幼儿园感恩节创意活动策划方案(通用10篇)

幼儿园感恩节主题活动旨在让孩子们理解感恩的意义，培养感激父母、老师和朋友的情感。活动通过丰富多彩的形式，如感恩信、装饰大厅、制作感恩贺卡、亲子义卖等，引导孩子们参与互动、分享感恩故事，并通过实际行动表达感恩之情。在活动中，孩子们不仅学习感恩节的历史和传统，还通过亲手制作贺卡和参与义卖，体验到分享和帮助他人的快乐。活动旨在让孩子们保持感恩的心态，学会珍惜身边的重要人物与事物，营造温暖和谐的氛围。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇1

　一、活动目标

1.了解感恩节的起源，明白感恩节是一个表达感激之情的节日；

2.识别感恩节的传统食物及其象征意义；

3.通过参与帮助他人、赠送感恩卡等实践行为，体验感恩的快乐和美好。

　二、活动策划

1.感恩信：向所有家长发送感恩信，告知他们感恩节活动的安排及对他们的感激之情。

2.大厅布置

a.制作大型火鸡装饰，标语为“Happy Thanksgiving Day”，祝大家感恩节快乐！

b.展示各班制作的可爱小人，风格各异，高度与幼儿相仿，站立在大厅内。

3.班级活动

a.各班制作感恩节主题海报，悬挂在显眼位置；

b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、五彩羽毛等；

c.开展感恩节相关教育活动，包括感恩节故事分享和感恩节关键字学习；

d.和幼儿一起制作感恩贺卡，绘制爱心卡片：我们有很多方式去表达对爸爸妈妈的爱，为了表达我们的情感，让我们把对父母的爱绘制在爱心卡上，送给他们。

4.活动前准备

a.早晨开始“拥抱日”，与孩子们相拥，向家长表示感谢：“谢谢您，感恩节快乐！”；孩子们之间互相拥抱。

b.9:00全体幼儿在操场集合，播放轻音乐暖场10分钟。

c.9:10，活动主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节的相关知识。

d.英语教师带领幼儿一起表演《Ten Little Indians》，高声喊出“Happy Thanksgiving！”

e.全体参与《感恩的心》表演，彼此拥抱。

f.活动中，主任上台互动，邀请后勤人员上台，共同剪彩。园长“xx”进行发言并揭幕。

g.各班其他教师带领孩子们进入室内，经过特定暗号才能通过指定区域，按顺序到指定地点享用感恩大餐。英语老师化身部落服务员，使用“火鸡语言”与大家互动。

　三、活动结束

1、每班精彩活动照片分享至班级群，与家长共同回顾；

2、幼儿制作的感恩贺卡亲手送给家长，并以言语、亲吻、拥抱等方式表达感谢；

3、幼儿撰写关于感恩节活动的过程与收获；

4、教育幼儿在感恩节结束后，依然要保持一颗感恩的心，关注身边的美好事物，感谢所有值得感恩的人，学会表达“谢谢”，做一个懂得感恩的人。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇2

　一、活动背景

感恩节是一个充满温暖与爱的节日，在这个特别的日子里，我们希望让幼儿感受到来自家人和朋友的关怀。在我国，感恩文化源远流长，教育孩子们心怀感恩的态度尤为重要。我园计划在本月26日举办一场以感恩节为主题的创意活动，通过丰富多彩的方式引导孩子们学习感恩父母的辛劳与付出，培养他们对他人的关爱与尊重。活动将采用“亲子义卖”的形式，鼓励孩子们将自己不再使用的玩具和物品拿出来交换或出售。通过这样的活动，孩子们不仅可以学习物品的价值和利用，还能体验到分享和互助的快乐。在活动中，孩子们将用自己的一小部分“劳动成果”为父母或长辈们准备一份特别的礼物，用心去表达对他们的感恩之情。

　二、活动目的

1、让孩子体验到劳动的辛苦，懂得珍惜别人的付出，以感恩的心态去对待身边的每一个人；

2、通过与他人交流，培养孩子们面对挫折时积极应对的良好心理素质；

3、提升孩子的交际能力，让他们掌握与人沟通的基本技巧；

4、锻炼小朋友的语言表达能力，学会礼貌待人和文明交流；

5、培养孩子独立解决问题的能力，激发他们的创造思维和社会实践能力；

6、增强孩子的毅力和坚持的精神；

7、帮助孩子建立基本的财务观念，了解简单的理财知识。

　三、活动准备

1、在大厅布置一面感恩墙，鼓励孩子们制作感恩卡片：（卡片形式可自由发挥）

（1）、教师可以写下想感谢的家长及同事；

（2）、幼儿可以写下他们想感谢的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，高年级的幼儿可以自主书写，低年级的幼儿则可以请教师帮助书写，尽量让每个孩子表达出自己独特的感恩之情。

2、节前准备：

（1）、设定任务，让孩子们在园内和家中帮助老师和家长做一些自己力所能及的小事情，同时也鼓励他们在班级内互相帮助，以实际行动来表达对周围人的感恩。在此过程中，请家长协助记录孩子们的表现并拍照，与老师分享。每位幼儿都有属于自己的感恩记录。

（2）、请孩子观察身边的每一个人，思考他们给自己提供了哪些帮助，并通过小视频的形式上传到幼儿云，鼓励他们分享感恩的故事。

3、从现在开始，帮助过你的人都值得一个拥抱，同时大声说出“谢谢你！”来表达感激。

4、在教师的集体生日会上，组织一次教师之间的感恩活动，由李老师负责。

5、安排交通工具接送孩子，确保活动当天的安全与顺利。

6、每位小朋友需准备一个食品袋，把家长交给老师的钱装入其中。（李老师负责）

7、活动照片由王老师负责整理。

8、请家长为每位幼儿准备一个水杯，并给予孩子20元的创业基金。

9、活动当天，小朋友需穿园服并背上书包。

10、家长需自备摊位布料、标牌和商品标签，提前与老师沟通以确保一切准备妥当。

为确保活动顺利进行，家长应引导孩子提前做好准备，尊重孩子的意愿：

1、共同选择愿意出售的玩具与物品。

2、商品售价由孩子和家长商定（定价范围为20元以内，每个家庭至少提供5种商品），并贴上标签说明价格。

3、家长应向孩子说明，一旦玩具交换或售出，就不再返回，需谨慎选择。

4、帮助孩子练习推销商品的口号和介绍，活动中也会有推销环节。

5、根据孩子的年龄与能力分配任务，例如：孩子负责销售，家长负责收银和找钱；或由孩子全权负责，家长在旁协助。

　四、活动时间

11月26日上午9:00至10:40

　五、活动场地

幼儿园多功能厅

　六、活动流程

1、11月26日上午9:00，所有家长和幼儿到达园内，布置活动场地（先前各班老师已协调好位置），活动前要准备宣传材料，由李老师负责。

2、9:20活动正式开始。活动分为两部分进行：9:20-10:00（40分钟）第一批班级作为卖家，其他班级作为买家；10:00-10:40（40分钟）第二批班级作为卖家，其他班级继续作为买家。

3、活动准备后，由本班教师引导幼儿进行买卖交换。

4、10:40活动结束，所有家长与幼儿收拾摊位，并将所得的钱交给班主任，随后幼儿园将带领孩子们去超市为长辈购买礼物。

5、午休时，家长需帮助孩子将所得装入食品袋，放好在书包里。

6、10:50带孩子们返回幼儿园，准备午餐。

超市流程：2:20上校车，3:40返回幼儿园

1、中午幼儿1:50起床，2:20准时上校车。（上车时要从后到前依次上车）

2、点心和水果供给如常，提前1:45从厨房领取，准备充足。（李老师安排）

3、幼儿上车前需上厕所，并带好保温杯，穿上园服，背上书包。

4、上车时，班级教师需在幼儿身边，清点人数，确保安全带系好，禁止打闹。

5、抵达超市后，按顺序排队，入口处统一进入。（教师引导）

6、在超市内，老师需分散站位，保持对幼儿的关注，并随时核对人数，确保孩子们的安全。

7、选购商品时，保持队伍，按规定路线行走。

8、在结账时，注意排队安全，结账完毕后，将购买的物品、小票和剩余的零钱放入幼儿书包中，并核对人数。

9、所有班级在超市出口处集中，准备返回幼儿园，确认人数后上校车。

10、王老师负责任爱班，李老师和张老师负责处理任何突发情况。

11、3:50返回幼儿园，活动圆满结束。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇3

　一、活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去体会，在心中播种感恩的种子。无论是面对父母、老师，还是朋友与对手，开心与悲伤，都能够用感恩的心态去迎接。

提升幼儿的反应能力和倾听技巧。

增强幼儿的思维敏捷性。

　二、活动时间：

11月（感恩节定在11月的第四个星期四）。

　三、活动地点：

幼儿园内（具体场地视活动内容而定）

　四、活动准备：

1、收集有关感恩节的背景资料、相关故事及歌曲。

2、采购“黄丝带”，用于征集“感恩寄语”。

3、环境布置：在幼儿园二楼走廊悬挂教师和家长的“感恩寄语”。

4、准备《感恩的心》手语版的示范教学。

　五、活动过程：

（一）、环境布置：在幼儿园二楼走廊悬挂教师和家长的“感恩寄语”。（11月23日）班级教师负责集中布置。

（二）、开幕式（11月21日）

1、主持人宣布活动正式开始。

2、在升旗仪式上启动本次活动，园长、教师与幼儿代表发表讲话，并邀请家委会成员见证开幕。

3、《感恩的心》手语表演（全体教师参与）。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；中班——爱自己，爱家人，爱伙伴；大班——爱自己，爱家人，爱伙伴，爱生活。

5、由一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的象征意义（包容、理解、感恩、温暖等），活动当天让所有孩子将黄丝带带回家，征集“感恩寄语”。

（三）、主题活动：

1、各班教师为幼儿讲述与“感恩”相关的故事（教师提前准备故事素材）。

2、“爱在海丽达”教职工分享（11月23日中午）。

3、各班级在感恩节当天组织相关英文活动。

4、感恩节当天是每月的分享日，各班级下午举行感恩分享的特色活动，并邀请家长们参与。

（四）、闭幕式：周五上午，各班分组欣赏二楼的“感恩寄语”（班级教师为孩子们诵读），顺序为：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇4

一、活动流程

1、通过节日的介绍，帮助幼儿了解感恩节的起源以及西方国家在这一天的传统习俗。

2、通过本次感恩节活动，让幼儿深刻体会感恩的意义，懂得要感谢、关心和尊重身边的人。

3、在教室中，鼓励幼儿主动找到曾经给予过他们帮助的老师和小朋友，表达自己的感谢之情。

4、引导幼儿意识到父母辛勤养育自己的辛苦，理解父母的爱是多么伟大和无私，并大声表达对爸爸妈妈的感恩与爱意。

二、活动准备

1、各班教室内布置“感恩节”主题环境。

2、准备感恩节活动所需的相关道具。

3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，感恩节当天带来，并在鸡蛋上写上自己的名字。

4、准备一些感恩节的小礼物，活动结束后由教师有序分发。

5、准备一些水果，制作感恩节水果沙拉。

三、活动流程

1、教师组织家长和幼儿有序入座，班级共同朗诵《感恩的心》。

2、教师带领家长和幼儿一起进行手语表演，合唱歌曲《感恩的心》，唱后邀请部分家长分享感恩的心得。

3、家长与幼儿共同制作感恩节手工——《爱心树》。

4、组织感恩节游园活动，参加感恩节盛宴。

(1)教师在教室内准备制作水果沙拉的材料（如苹果、香蕉、橘子和提子），带领家长和幼儿一起动手制作水果沙拉。

(2)宴会上也准备一些小点心，供家长和幼儿享用。

5、家长和幼儿一起品尝自己制作的水果沙拉。

6、活动结束后，各位家长与幼儿可回到班级领取感恩节小礼物。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇5

　一、活动目标

1.引导幼儿欣赏故事，深刻体验故事中所传达的“爱”，并鼓励他们用自己的语言和行动大胆表达出来。

2.帮助幼儿理解什么是“爱与被爱”，感受这种情感带来的快乐。

3.通过本次活动，培养幼儿从小树立感恩意识，心中常存感谢之情。

4.指导幼儿利用简单的绘画技巧，在贺卡上表达自己对父母的爱和感谢。

　二、活动准备

1.提前准备好父母写给孩子的信件、制作的相册，以及他们说过的话。

2.爱心贺卡、彩色笔。

3.绘本故事《猜猜我有多爱你》。

　三、活动过程

1.教师请幼儿欣赏故事《小獾的家》，以故事的形式引入本次活动。

(1)小朋友们，今天是感恩节，我们大家开心地聚在一起，就像一个幸福的大家庭。今天，老师准备的故事中，小獾的家也是一个温暖、快乐的地方。让我们一起听听小獾的故事，他会说些什么呢？

(2)故事中的小獾表达了他的爱，这太棒了！那么你们有多爱爸爸妈妈呢？（可以通过给妈妈端水、帮爸爸捶背、打扫卫生等方式来表现）

2.教师引导幼儿进入本次活动，爱一个人时，我们一定要大声表达出来。那你们是如何表达对爸爸妈妈爱的呢？

(1)让我们来听听小朋友们的爸爸妈妈是如何表达对你们的爱的。（教师朗读父母写给孩子的信件）

(2)原来你们的爸爸妈妈是如此爱你们！听完信后，小朋友们有什么感想呢？

3.教师播放PPT，展示“爱的相册”，引导幼儿一起欣赏自己与父母的照片。

(1)请告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说句话什么？

(2)爸爸妈妈的爱是无私而无限的，我们也要心怀感恩，回报他们更多的爱。

(3)教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱。

4.将爱传递，保存感恩。现在我们来制作感恩节的爱心贺卡，送给心爱的爸爸妈妈吧！

(1)把你心中想表达的内容绘制在爱心贺卡上，可以是心愿、家庭的画面，也可以是送给爸爸妈妈的礼物。

(2)自己制作的爱心贺卡承载着满满的祝福与感恩，回家后要将这份特别的礼物送给自己的爸爸妈妈。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇6

　一、活动目的

很多孩子都是独生子女，家庭的过度溺爱使他们常常忽视对他人关爱和支持的感激之情。通过感恩节的创意活动，希望孩子们能够从小树立感恩意识，学会感激父母、老师以及身边关心自己的每一个人，以一颗感恩的心态迎接未来的挑战和生活。

　二、活动时间：

11月xx日

　三、活动地点：

幼儿园

　四、具体安排

1. 举行《感恩的心》主题演讲，旨在宣传活动的重要性，并正式开启感恩节活动的序幕；

2. 学习并表演歌曲《让爱住我家》；

3. 收集素材，制作感恩节的环境创设和贺卡等活动材料。

1. 小、中、大班共同学唱《让爱住我家》；

2. 鼓励孩子们为家人绘制一幅画或制作一件手工作品，以表达对父母的感恩；

3. 幼儿帮助父母完成力所能及的家务，让他们在实践中感受到爱的回馈。

“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励孩子将爱心卡送给老师或父母，也可以将其张贴在幼儿园的爱心墙上，增进爱的交流。

　五、游戏：

游戏规则：选出5对父母与孩子，孩子佩戴眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过触摸父母的脸和手，辨认出自己的父母。

交流环节：孩子们分享他们如何识别自己的父母，关注了哪些独特的特征？

游戏规则：展示孩子们绘制的全家福，让父母猜测哪些是自己孩子的作品，并交流他们是如何判断的。

游戏规则：选择5对父母与孩子，每对发放10个乒乓球，父母站在5米外接孩子抛出的球，看看哪一组的接球数量最多。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇7

　一、活动目的：

为了让孩子们在感恩节这个特别的日子里，理解感恩的意义，培养对父母、老师及朋友的感激之情，本次活动希望通过创意游戏和互动环节来增强孩子们的感恩意识，促进亲子间的沟通与理解。

　二、辅导的重点和难点：

通过轻松有趣的活动形式，引导孩子们表达感恩，帮助他们掌握怎样用实际行动来回馈关爱。

　三、活动形式：

手工制作、游戏互动、分享感悟。

　四、活动时间：

约90分钟。

　五、辅导班级：

幼儿园大班

　六、场地安排：

活动室，准备好桌椅及手工材料，适合小朋友的活动空间。

1、开场引导：一起唱《感恩的心》，孩子们挥舞手中的彩带，营造热烈氛围。（5分钟）

活动介绍：

各位小朋友和家长们，大家好！今天我们聚在一起庆祝感恩节，通过这个活动，我们希望让孩子们学会感恩，感受到父母和老师对他们的爱与关心。我们将通过一些有趣的方式，来表达我们的感激之情。

2、游戏：传递温暖（15分钟）

游戏规则：大家围成一个圈，传递一个装有感恩卡的小球。当音乐停止时，持球的小朋友分享一个自己想感谢的人和理由。每人参与分享一次。

3、手工环节：感恩贺卡制作（25分钟）

准备好色纸、剪刀、颜料等，让孩子们亲手制作一张感恩贺卡，写上感谢的话语，可以是对爸爸妈妈的，也可以是对老师或朋友的。完成后，鼓励孩子们在活动最后互相交换贺卡。

　七、互动交流：感恩的小故事

（一）分享时间

（1）请小朋友们举手分享自己的经历，讲述一次让他们感动的事情。

（2）孩子们互相提问，了解对方感恩的对象和理由。

（二）游戏——心灵默契

（1）感恩小问答（10分钟）

规则：老师提前准备一些关于感恩的小问题，比如“你最想感谢的人是谁？”家长和孩子分别回答，看看他们的答案是否一致。

（2）合作游戏：亲子搭建（15分钟）

活动规则：用积木搭建一个代表“感恩”的小建筑，每对家长和孩子共同合作，展示他们的作品，分享搭建的故事。

　八、表达感恩（10分钟）

家长为孩子准备一个小礼物，孩子们拆开礼物，猜测父母的心愿，并表达对父母的感谢之情。全体一起说“谢谢爸爸妈妈”，并与父母拥抱。

　九、活动总结（5分钟）

通过今天的活动，希望每位小朋友都能铭记心中的感恩，不仅对身边的人表达感谢，也能在今后的生活中，继续传递这份温暖。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇8

　一、主题说明：

在中华文化中，感恩的精神根深蒂固。“滴水之恩，涌泉相报”这句古训，展现了我们对帮助他人的珍视与回馈之心。

在一个文明进步的社会中，懂得感恩是必不可少的。这不仅是构建和谐社会的重要组成部分，也能增强各个群体之间的相互尊重、信任与关怀。值此感恩节到来之际，我们特别举办一场以“心中有爱”为主题的亲子创意活动。通过亲子共同创作的形式，让孩子们体会换位思考的乐趣，珍视与朋友间的关系。让他们关注身边的城市以及美好的生活，借助天真无邪的视角，展现我们心中的爱与感激。

　二、活动目的：

1：通过此次感恩主题的创意活动，让幼儿们懂得感谢与感恩，从而理解父母的良苦用心，真诚地关心他人，培养他们的感恩情怀。

2：这个亲子活动将增强幼儿与父母之间的沟通与互动，使得亲子关系更加融洽和谐。

　三、作品要求：

1：活动鼓励家庭亲子协作，鼓励幼儿主导创作，家长给予指导与支持。

2：创作形式不限（如：素描、彩色铅笔画、拼贴画、指印画、陶艺等）。

3：每件作品需附上简短的文字说明，阐述创作理念。

　四、奖项设置：

在收集的作品中，我们将遵循公平公正的原则，邀请家长与幼儿共同参与作品的评审与投票活动，评选出如最佳创意奖、最温暖奖、最佳作品奖等多个奖项。

　五、作品展示阶段：

通过家园联系栏以及家校交流的渠道展示获奖作品，实现共赏与互动。

　六、活动时间：

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　(二)作品收集：

幼儿的作品将由班级老师统一收集，并从中挑选出优秀作品进行展示。

　(三)作品展示：

1、邀请家长与孩子（以班级为单位）共同参与作品欣赏与评选投票。

2、通过多种途径（如家园联系栏、家校互动）展示获奖作品，促进交流。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇9

　一、活动目的

通过这个活动，让幼儿了解感恩的重要性，培养他们对周围劳动者的感激之情。让他们意识到，正是因为这些辛勤工作的陌生人，我们的生活才变得更加美好，会用简单的语言表达出对身边劳动者的敬意和感恩。

　二、活动准备

经验准备：幼儿需了解并学习过《感谢有你》这首歌曲。

材料准备：准备环卫工、护士、消防员、农民、快递员等不同职业的工作小视频（选择1～2个），以及歌曲《感谢有你》的音频。

　三、活动过程

观看视频导入

（1）提问（例如观看环卫工人清扫街道的情景）：小朋友们，你们看，他是谁？他在干什么呢？

这个环卫工正在打扫马路，清理垃圾。

（2）提问：如果没有这些辛勤工作的叔叔和阿姨们，我们的街道和社区会变成怎样？

环卫工人叔叔和阿姨们每天都在辛勤工作，为了让我们的生活环境干净整洁，我们应该心怀感激。

生活中，还有哪些人是为大家而努力工作的呢？

幼儿可以自由分享自己的看法。教师随后进行我们要感谢这些人，尊重他们的付出，珍惜他们的劳动成果。

　四、欣赏音乐《感谢有你》

请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿可以跟着打节拍，感受音乐的欢乐气氛。

　五、活动延伸

请幼儿回到家中，与爸爸妈妈交流，了解他们的职业。同时告诉他们，父母为家庭和社会的付出，为其他人提供帮助也是一种爱的体现。

幼儿园感恩节主题活动设计方案 篇10

　一、活动目标：

1、深入了解感恩节的由来，认识到感恩节是一个表达感激与谢意的节日。

2、了解感恩节的传统美食及其象征意义。

3、参与感恩节的庆祝活动，感受节日的快乐。

4、通过为他人做贡献、制作感恩卡等方式，感受感恩的真正含义。

　二、前期准备：

1、发放感恩信：向全园家长发送感恩信，通知感恩节活动安排，并表达对家长的感谢。

2、大厅布置：A. 制作大火鸡，标语：HAPPY THANKSGIVING DAY；B. 展示各班制作的特色小人（幼儿参与，个性化设计，高度与幼儿相当）。

3、班级活动：A. 各班级制作感恩节主题海报，张贴在显眼位置；B. 装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花挂饰、彩色羽毛等；C. 进行感恩节相关教育，包括感恩节故事分享和标志性词汇学习；D. 制作感恩贺卡。

4、感恩周活动：A. 每天的晨间接待中，教师们化身印第安人；B. 感恩行动：周一为家长捶背，周二为家长洗脚，周三为家长端水，周四为家长送吻，周五进行特别表演。

　三、感恩节当天活动准备：

1、全体师幼学习《感恩的心》的手语表演；

2、邀请家长准备水果零食及爆米花项链；

3、准备暖场音乐及《感恩的心》《Ten Little Indians》的伴奏，主持词也需准备；

4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备好覆盖大布（用于揭幕）；并准备剪彩工具。

5、班级教师负责将幼儿带来的水果和小吃在楼道内摆放妥当（每班设置两个桌子，确保包装拆开、切割适当），并准备牙签、纸杯、纸巾等，教育幼儿学会谦让，适量享用美食。

6、告知食堂准备少量点心供活动品尝。

　四、活动当天流程：

1、早上以抱抱日开启，拥抱孩子和同事，向家长表达感恩，促进孩子间的互动。

2、9:00，幼儿们佩戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

3、9:10，主持人宣布活动开始，简要介绍感恩节的意义。

4、英语教师带领幼儿集体表演《Ten Little Indians》，高声喊出“Happy Thanksgiving！”

5、团体演出《感恩的心》，与身边的人分享感恩的拥抱。

6、美食小镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员剪彩。“金摇篮美食部落”的酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

7、各班其他教师带领孩子们有序进入楼内，根据暗号方可从美食部落牌下通过，逐层品尝感恩大餐。英语教师扮演部落服务员，用“火鸡话”进行暗号交流。

　五、活动

1、将感恩节活动内容发布到网站上；

2、将每班精彩照片分享到班级群，让家长共同欣赏；

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并通过说、亲、抱等形式表达心意；

4、幼儿撰写口述日记，记录感恩节的经历与收获。

5、教育幼儿，虽说感恩节结束了，但我们要始终怀有一颗感恩的心，关注周围的美好，感激他人。让我们与孩子们一起，天天过感恩节！