幼儿园主题活动策划方案（实用15篇）

幼儿园主题活动设计方案旨在通过多样的活动促进孩子们的全面发展，增强他们对家庭、自然和社会的理解。活动围绕不同节日和季节，通过亲子互动、手工制作、游戏和观察，引导幼儿感受爱与关怀、增强社交能力和创造力。例如，在庆祝“三八妇女节”中，孩子们学习感恩，向母亲表达爱意；在“春天的手工制作”中，孩子们通过动手活动体验春天的特征。方案强调亲子合作，鼓励孩子们在活动中积极参与，分享经验与感受，从而增强家庭关系和集体意识。整体活动设计注重趣味性与教育性，促进幼儿的语言表达、情感交流和观察能力。

幼儿园主题活动设计方案 第1篇

一、活动背景

春天的到来唤醒了沉睡的万物，草木悄然吐出新芽；夏日的阳光照耀下，鲜花竞相盛放；秋天的丰收则让枝头挂满了硕果；冬日的雪花裹住大地，化作银色的梦幻。大自然如此感恩，我们作为人类，更应该怀有一颗感恩的心。对周围的事物怀有感激之情，能让我们的生活更加美好。

幼儿期教育

这是孩子一生中基础教育的关键阶段，亦是价值观和人生观形成的重要时刻。值此“三八妇女节”即将来临之际，我们将开展丰富多彩的庆祝活动，帮助孩子们学会从单向接受爱，逐步体会和表达爱意，培养从关注家人到关心他人的意识。激发幼儿热爱母亲的情感，营造愉悦的节日氛围，促进家园共育。

二、活动主题：三八妇女节——庆祝母亲、奶奶、外婆的节日！

　三、活动目标

1、能够主动与家人打招呼，并大方回应她们的问候；

2、感受家庭的温暖，感恩家人的付出；

3、享受与家人相处的时光，愿意表达对她们的爱意，礼貌地表达自己的想法；

4、关注家人的情绪和需求，表现出体贴的举动，并乐意提供力所能及的帮助。

　四、活动准备（建议）

　1、活动前与孩子们进行讨论，聊一聊妈妈（奶奶、外婆）日常的辛苦。分析妈妈为家庭和孩子所做的付出，让孩子们认识到妈妈的辛劳。

　2、讨论：明天是三八妇女节，这是谁的节日？（妈妈、奶奶、外婆的节日）。作为小辈，我们能为她们做些什么呢？

3、共同策划，集思广益：给妈妈一个惊喜，为妈妈分担家务，为妈妈唱歌，亲手制作贺卡，向妈妈倾诉心里话等等。

　4、建议：确保妈妈能过一个愉快的节日。如何让妈妈开心呢？可以考虑以下几点：

1）整理出妈妈喜欢听的话，学会表达对妈妈的爱，比如：“妈妈，我爱您！”“您是世界上最好的妈妈！”“我的妈妈既漂亮又能干。”这些词语可以根据妈妈的特点灵活运用。

2）主动帮助妈妈做事情，平时妈妈要你做的事情，今天可以自觉去做，尤其是那些妈妈不喜欢你做的事，尽量避免。

3）可以和爸爸商量，一起为妈妈准备一份礼物，提醒爸爸为妈妈过节，甚至动员爸爸写一封信给妈妈，或者为妈妈准备一顿饭，让家庭更加和睦。

4）一个亲吻，一句“妈妈我爱您”，为妈妈捶捶背或洗洗脚，都是表达爱的好方式。

5）节日当天，无论妈妈怎么唠叨，都要保持愉快心情；主动做一些家务，给妈妈一个惊喜，完成一些平时未能做到的事情。

其实，真正能让父母开心的不是昂贵的礼物，而是你真诚的付出。

5、家长配合：提醒“爸爸们”为妈妈准备节日礼物；提醒“妈妈们”为奶奶和外婆准备节日礼物；

　五、具体活动内容

　1、宝宝爱妈妈

活动时间：20xx年3月1日—3月8日

活动目标：让孩子喜欢并关心自己的家人。

活动内容：和爸爸一起制作妈妈的小档案，了解妈妈的兴趣、爱好和职业等信息。

2、画画（唱唱）我妈妈（各班自行设计活动）

　活动时间：20xx年3月1日—3月8日

　活动目标：愿意表达自己对妈妈的爱。

　活动内容：

　1）绘画活动：画出我的妈妈。

　2）手工活动：制作鲜花和贺卡。

　3）歌曲活动：学习一首关于妈妈的歌曲。

　3、我的好妈妈（各班庆祝三八活动）

活动时间：20xx年3月8日

活动目标：让孩子体验爱，逐步表达爱，培养关心他人的意识，营造欢快的节日气氛，促进家园共育。

活动内容：邀请妈妈、外婆和姥姥到园参加亲子活动，各班可以设计个性化节目，进行表演和亲子游戏，互赠贺卡或画作。

　4、看看我有多爱你

　活动时间：20xx年3月1日—3月29日

活动目标：感受家庭的温暖，感恩家人的爱，愿意表达对家人的爱。

活动内容：记录每天对妈妈的爱意，通过打“√”的形式展示，活动结束后进行回收整理。

幼儿园主题活动设计方案 第2篇

一、活动构思：

“在这个世界上，有一种爱是无私的，有一种情感是永恒的，那就是父母对孩子的深情厚谊。”有人说，母爱如水，细腻温柔；有人说，父亲的爱如山，沉稳可靠。父母在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色，尤其在幼儿园阶段，父母的支持与陪伴更是孩子健康成长的基础。为了营造家庭氛围，让孩子们感受到父母的爱，我们决定在即将到来的母亲节（5月的第二个星期天）组织一场以“感谢妈妈”为主题的活动，旨在增强父母与孩子之间的情感联系，提升家庭互动的质量。

二、活动时间：

母亲节前一周5月1日——5月5日

三、活动目标：

1、通过活动让孩子们了解到5月的第二个星期天是母亲节，感受到母亲为家庭付出的辛劳与努力。

2、引导孩子们学会理解和尊敬父母，鼓励他们通过关心和体贴来回馈父母的爱，力求在日常生活中践行这一理念。

3、通过富有趣味的互动活动加深亲子间的情感，让孩子们明白父母在他们心中重要的地位，促使家长在繁忙的工作之余抽出时间陪伴孩子，创建更多美好的家庭回忆。

幼儿园主题活动设计方案 第3篇

　一、活动主题：

在多姿多彩的童年生活中，幼儿园不仅要教授知识，还要培养孩子们的情感交流和社交能力。围绕“友谊与分享”这一主题，我们将举办一场丰富多彩的幼儿园主题活动，旨在让孩子们在互动中感受友谊的温暖，学习如何与他人分享自己的快乐。

通过这一活动，孩子们能够更好地理解友谊的意义，同时也能通过互动与游戏增进彼此之间的合作意识。这不仅是一次教育活动，更是促进幼儿心灵成长的一次宝贵机会。

　二、活动目的：

1：通过本次活动，鼓励幼儿学会感恩与分享，让他们在参与中体验到友谊带来的快乐与满足。

2：通过小组合作的方式，增强幼儿之间的交流，培养他们的团队协作能力，促进良好的人际关系建立。

　三、活动内容：

1：活动将以团队合作的游戏为主，鼓励幼儿们在游戏中相互交流，分享游戏道具和心得。

2：每个幼儿需准备一份小礼物，与其他小朋友进行互换，增进他们的理解和包容。

3：活动结束后，孩子们需以小组为单位，分享自己在活动中的感受，并写下与友谊相关的简短感言。

　四、评选标准：

在活动结束后，由老师和家长共同参与评选，选出“最佳分享小组”、“最具创意小礼物”等多个奖项，给予参与的孩子们鼓励与肯定。

　五、活动时间：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　(二)活动准备：

幼儿需在家长的陪同下提前准备小礼物，并与小伙伴进行分享的互动。

　(三)活动安排：

1、邀请家长参与活动的组织与策划，确保活动顺利进行。

2、通过班级公告、家园联系手册等形式，及时向家长传达活动相关信息，确保每个孩子都能参与其中。

幼儿园主题活动设计方案 第4篇

有一次，我带领小朋友们在操场上玩耍，忽然一阵微风吹来，几片彩色的树叶翩翩而落。孩子们纷纷捡起地上的树叶，欢快地讨论着：“这片叶子像小鱼的鳍。”有的说：“像手掌，像一把扇子…”听到他们的天真话语，我觉得可以开展一次关于树叶的主题活动，让他们更深入地了解这些自然的礼物。

本次活动的目标是让幼儿们认识不同种类的树叶，观察它们的形状与颜色，了解它们对环境的重要性，感受大自然的魅力，享受与小伙伴们一起探讨和游戏的乐趣。

在活动开始之前，我和孩子们一起走到校园里，寻找各类落叶。看到他们兴致勃勃、互相比较、认真观察时，我感到他们已经对接下来的探究活动充满了期待。

过程：

1、导入，激发兴趣

师：今天，我带来了我们的新朋友，想知道它是谁吗？让我们一起来看看吧！（展示孩子们收集的树叶）

师：你们知道这些小小的树叶有什么特别之处吗？

幼：树叶能飘动、能变色、会从树上掉下来…

2、讨论，树叶的舞蹈

师：树叶的特别之处就在于它们会舞蹈。你们知道它们是怎么跳舞的吗？

幼：不知道

师：那就让我们看看小树叶的舞蹈吧（播放相关视频或幻灯片）

师：小朋友们，你们觉得树叶是如何舞动的呢？

幼：树叶在飞舞！

师：没错！小树叶把风当作音乐，风来时它们便翩翩起舞，风轻时舞步轻盈，风大时就跳得欢快起来。

3、进行游戏，感受乐趣

师：现在我们来玩一个游戏，请把手臂当作树枝，把手掌当作树叶，边朗诵儿歌边做动作。看看谁能摆出不同的树叶形状？

幼：落叶飘，落叶飘…（孩子们开始模仿）

师：真棒！你们的表现都非常精彩。我来发口令，看看哪个小朋友反应最快！

师：风轻轻吹过，树叶轻轻摇曳，风越来越大，树叶飞舞得越来越欢快…（幼儿跟随口令做动）

幼：哈哈大笑

师：大家都表现得很好！接下来请几个小朋友上来，摆出我说的不同形状的树叶？（如：长长的叶子、宽宽的叶子、等）

幼：踊跃举手，积极参与

师：大家觉得谁的形状最像呢？

幼：小明的最像！

师：好样的，我要奖励小明一个小贴纸！现在我变成一棵大树，你们都是我的小叶子，等一会儿风来了，你们要随着风飘动，注意安全哦！

幼：变成叶子，模仿风的动作（游戏进行）

师：你们今天的表现真棒，树妈妈为你们鼓掌！

4、制作树叶粘贴画

幼：既然大家都这么喜欢树叶，我们不如来做一张树叶粘贴画吧。利用树叶创作小动物的形状，做的时候要小心哦！（教师巡回指导）

师：大家把自己的作品都举起来看看，真是美丽又独特，将来你们都是小画家了！

5、结束

师：现在请把画放好，我们继续去操场上寻找更多漂亮的叶子，好吗？

幼儿园主题活动设计方案 第5篇

　一、 主题活动设计意图

随着夏季的到来，阳光变得更加炙热，温度不断升高。对于幼儿园的孩子们来说，夏天是他们玩水、吃冰淇淋、穿凉快衣物，享受户外活动的最佳时光。为了让孩子们充分体验和了解夏天，我们决定开展与夏天相关的主题活动。活动不仅旨在增强幼儿对季节变化的认知，同时还希望通过各种实践活动，提高他们探索和发现的能力，鼓励他们大胆表达和展示自己。我们会根据孩子们的兴趣和表现实时调整活动内容，以便更好地满足他们的需求。

夏天的各种特征，例如阳光、海滩和游泳池，都能引发孩子们的好奇心和探索精神。我们希望通过共同的体验和活动，让孩子们感受到夏天的乐趣，增强他们对自然的关注，提高他们的社交能力和表达能力。通过这个夏天主题的设计，孩子们能够在游戏中学习，享受与自然的亲密接触。

　二、主题活动目标

1. 让幼儿了解夏季的基本卫生知识，掌握自我保护的方法。

2. 观察夏季常见的害虫，认识它们与自身健康的关系。

3. 知晓夏季的气候特征，意识到雷雨是夏天常见的自然现象，并了解彩虹的形成。

4. 引导孩子适应炎热的气温，积极参与夏季的体育锻炼和玩水活动。

5. 鼓励幼儿运用已有的经验，用流畅的语言描述自己应对夏季炎热的各种方法。

6. 教导幼儿掌握防暑降温的方法，保持良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识。

　三、相关活动准备

关于夏天的经验分享、降温工具的相关图片、夏天雷雨的视频资料、彩虹的图片、用于手工的废纸、美术工具等。

　四、活动安排

1. 夏天的炎热

2. 彩虹的美丽

3. 玩水的乐趣

4. 夏天的害虫——蚊子

5. 我的影子

6. 夏天的雷雨

　五、环境创设

幼儿园的环境创设对于各领域活动的开展具有重要影响，科学活动也不例外。我们认为环境是促进幼儿发展的重要教育资源，通过科学的环境布置和利用，可以有效地激发幼儿的学习兴趣。夏天的炎热可以吸引孩子们的注意力，我们将通过各种丰富的活动，比如享受冰淇淋、穿上五彩的夏装、体验水的乐趣，以及聆听夏天的声音，来展现夏天的多样性。整个活动将围绕孩子们对夏季特征的关注展开，比如雷雨、夏季水果和夏季服饰等，培养他们的观察能力和创造力，让他们通过收集图片、绘画和手工制作来展示他们心中的“夏天”。

附：教案

夏天的炎热

【设计意图】

夏天来了，气温不断攀升。在进行户外活动时，天热的情况下我们会缩短活动时间。面对高温，有些孩子可能会情绪烦躁，或是在家中不听劝告私自外出。通过这次活动，我们希望让孩子们理解夏天的天气特点，感受到阳光的炙热，并学习几种防晒的方法，以帮助他们愉快度过这个炎热的季节。

【活动目标】

1. 通过诗歌了解夏季的天气特征：炎热。

2. 初步学习几种防晒的方式，保护自己的皮肤。

【活动准备】

1. 一个太阳形状的道具刷子。

2. 《夏季防晒好方法》的教学挂图。

【活动过程】

1. 通过谜语引出活动主题。

2. 感受夏天阳光的炎热。

3. 欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感受太阳的热量。

4. 引导孩子们描述太阳的作用，进行想象性创作。

5. 在户外体验阳光的强烈。

6. 讨论夏季防晒的方法，了解如何保护皮肤。

7. 结束部分：请幼儿回家告诉家人这首诗。

彩虹的美丽

【设计思路】

颜色在幼儿的美术教育中至关重要，它可以表现作品的情感和氛围。在这个以“彩虹”为主题的活动中，我们希望通过欣赏、讨论等方式，引导孩子们感受彩虹的色彩排列，激发他们的创作兴趣，通过想象力表现出美丽的彩虹。

【活动目标】

1. 了解彩虹的形成及其颜色组成。

2. 鼓励幼儿以彩虹为线索，进行大胆的创作。

【活动准备】

1. 雨后观察彩虹的机会，以及相关图片。

2. 绘画用纸和颜料。

【活动过程】

1. 讨论夏季降雨的特点，引导孩子们分享观察到的彩虹。

2. 引导孩子了解彩虹的颜色和形成过程。

3. 通过欣赏图片，进一步了解彩虹的美丽。

4. 教师示范彩虹的绘画过程。

5. 请幼儿自由创作自己的彩虹，并进行分享展示。

夏天的雷雨

【设计意图】

雷雨是一种常见的自然现象，但幼儿往往对其了解不深。通过设计夏天雷雨的活动，我们希望通过多种媒体的呈现，让幼儿在观察中探索，了解雷雨的形成及其带来的变化，增强他们的安全意识。

【活动目标】

1. 知道雷雨是夏季常见的现象。

2. 理解闪电、雷声、降雨和彩虹的出现顺序。

3. 学习雷雨天的安全保护常识。

【活动过程】

1. 提问引入话题，激发兴趣。

2. 播放雷雨视频，观察天气变化。

3. 讨论自然现象的表现，学习相关的儿歌。

4. 了解雷雨天的安全注意事项。

幼儿园主题活动设计方案 第6篇

设计意图：

幼儿教育强调游戏与学习相结合，主题活动则为幼儿提供了一个探索和发现的契机。通过精心设计的主题活动，不仅能够增强幼儿的参与感，还能促进他们对新知识的理解和运用。本次活动围绕“自然与动物”的主题展开，旨在以趣味性和互动性吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和探索欲。活动情节简洁明了，容易引发幼儿的学习兴趣，符合他们的认知特点与心理发展。正如《纲要》所提到的：“活动应结合幼儿的兴趣与经验，促进其新知识的形成。”小班幼儿言语表达能力尚在发展中，学习方式多以感知和模仿为主，活动设计将注重他们通过动手实践、亲身体验来感知和探索事物。

活动目标：

通过本次活动，幼儿将对自然界和动物产生浓厚的兴趣，乐于观察和了解它们；能够运用多种感官进行简单的实地探索，并对各种动物进行基本分类；认识到动物是人类的好朋友。这次活动将达到以下目标：

1、引导幼儿通过模仿动物的行为获得乐趣。

2、培养幼儿用自然声音进行表达，正确发出动物叫声，并能表现出几种动物的特征。

3、提高幼儿的观察能力、记忆力、创造力和语言表达能力。

活动前的准备：

1、请家长在周末带孩子们到动物园、农场等地方，观察各种动物，收集经验。

2、准备关于动物的故事书、图片和视频资料，丰富各区域的教学资源。

活动中的准备：

1、动物声音、动作特点的多媒体课件。

2、动物头饰和道具。

一日过程：

1、声音辨识与动作模仿。在活动开始时，播放动物声音的课件，让幼儿倾听并辨别：“你们听到了哪些动物的声音？”引导幼儿仔细倾听并模仿声音和动作，给予他们充分的自由表达空间，通过耳朵、眼睛、手脚来感知和理解。这样的体验为后续活动打下良好基础。

2、教育活动时间：表演故事，巩固知识。根据《纲要》的指导，教师应成为幼儿学习的支持者和引导者。小班孩子主要通过模仿来学习，因此在表演环节中，我也参与其中，既是“动物裁判”，又能适时引导幼儿。在游戏中，我运用鼓励性语言和肢体语言与幼儿互动，分享快乐，让他们在体验中反复感受，掌握动作要点。

3、户外活动时间：举办动物运动会。在总结活动时，对每个幼儿的努力给予积极的评价，及时肯定他们的表现。此次活动内容体现了趣味性、参与性和教育性，课程组织遵循了互动的原则，包括师生之间、幼儿之间以及幼儿与环境的互动，始终以动静结合的方式展开：倾听（静）——模仿（动）——欣赏（静）——表演（动），符合幼儿身心发展的特点，使他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。

幼儿园主题活动设计方案 第7篇

　活动名称：

幼儿园亲子运动会活动时间：7月10日9：00—11：00

　活动地点：

本园操场报名时间：6月1日开始宣传报名地点：在班主任处报名活动人员：每位班主任（共6位）邀请3对亲子家庭；同时要求每对家庭携带自制的运动服，共18组家庭。

阳光幼儿园所有班主任

场务一名，负责现场道具准备与管理活动内容：通过各类趣味运动，让家长和孩子一起体验运动的乐趣。

　活动主旨：

鼓励家庭成员共同参与，增进亲子之间的互动与感情。

　活动前期准备：

（1）彩色海报张贴在各个班级及公共区域进行活动宣传。

（2）班主任在日常课堂上介绍活动细节，动员幼儿及家长积极报名。

（3）准备运动会需要的器材，体育组请提供以下物资：跳绳20条，呼啦圈15个，标志伞10个。

（4）准备小礼品，如运动水壶和文具，作为活动参与者的奖励。

　活动过程：

活动开始前，班主任带小朋友们进行晨间热身操，介绍运动会的活动流程和规则——活动过程中，每组亲子家庭需积极参与，并根据表现进行积分。（9：00—9：15）接着，运动教练带领各家庭进行简单的热身运动，讲解比赛项目和注意事项。（9：15—9：30）

　活动方式：

1、亲子接力赛每组家庭需在指定区域完成接力，传递小球来获得积分。

2、亲子趣味障碍赛家庭成员需协力闯过设定的障碍，鼓励配合与默契。

3、团队协作游戏在草坪上进行，如三人四足赛，培养家庭间的合作精神。

（9：30—10：30）

活动尾声：

总结当天运动会的快乐与收获，给每对参与的亲子家庭颁发参与证书，并进行合影留念！

幼儿园主题活动设计方案 第8篇

内容和要求：

1.通过设计各种主题活动，激发幼儿参与的热情，鼓励他们展现创造力。

2.培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用流畅的语言描述活动内容，并用丰富的词汇表达自己的感受和体验。

环境与材料：

各种与主题活动相关的道具和图画

过程与指导：

1、引导谈话：“今天我们要开展一些有趣的主题活动，大家觉得怎样的活动最能够让我们快乐呢？”请小朋友们自由讨论，分享他们心目中的活动想法，以及过去参与活动时的感受。

2、出示与主题活动相关的图片，邀请小朋友观察，图片中展示了哪些场景？人们在做些什么？他们的表情如何？你觉得他们的心情是什么？为什么会这样呢？

3、回忆之前的主题活动，小朋友们可以分享自己参加时的情景，并讨论当时说过的话，进一步激发他们对活动的期待。

4、告诉小朋友，参与主题活动不仅能够让自己开心，还能与他人分享喜悦。提问：你们在未来的活动中希望尝试什么，有什么新的想法呢？

5、教师主题活动是增进我们之间友谊的重要环节，让我们不仅享受乐趣，还把快乐传递给身边的人。我们可以将自己的心愿画出来，做成小卡片，送给最好的朋友，分享我们的快乐，好吗？

幼儿园主题活动设计方案 第9篇

　一、活动目标：

1、通过活动让幼儿体验和认识基本的卫生知识与安全常识，帮助他们建立自我保护与健康意识。

2、培养幼儿对生命的热爱和珍惜的情感。

3、增强幼儿细致入微的观察能力。

4、引导幼儿遵循社会行为规范，避免做出“禁止”的行为。

5、提升幼儿的安全意识。

　二、活动准备：

营造去公园户外活动的情景，准备健康零食、饮水、运动器材、急救包等。

　三、活动过程：

一、创设情境，引导思考

1.谈话：春天来了，你最喜欢春天的哪些户外活动呢?

2.通过播放春日公园游玩的短视频，激发幼儿的参与热情，营造一起去公园活动的氛围。

二、自主选择、辨析，学习饮食卫生

1.设定情境：在公园游玩的过程中，大家可能会感到口渴，想要购买一些健康的零食和饮品。

2.教师出示各种健康零食，让幼儿进行自主选择和辨析。

教师可以展示一盘新鲜的水果和一盘过期的零食，请孩子们选择他们认为健康的食物。

3.明确饮食卫生的观念。组织幼儿讨论，交流对于春季健康饮食的认识，引导他们形成良好的卫生习惯。

三、模拟户外活动情境，学习安全知识

1.到达公园，创造活动氛围。教师以安全指导员的身份，分享一些户外活动的潜在风险，提醒幼儿注意安全。

2.播放关于户外活动的安全视频，让幼儿了解基本的安全注意事项。

A：在户外活动时，确保与同伴一起，不要独自行动。

B：注意防晒，避免长时间暴露在阳光下，使用防晒霜和遮阳帽来保护皮肤。

C：关注身体的健康状况，感到不适时应及时休息，避免过度疲劳。

D：掌握基本的应急处理技能。例如在运动中受伤时，首先要冷静处理，必要时呼叫大人帮忙。

E：确保玩耍的器材安全，使用前检查是否有损坏，及时报告教师处理。

四、互动游戏，增强安全意识

1.教师小结：在春季活动中，不论是户外还是室内，都需要关注健康与安全。希望每位小朋友能健康快乐地度过春天。

2.师生一起参加互动游戏，增强幼儿对安全知识的记忆。

幼儿园主题活动设计方案 第10篇

　一、活动目的

1、理解端午节的由来，认识端午节的日期及相关习俗，积极参与端午节的活动。

2、逐步了解家庭成员间的亲属关系，缅怀祖先，尊重长辈等。

3、崇敬并怀念历史文化英雄，懂得珍惜当前的美好生活。

　二、活动准备

课前与家长沟通好参与此次活动，准备电脑课件，实物：五彩粽子、每个幼儿一个粽子，彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。

　三、活动过程

1、以古诗导入活动内容：五月五日天晴，粽子飘香赛龙舟，问君何以庆佳节，依旧好梦在心头。(端午)

小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？（农历五月初五）

2、教师介绍端午节的起源和意义。

3、课件播放：边放课件教师边讲述，让幼儿了解历史文化英雄的光辉事迹。

4、展示现代为人民服务的英雄事迹，如抗击疫情、守护家园等。

5、观看课件，老师带孩子们了解包粽子的画面。

6、播放纪念歌曲，请家长与幼儿一同起立，向英雄们致以敬意，默哀以表达怀念。

7、与幼儿交流：端午节有哪些传统习俗？

运动习俗：赛龙舟、荡秋千、投壶、挂艾草等。

饮食习俗：吃粽子、喝雄黄酒等。

8、展示粽子，请幼儿观察与自己带来的粽子有什么不同？它是用什么制作的？

9、展示粽子的图片，引起幼儿的好奇心和制作兴趣。

10、幼儿与家长共同制作粽子（方法形式不限，可以包、绘制、拼贴等）。

11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述制作过程。

12、玩粽子：请幼儿发挥想象力，用粽子进行多种玩法（传递、抛接、比赛等），看看谁的玩法最有创意。

　四、结束部分

请幼儿把粽子分享给其他班的小朋友，并与朋友们一起参与游戏，在欢快的音乐伴奏下走出活动室。

　五、设计思路

端午节是我国的重要传统节日，端午来临，象征着夏季的到来。在端午节期间，组织幼儿体验系列教育活动，旨在通过缅怀文化英雄与传统习俗，帮助幼儿树立继承和发扬优秀传统文化的意识，并通过包粽子、赛龙舟、踏青等活动，了解传统民俗，增强体能，充分感受夏日的乐趣。

幼儿园主题活动设计方案 第11篇

一、主题由来

在幼儿园里充满了各种活动材料，其中不可或缺的就是纸。纸不仅是孩子们学习和玩的重要工具，也是他们探索创意和表达自我的媒介。我们决定以“纸的世界”为主题，开展一系列丰富多彩的活动，让孩子们从中感受纸的魅力。

在这一主题活动单元中，幼儿将通过撕、折、贴的形式，直接接触和体验纸的质感，了解不同类型纸张的特点及其多样的用途。他们还将探索纸的来源，学习在日常生活中保护资源、节约纸张的重要性。在游戏中，孩子们可以尽情地创造和想象，制作出独特的纸艺作品，探索纸张的无限可能性。

二、主题目标

教育目标：

1、通过观察和实践，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

2、增强幼儿对环境保护的意识，理解纸与生活的关系。

3、激发幼儿对科学的好奇心，了解我国的造纸历史。

学习目标：

1、通过亲身体验，认识纸张的特性，培养观察、记录和统计的能力。

2、了解纸的来源以及废纸的再利用，学会爱惜和节约纸张。

3、在创作活动中，表现自己的创造力，提升美术能力。

4、探索不同材料的音色，进行音乐创作。

三、主题网络

日常生活：分享我最喜欢的纸制品

语言活动：纸的奥秘、参观造纸厂、纸艺故事、趣味折纸书

科学活动：纸的形成过程、纸的回收利用、纸的强度测试

数学活动：纸张的尺寸与重量

音乐活动：纸乐器的制作与演奏

美术活动：动手制作纸艺作品、环保纸画、剪纸艺术、纸雕创作

体育活动：纸箱障碍赛、报纸接力赛

四、环境创设

主题墙：展示各种特色纸张及纸艺作品

第二主题墙：纸的艺术（展出幼儿创作的纸艺作品）

五、区域活动

科学区：设置“纸的实验室”，提供不同类型的纸供幼儿实验

美工区：提供丰富的纸张、工具和废旧材料供幼儿创意创作

展示区：陈列幼儿的纸艺作品，分享制作过程

语言区：提供与纸相关的故事书、纸的知识卡片

建构区：收集和利用各种纸盒和包装材料，建造创意建筑

六、主要活动内容

纸的特性探究

活动目标：

1、探索不同纸张的吸水性和强度，促进孩子之间的交流。

2、通过观察与实验，记录实验结果，培养科学思维。

3、增加对纸张的珍惜和环保意识。

活动准备：

1、准备不同类型的纸张（如卡纸、报纸、卫生纸等）。

2、记录纸和水盆各一份。

活动过程：

一、通过提问引导幼儿进入活动主题，激发兴趣。

二、初步实验：让幼儿用不同的纸张测试其吸水能力。

1、猜测：不同纸张浸水后会发生什么变化？

2、实验：观察每种纸的吸水情况，教师引导幼儿记录结果。

3、讨论不同纸张在水中的表现有哪些不同，原因是什么？

七、家园共建

1、鼓励幼儿与家长一起收集不同的纸材料，在家进行纸艺创作。

2、让幼儿带回自己创作的纸艺作品，与同学分享和交流。

3、邀请家长参与纸的回收利用活动，探索家庭中的废纸再利用。

4、组织亲子共创活动，让家长和幼儿一起进行纸艺创作，共同体验乐趣。

幼儿园主题活动设计方案 第12篇

活动目的:

1、让幼儿意识到个体的独特性，感受到自己与众不同的重要性。

2、鼓励幼儿自信地在团队中展示自我，激发他们的创造力与思维能力。

3、引导幼儿为自己的特别之处感到骄傲，培养他们观察与发现周围事物的兴趣。

活动过程：

1、不同的身份。教师提问：“当我叫到你们的名字时，请用不同的方式回应我。”（教师逐一点名）“当我说小明的名字时，为什么没有听到他的回应呢？”通过这个互动，幼儿意识到每个人都有独特的姓名，假如大家的名字都相同，会发生什么事情呢？

2、不同的声音。另一位教师假装叫道：“张老师，你怎么不叫我呢？”教师回应：“哦，谁在叫我呢？”孩子们迅速识别出声音的来源，教师邀请一名幼儿藏起来，其他孩子通过声音来猜测身份。互动游戏“猜猜我是谁”，让孩子们思考他们为何能辨认出声音，并讨论是否有人和自己声音相似。

3、不同的兴趣。请几位幼儿展示他们最喜欢的歌曲，并用他们的声音来唱给大家听。教师询问：“你为什么选择这首歌？”在分享中，鼓励孩子们谈谈自己的其他兴趣爱好或者最喜欢的事物。接着，询问他们身体的哪个部分最喜欢。

4、不同的表现。教师鼓励幼儿根据自己喜爱的身体部位展示动作。其中一名幼儿做出一个动作后，教师引导其他幼儿尝试不同的动作。提问：“如果不使用双腿，我们能用其他身体部位移动吗？”此时，启发幼儿从多个角度思考，尝试不同的移动方式，如手膝支撑、滚动、伙伴协作等，让他们享受创造和合作的乐趣。

5、讨论人身上的差异。教师引导幼儿思考：“除了名字、声音、喜好和想法，我们身上还有哪些地方不一样呢？”（如穿着、外貌、体重、身高、年龄、性别、家庭背景、体质等）

6、教师虽然每个人的身体构造相似，但我们的个体差异使我们独特，生活中也有许多看似相同但实际上各不相同的事物。如果你用心去观察，就能够发现其中的不同之处。

幼儿园主题活动设计方案 第13篇

一、活动的背景：

在幼儿园生活中，主题活动是促进孩子全面发展的重要方式。随着社会的快速发展，教育理念也在不断更新，幼儿园主题活动不仅需要有趣，还应与孩子的日常生活紧密结合。通过主题活动，孩子们可以在快乐中学习、在实践中成长。比如，通过“我的家”这一主题，孩子们能够更好地认识自己的家庭、理解亲情，增强对家庭的归属感。我们决定围绕“我的家”这个主题开展一次丰富多彩的活动。

二、环境创设：

1、在教室内布置“我的家”的主题角，设置家庭照片墙，孩子们可以贴上自己的家庭照片，与同伴分享。

2、准备家庭相关的手工材料，如纸箱、彩纸等，供孩子们自由制作自己的家。

三、家园共育

1、邀请家长与孩子一起参与家庭活动，共同制作关于各家庭成员的小手工，增进亲子交流。

2、鼓励孩子们带来代表自己家庭的小物品，分享家庭故事，培养他们的表达能力。

3、组织家庭参观活动，让孩子们在真实的家庭环境中学习和体验。

四、活动目标预设：

语言：

1、学习用简单的语言描述自己家庭的成员和日常生活。

2、培养倾听他人故事的习惯，提高表达能力。

社会：

1、增强参与感，愿意在集体活动中展示自己的家庭。

2、理解家庭成员之间的爱与责任，学会珍惜家庭。

科学：

1、关注家庭生活中常见的事物，激发他们的探索兴趣。

2、学习分类，如根据家庭成员的不同特点，进行简单的分组活动。

艺术：

1、通过手工活动，感受家庭的温暖与美好。

2、鼓励使用各种形式的艺术表现，展现家庭的独特风采。

健康：

1、培养孩子们参与家庭活动的积极性，增强集体意识。

2、通过活动了解家庭安全知识，增强自我保护意识。

幼儿园主题活动设计方案 第14篇

春天的到来意味着万物复苏，阳光开始变得温暖，花儿争相绽放，树木开始发芽。这是一个充满生机与希望的季节。在这个特别的日子里，为了让孩子们更好地感受春天的气息，增进与父母的亲子关系，体验动手做的乐趣，我们决定开展一次主题活动——春天的手工制作。

　一、活动目的

1、培养孩子们的动手能力，增强创造力。

2、通过亲子合作，感受到家庭的温暖与快乐。

3、让孩子们在实践中了解春天的特征，激发他们对自然的兴趣。

　二、活动时间

xx月xx日

　三、准备阶段

1、请家长准备：剪刀、胶水、彩纸、布料（根据班级情况进行合理安排）。通过校讯通和黑板报的形式提前三天通知家长活动的时间、地点及所需材料。

2、幼儿园准备：清理活动场地，准备好适合孩子们操作的桌椅。

3、班级准备：保证每位孩子都能参与活动，准备好围裙。

　四、制作阶段

1、家长和孩子们分组进行手工制作，提供指导与帮助。

2、班级生活老师负责组织活动，确保每个小组都能顺利完成手工项目，并提供必要的材料支持。

3、家委会人员协助维持秩序，记录孩子们的学习过程，拍照留念。

　五、活动安排

1、所有小组完成后，将作品集中展示，互相欣赏，分享制作经验。

2、班级生活老师和家委会共同组织孩子们进行春天主题的歌曲和故事分享，增添气氛。

3、负责维持活动秩序，确保每个孩子都能积极参与，拥有愉快的体验。

　六、结束阶段

1、家长和孩子们在活动结束后整理个人的制作材料和场地，留下干净整洁的环境。

2、安排亲子合影，记录下这一美好的瞬间。

　七、活动反思改进

通过这次春天的手工制作活动，孩子们在轻松愉快的环境中不仅提高了动手能力，也增进了家庭的亲密关系。我们将总结此次活动的经验，寻找不足之处，以期未来能够更好地设计和组织幼儿园的主题活动。

幼儿园主题活动设计方案 第15篇

活动一：创意彩纸“秋天的落叶”

活动目标

1．热爱手工活动，学习用彩纸制作手工艺品，幼儿园秋天主题活动——我爱秋天。

2．注意在制作过程中保持桌面整洁，不随意撕扯纸张。

活动准备

1．五彩的彩纸若干。

2．剪刀和胶水各人手一份。

3．桌子上铺上大塑料台布。

4．抹布若干块。

活动过程

1．每人发一张彩纸，教师提问：“这是什么颜色的纸?我们可以用它做些什么?”

2．教师示范如何剪出树叶的形状。

3．交代活动的要求：将袖子挽好，使用剪刀剪出漂亮的树叶形状，然后用胶水粘贴在纸上，尽量让每片叶子间隔开。

4．举办作品展示，欣赏每位小朋友的创作。

５．小结：知道在创造中，要学会分享与合作。

活动二：故事“聪明的小狐狸”

活动目标

1．能够专心聆听教师讲故事，理解故事的要点。

2．能完整地表达“故事的名字叫XXXXX”。

3．明白在生活中要保持聪明和机智。

活动准备

1．桌面教具小狐狸、小兔、小鸟。

2．一张用纸板制作的森林背景。

活动过程

1．通过提问引入活动，激发兴趣。

2．教师生动地讲述故事。（附后）

3．在教具的帮助下，托儿们了解故事的情节。

活动三：数学游戏“认识长短”

活动目标

1．初步辨别物体的长短，以自我为中心进行对比。

2．学会用短语“XX比XX长”进行表达，幼儿教案《幼儿园秋天主题活动——我爱秋天》。

活动准备

各种长度的绳子或尺子。

活动过程

1．通过不同长度的物品引导进入活动。

2．比较物品的长短。

(1)把绳子放在一起，让小朋友感知并说出物体之间的长短关系。引导托儿们说：“XX比XX长。”或者“XX比XX短。”

(2)小朋友进行比拼，鼓励他们说“我的绳子比你的短”或“我的绳子比你的长”。

活动四：户外探索“秋天的果实”

活动目标

1．观察秋天成熟的果实，感受秋天的气息。

2．学习与同伴分享所见的果实。

活动过程

1．带领托儿到户外，寻找秋天的果实。

2．观察不同果实的形状和颜色，鼓励托儿分别说出它们的特点。

3．与同伴交换发现的果实，分享彼此的观察感受。

4．师生聚集在一起，讨论秋天的收获与欢乐。

附：故事：《聪明的小狐狸》

在一个美丽的森林里，住着一只小狐狸。小狐狸聪明又机灵，今天它决定去寻找食物。它走着走着，看到了一只小兔子在草地上跳。小狐狸想：“我可以利用这个机会。”于是它假装受伤，躺在地上。小兔子看到后，连忙跑过来，问小狐狸：“你怎么了?”小狐狸微弱地说：“我受伤了，能帮我吗?”小兔子心软了，准备去帮助小狐狸。就在这时，小狐狸迅速跳起来，抓住了小兔子。小兔子害怕地喊：“你为什么要骗我?”小狐狸回答：“因为我太饿了。下次我会更加聪明的。”小兔子明白了，逃回了森林。小狐狸虽然得到了食物，但它也懂得了诚实的重要性。