大班下学期班级管理工作总结15篇

大班下学期工作总结回顾了班级的管理、教学、保育及家园工作等多个方面的成就与不足。教师们以高度责任感和严谨态度管理班级，注重培养孩子们的品德和良好生活习惯。在教学上，班级围绕幼小衔接，设置了丰富的主题活动，提升幼儿的学习兴趣和能力。卫生保健方面，严格执行消毒制度，确保幼儿在安全、健康的环境中成长。与家长的互动也在持续加强，通过有效的沟通与活动，增进家园共育的效果。未来则需反思不足之处，继续提升班级管理与教学质量，保障孩子们的全面发展。

大班下学期班务工作总结 篇1

转眼间，大班下学期又接近尾声，回顾这一学期的班级工作，心中感慨万千，有欢笑也有挑战。在这段时间里，我始终本着认真负责的态度，从各个方面去管理和关心孩子们。现将本学期的班级工作总结如下：

一、班级管理

在班级管理方面，我努力保持高度的责任感和严谨性。孩子们的天真无邪让我感到无比快乐，虽然其中有些孩子调皮捣蛋，但与他们相处的日子总是充满乐趣。面对这些可爱的孩子们，我用爱心去感染他们，关注他们的学习和生活，鼓励他们不断进步。教育他们做一个品德高尚的孩子，并强调养成良好的生活习惯。在礼貌教育上，我特别注重让孩子们懂得讲文明、懂礼貌，帮助他们与同伴和谐相处，培养友爱互助的精神。班级中的孩子性格各异，有的活泼开朗，有的安静内向，还有一些调皮捣蛋，而有的则十分乖巧。在面对不同性格的孩子时，我选择了耐心引导而不是简单的批评，通过生动有趣的方式去教育他们，使他们明白错误的所在，并知道如何改正；在他们成功时，我及时给予肯定和表扬，以帮助他们建立自信。

二、家长工作

班级的顺利运作，不仅依靠教师的努力，更离不开家长的支持和配合。尤其是在大班，孩子们要学习的知识量相对较大，家长们常常感到担忧，并对我们的要求比较高。为了赢得家长的信任与配合，我采取了一系列措施：

（1）、主动与家长进行友好的沟通。

我充分利用接送时间，与家长们交流，让他们了解到自己孩子在学校的表现和学习情况。

（2）、通过微信和电话与家长保持定期联系。

这不仅让我更好地了解孩子在家的情况，也能有针对性地开展教学工作，同时拉近我与家长的距离，增进彼此的理解。

（3）、鼓励家长参与班级活动。

在主题活动中，我们组织了家长开放日、元宵节庆祝活动以及“六一”儿童节等，这些活动不仅增进了我与家长的互动，也让家长了解了我们的工作内容。

这一学期的工作虽然繁忙而辛苦，但也充满了收获与成长。我在工作中体验到丰收的喜悦，同时也发现了一些亟需改进的问题。未来的工作中，我将不断地学习新知识，提高自身的思想和业务素质，勇于创新教学方法，借鉴优秀老师的经验，注重对幼儿的德育教育，加强常规教育，并着力培养他们的综合能力，以期在今后的工作中做得更好！

大班下学期班务工作总结 篇2

本学期，我们大班的孩子们在各项活动中表现得十分优秀，回顾这一学期的班级工作，我们无不感到自豪与欣慰。孩子们不仅在学习上取得了明显的进步，个人的成长也令人赞叹。

一、班级工作管理方面。

本学期，我班教职员工严格遵守幼儿园的规章制度，认真落实各项计划与要求，以高度的责任感和职业素养，扎实推进各项工作。大家积极学习园部工作计划，提升自身的专业素养，认真参与园部组织的学习活动，关注社会时事，养成多读书和关注新闻的良好习惯。我们努力提升服务意识，始终保持微笑、热心、耐心的服务态度，让家长和孩子们感受到教师的热情与关怀，不断提升服务的质量。班会上，我们共同营造了“自主、开放、互动”的班级文化。全体成员团结一致，彼此支持、乐于奉献，我们在共同沟通的基础上，牢固树立“幼儿至上”的意识，确保班级工作正常、有序的开展。在亲子活动、六一文艺汇演、毕业典礼等活动中，老师们积极参与策划，共同商讨节目内容并投入排练，充分展示了团队的合作精神。作为一名年轻教师，管建新老师在班级工作中发挥了自身优势，敢于探索、积极思考并勇于创新，在班级环境的创设、课外活动的安排上都付出了心血。作为班主任，我在承担教学的负责班集体的组织与管理，与其他老师保持密切沟通，听取大家的意见和建议，乐于奉献、共同进步。

二、教育教学工作方面。

1、加强专业学习，提升科研能力。本学期班级教师通过阅读、观摩、培训等多种形式加强学习，并注重将所学运用到实际教学中，总结教育教学的经验，深入研究新《纲要》，撰写相关论文和反思，努力做到理论与实践相结合。

2、在教学上，我们注重幼儿的阅读、书写、讲故事及数学能力的培养，提前做好幼小衔接的准备。在学期初，班级为孩子们准备了田字格本、数学练习本及拼音本，并利用餐前和放学前的时间组织幼儿进行早期阅读、识字游戏、书写数字、做数学题等活动。开展“学习星”评比活动，孩子们的语言表达能力和讲故事的积极性都有显著提高，对数学活动的兴趣也逐渐增加。

3、充分的课前准备工作

班中教师积极准备教学用具，经常上网查找资料和自制教具，以确保教学效果的提升。孩子们对每个活动的参与热情极高，这也增强了我们的信心。班级成员互相提醒，形成了良好的督促机制。

4、做好幼小衔接

本学期是孩子们在幼儿园生活的最后阶段，幼儿园到小学的过渡是他们人生中的第一个重要转折。为了缓解孩子们入学后的适应困难，我们从保育和教育两方面同时入手，帮助孩子们顺利过渡。我们向孩子们介绍了小学的生活与学习情况，让他们对未来的学习充满期待。

为迎接入学的挑战，我们进行了多种训练，包括时间管理、独立性和规则意识的培养。通过各种方式，帮助孩子们在生活和学习中逐步适应新的环境，提升他们的自理能力。经过一学期的努力，大部分孩子能够认真完成老师布置的任务，并在与同伴的互动中良好地解决问题，社交能力得到了明显提升。

三、家长工作方面。

1、鼓励家长参与“幼小衔接”的准备工作，每周的“亲子作业”让家长了解幼儿的发展状况，并及时反馈进展情况。

2、亲子活动中，家长们积极参与，提供丰富的资源与支持，使得我们的教育活动真正实现了“家园共育”。

3、通过专访、约访与电话沟通，我们及时与家长分享幼儿在园情况，了解他们在家的表现，达成教育的一致性。在“六一”儿童节时，家长们也积极配合统一服装的购买。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期，我们认真落实班级的卫生保健工作，确保幼儿在一个干净、舒适的环境中生活。

2、积极照顾生病的幼儿，严防传染病的传播，本学期班级未出现传染病案例，幼儿的出勤率保持较高，无突发事故发生。

3、培养幼儿良好的生活和卫生习惯，重点关注挑食和食欲差的孩子，帮助他们改善饮食习惯，经过一学期的努力，孩子们的身体发育情况良好。

五、不足与改进方向：

1、班级的卫生管理还有待进一步深化与完善。

2、教师在材料制作与整理方面还需提升。

经历了一学期的磨砺，看到孩子们健康成长即将步入小学，我们感到无比欣慰。我们的努力得到了家长们的认可与赞扬，孩子们也深受老师们的喜爱，这无疑是对我们最大的支持与鼓励。尽管在工作中仍有不足之处，但家长的理解与支持让我们充满信心，期待在未来的工作中做得更好。

大班下学期班务工作总结 篇3

时间如白驹过隙，转眼间我们又迎来了大班下学期的工作总结。在这个学期里，尽管我们班级成员发生了一些变化，但我们依然保持着团结、合作、共同进步的良好氛围。新加入的教师们迅速融入班级，与大家共同推进各项工作。根据本学期初我们制定的工作计划，回顾过去所进行的工作，大家齐心协力，总结经验，查找不足之处，具体情况如下：

一、本学期工作重点

本学期我们重点着眼于幼儿规则意识、任务意识、自我服务能力及合作能力的培养。经过一学期的努力，我们发现：班级中大部分幼儿能够认真完成老师布置的任务，在与同伴的合作中，他们能够灵活地与同伴进行游戏，遇到困难时能够相互讨论，共同寻找解决问题的方法，幼儿的社会交往能力有了显著提升。

二、教育教学工作

本学期的教育教学工作主要集中在阅读识字和4以内的分成、相邻数等方面。在教学过程中，我们特别注重通过游戏的形式，让幼儿在轻松的氛围中学习，从而掌握学习的有效方法，避免死记硬背。经过一个学期的历练，绝大多数孩子的阅读能力显著提高，能够熟练地进行阅读。计算方面，幼儿对相邻数、4以内的分成等也有了充分的理解。英语教学方面则在引导幼儿熟读课本的基础上，创设情境进行表演，并在来园和离园等环节中不断进行巩固。我们还开展了多次美术、美工活动，让孩子们在动手实践中（如粘、贴、剪、叠等）得到提升。我们特别注重幼儿的健康体质培养，组织他们积极参与户外活动，尤其是体能锻炼和动作协调性培养，也提高了孩子们的自我保护意识，本学期没有发生任何安全事故。

三、卫生保健工作

在卫生保健方面，我们严格按照园内的要求，确保班级各项卫生保健工作到位，为幼儿创造一个整洁、舒适的生活环境。我们也做好生病幼儿的护理工作，防止传染病的流行。班级教师与保育老师携手培养幼儿良好的生活和卫生习惯，努力引导挑食和食欲差的幼儿改变不良饮食习惯，本学期内，孩子们的身高和体重都有了较快的增长。

四、家长工作

为了顺利开展班级工作，我们与家长的配合至关重要。三位老师利用接送的时间，及时与家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，认真倾听家长的反馈，实现家园共育。

五、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重要环节，必须认真对待。我们利用每周的卫生时间，对本班进行全面的安全隐患检查，发现问题及时上报，能自行解决的我们立即处理，无法解决的则要求维修人员处理。我们的目标是为孩子们创造一个安全、舒适的生活环境。通过课堂教学，老师们向孩子们进行安全教育，教会他们自我保护的方法和能力。

六、不足之处：

在细致观察幼儿的方面仍有待加强，活动区材料的创意还需增加。我们将继续努力，争取做得更好。

转眼间，这个学期的工作在繁忙中结束了。我相信我们这个班集体将以蓬勃的朝气、昂扬的斗志迎接新的一天，因为我们的每一位教职员工都在以同样的敬业精神、耐心和逐渐提升的职业素养，为可爱的孩子们倾注心血。

大班下学期班务工作总结 篇4

时间过得飞快，转眼间大班的下学期已经结束，我们的孩子们即将毕业，迈入小学的校园，开启新的学习旅程。在这一学期中，经过一个学期的悉心教育与陪伴，孩子们在各方面都有了显著的进步。以下是对本学期工作的总结。

一、教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个阶段，开学之初，我们就制定了本学期的教学重点。我们根据《教育指导纲要》并结合班级实际情况，确定了本学期的主题教育活动，包括《快乐的小朋友》《我认识的颜色》《动物的家》《即将上小学》等主题。每周初我们会制定详细的教学计划，认真填写周计划表，严格按照计划进行教学。在教学过程中，我们注重多学科的交叉整合，利用孩子们强大的学习能力，采用探索、操作和讨论等多种形式，激发他们的学习兴趣。通过丰富的活动，孩子们在认知、情感及动手能力等方面都有了显著提高。

二、保育工作

在保育工作方面，我们本学期积极落实卫生保健工作，确保班级及个人环境的干净卫生。对活动室和午睡室等进行了定期的清洁和消毒，并做好了相关记录。我们在日常生活中持续引导孩子们保持良好的生活习惯，关注他们的个人卫生。对于生病的小朋友，我们也会及时给予关心，督促他们按时喝水、吃药。我们还鼓励孩子们积极参与各种体育活动，并在运动中渗透安全教育，帮助他们建立基本的自我保护意识。引导孩子们记录天气变化，教会他们根据气温适时增减衣物。

三、环境创设

结合园内研究课题、教育主题活动的需求以及节气和节日的变化，我们班级环境进行了积极的布置。教师和孩子们共同制作了《我的梦想小学》《秋天的故事》《毕业季》等墙饰，充分利用废旧材料和自然元素，让孩子们参与到创作中，锻炼他们的动手能力。

四、幼小衔接工作

作为本学期工作的重点之一，幼小衔接工作得到了充分重视。围绕《即将上小学了》这一主题，我们组织了一系列丰富的活动，包括观看小学教学视频、讨论幼儿园与小学的不同之处等，帮助孩子们心理上为即将到来的小学生活做好准备。我们也向家长们普及如何做好幼小衔接的知识，帮助他们更好地准备孩子的入学。

五、家长工作

在家长工作方面，我们利用电话联系和接送孩子的机会，及时与家长沟通孩子在园的表现和家庭生活情况，努力达成教育理念上的共识。每月发放《家园联系册》，让家长了解孩子在园内的表现以及遇到的问题。我们利用节日组织丰富多彩的亲子活动，让家长们参与到孩子的成长中。例如，六一儿童节的舞蹈表演、端午节的包粽子活动等。通过这些活动，家长们不仅了解了孩子的在园生活，也更加理解幼儿园的教育理念和特色。

本学期，我们还成功举行了毕业典礼，班级表演了节目《小小时装秀》，展现了孩子们的才艺。

六、反思与改进

看到孩子们在健康快乐中成长，即将进入小学，我感到十分欣慰。总结这个学期的点滴，孩子们的能力不断提升，而我们也积累了许多宝贵的经验。然而，在工作中也存在一些不足之处：

1. 幼儿的常规管理尚需加强，在户外活动和日常生活中存在追逐打闹现象，安全意识亟待提高。

2. 区域游戏的指导不到位，孩子们的自主游戏水平还需提升。

针对以上问题，未来的工作中我们将认真反思并不断改善。

大班下学期班务工作总结 篇5

本学期，在我们班团队的共同努力下，围绕大班的教学计划和安排，各项工作顺利开展。回想这一段时间，孩子们在各个方面都取得了显著进步，但在某些细节上仍需改进。为了在新学期能更好地提升孩子们的发展，下面是本学期的工作总结。

第一项保护工作：

致力于培养良好的生活习惯：

如严格督促孩子在饭前饭后洗手。通过不断的提醒，孩子们逐渐形成了勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲和勤换衣服的习惯，保持了良好的个人卫生。在长期的练习下，孩子们的洗手技巧有了显著提升，自觉性也提高了。

第二，定期进行早晚巡查：

在日常中，我们会关注孩子们的身体状况，及时发现和处理身体不适的情况。在假期期间，也针对孩子们进行安全卫生教育，鼓励他们尽量避免前往人流密集的地方，减少外出。通过一系列的教育，孩子们的整体卫生习惯有了明显改善。

第三，培养自我管理能力：

我们鼓励孩子们独立完成自己的事情，比如穿衣服、系鞋带、叠被子等。在这个学期的锻炼中，孩子们的自理能力显著增强，很多孩子能够快速穿衣，独立铺床，甚至会系鞋带。我们也引导孩子参与日常的简单劳动，如擦桌子、捡垃圾，这样不仅增强了他们的自理能力，也提升了环保意识。

第二项教育教学工作：

我们持续开展丰富的教育教学活动，围绕主题激发孩子们的学习积极性和主动性，增强他们的自我意识和创造力。在这个学期的学习中，班上孩子们的语言表达能力、社会交往能力、艺术欣赏能力和动手能力都有了明显提升。

培养良好的学习习惯：

孩子们的坐姿和握笔姿势都有明显改善；认真听讲的习惯也得到了很好的培养。

开展了多样的比赛：

如“大班的拍球比赛”，激励了幼儿积极向上；在“亲子运动会”中，活动“猪八戒背媳妇”让家长和孩子们密切合作，提升了幼儿的团队意识。

开展丰富的周末活动：

如“剪窗花”、“报纸牛奶”等活动，让孩子们在动手实践中学习。

第三，区角活动中的投放：

如“夹珠子”的玩法多样，孩子们可以按颜色、数量、时间等进行游戏，既提升了他们的计算能力，也锻炼了统计能力。而“拼图”则很好地培养了孩子们的专注力。“瓶娃娃”游戏则鼓励幼儿根据娃娃上的数字进行夹珠子，同时也让他们在装扮中学习颜色。

第三项家长工作：

开学之初，我们以热情的态度接待每位家长，真诚了解幼儿的情况。本学期，我们更加重视与家长之间的沟通，通过幼儿入园和离园时的交流，全面了解孩子的情绪变化，及时给予建议。我们还组织了各种丰富的家园活动，让家长积极参与，如半日开放的数学启蒙活动和亲子活动。

为了让家长更好地了解孩子的学习情况，我们定期向家长汇报教学进度，方便他们在家中进行辅导。家长在配合我们的工作时，也给予了许多宝贵的意见，我们虚心接受，以便更好地促进家园教育的一致性。这一学期，家长的参与让我们的教育教学活动真正实现了家园共育。

相信在未来的日子里，我们会做得更好！

大班下学期班务工作总结 篇6

随着本学期的结束，我们大班的所有老师聚在一起，回顾本学期初设定的班级目标，梳理所做的工作，总结经验与反思不足，现将成果总结如下：

一、本学期工作的重点是幼小衔接

在幼小衔接的准备过程中，我们主要对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力和合作能力的培养。经过一学期的努力，我们发现班级大部分幼儿能够认真对待老师布置的每一项任务，在与同伴的互动中，能够灵活地进行游戏，并在遇到困难时，能够与小伙伴共同探讨解决方案，整个班级的社会交往能力有了明显提升。我们也积极引导家长配合幼小衔接的工作，通过亲子作业让家长及时了解幼儿的进展和发展情况。

二、教育教学工作

本学期教育教学的重点是拼音教学和10以内、20以内加减法的熟练掌握。在教学过程中，我们注重通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习基本知识，避免死记硬背。学期结束时，大多数孩子已能够熟练掌握拼音的发音，阅读能力明显增强。在计算教学中，幼儿能够熟练解决10以内的加减法，并掌握了退位减法的基本概念。英语教学也以创设情境为基础，通过日常生活中的各类场景来加强记忆。本学期，我们还特别关注幼儿的体育锻炼，注重体能和动作协调能力的培养，培养他们的自我保护意识，确保没有发生任何事故。

三、卫生保健工作

本学期，我们严格按照园里的要求，做好班级卫生保健工作，确保幼儿在一个干净、舒适的环境中生活。对于生病的幼儿，我们进行了细致的护理，并坚决防止传染病的传播。保育教师与班级教师共同努力，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，特别是对挑食和食欲不振的幼儿，给予了特别的关注和引导，经过努力，幼儿的身高和体重在本学期明显增长。

四、家长工作

为了做好班级工作，家长的配合至关重要。在接送孩子的时间段，我们三位老师及时与家长沟通，汇报幼儿在园的学习、生活情况，并认真听取家长的建议，做到家园共育。学期结束时，家长们对我们三年来的工作表示了衷心的感谢，并表示非常满意。

在园领导的指导下，经过我们教师团队的共同努力，取得了一定的进步。但是，我们深知班级管理工作仍需不断学习和创新。在今后的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，不断进取。

大班下学期班务工作总结 篇7

本学期，在我班2名教师和1名保育员的共同努力下，依据教育纲要，围绕园内的教研计划和工作安排，各项工作开展得较为顺利。回顾这一学期的辛勤付出，幼儿在各个方面有了显著的进步，但也发现了一些不足之处。为了在接下来的工作中更加有序地进行，使幼儿在下学期获得更大的发展，特将本学期的工作进行如下总结。

第一，保育工作：

一、养成了良好的生活习惯：

如严格督促幼儿在饭前和便后洗手。鼓励幼儿平时保持勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲和勤换衣服，做到个人卫生清洁。经过一段时间的训练，幼儿在洗手方式上有了显著改进，自觉性也得到了提高。

二、每天开展晨间检查和晚间检查：

本学期我们将接待工作作为重点之一，开展了《我要上小学了》的主题教育，并围绕该主题组织了一系列活动及环境布置。我们组织幼儿观看有关小学的视频，观后让幼儿画出他们心目中的小学及小学老师，讨论小学生的学习生活与幼儿园的不同之处，以心理上做好上小学的准备，积极迎接即将到来的小学生活。利用时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入学前的一些准备工作。

六、家长工作：

我们通过电话联系、家长接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园和在家的生活情况，力求与家长的教育方式达成一致。月末发放《家园联系册》，让家长了解幼儿在园的表现，并就幼儿出现的一些行为问题与家长进行沟通。

充分利用节日举行丰富多彩的活动，让家长参与。例如，在“六一”儿童节时，让家长观看幼儿的舞蹈表演; 在“端午”节时，与家长一起包粽子，并讲述端午节的故事。在六月底，我们向家长简单介绍了一些小学的情况，及时解答了家长们的困惑。通过这一系列活动，让家长更加了解幼儿在园的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特色。

七、不足及反思调整：

看到孩子们健康成长并即将进入小学学习，我感到十分欣慰。在总结这一学期的点滴中，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也积累了许多宝贵的工作经验。然而，在工作中仍存在一些不足：

1、幼儿常规工作落实不够到位。

在户外活动和日常生活中，幼儿之间出现了追逐打闹的现象，安全意识有待加强。

2、区域游戏开展得不够充分。

在日常游戏中，我们对区域游戏的指导有所忽视，导致幼儿的游戏水平提升不明显。

在今后的工作中，我们将针对以上不足进行认真反思，不断改进。

大班下学期班务工作总结 篇8

转瞬间又一个学期结束了。在全体师生的共同努力下，大班的下学期工作取得了显著的成就。在新学期即将来临之际，回顾过去的工作，发现一些不足之处，有助于我们在下学期的工作更上一个台阶，提高工作效率：

常规管理方面的工作不能松懈，我们继续突出班级特色。进入大班后，孩子们的自我意识更强，他们的嗓门也更大，活动热情也更加高涨。为了保持良好的班级常规，我们进行了以下努力：我们注意到孩子们在升入大班后，对个人荣誉感的加强，他们开始渴望成为小组长或班长。于是我们鼓励幼儿轮流担任这些职位，并通过投票的方式推选候选人。小朋友们纷纷表达自己的愿望，比如张一博小朋友说：“如果我是小班长，我会认真听讲，并让大家做守规则的好孩子。”刘琪也表示：“如果我是小班长，我会帮老师打扫卫生，这样不仅能促进班级常规的养成，也能提升幼儿的语言表达能力，为我们的教学创造良好的氛围。”

培养幼儿的学习习惯也是常规管理的重要组成部分。我们针对坐姿、握笔姿势和看书姿势等及时进行指导和纠正，帮助幼儿养成良好的习惯。在进行手工活动前，只需提前告知所需材料，孩子们便能迅速准备好。这不仅减少了老师的时间成本，也培养了孩子们的自我管理能力。有的幼儿能将自己的桌面整理得整整齐齐，我们及时给予表扬，以鼓励其他孩子向他学习。

在常规管理中，特别需要关注一些特殊的孩子。例如，宗桐祤和徐晓雯两位小朋友较为调皮，行动上也比较随意，常常喜欢与他人唱反调。针对这样的情况，我们在日常活动中高度关注他们，严格要求他们的行为。及时给予他们鼓励和表扬。通过努力，这学期他们的表现进步显著，上课时不再故意影响他人，能够积极举手发言。

第四，品德教育是我们日常工作的重要部分。在幼儿的一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉等环节均为品德教育提供了良好的契机。我们在这些活动中培养幼儿良好的品德。例如，在上厕所时，不允许在过道中大声喧哗或奔跑，可以让小组长进行监督，以此来加强其自我约束的意识。

本学期我园开展了丰富多彩的区域活动。我班开设了多个活动区域，包括三味书屋、乐悠城、创意阁和穿越等，这些区域各具特色，让孩子们在玩乐中探索和学习。

值得一提的是，我班还有几位特殊的孩子，比如朝朋松，他在身体方面较为虚弱，容易生病。我们在日常工作中更加细致入微，及时与家长沟通，让他们放心地把孩子交给我们。希望通过我们的努力，能够帮助他们更好地适应班级生活。

展望下学期，我们将继续努力，帮助大班的小朋友顺利过渡到小学阶段。

大班下学期班务工作总结 篇9

“再见了！老师们！再见了？亲爱的阿姨……”在孩子们的欢快歌声中，结束了他们在幼儿园这一阶段的学习与生活。看着这些小朋友们逐步成长，取得不同的进步，作为老师的我们倍感欣慰。这学期的教学轨迹历历在目，虽然时间相对较短，但学校的活动丰富多彩，而这一学期更是大班孩子进行幼小衔接的关键期。在我们三位老师的协作下，孩子们在各个方面都有了显著的发展，我们的工作在忙碌中有序，在努力中收获着成功。作为本班的保教主任，梁老师的指导让我这个新教师获益良多，在教学过程中，我们始终鼓励孩子们自立、自理、自信，让他们在开心的活动中自主接受新的知识，从不同的高度促进幼儿的成长；我们编排的舞蹈《最炫民族风》《爱的人间》也得到了广泛的赞誉，展示了大班的风采。从以下几个方面进行

一、常规工作：

在升入大班后，孩子们的变化显而易见，他们不仅长高了，嗓门也变大了。班上大部分幼儿性格活泼开朗，与上学期相比，自理能力、学习态度和日常行为习惯等方面都取得了显著的进步，尤其是在责任意识和学习积极性方面表现突出。每个幼儿都是独特的个体，如何在集体中发挥他们的个性并给予适当的约束，是班级管理的重点。我们三位老师团结一致，形成统一的工作理念和目标，努力向前。开学初，我们便和幼儿共同探讨不同活动和环节的规则，包括在集体活动中认真倾听老师和同伴的回答，举手发言；在区域活动中耐心参与游戏；用餐时安静吃饭，不随意浪费等。我们不断观察和指导幼儿的行为，经过一个学期的努力，孩子们的规则意识和自律意识都有了明显改善。面对那些无法很好遵守规则的幼儿，我们会耐心沟通，以记录他们的点滴进步来激励他们改正。我们还将为幼儿的入学准备工作作为重点，通过加强前期的阅读和书写训练，将入学准备与主题探究和各学科的教学有机结合起来，为他们顺利进入小学打好基础。

二、教育教学工作：

本学期是幼儿园生活的最后一学期，也是在园教育的关键时期。两位老师通过观摩和学习专业书籍，不断提升自身素养，认真备课、撰写教学反思和个案分析，努力实现理论与实践的结合。为提高教育活动的效果，我和梁老师积极做好课前准备，查阅资料和自制教具，孩子们对活动的浓厚兴趣也增强了我们的信心，整体幼儿的思维活跃，发言积极，部分孩子已经初步养成了阅读习惯，活动期间专注且积极参与。我们时刻不放松对幼儿常规及品德教育的重视，帮助他们在德、智、体、美等方面全面发展，促使孩子们在原有基础上有所提升。

在正常的教育教学工作基础上，我们有意识地向孩子们介绍小学的学习和生活，让他们对即将到来的小学生活有一定了解，激发他们的学习兴趣。我们还组织幼儿参观了中心小学，使他们对小学有直观认识，并在活动中注重常规培养，例如教会幼儿如何按时上洗手间、喝水，学会整理自己的文具、用具和书包等。我们布置了一些简单的家庭作业，培养孩子们的任务意识，通过值日生的形式，鼓励幼儿参与班级管理。在书写、阅读和简单的加减运算方面，我们也进行了系统的训练，相信孩子们能够顺利适应小学生活及学习。

三、卫生保健工作：

维护良好的卫生环境和生活常规是所有工作的基础，孩子们只有在这样的环境中才能健康成长。在本学期，我们班依然注重幼儿的身体健康，严格遵循园内的卫生消毒制度，确保卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，以增强他们的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的也兼具健康的心理状态。

在活动中，我们指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，班级中设立了值日生和小助手，帮助监督、纠正卫生行为，从而在班级中培养了互相监督的习惯，同时也要求孩子们在活动中自觉遵守卫生标准。幼儿的自理能力有了显著进步，尤其在担任值日生时，能够协助分发餐具、整理教室、收拾物品等。我们在日常活动中渗透安全意识和自我保护能力的培养，通过生活中的实例和相关教育资料进行有效教育，让幼儿明白在活动中保护自己、关心他人的重要性，避免危险事故的发生。在季节变换时，我们根据班级情况提醒幼儿适时饮水、增减衣物，特别关心生病和困难的孩子。积极鼓励幼儿参与各项体育活动，以增强体质。在手足口病高发期间，严格进行班级的消毒工作，加强对幼儿卫生习惯的教育，大家已经学会了正确洗手，良好的卫生习惯明显改善。幼儿因病缺席的情况大幅减少，班级的出勤率保持稳定。

四、安全工作：

1、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。开学初，我们全面检查教室，消除各种不安全因素。平时不常用的插座都用玩具柜或床铺挡住，防止幼儿触摸；对常用的插头和尖锐物品进行特别标识，提醒幼儿不去玩耍；常用工具的摆放也做到科学合理，确保为幼儿创设温馨安全的生活学习环境。

2、将安全教育融入日常生活，以情动之以理。我们通过幼儿日常生活中遇到的安全问题，搜集相关信息和图片资料，让孩子们观察讨论，了解安全注意事项。比如，在写字时，有的孩子会把铅笔放进嘴里，我们及时提醒并教他们正确使用铅笔的方法，避免潜在的安全风险。

3、将安全教育贯穿于教学活动中，增强幼儿的安全意识。结合幼儿的生活经验和安全教育计划，按步骤开展各种有益的安全课，让幼儿意识到意外行为无处不在。参与幼儿园的“防踩踏”安全演练，教育幼儿处理紧急事件和逃生基本方法。让每个幼儿明确“快乐玩耍，更要安全玩耍”的重要性，提高整个班级的安全意识。

4、家园沟通，确保幼儿园外的安全。我们利用家长园地、校信通和电话等形式，及时与家长沟通，提醒他们确保幼儿在家和外出时的安全。

五、家长工作：

1、期中召开家长会，详细总结幼儿在园的情况，分析班上孩子的不足，并介绍本学期的改进措施，争取家长的支持。同时介绍大班下学期的发展目标，以便顺利实施幼小衔接工作。

2、围绕“幼小衔接”主题，通过活动“我上小学了”，组织孩子参观小学，并与小学生一起上课等形式，宣传《如何做好幼小衔接》及入学前需做的心理准备，激发幼儿的入学愿望。

大班下学期班务工作总结 篇10

时光荏苒，一学期的时光转瞬即逝，我们大班的孩子们即将结束幼儿园生活，朝着小学的新征程迈进。经过三年的园内学习与生活，幼儿的各项能力都有了显著提升，因此在此总结本学期的工作情况。

一. 教学活动

在这一学期，我们明确了教学的重点，结合《教育指导纲要》和《中心园教育教学计划》，针对班级幼儿的实际情况，制定了四个主题活动：《安全小卫士》《健康小知识》《动物世界的奇奇妙妙》《准备上小学》。教师们根据每周的实际情况，制定具体的教学计划，并认真填写周计划表，确保教学活动的顺利开展。在教学过程中，我们注重跨学科的整合，采用操作、探索、讨论等多种形式来激发幼儿的主动性和积极性，使孩子们在认知、情感和动手实践等方面得到了全面发展。

二. 保健工作

在本学期，我们重视卫生保健工作，定期对活动室、午睡室以及幼儿的日常用品进行消毒、清洗和晒太阳，做好各项卫生记录。在日常生活中，我们继续引导幼儿养成良好的卫生习惯，提醒他们注意个人卫生，并对生病的幼儿给予更多关心，帮助他们及时喝水和吃药。为增强幼儿的安全意识，我们鼓励他们积极参与体育活动，并在活动中融入安全教育。教导幼儿根据天气变化适时增减衣物。

三. 科研活动

本学期，我们班积极开展市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》，幼儿们参与了丰富多彩的科研活动。春天，我们带领幼儿走出教室，到田间地头观察植物生长，饲养小动物。在夏季，我们在种植园里种植了蚕豆，幼儿们亲自参与采摘。在自然角，我们开展了一系列科学小实验，如《土壤的秘密》、《植物的成长竞赛》等，并通过设计表格帮助幼儿记录观察结果。

四. 环境创设

根据幼儿园的研究课题以及节日变化，我们班级进行了环境的创设，教师与幼儿共同制作了《秋天的故事》《冬天的节日》《小朋友的梦想》《上学的准备》《运动会》等墙面装饰。我们在材料的选择上充分利用废旧物品和自然材料，注重激励孩子们参与其中，鼓励他们动手制作。

五. 幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的重要任务之一。围绕《准备上小学》的主题活动，我们组织了一系列相关的活动，如幼儿参观小学，与小学老师互动，并画出他们心目中的小学，分享幼儿园与小学生活的差异，以帮助孩子们做好心理准备，迎接新生活。在家长会上，我们还向家长讲解如何为孩子的升学做好准备。

六. 家长工作

我们通过电话、家长接送孩子的机会，与家长进行交流，了解幼儿在园和在家的表现，争取教育思想的统一。在月末，我们发放《家园联系册》，让家长了解孩子在园的情况，并就孩子的成长进行沟通。也组织了一些亲子活动，如“六一”儿童节的文艺表演，让家长参与到孩子的活动中，增进亲子关系。

本学期，我班参加了幼儿园的大型活动，“健优美宝宝”比赛中我们的孩子获得了第一名，同时我们还排练了舞蹈《美好的收成》，参与“六一”的庆祝活动，这不仅提升了孩子们的素质，也为班级赢得了荣誉。

七. 不足与反思

看到孩子们健康成长，即将进入小学学习，我倍感欣慰。回顾这个学期的点滴，我们在教育与管理上也积累了不少经验，但也有一些需要改进的地方：

1. 幼儿日常规范管理不到位。户外活动及生活环节中，部分幼儿存在追逐打闹现象，安全意识亟待加强。

2. 游戏区域的指导不够。日常游戏中缺乏对区域游戏的关注，导致幼儿游戏水平提升缓慢。

我们将根据以上不足进行深入反思，不断改进，确保班级工作更加完善。

大班下学期班务工作总结 篇11

时光飞逝，一个学期又悄然结束。在这一学期中，我们以幼儿园教育的五大领域为核心，包括健康、艺术、语言、社会和科学，开展了一系列丰富多彩的活动。我们两位老师在观察和了解幼儿的基础上，根据他们的年龄特点，努力促进他们情感、态度、能力、知识和技能的全面发展，致力于提升幼儿的整体素质，让他们在集体生活中感到温馨与快乐，培养安全感和依赖感。

1、健康

在开学之初，我们进行了细致的家访，深入了解每位幼儿在家庭中的情况，记录下他们的兴趣、习惯和性格特征，以便帮助他们尽快适应新环境。我们重视培养幼儿的日常健康习惯，每天对幼儿进行晨检和午检，同时教授他们必要的安全知识，让他们学会自我保护。平时，我们鼓励幼儿积极参与户外活动，增强身体素质。我们安排了充足的户外活动时间，增加活动的趣味性，让孩子们乐于动起来。我们还特别组织了一些健康主题的活动，比如爱护牙齿的课程，教会幼儿正确的刷牙方法，并提醒他们要保护好自己的牙齿，避免小虫子侵害。

2、科学

这个学期里，幼儿们对探索活动的兴趣明显增加，表现出更多的观察力和好奇心。在科学活动中，我们为幼儿提供了丰富的发现和探索的机会，园内设立了植物角，激发他们的好奇心。在初秋时节，我们组织了一次秋游活动，带领幼儿走出教室观察秋天的特征。日常生活中，我们鼓励幼儿提出问题，并认真对待他们的每一个疑惑，尊重他们的感受。

3、艺术

在艺术活动中，我们与幼儿面对面地进行歌唱，进行无伴奏的清唱和富有情感的表达，成为他们的歌唱榜样。我们开展了绘画、律动、泥工等多种活动，培养幼儿的艺术情操。幼儿们对绘画表现出浓厚的兴趣，他们在上色时选择使用适当的颜色，并在音乐响起时不由自主地跟着节奏舞动，模仿电视中的动作，还会与同伴进行比较。在泥工活动中，幼儿们充分发挥创意，利用橡皮泥制作出各种自己喜爱的形状和动物，完成后大家会相聚一处欣赏成果，还开展废物利用的活动。

为了促进家园互动，我们将每周的星期二和星期三设定为家园联系日，这样老师和家长能够更好地交流，帮助我们了解孩子们在家的表现和习性，同时让家长们了解到幼儿在园的各方面情况。尽管在过去的工作中我们还存在不足之处，但在下个学期中，我们会更加努力，以期为幼儿创造更好的成长环境。

大班下学期班务工作总结 篇12

一、情况分析：

大班下学期我们班共有36名小朋友，各自的个性特征差异明显。在上个学年的学习中，经过各位老师的共同努力，孩子们在就餐和卫生习惯方面取得了一定的进展。然而，在注意力集中和坐姿习惯方面仍显不足，许多孩子在课堂上难以保持安静，容易分心。这个学期，正值幼儿园学习的关键期，孩子们即将面临小学生活的挑战。为帮助他们顺利过渡，我们的教师团队精诚合作，制定出符合班级特点的活动计划，努力为孩子们营造良好的学习氛围，提升参与活动的积极性，鼓励他们积极发挥主动性与创造性，促进各项能力的发展。随着学期的推进，孩子们各方面都有了显著的进步，对学习的兴趣愈发浓厚，大家都对进入小学充满了期待，顺利完成了上级布置的各项任务。

二、保育工作：

在保育工作中，我们继续将重心放在培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯上，同时辅助发展生活自理能力和安全意识。本学期，孩子们在用餐习惯方面明显改善，许多不良习惯得到了纠正。例如，以前孩子们在用餐前总喜欢喧闹，现在明显安静多了，而卫生习惯方面也得到了有效提升，大家都养成了饭前洗手的好习惯。用餐常规有了显著改善。不过，也出现了新的问题，孩子们在用餐后不主动擦桌子的现象较为严重，部分幼儿甚至将碗筷摆放得杂乱无章。对此，我们需要从基础做起，关注每个细节，及时表扬表现好的孩子并给予奖励，以起到榜样示范作用，增强幼儿用餐时的规矩意识与卫生习惯。经过一学期的努力，孩子们会及时整理桌面和碗筷，保持环境的整洁，同时用餐速度也有了显著提高。我们还特别注重培养幼儿的生活自理能力与安全意识，随着天气逐渐转凉，我们会提醒孩子们及时穿脱衣物，保持温暖。每次户外活动后，我们会提醒幼儿擦干汗水并补充水分，保持充足的水分摄入。在流感高发期，我们也会频繁提醒孩子们注意休息、保持健康。通过教授孩子们如何系鞋带和整理玩具、文具，努力保持大班的整洁有序，保育工作顺利开展，达到了教育与保育的良性结合。

三、教育教学工作：

在教育教学方面，我们尊重每位幼儿的人格与权利，面向全体学生，注重个体差异，灵活运用多种教育手段，以促进每个孩子在原有基础上的发展。

1、健康方面

在本学期，我们非常幸运地有唐老师带领孩子们进行体育活动，经过一学期的训练，孩子们在走、跑、跳、投、爬、钻等基本运动能力上都有了显著提高。在跳绳练习中，无论是技巧的掌握还是体力的消耗，孩子们都取得了进步。在运动会上，孩子们也展现了自己的水平，成绩十分可喜。

2、科学方面

我们通过科学活动，引导幼儿认识生活中不同的树木及其特征。在《秋天的美丽》主题活动中，鼓励孩子们通过观察、测量和比较，探索不同瓜类的异同。我们还抓住日常机会，引导幼儿观察自然现象和自然物的特点，开展种植或养殖活动，如“种子发芽”、“小豆芽”、“金鱼宝宝”等。在数学活动中，幼儿学习了10以内的序数、单双数、相邻数以及数的组合与分解，掌握了看钟表和日历的基本知识。

3、语言方面：

虽然大多数幼儿喜欢表达，但他们的语言表达常常不够完整，有时候回答问题仅用几个字或简单的一句话，讲故事的能力也相对较弱。如今，孩子们在课堂上的表现欲望增强，在口头表达方面有了一定的提高，很多孩子能够用完整流畅的语言表达自己的想法。每周开展的看图讲述活动，帮助孩子们锻炼讲述能力，如今大部分孩子能认真观察画面并进行简单讲述，这一进步值得肯定。

4、艺术方面

在艺术活动中，孩子们的表现欲望更为强烈，只要音乐响起，孩子们都会情不自禁地起舞。在绘画时，大多数幼儿的线条流畅，涂色均匀，但我们发现他们在创作方面的想象力不足，创作作品相对单一，缺少丰富的表现。

5、社会方面：

通过一学期的礼仪教育，大班幼儿逐渐能主动与老师打招呼，使用文明用语，行为举止也有了明显改善。在交往能力方面，孩子们的表现也得到了提升。

大班下学期班务工作总结 篇13

时光飞逝，转眼间一个学期的工作已经圆满结束。回首这一段旅程，心中不免涌起许多感慨：看着孩子们在成长中展现出的点滴进步，令我们倍感欣慰；感受到家长们的理解与支持，心中满是感激；领悟到领导们的关怀与鼓励，给了我们前行的动力；同事间的互助与温暖，让我们更深刻地体验到了团队的力量。这一切都深深地告诉我们——在工作中，我们是幸福的；能够拥有这样一个充满爱的团队，我们是幸运的。

回顾本学期的工作，既有值得庆祝的亮点，也有需要深思的教训。为进一步提升班级管理水平，更好地服务于幼儿和家长，现将本学期的工作总结如下：

一、常规管理坚持不懈，彰显班级特色。幼儿们步入大班，首先感受到的，就是他们的身高和声音都逐渐增强，宽敞明亮的大活动室给了他们更多的活动空间和自由。

我们班的孩子们多数活泼开朗，与大班上学期相比，在自理能力、学习态度和日常行为习惯等方面都有了显著的提升，尤其在责任感和学习积极性方面表现尤为突出。

每个孩子都是独特的个体，在班级这个集体中，如何在尊重孩子个性的基础上，又给予适当的约束，是班级管理的重点。我们两位教师紧密合作，形成一致的原则与理念，共同朝着同一个目标努力。在开学初，我们与幼儿一起讨论各项活动与环节的规则，比如在集体教学活动中，认真倾听老师和同伴的发言，举手发言；在区域活动中，耐心投入游戏；在就餐时，安静地用餐并保持环境卫生等。我们不间断地观察和指导孩子们的行为。这一学期下来，幼儿在规则意识和自律意识上有了显著改善。对于那些尚未能很好遵守规则的孩子，我们通过耐心沟通与教育，记录他们的进步，以激励他们向善。

二、渗透课程内涵，开展特色教育。认真的备课是确保教育活动顺利进行的重要保障。

在教学工作中，每位教师都根据新的教育改革要求，根据《纲要》的标准，深入研究教材，渗透课程内涵，开展富有特色的教育，结合班级幼儿的年龄特点和实际情况，制定出合理且符合幼儿认知能力的主题教学计划，认真备课、上课，使幼儿在愉快的氛围中学习新知识，掌握新技能。我们还注重对幼儿常规习惯及品德的教育，全面培养他们的德、智、体、美各方面，使幼儿在良好基础上不断提高。

本学期的教学重点是拼音和数学，特别是10以内加减法的熟练掌握。在教学中，我们通过游戏的方式，让幼儿在玩乐中学习，尽量避免死记硬背。到学期末，大多数孩子已经能够熟练掌握拼音，阅读能力明显提高，而在数学方面，他们也掌握了10以内加减法，以及简单的进位和退位加减法。

三、关注卫生保健工作，促进幼儿身心健康。做好班级卫生保健和生活常规工作，是我们所有工作的基础，幼儿只有在良好的卫生环境中，才能健康成长。

本学期我们一如既往地重视幼儿的身体健康，严格遵循园内的卫生消毒制度，做好常规卫生工作，确保卫生程序的规范。我们加强了幼儿的体能活动，增强他们的体质，让每位幼儿不仅拥有健康的身体，也具备健康的心理素质。

我们定期开窗通风、清洁和消毒幼儿的生活用品与玩教具，保持室内外环境的整洁，杜绝流行病的发生。大部分孩子对天气变化有一定的敏感性，会主动调整衣物，照顾好自己。我们也没有忽视安全防范教育，从每个小细节入手，结合幼儿自身的生活经验，开展多种有益的活动，时刻提醒他们安全意识。通过这些教育，他们学习了一些必要的自我保护措施，意识到安全的重要性，这在一定程度上提升了我们的班级氛围。

四、构建良好沟通桥梁，增进家园互动。家长和孩子是我们教育工作的重要对象，家长在教育中的作用不可或缺，做好家长工作一直是我们不懈追求的目标。

教师的每一个举动、每一次微笑，都会在家长心中留下深刻的印象，我们始终坚持耐心、细致的工作态度。班内许多幼儿由长辈接送，面对一些通知常常会有误解，因此我们耐心解读通知，让家长们能够更好地理解。对于工作繁忙的双职工家长，我们定期通过电话反馈幼儿的表现，确保他们能及时掌握孩子的情况，从而进行准确的教育。

我们积极利用家园联系栏向家长们介绍本学期的教学活动，让他们全面了解幼儿园、班级及教师的工作目标和方法，以增强他们的支持和参与，像亲子活动、家长开放日等，家长们都积极参与。我们还在家长开放日和接送孩子的时间，频繁与家长交流，争取他们的合作与理解，确保家园教育协调一致。在环境创设和区角活动的布置上，家长和孩子们也自愿帮助收集材料。家长对我们工作的支持与肯定，让我们感受到付出是值得的。在家园携手的教育中，我们相信孩子们会有更好的成长与发展。

我们以无私的心、爱的胸怀去关心每一个孩子，愿每位祖国的花朵都能在我们的呵护下健康成长。回顾与孩子们相处的时光，喜怒哀乐伴随我们一路前行。当学期的最后一张日历渐渐翻过时，真诚祝愿在这片教育沃土上共同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！

大班下学期班务工作总结 篇14

进入大班的下学期，孩子们的成长之路即将迎来新的篇章。在这段时间里，我们见证了他们的点滴进步，心中充满了欣慰和自豪。在本学期，我们继续贯彻落实《指南》的精神，着重进行养成教育，突显幼儿园和谐教育的特色，致力于为孩子们创设符合他们发展需要的教育环境，与课程紧密结合，确保幼儿一日生活的各个环节有序进行，进一步加强班级常规管理，同时做好幼小衔接工作，为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。

一、 在学习中提升自我素质和专业能力

1、积极参与“浸润书香、共同成长”的读书活动，通过精心挑选并深入阅读好书来丰富内涵，并整理出优秀的读书笔记。

2、通过参观、观摩、培训和专家讲座等多样形式加强学习，做到学以致用，持续总结教育教学的心得体会，深入学习新版《指南》，积极撰写论文与教育反思，提升科研能力，在理论与实践、操作与总结中实现有效结合。本学期，我们认真参与各级教研活动，在互动中不断提升专业水平。

二、在实践中不断提升教学质量

（一）班级管理

1、继续明确并规范日常常规，引导幼儿严格遵守。针对班内个别幼儿活动时自由散漫的现象进行调整，建立他们的常规意识，使其能够较好地参与到一日活动中。

2、继续采用评奖机制，从学习、礼貌、关爱等多方面对幼儿进行评价。本学期我们主要引入幼儿自评与互评的形式，让孩子们在评价同伴的表现中，学会正确评估自己与他人。

3、开展生动有趣的班级活动，如“歌唱比赛”、“跳绳比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”和“餐前小剧场”等，激发幼儿积极向上的情感，丰富一日活动内容。“走进小菜园”等活动后，我们定期带幼儿关注班级菜园的生长情况，记录观察自己种植的蔬菜。“小小养蚕人”活动中，幼儿通过细心观察记录蚕宝宝的成长过程，在探索自然的过程中培养初步的环保意识。

4、通过帮助与监督等形式，确保每位幼儿能妥善管理自己的学习工具，养成整齐的整理习惯，为之后的入学做好准备。

（二）教研重点

1、加强教育活动的研究

以园本课程为基础，深入研究教材内容，明确目标定位，采用多样的教学方法，积极利用现代化教育教学手段，以保证教育活动的质量。本学期，我们的教研重点为“教师在教学活动中应答幼儿的教育策略”，通过自学、查阅资料、听课互学等方式，在这一领域取得了一定进展。

2、 加强幼小衔接的研究

本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期。孩子从幼儿园过渡到小学是人生的第一个重大转折点。由于生活方式的急剧变化以及学业的增加，许多孩子在入学后会感到疲劳和恐惧，因此我们将在保育和教育两个方面着手，帮助孩子顺利过渡。

有意识地多向孩子介绍小学的生活与学习情况，让他们对即将到来的学习生活有所了解，并激励他们期待成为小学生，为入学做好心理准备。

带幼儿参观小学，让他们直观了解哥哥姐姐的校园生活，增强他们对学校的认识。

尝试按学校的作息制度进行日常安排，如适度延长课堂时间、缩短课间活动时间、上课期间不随意上厕所、不喝水、午睡逐渐减少、晚上减少看电视等，确保孩子们逐渐适应小学生的生活节奏，同时培养整理学习工具的习惯。

经常布置简单的家庭小任务，培养幼儿的责任意识。经过一学期的努力，大部分幼儿能认真完成老师分配的任务。

进入小学后，孩子们将面临复杂的社会环境，可能遭遇许多不安全因素，因此要让他们明白与陌生人保持距离，遇到困难时应如何求助，懂得并遵守交通规则，保障自身安全等。

书写是孩子们入学后的一大难点，因此本学期我们严格要求幼儿的握笔姿势和书写姿势，为他们的入学做好准备。

3、活动区的研究

活动区作为课程的重要组成部分，必不可少。

（1）、根据主题需及时更新和更换活动材料，并注重层次性，不断为幼儿提供适合其年龄特点的活动材料，提升幼儿在各区域的活动能力，丰富活动形式和内容，同时也提高我们的教学质量。

（2）、在活动中引导幼儿主动探究环境、操作材料，发现和解决操作中的问题，使幼儿真正成为活动的主导者。

（3）、鼓励幼儿和家长与教师共同收集、制作活动区材料，研究游戏材料的多重价值，力求低成本高效能，同时加强“教师在幼儿游戏过程中的指导策略”的研究，有效的指导策略能够显著提升幼儿的活动效果，带来更多益处。

4、大班毕业典礼

毕业典礼是幼儿在园学习三年的因此我们根据幼儿的特点，编排了适合他们参与的配乐诗朗诵《老师，我想对您说》和合唱《老师再见了》。尽管由于期末工作繁忙，我们时常错过排练的机会，但我们克服困难，利用午餐后的空余时间进行排练，最终孩子们以极富感情的朗诵和精彩的演出赢得了家长们的赞赏。

班内一位较为特殊的幼儿，在课堂上极少发言，做事动作缓慢，家长与教师都对此感到忧虑，毕业演出她能否参与成为了问题。在我们的帮助下，她成功登上了毕业演出的舞台，家长对此表示非常满意。

（三）安全工作

1、严格把控安全质量，确保岗位做到人到、眼到、心到。

2、每月定期对班级设施进行检查，及时整改隐患，确保教育教学工作的安全进行。

3、教导幼儿初步的自我保护能力，让他们懂得如何保护自己的身体。

4、严格把握接送安全，确保幼儿安全来园、离园。

三、保育工作

1、春夏季节是传染病高发期，本学期流行的手足口病引起了我们的高度重视。我们不仅做好幼儿生活用品和玩教具的清洁消毒，还对家长和幼儿进行相关卫生常识的教育，定期进行空气消毒、教育幼儿不随意触摸公共物品以及饭前便后要洗手等，及时有效的措施确保本班幼儿没有一例感染。

2、幼儿对天气变化有初步的认识，并学会主动增减衣物，照顾自己的身体。

3、进行安全防范教育，时刻提醒幼儿注意身边的意外情况，根据他们的生活经历进行安全和营养方面的保健教育，增强他们的自我保护意识与能力。

4、定期在家长园地上宣传卫生保健知识，与家长共同做好卫生保健工作。

5、增强保育意识，耐心做好保育工作，关注幼儿生活中的每个细节（如大便、进餐、午睡、饮水和生病等），不让家长把脏衣物带回家，同时鼓励幼儿自理，自己处理个人事务。

四、家长工作

树立全心全意为家长与幼儿服务的意识，积极为家长解决困难，以真诚换取他们对我们工作的支持。

1、学期初召开家长会，向家长介绍本学期工作任务、目标和内容，使他们全面了解我们的教育思路，帮助家长调整教育观念，并及时配合班级各项教育活动。

2、鼓励家长积极参加半日开放活动，在了解孩子能力发展之余，我们也虚心听取家长的意见和建议，耐心解答问题，并记录分析以改进工作，使家园教育更为协调。

3、对于连续几天缺席的幼儿，我们会及时联系家长，了解情况，鼓励他们坚持来园，避免随意缺勤。由于各项工作的到位，我班幼儿的出勤率一直保持较高水平。看到这些，老师们倍感欣慰，这也是家长对我们工作的认可与信任。

本学期圆满结束，孩子们顺利毕业并升入小学，但我们的工作仍在继续，我们会继续发扬优点、克服不足，不断学习与自我完善，以更充沛的精力迎接新的挑战。

大班下学期班务工作总结 篇15

时光荏苒，转眼间一个学期的工作就这样结束了。在回顾这一学期的点点滴滴时，心中不禁涌起许多感慨：看到孩子们在各个方面的进步，我们感受到无比的欣慰;看到家长们的信任与支持，我们倍感鼓舞;看到领导的关心与指导，我们体会到了温暖与支持;看到同事之间的团结与互助，我们更加坚信集体的力量。我们由衷地体会到--拥有这样一个充满爱的集体，真是我们的幸运。纵观这一学期，我班的工作既有喜悦的时刻，也有值得反思的地方，为了进一步提升班级的管理水平，更好地服务于幼儿及家长，现将本学期的工作总结如下：

一、班级管理工作。

本学期，我班成员能够严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真执行各项工作计划，以高度的责任感和职业道德，踏实有效地开展每一项工作。我们认真研读园部工作计划，转变观念、提升认识，积极参与园部组织的学习活动，并关注时事，养成多读书、读好书的习惯。我们增强了服务意识，以微笑、爱心和耐心的服务让家长和幼儿感受到教师的热情，提升了服务水平。班级定期召开班会，努力营造自主、开放、互动的班级文化。班组成员以主人翁的姿态参与班级事务，团结合作、互助共进，经常交流、共同协商，始终将幼儿的需求放在首位，从而保证班级工作高效、有序地开展。在各类活动中，如主题活动、六一游园活动和毕业典礼等，我班教师积极参与策划和设计，体现了班组成员的团结协作和责任感。

二、教育教学工作。

1、深入学习新《3-6岁儿童发展指南》，提升专业素养。

我班教师通过阅读、参观、观摩、培训和专家讲座等多种途径增强学习，同时注重将理论与实践相结合，撰写论文和教育反思，不断提升科研能力。

2、充分做好课前准备。

班级的三位教师积极准备教具，利用网络查阅资料，自制教学工具，以确保教育效果的显著提升。孩子们对活动表现出的高度参与热情更加坚定了我们的信心，班级成员互相提醒、相互督促。

3、音乐活动的开展。

结合本园特色，我们班采用集体备课、半日活动评优、一课三研等形式进行音乐活动教研，我的音乐活动《套圈》、《十个小矮人》在多次观摩与讨论中，让我受益良多，教学理念得到了显著提升。

4、切实做好幼小衔接。

这个学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期，小学的生活对他们来说是一个重要的转折点。我们从保育和教育两方面入手，帮助孩子们顺利过渡。我们向孩子们介绍小学的生活和学习情况，增进他们对小学的了解，使他们在心理上做好入学的准备。

与双兴小学的一年级班级建立了友好关系，带领幼儿参观小学，了解学长学姐的校园生活，增进他们对学校的认识。我们尝试按照学校的作息制度来安排生活，培养他们良好的学习习惯和自理能力。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够比较认真地完成老师布置的任务，在与同伴的合作中灵活地进行游戏，遇到困难时能积极探讨解决方案，班级的社交能力得到了显著提高。

三、家长工作。

家长是我们教育工作的关键伙伴。做好家长工作是我们始终坚持的目标。开学初，我们为每位幼儿建立了《成长档案》，定期发送给家长，以增强家园共育的有效性。我们还利用家园联系栏、安康网等平台向家长介绍本学期的教学活动，使他们了解班级工作的目标和方法，增强家长的参与意识，积极配合我们的工作。

我们充分利用接送孩子的时间与家长沟通，进而取得他们的支持与理解。在环境创设和区角活动中，家长和孩子也会自发地提供废旧材料。家长对我们工作的理解和支持，让我们更加坚定了教书育人的信念。

四、卫生保健工作。

做好班级卫生和生活常规工作，是各项工作顺利进行的基础。我们始终注重幼儿的身体健康，严格按照园内的卫生消毒制度，确保每位幼儿在一个健康的环境中成长，同时也加强他们的身体锻炼，增强体质。我们定期清洁和消毒幼儿生活用品，保持室内外环境的整洁，从而有效防止流行病的发生，培养幼儿良好的卫生习惯。

我们也重视幼儿的安全教育，从日常生活中的小事做起，有针对性地开展安全教育活动，增强他们的安全意识，让幼儿掌握必要的自我保护措施。通过这种方式，我们不仅提高了班级的安全意识，也进一步提升了班级的整体氛围。