小学教育学期工作安排计划(精选6篇)

小学教学学期工作计划旨在提升教学质量和学生综合素养，强调教师的专业发展与教学常规的规范化。计划包括对教学质量的分析与评估，表彰优秀教师，关注薄弱学科的改进，推进教学管理与常规的落实。注重教育科研和教师培训，强化课堂教学与教研活动，力求通过有效的教学策略提升学生的学习兴趣与能力。强调体育、艺术和卫生工作的开展，确保全面素质教育的实施。计划还包括对学生个性化发展的关注，通过多样化的教学活动与课外实践，促进学生的创新精神与实践能力。整体目标是为学生未来成长打下坚实基础，推动学校教育质量的提升。

小学教学学期工作计划 第1篇

一、认真做好本学期教学质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。

学校要认真进行本学期的教学质量分析，采取自下而上的方式，对教学质量进行全面而详细的审视，对表现优异、敬业负责的教师给予表彰。学校领导应当分工明确，加强对薄弱学科的跟踪检查，多听取薄弱学科任课教师的课堂教学，了解他们的备课动态，帮助他们发现不足，努力提升，确保教学质量检测真正发挥其作用，为未来的教学提供后续支持。

二、抓好教学管理，进一步规范办学行为。

1、扎实推进教学常规的管理。

要认真贯彻有关素质教育的会议精神和《小学教学工作常规》，强化备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导和测验等环节的研究与管理。在工作上，注重针对性与细节，切实落实教学常规的各项要求，减轻学生负担，促进教学工作的精细化与规范化。

学校要继续完善教学常规检查和考核评价制度，借鉴企业管理经验，建立日常清查与总结制度，确保各项教学常规落实到位，全力推行精细化管理。学校不仅要重视教师的教学常规管理，还需关注学生的学习习惯，认真研究当前学生在学习上存在的问题，持之以恒，从点滴做起，切实抓好学生的学习规范。学校要将学习常规的落实贯穿学生的成长过程。

2、进一步强化质量意识。

充分认识到教学质量不仅是学校办学的根本，也是学校发展的生命线，学校必须严把质量关，采取有效措施，扎实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局组织的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。

3、切实落实镇教育办的备课改革方案。

根据镇教育办出台的小学教师备课改革方案，积极落实备课改革，力求在确保备课效率与针对性的基础上，减少教师的无效和低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校及教师要增强责任感，坚决做到无备课不进课堂，学校应加大相关检查力度，在期中和期末进行定期检查，每周对所有教师进行一次检查，及时发现问题并进行纠正。

4、强化辅优与转困工作。

进一步加强对优秀生、边缘生和学困生的辅导和转化工作，学期初学校和教师要制定可行的辅优转困工作计划。学校要尽早谋划、落实，教师们应多一些行动，少一些抱怨，更多理解，秉持“轻负担、高质量”的理念，从培养学生的兴趣入手，让学生乐于学习，积极参与，促进全面发展。要认真组织好兴趣小组活动，结合学校实际，制定明确的目标、时间、地点和内容。

5、进一步加强体育、艺术及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，确保学生每天有1小时的体育锻炼，积极参与灵山镇春季运动会，举办好20xx年的艺术节和体育节。努力培养学生的多元艺术素养，积极做好市教研室对学生能力培养的质量考察工作。

三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提升课堂教学水平。

1、积极开展课题研究，结合实际情况，围绕高效课堂和有效策略，确立研究课题并制定实施方案，进行扎实研究，不走形式。在语文方面，继续开展阅读自主探究的研究；在数学方面，注重培养口算能力和动手实践能力；在英语教学中，加强兴趣培养和情境教学等有效策略的研究，明确研究思路、方向与重点，争取实现突破，形成有效模式，邀请市教研室领导指导课题研究。

2、切实加强教师培训，开展校本教研，提升教师实施新课程标准的能力。学校要支持教师参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，帮助教师更好地理解新课程理念与操作要求。加强集体备课，在实践中改进，在反思中在交流中提升。大力倡导课后反思，促进教学研究水平的提高。学校应进一步完善校本教研制度，认真扎实开展校本教研活动，为教师提供多样的学习与观摩机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，必须结合学校实际加强工作，促进教师专业化水平的不断提升。开展校本研究，应从细节入手，解决教学中的实际问题，真正将教研过程视为相互学习与共同提高的过程。

小学教学学期工作计划 第2篇

一、指导思想

依据本年级的实际情况，认真落实“综合实践活动课程指南”以及我校“综合实践活动课程实施计划”相关要求。我们将积极开展综合实践活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，不断进行专题研究，提高课程实施的针对性和有效性，推动我校的课程改革不断深入。

二、学段目标

在学校领导的指导下，三年级老师将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标。在其他年级的实践研究基础上，将理论与实际结合，引导学生在运用知识解决问题时，获得深刻的体验，培养积极的情感，激发他们探索生活和科学的兴趣，进而提升创新精神和实践能力，增强发现与解决问题的能力，培养团队合作意识，进一步提升人际交往能力。

三、具体安排：

时间主题活动目的

九月

1、庆祝教师节。

2、培养学生的自信心，表达对教师的热爱。

3、合理规划，学习节约意识。

十月

1、我在家中的小帮手。

2、学习力所能及的家务，培养责任感。

十一月

1、认识我们的学校。

2、了解学校的历史与文化，培养学生对校园的热爱，增强社会责任感与关心他人的能力。

十二月

1、废物利用，变废为宝。

2、参与义务服务活动。

3、增强为他人服务的意识，感受帮助他人的快乐。

小学教学学期工作计划 第3篇

指导思想：

本学期我们将以学校教导处和区教研室小学教育工作计划为核心，积极开展各项教学工作。深入研究教学规律与学生心理发展特点，整理和分享课程实施过程中的优秀经验；加强集体备课，促进教师之间的互动与学习，以提升教研活动的有效性；注重课堂实效，为学生的未来学习和终身成长奠定良好基础；落实师徒结对工作，帮助新教师迅速成长，整体提升我校小学教育教学质量。

主要工作目标：

1. 组织有效的教学研究，确保教师认真开展课堂教学模式与集体备课的探索。

2. 深入研究《小学英语课程标准》，认真分析教材，探讨教学模式及教学法与学习法。

3. 加强信息技术与小学英语教学的结合，以现代化手段推动英语教学，提高教学质量。

4. 致力于提升英语教学质量，争取六年级调研成绩超出区平均水平，其他年级英语考试成绩位于区域前列。

具体工作内容：

一、提升英语教师队伍素质，增强全体教师的专业能力，要求教师做到四个多，多听、多看、多请教、多写；三个研究，研究教材、研究教法、研究学生；两个写，写总结、写反思；一个学，认真学习《小学英语课程标准》。

1. 多听课文录音、多看教辅书籍、多向经验丰富的教师请教、多写教学笔记，力求在教学中不断进步。

2. 研究教材，全面了解教材内容，合理分配课时，探索适合的教学方法，同时关注学生的学习状态。

3. 定期撰写教学反思，及时总结教学经验，促使教学水平不断提高。

4. 学习《小学英语课程标准》，更新教育理念，落实新理念于教学实践中。

二、更新教学理念，树立新型课堂观，提高学科整体教学质量

1. 通过教研促进教学，通过集体备课提升教学成果，积极开展教学研讨活动。

2. 树立以学生为中心的课堂理念，注重培养学生综合能力，在教学中为学生提供语言实践机会。

3. 提高整体教学质量，优化教学流程，提升课堂效率，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和学习能力。

三、加强信息技术培训，掌握课件制作技能

在现代化教学环境下，要求英语教师尽快掌握多媒体教学手段，能够独立制作课件，以创造新颖的教学模式，激发学生学习的热情。

具体工作措施：

一、开展“六个一”活动

1. 每周进行一次集体备课，增强团队合作。

2. 每月举行一次英语教研组活动，探讨本月遇到的问题。

3. 每月进行一次校级研讨课，分享教学经验。

4. 每学期撰写一篇有价值的教学论文或案例分析。

5. 学期内撰写20篇教学后反思与5篇读书笔记。

6. 制作一份课程课件，展示教材内容。

二、结合学校教导处与区教研室计划，开展赛课与评比活动

组织英语教师参与“春花杯”赛课活动及区优秀作业设计与案例分析评比，旨在激发教师的思考与写作热情。

三、加强集体研讨

1. 鼓励新教师的研讨课，通过听课与评课促进教师成长。

2. 教研活动后做好案例分析与实践反思。

3. 形成“集体备课、共享资源、反思提升”的良好氛围。

4. 定期组织观看名师教学录像，取长补短。

具体时间安排：

九月份：

1. 参加区英语教研组长会议。

2. 制定英语组工作计划，各年级教师制定教学计划。

3. 开展集体备课活动。

4. 组队参加区英语口语大赛。

5. 组织教师听课并进行研讨。

十月份：

1. 参与“春花杯”赛课活动。

2. 观看优秀教师录像课，组织研讨。

3. 开展一次英语校内调研考试。

4. 举办教师读书沙龙会。

5. 进行“师徒结对”教学展示活动。

6. 开展“五认真”检查工作。

十一月份：

1. 组织学期中检测考试。

2. 观看优秀教师录像课，进行研讨。

3. 参加区优秀作业设计比赛。

4. 开展年级英语单词竞赛。

5. 争取举办全区英语教学研讨课。

十二月份：

1. 开展高年级英语阅读竞赛。

2. 参加“区优秀案例分析”评比。

3. 开展“五认真”检查工作。

4. 举办英语校内调研考试。

5. 参与区小学生英语口语大赛。

6. 组织课件制作比赛。

元月份：

1. 检查教师读书笔记状况。

2. 开展“五认真”检查。

3. 收集整理期末资料并归档。

小学教学学期工作计划 第4篇

小学教学工作是教育事业的重要组成部分，良好的教学质量关系到学生的全面发展与未来成长。为了进一步提升我校的教育教学水平，确保每位学生都能在知识的海洋中畅游，从而制定20xx—20xx学年第一学期小学教学工作计划：

一、教学目标

在新学期里，我们将重视教学质量的提升，努力实现教育公平与学生个性化发展。依据以学生为本的原则，加强教育科研工作，以课程改革带动教学创新，着重培养学生的创新思维和实践能力，积极营造良好的学习氛围，全面推进素质教育的实施，力求提升课堂教学效果。

二、具体工作

（一）进一步规范教学常规，确保教学管理的有效性

1、统筹安排，加强管理。

为保障教学常规的实施，我们将对日常教学活动进行科学的安排和管理，并进行定期的检查。针对各科教学质量的状况，将组织相关调研，发现教学过程中的不足，并据此及时调整策略。充分利用学校的信息化资源，加强教学设备的管理，确保教学工具正常使用。

2、加强常规管理，注重教学过程的实效。

我们将重点规范教师的日常教学行为，提升课堂教学的质量。

（1）备课。我们提倡分组备课，鼓励教师在集体中讨论与反思，以确保对知识点的深入理解。教师应认真研究教材，明确教学目标，设计合理的教学方法，并优化学生的作业量，确保作业质量。

（2）上课。课堂教学应以《新课程课堂教学评价标准》为依据，转变教学方式，注重学生的核心素养培养，创造开放的课堂环境，让学生在自主学习中成长。

（3）作业。我们将加强对作业量与质量的管理，减少重复性作业，确保作业的设计注重多样化，并且有效减轻学生的课业压力。老师应及时批改作业，给予反馈与指导。

A、作业设置。除了语文、数学、英语等学科外，其余学科不设书面作业，作业布置应适量与合理。

B、作业批改。所有作业的批改都应采用分级评价制度，并使用统一的批改符，确保学生的作业整洁规范。

4.听课。我们将定期组织教师互听课活动，提升课堂教学效果。教导主任与组长需听课并给予指导，以确保教学质量。

5.开展微型课赛。通过举办微型课比赛，进一步激励教师专业发展，每位教师皆需参与，不仅促进教研，还能通过交流提升教学水平。

（二）教育科研

1、加强教师的师德培训

我们将组织学习优秀教师的精神和事迹，提高教师职业道德，倡导爱岗敬业的精神，融入日常教学实践。

2、促进校本培训，提升教师队伍素质。

充分利用教研组作为主要培训基地，组织教师的校本研究活动，提升教师的专业素养和教学能力，确保教研活动的有效性和实用性。

3、展示备课组的教学成果，促进教学经验的交流。通过集中展示优秀备课组的成果，树立榜样，提升教师的积极性和参与感。

（三）加强校园文化建设，丰富课外活动

1、将强化特色的兴趣班活动，确保管理规范。各年级应制定兴趣班活动计划，并进行成果展示，展现学生的多元发展。

2、开展学科竞赛活动。结合上级组织的比赛，积极规划，争取在各类比赛中取得优异成绩提升学校的竞争力。

三、具体工作安排

（略）

小学教学学期工作计划 第5篇

一、本学期小学教学工作的目标与要求：

（一）教学目标

本学期的主要目标是提升学生对学习的热情，培养他们积极的学习态度与自信心；同时增强学生的语言理解力和口语表达能力，帮助他们在日常生活中能够用简单的英语进行交流。我们还需要注重培养学生的观察力、记忆力和思维能力，以促进他们的想象力与创造力。适时引入中西方文化的基本知识，增强学生的国家认同感和世界意识，为他们进一步的学习打下坚实的基础。

（二）具体要求

1、能够理解并参与12组对话，并进行基础的交流。

2、能够听说、认读60个单词，并掌握61个单词和24个句子的听说读写能力，并能够简单运用。

3、能够参与6个“TPR”活动。

4、能听说并吟唱8首儿歌。

5、了解6项基本的中西方文化知识。

二、学生现状分析：

六年级学生对英语学习的兴趣存在波动，整体表现出较明显的分化现象。有些学生在处理复杂问题时感到挑战，而一些基础较差的学生由于不良的学习习惯而持续面临学习困难。在今后的教学过程中，教师应关注每位学生的发展，以激发其学习兴趣为重点，努力实施分层教学，指导学生端正学习态度，掌握有效的学习方法，从而培养良好的学习习惯。需要特别重视英语默写环节，因为这是六年级学生普遍的弱项。为了提升他们的学习成绩，必须确保默写练习的质量。接下来的教学中，需着重强调默写的重要性，并在提升学生学习积极性时给予更多的鼓励，帮助那些在默写上有困难的同学跟上进度。由于本学期的学习任务较重，难度较高，时间紧张，需利用课外时间为后进生提供辅导。

三、提升教学质量的主要措施：

针对上述问题，我将从激发学生的学习兴趣和参与感入手，为学生打下坚实的英语学习基础。引入情境教学法，强调在实际情境中学习和使用对话技能，以增强他们的交际能力。适度采用表演教学法，鼓励学生主动模仿，包括语言示范与巩固性、创造性的表演。

1、以活动为主要的课堂形式，设计多样化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习与实践，提高他们的英语学习持续性。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，加强学生的语言操练与练习。

3、培养学生的音标拼读能力，以确保他们自主学习的质量。

4、设计全面、高效、符合实际的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保他们的书写整洁、规范、正确。

5、在学习新知识的适当复习过去的内容，以加深学生的记忆印象。

6、加强对学习有困难学生的个别辅导与支持。

小学教学学期工作计划 第6篇

　一、指导思想

以现代教育理念为指导，全面贯彻本学期学校的教育教学《工作计划》。要认真研究新课程标准，提升教育教学的基本技能和驾驭能力，促进教师的专业化发展，扎实推进有效教学，努力构建优质的语文课堂。积极、稳妥、有效地深入语文教学改革，增强课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学研究、服务和指导功能。充分利用校本资源与学校特色的优势，将“中华经典诵读”的特色融入语文教学中。积极开展专题研究，着重拓展自主学习、合作学习的内涵，及时更新教学理念，纠正教师的教学行为和学生的学习方式。通过活动促进发展，让教研工作更有效推动师生共同成长，提高教学质量，提升学生的综合素养，努力使我校成为县级语言文字示范校。

　二、教研组成员概况

本教研组共有11位教师，平均年龄约为三十五岁，是一支年轻的教学团队，但我们面临许多现实挑战。成员来自不同地区，需要经历从熟悉到磨合的过程，彼此取长补短，共同研究与提高。

　三、工作目标

1.教师队伍建设：加强学习型团队的建设，提升教师的整体水平，注重理论学习，推动教师的专业化发展，优化整体队伍素质。

2.教学成绩：激发学生的学习兴趣，积极参与校内外竞赛，力求在语文成绩上有明显提高。

3.常规教学：加强和完善教学常规的检查，深入有效地落实教学日常工作，切实提升备课、上课、批改作业、课后辅导和考核等环节的工作质量。

4.教研教改：认真学习并实施新课程标准，以“语文教师专业发展”为核心，目标是提升课堂教学效率，全面提高教学质量，通过专题研究和教研组活动进行教研教改 (包括改革课堂、作业、检测、落实“双基”，校本课程等)。

　四、重点工作及措施

1.继续组织全组教师学习和实践《语文课程标准》，深化对课程理念、目标、内容标准及实施建议的理解和应用，树立先进的语文课程理念，合理处理语文学科的工具性与人文性，推进三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2.定期举行教师示范课，安排听课与评课，进行课堂即时指导。鼓励青年教师参与赛课活动，促进课堂教学研究，推动教师的成长。

3.加强教研论文的撰写，以有效教学为主题，各年级根据实际情况进行专题研究，撰写高质量的经验论文，鼓励教师分享实践思考并加强对课堂教学的反思。

4.以提高教学质量为目标，强化质量监控。

5.充分利用学校的网络资源，鼓励师生分享自己的作品和习作，增强参与感。

6.组织师生共同阅读书籍活动，开展读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵等各种校内活动，积极推动学生参与校外及网上作文竞赛。

7.各班要计划性地开展语文综合学习活动，例如：高年级的手抄报和低年级的生活识字等，将语文学习延伸至课外与社会。

8.贯彻落实各项语文常规工作，确保学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记录，认真备课、上课、批改作业、课后辅导、写好反思及单元测试的质量分析，规范作业要求，定期进行检查并及时反馈。

9.开学初，各班制定课外阅读活动计划，通过广泛的阅读丰富学生的知识，开阔他们的视野。

10.制作手抄报，根据年级进行展示，展示学生的课外阅读成果。

　五、具体安排

二月份：

1.制定备课组及个人教学计划。

2.组织学习《新课标》的解读材料。

3.开展“教学开放周”活动，安排三、五年级的语文教学观摩，组织教师互听课、评课。

4.办好第一期黑板报。

5.开展一次手抄报活动。

三月份：

1.举办一年级拼读比赛。

2.高年级进行现场阅读比赛。

3.办好第二期黑板报。

4.开展一次手抄报活动。

四月份：

1.进行低年级识字考核。

2.分析单元测试的质量和反馈。

3.举办高年级现场作文比赛。

4.办好第三期黑板报。

5.开展一次手抄报活动。

五月份：

1.骨干教师进行示范课展示。

2.举办手抄报展览。

3.每位教师撰写优秀教案设计至少一篇。

4.举办少先队员绘画、书法比赛展示。

5.办好第四期黑板报。

六月份：

1.制订复习计划。

2.进行复习示范课的展示。

3.进行期末考试。

4.进行教研组的总结交流。