一年级小学体育课程教学计划(精选5篇)

小学一年级体育教学工作计划旨在以“健康第一”为指导思想，促进学生身心健康发展。教学目标明确，强调基础运动、游戏和舞蹈的学习，提升学生的身体素质和运动技能。针对一年级学生的年龄特点和个体差异，采用主题式和情境教学，增强他们的参与积极性。课程内容涵盖走、跑、跳、投掷等基本运动，注重学生良好习惯的培养和团队合作精神的提升。通过游戏形式激发学习兴趣，教师需关注学生的反馈并适时调整教学策略，以确保每位学生都能获得充分的运动体验。还将定期评估和反馈，鼓励学生积极参与课外活动，促进全面发展。

小学一年级体育教学工作计划 篇1

　一、指导思想

小学一年级的体育教学要以“健康第一”为指导思想，旨在促进学生身心健康的发展。教师需积极引导学生对体育活动的兴趣，培养他们终身参与体育的意识。教学中，要以学生为中心，重视其自主学习的地位，并关注学生的个体差异与需求，确保每位学生都能得到充分的运动体验。

　二、学生情况分析

小学一年级的学生普遍年龄较小，基础薄弱，体育知识和技能欠缺，自我控制能力也不强。然而，他们活泼、好动，乐于参与体育活动。本学期，我们将根据学生的心理特点，因材施教，合理设置教材，以激发学生的主动性和积极性，力求在德、智、体、美、劳等各个方面促进学生的全面发展。

　三、教材分析

教材的使用应突出重点，注重基本运动的教学。例如，学生在刚入学时对体育课的概念尚不明确，教师需要耐心指导他们如何站队和上课；行走和跑步练习是低年级学生的基本内容，以自然、简单的动作为主，通过不同的方式帮助学生掌握正确走路和跑步的技巧。跳跃也是孩子们乐于参与的项目，通过游戏形式进行单脚和双脚的跳跃练习，重点放在“单踏双落”以及轻巧落地的技巧。投掷教学中应以提高学生的基本投掷能力为目标，采用多种抛接和投掷练习。在“水平一”阶段，教师应创造轻松愉快的学习氛围，让孩子们在游戏中自由探索、合作、学习与成长。

　四、教学目标

1、了解上体育课和锻炼身体的益处，掌握一些保护身体健康的简单知识与方法。

2、学习基础运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，以提升身体素质和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的愉悦，遵守规则，增强与同学的协作意识。

　五、教学重点

1、着重让学生体验体育活动的乐趣，促使良好习惯的养成；

2、帮助学生理解基本的游戏规则，学会尊重与关心他人，并表现出一定的合作精神。

3、纠正学生的身体姿势，增强柔韧性、反应力、灵敏度和协调性，了解身体主要部位和动作方向。

　六、教学措施及注意事项

1、采用主题式教学和情境教学方法，充分利用游戏的方式，激发学生参与体育活动的积极性。

2、根据每位学生的特点实施针对性教学，增强他们的自信心，让学生在运动中发现锻炼的乐趣。

3、借助比赛形式来满足学生的好胜心，提升锻炼效果，增强他们的参与度。

小学一年级体育教学工作计划 篇2

双泉小学《小学一年级体育教学工作计划》 为了充分落实教育部对小学体育教育的各项要求，结合我校的特点和实际情况，特制定本工作计划。

一、教学目标

本学年，我校一年级体育教学的目标是：力争让80%以上的学生在各类体育活动中表现出积极参与的态度，70%的学生达到良好运动技能，60%的学生能够独立完成简单的体育锻炼计划。

二、教学时间

一年级的体育课安排在每周的周一、周三和周五，课时为40分钟。体育教师需在每节课上组织各类热身运动、游戏和技能训练，确保学生在学习中得到充分的锻炼。

三、教学保障

1、 组长：张晓明 副组长：李玲 成员：王志华、赵婷、朱晓红。明确分工，确保每位成员都能发挥特长，做好宣传，加强管理。

2、各班级要严格按照教育部要求为学生提供每周至少两节的体育课程，确保课堂秩序，营造一个安全、愉快的运动氛围。

3、体育教师需强化对体育标准的学习，了解新课程理念，不断改进教学方法，以提高教学质量。

四、教学评估

教学评估工作由各班级体育教师负责，每学期末进行一次综合评估。体育教师依据《评价标准》进行成绩评定，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，确保客观公正。

五、统计反馈

1、各班体育教师需在每学期末统计班级的参与情况，并于每学期结束前上报教学处，同时收集学生的意见与建议，及时改进教学方法。

2、各班级需在每学期中期进行一次体育活动的抽查，确保学生的活动参与情况与实际表现相符。

六、实施要求

1、各班应统一使用教育部制定的《体育教学记录表》，确保记录的完整性和准确性。

2、体育成绩将作为学生综合素质评价的重要一部分，需与平时的学习成绩相结合，全面反映学生的发展情况。

3、为了更好地促进学生的健康发展，各班应定期组织各种形式的体育活动，鼓励学生积极参与。

七、表彰活动

根据各班级的参与情况和达标情况，开展个月度的表彰活动，以激励学生更好地参与到体育活动中，提升身体素质，全面提高体育教学的效果。

小学一年级体育教学工作计划 篇3

新学期已经开始，为了有效开展教学工作，确保教学有序进行，顺利实现本学期的教学目标，依据学校的工作安排，特制定本学期的一年级体育教学工作计划。

一、学期教学目标：

1、全面提高学生的身体素质，增强体质。

2、学习基本的体育知识，掌握科学的锻炼方法，着重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们形成新的学习方式。

二、学生基本情况分析：

一年级共有四个班级，学生人数约200人，年龄较小，基础较差，体育知识和技能水平有限，自我管理能力较弱，组织纪律方面尚可维持。尽管如此，学生们活泼好动，乐于参与体育活动和上体育课。根据上一学期的学习，学生对队列动作有了较好的掌握。本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理使用教材，充分调动学生的主动性，让他们积极参与学习，促进德、智、体、美、劳各方面的发展和提升。

三、教材分析：

本学期一年级的体育教材内容包括走、跑、跳、体操和游戏等，以游戏为主，并将其他内容穿插其中，使学生在玩乐中锻炼身体、增强体质，同时学习基本的体育知识。

四、教学研究内容：

1、教材的重点是游戏相关的教学内容，应突出课堂上的实践教学，难点是基本队列动作的掌握，帮助学生从小建立正确的动作概念和方法。虽然这一点对于一年级的学生来说具有一定难度，但可以通过直观教学、互帮互学以及课外活动的方式来克服。

2、本学期教研专题为“体育教学中培养学生的创新能力”。

3、集体备课、研究课、公开课的安排如下：

一至九周：轻物掷投

十至十五周：快速跑

十六至二十周：跳绳

五、教学措施、教学进度与时间安排：

1、全体学生应积极参与体育锻炼，遵守上课考勤制度。

2、遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。

3、参加期中和期末的检测，督促学习进度。

4、采用直观教学方式，精讲多练，重视“自主、综合、拓展、创新”方面的研究。

5、教师应身体力行，以身作则，为学生树立榜样。

6、教研专题实验措施：

（1）注重智力与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生的全面发展。

（2）加强对实验课题的研究，定期开展听课、评课活动和专题讨论。

六、教学辅导计划：

1、学生情况分析：

一年级共有学生200余人，活泼好动，乐于参与体育课，但对体育知识和技能掌握较差，自我控制能力不足。为全面提升学生的整体水平，本学期需加强对优生的培养与后进生的转化工作。

2、辅导知识与时间安排：

3、培优、辅中、转差的具体措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培养优秀学生，鼓励他们自觉练习，培养动手动脑的好习惯。

3、加强对学困生的指导，提升他们的技能水平。

4、教师应关心、热爱每一位学生，保持平等的态度。

5、教师要定期、定点进行优生的指导与后进生的辅导。

小学一年级体育教学工作计划 篇4

　一、 指导思想及目标

全面贯彻落实国家小学教育方针，积极推进素质教育，重点关注学生《体育与健康》课程，深化体育教学改革，提升教学质量，强化晨练、课间活动及集体活动纪律。在体育教育中以德育为核心，注重思想教育，培养学生树立积极向上的理想，增强团结协作的能力，提升集体主义意识和荣誉感，塑造勇敢拼搏、追求进步的精神，使学生能够更好地应对未来社会的挑战和竞争。

　二、工作任务及要求

1、加强“两课两操一活动”的组织管理，提高学生的组织纪律性，全面提升身体素质。作为小学体育工作的核心，“两课两操一活动”的实施效果直接影响学生的健康水平。首先要重视思想引导；要求体育教师深入研究教材，提升教学能力，认真制定学期计划和授课方案，充分备课，确保教学质量；第三，要注重早操和眼保健操的纪律性，提升学生的组织观念，营造良好的校园氛围；积极组织课外活动，合理安排活动时间和内容，鼓励学生积极参与锻炼，确保每位学生每天有至少一小时的锻炼时间。

2、注重《体育与健康》课程实施，重视新教材的培训与学习，深入理解新教材在素质教育中的重要性，结合我校学生的实际情况进行教学改革，确保达标率和优秀率的逐步提高，切实增强学生的身体素质。

　三、教学措施

1、积极鼓励学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高全体学生的体能达标率。

2、本学期应关注初一年级学生的行为习惯和道德品质，努力引导学生形成良好的体育锻炼规范。

3、加强对教材的研究，重视体育教师的专业发展，积极开展基本教学技能的训练，从课堂形象、备课到课前准备均要做到位。

4、结合学生特点，积极与年级组进行协调，利用课间、午休及放学后等时间组织班级间的体育竞赛，激励学生锻炼身体，增强班级的集体荣誉感。

5、配合好教导处的工作，认真组织全校的晨操及每周一次的升旗仪式，确保各班进出场秩序井然，队伍整齐。

6、各任课教师要认真组织和安排体育锻炼课，开展多种学生感兴趣且有效的体育活动，以满足学生的需求。

7、积极倡导学生在运动中以健康为首要原则，配合学校卫生室进行健康指标测定，关心学生的眼保健操实施情况。

小学一年级体育教学工作计划 篇5

　一、学生分析

小学一年级的学生正处于好奇心强烈的阶段，年龄较小、接触的知识面也有限，所以对他们而言，新知识总是充满吸引力。尽管他们乐于接受新事物，但由于注意力集中时间短，耐心不足，面对一些复杂的知识时，接受能力较弱。男孩们活泼好动，纪律性较差，但表现欲望强烈；女孩们同样生动活泼，更应通过游戏的形式来引导，让他们在轻松愉快的氛围中学习纪律，培养良好的行为习惯。

　二、教材分析

一年级体育教材内容简单，主要包括：基本的体育知识、基础体操、田径项目中的跳跃和投掷（如轻物掷远、抛接球）、体操（如前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（如30米跑及300—500米的跑走交替）、基本步法训练。虽然内容简单，但却是学生身体发展和运动技能的基础，教师需重视学生从一开始便养成优良的动作习惯。对于有一定难度的项目，老师应在安全的前提下适当降低难度，循序渐进地培养学生的基础能力，从而帮助他们形成终身的体育锻炼习惯。

　三、教学目标及重难点

教学目标

1、帮助学生掌握基础的体育知识，明确锻炼的重要性，在实际运动中学会应用新知识，并不断加以巩固和提升。

2、从基础练习做起，逐步增强身体素质，尤其是耐力和力量的培养。

3、通过体育锻炼培养学生的集体主义精神，进行爱国教育，提升自信心，为他们的终身体育奠定坚实基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径走、跑、跳和投掷动作。

教学难点：学校的武术操与体操动作。

　四、教学措施

1、教师需认真遵循小学体育教学大纲，精心备课，为每一堂课的教学做好充分准备。

2、在小学低年级的教学中，需根据学生自制力和理解能力较弱、情绪波动较大的特点，采用主题式和情境式教学，充分利用游戏激发学生的参与兴趣。

3、鼓励新生在课堂上积极示范，提出问题，并对表现优秀的学生给予表扬。

4、在教学过程中，教师需注重学生良好习惯的培养，确保他们掌握正确的跑走姿势，并适时给予反馈与表扬。

5、教师应将已有知识有机地融入课堂教学中，推动学生的提升，并积极组织课外活动小组，引导学生提高自我认知，做到优生优培，帮助后进生转化。

6、教师需不断提升自己的学习水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的老教师学习，积累经验与教训。

　五、教研专题：学生学习活动的有效性

　六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的特点和教学目标，开展爱国教育，培养学生的组织纪律性和创新精神。

2、理论方面：让学生了解体育锻炼的意义、方法及相关的体育常识和卫生保健知识。

3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转法及向右看齐等基本队列动作。

4、广播体操：对一年级新生来说，学习广播体操（学校特色武术操）是上半学期的重点任务。

5、技能方面：涵盖以下内容：

①走：不同姿势的走，包括直线走；

②跑：包括直线跑、沿圆形跑、往返跑、接力跑等；

③跳：包括双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳、立定跳远等；

④投：包括对地投球、抛接球、投球进筐和投准练习等；

⑤技巧方面：如滚翻等简单的柔韧训练；

⑥游戏：如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

⑦简单的韵律舞蹈动作学习。