年度体育教学安排方案(精选2篇)

本体育学年教学计划针对小学一年级学生的特点，强调以德育为核心、体育为特色的教育理念。计划包括基本体育知识的教授、体育基本技能的训练，以及组织纪律性的培养，特别关注学生的耐力和力量增强。教材内容涵盖基础体操、田径、队列及走跑练习等，旨在为学生建立良好的运动习惯。教学目标明确，重点为基本队列和田径动作，难点为体操技巧。通过主题教学、情景教学和游戏等方式，激励学生参与，提高课堂教学质量。加强体育教师的专业能力发展，确保每堂课的高质量执行，并积极组织课外活动，以提升学生的综合素质和身体健康。

体育学年教学计划 篇1

一、学生分析

新学期的开始意味着新的挑战和机遇。我所负责的是一年级的班级，这些孩子刚踏入校园，年龄较小，对新事物充满好奇。他们乐于接受新知识，但注意力集中能力相对较弱，耐心不足，对于一些需要协调性的运动项目，反应可能较慢，尤其是力量相对较弱。男孩们通常活泼好动，组织纪律性较差，但他们渴望表现；女孩们同样也充满活力，因此需要通过游戏的形式进行组织纪律的培养，帮助他们养成良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材内容比较基础，主要包括：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（如轻物投掷、接球）、体操（如前后滚动和前滚翻）、队列练习以及走跑练习（如30米和50米的跑步交替）。虽然内容简单，但这些都是体育的基本功，需要确保学生从第二年级起树立良好的动作习惯。对于难度较大的项目，教师应在确保安全的前提下适当降低难度，逐步引导学生，从基础能力入手，培养他们终身进行体育锻炼的意识。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、让学生掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的重要性，能够在实践中应用所学知识，并不断巩固和提升。

2、以基础训练为起点，增强学生的体能，特别是耐力和力量的提高。

3、通过体育活动，加强集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信，为终身体育锻炼打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习及田径中的各种走、跑、跳、投动作。

教学难点：学校的体操动作。

四、教学措施

1、教师应认真落实小学体育教学大纲，精心备课，努力保证每节课的质量。

2、针对小学低年级学生自制力较差、情绪波动较大、身心发育迅速的特点，教学中应采用主题教学、情景教学等方式，充分利用游戏，提高学生参与体育活动的积极性。

3、鼓励学生在课堂上积极参与示范，提出问题，并对表现优秀的学生给予表扬。

4、教师要注重培养学生良好的习惯，确保正确的跑走姿势，并及时给予反馈与鼓励。

5、将所学知识有机结合课堂教学，力求提高学生的理论与实践能力。组织课外活动小组，提升学生的认识水平，促进优生和差生的发展。

6、教师应加强自身学习，提高理论水平，以理论指导实践，积极向经验丰富的教师请教，总结教学经验与教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，进行爱国主义教育，培养学生的组织纪律性和创新意识。

2、理论方面：让学生了解体育锻炼的重要性、方法以及基本的运动常识和卫生保健知识。

3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转等基本队列动作。

4、广播体操：学习广播体操是下半学期的重点，帮助一年级学生掌握这项基本技能。

5、技能训练：主要包括走的训练（不同姿势的走）、跑的训练（直线跑、圆形跑）、跳的训练（双脚跳、跳绳等）、投的训练（对地投球、抛接球等），以及简单的柔韧性训练，如滚翻等，和多种游戏活动，如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》等。

6、韵律舞蹈的基本动作学习。

体育学年教学计划 篇2

　一、指导思想及目标

全面贯彻落实国家教育方针，积极推动素质教育，努力实现“以德育为核心，以体育为特色，提高学生综合素质”的办学目标。围绕学生《体质健康》课程深化体育课堂和训练队伍的教学改革，提升体育教学质量，加强出操、集队及集会纪律，做好相关常规训练，以德育为核心，注重思想教育，培养学生树立远大理想，增强团结协作能力，强化集体主义观念和荣誉感，培养不怕吃苦、勇于拼搏的精神，提升学生克服困难的能力，为适应未来社会生活和竞争激烈的环境奠定基础。

　二、工作任务及要求

1、重视“两课两操一活动”，增强学生的组织纪律意识，有效提升学生的身体素质。

“两课两操一活动”是我校体育工作的重点，其质量直接关系到学生的身体素质和健康状况。首先要求每位体育教师树立抓好“两课两操一活动”的观念；要求体育教师深入研究体育教材，提升业务能力，制定详细的学期工作计划和授课教案，认真备课，确保每堂课的质量；第三，要配合学校做好早操和眼保健操的执行工作，加强纪律性，增强学生的组织意识，树立远大理想，营造良好的校风和学风；第四，认真组织课外活动，确保每位体育教师在值周期间保证课外活动时间，合理安排活动内容，积极提供体育器材，充分利用现有场地，为每位学生每天提供至少一小时的活动时间，并注重激励学生参与体育锻炼，全方位提升身体素质。

2、加强《体质健康》工作的推进，重新进行教材的培训学习，深入理解新教材中推进素质教育的意义，结合我校学生的实际情况进行教学改革，确保达标率和优良率稳步提升，切实提高学生的身体素质。

实施《学生体质健康标准》的上报工作，目前我校尚未按上级要求配备相关器材，对新教材的理解仍处于初步阶段，尚未深入掌握新教材中倡导的素质教育意义。本学期体育教学工作将重点放在新教材的培训学习上，深入理解新教材中推进素质教育的意义，结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体发育和身心健康成长的路径。

　三、教学措施

1、积极鼓励学生养成自觉锻炼身体的习惯，努力提高全校学生的体锻达标率。

2、本学期特别关注起始年级学生的行为习惯和思想品德，确保学生在体育锻炼中形成规范化要求。

3、不断加强对教学教材的研究，重视体育教师的专业发展，本学期积极开展教学基本功的训练，从课堂仪表、备课教案和课前准备入手。

4、根据学生的特点，主动与年级组协调，利用休息时间，包括中午和放学后，组织年级和班级间的体育竞赛，促进学生积极锻炼，激励学生为班级争光，培养荣誉感。

5、积极配合教务处和政教处的工作，认真管理好每天的全校广播操及每周一次的升旗仪式，确保各班的进出场秩序井然、队伍整齐。

6、任课教师要认真组织和细心安排指导年级的体育课，尽量开展学生感兴趣的小型多样的单项活动，以满足学生的体育活动需求。

7、倡导学生在参与体育活动中，以健康为第一原则，配合学校卫生保健室进行学生健康指标的相关测定，并关心学生每天的眼保健操。