七年级上学期英语教学方案(精选10篇)

本学期七年级英语教学工作计划旨在通过科学合理的教学策略，提升学生的英语水平与学习兴趣。教师将深入研究新教材，明确教学重点与难点，结合学生不同的英语基础，采用分层教学和高效课堂模式，以提高他们的听说能力和自信心。教学目标包括掌握300个生词与基本语法，培养良好的学习习惯和自主学习能力。通过任务型教学、合作学习及现代教育技术的应用，增强课堂互动与实践性。教师将加强对学习困难学生的辅导，确保每位学生能够在学习中体验进步与成就感，逐步实现英语有效使用的转变。

七年级上册英语教学工作计划 1篇

在本学期的教学工作中，我会认真研读新的课程教学大纲和教材，明确我的教学任务与教材的结构，聚焦重点单元和章节，以此为基础来制定我的授课计划。理解教材中的教育理念与知识点，并结合学生的实际情况，确定教学的重点和难点，明确德育渗透、基础知识训练、智能培养等各项教学目标，从而精心设计教学程序，选择合适的教学方法。在教育思想上，我将坚持正确的方向，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推动素质教育的实施。

二、教学目标

在新课程理论的指导下，我将根据学校的教育处和英语教研组的工作计划，积极听取课堂教学，努力完成本学期的英语教学目标。我会参与教科研活动，加强理论学习，提升自己的教学水平与业务能力。通过传授与学生日常生活紧密相关的英语知识，培养他们的听说能力，激发学习兴趣，让学生从“学会英语”向“有效使用英语”转变。

三、学情分析

本学期，我负责七年级（x）、（x）班的英语教学工作。七（x）班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人；七（x）班有学生xx人，男生xx人，女生xx人。这两个班的男生数量多于女生，学生的英语基础和听说能力参差不齐。虽然多数学生在小学阶段接触过英语，但应用能力较弱，尤其在听力方面，大部分学生感到困难。

面对不同程度的英语水平，我计划采用高效课堂模式，结合分层教学和整体教学，以提高他们的英语水平。两班学生在情感态度、学习策略和文化意识等方面还存在许多需要改善的问题。

例如，部分学生未能明确学习英语的目的；一些同学缺乏自信，不愿使用英语交流；小组合作意识薄弱；部分学生未养成良好学习习惯，无法进行有效的课前预习和课后复习，学习缺乏计划和策略；不善于发现和总言规律，缺乏对知识的巩固与积累。我的首要任务是激发学生的学习兴趣，帮助他们增强信心，克服学习过程中遇到的困难，这不仅需要思想上的引导，更要求在教学上有针对性、目的性和系统性地进行课堂教学。

四、教材分析

本教材共计12个单元，包含3个预备单元和9个正式单元。与之前的教材相比，有所调整，删除了Self-check部分，新增了音标部分，并对教材进行了重新整合。每个单元都设定了明确的语言目标、主要功能点和语法结构，并列出了需要掌握的基本词汇，分为A和B两部分。A部分涵盖基本语言内容，B部分则是知识的扩展与综合运用。

五、教学重点和难点

本书的教学重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律，引入新的教学内容；在课堂上组织学生进行搭档练习和小组合作；引导学生在课堂中运用英语完成多种任务，并对学生的表现进行评估等。

六、具体工作

我将深入研究课程，认真落实“研课”理念。我会在每周的课程前一周备好课，结合学校提供的《初中同步英语xx教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等辅助材料，明确重难点，注意教材关键内容的圈点批注，初步设计教学步骤与环节，同时预设学生在学习过程中可能遇到的问题，为备课打下基础。我会利用每周的教研活动和课余时间，积极与同事交流教学方法，主动请教有疑问的知识点，从而及时解决问题。在每节课前，我会根据学生的学习水平调整导学案，精细设计各个教学环节，尤其是时间分配。我将及时反思每节课的教学效果，总结教学成败的原因，并进行详细记录。

我计划积极参与听课和评课。以虚心学习的态度参加听课，和自己的教学进行对比，提升自我。通过师徒结对，向我的师傅xx老师请教，增强与不同年级英语教师的互听活动，向经验丰富的教师学习，以取长补短，不断提高自己的教学水平。在听课时将认真做笔记，课后与同事交换意见，共同进步。

我须做好课后辅导工作。七年级学生活泼好动，自控力不足，常常无法及时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我将加强对学生思想教育，并在学习指导中贯彻此理念，帮助学生良好学习习惯的养成，特别是对后进生的关心。对他们给予支持和转化，引导他们从友善出发。要对优生进行适当的辅导，以提高整体合格率。通过了解每位学生的心理特征，以便更好地帮助他们克服学习中的困难。

我作为一名年轻教师，必须不断给自己充电，通过阅读教学专著和撰写心得体会来提升自己。我会积极参与教学评优活动，落实课堂改革方案。作为英语教师，我将坚持每天收听英语新闻、观看英语节目，阅读英语报纸和杂志，提升自己的英语水平，适应新时代对英语教师的要求。

七年级上册英语教学工作计划 2篇

一、指导思想

七年级的学生大多数在英语学习上缺乏系统性，许多人受制于基础知识薄弱，导致学习兴趣不高。此阶段的任务不仅是传授知识，更重要的是培养学生对英语的兴趣和信心，帮助他们克服学习中的困难。我制定了详细的教学计划，以激发他们的学习热情。

二、教学措施

七年级是英语学习的重要阶段，打好基础关系到学生今后更高层次的英语学习。为此，我采取如下措施：

（一）重视语音教学，提升发音能力

语音是语言学习的基石，正确的发音不仅有助于表达思想，还能提高词汇记忆的效率。在初一英语教学中，我将特别关注语音的准确性。通过多样化的教学方法，例如多媒体辅助教学、游戏和小组活动，帮助学生掌握发音的规律，并在愉快的氛围中提高其发音能力。我会加强对元音和辅音的教学，确保学生在朗读以及拼写方面的准确性，以增强语言学习的趣味性和有效性。

（二）以旧带新，关注知识的衔接

初中英语教材中包含了大量小学阶段学习过的词汇。在教学新词汇时，我将通过复习旧词、旧句型来帮助学生理解和记忆新内容。在课堂上，我会组织词汇联想活动，鼓励学生使用已学过的词汇造句，增强他们的语言运用能力和自信心。

（三）灵活导入新课，增强词汇学习的趣味性

词汇是构建句子的基础，七年级的学生已积累了一定的词汇量。在新课导入时，我会结合他们熟悉的词汇，通过讲故事、情景模拟等方式，让学生在具体语境中掌握新词汇。这样的教学可以提高学生的学习兴趣，同时也有助于增强他们的口语表达能力。

（四）关注学习困难学生，提供个别指导

对于学习进展缓慢的学生，我会多花时间与他们沟通，帮助他们建立自信，并提供针对性的辅导。在课后，我将定期进行知识点的回顾和确保每个学生都能跟上课程进度，避免出现学习差距。

（五）灵活教学，关注每位学生的需求

在教学过程中，我会根据不同学生的特点，进行有针对性的教学，对后进生给予特别关照，采用循序渐进的方式来帮助他们克服困难。我也会定期了解学生的思想动态，关心他们的学习与生活，及时提供支持。

（六）积极协作，共同提升教学效果

课堂上，我鼓励学生之间的合作与学习，同时也与同事之间保持良好的沟通，通过合作学习共进步，共同提升教学质量。

七年级上册英语教学工作计划 3篇

　一、本学期教学时间安排：

本学期我校定于9月3号开始上课，预计在1月20号左右举行期末考试，整个教学周期大致为20周。在此期间，还需安排期中考试，因此时间安排显得格外紧凑。为确保顺利完成本学期的教学目标，我对教学内容进行了细致安排。

在日常教学中，必须充分利用每一分钟来开展教学活动。七年级的新生刚从小学升入初中，系统学习英语的经历相对较少，因此教学进度可能较慢。要高效完成本学期的各项目标，面临一定挑战，期末考试的要求也更加严峻。

　二、本学期教育教学内容：

仁爱英语七年级上册包含4个单元和12个主题，以及2个复习单元，总共6个单元，其中第2和第4单元后各设置了一个复习单元，且没有新的语法和句式内容。

　三、本学期的教学重、难点：

一、语法知识点：

1．一般疑问句及其回答；

2．指示代词、人称代词、物主代词；

3．名词复数的变化；

4．方位介词；

5．特殊疑问句的结构、回答和对划线部分提问；

6．实义动词的第三人称单数形式及变化；

7．名词所有格；

8．一般现在时；

9．时间表达法；

二、交际用语（略）

　四、本学期将采用的教学方法：

在英语教学中，有多种方法可供选择，各有优缺点。根据不同情况，我计划采取以下方法进行教学：

1、用英语教学（Teach English in English）；

作为一门语言，英语的学习需要全面提高学生的听、说、读、写能力。教学中需要使用英语进行授课，通过各种训练帮助学生提高能力。

2、用英语思考（Think English in English）；

用英语进行思考是学习英语的关键。只有在用英语表达和理解时，减少母语的干预，才能实现流利的语言使用，这是掌握英语的重要标志。

3、结合背诵与多样练习；

大量的课文背诵与多样的练习结合，是提升英语能力的有效教学方法。

4、针对不同内容采用灵活的教学方法；

英语教学内容丰富，包括语音、词汇、语法等多方面，因此应根据具体内容选择合适的教学方式，以保证学生的学习效果。

　五、本学期提高教学质量的方法：

1、强调学生的主体地位，发挥教师的引导作用，激发学生的学习兴趣，帮助他们找到合适的学习方式，养成良好的学习习惯，提升自主学习能力。

2、重视语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当补充母语帮助理解。

4、仔细准备学生资料、教材和教学大纲，确保制定出最佳教案。

5、根据教学内容进行创新，尝试不同的教学方式，提高学生学习的积极性。

6、语言点的解析应做到精简详细，注重练习，使学生理解准确、深入。

7、扩展学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进提高阅读理解能力。

8、加强书面表达练习，结合每个单元的内容布置写作任务，讲解写作技巧，帮助学生掌握写作要领。

9、实施分层教学，制定不同层次学生的辅导计划，让各个层次的学生都有所提升。

10、合理利用课外资源，重点内容进行重点讲解与练习，确保教学效果。

　六、本学期的复习安排：

尽管时间紧迫，我计划在1月初进入复习阶段。在最后几周，我将以课本为基础，整理本学期所学知识点，进行归纳确保学生对所学内容有清晰的理解。

七年级上册英语教学工作计划 4篇

一、学生基本情况分析

七年级的学生通常充满好奇心，学习热情高涨，尤其对于英语这门语言，许多同学表现出浓厚的兴趣。然而，也有一部分学生的英语基础较弱，对学习英语感到困惑和压力。本学期需要制定切实可行的教学计划，以实现对全体学生的有效辅导，提高他们的综合英语能力。

二、目的要求

1、结合七年级学生的年龄特点和心理发展，灵活运用多样化的教学方法，创造生动的学习环境，让学生在实际交流中运用所学英语。

2、本学期重点在于培养学生良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习、阅读与书写习惯等，以保障课堂教学的高效进行。同时引导学生自主学习，充分利用字典和网络资源，提升他们的自学能力。

3、以学生为中心，鼓励学生积极参与课堂讨论，增强他们的学习自主性，帮助他们掌握有效的学习策略。

4、充分利用现代化的教学工具和直观教具，注重技术与教学内容的结合，设计丰富多彩的教学活动，以培养学生的语言应用能力和思维能力，提高课堂效率。

5、认真研究教学大纲，明确每个单元的教学目标和重点内容，结合学生的实际情况，精心设计教学活动，确保教学过程的有效性。

三、具体措施

总原则：充分利用课堂时间，提高课堂教学的有效性，挖掘优生的潜力，促进全班学生的共同提高。

1、在课堂上提供不同层次的知识，以满足各类学生的需求，确保每位学生都能在学习中获得成就感。

2、引导学生发现适合自己的学习方法，合理安排学习时间，提高学习的自觉性和主动性。

3、开展“一对一”帮扶活动，让优秀学生帮助学习困难的同学，建立互助学习的良好氛围。

4、组建英语学习小组，开展“每日一读”活动。鼓励家长在家监督学生的学习，增强家庭教育的力度。

5、每天安排固定的阅读时间，帮助学生掌握阅读技巧，激发他们的阅读兴趣，从整体上提升语言能力。

七年级上册英语教学工作计划 5篇

一、学生基本情况分析

本班七年级学生总人数为xx人，整体英语基础较为薄弱。从小学到初中，他们面临着巨大的转变，无论是在心理上还是身体上。然而，班级氛围积极，学生们对学习热情高涨，面对全新的学习环境、班级及教师们内心充满期待与憧憬。他们对英语学习抱有浓厚的兴趣，希望能够在这新的学习旅程中开启美好的篇章。

二、本学期教育教学内容及教材分析

根据新目标（新版）七年级英语（上册）教材，共设有3个预备篇单元和9个正式篇单元，总计12个单元。这本教材是经过改版的第三届，知识点体系更加集中合理，每个单元与每节课均包含基础练习，极大地辅助学生巩固所学知识。

三、本学期的教学重、难点分析

（一）语法知识点

1、一般疑问句及其回答。

2、指示代词、人称代词及物主代词。

3、名词复数的变化规则。

4、方位介词的使用。

5、特殊疑问句的结构、回答及相关提问。

6、实义动词在第三人称单数时的变化。

7、名词所有格的构成。

8、一般现在时的使用。

9、时间表达的方式。

（二）交际用语相关内容（略）

四、本学期的教学方法

英语教学方法有多种选择，针对不同情况，我们应灵活运用以达到更好的教学效果。针对我所教授的班级，本学期计划采取以下几种教学方法。

1、用英语进行英语教学

英语本质上是一门语言，培养学生听、说、读、写、译的综合能力至关重要。在课堂中，需对学生进行各种能力的强化训练，这就要求我们用英语教授英语。

2、用英语进行思维

用英语思考意味着在进行表达和理解时，尽量减少母语的干预。只有在这样的情况下，才能实现真正流畅和自如的交流。

3、背诵与多样化练习相结合

大量的课文背诵与多种形式的练习相结合，是一种普遍有效的英语教学模式，适用于各种不同的学习情况。

4、针对不同内容采用相应的教学方法

英语涵盖语音、词汇、语法、交际等多个方面，对于每种内容都需实施不同的教学方法，以确保学生能全面掌握。

五、本学期提高教育教学质量的方法

1、充分发挥学生的主体性，教师起到指导的作用。激发学生的学习热情，帮助他们找到合适的学习方式，掌握有效的记忆技巧，养成良好的学习习惯。

2、强调语言的实用性，培养学生能综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适时辅助以母语解释。

4、备齐学生名单、教材及课程标准，为打造最佳教案打下基础。

5、依据教学内容创新教学方式，以激发学生的学习热情。

6、语言点的讲解要做到精炼，同时多加实践，帮助学生准确理解。

7、增加课外阅读量，培养语感，逐步提升阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每个单元都要结合内容布置书面练习，优中选优，讲解写作技巧。

9、实行分层教学，设定不同层次的学习目标，进行针对性辅导，确保每位学生都能有所进步。

10、合理利用课外学习材料，对重点内容进行重点练习、讲解，确保教学效果显著。

七年级上册英语教学工作计划 6篇

这一学期对我而言是一个全新的开始。在经历了以往的学习与教师指导后，我现在已成为一名要独立负责的七年级英语教师，面对的挑战让我感到压力的也激励我迅速成长。为了能够更好地适应这个新的角色，我决定制定一份清晰明了的教学计划，帮助我理清思路，迎接新的挑战。

七年级的学生刚刚从小学过渡到中学，面对新的学习环境和要求，他们需要在学习方法和知识层面上有一个适应期。在开学初，我计划以循序渐进的方式，帮助学生们逐步适应英语学习的节奏。

在开学的第一堂课上，我准备了一份学习手册，让学生们将新学的词汇和短语记录下来，并鼓励他们每天进行复习，以此提高他们的学习主动性与针对性。然而，我也深知一些学生可能会对这种灵活的作业态度消极。在学生们还未做好准备的情况下，我通过小测试来检验他们的学习成果，这种方式促使他们认识到学习手册的重要性而非仅仅流于表面。通过这一方式，我发现大多数学生在之后的学习中表现得更为积极主动。

我会将阅读理解与写作训练紧密结合。在每一单元的教学中，我会设计一些活动，让学生们能够将所学的内容运用到写作中去，让阅读与写作相辅相成，通过不断的练习和反馈，提升他们的英语表达能力。

第三，我非常重视学生的参与感与自主性。学生从被动接受知识转变为主动参与课程的过程，将帮助他们更深入地理解所学内容。为此，我计划开展小组讨论和互相批改的活动，让学生们在彼此的学习中获得灵感与动力。例如，学生可以对彼此的作文进行评价，分享读书心得，或者进行主题研究展示等。这种互动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的合作精神。在这些自主学习的环节中，教师的引导和评价至关重要，能够帮助学生在偏离教学目标时及时调整方向。

作为一名英语教师，我认为语言学习不仅仅是词汇和语法的积累，更是理解和沟通的桥梁。我希望通过英语教学，培养学生的跨文化理解能力和表达能力，比如通过分析文章背景和作者意图，帮助他们更好地理解学习内容。这一切需要时间去琢磨，但我相信这一路径将为他们未来的学习打下扎实的基础。

在这个不断成长的过程中，我将努力增强自身的专业素养，积极借鉴优秀教师的教学经验，通过不断学习与反思，才能为学生提供更优质的教育服务。

七年级上册英语教学工作计划 7篇

一、指导思想

1、注重全体学生的参与，关注每位学生的情感需求，激发他们的英语学习兴趣，帮助他们建立学习的自信心和成就感，培养创新能力。

2、整体教学目标应灵活多样，以学生的语言技能、知识体系、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础。

3、强调学生的主体作用，尊重每个学生的个体差异。

4、采用活动为导向的教学方式，鼓励通过任务型教学，让学生在教师的引导下，通过感知、体验、实践和合作等方式实现学习目标，体验成功的喜悦。

5、注重学习过程的评价，促进学生的全面发展，建立激励学生自主学习和兴趣发展的评价体系。

要让英语成为学生日常生活中的实用工具，而不是负担，让他们在学习和使用英语的过程中体验到轻松和成功的乐趣，而不是无尽的压力和焦虑。

二、教材分析

本册教科书由人民教育出版社与国外教育机构合作开发，符合《义务教育英语课程标准》。教材采用任务型语言教学法，结合实际话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进、符合生活实际的学习程序。包含3个Starter Units和9个Units，强调培养学生的创新意识和应用语言的能力，话题生动多样，任务设计尽量真实，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1、知识目标

单词：重点掌握约300个生词。

语法：掌握一般现在时中BE动词的基本句型及物主代词用法。

课文：能够听懂课堂用语并作出反应，逐步学会预习课文，初步理解课文大意，并听懂课文音频材料，学会使用字典。

书面表达：能够描述人物特征，正确书写信件及人物描写。

2、能力发展目标

指导学生拼读和预习，培养自学能力；通过学习比较级和最高级，提升观察和分析问题的能力及思维能力；了解动物习性，提升描述动物特性的表达能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。

3、情感目标

培养热爱学习的良好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；促进社会交往能力的提升；尊重他人，与同学和谐相处；培养独立自主的能力。

四、学生基本情况

七年级（x）班共有学生xx名，大多数学生的英语基础较差，对英语缺乏兴趣，且缺乏有效的学习策略和方法。一部分学生未能认识到学习英语的重要性，学习动机较弱。学生的英语水平普遍较低，学习能力差异较大，给教学带来了挑战。

五、教学措施

1、鼓励学生每天背诵课文中的优美句子，培养其语言感知能力。

2、要求学生每天记忆生词和常用句型，利用课前5分钟进行听写，确保效果，并持之以恒。

3、严格执行晨读制度，规定晨读内容，加强监督，确保晨读效果显著。

4、实施日常测试、周测和月测的形式性评价制度，对学生的英语学习进行量化管理，让他们定期检验自己的学习成果，促进学生间的良性竞争。

5、对英语基础薄弱的学生进行针对性辅导，布置适合他们的作业，帮助他们在小进步中收获学习的乐趣，树立学习信心。

6、关注学生的情感需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

7、采用“任务型”教学方法，培养学生的综合语言运用能力。

8、根据教学目标，结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动，激发他们的参与热情，通过思考、讨论和合作等方式学习和使用英语，达成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，奠定其终身学习的基础。

10、充分利用现代教育技术，运用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。

七年级上册英语教学工作计划 8篇

在本学期，我负责七年级英语的教学工作，依据初一学生的特点，特制定以下教学计划：

一、指导思想

根据《课程标准》和“备教批辅考”的要求，深入实施“洋思中学的教学理念与方法”。

二、教学目标

依据课程标准的要求，激发学生的学习兴趣与初步自信心，使其能够听懂有关熟悉话题的短语和简短故事；能够与教师或同学就熟悉的话题进行信息交流；能阅读简单的书面材料；能够参照范例或借助图片写出简单句子，确保学生在听、说、读、写等方面得到全面的训练和提升。

重点与难点：根据教材特点，着重加强语音和词汇的教学，提升学生对语言的理解与运用能力。

措施：采用循序渐进的活动形式，例如结对学习和小组讨论。通过不同水平的学生配对和组成小组，让优秀学生在帮助后进生的同时复习所学内容；同层次的学生也可以根据自己的进度进行活动和语言操练。还要鼓励学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业安排要帮助学生复习重点词汇和新学的语法知识，并在课堂中给予语言表达不流利的学生必要的辅导。在进行结对学习之前，确保每位学生理解词汇的含义，并明确活动的具体步骤。要充分利用任务型教学方法，激励学生主动学习。

三、课时安排

本学期的教学任务包括2个复习单元和12个基本单元，教学时间紧凑、任务繁重，每个单元都是新的内容。最后一节课将用于复习与练习，并适当安排单元测试。

四、补充建议

适度增加学生的阅读量，以扩展他们的词汇量。

在教学过程中，我将着力培养学生的创新意识和创造精神。通过多媒体教学和互联网的丰富资源，鼓励学生积极组建各种活动小组，参与多元活动，努力在合作与竞争中激发潜能，探索新的学习方法，实现创造性学习的目标。

七年级上册英语教学工作计划 9篇

一、指导思想：

遵循“传道授业，育人为本”的教育理念，关注每一位学生的成长与发展，扎实工作，做好表率，让学生认识到英语在现代社会中的重要性，提升学生的世界观和人生观，帮助他们逐步形成全面发展的合格中学生，成为对社会有贡献的人才。

二、学生情况分析：

本届七年级新生的英语基础较为薄弱，主要是因为小学阶段英语学习未得到重视，导致学生在语言表达能力方面几乎没有得到练习，连基础音标都未曾接触，甚至有不少学生对26个字母的拼读都掌握不佳。经过这段时间的努力，学生们的基础知识得到了增强，学习情绪也有所改善，部分同学开始主动参与学习，但整体的惰性依旧明显，因此我必须积极帮助他们重新激发学习兴趣。

学生们在学习策略上也有待加强。许多学生对学习英语的目标不够清晰，没有意识到学习英语的真正意义在于交流；一些同学缺乏团队合作的意识，不愿意与他人交流，因此无法顺利完成学习任务；大多数学生也未能做好课前预习和课后复习，学习缺乏系统性，完全依赖教师引导，无法总结规律，巩固知识。这些都是需要我和学生们长期共同克服的问题，我会逐步为学生建立信心，让他们接受我的教学指导，以自我建设的方法解决问题。

三、教材分析：

这一学期的教材主要涵盖日常生活中的交际用语以及一些西方文化背景与习俗，内容简明易懂，旨在帮助七年级学生能够进行基本的英语交流。教材分为两个主要部分：预备篇（包含4个模块）和正式篇（包含10个模块）。书中不仅提供丰富的语言材料，还配备了大量的插图和原声录音。

四、教学目标：

通过努力，力争每位学生都能自信地用英语进行简单的对话，同时保持大部分学生对英语学习的兴趣。期望学生能够积极参与实践活动，将兴趣转化为学习动力，以全面提升教学质量。

五、教学措施和方法：

措施：

1、激发学习兴趣，指导学生掌握科学的学习方法与策略，提升学习效果。

2、发挥学生主体性与教师的引导作用。

3、建立良好的师生关系，营造活跃的课堂氛围，增强学生开口说英语的信心。

4、鼓励学生在日常生活中灵活运用英语，提升交际能力。

5、鼓励学生自主学习与合作探究，共同提高。

6、强化听力训练，提升语言理解能力。

方法：

任务型教学：教师设定任务，学生规范执行。重视听说并促进读写能力的提升，综合性训练夯实基础。

七年级上册英语教学工作计划 10篇

沐浴在温暖的阳光下，我们迎来了七年级新生的开学季。在这个充满活力的时刻，他们满怀期待，走进了新的校园，结识了新的老师和同学，眼中闪烁着对未知事物的好奇。这是一个全新的开始，为了帮助他们更好地适应初中生活，特制定本学期的英语教学计划。

一、班级情况分析

本学期我负责七年级x班和y班的英语教学。七年级x班共有xx位学生，其中xx位女生，xx位男生。七年级y班有xx位同学，xx位女生，xx位男生。学生们来自不同的基础学校，包括实验小学、社区学校及其他地区的学校。由于学生的行为习惯和学习习惯各异，为班级管理带来了一定的挑战。

二、学情分析

根据学生的入学测试成绩，大多数同学在小学阶段接触过英语，但由于对这门学科的重视程度不够，他们的英语水平存在较大差异。一些学生在语言学习上表现出明显的偏科现象，尤其是在英语科目中，成果不尽如人意，部分同学的考试成绩甚至未达到及格线，整体学习形势令人担忧。

三、教材分析

本册七年级英语教材共分为12个单元，其中前三个为预备单元，后面9个单元为正式内容。预备单元旨在为学生搭建小学到初中英语学习的桥梁，重在音标的学习，为今后的语言学习打下坚实基础。Unit1至Unit9则围绕多样的话题展开，帮助学生理解语言功能、句子结构和语法知识，积累词汇，巩固所学内容，提升语言实际运用能力。

四、教学措施

七年级是英语学习的关键期，也是养成良好学习习惯的重要阶段。为此，我将采取以下措施以确保有效的教学：

1、严格教学常规，提升教学质量。认真备课、上课，并对学生的作业进行细致批改，确保不断反思和提升教学过程。

2、注重音标教学，作为英语学习的起步内容。通过模仿和大量的听音训练，帮助学生掌握基本的发音规律，尤其是元音字母及其组合的发音，为后续的学习打下良好基础。

3、鼓励学生每天背诵课文中的对话及短文，提高他们的语言感知能力。每周选定与学习主题相关的小短文进行写作练习，逐步提升写作技巧。

4、强化晨读制度，制定晨读内容并加强监督，确保晨读活动的有效性。

5、实施单元检测和形成性评价，定期评估学生的学习进展，以便及时调整教学策略，提升课堂教学的针对性和实效性，让学生感受到自身的成长和取得的进步。

6、对学习困难的学生给予特别辅导，布置适合他们的作业，帮助他们在细微的进步中体验学习的乐趣，树立信心，尽快提升自我。

7、合理分组，开展小组合作学习，根据学生的性格和学习水平将他们划分为6人小组，促进组内、组间的合作与竞争，营造积极的学习氛围。

8、充分利用现代教育技术，借助电子白板及多媒体教学工具探索新的教学方法，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。