口才培训课程安排方案

本口才班教学计划旨在提升学生的口才应用能力，提供丰富的活动体验，并创造展示自我的平台。活动内容包括介绍口才与演讲的基本概念，举办书籍推荐报告会、古诗词朗诵训练、母亲节演讲、爱国主义教育讲演等，增强学生的公开演讲经验与交际能力。增加经典阅读、观看教育视频、开展故事分享和辩论会等，全面提高学生的人文素养与表达能力。教学方式包括每周朗诵与演讲练习、定期查阅时事、指导学生撰写演讲稿等，同时结合即兴写作和演讲训练。活动实施将由校方统筹保障，评价方式基于学生的口语表达与理论作业，期末考试则通过书面表达稿和综合测试进行效果评估。

　一、活动目标：

1、提升学生的口才应用能力，为他们提供丰富多样的活动体验；

2、为学生创造一个展示自我的平台，促进互相学习与切磋的机会；

3、增加学生的公开演讲经历，提升他们的口语表达和交际能力。

4、指导学生掌握有效的演讲技巧，全面提高他们的人文素养。

　二、活动内容：

1、介绍本学期的活动主题与参与人员，详细讲解口才及演讲的基本概念和要求。

2、开展“我的书籍推荐”主题报告会。

3、进行古诗词的朗诵训练，观摩名家朗诵技巧。

4、举行母亲节主题演讲活动。

5、利用清明节举办讲演，搜集相关资料进行爱国主义教育。

6、进行故事分享活动，促进学生的表达能力。

7、开展现代诗的朗诵训练。

8、鼓励学生阅读经典著作，提升文化素养。

9、观看“百家讲坛”的视频，进行集体交流与讨论。

10、进行故事接龙活动，增强创造力与协作能力。

11、举办绕口令比赛，锻炼学生的语言灵活性。

12、继续现代文朗诵训练，增强理解与表达能力。

13、交流对理想的看法与追求。

14、安排命题演讲训练，鼓励独立思考。

15、为父亲节准备特别讲话。

16、进行即兴演讲训练，提升反应能力。

17、开展辩论会，促进思维碰撞与交流。

18、总结活动并进行教学效果评估。

　三、教学和训练方式：

1、每周安排一个早晨进行朗诵与演讲练习。

2、定期查阅报纸、杂志，了解社会动态与时事热点。

3、推荐学生阅读哲理深刻、引发思考的书籍，也鼓励根据个人兴趣深入阅读。

4、指导学生自主撰写演讲稿，参与小型演讲和辩论活动。

5、通过日常交流与讲话锻炼学生的口才与修养。

6、进行即兴写作和演讲练习。

7、针对演讲中的注意事项进行专项训练，包括手势、面部表情和情感表达。

　四、保障措施：

在校方的统筹安排下，按计划实施教学活动并保障其顺利进行。

　五、评价方式：

《口才班》平时成绩将基于学生的口语表达，结合必要的理论作业来检查学生的知识积累。期末考试以书面口语表达稿为主，听取学生的汇报，并通过综合测试评估学生的学习效果。