一年级上学期美术课程教学安排6篇

一年级上册美术教学计划旨在激发学生对美术的兴趣与热情，培养基本知识与技能，并提升观察力、想象力及道德情操。课程内容丰富，涵盖绘画、手工等多种形式，鼓励学生在轻松的环境中创造与表达。教学过程中需关注学生的适应能力，强调良好学习习惯的培养，以应对新学习环境带来的挑战。教材设计注重与生活经验的结合，促进学生的全面发展。教师应通过互动、示范等多样化教学手段激发学习兴趣，并定期进行作品展评，以增强学生的参与感和自信心。安全教育也将在美术课堂中得到融入，使学生在创作中掌握安全知识。

一年级上册美术教学计划 第1篇

　一、学情分析：

一年级的小朋友在课堂常规方面还需进一步适应，学习习惯相对薄弱，注意力也比较容易分散。教师的教学态度和理念显得尤为重要。如果在一个宽松和谐的环境中开展美术课程，孩子们自然会减少对美术课的忐忑感，从而激发他们对美术学习的热爱。

　二、教学目标与任务：

1、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和热情。

2、学习美术的基本知识与技能。

3、培养学生健康的审美观念和良好的道德情操。

4、提高学生的观察力、想象力及形象思维能力。

　三、教材的重点与难点：

1、掌握美术的基本知识与技能。

2、提升学生的空间感知能力、形象记忆力和创新能力。

　四、个人教研主题：

小组合作学习中培养学生的学习习惯意识。应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容能够与不同年龄段学生的情感和认知特点相契合，通过多样化的课程内容和教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣能够转化为持久的情感态度。课程内容应与学生的生活经验紧密结合，强调知识和技能在美化生活中的实际应用，以激发学生对美术的学习兴趣。让学生在听、想、说、玩、画等多种活动中积极愉快地获取知识，提高他们的审美能力。

　五、主要措施：

1、精心准备，做好课前的相关工作。

2、运用多种手段，激发学生对美术的学习兴趣。

3、通过实践和练习，掌握美术的基本知识和技能。

一年级上册美术教学计划 第2篇

一、教材分析：

本学期美术课程共计十八节，教材内容旨在拓展学生的思维能力，使他们能够在轻松愉快的环境中进行创作与学习。教材内容丰富，有助于学生逐渐在脑海中形成简单且具体的形象。本学期重点关注绘画的具体技巧，计划教授一些基础的简笔画，以巩固学生的基本技能。

二、学生知识能力及情况分析：

学生刚入学，对学校的规章制度还不熟悉。由于年纪较小，自律性相对较差，但大多数学生都能礼貌地与老师互动，见到老师时主动问好。部分学生意识到需要说普通话，能够用简单的普通话进行交流。个别学生对拿笔的方法不甚了解，需教师不断地进行指导与纠正。对于其他学习成绩，未来将逐渐了解。学生之间差异显著，许多学生基础较薄弱，需要教师给予更多的个别关注。由于从幼儿园过渡到小学，他们也需要一些时间适应新的学习环境。教师的教学态度和理念对消除学生对美术的畏惧感至关重要。

三、教学目标任务：

1、掌握美术的基本知识，认识常用美术工具，能够利用这些工具进行简单的美术活动，提高绘画技能。

2、通过美术课堂，激发学生对美术的兴趣和爱好。

3、通过艺术活动培养学生对美好生活的热爱。

4、增强学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力等。

四、教材重、难点：

1、学习美术的基础知识与技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆及创造能力等。

五、针对该年级的教学计划：

该年级男生较多，学习气氛活跃，因此课堂纪律需特别维护。课程内容以简单的简笔画为主，致力于提升学生的具体思维能力。

六、主要措施：

1、认真学习美术课程的新标准，加强艺术教育理论的学习，深入研究美术教材，掌握教材要点，突破难点和特色内容。

2、精心备课，确保有充分的把握，备课内容要富有创新性，既要实用又要灵活，课堂教学形式多样。

3、严格按时上课，确保每节课授时充足，作业布置要灵活，并及时批改。

4、加强课外辅导，尤其是针对学习困难的学生，给予他们更多关注。

5、开展多种形式的绘画比赛和测评，举办优秀作品的展评活动。

6、特别加强学生的绘画技能与实践能力训练。

一年级上册美术教学计划 第3篇

课题：一年级上册美术教学计划

学习领域：设计与创造

课时：3课时

教学目标：

1、通过观察和实践，引导学生发现生活中的美，增强对艺术的敏感度。

2、鼓励学生发挥创造力，进行自由表达。

3、培养学生欣赏艺术的兴趣和能力。

教学重点：

掌握基本的绘画技巧以及色彩搭配。

教学难点：

用简单的工具表现复杂的艺术概念。

教学准备：

教师需要准备各类绘画工具及素材，并组织学生观察周围的美术作品。

鼓励学生带来自己喜欢的艺术作品或材料，进行交流与分享。

教学活动过程：

第一节

一、引导阶段：

播放背景音乐，并询问学生：“你们喜欢的颜色是什么？”引导学生讨论色彩在生活中的作用。

接着，问学生：“你们认为什么是美的？”让他们通过讨论表达对美的理解，并引导他们意识到自己也能创造美。

展示学生作品范例，强调每个人的创造都有独特的价值。

二、发展阶段：

1、引导学生观察自然界的色彩与形状，分析常见物体的艺术特征。让学生在黑板上尝试绘制自己喜欢的对象。

2、利用水彩、蜡笔等材料，鼓励学生自由绘画，表达对事物的看法与情感。特别引导学生尝试不同的笔触和技巧。

3、分组讨论：如何将各自的作品融合在一起，形成一个大主题的作品。鼓励交流想法，探索各种可能性。

4、展示各组的作品，讨论各自的创作思路和感受。

三、讲评：让学生分享创作经历，强调团队合作的重要性，并鼓励他们为下一次创作做更多的准备。

布置家庭作业：观察身边的事物，选择一件自己喜欢的进行详细描绘。

第二节

一、引导阶段：

展示学生的家庭作业，并引导大家讨论不同作品的特点及创作灵感来源。

准备一些艺术作品的图片，与学生一起分析这些作品使用的技法与材料。

二、发展阶段：

1、激发创意：鼓励学生打破常规，重新想象日常物品的艺术表现，思考用哪些材料能更好地表达自己的想法。

讨论需要考虑的方面：

①使用的材料能表现出什么样的效果？

②如何将材料重新组合以塑造出有趣的艺术形态？

③组内成员如何分工合作，充分发挥各自的特长？

2、情感升华：通过讨论让学生意识到艺术给我们带来的快乐，鼓励他们在创作中传达自己的情感。

三、收拾与整理：

督促学生整理工具与材料，并保持教室整洁。

四、课后拓展：

引导学生在生活中继续观察和收集有趣的材料，用于未来的创作中。

札记：

在第一节课中，发现许多学生对颜色的选择非常大胆，然而一些作品中的配色却显得不协调。于是我在第二节课上强调色彩搭配的重要性，带领学生一起探索色轮，最终让他们在下一次创作中更加自信，作品也更加美丽。

一年级上册美术教学计划 第4篇

一、教学情况分析：

一年级的小朋友们正在第一次接触正规的美术课程，这对他们来说既新奇又有趣。由于每位新生在入学前所经历的教育背景不同，他们的心理状态和艺术潜能差异也很大。在绘画和手工制作方面，学生们展现出各自的创造性思维和个性化技法。然而，这种差异会导致学习成效的不均衡，以及习惯的不同，从而使美术课堂的教学过程面临一定的挑战。

二、教学目标和要求：

1、引导学生初步认识形状、色彩与纹理等美术元素，学习如何使用各种工具，体验不同材质带来的效果，通过观察、绘画和动手制作，表达看到的事物和内心的感受，激发他们的想象力和创造欲望。

2、理解对比与和谐、对称与平衡等基本组合原理，掌握一些简单的创意手工方法，进行基本的设计与装饰，感受设计制作与其他美术活动之间的不同特点。

3、欣赏自然界和各类艺术作品中的形状、色彩与质感，能够用口头或书面语言对欣赏的作品进行描述，表达个人感受。

4、通过造型游戏结合语文、音乐等课程，进行美术创作和表演，同时表达自己的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、认识常用的色彩和形状，能用英语准确表达不同的色彩，通过撕、剪、贴、画等多种方式展现自己的创意。

2、探索泥土的特性，归纳几种基本的玩泥方法，并通过口头表达分享体验。

3、欣赏剪纸、撕纸与折纸艺术之美，学习这些艺术形式的表现技巧。

4、用线描的方式表现各种物体，培养观察和表达能力。

5、引导学生发现食物的美，在课堂中渗透双语教学，增强他们对美术学习的兴趣。

（二）难点：

1、帮助学生用简单的英语表达对所感知物体的看法。

2、引导学生体会不同笔触和材料对作品效果的影响，鼓励他们表达个人观察和感受。

3、培养学生的创新意识，发展个人风格，鼓励他们在学习中灵活运用所学知识。

4、理解自然界中的事物与艺术作品之间的异同，引导学生观察艺术作品，描述其形态、色彩和情节，表达自我感受。

5、探索如何更有效地在美术课堂中实施双语教学。

四、措施：

1、教师应依据各学科的要求和美术课的特点，明确提出学生需要保持的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，教师要充分展现直观的示范，规范自己的动作，成为学生学习的榜样，提升课堂学习氛围。

3、选择贴近儿童兴趣的教学内容，采用生动有趣的游戏形式，并在潜移默化中渗透美术英语术语，激发学生的学习热情。

4、关注学生情绪，保持亲切的语言，营造轻松的课堂氛围，并鼓励他们勇敢尝试，培养他们的想象力与创造力。

五、全册课时安排：

第一周：开心画画第二周：缤纷糖纸

第三周：轻松涂鸦第四周：趣味拓印

第五周：绚丽的太阳第六周：奇妙撕纸画

第七周：创作拼音卡片第八周：小鸟的家

第九周：花香鸟语第十周：小动物的新家

第十一周：神奇的数字第十二周：会飞的娃娃

第十三周：我是谁第十四周：面具变脸

第十五周：花衣裳的热带鱼第十六周：寻找美丽

第十七周：明亮的眼睛第十八周：可爱的铅笔头

一年级上册美术教学计划 第5篇

一、学生情况分析：

一年级的小朋友刚经历了从幼儿园到小学的转变，面临新的环境和学习方式，习惯相对较差，容易分心。教师在教学中的态度和理念至关重要。创建一个宽松和谐的课堂氛围，可以有效降低孩子们对美术课的紧张感，进而培养他们对美术的热爱。

二、教材分析：

本册美术教材包含五个单元，共计二十课，旨在以素质教育为导向，促进学生全面发展。教材分类清晰，涵盖欣赏、绘画和工艺三个主要部分，工艺课多为综合性课程，既增强了学生的动手能力，也提高了他们的绘画技能。第一册教材充分考虑了低年级孩子的心理特点，因此在课程安排上形式丰富多样，重点发展他们的创造力。在绘画与工艺课中，强调学生形象概括能力和造型能力的训练，同时包含大量的色彩课程，以提升学生的色彩感知能力，使他们对色彩有初步的认识。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和热情。

2、掌握美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣及良好的道德情操。

4、提升学生的观察能力、想象力和形象思维能力等。

四、教材重点、难点：

1、掌握美术的基本知识和技能。

2、培养学生的空间知觉、形象记忆和创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施：

1、重视习惯养成，虽然美术课堂活动较为活泼，但接触的材料较多，因此学生需要养成良好的学习习惯，以便在未来的课堂中能够自我管理。

2、注重想象画和主题画的训练，以激发学生丰富的想象能力，并将其想象的事物表达在美术作品中。

3、增强学生的动手能力，通过将生活中的多种材料引入美术课堂，使学生能够运用多样的材料表现美好的事物。

六、安全方面：

1、对美术工具的正确使用和保管进行指导。

在美术教学中，应在开学前以及上手工课时，清晰地向学生讲解美术工具的正确使用方法，并进行现场演示。

2、将美术课程中的知识用于安全教育。

在美术课上，可以根据教学内容进行安全教育，例如：火灾隐患、电击安全、紧急出口和禁止攀高等，同时对学生进行其他安全知识的普及，使美术教学与生活紧密相连，实现教育与学习的双重效果。

3、通过美术活动开展安全教育。

在美术相关活动中，可以组织学生创作安全教育手抄报，以及以安全为主题的绘画作品（如消防安全、交通安全、校园安全、日常生活安全等）。

一年级上册美术教学计划 第6篇

一、 教材分析：

本册教材共20课，内容形式多样，非常适合一年级学生的年龄特点和成长需求。教材通过生动有趣的情境设计，鼓励学生在美术活动中进行多角度的尝试和体验，从而激发他们的学习兴趣。这也帮助学生开阔视野，启迪思维，使他们在轻松愉快的环境中学习和创作，充分发挥美术教育对学生全面发展的积极推动作用。为便于教学，我们会根据实际情况灵活安排课程内容，并适当利用当地资源来丰富课堂内容。

二、学情分析：

刚踏入课堂的小朋友在情感和态度上需要老师的耐心引导。他们在想象力和创造力方面有着极大的发展潜力。我们应抓住这个机会，激发孩子们对美术学习的热情，让他们学会发现美、创造美。

三、学段目标：

1、通过美术教学，激发学生的兴趣与爱好。

2、认识色彩，了解美术工具，掌握涂色的基本技巧，并能运用这些工具进行简单的美术创作。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的情感、健康的审美情趣和良好的道德品质。

4、提升学生的观察能力、想象力以及形象思维能力。

四、教学措施：

1、认真备课，精心准备教具和材料，积极与班主任沟通，以保证课前准备工作充分。

2、通过讲故事、猜谜等方式，激发学生对美术学习的兴趣。

3、收集适合学生生活环境的资料，选择合适的形式和材料丰富课堂教学内容。明确向学生提出正确的学习态度，逐步培养他们良好的学习习惯。

4、注重示范与鼓励，采用多元化的评价方式。

五、教学进度：

第一周：制定教学计划

第二周：1、大家一起画 2、五彩缤纷的糖纸

第三周：3、绕绕涂涂 4、有趣的拓印（一）

第四周：4、有趣的拓印（二） 5、我的太阳

第五周：6、奇妙的撕纸添画（一） 6、奇妙的撕纸添画（二）

第六周：7、做拼音卡片（一） 7、做拼音卡片（二）

第七周：8、小鸟找家（一） 8、小鸟找家（二）

第八周：9、鸟语花香（一） 9、鸟语花香（二）

第九周：10、小动物盖房子（一） 10、小动物盖房子（二）

第十周：11、数字变变变 12、会飞的娃娃（一）

第十一周：12、会飞的娃娃（二） 13、猜猜我是谁（一）