初二英语上学期教学方案1篇

初二上英语教学计划旨在激发学生学习英语的热情，培养良好的学习习惯和自主学习能力，帮助他们掌握基础语言知识与技能。教材以河北教育出版社的冀教版为主，侧重于听、说、读、写的训练，明确学习目标，培养初步的交际能力。重点内容包括语音、词汇、语法和阅读，特别强调阅读能力的提升。学情分析指出学生英语基础薄弱，学习兴趣不高，课堂管理面临挑战。为此，教学措施包括激发学习兴趣、提升课堂质量、加强听说读写能力培养、系统性思维安排以及分层教学，以满足不同基础学生的需求。通过制定详细的教学进度，确保有效的复习与知识巩固。

初二上英语教学计划 1

一、教学目标

本学期旨在激发学生对英语学习的热情，培养良好的学习习惯，帮助他们建立自信心，提升自主学习的能力，掌握语言基础知识与技能，逐步提升英语应用能力，为日后的实际交流奠定坚实基础。还将注重学生综合能力的培养，提升观察能力、思维能力、记忆力、想象力和创造力，帮助他们认识中西方文化差异，增强爱国情怀，拓宽国际视野。通过课外学习与课堂教学相结合，推动英语学习的持续进步，培养学生自学的能力，追求卓越。

在本学期中，重视英语学习兴趣的培养，继续强化学习习惯，以确保完成课程教学任务，特别关注阅读能力的提升，做好学生的思想教育，以期通过师生的共同努力，取得更多优异成果。

二、教材分析

初二上册英语教材为河北教育出版社出版的冀教版教材，其编排有以下几个目的：

1.旨在让学生通过听、说、读、写的训练，掌握基础的语言知识和技能，并培养初步的英语交际能力；促进良好的外语学习习惯及方法的形成，为更深层次的英语学习奠定基础。

2.使学生明确学习英语的目标与意义。

3.培养学生的初步交际能力及自学能力。

三、教材重点、难点

本册教材主要从语音、词汇、语法、和阅读等方面进行教学：

1、语音教学在上册的基础上进一步学习音标和单词的发音规则，强调学生的自主预习和学习能力。

2、词汇教学要求学习和掌握约400个新单词，以及一些固定搭配和习惯用语，任务相对较重。

3、语法教学包括动词的过去完成时、过去进行时、情态动词及五种简单句结构等内容。

4、阅读教学为本学期的重点，课本中的阅读材料比上学期难度增加，主要以对话和简单短文为主。提高学生的听说能力及对话表演能力依然是教学中的重要目标，同时也要求学生具备一定的语法基础和句子表达能力。

四、学情分析

从整体来看，学生的英语基础比较薄弱，学习兴趣不高，部分学生的听说读写能力未能达到预期水平，在课堂上出现不遵守规则、不愿听课、甚至打瞌睡及做与课堂无关事情的情况，这给课堂管理带来了一定困难。然而，部分学生基础相对较好，能够认真听取课程内容，按时完成老师布置的各项任务。本班英语教学的挑战性较大，需要投入较多时间和精力。

五、教学措施

1.根据学生特点，逐步激发他们对英语的学习兴趣。

2.重视课堂教学质量，逐步提升学生的英语交际能力。

3.有意识地培养学生的听力、表达、朗读、书写及作业完成能力。

4.在教学过程中注重思维的系统性安排，循序渐进，由浅入深，结合已知与未知的内容，不断拓展知识面，进行循环复习，强化记忆。

5.特别注重学生阅读能力的培养。

初二段的英语教学尤为重要，而这一届学生英语基础较弱，学习兴趣不高，需要更深入地研究教材，结合学科特性和学生特点探索切实可行的教学模式，寻找适合学生的教学方法，并实施分层教学。对于基础较好的学生，增加知识深度，扩展知识面；对于基础较差的学生，采取因材施教，帮助他们在原有基础上逐步提高。

重点：书写练习：

在教学过程中，应确保学生在动手写作前明确任务，并提供示范与例子，以让他们清晰理解作业要求；听写作为一种提高写作技能的有效手段应积极运用。

【一】、阅读训练

1.阅读材料的标题

2.让学生以较快的速度默读对话或短文

3.当学生找到答案时，鼓励他们积极表达

4.再次细读，加深对文章的理解

5.鼓励学生通过推测理解生词和习惯用语

6.开展学生间的讨论

7.加强阅读训练，提升阅读能力

【二】、语法教学

教师应控制讲解时间，重点放在学生的语言训练上，启发他们自主发现、探究与归纳。

【三】、其他方法、措施

六、教学进度

本册为初二上册，共设8个单元，每天学习一课，其余时间留用于复习。