幼儿园游戏活动策划方案(精选3篇)

本方案提供了三种幼儿游戏活动的设计，旨在通过多样化的游戏形式，培养幼儿的身体协调能力、动手能力和团队合作精神。第一项活动《小小厨师》让大班幼儿在模拟厨房中完成切菜和翻炒的任务，体验烹饪乐趣并学习饮食知识。第二项活动《创意拼图天地》鼓励幼儿通过拼图游戏提升形状和颜色的认知，激发想象力与创造力，同时培养社交能力。第三项活动通过运动游戏锻炼幼儿的小肌肉运动能力和协调能力，包含直线行走、跳跃和滚球等环节。整体方案强调安全、合作和创造性的体验，以提高幼儿的综合素质。

幼儿游戏活动设计方案 1

游戏名称：

《小小厨师》设计人年龄段：大班

游戏目标：

1、锻炼幼儿的身体协调能力，能在模拟厨房区域内完成简单的切菜、翻炒等动作，增强手部肌肉力量；通过角色扮演让幼儿理解厨师的工作流程，培养动手能力。

2、体验烹饪的乐趣，学习基础的饮食知识，并在游戏中感受合作与分享的重要性。

游戏准备：

物质准备：儿童塑料刀具、切菜板、几个空的塑料餐盘、模拟食材（如塑料水果、蔬菜），布置游戏场地：设定一个长150cm，宽100cm的“厨房”，并贴上厨房用具标识和安全提示。

精神准备：幼儿对厨房中常见的食材和用具有一定了解，初步认识烹饪的基本流程。

游戏过程：

1、游戏玩法：

幼儿分成几组，各组为一支小厨师团队，每组配备相同数量的模拟食材。每组的成员依次在厨房区域内进行切菜、炒菜等任务，最后将制作好的“菜品”放在餐盘中，完成团队合作后，进行分享和品尝，最先完成任务的团队获胜。

2、游戏规则：

每位厨师在操作过程中必须注意安全，确保工具使用恰当；切菜过程要轻柔，避免破坏食材；完成后的餐盘需整齐摆放。

3、游戏组织：

（1）导入提出任务，模拟开一家餐厅，引入活动。

最近，我们班正在开设“小小餐厅”，需要招募小厨师，帮助准备美味的食物。合格的小厨师需要能够安全使用厨房用具，爱护食材，并与同伴协作。谁愿意来应聘小厨师呢？

小结：你们都是勇于尝试、乐于助人的小小厨师。

（2）展开

A、讲解示范：首先展示如何安全地使用塑料刀具和切菜板，示范切菜的动作。然后，将模拟食材放入餐盘中，让幼儿观察摆放的顺序和整齐度，以确保菜品的美观。

B、组织形式：为了让每个小厨师都能充分参与，我们分为红组、黄组、绿组和蓝组。每个小组负责制作不同的食材，看看哪一组能最快、最整齐地完成。

强调规则：使用工具时需注意安全；切菜时要集中精力，确保手指远离刀刃；完成后的餐盘整齐摆放并保持清洁。

C、组织游戏：教师全程关注游戏进展，进行适时指导，并帮助幼儿解决操作中的困难，确保游戏有序进行。

D、游戏讲评与延伸：一是表扬幼儿在游戏中展现出的创造力和团队合作精神，体验厨房工作的乐趣；二是鼓励幼儿在基本任务完成的基础上，尝试两人合作，一起制作一道菜品，提高协作能力。

幼儿游戏活动设计方案 2

　一、区角创设背景：

近期，幼儿们在参加《趣味拼图》这一活动时，展现了极大的热情，他们通过拼合不同形状的拼图，增强了自己的观察能力和动手能力。孩子们不仅乐于尝试各种搭配，还在拼图的过程中发展了团队合作精神。为了进一步激发幼儿的创造力和想象力，我计划在今天的《创意拼图天地》中，让幼儿们充分利用拼图素材进行创作，鼓励他们自由组合，创造出属于自己的作品。每组三个幼儿共同完成，将有助于彼此沟通与合作。

　二、区角名称：

创意拼图天地

　三、区角活动目标：

1. 增强幼儿对形状和颜色的认知，鼓励创造性思维。

2. 激励幼儿积极参与到“拼图活动”中，发挥他们的想象力与创造力。

3. 体验团队合作的乐趣，培养社交能力。

　四、区角设计说明：

1. 我们的区角设计以色彩鲜艳的拼图块为主题，地面和墙壁上贴满了多种形状的拼图图案，创造出一个生动、有趣的环境。拼图块的多样形状及颜色，可以引导幼儿在拼合中形成对图形的理解，同时锻炼他们的协调能力和手眼配合。

2. 在墙面设置了展示板，专门用来展示幼儿用拼图创作的作品。这样可以提升孩子们的自信心，鼓励他们展示自己的创意与成果，同时增加集体的荣誉感。

3. 设有几张拼图桌和坐垫，提供幼儿舒适的创作空间，让他们能够自由自在地进行拼图活动，尽情表达自己的想法。

　五、材料的投放说明：

拼图块多种（圆形、方形、三角形等），每种形状各一套，色卡若干，作品展示板，剪刀、胶水等辅助工具，画纸（每个幼儿两张）

　六、游戏规则：

1. 每组三个幼儿，必须互相合作，共同完成拼图作品。

2. 在拼图时，要互相分享想法和建议，避免单独行动。

　七、入区活动标志设计说明：

该区命名为“创意拼图天地”，活动标志使用了五彩斑斓的拼图形状组合而成，代表着拼图的乐趣、创造的空间和无限的想象力。这一标志与本次活动内容密切相关，为幼儿营造出活泼、愉快的氛围。

　八、游戏指导：

指导过程：

1. 通过提问引入活动主题。

（1）小朋友们，你们最喜欢拼什么样的图形呢？

（2）展示各种拼图，激发幼儿对形状的认识与兴趣。

2. 教师通过示范，引导幼儿了解拼图技巧。

（1）问：哪些形状可以组合在一起？

（2）鼓励幼儿尝试不同的拼图组合，激发他们的创造力。

3. 幼儿在小组中进行拼图活动，体验创造的乐趣。

4. 展示幼儿的拼图作品，进行评价与分享。

5. 活动延伸。

通过今天的拼图活动，我们发现了不同形状的拼图如何组合出美丽的图案。小朋友们可以在家里继续进行拼图创作，尝试用家庭中的各种物品进行拼贴，看看会有什么新的发现。

幼儿游戏活动设计方案 3

　一、游戏目标

1、锻炼幼儿的小肌肉运动能力。

2、提高手脚协调能力，能够在曲线上行走。

3、在综合练习走、跑、跳的基础上，进行滚球活动。

4、幼儿能够连续双脚跳跃超过5米。

　二、游戏用具

塑料车轮、篮球

　三、游戏步骤

1、小兔子晨跑（沿直线走）让幼儿练习直线行走的能力。

2、跳过小溪（双脚连续跳）增强幼儿的跳跃能力。

3、穿越森林（手脚协调曲线走）培养幼儿在曲线路径中穿越障碍的能力。

4、采摘果实（让幼儿感受成功的喜悦）。

5、小兔子骑车回家（滚球）提升幼儿在滚球方面的能力。