中班元旦庆祝活动详细方案(精选3篇)

活动策划5小时前

幼儿园中班的元旦活动方案旨在通过多样化的活动让幼儿了解元旦的意义及传统习俗。活动准备包括气球、节日装饰材料、打击乐器等,营造节日氛围。活动过程分为几个环节:热场音乐、幼儿表演节目(如舞蹈、亲子歌唱)、互动游戏、亲手制作红色炮竹等。通过这些活动,鼓励幼儿积极参与、分享自己的期待和计划,增强社交能力和团队协作意识。活动还注重语言表达,增加节日相关词汇,培养幼儿对节日的热爱与珍惜与家人共度时光的习惯。活动尾声以祝福和合唱结束,营造温馨的节日气氛。

幼儿园中班班级元旦的活动方案范文 1

活动准备:

气球,奖状,节日装饰材料(彩纸,胶水,绳索),打击乐器(鼓,铃铛,木琴等),元旦音乐光盘,幼儿节目表演清单,话筒。

活动过程:

(在活动开始前播放热闹的元旦音乐,营造节日气氛)

二、幼儿节目表演

1、《欢乐元旦》舞蹈表演

2、亲子歌唱表演:

《我们是中班的小朋友》

《不怕不怕》 笑一笑吧

《买菜》 《游戏时光》

《春游》

《小蚂蚁》 《快乐小人儿》

3、律动表演:欢快的新疆舞律动 摘苹果

4、亲子互动游戏:《一起舞动》

参与者:全体幼儿和家长

5、亲子游戏:抢尾巴

胜出的团队将获得奖品

6、亲子手作:红色炮竹的制作

(使用彩纸进行粘贴和串联制作)

7、共同悬挂炮竹,装饰节日环境

尾声:时间过得真快,转眼间我们就要送走20xx,迎来新的一年。我们的元旦庆祝活动也接近尾声。我代表中班的所有老师,祝愿小朋友们元旦快乐,学习进步!同时祝福所有的爸爸妈妈工作顺利,家庭幸福!(放响元旦快乐的音乐)让我们一起唱起元旦快乐的歌曲,互相祝福新年快乐!(自由唱“元旦快乐”)

幼儿园中班班级元旦的活动方案范文 2

活动目标

1、幼儿能够积极参与元旦庆祝活动,专注倾听他人的分享,并连贯地讲述自己对元旦的期待和计划。

2、通过本次活动丰富幼儿的节日相关词汇:喜庆、团圆、祝福。

3、通过学习,培养幼儿热爱节日,积极参与庆祝活动的习惯。

4、了解元旦的传统习俗,体验与同伴分享欢庆时刻的快乐。

5、懂得元旦是家庭团聚的日子,鼓励幼儿珍惜和家人一起度过的时光。

重点难点

一、活动重点:

孩子们能够积极参与讨论,专注倾听他人的发言。

二、活动难点:

幼儿基本能说出元旦的习俗和自己想要过的元旦方式。

活动准备

(一) 元旦装饰品图片。(如:元旦贺卡、气球、烟花)

(二) 元旦祝福语卡片。

(三) 元旦主题音乐。

(四) 相关节日手工材料。

活动过程

开始环节:

(一) 看图片,初步感知元旦

导语:小朋友们,元旦快到了,你们期待吗?今天我们就来聊聊元旦的有趣事!

1、教师展示元旦装饰品的图片,引导幼儿说出这些是什么内容。

2、师提问:你们在元旦会做些什么呢?

3、教师引导幼儿说:“红红的烟花、五彩的气球、亲手制作的贺卡。”

基本环节:

(二) 做游戏,亲密接触元旦

老师这里有一个“元旦盒子”,里面藏了很多元旦的小秘密,我要请小朋友来摸一摸,猜一猜是什么节日物品。

幼儿1:这是张贺卡,上面写着祝福。

幼儿2:这是个气球,好漂亮。

幼儿3:这是元旦的烟花,太好看了!

(三) 说祝福,传递温暖

老师这里有许多祝福语,我们一起来读一读,感受节日的气氛!你们可以选择一张祝福卡,告诉大家你想对谁说什么。

幼儿1:我想对妈妈说,新年快乐!

幼儿2:我祝大家健康快乐!

幼儿3:我想祝我的好朋友学习进步!

(四):分享元旦故事

我喜欢过元旦,因为我可以和家人一起吃团圆饭。

结束环节:

讲述元旦的由来和习俗。

延伸环节:

1、孩子们,你们想不想参观我们的节日博物馆?那里展示了很多关于元旦的有趣故事!(教师展示相关图片)

2、听元旦歌谣

在欢快的音乐中,让孩子们结束此次元旦活动,感受节日的快乐。

幼儿园中班班级元旦的活动方案范文 3

活动目标:

1、通过元旦活动,让幼儿了解元旦的意义和传统习俗。

2、促进幼儿的社交能力,提高他们的表达和沟通技巧。

3、激发幼儿的创造力和想象力,鼓励他们积极参与各种活动。

4、培养幼儿的团队协作意识,增强集体荣誉感。

5、让幼儿在欢快的氛围中体验节日的快乐。

活动准备:

1、准备元旦相关的图片、视频资料。

2、制作元旦贺卡和装饰品的材料,如彩纸、剪刀、胶水等。

3、准备元旦庆祝活动所需的音乐和舞蹈道具。

活动过程:

一、了解元旦

1、展示图片和视频

-元旦是一年中的第一天,我们可以做些什么来庆祝呢?

2、介绍元旦的传统习俗。

二、开展活动

1、制作元旦贺卡

-请大家发挥想象,给朋友们送上最美好的祝福吧!

2、集体表演节目

-大家可以一起跳舞或者唱歌,分享节日的喜悦哦!

三、分享和交流

展示幼儿的贺卡和表演,鼓励幼儿互相欣赏和鼓励。

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