小班第二学期班级工作回顾与总结(精选2篇)

幼儿园小班第二学期工作总结显示，在教师团队的共同努力下，成功完成了教学任务并获得家长认可。幼儿在生活自理能力和良好常规方面有显著进步，但也面临任性与依赖等问题。教师通过交流与培训提升自身素养，并重视家园合作，促进幼儿发展。卫生保健工作得到加强，确保幼儿安全与健康。品德教育和环保意识的培养被纳入日常教学，通过丰富的活动促进幼儿与家长的积极参与。班级管理有序，家长反馈积极，未来将继续提升教学效果和管理水平。

幼儿园小班第二学期班务工作总结 1篇

经过一个学期的努力和我班三位老师的共同协作，我们成功地完成了本学期的教学任务，得到了家长们的一致好评，同时与孩子们建立了良好的师生关系，让他们在集体生活中感受到温暖与快乐，真正体会到“幼儿园就是我的家”。在学习和生活自理能力上，孩子们都有了显著的进步，并且已经养成了良好的常规，使每位幼儿在各个方面都得以健康和谐发展。例如，大部分孩子已学会了收拾玩具，将物品归位，做到饭前洗手、饭后漱口等习惯。然而，我们也发现了一些问题。有些幼儿与祖辈同住，受到过多的溺爱，导致他们表现出较强的任性和依赖心理。部分幼儿缺乏团队意识，意志力较弱，未能克服困难。

（一）提升自身素养，促进自我成长。

1、积极参与政治学习、业务培训及教研活动，努力营造有特色的班级服务精神。

2、分析教学经验，深刻理解教材内容，做到科学运用，并及时总结使用过程中的经验教训。

3、广泛阅读幼教相关书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高自己的教育水平。

（二）做好家长工作，形成家园教育的合力。

《幼儿园教育纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，整合各种教育资源，共同为幼儿的发展创造优良环境。”如果幼儿园与家长之间缺乏紧密配合，教育和教学工作将陷入单向模式。唯有得到家长的支持与配合，幼儿园的工作才能事半功倍。

（1）安排保育老师每日迎接幼儿，与家长简单沟通幼儿在家的表现。

（2）邀请家长委员会成员积极参与幼儿园的助教活动。

（3）组织具有创意的家委会半日活动和实践活动。

（4）每月向家长总结孩子在园表现，并确保每位家长每周进行一次小交流，每月进行一次大交流。同时坚持每半个月与乘车幼儿的家长电话沟通，如有突发情况及时反馈。

（5）在筹备和展示主题活动中，引导家长与孩子共同体验主题带来的乐趣，促进全班幼儿和家长的积极参与。

（三）重视卫生保健，提高幼儿安全意识。

小班幼儿的身体发育尚未完全，控制与调节机能较差，容易发生摔倒和碰伤等安全事故，因此教师需将幼儿安全放在首位，确保他们在园内的安全。

1、认真负责，细心看护，确保幼儿的安全。

2、争取家长的配合，做好预防工作。

3、通过故事、游戏和儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中的安全知识教育，例如不跟陌生人走、遇火灾时应如何处理、安全用电的常识等。

4、加强对幼儿生活活动的管理，让孩子们掌握正确的洗手、如厕、就餐和午睡方法，防止意外情况发生。

5、每天按照园内安排的户外活动时间表进行，确保每天有至少2小时的户外活动时间。

（四）加强品德教育，关注习惯养成。

幼儿时期是智力开发的最佳阶段，也是培养良好品德和行为习惯的重要时期，因此对幼儿进行初步的品德和行为习惯教育至关重要。

工作目标：

1、培养幼儿懂得谦让，玩具大家共同分享。

2、晨间来园时主动用英语向老师问早、问好，并与家长道别。

3、培养幼儿相互问早、问好的习惯。

4、加强本班上下课常规及课堂基本常规。

5、能够区分男、女小朋友的如厕习惯，便后自觉洗手、擦手。

6、学习有序地取放餐具，并安静地享用点心。

7、能够随指令或音乐节奏行走、排队和做操，精神饱满。

8、就餐时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉整理餐具。

9、安静入眠，保持正确的睡姿，不蒙头。

具体措施：

1、坚持检查和督促，采用小红花和老师自制的小礼品的方式巩固幼儿的良好行为。

2、班级每日开展晨谈，根据周计划实际开展，充分发挥晨谈的教育作用。

3、举办丰富多彩的教育常规活动，如六一儿童节和表演。

4、与家长及时沟通，邀请家长参与和配合。

（五）增强幼儿环保意识，争创绿色班级。

环境保护教育应从幼儿时期开始，这已成为教育界的共识。《纲要》中也要求在幼儿的生活经验基础上，帮助他们了解自然、环境与人类生活的关系，爱护动植物，关注周围环境，亲近自然，珍惜资源，培养初步的环保意识。我们应培养他们对自然的热爱，给予他们能够理解的环境知识。

（1）在日常生活和各种教学活动中渗透环境教育。

（2）扩展幼儿环境教育的空间。

（3）美化班级环境，丰富学习区，强化管理。

（4）结合主题活动，开展环保教育。

本学期我认为班级管理非常出色，三位老师配合默契，使得班级常规运行有序。期望幼儿掌握的内容，大部分幼儿都能及时掌握，并能够将每天在幼儿园学到的新知识与家长分享，让家长感到孩子每天都有新收获。家长工作做得很到位，三位老师辛勤的付出得到了全班家长的认可。未来我将继续丰富自己的教学经验，加强班级管理，督促其他老师不断学习，提高工作效率。

幼儿园小班第二学期班务工作总结 2篇

时光飞逝，又一个学期悄然结束。对于小班的孩子们来说，这已是他们入园的第二个学期。在稳定孩子们情绪的基础上，我们积极开展了多样的教学活动。经过这个学期的努力，我们的工作逐渐接近尾声，以下是各方面的具体总结。

　一、班级情况分析

本班原有幼儿18人，本学期新增3名新生，现共有幼儿21人，其中男孩14人，女孩7人，最大年龄4岁，最小的刚满3岁，整体平均年龄约3岁。班级内性别比例差异显著，加之年龄差异较大，孩子们的能力水平也存在显著差别。综观整体，大部分孩子在回园后生活自理能力显著提高，学习积极性也有明显增强。然而，由于新生的加入造成部分旧生情绪波动，个别孩子的自我控制能力不足，因此在开学初，幼儿的生活与学习常规尚未稳定，经过一段时间的调整后才逐步好转。

　二、儿童健康状况

本学期，班级幼儿的健康状况波动较大。开学初，幼儿回园率高达98%，但到了4月份，回园率骤降至75%，直至5月才有所回升。这一变化的主要原因是班级内出现了上呼吸道感染的病例，表现症状包括咳嗽以及间歇性的发热等，病程可短至2天，长则一周。由于幼儿年龄小，免疫力较低，易感感染。在疫情发生期间，教师加强了与家长的沟通，及时分享康复经验，并在家长接送孩子时介绍治疗方式，得到了家长们的深切好评。

从体育锻炼的角度来看，班级幼儿参加晨间锻炼的积极性较高，孩子们对各类体育游戏充满兴趣。即便在雨天，我们也坚持在室内组织早操活动，这一做法得到了家长们的广泛赞誉。

　三、课堂教学状况

本学期的小班教学围绕方案教学进行，主要以整合课程为指导思想，组织各类教学活动。学期伊始，我们制定了详尽的教学计划，整个学期的教学内容分为“动物伙伴”、“花儿世界”、“谁来帮忙”、“逛街”、“水的乐趣”以及“娃娃穿衣”六个主题，每个主题活动计划用三周的时间完成。班级三位教师始终保持团结合作，推动各项活动的顺利进行。

与以往以课堂为主的传统教学不同，本学期我们将教学活动延伸至自然环境中，鼓励孩子们主动探究和学习，同时也邀请家长积极参与教学活动，进一步支持教师的工作，这一变化将在后续的专题论文中做详细此处就不再多说。

　四、卫生保健工作

本学期，我们坚持做好卫生保健工作，严格遵循规定，对幼儿餐具、寝具进行每日消毒，定期清洗玩具。从3月起，要求孩子每月带回床上用品进行清洗。4、5、6月间，我们每天在早操后、午睡前及放学时协助孩子更换衣物；在早餐后、午睡前、以及下午起床后，仔细检查孩子是否有发热迹象。我们加强了对幼儿自我保护意识及卫生安全知识的教育，督促孩子在用餐前洗手，并教授孩子正确使用毛巾的方法，确保每日所发毛巾的消毒。

　五、家长工作

本学期的家长工作较上学期又上升了一个层次。在老师的积极引导下，越来越多的家长开始重视孩子的教育，并对教师建立了充分的信任，这为我们开展各项工作提供了便利。本学期，除了常规的家访、电话联系、手册发放外，我们还在家长园地开辟了新栏目，如专题论坛、育儿经验分享、教师手记、教师答疑和焦点关注等，定期组织家长进行交流，了解他们的需求。

例如，在开学初，我们组织家长讨论抽签方式安排床位的可行性，并根据家长在手册中的提问，整理出关于如何培养孩子良好睡眠习惯的文章，帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。结合整合课程的实施，我们详细公布了单元活动的设计意图、亲子活动方案和单元活动计划，让家长对新的教学方案有更深入的了解。我们还设立了三个专栏，一是“亲子同乐”，展示家长与孩子共同完成的活动记录；二是“宝宝看世界”，展示孩子们在教学活动中的对话；三是“活动剪影”，展现孩子们参与社会性活动的照片，让家长与孩子一同分享成长的乐趣。