高一上学期政治课程教学安排

教学计划4小时前

高一思想政治课程承担着提升学生经济活动参与能力的重要任务，内容涵盖社会主义市场经济的基本知识及相关法律、哲学和政治学要素。然而，学生基础薄弱且缺乏学习兴趣，课程的学科地位偏低，面临较大挑战。为解决这些问题，教学计划应聚焦于激发学生的学习兴趣，创造生动活泼的教学氛围，并通过社会热点和地方经济成就等话题引发讨论。要重视教授学生分析问题的方法，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。教学进度方面，教材分为四个单元，共11课，22课时，其中基础知识学习用8课时。针对尖子生提供额外辅导，以提高整体政治学业成绩和解决问题的能力，确保教学任务高质量完成。

高一上学期思想政治教学计划

第一，教学任务繁重。高一的思想政治课程依据马克思主义经济学的基本理念，借助三个代表重要思想的指导，涵盖与公民经济生活紧密相关的社会主义市场经济的基本知识以及党和国家在全面建设小康社会过程中的重要政策。这门课程不仅承担着帮助学生提升参与经济活动的能力，还引导他们在党的政策指引下，依据法律自觉约束自身在经济生活中的行为，从而逐步确立为社会主义现代化贡献力量的志向。高一教材中涉及诸多基本知识点、概念、原理及与党的方针政策、改革开放和现代化建设实践紧密相关的内容，同时还包含与法律、哲学、政治学等密切相关的知识要素。

第二，学生基础薄弱且缺乏学习兴趣。由于中考对思想政治的分数占比较小，初中阶段未能引起学生的重视。进入高中后，学生往往对这门课缺乏兴趣，甚至产生畏惧心理，导致学科基础知识十分薄弱。

第三，学科地位偏低。如果高考不再考察这门学科，或者学业水平测试政治不达标，学生将无法获取毕业证，这使得思想政治课程面临较大的挑战。

二，高一思想政治教学的主要措施

（一）将培养学生浓厚的学习兴趣视为教学的核心要素。

兴趣是最好的老师。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”高一是高中学习的起点，如果我们不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，激发浓厚的学习兴趣，将不仅无法完成教学任务，还会妨碍学生构建科学的世界观、人生观和价值观，甚至导致终身影响。高一的政治教师需要树立强烈的责任感与使命感，增强竞争意识与创新精神，努力排除障碍，积极探索培养学生学习思想政治的兴趣的有效方法。

1，顺应学生心理，消除对思想政治课的偏见，引导他们树立正确的学科观。

2，营造直观、形象、生动、活泼愉快的教学氛围。

3，疏通思想政治与语文、历史等学科的内在联系，培养学生的知识迁移能力，激发学习兴趣。

4，结合社会热点问题、地方经济成就、学生生活，巧设疑问，引发讨论。

（二）以教会学生分析问题的方法为教学的起点和归宿。

提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治课教学的根本目标。在高一阶段，必须教会学生运用马克思主义经济学和三个代表重要思想的基本立场、观点和方法，观察、思考、分析现实经济现象，以此指导和规范个人的经济行为，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。授之以鱼，不如授之以渔。在教学中，我们必须深入探索帮助学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的途径，教他们如何辨析事理、认清规律，并科学分析问题，使学生在学习中受益，体会到思想政治是一门智慧的学科。

认识事物之间的相互联系。

了解事物的地位与功能。

掌握判断是非的标准。

辩证地看待事物的积极与消极因素以及影响其作用的条件。

（三）恰当地把握教学的度。

1，循序渐进，宏观把握整个教学过程的层次。

2，劳逸结合，合理调配学生的精力，掌握好松弛的节奏。

3，根据学生的实际情况进行因材施教，适度把握知识的深度与广度。

三，高一思想政治教学进度

本学期的教材分为四个单元，共十一课，22个课时。第一单元为基础知识的加强学习，计划用8个课时完成。剩余16个课时，每节课保持一个课时，确保按时高质量地完成教学任务。

尖子生培养：

除了正常的教学进度，还针对尖子生提供额外资料，所有作业均需收集并改正。每次考试后，与他们进行交流，分析成绩、找出不足，帮助他们建立自信，形成终身学习的习惯，在市统考中保持绝对优势。