九年级音乐课程教学方案

本学期九年级音乐课程设计六个单元，每周一节课，预计十八周内完成。课程目标包括培养学生的爱国情感，关注西北音乐文化，激发对地方曲艺的兴趣，同时引导学生欣赏生活中的美。教学内容涵盖音乐理论、歌唱技巧及多种艺术形式，学生将学习《爱我中华》、《黄河水手歌》和《在银色的月光下》等作品，探索中外音乐家的贡献。考虑到九年级学生的学习压力及中考临近，将重点提高课堂参与度，开展实用的唱歌基础教学和音乐特长生培训，以培养高水平的音乐人才。

一 本期教学任务与课时分配

本学期九年级音乐课程包含六个单元的教学内容。每周安排一节音乐课，每个单元大约包含两课时的教学。按照正常的教学时间安排，大约为十八周，根据学生的实际情况，可能增加三至四节唱歌课和一至两节欣赏课。还将进行参加中考的音乐特长生的培训。

二 教学目标

情感态度价值观：

通过音乐作品的学习，培养学生的爱国情感，增强他们对祖国的信心和决心；关注西北地区的音乐文化，激发他们对西北音乐的兴趣；鼓励他们了解地方曲艺和戏曲，主动收集和学习相关的音乐。希望学生能关注生活中的美，热爱生活。

过程与方法：

通过聆听音乐，学习与音乐相关的知识，感受音乐中传递的情感，联想音乐所表达的意境。在唱歌过程中，鼓励学生大胆表现，注重情感的表达，并根据歌曲内容体验相应的情感。

知识与技能：

1、了解斯美塔那，让学生以热情、欢快的声音演唱《爱我中华》，体会各国人民对祖国的热爱之情。

2、认识陕北的“信天游”和青海的“花儿”，了解变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。

3、聆听名家名段，了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音等几种艺术形式的特点、历史及表现方式，模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》。

4、了解贝多芬、德沃夏克，对欧洲交响乐有基本认识，能够感情丰富地演唱《念故乡》。

5、认识中国民乐的创作手法如鱼咬尾、换头合尾等，了解德彪西和刘天华在音乐领域的贡献，感受中外音乐家通过描写月光传达的情感，优美地演唱《在银色的月光下》。

6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点并进行模仿，学习京剧韵味，演唱《天地大舞台》。

三 学生现状分析

由于九年级学生的学习任务相对繁重，课堂教学的时间较为紧凑，导致学生在课堂上的积极性不高，课后活动时间也有限。随着中考的临近，需认真开展音乐特长生的培训，为高中输送高水平的音乐人才。

四 主要教学措施

1、着重提高课堂教学质量，鼓励学生积极参与课堂活动。

2、适度开展唱歌基础教学，教导学生用正确的方式呼吸和发声，重视音乐课的实用性。