读书会活动方案策划(精选6篇)

本次读书会旨在通过活动激发参与者的阅读热情，营造浓厚的书香氛围，提升文学素养与思考能力。活动将于11月12日19:40在弘雷楼601举行，吸引14中本2团支部全体成员参与。主题为“要成为教师，先做读者”，通过视频观看、名著讨论及读书成果展示等环节，让成员们分享读书心得，提升专业素养和凝聚力。活动包括书籍推荐、作品研究、知识问答、诗歌朗诵和书籍交换等多种形式，以鼓励积极参与和互动。嘉宾点评和合影留念将为活动画上圆满句号，期望参与者在交流中收获新的理解与启发，最终培养良好的阅读习惯。

读书会的活动策划书 第1篇

　一、活动背景：

人文学院的“周末读书会”已经成为我们校园中一个独特的活动。在这个交流文学思想的平台上，无论是同学还是老师，都能分享各自的读书体会，收获更多的见解。作为人文学科的学生，书籍理应成为我们的良师益友；而作为未来的教育者，书籍更是我们的财富，读书应当融入我们的生活。欲成为一名优秀的教师，首先要做到一个出色的读者，这次以“读书”为主题的团组织活动，为我们提供了这样一个良好的平台。

　二、活动主题：要成为教师，先做读者

　三、活动时间：11月12日19:40~21:10

　四、活动地点：弘雷楼601

　五、活动形式：室内活动

　六、活动对象：14中本2团支部全体成员

　七、活动目的：

1、此次团日活动旨在营造本支部浓厚的读书氛围，激发支部成员对阅读的热情。

2、此次团活动希望能强调教师技能的提升，让成员们做好成为一名教师的准备。

3、此次团活动致力于提升支部成员的专业素养，为身为人文学子而感到自豪。

4、此次团活动旨在增强本支部的凝聚力与向心力，丰富成员的精神文化生活。

　八、活动流程：

1、主持人致开幕词，欢迎嘉宾。

2、全体齐唱团歌。

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”在激昂的歌声中，拉开本支部团组织生活的序幕。

3、第一环节：为什么要读书

周总理曾说“为中华之崛起而读书”，这一理想激励了无数学子，令人铭记。在当今，我们为何而读书？我们将观看视频《为什么要读书》，领悟读书的真谛，进而培养对阅读的热爱。

4、第二环节：如何读书

经过思考我们读书的目的后，自然会想，如何才能更有效地阅读？我们会邀请张德明老师参加我们的活动，与大家共同探讨《活着》这本书，分享对这本书的疑问及读书的心得。

5、读书成果展示

从小学到大学，我们与不少书籍结下了不解之缘。在这个环节中，我们将以不同形式分享我们的读书成果。

A、一句话书籍推荐

作为人文学科的学生，我们皆热爱文学，但繁多的书籍有时让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们提供有益的书单。每位成员将用一两句话推荐一本书，以宿舍为单位制作PPT，最后汇集整个支部分享。

B、课后作品研究成果展示

学习应体现团体的精神，本支部成员利用课余时间共同探讨《平凡的世界》和《围城》，并将在活动中以PPT形式呈现讨论结果。

C、名著知识问答

我们究竟掌握了多少？考验我们的时候到了。你知道这个角色来源于哪本书吗？你能说出这位作家有哪些作品吗？快来挑战自己，丰厚的奖品在等着你。

D、诗歌朗诵

诗歌是否只能朗诵？不，今天你将聆听到动人的声音，我们要把诗歌唱出来，文学作品不仅是阅读的，更是可以用声音表达的！

E、书籍交流

每个人都有自己的思想，互相交换便产生新的思维；你有一本好书，我也有一本好书，交换后我们便多了一份阅读的乐趣。

在活动前，我们将收集每位成员想要交换的书籍，在活动现场进行随机交换，参与者将在活动结束后阅读所获得的书籍，并将其归还。

6、嘉宾点评

嘉宾的评语将为我们的活动画上圆满的句号。

7、合影留念

这一刻将永留心中，让我们记录下精彩的瞬间，日后细细回味，这将是一笔宝贵的财富。

　九、预期效果

1、通过观看视频《为什么要读书》，支部成员将坚定读书信念，更加努力投入阅读。

2、通过与专业老师的交流，支部成员将更深入地理解《活着》的文学含义，并掌握有效的读书方法。

3、通过“一句话书籍推荐”，成员们将锻炼提炼书籍精髓的能力，并收获更多好书。

4、通过对《围城》和《平凡的世界》的讨论，增强成员间的友谊，提高自学能力。

5、通过名著知识问答，成员们能检验自己的知识，进一步激发对阅读的热情。

6、通过“诗歌朗诵”环节，成员们将明白书本知识的表达可以是多样的，而不是单一的死记硬背。

7、通过“书籍交流”，成员们将获得新的阅读资源，也促进了彼此之间的联系。

　十、活动嘉宾

班主任：张令吾教授

特邀嘉宾：张德明博士

组织部干部及其他团支部的团支书

　十一、人员具体分工安排

1、策划：蔡玉明

2、申请教室：黄玉儿

3、会场布置：全体班干

4、资料收集：冯小颂、李彩华、湛舒舒

5、摄影：林思雨

6、主持：李敏霞、陈思慧

　十二、组办单位：14中本2团支部

读书会的活动策划书 第2篇

一、活动目标

1、激发参与者的阅读热情，让他们体会到读书的乐趣，与书籍建立深厚的情感，让好书伴随他们的成长。

2、通过多样化的阅读活动，为参与者提供丰富的知识，拓宽他们的视野，提高阅读理解和表达能力。

3、培养参与者定期阅读的习惯，提升他们的审美情趣，获得心灵的愉悦与成长。

4、通过书籍的探讨，帮助参与者深入思考生活，提升个人修养与道德品质。

5、通过读书会的互动，增强参与者之间的情感联系，促进彼此的交流与理解。

二、指导思想

阅读不仅是知识的获取，也是思想与情感的交流。通过组织读书会，培养参与者的广泛阅读兴趣，鼓励他们多读书、善读书、读好书以及读完整本书。活动旨在激发大家的读书热情，让他们在书籍的海洋中自由探索，从而养成热爱阅读、博览群书的良好习惯，并在实践中陶冶情操，增长智慧，树立理想。

三、实施方法

1、每周设置固定的读书时间，建议参与者每周至少安排一次读书讨论，确保他们能沉浸在阅读中，随时与朋友分享书中的所思所感，并保持读书的热情。

2、采用小组讨论的形式，让参与者在交流中碰撞出思想的火花，分享彼此的观点和读后感，互相学习和启发。

3、鼓励参与者在会后撰写读书笔记，记录下自己的感悟与收获，定期分享，以巩固他们的阅读体会，并提升写作能力。

四、活动安排：

1、每月举行一次主题读书会，选择一本书进行集中讨论，确保每位参与者都有充分的时间进行深入阅读。

2、利用节假日举办读书分享会，邀请参与者分享他们喜欢的书籍或作家，鼓励更多的交流与互动。

3、开展读书挑战赛，设定阅读目标，鼓励参与者在一定时间内完成书单，并给予完成者相应的奖励，以激励大家的参与热情。

读书会的活动策划书 第3篇

一、活动宗旨：

通过阅读分享，提升大家的文学素养与思考能力；营造轻松的交流氛围，增进彼此的理解与尊重；培养感恩与爱心，创造积极向上的生活态度。

二、活动时间：

11月5日星期日14：00——16：00

三、活动地点：

书香苑活动交流室（武昌江滩公园旁蓝天大厦3楼）

四、推荐书目：

《时间简史》（本次将进行深度探讨）、《活着》

五、参与对象：

各大高校读书爱好者

六、参与人数：

提前报名，20人名额。

七、主持人：

武汉大学王明

八、活动内容：

（一）开场致辞

（二）破冰活动：（具体内容稍后揭晓，期待大家的参与！）

（三）主题讨论

1、探索书籍的魅力。

自由分享阅读体会及见解。

邀请大家积极参与讨论。

2、《时间简史》深度解读

⑴ 简介书籍及作者，核心观点分享【约5分钟】

⑵ 宇宙的奥秘与科学的演变。

⑶ 分享阅读后的感触，探讨书中理念。

⑷ 经典影视片段的放映，讨论人生态度【约25分钟】

片段内容概述：

1、“时间是相对的”，

2、科学的发展与人类的思维，带来的启示与反思。我们每个人的生活亦是一次旅程……

阐述个人理解与观点。

3、生活中的感恩瞬间

1、分享身边的故事，讲述自己体会到的“爱”与“感谢”。

2、本环节延伸讨论。

3、即兴表演环节，分享心中的感动。

4、放松心情，享受美好阅读时光。

5、付出爱心实践。

（四）总结分享“爱与感谢”

注：

报名请联系武汉大学王明，或在群邮件中回复：姓名、学校、联系电话。本期名额为20人。

策划书附：

我校读书会参与人员名单：

武汉大学文学与传媒学院

文学与传媒学院第七届读书协会

二〇xx年十月三十日

读书会的活动策划书 第4篇

一、活动背景

书籍是人类智慧的结晶，通过阅读我们不仅能够提升自身的气质，还是精神世界的滋养。自从学而书社成立以来，我们每个月都会举办一次读书会，为广大的书友们提供一个思想交流的平台，大家纷纷表示从中获益匪浅。在刚刚过去的春季，我们组织了一场难忘的小寨梨花园户外活动：在美丽的梨花树下，大家欢声笑语间进行烧烤、娱乐和读书，收获了满满的快乐与知识。随着四月的临近，我们期待着更美好的体验，共同参与四月的读书会。本次读书会将延续上次讨论的主题，继续深入探讨社会学领域，重点学习马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》。相信每位参与者将会有新的启发与收获。

来自四面八方的书友们因共同的理想和追求聚集在学而书社。我们希望这里能够成为一个开放的对话空间，充满活力与思想碰撞，让我们一起拨开迷雾，追寻真理。亲爱的朋友，期待你的参与……

二、活动内容

主题：深入阅读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》。

时间：xxxx年4月29日（星期六）

地点：昭阳区鲁甸路南辰上邸8栋3单元1201室。

三、参与方式

如有意参加本次活动，请务必提前报名，欢迎通过电话或微信联系学而书社的孔令霞，参与这场文化盛宴。

报名方式：电话 、微信（同电话号码）。

四、活动具体流程

（一）19:30，读书会正式开始；

（二）19:30——19:35，由马丽娅进行诗歌朗诵；

（三）19:35——20:15，学而书社的李明华将为大家做专门分享，分享主题为：深入解读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》；

（四）20:15——20:45，各位书友围绕主讲人的分享内容展开讨论；

（五）20:45——21:20，各位书友可以自由发言，畅所欲言，主题不限；

（六）21:20——21:30，主持人进行读书会结束。

读书会的活动策划书 第5篇

为了激发学生的阅读热情，营造浓厚的书香氛围，并启迪他们的思维，我校特此策划了一系列的读书会活动，具体安排如下：

　一、指导思想

本活动旨在通过读书提升师生的文学素养，培养学生的阅读习惯及记录读书笔记的能力。通过丰富的阅读体验，扩展学生的语言表达能力、增加课外知识、激发智力发展、陶冶情操，最终塑造良好的品格，培育广阔的精神世界。

　二、读书目标

1、通过活动，让学生爱上阅读，把书籍视为挚友。

2、在活动中提升学生的综合素质，拓宽知识面。

3、让学生在阅读中享受快乐，提升他们的审美能力。

　三、读书口号：

多读书，读好书，书伴我成长。

　四、活动时间：

20xx年3月至7月

　五、组织机构

1、读书会导读组成员名单

2、读书会成员名单

　六、活动安排

（一）第一阶段：动员阶段（3月中旬）

1、在语文课上进行全班宣传，强调阅读的重要性。

2、通过家长会或其他手段，争取家长的支持与参与。

（二）第二阶段：准备阶段（3月下旬）

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。

①内容：学生将每天的阅读内容或感悟记录下来，并根据个人喜好进行设计和装饰；

②时间：学生自行安排合适的阅读时间。

（2）班级阅读计划。

①内容：低年级班级推荐符合年龄特点的书籍，中年级推荐《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级则推荐四大名著和其他经典名著。

②时间：利用晨读、晚读及周末的时间进行阅读活动。

2、营造良好的阅读氛围。

（1）打造书香班级。

①教师应以身作则，每天与学生共同阅读，并制定班级读书口号。

②鼓励每位同学利用课余时间自觉阅读，牢记班级读书口号。

3、开展“我与家长共读”活动。

通过家长会，引导家长重视家庭阅读环境的营造，让孩子在潜移默化中体验阅读的乐趣，逐步养成良好的阅读习惯。

4、好书交换，结交新友。

鼓励同学们相互交换好书，共享阅读的乐趣，通过借阅书籍加深同学之间的友谊，爱护借阅的图书。

（三）第三阶段：实施阶段（4月至6月）

1、学生依据班级与个人的读书计划进行阅读。

2、拓宽书籍来源，保障活动的顺利进行。

（1）建立图书借阅制度，确保学生有书可读。

（2）各班级设置图书角。

（3）发动学生开展“好书换换看”活动，要求爱护借阅到的书籍。

（4）利用学校图书室，设立班级小书库，实行全天开放，安排专人管理，利用中午自习时间为完成作业的学生提供阅读机会，充分利用每分每秒，确保学生每日的阅读时间。

3、提升课堂教学效率，保证课外阅读的正常有效开展。

（1）利用语文课和其他文体活动课，指导学生进行阅读交流、新书推荐和阅读技巧指导。

（2）将课堂教学与课外阅读链接，提高学生的阅读兴趣，鼓励形成良好的阅读习惯。

（3）每天留出时间进行读书心得交流，与朋友分享读书体会。

（4）开展丰富多彩的读书活动，为学生提供展示平台，每月至少举行一次班级读书交流会。

（四）考核与展示阶段（7月）

1、读书卡片及读书小报比赛。

以小组为单位，收集相关资料、名言，并撰写读书心得，各班根据实际情况组织手抄报（4至6年级）或阅读卡片制作（1至3年级）比赛，评比过程将作为评选“阅读之星”的依据之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选：家长能与孩子一起阅读，重视孩子的阅读，给予物质和行动上的支持。

“书香班级”评选：班级读书活动丰富多彩，班级内阅读氛围浓厚，在全校读书活动中表现突出，成绩显著。

“阅读之星”根据每月评出的读书之星为参考，学期末评选出最终的阅读之星，并给予奖励。

在书声和笑声中，让孩子们快乐成长。相信在我们共同的努力下，学生将在阅读中获取知识，在阅读中领悟道理，在阅读中学会做人！

读书会的活动策划书 第6篇

一、活动目的：拓宽大家的阅读视野、增强交流互动；放松心情，感受书籍带来的温暖；学习分享与感恩，更好地提升自我价值与生活质量。

二、活动时间：11月12日星期日14：00——16:00

三、活动地点：阅读空间文化中心（城市图书馆四楼多功能厅）

四、推荐书籍：《追风筝的人》（本次阅读和讨论的重点）、《活着》

五、参与对象：各大高校学生

六、参与人数：需提前报名，名额限制在30人。

七、主持人：文艺学院王静

八、活动内容：

（一）开场

（二）破冰互动游戏：（具体内容保密，期待大家现场参与~）

（三）主题讨论

1.探讨《追风筝的人》的主题与情感。

每位参与者可以分享自己对书中故事和角色的理解。

讨论环节。

2.《活着》的深思

⑴. 介绍书籍及作者、故事背景及创作灵感。

⑵. 讨论生活的意义与坚持的力量。

⑶. 分享阅读后的感受，讨论书中的重要观点。

⑷. 观看电影片段，探讨与书籍的联系与反思。

片段中主要表达的内容：

1. “人活着就是为了经历生命的酸甜苦辣。”

2. “每个故事背后都有深刻的情感与启示。”

表达自己的看法。

3. 阅读与人生的瞬间

1. 分享生活中与书籍相关的真实故事或感动瞬间。

2. 本环节延展。

3. 让我们一起分享彼此的读书体验。

4. 放松心灵，交流感悟。

5. 理解与实践书中的哲理。

（四）总结“阅读与分享”的重要性

注：

报名请联系文艺学院王静，或在交流群中直接回复：姓名、学校、联系电话。名额限30人。

策划书附：

参与单位名单：

某某大学文艺学院阅读协会

某某大学第七届志愿者服务团

二〇二三年十月二十九日