暑期活动计划方案(精选20篇)

为丰富中小学生的暑假生活，多个社区和学校制定了暑期活动方案，主题围绕“快乐暑期，文明同行”展开。活动内容包括科普讲座、健康义诊、法律知识普及、剪纸艺术培训等，旨在鼓励青少年走出校园，融入社会，提升他们的综合素质和社会责任感。还设置了多个实践活动，如社区服务、环境保护、亲情家书写作等，促进学生与家长之间的互动。各项活动将通过组织社区资源和社会力量，确保学生度过一个安全、愉快且有意义的假期。

关于暑期活动方案 篇1

为丰富辖区中小学生的暑假生活，xx社区将结合文明创建工作，充分利用自身资源，整合共建力量，开展“快乐暑期 文明同行”系列活动。“快乐暑期 文明同行”设有科普讲座、健康义诊、法制教育等丰富多彩的活动。

活动的目的是鼓励青少年走出校园，融入社区，让他们在活动中学习知识，在欢乐中体验生活，在实践中推动文明。具体安排如下：

一、活动时间：7月初至8月底

二、活动对象：辖区内的中小学生

三、活动内容：

1、开营仪式：社区将于7月初为辖区的中小学生举办开营仪式，活动现场将详细介绍20xx年暑期活动的安排、报名方式以及安全注意事项，让同学们对暑期活动有初步了解，并合理安排时间参与。

2、口腔健康义诊：社区将于7月7日与医科大学联合举办口腔健康义诊活动。届时，专业医师和学生志愿者将在社区现场为孩子们提供免费的口腔健康咨询服务。

3、作品征集活动：为提高同学们的创造力及动手能力，社区将在7月1日至8月中旬期间，面向辖区学生征集以“文明创建”为主题的作品，内容包括环保、科技等，形式可以是书画、摄影、征文等。

4、交通安全讲座：社区将邀请派出所民警开展交通安全知识讲座，旨在提高青少年的交通安全意识，树立文明出行的理念。

5、法律知识普及讲座：社区将联合区检察院于7月底举办青少年法律知识讲座，普及法律常识，增强青少年的法律意识和自我保护能力。

6、健康知识讲座：社区将邀请专业医生为孩子们开展健康知识讲座，帮助他们在轻松愉快的氛围中培养健康习惯，走向健康生活。

7、剪纸艺术培训班：社区将邀请民间剪纸艺人为同学们教授剪纸技艺，旨在培养孩子们的耐心与细致，丰富他们的艺术素养和兴趣，提升创意思维和实践能力。

8、读书分享会：以“我最喜爱的一本书”为主题，鼓励同学们带上一本书与大家分享。这一活动希望激发学生的阅读热情，培养他们爱书、读书、善读书的好习惯。

9、学习辅导讲座：社区将邀请语文老师为学生们提供学习辅导，帮助他们提升学习效果。

10、心理健康培训：社区将邀请医科大学的心理学志愿者传授心理健康知识，并与孩子们开展面对面的心理辅导，让他们更好地认识自我情感。

11、电影观赏活动：在暑假期间，社区将开展2-4场电影观赏活动，内容以爱国主义、卡通和科普类影片为主，力求教育和娱乐相结合。

12、建军节特别活动：在暑期作品征集活动中评选出的优秀作品，将在八一建军节当天由同学们亲自赠送给辖区的老红军、老八路和老志愿军，以增进他们的爱国情感。

13、暑期文体比赛：社区将依据学生的兴趣，在8月中旬举办多场文体活动，如卡拉OK比赛、三国杀争霸赛和围棋比赛，并为各类优胜者颁发奖品，以增强孩子们的自信心。

关于暑期活动方案 篇2

一、活动背景

为了使青年学生能够在暑假期间更好地服务于社会，推动家乡的文化和教育发展，XX大学决定在20xx年暑假期间，在XX地的多所小学开展义教活动，旨在引导学生积极参与乡村建设，提升他们的社会实践能力。

二、活动目的及意义

本次活动旨在为大学生提供实践机会，践行“服务家乡”的宗旨，关心儿童的成长与发展；增强社会影响力，树立良好的集体形象；促进同学间的相互了解与合作，增强集体凝聚力及向心力。

三、活动时间

活动时间为20xx年7月20日至20xx年8月2日，共两周，每周一至周五，上午9:00至11:00，课间休息15分钟，周末休息。

四、活动地点及主要负责人

活动将在各参与小学进行，主要负责人见附件。

注：如有需要使用多媒体教室，请校方予以支持。

五、活动对象

活动对象为上述小学的三至五年级学生，班级数量根据报名情况而定，每班大约30-40人。

六、活动内容

1、主题活动“探索自我”，鼓励学生绘制自画像，帮助他们更好地认识自己，发现自身潜力。

2、学生填写“我的梦想卡”，并进行小组讨论，老师进行引导与点评，帮助孩子们树立奋斗目标。（优秀作品会进行展览）

3、团体游戏，旨在培养团队协作能力和逻辑思维，帮助学生提升沟通、解决问题及总结归纳能力。

4、开展“棋艺竞技”，鼓励学生多角度思考问题；进行舞蹈课程，陶冶学生情操，加强团队精神和礼仪修养。

5、手抄报创作，以“绿色校园”为主题，鼓励学生以个人或小组形式进行创作。

6、环保创意秀，利用废纸、塑料袋设计环保服装，并组织走秀，增强学生的创意思维和环保意识。

7、开展魔术表演课程，通过魔术激发学生的创造力与思考能力。

8、手工制作课程，教授学生制作简单的折纸作品，提升动手能力，培养感恩意识。

9、趣味数学，设计有趣的数学谜题，帮助学生在轻松氛围中提升数学能力。

10、趣味英语，通过生动的教学方式，让学生学习常用英语单词，并尝试编写小故事，激发学习兴趣。

11、英语单词记忆竞赛，计划提前布置复习任务，组织比赛并评选优胜者。

12、知识竞赛，设置多种题型和知识领域，促进学生知识积累与团队合作能力的培养。

13、自编自导剧本表演，围绕“绿色生活”主题，鼓励学生创作并演出，优秀小组选手将在总结会上展示。

14、绕口令练习，提高学生语言表达能力及发音准确性。（可结合课程进行）

15、趣味字谜游戏，引导学生在游戏中学习新词汇与表达方式。（可结合课程进行）

16、英语小游戏，通过趣味活动提升学生对英语学习的兴趣，增强词汇记忆。（可结合课程进行）

17、总结与毕业典礼，活动最后一天举行简单的对表现优秀的学生进行表彰，并鼓励学生分享收获与感受。

七、管理方式

1、每日早上8:30开放校门，安排工作人员引导学生进入教室，确保校内秩序。

2、佩戴校卡上课，进行点名，缺席的学生需由家长请假，否则视为无效请假。

3、每班安排多名大学生负责教学，课上将由其他大学生巡视，必要时提供协助。

4、课间休息期间，安排工作人员看管，确保学生安全。

5、若报名学生未到校，将直接联系家长了解情况，确保学生安全。

6、在活动期间，如学生需请假，需经负责人同意并联系家长，方可离开。

7、活动期间，协会工作人员与校方保持沟通，随时报告情况。

我们期待在各所学校的支持下，此次活动能够顺利进行，为学生们带来一个难忘且富有意义的暑期。

如有任何调整，我们将及时通知学校。

关于暑期活动方案 篇3

一、活动主题：

暑期活动方案

二、活动内容：

全体成员将通过“学”（自主学习）、“创”（动手实践）、“展”（成果展示）三个环节展开暑期活动。

三、活动安排：

（一）“学”：自主学习

根据活动主题，参与者可以选择自己感兴趣的学习书籍或资料进行阅读，涵盖如个人成长、团队合作、技能提升等方面的内容。

（二）“创”：动手实践

参与者根据所学知识，结合个人兴趣和特长，设计并实施一个实践项目，鼓励创新和创造力。

（三）“展”：成果展示

在活动结束时，将举行成果展示会，参与者需准备5分钟的展示内容，分享自己的学习与实践经验。

四、推荐书目：

1、《习惯的力量》

作者：查尔斯·杜希格

推荐理由：

这本书深入探讨了习惯的形成与改变，揭示了如何运用习惯的力量来改善生活和工作。这为参与者提供了重要的思考，帮助他们在实践项目中养成良好的习惯和思维方式。

2、《从优秀到卓越》

作者：吉姆·柯林斯

推荐理由：

本书针对企业和团队如何从优秀走向卓越，提出了系统的理论和实用的方法，对于参与者在暑期活动中探索团队协作和领导力有很大的启发作用。

3、《设计你的生活》

作者：比尔·巴尔和戴夫·埃文斯

推荐理由：

这是一本引导读者设计自己生活的书，书中提供了一系列实用的设计思维工具，帮助参与者在实践中更好地规划自己的未来和目标。

4、《人性的弱点》

作者：戴尔·卡耐基

推荐理由：

此书总结了人际关系的基本法则，是提升沟通能力和人际关系的重要读物，为参与者在活动中的交流与合作打下基础。

5、《创造性思维：使用脑的另一半》

作者：爱德华·德博诺

推荐理由：

本书介绍了多种创造性思维的方法，适合希望在暑期活动中进行创新实践的参与者，帮助他们突破思维的限制，产生新颖的想法。

关于暑期活动方案 篇4

一、活动目的：

为了丰富社区青少年的暑期生活，进一步加强他们的课外文化素养，增进对书法和绘画艺术的热爱，培养青少年们的表达能力和参与意识，同时传承中国传统文化。

二、活动主题：

五彩童年、快乐暑假暨第六十、六十一期艺术课堂

三、活动意义：

让辖区内的青少年在这个暑假中都能接触到丰富多彩的文化活动，并通过艺术提升他们的审美素养，塑造更美好的品格。

四、活动对象：

辖区内的青少年(也欢迎其他社区的青少年参与本次活动)

五、活动时间：20xx年8月15日上午10:00

六、活动地点：社区艺术交流中心

七、活动项目：

1、邀请社区文化志愿者(本地艺术学校教师)李老师为孩子们开设一堂“绘画基础课”；

2、邀请社区书法协会的志愿者王老师为孩子们安排一节“书法体验课”。

关于暑期活动方案 篇5

在这个暑假，学校对1000多名学生及其家长进行了“暑期活动需求调查”，结果显示：大部分学生家长忙于工作，缺乏对学生暑期生活的管理与指导。对此，如何有效促进学生自我管理，积极参与社会活动，成为了我们的重要任务。学校决定充分利用社区资源，开展一系列的“暑期活动进社区”活动。

活动要点

一、创队名：每个参与的活动小组都为自己起了独特的队名，设计了精美的队旗。“探索小队”“创造小队”……这些队名和队旗承载着学生们的梦想与期待。

二、贴近生活：活动旨在让学生们更贴近社会与自然。通过在社区中选择服务岗位，开展诸如“保护环境，当环保小卫士；传播文明，做社区礼仪小使者；奉献社会，担任志愿服务小助手；关心绿化，做小园丁；弘扬礼貌，做礼仪宣传员”等主题活动，让学生在实践中成长。组织“绿色探险”主题活动，引导学生深入自然，了解植物、进行环境调查，增强他们的社会责任感和环保意识。

三、走进社区：感恩、环保、阅读进社区。学校将充分发挥社区资源，开展多样的服务活动，例如组织学生清理社区垃圾、为居民发放环保袋，让学生们获得直接的社会实践体验；还将组织爱心活动，帮助孤寡老人和残疾人，培养学生关心他人的品质；与社区的老年人结对活动，鼓励孩子们在交流中体验付出与爱的快乐。

活动安排

启动阶段（7月初）

一、组建暑期活动小组，形成覆盖社区的教育网络。以社区内各个小区的学生为对象，结合他们的兴趣和年龄特点，设立不同的小组，明确活动要求，使学生的暑期生活规范而充实。

二、强化组织管理，确保活动有效。邀请热心于社区教育的家长和退休人员组成辅导团队，制定详细的活动计划，明确内容与目标，以确保活动的顺利进行并产生积极影响。

活动阶段（7月中旬至8月）

一、环境教育：让学生了解身边的社区资源。老师带领学生走进社区，进行资源调查，了解社区环境及特点。学生将在小组内围绕各自确定的主题撰写调查报告，主题可包括社区噪音、白色污染和宠物管理等。

二、本土教育：体验社区文化。与距离学校不远的足球博物馆合作，组织学生前往参观，感受足球文化。在辅导员的指导下，学生们将制作关于足球的手抄报，采用多种形式进行创作。

三、社区阅读：利用社区资源促进学习。与关心下一代工作委员会合作，在周末为学生提供读书场所，鼓励他们在社区这个大课堂中自由阅读，暑期将与退休老人共读经典书籍，并撰写读书心得，分享读后感受。

拓展阶段（8月底）

一、活动结束后，通过社区辅导员、家长及学生的自评和互评，综合评价每一位参与学生的表现。

二、假期结束召开成果展示会，展示内容包括手抄报、艺术作品和读书笔记，并评选出优秀的参与者与活动辅导员。

活动原则

充分发挥学生的主体性。在活动中鼓励学生积极参与，让他们自觉地表达“我想做”的意愿。通过教师的引导，学生们能够自主设计和选择活动的形式与内容，体现出团队的特色与活力。

确保活动的可行性。根据现有的资源条件，开展符合学生身心发展的社会实践活动，选择与学生兴趣和时代特点相契合的实践项目。

关于暑期活动方案 篇6

暑假来临，我们既感到兴奋，也暗自担忧。对于那些在家无人看护的孩子们，我们希望通过活动来避免安全事故的发生，更好地服务学生，响应广大父母的期待。学校特别策划了一系列暑期活动。这些活动不仅丰富了学生的假期生活，还能让他们在实践中增长见识、拓展视野，提升个人素养，确保他们度过一个快乐、安全且有意义的假期。结合本校的实际情况，具体的活动方案如下：

活动时间：

20xx年7月10日——20xx年8月10日

活动地点：

人员安排：

活动总负责人：

活动安全负责人：

活动后勤负责人：

低年级带班老师：

中年级带班老师：

高年级带班老师：

活动场地安排：

具体活动内容：

1、课外读书：语文老师将根据不同年级制定相应的阅读计划，鼓励学生共同品味好书，享受阅读的乐趣，打开视野，提升阅读能力和人文素养。

2、练就好字：美丽的字迹将伴随一生，暑期特别开设书法课，老师将提供指导。关键在于练习过程中，务必遵循老师的笔画指导，注重字形结构。低年级以描摹为主，高年级则以临摹为主，所有年级均需练习正楷字。

3、计算小达人：各年级的数学老师将负责查漏补缺，提升学生的计算速度与准确性。

4、快乐运动：体育老师将根据不同年级设计运动项目，以增强学生的身体素质。

5、口语表达：针对日益普遍的英语口语问题，我们将开设口语课程，旨在提高学生的自信心，让他们逐步意识到口语表达的重要性。

关于暑期活动方案 篇7

一、活动目标

通过开展丰富多彩的暑期活动，激发学生的参与热情，促进身心健康发展，提升团队合作意识与实际动手能力。

二、组织机构

主办：xx市教委、xx市文化局、xx市青少年活动中心

承办：xx市暑期活动服务中心、xx社区文化协会

三、活动主题

快乐暑假，畅享成长

四、活动时间

20xx年7月15日——8月30日

五、服务对象

本市中小学生及其家长

六、活动形式

结合线上学习与线下实践，通过线上课程、线下研学、团队合作等多样活动，鼓励学生积极参与。

七、活动内容

（一）线下实践活动

学生可以根据兴趣选择参加不同的实践项目，如科学实验、户外探险、手工艺制作等，充分发挥创造力和想象力。

（二）线上学习课程：

1.课程设置：

安排多种主题的线上课程，内容涵盖科学、艺术、体育等领域。每节课程时长为60分钟，学生可根据自己的时间安排选择适合的课程参与。

2.参与方式：

学生需要登录暑期活动官方网站，使用个人学号注册并选择课程，课程结束时完成在线作业以获取证书。

3.奖励机制：

活动期间，参与课程的学生将有机会获得“优秀学员”荣誉称号，优秀作品或实践项目有资格参与最终评选并获得奖品。

关于暑期活动方案 篇8

活动主题：

“点亮未来，携手成长”

团队名称：

“爱心小天使”助力困难儿童成长志愿服务团队

指导老师：

李红梅

团队队长：

王晓辉

一、活动背景

在这座繁华的城市中，隐藏着一群因家庭困境而面临挑战的孩子们。他们有的因父母经济拮据，无法正常接受教育；有的因家庭暴力，她们的身心健康受到威胁；还有的则因为缺乏爱与支持，感到孤独无助。我们的社会往往对这些孩子视而不见，留下他们在阴影中苦苦挣扎。为此，我们的团队决定在这个暑期走进社区，关爱和陪伴这些儿童，让他们感受到来自社会的温暖和支持。活动的宗旨就是“点亮未来，携手成长”，让更多人关注这一群体，伸出援手，帮助他们重拾对生活的信心。

二、活动目的

我们的目标是通过志愿服务活动，帮助这些困难儿童改善生活环境，提升他们的自信心。我们将走进社区，与孩子们互动，开展相关的教育、娱乐和心理辅导活动。我们希望通过此次活动，号召更多的社会力量关注和支持这些需要帮助的孩子。借此机会，我们还要宣传爱心的力量，呼吁大家共同努力，为孩子们创造一个更好的成长环境，让他们在阳光下茁壮成长。

三、活动时间

7月10日-7月17日

四、活动地点

北京市丰台区社区中心，朝阳区福利院

五、参与人员

全体志愿者成员

六、前期准备

1. 联系心理辅导老师为团队成员进行心理辅导培训（马浩负责）；

2. 联系社区相关单位，提供活动场地及必要的物资支持（全体成员，李华负责）；

3. 车辆安排及交通票务的确认（王晓辉、张婷负责）；

4. 准备相应的文具、玩具以及生活必需品，提前进行采购（陈宇、刘芸负责）；

5. 制作宣传海报、横幅，进行社区宣传（高伟负责）；

6. 设计调研问卷，收集孩子们的需求和意见（郑凯负责）；

七、活动时间安排

6月15日，制定活动策划书，联系媒体宣传；

6月25日，拜访心理辅导老师，进行培训；

7月10日，前往社区进行初步沟通，确认活动安排；

7月11日，举行迎新活动，帮助孩子们建立信任关系；

7月12日，开展绘画和手工工作坊，激发孩子们的创造力；

7月13日，组织户外活动，增强团队合作精神；

7月14日，进行心理辅导课程，帮助孩子们认识自我；

7月15日，进行心理游戏，促进孩子们心理健康；

7月16日，开展亲子活动，增进家庭凝聚力；

7月17日，举行总结汇报，分享活动成果与感受。

八、活动内容

我们将通过多样化的活动形式，帮助孩子们在快乐中成长。我们准备了丰富的课程，包括艺术创作、游戏互动、心理健康辅导等，旨在全面提升孩子们的综合素质和心理健康水平。

创意手工活动

通过手工创作，孩子们能够释放自己的情感，表达内心的想法。我们会提供各种材料，引导他们制作独特的手工艺品，培养他们的动手能力和想象力。通过交流和展示，增强他们的自信心。

心理游戏

我们将设计一系列有趣的心理游戏，帮助孩子们相互了解，建立信任，促进他们之间的友谊。通过这种方式，孩子们不仅能够释放压力，还能够在玩乐中学习如何与他人沟通和合作。

九、注意事项

1. 活动前期准备阶段制度：

(1) 加强宣传，利用横幅、海报等形式促进活动的知名度；

(2) 积极参与会议，确保信息的准确传递；

(3) 在活动执行过程中，保障每位志愿者的安全和健康，及时沟通并报备去向；

(4) 检查活动所需物品，确保齐全和安全。每位志愿者需认真落实准备事项，避免遗漏。

2. 执行期间制度：

(1) 所有志愿者需听从团队安排，积极参与各项活动，保持团队的团结；

(2) 财务和安全负责人需对活动经费和安全问题进行全程管理，确保活动顺利进行；

(3) 每位志愿者需注重个人形象，展现良好的精神风貌；

(4) 对参与活动的每位儿童和家庭，务必尊重其隐私，维护他们的尊严。

3. 进入活动场所须知：

(1) 尊重并遵守活动场所的规定，确保儿童的安全；

(2) 所有志愿者需统一着装，提高团队的识别度；

(3) 活动期间，保持与团队的紧密联系，确保信息的及时传递；

(4) 用完的工具和设施需归位，保持活动场地的整洁。

关于暑期活动方案 篇9

为充分发挥暑期活动的教育作用，培养学生的创新思维、实践能力与艺术修养，全面提升学生的综合素质，让青少年学生拥有一个快乐、健康、有益且安全的暑假，特别丰富他们的暑期生活，拓宽校外教育机构的教学内涵。通过主题突出、形式多样、内容丰富、寓教于乐的科学普及、体育活动及艺术培训，全力提升我村青少年的整体素质，推动学校科技、艺术和体育教育的深入发展。

一、活动主题：

快乐、健康、有益、安全

二、活动宗旨：

指导、培训、活动、服务

三、活动地点：

红三村青少年活动中心、科普活动中心、基层学校

四、活动时间：

20xx年7月——8月

五、活动安排：

1、中小学生中国象棋比赛

活动简介：通过举办此活动，旨在传承我国传统文化，丰富学生的暑期生活，为他们提供一个相互交流的平台，提升棋艺，增进友谊。我村定于7月中旬开展此次活动，持续1-2天。我村团支部将与相关学校合作，邀请象棋教师现场指导，激发农村学生学习象棋的热情。

2、八一军民联欢会

活动简介：每年八一前夕，队员们以特有的方式向解放军叔叔表达敬意，献上节日的祝福。我村积极组织不同年龄段的青少年去慰问退伍军人及其家属，重温革命的光辉历史。由红三村党总支与民兵干部发起“写信给解放军叔叔”活动，鼓励学生向我村在20xx年入伍的军人寄信，分享近况，互相学习。

3、小学生交通安全书法美术比赛

活动简介：为提高本县小学生的交通安全意识与文明观念，积极营造良好的交通安全宣传氛围，让学生在创作书法美术作品的过程中了解交通安全常识，增强交通安全意识，培养良好的交通法治观念，形成“迎世博，保平安”的浓厚氛围。

4、学生艺术单项比赛

活动简介：通过充分发挥艺术教育的育人作用，提升学生的艺术素养和综合素质，扩展素质教育的活动范围，丰富学生的暑期生活，为有艺术特长的学生提供一个展示、交流、学习与提高的平台，让热爱艺术的学生有机会展现自己的才华，充分展现他们积极向上的精神面貌和良好的艺术风采。

5、夏令营活动

(1)消防体验夏令营

活动简介：为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，切实加强国防教育和防火安全教育，丰富队员们的暑期生活，崇明县少先队将实施消防章技能训练体验夏令营活动，这是学生暑期的传统项目。

(2)“绿色阳光，清凉夏日”环保夏令营

活动简介：为丰富学生的暑期生活，通过夏令营活动，让学生在大自然的美丽环境中关注生态，提高环保意识，支持绿色世博。此次活动也让学生重新认识自我，开阔视野，增长见识，提升应对各种挑战的能力，追求卓越不断成长，从而更好地培养他们热爱自然的情怀，使他们在社会中培养自立能力和团队合作精神，树立良好的社会公德。

关于暑期活动方案 篇10

一、活动宗旨：

为丰富学生的暑期生活，促进家校沟通，加强法治教育，预防在校学生的违法犯罪行为，将设计一套有组织、有计划、有安排的暑期活动方案，帮助学生度过一个充实而有意义的假期。

二、具体活动内容：

（一）借助暑期机会，引导学生关注国内外热点话题。

鼓励学生在假期中关注重要时事新闻，组织观看相关的纪录片和人物访谈，提升他们的社会责任感，增强对国家发展的理解。

（二）通过实践活动，开展多样化的学生体验。

1、组织“携手共进，友爱相伴”主题活动，鼓励学生与建档立卡贫困家庭的孩子们进行结对交流，互相分享成长中的点滴，培养同学之间的关爱和责任意识。

2、开展“探寻家乡美，赞扬发展的新篇”主题活动，结合地方经济发展，组织学生走访社区和企业，进行实地考察和调查，让学生更深刻感受家乡的变化，增强对未来的信心。

3、推出“绿色生活，从我做起”主题活动，利用校外实践基地的资源，组织学生参加“清洁家园”活动和环保知识讲座，提升他们的环保意识和自我保护能力。

4、举办“科技探索，创新无限”主题活动，鼓励学生参与科学实验，进行动手操作，通过参观科技馆和参与创新活动，培养他们对科学的热爱和探索精神。

5、策划“书香假期，乐在其中”读书活动。要求学生在假期中阅读至少一本指定图书，并撰写读后感，以拓宽他们的视野，提升语文能力。

（三）积极参与暑期“互助学校”和优秀个人评比活动。

学校领导与原班主任在假期期间，需与所有学生保持联系，关注学生的学习与活动动态，确保他们在假期中不脱离学习，同时鼓励学生定期向班主任汇报自己的暑假生活，从而实现家校教育的良性互动。

三、有关要求：

1、所有暑期活动须以“安全、稳定、快乐、有意义”为原则，各班级需高度重视并认真执行。

2、活动应注重实效，特别是对问题学生和后进生，要注重与家长的沟通，将关爱、引导融入活动之中，增强学生的集体意识和责任感。

关于暑期活动方案 篇11

暑假是一个令人期待和兴奋的时期！它给孩子们带来了无尽的欢乐，因为他们终于可以享受长时间的假期。今年的暑期活动主题是“快乐暑假，绽放梦想”，我们图书馆将举办多系列的儿童暑期活动，鼓励小朋友们在丰富多彩的活动中学习、阅读、绘画、讲故事和观看精彩电影。亲爱的小朋友们，快来和小伙伴们一起加入我们，让这个假期充满健康、快乐、文明和意义吧！

一、活动时间：

20xx年7月10日—8月30日

二、参与对象：

铁力市6至13岁的少年儿童

三、报名地点：

图书馆二楼儿童借阅室

四、活动费用：

免费参与

五、活动内容：

1、献给妈妈的爱——亲子手绘扇子活动

妈妈是每位孩子心中的女神。为了更好地培养亲子关系，让孩子体会亲情和感恩之心，图书馆邀请您和孩子共同绘制一把独特的扇子。这里将不仅描绘出美丽的图案，更能珍藏下亲子间温馨的回忆，共同享受这段有趣的夏日时光。

活动时间：7月26日下午2：00

活动地点：图书馆儿童借阅室

2、精彩童话——儿童故事沙龙

通过讲故事，孩子们的语言表达能力和词汇量将得到有效提高，同时也能锻炼他们的胆量和自信。今年暑期的精彩童话——儿童故事沙龙活动旨在为小朋友营造一个敢说、乐说、会说的语言环境，提供展示自我的平台，全面提升他们的综合素质。

活动时间：7月22日、30日，8月10日、19日。下午2：00。

活动地点：图书馆二楼儿童借阅室

3、宝宝创意小工厂

图书馆老师将带领孩子们利用五颜六色的纽扣、小钻石、小纸盘和无纺布，共同制作他们喜欢的小动物立体贴画。粉色的翅膀、蓝色的身体、黑色的大眼睛，充满趣味的卡通贴画，让孩子们在玩乐中收获无限的快乐。

活动时间：8月2日下午2：00

活动地点：图书馆二楼儿童借阅室

4、卡通影视乐园来袭！

暑假期间，卡通乐园为小朋友们准备了7部精彩的电影，邀请全市的小朋友及家长免费参与。我们精心挑选了《灰姑娘》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《背起爸爸上学》、《地震防震》等世界经典动画及教育科普影片，自7月10日至8月30日的每周四下午2点在图书馆一楼多功能报告厅上映。

5、读者卡欠款清零活动

在7月10日至8月31日期间，对于20xx年-20xx年未归还的超期图书和期刊，将免除历年逾期罚金，鼓励读者尽快归还书籍，确保图书馆藏资源得到充分利用。

关于暑期活动方案 篇12

20xx年市区中小学生暑期社区（社会）实践活动时间定于7月5日至8月25日。本次活动指导原则是确保小学中高年级学生参与的社会实践活动累计不少于十小时，并进行每天至少一小时的体育锻炼，特此制定活动方案。

一、活动主题：

传承“红船精神”，争做时代先锋

二、活动目的：

依据越城区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区（社会）实践活动的指导意见》，今年的暑期社区实践活动将重点围绕“红船精神”、改革开放四十周年及国家发展的历史等内容展开。

活动旨在进一步加强学生的思想道德和爱国主义教育，培养他们对国家、对党的热爱，提升历史责任感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而积极努力，创造一个充实且富有意义的假期。

三、活动对象：

一至六年级的少先队员

四、活动时间：

7月5日至8月25日

五、组织架构

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容

（一）“传承‘红船精神’，争做时代先锋”社会实践活动

参与对象：一至三年级小队

活动要求：各中队需组建暑期社会实践小队，并围绕主题开展多样化的社会实践活动。

1、传承“红船精神”，激发爱国热情。参观爱国主义教育基地、文化名人故居、博物馆、纪念馆、历史文化街区等，增强学生对家乡的理解、对革命历史的认识以及对中华优秀传统文化的热爱。

开展“英雄故事”分享，学习先进事迹，组织课本剧表演、编写手抄报和写读后感等活动，积极参与全市第九届“我与好书为伴，传承‘红船精神’”主题读书活动。

2、传承“红船精神”，倡导文明守法。增强学生在交通安全、食品卫生、传染病防治及心理健康等方面的自我保护意识，尤其加强游泳和防溺水知识的宣传与教育，提高学生的自我防护能力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”、“关爱明天，普法先行”等活动，引导学生文明出行、健康生活，增强法律意识，自觉抵制不良文化，做文明市民。

3、传承“红船精神”，参与志愿服务。鼓励学生成为有爱心和社会责任感的“和雅志愿者”，参与公益服务活动，帮助有需要的人，传递温暖。参与“五水共治”、“垃圾分类”等实践，培养社会服务意识和公民意识。鼓励学生在家中与父母交流，为家庭做一些力所能及的事情。

（二）“传承‘红船精神’，争做时代先锋”社区实践活动

参与对象：四至六年级学生

活动要求：7月4日，每位学生需持《信息卡》到所在社区报到，积极参与社区准备的菜单式活动。各社区将为孩子们提供参与活动的平台，9名学校选派的联络员老师将协助社区工作，确保学生安全、有序地参加实践活动。

（三）“亲情家书助力成长”活动

参与对象：一至六年级学生

1—2年级：开展“亲情绘图传递爱”主题活动，孩子们可以通过画笔表达对父母的感谢和爱意，可以用图画加文字的形式呈现，规格为A4纸或A3纸。

3—5年级：开展“亲情家书表达爱”的主题活动，孩子们可以将对父母的心里话以书信的方式表达。3年级可以是一段话，4-5年级则要求写成一封完整的信件。

父母：对孩子的作品和信件进行点评或回信。

关于暑期活动方案 篇13

活动名称：

活动主题：用爱点亮暑假，陪伴孩子成长

主办单位：

承办单位：

一、活动背景：

随着城市化进程的加快，越来越多的外来务工人员涌入了我们的城市，他们的孩子也随之面临着新的学习与生活环境。由于这些家庭在城市的居住条件差、经济状况不稳定，孩子们在教育方面得不到应有的关注和支持，导致教育资源的不足和学习机会的匮乏。尤其是在寒暑假期间，父母因工作繁忙而无法陪伴孩子，常常导致安全隐患和心理问题的出现。我们希望通过本次活动，为这些孩子提供一个温暖、安全的学习和成长空间，减轻父母的后顾之忧，同时也让参与者实现自身的价值。

二、活动目的：

通过此次暑期活动，旨在减少外来务工人员子女的意外事故发生率，提升他们的学习能力，帮助孩子们在城市中感受到关爱与温暖。也希望激励当代大学生的社会责任感和奉献精神，让他们通过自己的努力，帮助那些渴望学习和融入社会的孩子们度过一个充实而有意义的暑假。

三、活动对象：市外来务工人员子女（2-6年级小学生）

四、支教内容及形式：

本次暑期活动将涵盖日常的学业辅导、作文训练及英语学习等内容，同时结合一些社会热点和时事进行一系列特色活动。具体内容如下：

①安全教育体验营

活动背景与目的：随着校园安全事故频发，孩子们的安全问题不容忽视。特别是对于外来务工人员的子女，父母因工作繁忙而对孩子的安全教育常常疏忽。本次活动旨在通过趣味的、安全的方式加强孩子的安全意识和知识。

活动时间：待定

活动地点：

活动亮点：通过互动体验和专家讲解，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习到安全知识。特别邀请消防员进行实操演练，让孩子们在实践中掌握正确的处理方式。

②爱心书包义卖

活动背景与目的：希望通过“爱心书包漂流”活动，让参与的孩子们意识到回馈社会的重要性。通过自己的实际行动去帮助那些更需要帮助的孩子，将爱心传递出去。

活动时间：6月14日-6月16日

活动形式：志愿者将通过手绘环保袋进行义卖，利用义卖所得为贫困儿童购买爱心书包。这一活动不仅能够培养孩子们的动手能力和创意，还能提高他们的环保意识和社会责任感。

③亲子互动活动

活动背景与目的：亲密的家庭关系对孩子的成长至关重要，通过亲子互动活动，让家庭成员之间的感情更加深厚、理解更加深入。我们的目标是让孩子们感受到家庭的温暖与关爱。

活动时间：

活动地点：

1.心声传递——我想对你说“谢谢”

形式：让孩子们写信或绘画表达对父母的感谢，并通过邮寄的方式传递自己的心声。

2.记录生活——父母的日常

形式：组织志愿者与孩子一起回家，记录父母工作的辛苦，感受他们为家庭付出的努力。

④文艺汇演

活动背景与目的：为展示孩子们在活动中所学到的知识和技能，闭营前将举办一场文艺汇演，让孩子们在舞台上展现自我，同时增进亲子关系，留下美好的回忆。

时间：6月14日

地点：

活动流程：邀请专业团队协助搭建舞台及策划节目，鼓励孩子们表现自己的才华，让家长感受到孩子们的成长与进步。

2.课程设置：

根据不同年级的学习情况，课程内容初步规划如下：

_语文：阅读优秀范文，学习写作技巧，并进行课堂写作实践。

_数学：提供有趣的数学题，让孩子们在游戏中学习。

_英语：教授基础英语词汇和口语表达，提高语言水平。

_科学：介绍自然知识，激发孩子们的探索精神。

_品德教育：培养孩子们的社会责任感、道德意识与文明行为。

3.集体活动

组织各种体育活动，如篮球、乒乓球等，增强孩子们的身体素质和团队合作意识。

通过游戏和互动，帮助孩子们重温童年的乐趣，培养他们的社交能力。

五、活动地点：

六、活动时间：

七、活动负责人：

关于暑期活动方案 篇14

活动重点

一队旗：每个活动小组都为自己命名，设计了独特的队旗。“梦想小组”“探险小组”……这些名称和队旗承载了学生们的美好愿望。

二贴近：贴近社会、贴近自然。贴近社会意味着让学生在社会中找到服务岗位，开展“讲卫生，做公共卫生的小卫士；讲规范，做社区文化的小老师；讲奉献，做社会服务的小公仆；讲绿化，做社区绿化的小园丁；讲礼貌，做文明礼仪的传播者”活动，使学生们在实践中不断成长。

贴近自然则是引导学生在大自然中进行体验，开展以“探索之旅”为主题的活动，通过认识植物、开展生态调查等方式，增强学生的社会责任感和环保意识。

三走进：感恩走入社区，环保走入社区，书香走入社区。学校将充分利用社区的资源，开展多样化的专题服务活动，例如走进社区清扫垃圾、向居民分发环保袋，使学生们获得直接的社会生活体验；关心孤寡老人和残疾人，帮助他们完成一些力所能及的事情，从中学会关爱弱者；组织学生与社区的离退休老人结对子，开展手拉手、心连心的活动，让孩子们在活动中感受到奉献爱心的快乐。

活动安排

启动阶段（7月初）

一、组建社区暑期小队，形成寒暑假教育网络，策划《暑期活动方案》。以辖区内各小区为参与对象，根据学生的兴趣和年龄特点组建不同的活动小组，完善组织结构，明确活动要求，丰富和规范学生的假期生活。

二、落实教育内容，设定目标要求。各小组建立书包图书室，假期组织阅读、写读书笔记；开展“温暖进社区”活动，宣传国家政策，维护小区安全与和谐。

三、加强组织管理，落实教育责任。邀请热心社区教育的家长和退休志愿者组成校外活动辅导队，制定活动计划，明确活动内容，追求活动效果，力争产生良好的社会效应。

活动阶段（7月中旬至8月）

一、环境教育：了解社区教育资源。教师引导学生走进社区，获取相关资源。师生通过调查，了解所在社区的环境、规模及设施情况，再针对学生提出的问题，每个假期活动小组确定一个研究主题，小组合作撰写调查报告。教师也可以提前设定主题，由学生自由选择完成，主题可以包括：社区噪声调查、白色污染调查、养犬情况调查等。

二、本土教育：体验社区教育资源。足球博物馆距离我校不远，我校积极联系博物馆，组织学生利用假期参观，体验传统蹴鞠文化和足球魅力。在校外辅导员的指导下，每个小组的同学需完成一份关于蹴鞠的手抄报，形式可以多样，如绘画、剪纸等。

三、社区教育：开发社区教育资源。学校积极与当地关心下一代工作委员会联系，争取为学生提供周末读书空间和图书。这个读书空间每周末对学生开放，使他们能在社区这个大课堂中自由阅读。在暑假两个月中，退休老人将与学生共同阅读《假小子戴安》《漂亮老师与坏小子》《彼得·潘》等书籍，撰写读书笔记，并交流读书心得。

关于暑期活动方案 篇15

活动背景

暑期是孩子们最期待的假期，他们在这段时间里可以远离课堂，享受丰富多彩的课外活动。这些活动不仅能够丰富他们的知识，还能开阔他们的视野，提升各项技能和综合素质。通过参与不同形式的活动，孩子们能够在广阔的天地中探索和互动，收获成长与快乐。

社区公园为居民提供了一个亲近自然、开展文化体育活动的重要场所。每当双休日，附近的居民，尤其是带着孩子的家长们，都会来到公园放松身心。他们希望能找到有趣的游戏项目、丰富的互动体验以及多样的知识内容。

在XX年盛夏，普陀区妇联将携手相关组织和社会团体，联合街道和社区机构，在社区公园举办一场为3-12岁儿童及其家庭精心设计的“欢乐暑期活动”。通过这样的活动形式，能够有效地进入社区，直接接触消费者，与目标受众进行互动，同时展示品牌与产品。

活动目的：

丰富社区小朋友的暑期生活；

增进家长与孩子之间的交流与亲密关系；

为企业提供一个宣传品牌和产品的平台；

创造与目标消费者沟通互动的机会。

活动主题：

“温馨家庭，和谐社区，欢乐暑期活动伴我成长”

活动地点：

xx社区

活动时间：

XX月XX日

活动对象：

数以万计的幼儿园小朋友、小学生及其家长，现场的流动群众将达到数万；

辐射影响受众：

覆盖xx区十几万名中小学生及幼儿园孩子和他们的家庭；

活动价值：

大型社区活动，具有吸引力和权威性；

活动将在人流密集的社区公园举行，易于引起关注；

为品牌宣传提供直接的互动平台；

通过综合的环境布置和宣传道具，突显品牌形象，传递产品信息；

关于暑期活动方案 篇16

暑期活动是增强学生综合素质的重要环节，为了让学生们在假期中增广见闻、锻炼实践能力，培养他们健康的生活习惯和团队精神，第一小学六年级一班特此组织本次暑期活动。

一、活动对象：六年级一班全体学生。

二、活动时间：20xx年7月15日

三、活动地点：市中心公园

四、活动负责人：班主任老师

五、活动过程：

1、要求：每位学生需自备运动鞋和饮用水，7月15日上午九点在学校礼堂集合。活动主要包括清理公园内的杂物、捡拾垃圾。

2、具体分组：

第一组负责公园主路面。第二组负责公园步道。第三、四组负责清理花坛与草坪中的垃圾。

六、活动要求：

备注：在组织活动过程中，务必要强调学生遵守纪律，服从老师的指挥，注意个人及他人的安全。要提倡爱护公共设施，确保每位学生安全参与活动并按时返回。

关于暑期活动方案 篇17

活动时间：20__年__月__日

活动场地：__家庭乐园中心

活动目标：

1. 通过孩子与家长共同参与的游戏，加深彼此之间的感情

2. 让孩子们在活动中感受到欢乐

3. 通过此次活动提升家庭乐园的知名度

活动准备：

1. 进行活动宣传，征集参加活动的家庭

制作活动宣传海报、宣传手册，向各小区派发宣传单，并在乐园内设立报名处；

2. 准备活动所需的材料

3. 布置活动场地

4. 设定奖品

可以自购奖品或寻求乐园合作商提供的优惠券等。

人员分工：

总协调人：

具体负责：

实施人员：

活动具体内容：

活动流程：

一、1. 主持人开场欢迎：

2. 注意事项：

1) 活动期间请务必看护好您的孩子，以防意外情况。

2) 请遵守活动游戏规则。

3) 各家庭在游戏中要互相礼让，避免拥挤。

4) 每个参与家庭均可获得精美小礼品，表现突出的孩子将获得特别奖品。

二、游戏名称介绍：

游戏开始：

活动1

滚球挑战（每个家庭一大一小）

材料准备：乒乓球、乒乓球拍与瓶盖、计时器

游戏规则：孩子与家长分别站在起点与终点，家长手持乒乓球拍，托着球跑到孩子那里，将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子则需托着瓶盖将球运到终点，率先到达者获胜。

活动2

步步为营（每个家庭一大一小）

材料准备：报纸

游戏规则：家长将两张报纸依次放在地上，孩子在报纸上行走到对面，计时评比，率先完成的队伍获胜。

活动3

协作运球（每个家庭一大一小）

游戏规则：家长与孩子面对面或背对背，将一个球夹在两人之间，合作把球运送到指定地点，最快到达者获胜。在运球过程中，手不得碰触球，若球掉落则需返回起点重新开始。

活动4

气球大战（每个家庭一大一小）

材料准备：气球与绳子

游戏规则：在一个5平方米的区域内，参与者需用脚踩破他人脚上绑着的气球，游戏时间结束时剩余气球最多的孩子与家长组合获胜。

三、抽奖环节

活动现场设有抽奖填写区，活动开始时收集填写。每完成一项活动，胜出的家庭将抽取幸运观众，并颁发奖品。

四、颁奖环节：

1. 今天你觉得快乐吗？为什么？

2. 你认为自己与家长今天的表现如何？

3. 下次你希望参加什么游戏？为什么？

五、活动结束：

活动全程将有摄影师记录，您与孩子的快乐瞬间都会被留下。我们会为每个家庭赠送一张全家福照片和精美的小礼品。

六、活动应急预案：

1. 提前熟悉活动场地环境，注意是否存在安全隐患，如有应及时处理。

2. 做好活动组织，明确责任人，并制定详细的安全管理方案，确保孩子们的安全。

3. 对孩子进行安全教育，活动强度应适中，家长需时刻关注孩子的表现，及时处理任何异常情况。

4. 活动过程中要不断提醒孩子安全第一，比赛第二。

5. 在活动期间随时准备为孩子提供饮水，并安排适当的休息时间。

关于暑期活动方案 篇18

一、活动目的

全面推进素质教育，提升学生暑期活动的系统性和实用性。通过多样化的活动，激励学生热爱劳动、崇尚科学，培养热爱家乡、热爱祖国和社会的情感，增强自主学习、勇于创新和积极实践的能力，确保学生度过一个安全、愉快且富有意义的假期。

二、活动主题：

缤纷的暑期

三、参加对象：

全体在校学生

四、活动内容

1、鼓励学生在暑假期间主动走出家门，深入社区，参与清洁卫生、环境保护、公益宣传及文化活动，为社区的孤寡老人、残疾人和军烈属提供力所能及的帮助，解决他们的实际问题。参与活动的同学需填写暑期社区活动登记表，开学后各班需将两份上交至政教处。（班主任负责）

2、鼓励学生在假期中积极参与社会调查，例如常州文化名人寻访、社会问题研究等，并形成相应的调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告（电子小报或手抄报）参与校级评比展示。（班主任负责）

3、组织感恩教育活动。鼓励学生利用暑假时间主动为父母分担家务，参与家庭事务；引导学生孝敬父母，尊重长辈，培养孝心，懂得感恩。填写“我爱我家”登记表，开学后各班需上交两份至政教处。（班主任负责）

4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动，开展“常州历史文化寻访”综合实践活动，开学初进行校级评比展示，优胜者可参加市级比赛。（历史组负责）

5、各班可自主选择参与相关德育基地的活动（XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中）。（班主任负责）

6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。（盛飞负责）

7、暑假期间小记者站将组织小记者采风活动。（孙银芬负责）

8、鼓励学生参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。（语文组负责）

9、倡导学生积极锻炼，确保每天至少锻炼一小时，并热情参与“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。（体育组负责）

10、“金钥匙”科技竞赛辅导活动。（徐毅负责）

五、活动评奖

1、各班需按要求积极参与以上活动，学校将评选出若干优秀个人及先进班级。

2、各班可选择某一项活动，创造性地展开，并形成一份有创意的活动案例（可为视频或PPT格式，附300字左右的文字介绍，包括活动名称、过程、亮点及成效等）。学校将进行评比，并对获奖班级的班主任颁发“综合实践优秀指导老师”证书。

关于暑期活动方案 篇19

一、指导思想

以教育公平与优质发展的理念为基础，确立“关爱学生”的教育宗旨，进一步强化学校的规范管理，指导学生充实暑期生活，拓展暑期活动内容，提升学生的综合素质，巩固和发展XX市教育现代化初中学校的建设成果。

二、组织领导

为切实落实学生暑期活动方案，学校经过研究决定成立专项领导小组，成员名单如下：

组长：李明华

副组长：王小红、陈志强

组员：全体教职工、年级组长

三、活动内容

1、主题教育：组织学生进行“诚实守信，从我做起”征文活动，初一、二年级学生，由刘老师负责，时间为6月15日至8月31日。

2、综合实践活动：

⑴自然观察：初一、二年级学生，时间为7月15日至8月31日。

⑵社会调研：初三年级学生，时间为7月20日至8月30日。

⑶社区服务：初一、二年级学生，时间为8月5日上午。

3、社团活动：

⑴兴趣小组：

绘画、音乐小组：初一、二年级学生，由艺术老师负责，时间为7月10日至7月25日。

讲座活动：新初一学生，由德育处负责，内容是《青春与梦想》，时间为8月10日。

科技创新：初一、二年级学生，由科技组负责，时间为8月15日至8月30日。

4、文体活动：

体育训练：田径队训练，由体育老师负责，时间为7月5日至7月20日。

艺术表演：合唱团排练，由音乐老师负责，时间为8月18日至8月25日。

5、夏令营活动：参与区教育局组织的夏令营项目。

四、资源开发

积极利用校内外各类教育资源，丰富学生的暑期活动，促进学生兴趣、爱好及特长的发展。假期期间，学校运动场每天开放，图书馆每周一上午对外开放。重视社区教育资源的利用，组织学生参与各种丰富多彩的活动。

五、管理模式

针对暑假期间学生活动较为灵活、场地需求高、管理难度大的特点，强化活动的管理机制，建立网络学习社区，促进师生交流、学生之间的互动。参与学校组织的各类活动的教师和管理人员，应当对工作量进行合理评估，并列入考核范围。

六、安全保卫

暑假期间须加强校园安全管理，每天安排一名行政领导负责值班，协调管理各项活动。所有活动需指定专人负责，各场馆落实负责人，确保学生在活动中的安全。

关于暑期活动方案 篇20

根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，特制定暑期活动方案。

一、活动主题：

传承“红船精神”，争做时代先锋

二、活动目的：

依据XX区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区（社会）实践活动的意见》文件精神，今年暑期的社区实践活动将紧紧围绕“红船精神”、改革开放xx周年及党和国家的发展历程等主题，进一步加强学生的思想道德和爱国主义教育，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的深厚情感，增强历史使命感与社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，度过一个充实而有意义的暑假。

三、活动对象：

一至六年级的少先队员

四、活动时间：

7月5日至8月25日

五、领导小组

组长：

组员：

六、活动内容

（一）“传承‘红船精神’，争做时代先锋”社会实践活动

参与对象：一至三年级小队

活动要求：各中队需成立暑期社会实践小队，根据主题，各小队开展丰富多彩、形式多样的社会实践活动。

1、传承“红船精神”，激发爱国情怀。访问爱国主义教育基地、XX名人故居、博物馆、纪念馆及历史文化街区等，在实践中增强对家乡的了解、对革命历史的认识，以及对中国优秀传统文化的热爱。通过“英模故事”分享与学习，开展角色剧、手抄报、写读后感等活动，并为全市中小学生第九届“我与好书同行，传承‘红船精神’”的主题阅读教育活动做准备。

2、传承“红船精神”，推进文明守法。增强学生在交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面的自我保护意识。特别要加强游泳防溺水、预防中暑等知识的普及，提升学生自我防护能力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”、“关爱明天，普法先行”、“法在心中”等活动，加强对中小学生文明出行、健康生活的引导，提升法律意识，自觉抵制不良文化的影响，成为文明市民。

3、传承“红船精神”，助力志愿服务。成为有爱心与社会责任感的“和雅志愿者”，参与公益服务，手拉手传递温暖，尽己所能帮助身边需要帮助的人，奉献自己的爱心。参与“五水共治”、“垃圾分类”等项目，提升社会服务意识与公民责任感。学会“小当家”，与父母沟通一次，做一件有意义的事情，在家承担适量家务劳动。

（二）“传承‘红船精神’，争做时代先锋”社区实践活动

参与对象：四至六年级学生

活动要求：于7月4日，每位学生携带《信息卡》到所在社区报到，积极参加社区安排的菜单式活动。各社区为孩子们提供参与活动的平台，9位学校选派的联络员老师协助社区工作，确保学生安全、有序地参与社区实践活动。

（三）“亲情家书助力成长”活动

参与对象：一至六年级学生

学生：1—2年级：开展“亲情绘图传递真情”主题活动，孩子们可以用画笔将对父母的感激、爱意以图画和文字的形式表达，纸张规格为A4或A3。

3—5年级：开展“亲情家书表达真情”活动，孩子们可以将对父母心中难以直接表达的话用文字记录。3年级学生可写成一段话或几段话；4至5年级需写成一封书信。

父母：对于孩子的作品或信件，给予评价或回信。

在规定的投稿时间内，将材料交给班主任老师，班主任将进行修改后投稿或自主投稿（详见学生暑假要求表）。

七、其他要求

（一）一至三年级学生需参加1—2次班级组织的小队活动，各中队应于8月8日前择优发送一则小队活动新闻至。四、五年级各中队应成立4至6支假期小队，围绕主题开展实践活动，活动次数不少于8次（累计10小时）。四、五年级各中队需推荐一个小队制作活动记录册上交大队部（未在社区参与评比），学校将择优推荐区级评选。

（二）开学初，四、五年级各班需按学号整理《信息卡》后提交大队部，六年级学生将《信息卡》交给初中班主任。

八、总结表彰

（一）学校大队部负责本次暑期实践活动的总结与表彰。

（二）学生的文章与实践小队活动将刊登于各类媒体，要求中队辅导员在开学初将材料上报大队部。

（三）学校根据推荐的小队活动新闻，评选出若干“假期优秀实践小队”和“实践之星”。

（四）学校将择优推荐5支小队参与区（市）级评比。