英语角活动方案策划书15篇

英语角活动旨在提升学生英语口语表达能力，创造良好的英语沟通氛围。活动内容包括设立“英语角”、英语演讲比赛及歌唱比赛等，强调学习与交流结合。参与者通过互动游戏和自由讨论，增强英语实际应用能力。活动注重学生自主参与与教师的引导，主题贴近学生生活需求。通过多样化的活动形式，鼓励学生积极交流，提升英语水平。预计活动将定期举行，激发学生对英语学习的热情，促进文化交流与理解，最终为学生提供展示自我的平台。

英语角活动策划书 1篇

活动内容简介

一、设立“英语角”

1、活动内容：该“英语角”的设立旨在提升学生的英语口语表达能力，为同学们创造一个良好的英语沟通氛围。通过成员间的互动交流，提升口语水平，并由辅导老师进行语法、阅读理解及解题技巧的详细讲解。此活动强调学习性与交流性相结合，与学院外语协会的英语角形成区别，注重在全英文环境中提高成员的英语能力。

2、活动时间：待定

3、活动地点：待定

4、组织人员：

5、参与人员：英语协会会员。

6、辅导教师：待定

7、主办机构：英语协会

8、活动设想：以学生为中心，辅导教师起到引导性作用，原则上鼓励参与者使用英语交流。

（1）、活动场地的布置由学生自行设计，体现他们的兴趣与需求。

（2）、每次活动的主题由教师与学生共同商讨，内容贴近学生的实际生活。

（3）、主题确定后，通过通知会员并发布海报进行宣传，以吸引更多学生参与。

（4）、活动形式多样，包括游戏、对话等，突出语言的实用性。

（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计与指导。

　二、举办英语演讲比赛

1、比赛目的：为进一步促进英语学习和交流，提升同学们的学习积极性，给英语爱好者提供展示自我的机会与平台，特此举办英语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：待定

复赛：待定

4、比赛地点：

5、负责教师：

6、总策划：

7、策划小组：

8、特邀评委及嘉宾：

9、参赛要求：

（1）、所有演讲以英语进行，演讲时间限制在5分钟以内。

（2）、参赛者需准备完整的演讲稿，并提前提交。

（3）、演讲内容需积极向上，真实展现个人理想、奋斗目标及校园生活等。

（4）、要求脱稿演讲。

10、赛程安排：

（1）初赛：每位参赛者演讲时间控制在5分钟之内，包括1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲。

（2）复赛：

a 主持人介绍赛程和规则

b 评委及嘉宾介绍

c 参赛者依次进行自我介绍、自主命题演讲和即兴演讲，现场回答评委提问

d 现场观众抽奖

e 颁奖典礼

f 主持人宣布比赛结束

11、奖励办法：以证书和奖品的形式进行奖励

12、资金来源：赞助商

　三、举办英语歌唱比赛

1、比赛目的：通过音乐激发学生学习英语的热情，丰富课余文化生活，营造良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：

3、比赛地点：学生活动中心

4、负责教师：

5、总策划：

6、策划小组：

7、特邀评委及嘉宾：

8、参赛要求：

（1）、所有歌曲必须为英语，唱歌时间限制在5分钟内。

（2）、参赛者须自备演唱歌曲的配音碟。

（3）、歌曲内容要求积极向上。

9、赛程安排：

a 主持人介绍赛程和规则

b 评委及嘉宾介绍

c 参赛者依次演唱

d 颁奖典礼

e 主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：通过证书和奖品进行奖励

11、资金来源：赞助商

　四、其他活动

1、英语学习交流会

步入大学后，学习英语不再依赖老师的督促，而是依靠自我学习和自创的方法。然而，许多同学对英语学习的热情减退，自学方法亟需加强。为此，我们“英语沙龙”决定适时举办英语学习交流会，让同学们分享自己的学习经验，包括成功案例、失败教训以及当前的学习困境。希望通过交流，帮助大家完善学习策略。

2、举办多样化英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，激发大家的学习热情，并在愉快中提高英语水平。例如，开展以下类型的英语游戏：

（1）快速记忆挑战赛（游戏）

游戏规则：推荐1人参加，每轮可分成四组同时进行。参与者背对观众，四位工作人员各自举着一张写有句子的卡片上场。工作人员背对观众站定，主持人下令，参与者在5秒内记住卡片上的句子。5秒后，工作人员向观众展示卡片，参与者用1分钟在黑板上写下记忆的句子。评委将参与者所写句子与卡片进行核对，完全一致者获得满分。

（2）单词接龙（游戏）

活动安排：一轮游戏分为4个小组。各班推选5名同学组成一组参与。场上放置四块黑板，各写一个单词，参与者依次上场以最后一个字母为首字母接单词，时间限制为3分钟，接对单词最多的小组获胜。每接对一个单词得10分，重复单词不计分。

3、发行英语刊物

该刊物将刊登学生优秀英文作品、名家作品解析及教师的英语作文修改等内容，以鼓励大家提升写作兴趣和能力，力争每月发行一次。

4、欣赏欧美原声电影

英语角活动策划书 2篇

　主办单位：悦享英语协会

　一、活动前言

过去，我们学校的英语活动大多只是形式上的聚会，活动通常在短短几个小时内结束，大家都担心时间太长会导致参与度下降。我们希望以一种全新的方式来激发同学们的参与热情。我们决定将以往的“英语角”活动升级，分成多个子活动，贯穿整个学期，并在学期的尾声举办一场盛大的颁奖晚会，集中展示参与者的最佳表现，并对优秀的同学进行表彰。这一晚会，犹如一场小型的“英语角奥斯卡”颁奖盛典。

（一）本建议主旨

经历了多个精彩的英语角活动后，我们希望通过这场晚会对在活动中表现突出的同学给予认可，并激励其他同学提升自己的表现。我们也希望能够总结这一学期的经验与收获，以期在未来的活动中更进一步。

（二）本建议实施时间

20xx年12月30日晚6:00——8:00

（三）本建议实施地点

学校多功能厅

　二、活动分析

本次晚会选在年末，恰逢大家准备迎接新年，气氛格外热烈。虽然新年是西方的节日，但在这样的日子里，大家都渴望与朋友们共享喜悦。我们相信，在这个温馨的时刻，聚集大家一起欣赏这场精彩的晚会，不仅令人期待，也充满乐趣。而对于获奖者来说，这更是一个荣耀之夜，他们将与好友们分享胜利的喜悦和节日的欢庆。这场晚会的画面仿佛已在我们心中构筑。

（一）活动对象

获奖者：英语角活动各类比赛获奖同学

颁奖嘉宾：悦享英语协会指导老师、校团委、各学院领导及院系获奖先锋代表

表演者：英语角社团成员、热爱表演的同学

观众：全体同学均可自由参与

特邀嘉宾：其他兄弟社团的负责人

（二）活动主办方

悦享英语协会

（三）活动实施细则策划

1、奏唱国歌

2、开幕致辞：由悦享英语协会主席致辞

3、开场舞：现代舞，由社团成员表演

4、各类比赛获奖者的颁奖与发言环节

5、精彩表演串插，展现英语学习的魅力

6、感谢赞助商，并简单介绍其对活动的支持

7、社团成员演唱英语歌曲

8、获奖者分享他们的学习经验与心得

9、邀请全体同学参与互动小游戏，增添活动氛围

10、最后环节为全体合唱英语经典歌曲，结束晚会

11、活动结束后，进行一次总结会议，感谢所有工作人员的辛勤付出。

12、整理活动回忆记录，作为对参与者的纪念。

（四）活动经费预算

奖品

奖牌

证书

宣传材料

合计

数额（单位：元）

3500

800

100

200

5400

预算用于活动的各项支出

英语角活动策划书 3篇

一、建立“英语角”活动

1、活动目的：

（1）通过英语角的设置，激发同学们学习英语的热情，并提升他们的口语表达能力。

（2）利用各种有趣的小活动，深入浅出地增强同学们的英语基础，同时丰富他们的课外生活。

（3）借助视频、音乐和多媒体课件等形式，传播英语文化，全面提升同学们的英语文化素养和知识水平。

3、活动地点：惠迪培训学校

4、组织团队：

5、参与人员：

6、指导教师：

7、主办单位：惠迪培训学校

8、活动构思：强调以学生为主的原则，发挥指导教师的引导作用，要求参与者尽量使用英语交流。

1. 介绍自己、家庭及交友，分享个人兴趣。

2. 讨论课余生活。

3. 讲述即将进行的活动（句型: be going to do; want to do）。

4. 描述位置和地点。

5. 讨论购物经历。

6. 分享旅行的见闻。

7. 通过看图进行口述。

（活动主题可根据年级组的课程内容作出适当调整）

（3）主题确定后，通知所有会员，并以海报的方式进行宣传，吸引更多学生参与。

（4）活动将通过游戏、对话等方式开展，强调语言的实用性。

（5）每次活动至少安排两位英语教师参与活动设计和指导。

二、活动内容

1、英语学习交流会

首先播放英语歌曲《Bingo》，召集学生，并组织他们学习唱这首歌。老师将引导学生围绕活动主题发表看法，在交流中提高英语能力，并鼓励大家积极交流，遇到问题时可以寻求在场老师的帮助。

2、开展多样化的英语游戏

组织各类英语游戏，针对个别活动设置小礼品，寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，同时在趣味中提升英语水平。

例如，可以进行以下类型的英语游戏：

英语角活动策划书 4篇

一、活动：

为提升高职学生的英语综合运用能力，特别是听说能力，公共外语课部将举办全校范围的英语角活动。本次活动旨在通过丰富多样的形式，提高学生的英语口语水平，激发他们的学习兴趣。我们会邀请外教参与，让学生在轻松愉快的氛围中练习口语，分享文化，增强自信。欢迎全校师生积极参与，共同营造良好的英语学习环境。

二、活动目的：

1、激发学生对英语学习的热情，提高他们的口语表达能力，探索英语学习的新方式；

2、促进不同文化的交流，迎合新课程改革的理念，打破传统教学模式；

3、掌握有效的英语学习方法，积极积累语言知识，为未来的生活和职业打下坚实基础；

4、增强口语交流与人际交往能力，为英语爱好者提供展现自我的机会，增进师生之间的互动。

三、活动单位：

主办单位：公共外语课部

协办单位：外语俱乐部、校广播台

赞助单位：待定

四、活动口号：

Let’s Speak Out!

五、活动要求：

1、活动内容应紧密围绕课程设计，主题由教师团队确定，内容应贴近学生的实际生活，强调以学生为主体；

2、在外语系网站上设立“英语角”活动链接，及时更新活动信息；

3、各班报名人数建议为15人左右，初期采取自愿报名，人数不足时由任课老师指定参与；

4、按院系将参与学生分成多个英语角小组，分别指派教师负责，每组活动可单周或双周举办，并可组织联谊活动；

5、各小组教师应组建团队，合理分工，向组委会报备；

6、建立英语角活动信息交流群，方便及时沟通；

7、每次活动时间设置为两节课以上，形式多样，包括游戏、对话、辩论、电影欣赏等，突出语言的实用性；

8、活动可在室内与户外进行，邀请热爱英语的任课教师参与；

9、全程记录活动过程，用于备案和学期末评比；

10、活动安排建议在周四以外的下午四点后进行，具体时间根据师生的上课情况灵活调整，并在每期活动方案中明确时间。

六、活动流程：

1、宣传活动：

1）外场宣传：在食堂、教学楼等地张贴海报，拉起横幅。

2）网上宣传：任课教师通过班级英语交流群发布活动时间、地点及相关事项通知，确保参与学生了解情况。

3）校园广播宣传：与校广播台联系，采用通知形式进行宣传。

4）班级宣传：向班委发放邀请函，由班长在班内宣传，扩大影响。

2、活动计划：

英语角活动小组负责教师需制定详细的活动计划，每月制定并提交下个月的活动方案以供审阅。

3、活动实施：

1）在活动中邀请英语口语比赛复赛入围学生参与，并负责现场摄影、录像及秩序维护，协助教师组织活动及宣传；

2）活动结束时收集反馈意见，记录活动效果，为后续活动改进提供参考；

3）收集活动的文字、图片资料，交由宣传部制作展示板，整理资料向校报投稿并上传至外语系网站。

4、经验交流：

每周四下午召开教研会，各院系负责教师分享参与活动的心得，交流组织经验，提出改进方案。

5、总结评比：

每两个月举办一次“英语角活动总结大会”，展示活动成果并进行评比。

七、活动奖惩措施：

1）教师：岗位津贴与活动参与情况挂钩，遵循“奖惩分明”原则；

奖励措施：

（1）现场参与按2课时/次计算；

（2）月度活动评比前三名奖励2课时/人；

惩罚措施：

（1）缺席活动扣津贴100元/人/次；

（2）活动期间迟到或早退扣津贴50元/人/次；

（3）未完成活动准备、实施与总结工作扣津贴50元/人/次；

（4）未参加教研会扣100元/人/次。

2）学生参与英语角活动将获得相应奖励，具体措施如下：

奖励措施：

（1）参加活动可增加期末考试总评分5分；

（2）表现突出的学生可增加10分；

惩罚措施：

（1）缺席一次扣期末考试平时分10分；

（2）迟到或早退扣平时分5分；

（3）态度不认真者扣平时分3分。

八、活动经费：

活动费用通过学校申报及赞助单位支持，参与活动的学生无需支付费用。

九、活动分组：

共设六个英语角活动小组，分为单周组和双周组，具体安排如下：

单周组：

第1小组：电子系、计算机系、服装艺术学院

组长：

教师团队：

第2小组：机械学院

组长：教师团队：

第3小组：建筑工程学院

组长：教师团队：

双周组：

第4小组：医学院

组长：教师团队：

第5小组：管理学院

组长：教师团队：

第6小组：商学院

组长：教师团队：

英语角活动策划书 5篇

1、活动时间：

2、活动地点：

3、活动内容：

本次英语角活动旨在为会员提供一个全英文沟通的平台，通过激发学生的参与意识和交流热情，提升他们的英语口语能力。英语角的主要目标是促进同学们在实际对话中的应用能力，营造一个轻松愉快的学习氛围。辅导老师会在活动中提供专业的语法指导、阅读理解技巧以及解题策略。与外语协会的英语角不同，本活动更加注重学习与交流的结合。

4、组织机构：

5、指导教师：

6、参与人员：英语协会会员。

7、主办单位：英语协会

8、活动构思：活动将以学生为中心，鼓励辅导老师进行适当引导，原则上要求所有参与者使用英语交流。

（1）、活动场地的布置将由学生自主设计，融入他们的兴趣和需求。

（2）、每次活动的主题需要由师生共同确认，内容应贴近学生的日常生活和实际需求。

（3）、主题确定后，会及时通知会员，并通过海报宣传，吸引更多学生参与。

（4）、每场活动至少会安排两位英语教师参与设计和指导，确保活动的专业性。

（5）、活动形式多样，将通过游戏、对话等方式展开，强调语言的实用性。

英语角活动策划书 6篇

一：活动目的

1、激发学生对英语学习的兴趣，增强口语表达技巧，为学生创造一个轻松的环境，鼓励大家大胆说英语，展示自我。

2、推动不同文化之间的交流，打破传统的教学模式，让学生领悟到新的思维方式和文化背景。

3、掌握有效的英语学习方法，积累语言知识，帮助学生在未来的学习和工作中更好地使用英语。

4、提升口语交流能力与人际交往能力，为有英语口语交流兴趣的同学提供一个展示才华的平台，加强同学之间的互动与友谊。

二：活动时间

xx年9月—xx年1月

三：活动主办单位

安徽工商职业学院（小湖校区）

四：活动构想

以学生为主体，教师作为引导者

1、活动现场布置将由学生自行设计和装饰，反映他们的兴趣与需求，并通过海报进行宣传，鼓励更多学生参与。

2、每次活动的主题由学生自主决定，内容贴近他们的生活与实际。

3、活动将通过游戏、对话等形式展开，凸显语言的实用性。

五：活动内容

1、活动主题多样，每周更新，例如：“共同的友谊与英语”、“一个世界，一个梦想”、“祝福”等。

2、活动面向所有班级，国贸系学生为主，同时欢迎其他英语爱好者踊跃参与。

3、活动形式将通过户外活动进行，例如辩论、晚会和比赛。

六：活动流程

前期准备：

1、制作横幅和海报，并提前三四天挂出，宣传每周的活动主题。

2、活动正式开始前播放与主题相关的轻松音乐，营造放松的氛围。负责人员需统计观众出席情况，并及时反馈节目的参与者信息。

3、活动正式启动，主持人致开场白，并介绍到场的嘉宾，随后进入表演环节。

4、活动内容包括英语歌曲、朗诵、小品等节目，期间穿插互动游戏。

5、活动结束后，主持人致结束词，参与节目的人员共同谢幕。

后期

团队成员负责现场清理工作，并整理活动记录并分享活动经验。

七：人事安排

负责人：角长xxx、副角长xxx、部长xxx（定期轮换值班）

八：活动组织（注意事项）

1、通过学习部成员及各班负责人将参与活动的同学组织起来，保持会场秩序。

2、现场需准备音响、麦克风等设备，确保在活动中的正常使用。

3、安排专职摄影和记录人员，以提高活动的参与感。

九：活动经费

活动费用向学校申请，考虑到学生的经济状况，新生入角时免收任何费用。

十：特别说明

各位教师：

本学期我系将开展一系列英语角活动，为了更好地吸引学生参与，营造积极的英语学习氛围，促进学生的第二课堂建设，敬请各位教师积极参与，并为学生们提供口语练习的指导。活动每两周举行一次，时间为每周日下午6:00-7:00，地点在小湖边。希望各位老师根据主题适当准备内容。

感谢您的合作！

英语角活动策划书 7篇

活动目的：为了提升同学们的学习积极性，增强大家的英语口语和实际交流能力，丰富文化生活，并鼓励同学们积极参与英语学习，我们特此组织此次英语角活动。该活动旨在为同学们提供一个实践口语和交流的机会，实现学以致用，享受轻松愉快的学习氛围，促进校园文化建设。通过此次活动加深我院与其他学院之间的良好关系，我院学习部决定与人文社科学院学习部联合主办本次活动。具体活动安排如下：

一、主办单位：外国语学院学习部、人文社科学院学习部；

二、承办单位：外国语学院学习部、人文社科学院学习部；

三、活动时间：20xx年xx月16日（星期三）晚上7点至8点30；

四、活动地点：虎牙关桃李餐厅；

五、活动对象：外国语学院和人文社科学院xx级全体学生；

六、具体宣传方案：

1、在综合楼前设置活动宣传展板，在食堂前及田园和云园宿舍楼的显眼位置张贴海报；

2、召集两院班长和学习委员开会，宣传活动内容和相关安排；

3、通过校广播台进行活动宣传。

七、活动流程：本次活动分为以下几个环节：

1、才艺展示环节

活动开始后，由工作人员播放音乐，同学们可以上台展示自己的才艺（如歌唱或舞蹈），以调动现场气氛，激发同学们的热情，并为有才艺的同学提供展示的机会。（提前安排好参与人员及展示内容）

2、单词接龙游戏

该游戏以小组竞赛的形式进行，每组由五名同学组成。每组依次上前在黑板上写单词，所写的单词必须以前一个单词的最后一个字母开头。计时三分钟，时间结束后接单词数量最多的小组获胜，重复的单词不计分。

3、瞬时记忆挑战

各组可选一名代表参与游戏，四组同时进行。参与者背对工作人员，工作人员展示写有句子的卡片。主持人下令后，参与者有五秒钟时间查看句子并迅速记下来，之后用一分钟时间将记忆中的句子写在黑板上。每个正确的句子得分，错误扣分，获胜者可获得小礼品。

4、话剧表演

四名外教将为大家表演一出话剧。

八、活动注意事项：

1、提前与外教沟通，协商活动流程，确保活动的顺利进行；

2、提前准备好所需的音响、麦克风及灯光等设备，并准备活动中的小礼品；

3、安排工作人员维持现场秩序。

英语角活动策划书 8篇

主办单位：外语系学习部，文学院学习部

承办单位：校学习部

活动口号：SpeakFreely! Embrace English!

活动时间：周四6：30-7：30(教学楼前广场)

活动对象：全校学生

前期准备工作：文学院：制作6张宣传海报

外语系：借用投影仪

商学院：担任活动主持

学校学习部：购置活动所需物品（装饰材料、奖品）

工作人员：准备30张单词卡，写上英语单词;

准备一些气球，内装6-10张字母卡片

活动具体流程：6：30活动正式开始

第一环节：音乐表演：文学院：略

外语系：略

第二环节：互动游戏[单词接龙]同学们通过传递纸条猜单词

活动介绍：本次活动分为4组，每组3人，需在3分钟内根据纸条上的提示猜出至少3个单词即可胜出

第三环节：自由讨论(1)我们将分成约4个小组：A/B/C/D。每组提前选择一名英语水平较好的同学作为小组长

英语角活动策划书 9篇

一. 活动背景：

为了激发大学生对英语学习的兴趣，提高他们的口头表达能力，增强实际应用能力，同时推动学校的学风建设，营造积极向上的校园氛围，轻工职业学院将举办首期“Shining English”英语角活动，诚邀全体同学踊跃参与！

二. 活动目的：

1.通过英语角活动，帮助同学们将英语学习与生活和娱乐相结合，同时在互动中汲取更多知识，享受学习的乐趣。

2.引导在校大学生明确未来的发展规划，通过和大家的交流完善自我，鼓励同学们与外教进行亲密接触，锻炼胆量，掀起学习英语的热潮。Shining English以口语交流为核心。

3.通过此活动，促进不同院系之间的交流，营造良好的学习环境，增强大家的共同学习意识。

三. 活动时间及地点：

定于20xx年3月27日 16：30—17：30 在校园广场举行

四. 主办单位：

协办单位：

校广播台、英语协会

五. 活动口号：勇敢尝试，尽情表达！

六. 活动主题： 结识新朋友（每期设定一个主题）

七. 参加对象：重庆轻工职业学院全体学生

八. 活动流程：

1. 开场舞（5分钟）

主持人介绍（3分钟）

开场舞结束后，由主持人进行自我介绍，并介绍特邀嘉宾和主办方，外教做简要介绍，最好能带来一个小节目。主持人介绍英语角的规则，并进行示范性口语动作（15分钟）

2. 主题讨论（20-30分钟）

自由交流（背景音乐《be what you wanna be》或《My love》）

根据人数分组，男女比例均衡，围成一个圈，自我介绍。在自由交流中每位同学都需用英语进行交流，内容可以是时事、个人经历或兴趣等。小组长需具备活泼性格，能够带动气氛，鼓励大家积极参与！

3. 唱歌环节（5分钟），如时间充裕可进行小游戏：

(1) 英语萝卜蹲

(2) 你做我猜（10分钟）

此环节分为3组，每组2人，进行单词比划猜谜，限时内猜对的队伍获胜并获得奖品。

(3) 听英文歌曲抢凳子（6分钟）

五人一组，进行两轮比赛，由主持人播放英文歌曲，参与者围绕椅子转动，音乐暂停时抢占椅子，最后一位获胜者将获得奖品。

(4) No Seven游戏

将参与者分为两组，围成圆圈，遵循数字报数规则，不能说含7的数字，报错者出局，最后剩下的为获胜者，获得小礼品。

4. 主持人引导大家互留联系方式，外教致辞告别，英语角活动结束，同时预告下期主题。

九. 宣传方案：

1. 外场宣传：

在食堂与教学楼张贴海报，同时为各班分发邀请函。

2. 网上宣传：

与班主任沟通，发布活动时间、地点及相关信息于校园网通知，确保所有学生了解活动。

3. 校园广播宣传：

与校广播台协作，利用广播进行活动宣传（在活动前一周重点宣传）。

4. 班级宣传：

部门干事在晚自习期间由班长进行宣传，扩大活动知晓度。

注：邀请人员：

外教、学校教师及学生会成员等。

十. 具体职责安排：

活动总负责：外语组

主要职责

前期准备组

相关节目负责人提供所需资料和道具（主持人需准备串词）

舞台布置组

外语协会组织部负责，布置温馨浪漫的现场（设计英语角标识）。

现场秩序组、机动组

外语社团全体干事，负责音响、话筒搬运，维持现场秩序，处理突发事件。

记录组

外语社秘书部负责记录活动全过程，包括到场人数和问题记录，活动计时（提醒主持人）。

前期准备内容：

1. 准备所需材料，包括游戏环节所需单词和小组讨论话题。

2. 外场宣传海报。

3. 外场宣传所需电脑、音响、桌子、纸笔和白板。

4. 活动中所需的游戏、主题、音响与话筒、照相机。

5. 活动现场布置材料。

十一. 活动计划：

3月17日前与主持人、外教、英语社确认活动流程，宣传海报准备妥当，并在网上发布活动信息，与校广播确认通知内容。

3月22日 进行外场宣传，

3月27日 邀请学院领导参与观摩，布置现场，活动正式开幕。

英语角活动策划书 10篇

　一、活动目的：

激发广大学生对英语学习的热情；

创造良好的英语学习环境；

提升学生的英语口语和实际交流能力；

鼓励学生更自信地用英语交流；

丰富学生的文化体验；

促进教师与学生之间的沟通，分享学习经验。

　二、活动时间：

每周四课外活动时间

　三、活动地点：

女生宿舍后花园

　四、活动对象：

全体学生

　五、活动主题：

（1）每周的活动主题由负责的英语教师确定。

（2）活动形式参考：

1、Guess the words（猜单词）：教师提前准备好单词，学生用英语描述，其他人猜测。

2、English Words Solitaire（单词接龙）。

3、Tongue Twister（绕口令）。

4、Learn English Slang（学谚语）。

5、Learn to sing English songs（学唱英语歌曲）。

6、Reciting Competition（朗诵比赛）。

7、英语原声电影模仿、小话剧表演。

8、西方文化介绍：包含民俗、生活习惯及传统节日等；

9、Free Talk（自由交流）。 ……

　六、活动具体流程：

（一）英语角启动仪式：

时间：第四周星期四下午课外活动

地点：女生宿舍后花园

参加人员：全体英语教师及学生

内容：1、场地布置准备（熊辉、张智、熊艳、余洪莉等）；

2、组长张西秋老师主持启动仪式并宣读英语角相关规定及要求；

3、组长张西秋老师宣布英语角正式启动；

4、余洪莉老师、熊艳老师主持第一次英语角活动。

（二）每周英语角主持教师安排：

第四周：余洪莉、熊艳；第五周：（月考）；

第六周：熊辉、张智（之后依次排列）

　七、英语角规定及要求：

1、在英语角活动中必须使用英语交流，鼓励大胆表达。

2、参与英语角的同学需准备一个专用笔记本，记录活动中学到的知识，以助于英语学习。

3、严禁使用不当言辞及打斗等不良行为，务必遵守活动纪律。

4、请大家保持环境卫生，禁绝乱扔垃圾。

5、每位参与者需找一位固定学习伙伴，以便随时练习英语口语。

英语角活动策划书 11篇

一、活动目的:

为了进一步提升XXXX职工及学生的英语水平，营造一个积极向上、努力进取的学习环境，XXXX办公室将为所有热爱英语学习及口语交流的朋友们提供一个展现自我、提高英语能力的平台。

我们将以新颖的形式、强大的团队与满腔的热情，诚邀所有英语爱好者积极参与。相信英语角活动将为大家带来视觉与听觉的双重享受，并助力大家的英语学习之路!

二、活动对象、时间和地点

活动口号：Don’t be shy! Just try! Practice Makes Perfect!

活动对象：XXXX全体职工及学生

活动时间：每周三下午15:00—17:00

活动地点：园区四楼会议厅

活动性质：此次活动是面向园区英语爱好者的一项英语交流为主的集体性，自主性、学习性、开放性活动。

三、基本设想：

活动将以口语交流为核心，发挥引导作用

1、每期活动的主题由主持人与参与者共同商议，内容贴近实际生活。

2、针对每期新话题，分组开展多样化的讨论形式。

3、活动将通过游戏、对话等方式进行，突出语言的实用性。

4、通过娱乐活动来学习，在轻松的氛围中提升口语能力。

四、活动内容与形式

⑴自由话题讨论

⑵娱乐互动

⑶经典英语影视片段模仿

⑷英文歌曲学习

⑸英语才艺表演

⑹话题辩论赛等

五、具体活动计划：

准备工作：

活动开展

(1)英语角学习栏用以记录每期讨论的主题。

(2)丰富英语学习资料库，鼓励大家提供英语报纸、杂志、词典等。

(3)播放英语歌曲以营造英语角的氛围。

(4)充分利用网络资源。

活动具体内容：

1、自由交谈：主持人介绍事先讨论的主题，参与者围绕主题展开分组讨论。

2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、幽默小段子及经典电影对白模仿。

3、模仿秀：播放影片片段，参与者根据英文字幕进行配音，大家相互点评。

4、娱乐互动：字谜、单词接龙、谚语竞猜和英语绕口令等游戏。

5、英语才艺展示：如英语歌曲演唱、诗歌朗诵、话剧表演及辩论等。

6、互动环节：互相提问和探讨，进行英语问答或抢答。

六、期望：

英语学习非一蹴而就，唯有不断坚持与努力，才能有所提升。希望各位英语爱好者积极参与，让我们在愉快的氛围中轻松学习英语!

七、工作想法

1、为提高学习积极性，建议邀请国外学习或工作经验丰富的老师进行指导。

2、扩大英语角的宣传和学习范围，联系优秀英语教师和英语协会进行指导。

3、在圣诞节、元旦前后举办英语角第一次活动，以Party形式进行，并邀请各部门领导参与，提出建议。

八、存在的困难

1、联系优秀的英语老师进行指导。

2、丰富英文书刊及学习资料的来源。

3、需要经费支持，购买小奖品以鼓励积极参与的英语爱好者。

英语角活动策划书 12篇

活动主题：趣味英语角，共享学习乐趣

活动目的：本次英语角活动旨在创造积极的英语学习环境，激发同学们对英语学习的热情，引导大家在课外提升英语口语能力，同时扩大英语角在校园的影响力，吸引更多同学参与其中。

活动时间：XX年×月×日

活动地点：b区青年广场

参与对象：全体在校学生及外籍教师

策划主办单位：校学生会学习部

承办单位：化学与材料科学院学习部 公共管理学院学习部

赞助单位：xxx

具体流程：

（一）前期筹备

1. 与化材院及公管院学习部负责人召开会议，讨论活动方案。

2. 每个承办学院需设计一张大幅宣传海报（尺寸：1.7m1m），内容包含本次英语角主题、外教信息（如照片、姓名、国籍等）、时间（3月26日晚7点）、地点（b区青年广场）、主办单位（校学生会学习部）及承办单位（化材、公管学习部）。

3. 各承办学院还需制作小型宣传单（A4纸），各60张，内容包括本次英语角主题、时间、地点、主办与承办单位。宣传单需在周一前完成，并发送电子版至校学习部负责人邮箱，确认无误后进行打印。

4. 各承办单位须在周二中午前将小型宣传单交给校学习部相关负责人，校学习部将与各学院学习部负责人联系，安排领取宣传单，并请他们于周三之前将宣传单贴至各自学院的宣传栏内，确保信息覆盖每个楼道。

5. 承办单位需在周二中午前完成海报制作，并与校学习部配合，利用提供的展板和胶纸将其张贴在指定位置（b7楼管理处），并协助将其搬移至b区广场和千叶园食堂前进行展示。

6. 周三下午，公共管理学院将与校学习部协调，将背景文字和横幅挂到舞台上，而化材院在活动结束后负责将背景文字和横幅取下并交回校学习部。

7. 每个承办学院需准备20个不同颜色的水桶和蜡烛，用于活动布置。

8. 由××学院准备音响设备和插排，并在活动开始前播放英语歌曲，以吸引更多同学参与。

9. 各承办学院需提供台灯和延长线，确保晚间活动照明充足。

10. 校学习部提供气球和绳子，用于装饰活动现场。

（二）活动现场

1. 周四中午，承办学院派人员12:45到b区广场检查电源，并准备好气球布置舞台。

2. 两个承办学院的负责人须在周四晚5:30前到场布置，主要工作包括：

（1）用自带的桶到西区田径场装沙，确保蜡烛稳固。

（2）在舞台上摆放3至4个桶以照亮背景文字，周围的水桶形成气氛。

（3）检查音响设备，连接好插排与台灯，6点开始播放英文歌曲，待外教到场时调低音量。

（4）于6点时将蜡烛插入桶内，并于6点45分点燃（视天气情况而定）。

3. 活动中，校学习部负责人全程负责现场统筹，承办学院负责人需确保现场秩序及设备维护，具体包括：

（1）巡视现场，维护水桶和蜡烛，及时更换燃烧的蜡烛。如有意外需自行处理。

（2）为外教准备3瓶矿泉水。

（3）组织人员，维护现场秩序，确保气氛活跃但不过于拥挤。

（4）承办学院须自备相机记录活动过程，并将照片于活动结束后发至校学习部邮箱。

（三）活动实施

1. 主持人宣布英语角活动开始，介绍到场外教，每位外教进行2-3分钟自我介绍，约15-20分钟。

2. 开始游戏环节：

（1）进行公共管理学院的猜字游戏，由外教带队，每队10人，外教根据单词描述，时间2分钟，计时由公管院提供。获胜队伍将获得小礼品。

（2）游戏结束后，进行英语歌曲演唱表演，由公管学院负责。

（3）随后进行化学与材料学院的比手画脚游戏，外教根据短语或句子进行表演，团队猜测，最终用英语表达出意思的队伍获胜，给予小礼品奖励。

3. 歌曲环节后进行群舞活动，外教带领大家进行简单舞蹈，营造欢乐气氛，舞蹈需事先与外教协调确定。

（四）活动收尾：

1. 活动结束后，校学习部男生负责将展板带回。

2. 化材院成员拆除舞台上的背景文字，送回管理处。

3. 各承办学院将水桶沙子倒回原处，带回各自的水桶和蜡烛。

4. 收场时间约为9点半，回收剩余物资。

5. 校学习部负责现场清扫卫生。

经费预算：

1. 横幅费用 30-40元

2. 小张宣传单复印费用 ×元

3. 气球一袋 10元

4. 绑气球和电线的费用 4元

5. 公共电费 30元

6. 游戏奖品费用 30元

总计 ×元

注意事项：如遇雨天，将活动推迟至下周进行。

英语角活动策划书 13篇

　一、活动名称：

英语角互动活动

　二、活动意义：

通过英语角的互动形式，让同学们在轻松的氛围中练习英语，增强他们的语言表达能力和沟通技巧，同时培养他们的团队合作精神及创造力。

　三、活动时间：

5月5日下午3：00到4：30

　四、活动地点：

3101

　五、活动安排

a准备阶段：

a策划

1在活动的一个月前，我和团队成员共同进行活动的构思与安排。

2讨论完成后，及时将计划向负责老师汇报，并进行必要的调整。

3在例会上明确分工，落实各项任务。

b宣传

1于4月20日在校园公告栏及社团微信群发布活动信息。

2我和宣传部共同设计制作了4张海报，分别张贴在图书馆及食堂等人流密集区域，保障活动的广泛宣传。

c报名

我们将通过线上线下的方式进行报名，目标招募20名参与者。

报名地点：学生活动中心

报名时间：4月25日至27日

报名方式：在指定地点填写报名表，或通过社团官方微信提交信息。

秘书部负责整理报名信息及安排工作人员。

2面试: 面试定于4月28日上午，由我和其他负责成员对报名者进行选拔。

d活动准备

由组内成员负责准备相关的道具与材料，确保活动顺利进行。

e邀请嘉宾

由我负责邀请相关英语教师及活动赞助商，增加活动的专业性。

b活动流程

a主持人:张丽和王强

活动开始前播放一段轻松的英文视频，为参与者营造轻松愉快的氛围。

接着由主持人介绍到场的嘉宾及参与者。

c第一模块：通过游戏的方式帮助大家学习一些基础的英语单词和短语。

主题：日常交流

d第二模块：展示小组成员的英语对话表演，结束后由主持人引导观众进行互动交流。

e第三模块：启动自由讨论环节，参与者围绕指定话题进行深入交流。主持人将鼓励观众参与，并分享自己的观点。

f主持人总结活动，并邀请嘉宾对此次活动做出点评，同时为参与者颁发小礼品，激励大家积极参与未来的活动。

　六、活动预算

活动奖品及材料费用预计100元

　七、活动后

活动结束后，秘书部将撰写活动总结并整理活动照片，后期将通过社团平台发布相关报道。

英语角活动策划书 14篇

一、活动目的：

为了更有效地提升重邮学子的综合素质，激发同学们对英语学习的热情，增强口语表达能力，为未来的竞争做好准备，开辟英语学习的新方式，同时营造一个积极向上、求知欲强的学习环境，实质性地提升同学们的英语水平，尤其是口语表达能力，为热爱英语的同学提供一个展现自我的平台，本学期，xxx大学外国语学院将为全体热衷于英语学习的同学们准备丰富多彩的英语角活动。

我们将以强大的阵容和热情的服务来迎接大家的参与，相信新一届的英语角活动将为大家带来耳目一新的体验，同时助力同学们的学习，提高他们的英语能力。

二、活动口号：

Practice makes perfect

三、活动主题：

1）畅谈你最喜欢的食物

2）谈谈环境保护

四、活动对象：

xxxx学子

五、活动时间：

第xx周周x（xx月xx日）晚9：00

六、活动地点：

英语广场（老二教门口）

七、组织方式：

充分发挥外教的引导作用，然后进入自由交流环节。

八、活动流程：

（1）9：00———9：30 由主持人介绍讨论主题，随后在外教的引导下进行交流，分享观点。

（2）9：30———10：00 进行游戏环节：字谜、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答等活动。

（3）10：00———自由交流环节。

九、活动相关事宜：

（一）宣传阶段

1）xx月xx日在二教、移通大楼张贴海报进行宣传。

2）通过BBS和电子海报进行广泛宣传。

3）请校广播站在xx日和xx日两天进行通知。

4）借助兄弟院校的力量，在兄弟院校内进行宣传（xx月xx日———xx月xx日）

5）xx月xx日上午，准备好的展板将在英语广场展出。

6）xx月xx日晚通知学习委员召开会议，请学习委员在班上宣传，鼓励更多英语专业的同学参与。

7）xx月xx日下午七八节下课期间在二教门口发放传单（50份）

（二）活动当天的准备工作（负责人员待定）

1、会场布置：彩灯、彩带及其它装饰（由美宣负责）

2、桌椅摆放：（待定）

3、设备（音响、话筒及电脑调试，照相）———（由科协负责）

4、活动现场秩序：（学习部干事）

5、活动结束后的场地清理：（学习部干事）

（三）邀请的外教或老师：（待定）

（四）经费预算（待定）

英语角活动策划书 15篇

春天悄然来临，校园的气息愈发浓厚。在校园里，随着一场场春雨的洗礼，我感受到英语角活动的魅力与活力。在这个阳光明媚的季节里，我回想起过去几个月的英语角活动策划与开展，心中涌起许多感慨：有欢笑、有挑战、有成长、有收获。时间在慢慢流逝中，我也在这一过程中领悟到了语言学习的乐趣与重要性，感受到与他人交流的欢乐。生活是一场漫长的旅程，学习英语便是其中的一部分，体验它的美好与辛苦，如同品尝生活的酸甜苦辣。以下是我对最近一次英语角活动的总结。

英语角活动对于我而言，已经愈发成为一种生活的常态。经历了无数个周末，我们的活动始终充满活力和创新。参与者们的英语发音或许不如专业人士动听，但他们交流时的热情和互动却让我感到无比真实与感动。每一次讨论与分享都如同清晨的阳光般温暖，驱散了内心的烦闷与不安；每一次的欢笑都在提醒我，语言学习的本质是沟通与理解。更重要的是，参与者们对学习的渴望推动着我不断探索和改进活动内容，让我们共同在这个平台上成长、进步。

在我们的英语角活动中，参与者们第一次体验到了用英语进行表达的乐趣，我们一起分享故事、进行角色扮演，甚至举办小型辩论赛。当看到参与者们在活动中流露出的快乐，仿佛所有的努力与付出都得到了回报。我们在一起学习的过程中，收获了彼此的支持与信任。上次活动后，我们进行了一次简单的问卷调查，结果显示参与者们对活动的满意度达到了九成以上，而我们正在努力尝试改进和提升活动的质量。

当活动结束时，参与者们的反馈让我倍感欣慰。有位同学在活动结束后给我留了一张纸条，上面写着：“老师，请继续举办这样的活动，我们会努力参加，期待下次见面！”读完这张纸条，我心中暗暗发誓，一定会继续把英语角活动办得更好。

在这次活动之后，我们已经启动了下一阶段的英语角活动策划，计划引入新的主题并增加更多互动环节，力求让更多的同学参与进来，共同享受英语学习的乐趣。

另外，我们还计划在校园内举办为期十天的英语夏令营活动。此次活动的主题是“语言与文化的对话”，旨在通过多样化的形式，让同学们在轻松的氛围中提升英语水平，了解不同文化。活动期间，许多老师和学长们都积极参与，现场气氛热烈，我深信这种互动与交流会极大地推动同学们的语言能力提升。

通过这些活动，我也在不断反思自己的成长与不足。只有真正理解并满足同学们的需求，才能更好地传授知识，体现活动的意义与价值。

教育的理念是为学生提供满意的学习体验，而我希望通过英语角活动，让每一位参与者都能找到属于自己的英语学习乐趣。真正让孩子们乐于学习的教育，便是让他们在实践中探索，在交流中成长。