌

嘿，嗨，嘿嘿嘿，有人偷偷摸摸圣诞老人的脚趾。

快来吧，圣诞老人，开始工作吧，孩子们期待着假日的快乐。

嘿，嗨，嘿嘿嘿，圣诞老人，快快来。

11. 圣诞老人的作坊

圣诞老人的作坊里，忙碌的气氛。

孩子们可以制作美丽的玩具，

希望每个人都有一个快乐的圣诞节。

另外还有许多有趣的诗歌可以唱。

手指游戏

圣诞老人的作坊

这里是圣诞老人的作坊。(用双手做屋顶状)

这是圣诞老人。(竖起大拇指)

这是小精灵们，(摆动其他手指)

他们正在忙着制作玩具。

这儿是烟囱，

请快点打开。(双手合拢，做烟囱形状)

圣诞老人要从这里出来。(大拇指伸出)

五块圣诞小饼干

(伸出五根手指，根据诗的内容逐渐收回)

五块圣诞小饼干放在盘子里，咔嚓！一块被吃掉了，剩下四块。

四块小饼干在看着我，咯吱！一块被吃掉了，剩下三块。

三块小饼干，足够分享，啊哈！一块被吃掉了，剩下两块。

两块小饼干晒着太阳，嘻嘻！一块被吃掉了，剩下最后一块。

一块小饼干，哈哈，快来抓住它，要不就没了。

礼物

看见圣诞树上那些礼物了吗？(用手遮住双眼)

这些是为你的，(用手指)

这些是给我的，(用手指)

大大小小的，(伸开双臂)

高高的，(用手从地面向上比划)

矮矮的，(也从地面向下比划)

哦，还有一个圆的。(用手臂环成圈)

包装纸是蓝色的，真有趣！(用手遮住双眼)

哦，圣诞树上的礼物。(将双臂打开)

科学活动

1. 制作蜡烛

蜡烛可以作为圣诞礼物，孩子们能学习物质状态的变化。在金属罐中放入石蜡，加热熔化后，倒入纸杯中，加入蜡烛芯，待其冷却后即可得到漂亮的蜡烛。

2. 观察松枝

用放大镜仔细观察松针和松枝的细节。

3. 听铃铛的声音

收集不同大小的铃铛，认真听听它们的声音差异。

4. 触觉箱

将一些常见的圣诞物品放入触觉箱，让孩子们通过触摸来感知。

模仿游戏

包装礼物

收集空盒子、包装纸和一些装饰材料，让孩子们在模仿游戏区进行包装活动。

艺术与手工

1. 圣诞链

将绿色、红色、白色的纸剪成条，教孩子们如何简单地将它们连接成链。

2. 用饼干成型器作画

提供饼干成型器和水彩，让孩子们在纸上创造有趣的图案。

3. 制作鲁道夫

先用自己的手脚描绘出鲁道夫的形状，然后将其粘贴在一起，完成一幅作品。

4. 自制包装纸

通过使用不同的材料设计个性化的包装纸，增加节日的乐趣。

5. 制作圣诞卡

准备纸张和绘画工具，让孩子们设计自己的圣诞贺卡。

感官体验

1. 感官台

展示松枝、松针及其他圣诞相关物品，创造不同的感官体验。

2. 制冰活动

在制冰盒中注入染色水，制作冰块供孩子们探索。

实地考察

1. 参观圣诞树农场

组织到圣诞树农场的旅行，孩子们可以体验砍伐和装饰圣诞树。

2. 圣诞颂歌

与当地的老人院或其他孩子一起进行颂歌活动，分享节日的欢愉。

数学活动

1. 礼物分类

让孩子们根据颜色和大小对不同的礼物进行分类活动。

2. 拼图游戏

制作拼图，让孩子们在拼图的过程中锻炼记忆力和观察力。

3. 小铃铛的游戏

孩子们轮流藏铃铛，其他孩子通过听声辨位来找到铃铛。

4. 猜盒子游戏

将熟悉的物品放入盒子里，让孩子们通过触摸来猜测盒内物品。

烹饪活动

热巧克力

2杯牛奶 2大汤匙可可粉 2大汤匙糖

将牛奶加热，加入可可粉和糖搅拌均匀，直到浓稠即可，给孩子们准备一杯温暖的热巧克力，温暖他们的心灵。