三年级下学期美术课程教学计划5篇

小学三年级下册美术教学工作计划旨在激发学生的美术兴趣，通过培养基本技能、审美能力和创造力，实现全面发展。学生在此阶段具备初步的艺术基础，教学内容应适度提升难度，以促进创新思维和表现力。教材分为多个学习领域，包括造型与表现、设计与创作、欣赏与评价等，通过丰富多样的实践活动引导学生探索与体验。教学重点在于基本的色彩和形状运用、泥塑技巧和纸艺创作等，同时需解决个别学生在表达和创新方面的难点。教师需注重良好学习习惯的建立，提升课堂参与度，营造轻松愉悦的学习氛围，以提高教学质量和学生的艺术素养。

小学三年级下册美术教学工作计划 篇1

一、学生基本情景(包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。)

三年级的学生在美术教育上已具备了初步的基础。他们对绘画、手工等活动有着较强的好奇心和探索欲望。在这个阶段，学生的创作思维和想象力逐渐增强，能够更自如地表达自己的情感和想法。虽然他们的艺术理解仍较为初级，但许多学生已经开始尝试运用不同的媒介表现自己的创意。然而，个体之间的差异性仍然存在，一些学生可能会因为缺乏建构性反馈而面临挫折。老师需要给予更多的关注与指导，帮助学生克服这些困难，引导他们在艺术的道路上不断探索与进步。

二、教材分析(包括知识的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本事价值等。)

本学期的美术教材总计有16课，共计30课时。教材内容丰富，能够有效激发学生的创造性思维，促使他们愉悦地参与到美术学习中。三年级学生已具备一定的基础，因此教学内容需要适度提高难度，以挑战他们的创造力和表现力。教材中的学习领域主要包括：“造型与表现”、“设计与创作”、“综合与探索”、“欣赏与评价”。

造型与表现方面：该领域注重引导学生体验形状和色彩的乐趣，学习如何用各种材料表达自己的想法和情感。

设计与创作方面：学生将学习如何运用不同材料和工具进行创意设计，培养其在实践中解决问题的能力。

综合与探索方面：通过多样化的艺术活动，激发学生的探索精神，让他们在综合实践中提升自身的创造力。

欣赏与评价方面：学生将在此领域学习如何欣赏自然与艺术作品的美，培养自己的审美能力和表达能力。教学重点与难点如下：

(一)重点：

1、认识并运用基本的色彩和形状，开展不同材料工具的实践，尝试用剪、贴、画等方法表达自我想法。

2、探索泥塑的基本技巧，鼓励学生归纳总结各种泥塑的表现方式，培养语言表达能力。

3、欣赏和体验纸艺的美妙，学习剪纸、撕纸、折纸等方法。

4、引导学生用线描的形式表现各种对象，锻炼他们的观察与表现能力。

5、激发学生对自然美的敏感度，提升他们对美术课堂的兴趣。

(二)难点：

1、帮助学生用语言清晰描述所感知的物体。

2、引导学生理解不同的笔触与材质在画面中所反映的效果，从而更好地表现自己的观察与体验。

3、鼓励学生发挥创新精神，发展个人风格，并在学习中进行深入探讨。

4、让学生意识到自然界与艺术作品之间的关系，学习用语言概述艺术作品的特征与情感。

5、探索如何在美术课堂中更有效地进行合作教学。

三、本学期教学任务(应包括基础知识、基本习惯、基本技能、培养本事与情感等方面的任务。)

1、初步认识和体验美术语言中的形、色、肌理，学习运用各种工具，进行实际操作，表现所见所感，激发他们的想象力与创造欲望。

2、学习组合原则，如对称与平衡，了解基本的设计与手工制作技巧，体验创作与设计的不同。

3、通过赏析自然与艺术作品，能够用语言描述其特点，表达自己的感受。

4、采用游戏化的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行艺术创作和展示，分享创作的意图。

5、通过对作品、材料和制作过程的探索与体验，培养学生的艺术感知、表现能力及口头表达能力。

四、提高学科教学质量的主要措施

1、教师需结合其他学科的教学要求，明确向学生传达美术课的学习态度，逐步建立他们良好的学习习惯。

2、课堂教学中，教师需充分利用直观演示，规范动作，成为学生的楷模，激发他们的学习热情。

3、选择生动有趣的教学材料，采用互动性强的游戏教学形式，将美术术语融入其中，以激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励他们积极参与。

五、全期教学进度安排

（略）

小学三年级下册美术教学工作计划 篇2

　一、教材分析

在这个学期，三年级将使用符合新课程标准的美术教材。本教材围绕新课程的核心理念，设定了几个关键的学习领域。

造型与表现（指通过运用多样的材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想的学习领域；

设计与应用（强调运用适当的材料进行设计与制作，围绕特定用途和目标进行信息的传递与交流，同时关注生活与环境，培养学生的设计意识与实践能力的学习领域；

欣赏与评析（引导学生对自然美和美术作品进行审美和评述，培养审美趣味和提升美术欣赏能力的学习领域；

综合与探索（通过综合性质的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，并综合解决问题的美术学习领域。

这些课程内容新颖，设计美观，紧贴学生的生活实际，深受孩子们的喜爱。

　二、学情分析

学生对美的事物有着浓厚的兴趣，并具备初步的审美能力。在作画过程中，学生开始培养观察的习惯，对想象画和主题画表现出极大的热情，能够根据自身的感受进行大胆的创作。

完成作业的速度各异，一部分学生偏好在家中完成作业，个别同学的表达能力可能仍停留在幼儿园的水平。

　三、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

(1) 识别各类随机形状。

(2) 了解并运用各种平面形状和常用颜色。

(3) 运用形状与颜色进行临摹、添画、记忆画和想象画练习。

(4) 学习使用多种简易绘画工具，掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓和挖等手工制作方法，养成正确的绘画和制作姿势与习惯。

(5) 欣赏祖国风光、儿童画及民间美术作品的魅力。

2、本事培养要点

(1) 在美术活动中，鼓励学生发展想象力和创造力，促进无意想象向有意想象的转变，从再现想象到创造性想象的过渡。

(2) 在绘画活动中，鼓励孩子们大胆用笔用色，通过绘画表达他们的情感。

(3) 提高手部运动的灵活性，促进手脑协调发展。

(4) 提高对色彩美和形状美的感知能力。

3、审美教育要点

(1) 培养学生热爱祖国和家乡、尊重劳动人民的情感。

(2) 让学生感受到美术活动的乐趣，激发他们对艺术创作的热情。

小学三年级下册美术教学工作计划 篇3

　一、学生现状分析：

1、学生从二年级升入三年级，适应新环境的过程需要时间，部分学生可能存在注意力不集中问题。

2、学生在美术绘画方面的能力各有差异，有些学生需要通过实践进一步提升技术。

3、美术课堂的规范和要求可能对学生来说较为陌生，教师需在日常教学中引导和强化。

4、学生来自不同的背景，学习基础各异，因此在技能掌握上存在差异。

　二、教材分析：

本册教材分为五个单元，共计二十课，强调素质教育，以促进学生全面发展为目标，旨在超越传统的知识与技能传授，构建以提升美术素养为核心的课程体系。教材注重学生的审美体验与视觉感知，强调创新意识和实践能力的协调发展，围绕“联系社会，贴近生活，实践应用”的原则，设计符合三年级学生身心特征的教学内容。

　三、教学目标：

1、通过美术课程，激发学生对美术的兴趣与热爱。

2、掌握美术的基本知识和基本技能。

3、培养学生的审美能力和良好的道德品质。

4、提高学生的观察能力、想象力和形象思维能力。

　四、教学重点与难点：

1、掌握美术相关的基本知识与技能。

2、培养学生的空间感知能力、形象记忆和创造力。

　五、提升教学效率的措施：

1、注重良好习惯的养成，尽管美术课堂活泼且材料丰富，但学生需要培养踏实的学习习惯，以便于将来的课堂学习。

2、重视想象画创作与主题画的训练，以激发学生的丰富想象力，并将其表达在作品中。

3、加强学生的动手实践能力，将生活中的多样材料引入课堂，帮助学生用多种材料展现各类事物。

　六、教学进度安排表（略）

小学三年级下册美术教学工作计划 篇4

本学期我校三年级下册采用全新的美术教材。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：

　一、学生现状分析：

三年级的学生在学习上相对成熟，但仍然存在注意力不集中、学习兴趣参差不齐等问题。由于学生的个体差异，教师的教学方法和引导方式显得尤为重要。本学期将注重激发学生的美术学习热情，提升他们的创造力。

　二、教材分析：

（一）全册教材简析：

本册美术教材的编写依据国家教育改革政策及美术课程标准，旨在增强学生的美术素养，通过探究与实际操作相结合，构建以学生为中心的学习模式。教材内容关注学生的审美体验和实践能力，强调与生活的紧密联系，让学生在实际活动中体会美术的魅力。

（二）教学总目标：

（1）掌握基本的美术知识，认识和使用各种美术工具，能够独立完成简单的美术作品；

（2）通过美术活动，培养学生热爱生活、欣赏美的情感，增强他们的综合素养；

（三）教材中的重点与难点：

熟悉各种美术工具及其使用方法，学会结合生活经验进行创作，完成个性化的美术作品。

（四）教学措施：

从观察入手，引导学生理解观察的方法，培养他们细致入微的工作态度与情感。以教材为基础，结合丰富的实践活动，通过循序渐进的教学方式，帮助学生达成学习目标。营造良好的文化氛围，提升学生的人文素养，在教学中注重创设必要的文化情境，使学生在美术学习中得到全面的发展。

鼓励学生进行综合性和探索性的学习，挖掘多样化的教学内容。重视学生之间的自我评价与互评，评价方式要与现代素质教育相契合，核心在于促进学生的全面发展。加强审美能力的培养，创造机会让学生感受优秀美术作品，并引导他们进行想象与比较。

　三、教学进度表：

第一单元：1，探索美的世界

第二单元：2，形状与颜色的探险

第三单元：3，我的创意作品4，生活中的美

第四单元：5，有趣的纸艺6，绚丽的画卷

第五单元：7，动物的天地8，传统与现代的结合

第六单元：9，节日的欢庆10，周围的自然

第七单元：11，我的梦想家园12，创造我的小世界

第八单元：13，趣味的手工14，色彩的世界

第九单元：15，艺术的交流16，友谊的画笔

小学三年级下册美术教学工作计划 篇5

　一、学情分析：

三年级的学生已经适应了小学的学习生活，但仍然存在一些学习习惯尚未建立的情况，特别是在注意力集中和课堂参与方面。从上学期的教学效果来看，课堂管理和教学内容的难度适中。然而，学生的年龄特点使得教师的教学策略和态度对学习成效的影响至关重要。本学期，我计划通过生动有趣的美术活动，进一步激发学生对美术学习的兴趣，同时培养他们的审美能力。

　二、教材分析：

全册教学目标要求：

1、知识教育要点：

(1) 认识基本的几何形状和色彩，并加以运用。

(2) 通过临摹、添画、想象画等多种方式，锻炼学生的绘画能力。

(3) 学习使用多样的绘画工具，同时掌握基本的手工制作技巧，例如撕、贴、揉捏等，培养规范的作画和制作习惯。

(4) 欣赏并理解国内外优秀美术作品，感受其所传达的美感。

2、本事培养要点：

(1) 通过美术创作发展学生的想象力和创新能力，促使他们从无意的想象转向有意的创造。

(2) 在绘画中鼓励大胆用色和用笔，帮助学生通过艺术表达内心的情感。

(3) 提高手部的灵活性，促进手与脑的协调发展。

(4) 培养学生对色彩和形状美的敏感性。

3、审美教育要点：

(1) 培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。

(2) 让学生在美术活动中找到乐趣，激发他们对艺术创作的兴趣。

全册重难点：

(一)重点：

1、使用蜡笔或彩色铅笔进行平涂创作，描绘观察、记忆和想象中的动植物，要求线条流畅，色彩饱满，造型生动有趣。

2、教授版画的基本方法和步骤，并让学生进行相关练习。

3、以撕纸拼贴的形式制作简单的作品。

4、欣赏自然世界的动植物以及中外儿童的优秀美术作品。

(二)难点：

1、确保绘画时线条流畅、色彩丰富、造型生动，富有儿童特有的趣味。

2、在手工制作中，培养学生的造型意识，帮助他们掌握步骤操作的原则，以及提升思维的灵活性和创造性。

3、在欣赏活动中，提高学生发现美、创造美和鉴赏美的能力。

　三、全期提高教学质量的措施与方法：

1、教师应该结合其他学科的特点，明确向学生传达正确的学习态度，以逐步培养他们良好的学习习惯。

2、课堂教学中，充分利用直观演示，树立教学示范，并规范化动作，帮助学生学习正确的作画技巧，积极营造良好的学习氛围。

3、选取生动有趣的教学材料，运用活泼的教学方式，以激发和培养学生对美术的兴趣。

4、关注学生的情绪，使用亲切的语言和轻松的氛围，积极鼓励他们大胆创作，培养学生的想象力和创造力。

　四、教学检测与评价：

根据儿童的年龄特点，评价方式主要包括课堂回答问题的表现、课堂示范能力、纪律意识、团队协作精神以及作业完成情况等方面，评价方法将采用学生自评、互评与教师评价相结合的方式，并纳入家长的反馈。