小学四年级体育上册教学安排3篇

小学四年级的体育教学计划旨在增强学生身体素质，培养运动兴趣，促进身心全面发展。教学目标包括掌握基本卫生知识和急救技能，学习快速跑和耐久跑技巧，关注学生运动表现以促进能力发展。四年级学生处于身体发育关键期，适合发展速度、灵敏和柔韧性。教材内容涵盖体育与健康基础知识、运动技能训练和心理健康教育。主要教学工作包括提升广播操质量，组建田径队，激发学生运动兴趣，培养意志品质和团队精神。教学内容重点包括跑步、跳跃、投掷和基本体操。教学措施强调创造良好的学习环境，鼓励自主学习，并注重学生的健康意识与社会责任感。整体教学原则是“健康第一”，确保每位学生都能参与并受益，培养终身体育意识。

小学四年级上册体育教学计划 篇1

一、教学目标

小学四年级的体育教学旨在增强学生的身体素质，培养学生的运动兴趣，全面促进学生的身心发展。本学期的教学目标包括：

1、掌握基本卫生知识，了解常见的急救技能及相关体育知识。

2、学习快速跑和耐久跑的基本技巧，掌握1分钟跳绳的动作标准，以提高学生的运动能力。

3、关注学生的运动表现，促进其能力发展。

二、学情分析

四年级的学生正处于身体素质发展阶段的关键时期，此时速度、灵敏、柔韧等素质的发展达到了最佳状态，同时力量和耐力等素质的敏感期也即将到来。在这一阶段，尤其要注重大肌肉群的发展，为将来的全面发展打下良好基础。

三、教材分析

本学期的教材内容主要包括：

（1）体育与健康基础知识

（2）运动技能训练

（3）身体的健康维护

（4）心理健康教育

由于教材内容丰富，体育与健康基础知识的讲解以课堂教学为主，结合适当的讨论形式进行。在室外活动中，重点训练学生的运动技能，使其自觉参与锻炼，达到“健康第一、安全第一”的目标。

四、主要工作

1、不断提升学校广播操的整体质量。

2、组建校田径队，为即将到来的区运动会做好训练准备。

3、激发中高年级学生对运动的兴趣，掌握基本的运动技术，增强柔韧性、反应能力、灵敏性和协调性。

4、培养学生克服困难的意志品质，促进和谐的人际关系，增强合作精神和体育道德情操，鼓励学生在体育活动中积极表现自我。

五、教学内容

1、跑步

优化快速跑和400米耐久跑的技术，训练正确的跑步姿势，主要以50米和400米为教学重点。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势和落地等四个环节，重点关注助跑和起跳技巧的结合。

3、投掷

巩固原地投掷的技巧，学习上步投掷的基本方法，初步掌握用力的协调性，重点训练上步掷沙包。

4、基本体操

以1分钟跳绳和跪跳起为主要教学内容。

六、教学措施

1、创造良好的个性发展和团队合作的学习环境。

2、给予学生自主学习的时间和空间，让他们自主选择学习的难易程度和进度。

3、教育学生热爱祖国和中国共产党，提高他们锻炼身体的主动性，增强健康意识和社会责任感。

4、根据教学任务，提前准备好场地、器材以及相关教学工具。

小学四年级上册体育教学计划 篇2

一、教学指导思想

根据《大纲》的要求，小学体育教育的目标在于通过课堂教学，向学生传授体育与卫生保健知识，增强学生的健康水平，提高身体素质，从而促进德、智、体的全面发展，为提升整个民族的素质奠定坚实的基础。

二、基本情况

四年级的学生在情绪上呈现出较大的波动，运动能力逐渐提升，但仍然显得不够成熟，肌肉力量和协调性较弱。在这个阶段，学生的想象力和创造力丰富，学习兴趣容易被激发。教师应积极引导学生树立主动学习的态度，掌握有效的学习方法，理解学习规律，让学生在学习中积极探索、发现与创造。

应将学生的身心健康视为一个整体，通过合理的运动实践，克服困难，体验运动的乐趣，不断提高运动技能，培养健康和愉悦的生活态度。通过适宜的锻炼，帮助学生认识身体变化，增强体质，培养坚韧不拔的意志。

三、教学目标

1、使学生初步了解自己的身体，掌握锻炼身体的基础知识和方法，学习一些体育与卫生安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈的基本技能，掌握一些运动技能，同时提高身体素质，增强基本活动能力。

3、激发学生学习各项基本技能的兴趣与积极性，培养学生勇敢顽强的精神，培养在胜利时不骄傲，在失利时不气馁的品格，自觉遵守规则，促进团队合作精神的发展。

四、教学措施

1、明确学习目标，积极参与体育课，注意听讲，努力掌握必要的体育基本知识和技能，逐步养成自我锻炼的习惯。

2、上课时注意着装，要求穿着轻便、整齐的运动服，佩戴运动鞋，提前按照老师的要求，带好必要的学习工具，并在指定地点等候上课。排队时要做到快速、安静、有序。

3、不得无故缺课，严禁迟到和早退，服从教师的安排，遵守课堂的各项规定。

4、在课堂上要严格遵循教师的要求，不经允许不得随意移动器材，必须按照教师制定的安全措施进行活动。

5、要爱护体育器材，不得恶意损坏任何体育设备与用品，课后要按照教师的要求如数归还各类器材。

小学四年级上册体育教学计划 篇3

一、学生情况分析

小学四年级学生正值身体发育的关键期，运动速度、核心力量、柔韧性和耐力等素质指标均处于敏感发展阶段。这个时期的学生对于灵敏性运动的学习和技术动作的掌握表现出较高的适应能力。四年级学生的骨骼成分中胶质较多，钙质相对较少，具备相对较大的可塑性，弹性较强，但坚固性不足，易于受到损伤，在体育活动中需要特别关注他们的身体姿势和运动前的热身准备。

这一年龄段的学生注意力容易分散，持续集中时间较短，虽然有意注意有一定的进步，但仍显不足。学生的情感表达直率，容易争论并激动，同时希望得到教师的指导与支持。

二、教材分析

小学四年级的体育教材设计基于课程标准中各学习领域的“水平三”目标，结合学生的认知能力和接受能力，旨在指导学生开展有效的学习与实践。教材内容涵盖运动参与、运动技能、身体素质、心理健康及社会适应五个领域。教学过程中，将通过走和跑的练习重点培养学生的速度与耐力，全面提升他们的身体素质，主要围绕趣味运动项目展开。

三、教学要求

1、秉持“健康第一”的指导原则，促进学生的整体健康发展。

2、激发学生对运动的兴趣，培养他们的终身体育意识。

3、关注个体差异，满足不同需求，确保每位学生都能参与和受益。

4、聚焦于学生的发展，重视学生的主动参与。

四、教学目的

1、使学生初步了解自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习必要的体育与卫生保健安全常识，培养其积极锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育、韵律活动以及舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步增强身体素质，提高基本活动能力。

3、激励学生对学习各项技术的兴趣与积极性，培养其勇敢、坚持、不骄傲、不气馁的品格，以及遵循规则、团结合作的良好品质。

五、教学内容及重难点

1、教学内容

（1）体育卫生保健基础知识

（2）田径项目

（3）趣味游戏

（4）体操课程

（5）小球类运动

（6）大课间活动（武术操）

2、重难点

在以上六个内容中，（1）、（2）、（4）和（6）是重点内容，而（2）和（6）则是难点。

六、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等多种教学方法，充分利用游戏活动激发学生的参与兴趣。

2、根据学生的实际情况不断调整练习方式，比如改变练习距离、器材布置和分组形式等，以保持学生的兴趣。

3、设计丰富多彩的教学内容，让学生保持新鲜感。

4、创造适合学生年龄特点的运动环境，以促进学习。

5、在教学原则和方法的运用上，需从增强学生体质出发，科学地安排运动量和密度，符合青少年的心理生理特点。

6、因材施教，增强学生自信心，让他们在运动中收获乐趣。