学校年度工作回顾与总结

本学年，我校以提升教育质量为核心，重点关注学生和教师的发展。在新课程改革背景下，学校积极营造关爱学生的氛围，促进师生和谐关系，针对学习困难的学生给予更多关注。学校通过校本教研制度，提升教师的专业技能和教学水平。教学管理方面，制定相关制度并进行常规检查，鼓励教师进行经验分享和教学研究。在网络授课期间，加大互动和管理力度，确保线上线下教学的有效衔接。尽管在学生思想和行为习惯培养以及教育观念、教学方法等方面仍存在不足，学校计划未来加强常规管理，深入一线参与教学改革，努力实现教育质量的新跨越，共同创造学校的新辉煌。

在本学年，我校始终以教学工作为重心，致力于全面提升教育质量与办学效益，以建设高素质的教师队伍为基础，贯穿“重实际、抓实事、求实效”的基本原则，切实加强线上及线下的教学管理，认真落实课程规划，强化教学监控，显著提升了教学质量，推动了学校的快速发展。以下是本年度的工作

一、关注学生的成长，为学生负责。

在新课程改革的背景下，我校积极转变教育思维，将关爱学生置于首位。由于这种心态的变化，师生之间能够形成和谐的关系。教师们不仅要热爱学生，还要信任他们，尤其是对学习有困难的学生，教师们给予更为细致的关注，公平对待，着力于提升优生与补弱生的工作。

二、关注教师的发展，为教师负责。

新课程改革对教师提出了更高的要求，学校要生存与发展，就必须培养出一支高素质的教师队伍，具备扎实的专业技能。在中心校的指导下，我校制定了校本教研制度，通过备课、上课、听课及评课的方式，确保全体教师参与教研活动，提升教师的课堂教学水平。

三、加强教学管理。

1、学校设定了相关教学制度与教研制度，并定期进行常规检查，认真总结月考与期中检测的工作。

2、组织全体教师进行教学研究与经验分享，例如邀请经验丰富的王雪老师示范课，李贺老师进行优质课教学，以便为教师们提供相互学习的机会。

3、关注学生的综合素质发展。在元旦即将来临之际，我校各班举办了“庆元旦 迎新年”线上主题活动，各年级积极参与，形式多样，充分调动了学生的兴趣，取得了良好的效果。

四、做好网课教学。

在网络授课期间，我校充分发挥班主任与任课教师的作用，通过分工合作，重视教学互动，有效衔接线上与线下教学。具体做法包括：

1、任课教师在课堂上，早读时提前布置任务，让学生心中有数，要求学生闭眼背诵，及时了解他们的背诵情况，确保每位学生能积极参与互动，挖掘学科资源，采用多种形式增强学生的参与感。

2、严格线上教学管理，组织教师进行线上备课，提高教师自身的学科知识，并注重线上教学质量的提升。

3、布置作业时，各科教师在每节课后分配作业，并要求学生在规定的时间内按时提交，教师要及时批改，发现问题并当即处理。

4、统筹管理各班制定的学习日程，最大化提升学习效果。坚持与家长和学生的及时沟通，认真总结当日学习情况，对未能按时完成作业或课堂迟到和缺席的学生进行沟通或家访，尽最大努力引导学生端正学习态度。学校每日进行工作对全员参与学习和按时上交作业的班级给予表扬。

五、工作中存在的不足

1、在学生思想和行为习惯培养方面，仍需不断加强教育与督促；

2、教育观念、教学方法、工作能力、管理水平和师德等方面的提升还有待于我们自我反思与改善。

六、未来的工作思路与目标

1、加强学校的常规管理，需在细致、严格、务实上下功夫。常规管理应重视从微小事务做起，从日常琐事抓起。

2、校领导需深入教学一线，积极参与教研与教学改革，定期听课、评课，指导教学工作，时时刻刻为教师树立榜样。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我校全体教师正为实现教育教学质量的新跨越而不断努力，奋发向前，为创造学校的新辉煌而共同奋斗。