小学英语教研组年度教学规划(精选4篇)

小学英语教研组在新学期将依托科学发展观，着力提升课堂教学的有效性与教师专业能力。教学计划强调教研组的引领作用，深入教材分析，制定符合实际的教学目标，强化教学流程管理，确保教师备课的规范性。计划通过定期集体教研、提升教师的反思能力、以及关注学生的全面发展，激发学生的学习热情，改进各年级的教学策略，尤其注重六年级的毕业准备和对后进生的辅导。通过丰富多样的课外活动和竞赛，营造良好的英语学习环境，促进学生英语能力的提升，最终实现减轻负担与提高质量的平衡。

小学英语教研组新学期教学计划 1篇

小学英语教研组共有9位教师，大家都对教学工作充满热情，关心每一位学生。在新的学期里，我们将继续努力，现将本学期的教学计划列出如下：

一、指导思想：

在科学发展观的指导下，推进学校教育教学的全面发展，着重提升教学、教研、作业与评价的有效性，进一步巩固英语教研组的建设，力求在减轻学生负担和提升教学质量之间取得平衡，提高课堂教学的有效性，增强教师专业能力。

二、教学重点及目标：

我们将继续加强教研组的建设，发挥其引领作用，借鉴其他学科教研组的优秀经验与方法，取长补短、共同进步。要特别注重教材的深入分析与理解提升教师的备课能力。通过定期的集体教研活动、教学流程的监督与反馈，指导教师制定符合实际的教学目标和适当的教学内容，以此提升课堂教学的效果。

1. 发挥教研组的引领作用，在分享经验的同时也向其他组学习，大家互相促进，共同进步。继续完善教研组建设，依据上学期制定的目标开展相关研究，提升教师的适应新形势的意识。

2. 深化有效教学的研究，通过集体备课，加强对教材的分析、理解与挖掘，提升备课的质量。

3. 注重教学流程的管理，利用检查和反馈机制，促使教师提升备课的有效性，制定适合本校和班级的教学目标，合理安排教学内容，从而提升课堂教学的实效。

三、具体措施：

(一) 加强教研组建设，制定符合自身特点的开发目标。

1、教研组建设：继续完成上学期设定的培训课题，基于之前的目标开展深入研究。

2、充分发挥教研组长和备课组长的作用，保持严谨、积极的精神来研究教学与学生，提升教师的专业发展意识。

3、加强新课程理念的学习，明确各年级的教学任务，特别关注我们执教年段的任务。

(二) 通过集体教研活动，深入进行教材分析与理解，提升教师的备课能力。

1、每月至少组织两次集体备课活动，每次聚焦中心议题，便于对教材进行有效的分析。

2、具体执行点包括：分析各类教学计划、教案中的单元内容，关注各个阶段和模块的衔接。

3、定期听评课，强化评课环节，以评估集体备课的成效，切实提升课堂教学能力。

(三) 制定符合本校本班实际的教学目标，以提高课堂教学的有效性。

1、深入研究学生，撰写符合班级实际的教案，课前进行反复修改，明确各教学要点和步骤。

2、通过教学反思与随笔记录，回顾教学过程，识别薄弱环节，积累宝贵经验。

(四) 注重学生的全面发展。

1、依据学生的年龄特征，积极调动他们的学习积极性，关注他们情感上的投入。

2、制定方案以改变学生的学习行为，促进良好学习习惯的培养。

3、实施有效的训练措施，优化学习负担，夯实基础，掌握有效的学习方法，提升能力。

4、减轻负担：教导处将在期中和期末召开关于作业量的学生座谈会，并进行定期的随访。

(五) 加强教学流程管理，提升教学的有效性。

1、教研组和备课组需记录主要发展目标的实施情况。

2、持续进行随堂听课，检视互听互评、议课研讨，以及教案的修改情况，关注学生的参与度。

3、检查备课的规范性，确保有序的集体说课、议课与修改教案，充分发挥团队的合力，开展教学实践研究。

(1) 计划部分包括：整个教材的教学、训练重点、教学策略和进度表。

(2) 教案部分要包含各单元的分析和修改后的教案，并明确各教学环节和步骤。

(3) 反思部分要总结学生的学习情况和效果评估，以及改进建议。

(4) 作业布置要确保一致性，批改要细致入微。

(5) 教学评价需遵循教研员要求，制定练习卷，紧扣教材，重视教学重点的落实与知识点的衔接。

四、其他方面的教学安排。

1、完善教师的五年发展规划，确保目标明确、层次分明及可行，避免模糊和空洞的目标。

2、保障三年级语文、数学与英语的区域级监控工作顺利进行。

3、配合外教的授课工作，做好相关支持。

小学英语教研组新学期教学计划 2篇

一、指导思想

本学期我校小学英语教研组将以学校及教务处、教研处的教学计划为指导，围绕常态化教学的核心，致力于提升课堂教学的有效性，通过深入的教学研究，不断提高教师的课堂管理能力，确保教师能全心投入到教学和教育工作中。我们希望学生在“以人为本”的教育环境中，能够实现个性化的发展，帮助“后进生”成功转变。为了进一步提高我校外语教学的质量，我们将开展切实有效、和谐的教研活动，探索科学、有效的课堂教学形式，结合本组的实际情况及学生的英语学习需求，改进以往的不足。

二、教学目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析，探讨教学模式及教与学的方法。

2、积极开展以反思为导向的教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—新课程语音教学初探”为主题，组织磨课活动。

4、探索小课题的实践研究，以课堂为主战场，重视实效性并及时总结。

5、努力提升英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异成绩。

6、创编、学习英语字母操，力求本学期所有英语教师均能熟练掌握。

三、本学期教学重点及措施

1、认真备课与授课。深入研究新课程标准、教材内容，结合学生实际情况，制定清晰的教学目标，合理设计教学流程，选择合适的教学方法及媒体，注重教案的批注与反思，提升教师的反思能力。板书设计和课后练习的安排也至关重要，我们要充分利用课堂这一主要教学场所，以学生为中心，调动他们的主动性与积极性，并深入学习温州市和永嘉县的相关指导意见，确保实践有据，书写心得体会。

2、开展常规校本教研活动。以小课题为主题，采用多样化的教研形式，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例讨论、听课等，确保每次活动有详细计划、记录和力求每位组员在参与中有所收获。

3、积极参加各类活动。根据校教研处及县市相关教研计划，我组将积极参与各项英语竞赛活动，如英语录像课评比、优质课评比、学科素养提升比赛及五年级英语书写比赛等。

4、提升教师自身素质。通过多种形式的学习与交流，不断提升教育理论水平、专业知识及教学能力，积极参加县市组织的英语书写竞赛。发挥“能者为师”的原则，鼓励相互学习和反思，携手共同进步。参与课题研究教学，将理论与实践相结合，提升教学效果。

5、各年级具体教学安排

三年级重点教学：

a. 培养学生的英语学习兴趣，增加课外知识以激发学习热情。

b. 培养良好的英语学习习惯。

四年级教研重点：

a. 对基础较差的或后进生进行辅导，提高他们的英语能力。

b. 巩固课本知识，做好与三年级的口语和书面表达的衔接教学。

c. 在教学内容范围内，组织英语表演赛。

五年级教研重点：

a. 将英语书写教学融入日常教学活动，积极准备参加各类书写比赛。

b. 认真对待口语练习，使其有效支持英语教学。

c. 鼓励学生走出课堂，多在生活中使用英语。

六年级毕业班教学重点：

a. 认真落实毕业班的教学任务，确保六年级的教学质量。

b. 与其他年级教师共享资源，做好六年级的毕业复习准备。

c. 综合训练学生各方面的能力，为期中及期末统考做好准备。

四、具体措施

1、定期举行教研活动，明确专题、发言人及时间安排。

2、教研组成员之间结对学习，交流教学经验，积极听课并进行课后反思。

3、积极探索小课题研究的开展。

4、全力参与各类教研活动及学科竞赛，如英语录像课评比等。

5、发挥团队优势，集体备课与磨课，努力构建高效课堂。

6、确保三年级英语基础教学扎实，六年级提前做好毕业升学的相关准备。

7、合理安排教学进度，充分利用课时，与校领导及其他教师协调增加英语课外朗读时间，确保教学进度与质量。

小学英语教研组新学期教学计划 3篇

在新学期来临之际，我们小学部英语教研组将继续秉承学校教科研中心的指导方针，认真落实英语组本学期的教学要求，深度钻研《英语新课程标准》，进一步提升基础教育外语教学的研究及其对课程改革的适应性，努力做好日常的教学研究、教学指导以及教学服务工作。在此基础上，我们将以课堂教学的创新为主线，目标是提升教学质量，创造性地开展英语学科的教研活动，全面分析现状，整合提升经验，使英语教学的研究工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

整体来看，三年级的英语学习状态较好，学生们对这门新学科充满了兴趣。本学期三年级新增了几个班级，希望班主任们能给与更多的支持，帮助学生们提升成绩。五年级则有10名转校生，他们的学习情况仍是本学期辅导的重点。六年级作为即将毕业的年级，更需下功夫，确保学生在与初一的衔接上能够顺利进行。

三、教学重点及具体措施

1、教研组、备课组建设

本学期教导处将重点关注教研组与备课组的建设，特别是增强团队意识与合作精神。各校老师之间需增加经验分享的机会，实现资源的真正共享，以促进教师之间的良好互动。

2、提升学生的英语实际应用能力

我们将以发展性评价研究为切入点，优化课堂教学，借鉴其他先进的教学方法，努力将传统以教师为主导的课堂转变为以学生为中心的教学模式，全方位激发学生的学习潜能，提升他们的语言交际能力。

3、各年级具体教学策略

对于三、四、五年级的教研重点：

a. 培养学生对英语学习的兴趣。

b. 力求课本知识掌握率达到100%。

c. 组织英语表演活动。

d. 进行集体备课。

e. 加强对后进生的辅导。

f. 切实认真地进行口语练习，使其服务于英语教学。

六年级毕业班的教学重点：

a. 认真落实毕业班的教学计划，确保教学质量。

b. 加强与其他学校老师的资源共享，为六年级的复习做好充分准备。

c. 持续提升学生的综合能力，积极改变他们对开口说英语的畏惧心态。

4、具体教学安排：

3月

1. 加强课堂常规教育。

2. 对教材进行全面分析。

3. 制定详细的学科计划。

4. 进行第一次教研活动。

4月

1. 交流教研组的计划。

2. 开展分片教研活动。

5月

1. 进行三年级英语背诵活动。

2. 举办六年级单词大赛。

6月

为六年级的毕业复习做准备。

7月

1. 进行六年级毕业考试。

2. 开展三至五年级的期末复习。

3. 举行期末考试。

4. 撰写教学总结。

小学英语教研组新学期教学计划 4篇

一、指导思想

本学期小学英语教研组将秉持学校的教学要求，以整体教学质量提升为目标，增强教师的学习意识、教研意识、合作意识，始终围绕“创设良好英语语言环境，激发学生学习热情，重视课堂效果”的主题，进行课堂教学改革，积极探索提高英语教学水平的新路径。我们将以创新的课堂教学为主线，不断深化英语学科的教研活动，努力让每位学生在轻松愉悦的环境中学习英语。

二、主要教学措施

(一) 贯彻新课程理念

1、积极开展以教学管理、科研、课堂教学及新课程实验为核心的教研活动，深入诊断教学过程中存在的问题，提出相应的改进方案，保持教师之间的平等、尊重的交流氛围。

2、继续推进新课程的学习与实施，倡导参与式的专业培训，让教师通过课例分析和实践反思，真正将新课程理念转化为课堂实践。

3、围绕新课程标准和新教材的有效运用开展研究，建设丰富的学科资源，以提升教师的教学能力。

4、以发展性评价为突破口，优化课堂教学活动，设计与实施以发展性评价为核心的教学方案。

5、完善理论和业务学习制度，关注新教师的成长及业务能力较弱教师的支持，鼓励骨干教师发挥示范作用，加强教师之间的交流与学习。

(二) 提升学生英语能力

1、为了强化英语基础教育，营造良好的听说环境，提升学生的交际能力。

2、组织英语书法比赛，通过多种奖励机制，增强学生参与活动的积极性，让师生共同融入活动中。

3、开展丰富多样的英语竞赛，激励学生投入更多热情。

(三) 开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，可以开阔学生视野，提升知识水平。我们旨在有针对性、组织化地开展适合不同年级学生的课外活动，让学生以更生动和积极的态度参与学习，培养他们的兴趣。我们计划根据学生掌握的知识水平，组织形式多样的课外活动。

1、充分利用校园广播，增强英语听说能力。

2、本学期将举办三至六年级的英文书写比赛，每个班级将增设“双语园地”环节。

3、丰富课外作业的布置形式。

(a) 鼓励学生收集日常生活中的英语词汇，培养主动学习的习惯。

(b) 设计实用性的课外作业，将所学的英语歌谣与家人分享。

(c) 在圣诞节期间举办活动，提供展示学生才华的舞台。

(d) 开展英语黑板报活动，鼓励学生展示创造力。

(e) 组织班级间的互助活动。

三、主要活动内容与时间安排

九月

1、 制定各年级的英语教学计划。

2、 制定本学期的教研活动计划。

3、 组织教师参加新课程标准及教材的培训。

4、 进行集中备课，提升整体教学水平。

5、 组织学生参与英语兴趣小组活动。

6、 公开课教学安排。

十月

1、 深入学习和讨论新课程理念。

2、 各班组织学生参加英语竞赛活动。

3、 确保优生的培养方案落到实处。

4、 进行公开课的教学展示。

十一月

1、 召开课堂教学研讨会。

2、 对教案进行专项检查。

3、 继续进行公开课的教学安排。

十二月

1、 组织学生进行圣诞节庆祝活动。

2、 教师之间的互学互鉴活动。

3、 进行新课程的学习与反馈。

4、 安排公开课教学活动。

一月

1、 教师统一教学进度，研讨教材使用情况。

2、 制定各年级复习计划，做好复习环节，确保学生知识的巩固。

3、 进行期末复习及考试成绩分析。

4、 撰写教学反思学习成果。