教导主任年度工作回顾与总结5篇

本学期教导主任在教学管理、教师发展和课程改革方面取得了显著成效。严格落实教学常规，保障教学计划的顺利实施，通过听课、评课和月考分析提高教学质量。关注教师专业成长，组织校本教研，鼓励教师参与研究与培训，大力提升教师的专业能力。积极推进课程改革，强调教科研的重要性，鼓励教师的课堂创新，提升德育体系，塑造良好校风。教导主任作为校长的得力助手，协调各项工作，关注学生全面发展与教师满意度，致力于建设温暖和谐的教育环境。然而也面临教学创新不足、教学动态掌握不全等问题，未来将注重常规管理、毕业班教学及控辍工作，力争为学校的发展做出更大贡献。

学校教导主任工作总结 第1篇

时光飞逝，本学期的工作即将结束，感谢学校领导和所有教师的支持与帮助，我感到无比的欣慰与感激。现将本学期的工作总结如下：

　一、深入贯彻教学计划，严格落实教学常规管理。

常规教学管理是我们工作的重中之重。它涉及课堂常规检查、听课、教案审核、作业批改等多个方面，是确保教学计划落到实处的重要保障。我始终如一地执行学校的教学和教研常规，努力规范教师的教学行为。从学期伊始，我就认真实施教学教研工作计划，做好记录。严格遵循学校的规章制度，结合检查与评比，表彰先进，帮助后进。本学期的校级月考顺利进行，涉及语文、数学、英语等多个科目，期中期末考试也按计划完成。我们将持续关注教学质量，每周定期检查教师的备课情况，并进行相应的指导。每次月考后，教师需撰写质量分析，填报月考成绩。在学期初，教师们需提交教学计划，期末则需上交教学工作总结及学生成绩报告册，以确保各项工作的有序进行。

　二、关心教师专业发展，积极为教师服务。

新课程对教师的专业素养提出了更高的要求，学校的发展需要一支高水平的教师队伍，而教师的个人发展也依赖他们扎实的专业能力。在校长的指导下，我们制定了以人为本的校本教研计划，开展了数学组和语文组的集体备课、上课、听课、说课、评课等活动。我们派遣18名教师参加了“绿城之秋”和“名师大课堂”的观摩课，并提交了听课记录，鼓励更多教师参与教研活动，提升教学水平。教师们也积极撰写各类教研论文，获得了多项奖励。

　三、营造教育研究氛围，推进课程改革。

教科研是教育教学的重要源泉，也是课程改革的引领方向。本学期，我校把教研的重点放在课程改革上，开展校本教研培训，规范教科研行为。我们坚持听课评课制度和教学反思机制，督促教师完善个人成长档案。在教师的积极参与下，我们顺利完成了教师的自评与校评，并组织了各级教学评比活动及校本教研观摩活动。开展了教师课堂教学比赛，鼓励各学科教师踊跃参与。

　四、增强服务意识，积极为学校发展贡献力量。

作为教导主任，我努力做好校长的得力助手，协调各项工作的顺利运行，主要体现在以下几个方面：

1、关注每位学生的全面发展，合理安排学科兴趣小组活动，组织学生参加竞赛。

2、协调解决教师在教学中的各种疑问与问题，及时处理学校内的复杂事务。

3、组织人员收集、整理、检查教学管理及教育督导的相关资料。

4、制定科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的教学管理规程和归档制度。

作为教导主任，我肩负着重要的职责，面对压力也倍感欣慰，因为与全体教师的合作十分愉快。在工作中，遇到不可预知的问题，我们能够相互理解，正是得益于教师们对教学工作的支持与配合，使我能在压力下完成各项任务，为学校的发展打下坚实的基础。我期待着明年，坛泽小学的教学将迈上新的台阶。

学校教导主任工作总结 第2篇

一、教导主任工作：构建多维度的教导管理体系，推动学校全面发展。

1、管理制度。

我们依据实事求是的原则，针对教育、教学、行政和后勤等方面制定了一系列管理制度和岗位职责，共计40余条，形成了制度化、标准化、规范化的管理体系，确保管理工作的有序推进。

2、人文关怀。

为增强教师的归属感和幸福感，从今年起，我们为教师提供早餐补助，定期发送生日祝福，组织流感疫苗接种，开展阳光健身活动和心理健康辅导，及时对教师的喜事、丧事进行慰问，积极营造温暖和谐的工作氛围，让教师感受到学校大家庭的温暖。

3、绩效管理。

一是全面落实绩效工资制度，制定合理的薪酬发放标准; 二是提高奖励标准，确保教师获得实质性的奖励; 三是设置多样化的奖励机制，如教学奖、科研奖、考勤奖等，增加教师的荣誉感; 四是建立《教师学期综合评价办法》，作为绩效发放和评优的重要依据; 五是实施捆绑评价，激励前进班级和优秀团队的教师，增强师生之间的协作与竞争意识。

4、文化建设。

学校始终以先进文化为引领，以“为成功人生而奋斗”为校训，致力于为教师和学生的发展提供良好平台，倡导细节、落实、反思的管理文化，形成了尊重、敬业、精业的教师文化，激发学生勤学、乐学的氛围。通过征集教师与学生的誓词及校徽，明确了学校的精神标识，增强了学校的凝聚力和向心力。

二、教学工作：推动教学模式创新，提升教育质量。

1、教学模式。

（1）我们的教学模式包括四个环节：自主学习、互动探究、精讲点拨和检测训练。

（2）以“问题为中心”的理念，强调师生共同参与、先学后教的课堂流程，以及合作式学习，以确保教学目标的实现。

2、保障措施。

（1）推行“三个一”校本研训制度。每月为教师编制学习资料，安排专题讲座，进行课堂教学诊断，促进教师间学习与研究。本学期，多位管理人员参与了8期学习资料的修订并举办了10场高质量的专题讲座，收到良好效果。

（2）落实“五个一”教研任务。要求教师每学期完成一堂实验课、一份精品教案、一篇教学论文、一份实验报告和一万字学习心得，促进教师科研能力的提升。

（3）推广教学案例，设计合理的教学案，确保教师备课与学生学习的有效结合，逐步完善教学改革。

（4）打造精品课程。校长及教研组长将定期听课并研讨，促进教学环节的优化，全校教师共同示范，形成良好的教学示范效应。

3、初步成效。

经过一段时间的实施，课堂教学模式逐渐被广大教师接受并试行，教学成绩显著提升，尤其是在本学期的期末考试中，多个年级的成绩在市区内也名列前茅，多位教师因优异表现获得学校表彰。

三、德育工作：建立健全德育体系，塑造良好校风。

1、队伍建设。

通过制度建设强化德育队伍的能力，建立德育处，明确各级干部、班主任及值日生的职责，提高各自履职能力和责任感。

2、主题教育。

学校围绕三生教育、感恩教育等主题，制定月度主题教育计划，确保德育活动的系统性和针对性，不断深化德育内容。

3、德育途径。

（1）管理育人，提升德育工作制度化水平，确保学生在温暖的环境中成长。

（2）教书育人，要求教师以身作则，在教学中融入德育元素，潜移默化地影响学生。

（3）活动育人，通过开展丰富多彩的文体活动，如唱歌比赛、手工制作等，增强学生的综合素养。

（4）环境育人，优化校园环境，营造良好的文化氛围，以各类宣传阵地传播学校理念。

四、幼教工作：提升幼儿教育质量，构建优质课程。

1、课程建设。

我们制定了《幼儿教育课程标准》，针对幼儿在不同学习阶段的需求，设计相关课程资源和教学内容，推动幼儿教育的规范化和系统化。

2、师资建设。

招聘专业幼儿教师进行培训，同时我们组织了一系列的课堂调研活动，以提升教师的教学能力和质量，确保幼儿教育的全面发展。

3、硬件建设。

丰富幼儿教室的教学资源，确保环境的适宜性，助力幼儿的探索与学习。

五、规范办学：确保各项政策落实，办人民满意的学校。

1、安全工作。

不断完善安全管理体制，确保各环节的安全责任落实到位。

2、减负工作。

积极探索减轻学生课业负担的措施，确保学生的身心健康发展。

3、阳光体育。

加大体育课程的实施力度，鼓励教师参与身体锻炼，提高身体素质。

六、面临挑战

1、教师评价体系尚待改进，需建立更合理的长效机制。

2、需提升教师的精品意识，追求更高的工作标准。

3、教学改革仍需进一步落实，加强对教师的培训和指导。

4、学校在教学资源、环境和管理等方面的问题仍需逐步解决，力求为学生创造更良好的学习条件。

学校教导主任工作总结 第3篇

在本年度，我在学校领导的扶持和信任下，担任教导主任一职，负责三、四、五年级的英语教学。过去的一年里，我始终保持敬业精神，认真负责，努力完成每一项工作。从本学年的工作中，我深刻认识到：领导的支持 + 岗位的锻炼 + 个人的努力 = 丰硕的成果。现将个人工作总结如下：

　一、政治思想方面：

我始终坚持四项基本原则，支持党的方针政策，忠于党的教育事业，热爱自己的工作，积极遵循社会公德和教师的行为规范。始终树立“教育服务于人”的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、公正、热情地对待每一位学生和同事，严格遵守学校的教学管理规定，充分认识到中层干部应以身作则，自觉维护学校的制度，力求做到老师的好榜样、校长的得力助手。

　二、个人教学工作：

在日常教学中，我善于利用上课和课间时间对学生进行思想道德教育，培养他们良好的学习和生活习惯。我鼓励学生之间互帮互助，通过一帮一的方式，帮助后进生爱上英语，这不仅巩固了优秀学生的知识，也促进了整体班级氛围的提升，让每一个孩子都能享受英语学习的乐趣。

　三、教导处工作：

（一）做好校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，制定学校可行的教研工作计划，强调其实用性与可操作性。要求教师提前撰写教学计划，确保早安排、早落实。

2、开展丰富多样的校本教研活动，实施分组教研（如语文组、数学组、常识组）；组织教师进行公开课和示范课。

3、成功召开全校教师期中考试分析会，通过分析试卷和教学反馈，帮助教师在反思中成长，并不断提升自身教学能力。

（二）落实校本培训评估方案。

制定了切实可行的校本培训方案，并完善了相关制度。

（三）加强教学常规检查与落实。

1、每周教研组长对教师的教学常规进行检查。

2、组织教研组长进行集中检查，内容包括备课、听课、作业、试卷测评以及教后反思等。

3、建立每周抽查和每月检查制度，及时通报检查结果，表彰典型，指出不足。

（四）进一步推动课程教学改革。

增强对课改的督导力度，安排学校领导随堂听课，撰写听课心得，并总结查找课改中的问题。

　四、存在的问题：

1、缺乏创新动力，工作思路较为陈旧，教导处的许多做法仍然沿用以往的老路。教研活动效果不明显，未能针对教学中实际存在的问题进行深入研讨，形式较为单一，部分教师对于教研活动存在敷衍了事的态度。

2、深入课堂听课的次数不足，未能全面掌握教师的教学动态，教学管理水平有待提高，无法对教师课堂中存在的问题给出有价值的指导。

3、工作中细致性不足，思考问题时未能全面考虑，缺乏前瞻性和经验的积累。

以上是我在今后工作中需要注意和改善的地方，也是我自我提升的方向。相信在学校领导和全体教师的支持下，我能够不断克服这些问题，在接下来的工作中，继续总结、反思、改进、创新工作思路，力争将职责范围内的工作做到最好！

学校教导主任工作总结 第4篇

回顾过去一年在教导主任岗位上的工作，我内心充满了感激与反思。在领导和同事们的支持下，我承担了教导主任的职责，负责教学管理、学生事务与教师培训等多项工作，面对繁重的任务，我始终努力克服困难，实现自我成长。以下是我个人的工作总结。

一、思想政治方面:

我始终坚持四项基本原则，认同党的教育理念，热爱自己的职业，恪守教师的职业道德。我努力树立服务意识，为学生、教师和学校提供贴心服务。真诚公正地对待每一个人和每一件事，认真遵守学校的管理制度，力求在工作上做出表率，努力成为校长和老师们的得力助手。

二、个人教学工作:

1、作为学校管理团队的一员，我清楚教学的重要性，因此在数学教学中，我始终坚持落实新课程改革理念，努力提高课堂教学质量。在备课时，我深入研究教材，参考多种教学资源，以确保每一堂课都能切合学生的实际情况，做到精益求精。我严格要求自己，认真批改作业，及时了解学生的学习情况，以便更好地进行辅导。

2、注重课堂教学效果。我努力抓住重点，突破教学难点，积极创新教学方法。今年是我首次负责一年级的教学工作，因此我虚心向资深教师学习，尝试新的教学模式，致力于让课堂变得生动有趣，使每个学生都能在课堂上提升自信和快乐。

3、专注于课题研究。我认为作业批改是一项重要的日常工作，既是课堂教学的延伸，也是了解学生学习状况的重要途径。我将作业批改的有效方法作为我的研究课题，以提高工作效率和教学质量。

三、教导处工作:

1、做好常规教务工作。在学期初，我认真安排课程，发放教学资料，并进行必要的课程调整。期末时，我组织学期末的检测工作，并迅速统计考试成绩，确保每一名学生的成绩被及时归档。

2、强化教学管理工作。在学期开始时，我要求备课组长制定切实可行的教学计划，并在计划指导下推进教学工作。期末时，在各备课组长的协助下进行教学常规的检查与总结工作，确保教学的规范与质量。

学校教导主任工作总结 第5篇

教导主任的工作虽然平凡，但是却是学校教育的重要一环。我们没有轰轰烈烈的大事，而是踏踏实实地做了许多小事。

我将对本年度的工作进行主要分成两个部分：第一部分是教导主任的工作开展情况，第二部分是存在的问题以及未来的工作思路。

一、关注学生的成长，切实负责。

自从我担任教导主任的那一刻起，我就明确要以身作则，严格要求自己，确保自身行为的规范性。作为师生的榜样，我的一言一行都可能影响他们。我努力与学生和教师们保持良好的关系。我始终尊重和信任每一位学生，关心他们的成长。不管是优秀还是表现不佳的学生，我都以同样的态度对待。特别是对那些性格内向的学生，我会给予更多的关注与支持，用我的耐心和爱心帮助他们重拾自信，摆脱自我设限。

二、锤炼业务，提高工作责任感。

在岗位上，我认真向校长和经验丰富的教师学习，借鉴他们先进的管理理念和工作精神。我积极向年轻教师学习，弘扬他们充满活力的创新精神。在日常工作中，我鼓励教师们坦诚相待，积极参与教学研究。通过与教师们共同探索先进教学理论，我努力打破传统思维模式，从每一个教学环节入手，进行必要的改革。我也充分发挥骨干教师的引领作用，促进更多年轻教师参与到教研活动中来，从而提升整体的教学质量。

三、强化服务意识，确保对学校的责任。

作为教导主任，我清楚自己的定位，始终保持上级与老师之间的沟通桥梁。我重视协作意识，能有效传递信息及反馈。在管理过程中，我始终坚持求真务实的态度，兼顾全局，融入团队，共同努力，形成合力。服务意识尤为重要，教学与管理的本质都是服务。教导主任的工作虽然繁杂，但我始终从教师利益出发，努力为他们创造更多的学习机会，提高他们的专业素养。

我将在校长的指导下，和其他教导处成员一起探讨，制定更具针对性的教学计划，并组织实施。完善相关规章制度和考核标准，确保教学工作有序推进，为评估教师提供科学依据。我会督导各年级的教育活动和教研组工作，尽力提升教研活动的实际效果。

工作中的不足之处也不可忽视。

1、对学生学习方法的指导不足，指导方法过于简单。

2、工作方法有待改进，创新意识不足。

展望未来的工作方向：

1、进一步加强常规教学管理，确保教学质量和年终评估的成功。

2、重点关注毕业班的教育教学管理，认真落实授课、复习和水平测试等工作，力争提升毕业班的整体成绩，赢得家长和社会的认可。

3、强化控辍工作，确保每位学生都能完成学业。各位领导和老师们，教导主任的工作性质决定了我们必须精益求精，任何失误都可能影响整体发展，因此我会时刻保持细心，以确保我们的工作在不出差错的前提下，力争向更高的目标迈进。

让我们共同努力，为学校的教育事业再创佳绩！