小学主题班会活动策划方案13篇

小学主题班会活动设计方案旨在通过多样的活动促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。活动内容包括团队合作游戏、分享体验、角色扮演、讨论与互动，让学生在参与中认识到友谊与团队的重要性。各班会以设定的主题为核心，如友爱、时间管理与文明礼仪等，结合故事、视频与游戏，激发学生的参与热情和表达能力。班主任在活动中引导学生，确保活动的有效性与趣味性，促进学生全面发展。活动要求准备相关材料，增强实践性，以便在轻松愉快的氛围中培养学生的责任感与合作精神。

小学主题班会活动设计方案 1

　教育目的：

让学生体验集体活动的乐趣；理解团队合作的重要性，通过互动和交流，增强彼此之间的信任与友谊。

　活动准备：

准备五种不同颜色的气球；一张关于团队合作的故事；纸和笔若干；绘画工具。

　教学过程：

一、导入：

大家喜欢参加班会吗？你们准备好迎接有趣的活动了吗？（齐声回应）能够和大家一起参与，老师心里十分开心。

二、活动过程：

1、（展示五种颜色的气球）同学们，你们看，这些气球有什么不同之处？

2、如果这些气球代表你们的情绪，你们希望哪种颜色的气球能够表达你们的心情呢？

3、如果你们是这些气球，你们的心情会是怎样的？

4、小结：同学们，在我们班级中，有的小朋友像这些气球，大家都愿意与他们一起玩；而有的可能不太受欢迎。你希望成为哪种气球呢？为什么？

5、老师想给大家讲一个小朋友的故事，他的名字叫小华，最近遇到了一些麻烦，你们愿意帮他吗？

6、通过角色扮演来讲述故事《小华的烦恼》：

1）你们认为小华此时心情是怎样的？

2）大家一起出谋划策，帮他找到解决问题的方法，让他能够更受欢迎。

3）小组讨论，进行交流。

4）提名代表汇报，并在画纸上贴上相应的图案。

5）小结：同学们真聪明，想出了很多好方法。小华得到大家的帮助，一定会非常高兴！

7、你们有没有过受到大家欢迎的经历呢？接下来我们来玩一个“分享快乐”的游戏。

游戏规则：每一张纸条上写着学号，抽到的同学可以说出自己受到欢迎的经历，大家一起来分享。

8、先说自己的经历，然后由这位同学抽出下一位同学。

9、游戏：寻找朋友。

规则：请你找出你认为班级里最受欢迎的同学，将气球送给他，并告诉大家他受欢迎的理由。

三、小结

1、同学们，交朋友是一件多么开心的事情！让我们都来学习调节自己的行为，成为受人欢迎的好孩子。

2、请大家和我一起读：我们都希望身边有朋友，大家都喜欢和我们交朋友，一起分享快乐。让我们都努力成为一个受欢迎的人。

3、分享收获：通过今天的活动，你们有什么收获？说出来，让我们共同分享。

小学主题班会活动设计方案 2

　一、活动时间：

每周安排一次主题班会，确保活动时间不少于45分钟。

　二、活动地点：

班级教室或多功能活动室。

　三、活动内容：

1、班会主题：

（1）文明礼仪：讨论日常生活中的礼仪规范。

（2）环保意识：开展环保知识的学习与交流。

2、分享时间：鼓励学生分享自己的看法与见解。

3、团队游戏：开展团体合作游戏，增强班级凝聚力。

4、表彰活动：对表现优秀的学生进行表彰，激励全班同学。

　四、具体措施：

1、提前准备，精心设计班会流程。

2、注重引导学生积极参与，增强班会讨论的热情。

3、面向全班同学，鼓励大家发表自己独特的见解。

4、提供不同的参与方式，如小组讨论、互动问答等，增加班会的趣味性。

5、设置问题环节，鼓励同学们提出疑问并进行讨论，提高思维能力。

6、组织相关的实践活动，如环保行动，提升学生的实践能力。

7、设计丰富的游戏环节，如传递接力等，增强学生的团队合作意识。

8、及时收集反馈，鼓励同学们提出改进意见，以便更好地开展后续活动。

9、结合班级实际情况，通过班会深化学生的思想教育，促进全面发展。

小学主题班会活动设计方案 3

一、课程名称：友爱主题班会课

二、授课题目：珍惜友情，分享快乐

三、教学目标：

1、认知目标：引导学生理解友谊的重要性，增强他们对友好关系的珍视。

2、情感目标：让学生感受到友情的温暖和相互支持的必要性。

3、行为目标：培养学生在生活中主动关心和帮助朋友的意识。

四、教学重点：

帮助学生理解如何珍惜身边的朋友，积极维系友谊，分享各自的快乐与烦恼。

五、教学思路：

1、教师负责整体教学，引导学生积极发表意见、进行交流和讨论；

2、注重结合实际生活案例，引导学生进行角色扮演；

3、关注学生在探讨问题过程中的思考；

4、使用生动形象的多媒体课件为学生创造良好的学习氛围。

六、教学准备：

1、收集和整理有关友谊的相关资料

2、寻找相关的故事和视频素材

3、制作多媒体课件

七、教学方法：情境导入法、互动式教学法、启发式教学法等

八、课时：一节课（40分钟）

九、教学准备：

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《温暖的友谊》、歌曲《朋友》、以及《友谊地久天长》

3、制作多媒体课件

十、教学过程：

1. 友谊的力量（用时6分钟）

教师：播放感人的短片《温暖的友谊》，展现了朋友之间互相支持的故事，感动了现场的每一个人。

设计意图：通过感人的故事营造氛围，帮助学生逐渐增强对友谊的认知与理解。

教师真挚的友谊往往在我们遇到困难时展现出它的力量，朋友不仅是欢笑的分享者，更是困惑时的支持者。让我们用心去感受身边朋友的关心与爱护，学会在生活中传递这份温暖。

2. 友谊体验（用时10分钟）

小学主题班会活动设计方案 4

为进一步推动社会主义核心价值观的实践，提高我区小学班主任的教育素养，促进班主任工作向科学化和专业化迈进，根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）的要求，决定开展20xx年小学主题班会设计方案评比活动。现将具体事项通知如下：

一、参评对象

全区各小学班主任

二、方案设计要求

主题范围：

(1) 围绕小学生的思想道德养成与行为规范，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们积极面对自我、他人及社会。

(2) 聚焦于民族精神的培育，强调热爱祖国、服务人民，提高学生的社会责任感，弘扬团结友爱、勤奋努力及自强不息的精神。

(3) 针对法治与诚信教育，强调遵守法律法规、诚实守信的核心价值。

(4) 强调传统美德教育，涵盖感恩、孝道和关爱他人的重要性。

(5) 着重于班集体的建设，促进个人与集体的共同发展。

2. 设计要求：基于上述主题范围，自行拟定标题；确保主题鲜明，目标清晰，内容贴近学生实际；过程结构清晰，形式具有创新性，突显学生的主体参与感。设计方案需附上PPT课件。禁止抄袭，文责自负。

3. 格式要求：按主题班会教案的标准格式撰写，设计方案正文中不得出现单位或作者姓名。方案需打印于A4纸上，边距（上、下、左、右）均为2.5厘米。小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

三、评选办法

1. 本次评选活动分为小学组、初中组和高中组进行。

2. 各校需择优推荐，将推荐方案以文本形式提交（一式三份），同时附上评比承诺书（附件1）和推荐汇总表（附件3），于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室的孙建约老师，联系电话：86358612。还需将方案的电子版及PPT课件上传至指定邮箱：z。

3. 区教师发展中心将组织专家评审所推荐的方案，小学组将评选出若干名一等奖、二等奖和三等奖。获一等奖的方案将被选送参加z市中小学班会优质课现场评比活动。

四、工作要求

本次评比活动是加强小学班主任队伍建设的重要举措，各校要高度重视，积极宣传，广泛动员，认真组织，确保推荐工作的顺利进行。

小学主题班会活动设计方案 5

一、活动背景

在当今的家庭中，许多孩子都是独生子女，生活在父母及祖辈的宠爱之下。他们在家中往往享受到过多的关心和照顾，父母和爷爷奶奶时常把“照顾”当作爱的一种表现。这种情况下，孩子们习惯了事事由家长代劳，身边经常响起“放那儿，我来吧”这样的声音。进入三年级后，随着学习任务的增加，父母对孩子的呵护似乎更加加大，连一些简单的事情也不愿意让孩子自己去做，导致孩子的独立能力逐渐减弱，甚至有些孩子的书包都是父母在收拾。每当学生未交作业时，往往能听到诸如此类的回答：“我爸妈没帮我装进书包”，这令家长们毫无察觉。殊不知，这样的行为不仅未能让孩子感受到劳动的快乐，反而滋生了惰性，对孩子的成长显然是弊大于利。教育孩子用自己的双手去完成一些力所能及的事情、培养良好的劳动习惯，已经迫在眉睫。基于此，我决定举办一次主题班会，题为“我有一双勤劳的手”。

二、活动目的

1、培养学生动手动脑的能力，并增强对自己事务负责的意识。

2、树立学生为他人服务的意识，乐于助人的精神。

3、激励学生对劳动的热情，引导他们去主动尝试新事物。

4、针对班级卫生情况，开展集体参与的主题教育。

三、活动准备

多媒体课件、背景音乐、学生参与劳动的照片。

四、活动过程

一、揭题

1、猜谜语

十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会说话。

（课件展示双手的图片）

2、小品《手的故事》

由学生表演小品《手的故事》，引出班会主题“我有一双勤劳的手”，并齐声朗读主题。

二、自己的事情自己做

1、观看照片：小朋友在清洗自己的袜子，整理自己的床铺，整理书包等。

2、学生分享：我会……

3、整理书包比赛

让学生们互相评价，之后再根据学生的反馈进行点评。

促使学生认识到，自己的事情要自己完成。

三、别人的事情帮着做

小学主题班会活动设计方案 6

为深入贯彻落实社会主义核心价值观，提升我区小学班主任的教育能力，推动班主任工作科学化和专业化发展，根据《关于开展20xx年z市中小学主题班会设计评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）文件要求，决定开展20xx年沙头区小学主题班会设计方案评比活动。现将相关事项通知如下：

一、参评对象

全区各小学班主任

二、方案设计要求

主题范围：

（1）围绕小学生的思想道德素养与行为习惯培养，引导学生正确看待自己、他人及社会，树立积极向上的价值观等内容；

（2）围绕民族精神教育，体现对祖国的热爱、对人民的关心，以及为国家繁荣和民族复兴的责任意识，强调团结友爱、勤奋努力、自强不息等价值观；

（3）围绕法治与诚信教育，强调诚实守信、文明礼仪、遵纪守法等内容；

（4）围绕传统美德教育，突出感恩、孝悌、关爱等思想；

（5）围绕班集体的建设，强调个人与集体的共同成长与发展。

2。设计要求：根据主题范围，自行拟定题目；主题明确，目标清晰，内容符合学生实际需求；设计过程清晰，形式新颖，突出学生的主体参与。同时需附上PPT课件。禁止抄袭，文责自负。

3。格式要求：按照主题班会教案的标准格式设计，方案正文中不得出现单位或作者姓名。方案需用A4纸打印，页边距（上、下、左、右）均为2.5磅。小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

三、评选办法

1。此次评比活动分为小学组、初中组和高中组。

2。各校需择优推荐方案，将推荐的方案以文本形式提交（一式三份），同时附上评比承诺书（附件1）和推荐汇总表（附件3），于10月10日前送至沙头区教师发展中心干训科310室，由孙建约老师接收，联系电话：86358612。同时需上传方案的电子稿与PPT课件，邮箱：z

3。由区教师发展中心组织专家对所推荐的方案进行评审，分别评选出小学组、初中组和高中组的一、二、三等奖若干名。获得一等奖的方案将被推荐参加z市中小学主题班会优质课现场评比活动。

四、工作要求

此次评比活动是强化中小学班主任队伍建设的重要举措，各校须高度重视，积极宣传，广泛动员，认真组织，确保推荐工作顺利进行。

小学主题班会活动设计方案 7

学校：阳光小学

班级：三年级二班

时间：4月10日

活动主题：我爱读书

主持人：王老师（班主任）

活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到阅读的重要性，让他们培养爱读书、读好书的良好习惯，提高语言表达能力和思维能力。

活动过程：

阅读是获取知识的重要途径，也是开拓视野的最佳方式。书籍像一扇窗，透过它，我们可以看到更广阔的世界。通过这段时间的阅读，同学们在书籍的世界中已经取得了不少的收获。今天，我们召开“我爱读书”的主题班会，希望大家能够分享自己的阅读体验，让更多的同学受益。

请同学们上台分享，你们最近读了哪些书，收获了什么。

学生依次上台，简要分享自己的读书心得。

在阅读中，我们不仅可以学到知识，还能提升我们的语言能力。大家还记得在上次班会上我们讨论过哪些读书的方法吗？

比如：认真阅读、做好笔记、写读后感、与同学讨论、进行思维导图的制作等……当然啦，读书不仅是在书本上，更要将所学到的知识应用于生活中，做到学以致用。

组织学生进行讨论，指名发言；明确：在阅读的时候要保持专注，不分心；要定期进行书籍的整理与总结；读书的过程中要主动思考，提问和探究；课后要积极与同学交流读书的感受；养成定时阅读的习惯；培养善于提问的习惯……

活动

同学们，今天的主题班会非常成功，让我们共同努力，从每天看书开始，从每一次分享做起，真正成为热爱阅读的小书虫。同学们，“我爱读书”主题班会到此结束！

小学主题班会活动设计方案 8

小学主题班会是班主任开展班级管理与教育工作的重要组成部分，是促进学生自我认知、自我管理、自我提升的一种有效方式。为了为班主任创造一个有利于成长与发展的环境，推动班主任队伍的建设，促进他们向专业化方向发展，并在学生中践行德育教育，培养学生良好的道德品格，塑造积极向上的舆论氛围，结合我校的实际情况，特制定本活动方案。

一、指导理念

本方案以培养学生“六大习惯”为基础，注重德育教育，强化日常管理。要遵循小学生的身心发展规律，保持与时俱进的态度，不断创新并完善方法和措施，使学生在学习和生活中学会做一个正直的人、一个有责任心的人、一个有效学习的人、一个会与他人和谐相处的人，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

二、活动目标：

通过有计划、有目的且形式多样的主题班会活动，增强学生习惯养成教育，引导学生从被动接受转向主动自律，促使品德内化为自觉的行为，最终形成一个健全的人格，培养积极的兴趣爱好和良好的艺术素养，服务于学生的可持续发展和终生成长。

三、实施原则

1、创新性原则

以现代德育理念为导向，使班会活动突破传统的桎梏，从活动内容到形式方法都追求创新，着力培养学生的创新能力，激发他们的创新思维和潜力。

2、主体性原则

主题班会活动要坚持学生为中心，在教师的指导下，鼓励每位学生积极参与整个活动过程，激发他们的主观能动性、创造性，让他们在活动中自主策划、自主执行、自主使其成为真正的参与者。

3、人文性原则

关注学生成长过程中所面临的疑惑与挑战，帮助他们树立积极向上的情感、个性特征与人生信念。活动中要充分运用学校、家庭及社会的各类资源，突出每位学生和班级的独特性，让他们在实践中感受成长的乐趣。

4、实效性原则

主题班会的内容与形式应具备针对性与实用性，既要对学生的日常生活起指导作用，也要在更广泛的背景下具备教育意义。通过活动让学生形成对现实生活的正确认知与态度，积极影响他们的世界观、人生观和价值观，帮助他们乐观应对生活中的各种困难与挑战，避免理论脱离实践的倾向，重视活动的真实性和有效性。

5、多样性原则

学生活动的过程同时也是教育的过程，教育应贯穿其中，内容和形式要丰富多样。各校应根据自身特点选择适合的主题与形式，突出个性与特色，确保活动的多样性与丰富性，促进主题班会的创新发展。

四、实施要求

1、明确向班主任和学生传达开展“主题班会”活动的重要性，阐明活动的目标与任务。

2、加强对“主题班会”活动的指导，及时发现并解决问题，认可学生在活动中的成绩。

3、各校应在实践中逐步形成“主题班会”活动的特色，丰富活动内涵，总结经验，形成独特的活动模式，为未来的班会活动积累经验。

4、各校应成立相应的领导小组，明确分工，落实责任。

5、各校应根据办公室的实施方案，制定本校的具体实施方案、制度、计划与评比细则，并与优秀班级、优秀班主任的评比相结合。

小学主题班会活动设计方案 9

　【活动目的】

通过本次主题班会，旨在增强学生的集体意识与责任感，培养同学们的团队合作精神，帮助他们认识到团结的力量。让每位学生在集体活动中感受到乐趣，激发他们对集体的归属感，促进班级和谐氛围的营造，使同学们在互帮互助中茁壮成长。

　【活动准备】

活动道具：白板、彩色纸张、笔、背景音乐和相关视频。

　【活动过程】

在背景音乐《团结就是力量》的伴奏下，活动正式开始。

1、主持人首先请同学们分享他们在团队活动中的感受，每个人都从中讲述了自己和小伙伴间的故事，展现了互相帮助、共同进步的美好瞬间。这一段分享让大家意识到，团结合作使生活更加精彩，朋友之间的支持与鼓励也是成长的重要力量。

2、主持人引导同学们思考：为了让我们班级更加团结，我们还可以做些什么呢？（讨论）总结出以下几个方面：

第一部分，互相帮助――班级内彼此的关爱。通过观看友情的短片，激励学生在生活学习中主动关心和帮助周围的同学，拉近彼此的距离，共同迎接挑战。

第二部分，尊重差异――包容他人的特点。在轻松的氛围中，开展“我的小秘密”游戏，让同学们以小组为单位寻找与他人不同的地方，从而增强对多样性的理解和包容。

第三部分，积极参与――班级活动的共同协作。通过小组竞赛，鼓励学生共同完成任务，体验团体协作的乐趣，并感受到集体成功的喜悦。

3、总结环节

主持人团结是力量的源泉。正如歌词所唱：“有你有我，齐心协力”，只要我们团结一致，互相支持，就一定能够克服困难，创造美好的未来。希望同学们在今后的学习生活中，继续发扬团结友爱的精神，让班级变得更加温暖和谐。

4、全班齐唱《团结就是力量》结束本次主题班会。

小学主题班会活动设计方案 10

　【活动背景】

随着社会的发展与进步，小学生的心理与价值观念逐渐受到家庭与社会影响。为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，开展主题班会活动显得尤为重要。本次班会旨在通过生动有趣的活动，让孩子们在轻松的氛围中学习到合作与分享，同时加深对班级集体的认同感。

　【活动目的】

1. 增强学生的团队协作意识；

2. 提高学生的表达能力与自信心；

3. 培养学生的集体荣誉感和责任感。

　【活动准备】

1. 收集有关 teamwork 与 cooperation 的小故事；

2. 请班主任和任课教师参与，提供指导与支持；

3. 准备一些互动游戏与活动材料。

　【活动实施】

了解团队——团结的力量

班主任首先引导学生讨论：在生活中，我们为什么需要团队？大家可以分享自己的经验与感受。

1. 让学生自由发言，表达他们对团队的看法。

2. 老师引导学生总结出团队合作的意义与重要性，强调团队能使个人力量倍增。

3. 讨论一个问题：团队中每个人的重要性，什么样的团队才可以取得成功？

4. 教师引导学生思考团队中需要分工与配合，鼓励他们分享自己在团队中的角色与贡献。（目的：通过讨论与交流，让学生意识到团结的力量。）

体验合作——共同的目标

将学生分成若干小组，进行小组活动，如“建设梦想城堡”。

1. 各小组讨论并制定计划，决定建设的方向和任务分配。

2. 各小组展示他们的城堡设计，分享建设过程中遇到的难题与解决办法。

3. 讨论案例：小组A在筹备过程中遇到了意见不合的问题，他们是如何在沟通中克服分歧的？孩子们可以提出看法与解决方案。

注：在此环节中，教师应引导学生理解“合作共赢”的理念。

4. 互动环节，大家可以进行“信任背摔”等简单游戏，增强彼此信任与默契。

　【活动总结】

通过本次主题班会，希望孩子们能够深刻理解团队合作的重要性，增强彼此之间的信任与默契，在今后的学习生活中，积极参与团队活动，提升他们的综合素养。教师要注意让学生在实际活动中感受团队的魅力，以便更好地应用于生活中。

小学主题班会活动设计方案 11

一、背景分析：

在当今的小学生中，很多孩子对时间的管理能力普遍较弱，许多人的课外时间则多花在了玩游戏和看电视上。即便有些家长试图对孩子的休闲活动进行限制，许多同学仍然选择坐在桌前，看着时间一分一秒地流逝。拖延成为了常态，令人感到无奈。学会珍惜时间和有效利用时间，已成为当务之急。

二、设计理念

时间的合理利用是每个人在成长过程中必须掌握的重要技能。如果不能妥善处理时间，很多事情都会变得困难重重。现阶段的小学生往往忽视时间的重要性，学习上更是难以抓紧每一分每一秒。面对任务时，许多孩子习惯性地宽慰自己：“明天再做，时间还多着呢。”基于此，本次班会的主题设计应运而生。

三、活动准备

1. 准备精彩的节目，收集相关故事和名言，主持人需准备好发言稿。

2. 制作适合的课件，增强活动的互动性。

3. 进行场地布置，营造出符合主题的氛围，奠定活动的基调。

四、活动过程

开幕词

甲：时间，是一切事物的主宰。正因为时间的存在，我们才能在四季更替中经历不断的变化，感受白天与黑夜的交替。

乙：虽然时间支配着万物的生死轮回，但在这有限的时间里，每个生命都有自己独特的生活方式，我们的共同追求就是努力展现自身的价值，让生命之光在有限的时光中熠熠生辉。珍惜时间是我们每个人应尽的责任。

合：今天的主题班会——《唱响生命的旋律——珍惜时间》，现在正式开始！

甲：春去秋来，花谢花开。

乙：岁月流转，潮起潮落。

甲：然而，有一种东西却是永不回头。

乙：它能给勤奋者带来智慧，给懒惰者留下空虚和后悔。只要愿意挤压，时间总是能够挤出更多的可能。

甲：它是构成生命的基石。

乙：它是衡量和判断的标准。

合：它就是——时间！（钟表滴答声）

甲：同学们，请闭上你们的眼睛，静静感受，你们听到了吗？这是时间的低语。

甲：请李小华同学为我们带来诗歌朗诵《时间的歌》。

节目一：

朗诵诗歌《时间的歌》

乙：光阴似箭，时间在悄然流逝中溜走。

唱响生命的旋律——珍惜时间

小学主题班会活动设计方案 12

　一、活动目的

1．通过班会的交流，激发学生对集体活动的热情，培养学生良好的团队意识。

2．让学生了解主题班会的重要性，增强他们参与活动的积极性，勇于表达自己的想法与感受。

3．进一步增强班集体的凝聚力，提升班级文化建设，培养学生团结合作的精神。

　二、活动准备

1．收集与主题相关的格言或名言。

2．准备励志故事，增强活动的感染力。

3．制定班会流程，明确各项任务分工。

4．准备音乐和道具，营造活动氛围。

　三、活动过程

1．班会开始仪式。

（1）整队，确保每位同学到场。

（2）升班旗，展现班级精神。

（3）齐唱班歌，增强班级归属感。

2．主持词。

在这个充满活力的班会中，我们将一起分享、交流、成长。通过本次班会，我们希望每一位同学都能积极参与，敢于表达自己的看法，形成班级共同成长的良好氛围。

（请一位同学分享自己的励志故事。）

3．班级口号知识竞赛，各组轮流说出班级口号。

⑴团结就是力量。

⑵一起加油，共创辉煌。

⑶相信自己，永不放弃。

⑷每个人都是自己的英雄。

4．小合唱《团结就是力量》。

5．分享班级活动经验。

⑴团队合作的重要性。

⑵倾听他人意见，互相帮助。

⑶积极参与，勇于表达。

⑷制定合理的班级目标。

⑸保持良好的沟通。

⑹战胜困难，共同进步。

6．小品表演。

人物：一位扮演班主任，另一位扮演学生。

内容：班主任出了一道难题，让学生们思考，学生A努力研究，最终找到了解决办法；学生B却因为畏难而放弃，后来感到遗憾。经过时间的推移，学生A在班级中取得了好的成绩，而学生B却仍在原地踏步。

主持人词：在学习的过程中，没有一条道路是平坦的。只有那些不怕困难、奋力前行的人，才能迎来成功的曙光。让我们从现在开始，立下志向，打好基础，朝着我们的目标不断迈进。

7．介绍近期班级活动，讲述其中一次活动的主要内容与收获。

主持人词：通过班级活动，不仅可以增强我们的凝聚力，还能提升我们组织和参与的能力。希望大家能积极参与接下来的所有活动，一起成长。

8．班主任讲话，鼓励同学们继续努力，互帮互助，共同进步。

9．呼号、退旗，宣布班会结束。

　四、活动巩固与延伸

1．学习有关团队合作的书籍。

2．制定个人学习与活动计划，提升自我管理能力。

　五、活动资料

故事《团结的力量》

在一个小村庄里，村民们团结一心，共同庆祝丰收。每个人都倾尽全力，分享自己的劳动成果。通过相互支持与合作，村庄的发展蒸蒸日上。有一天，村民们决定一起修建一座桥，方便村民出行。起初，大家都觉得任务艰巨，但在领导者的鼓舞下，村民们齐心协力，最终成功地建成了桥梁，村庄的生活焕然一新。这个故事告诉我们，团结的力量可以战胜一切困难，创造美好的未来。

小学主题班会活动设计方案 13

　一、活动意义：

本次主题班会旨在加强班级同学之间的交流合作，营造友好和谐的学习氛围，提升同学们的团队意识和参与感，同时也丰富大家的课外活动，让学生在轻松愉快的环境中成长。

　二、活动主题：

团结拼搏，共创未来!

　三、活动组织：

1、活动负责：全体班委共同参与

2、活动策划：王晓、李华、张强

3、活动地点：学校多功能教室

4、活动时间：XXXX年X月X日

5、参加人员：全班同学（请积极参与）

6、准备物品：纸笔、白板、奖品等

　四、活动流程

1、前期准备

1)王晓负责活动场地布置及材料准备工作。

2)李华负责统计参与班会的同学名单。

3)张强根据班级需要制定活动内容及规则。

5)所需物品：每位同学准备一些零食，与活动中分享。

2、活动安排

1)上午9:00在教室集合，9:15准时开始，开展班会前先介绍本次活动的目的和安排。

2)9:30—10:30，进行团体互动游戏，增进同学们的相互了解。

3)10:30—11:00，分组讨论，围绕班级建设和学习方法进行头脑风暴。

4)11:00—11:30，各组推荐代表分享讨论结果。

5)11:30—12:00，颁发参与奖品，感谢大家的积极参与。

　五、经费预算

1、班会活动所需的文具和奖品费用由班费支出。

2、必要的场地布置和零食费用可通过班级集体活动筹集。

　六、备注

1、活动中应注意同学们的安全，确保每位同学都能参与。

2、如有同学因事请假，需提前告知班委。

3、本次活动将安排两位同学负责记录和拍照，以便活动后分享。

4、活动结束后，请各位同学将活动感受和建议反馈给班委，以便下次活动的改进。

5、本活动最终解释权归班级活动策划小组。