学校德育工作回顾与总结

学校德育工作总结强调完善德育工作计划和加强德育队伍建设，以提升整体素质。校长负责德育工作，班主任与任课教师共同承担，形成有效的德育工作体系。班主任队伍建设方面，通过主题班会和经验交流提升班会质量，尤其是对新任班主任提供帮助。校园文化建设上，注重宣传阵地和教室布置，营造良好的育人环境，积极推进“书香校园”。在思想道德教育与养成教育中，丰富德育活动，强化班级文化建设，加强对后进生的关注与转化。家校联系方面，定期开展家长学校活动，促进家庭教育与学校教育的一致性。未来工作中，将进一步加强师德建设，提升德育科研能力，推动班主任的帮带工作，以实现全面育人目标，培养德智体美全面发展的学生。

　一、完善学校德育工作计划，加强德育队伍建设，提升队伍整体素质。

　充分发挥德育领导小组的核心作用。我们加强了德育工作的领导，健全了管理机制，由校长统筹负责，少先队具体实施，推行校长室与班主任双重管理制度，形成了各部门紧密协作、班主任与任课教师共同承担的纵向德育工作体系。德育领导小组的成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，能够以身作则，积极引领全体教职工探索学校德育工作的创新路径。我们特别重视班主任队伍建设，每学期坚持开好“主题班会、班主任会议、经验交流会和家长会”四种会议。长期开展的班会观摩活动，让班主任在实践中彼此学习、共同进步，从而极大提升了班会课的质量。我们定期召开班主任例会，通过学习经验文章和经验分享，提升班主任的工作能力，对于初任班主任的老师，学校提供“帮、扶、带”的帮助，以帮助他们快速适应班主任的角色。

　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　1、精心布置宣传阵地。对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地进行有效管理，在确保良好舆论导向的注重主题的鲜明、图文的丰富，充分发挥宣传教育作用。

　2、规范教室布置。各班的教室布置突显各班特色，营造出活泼、整洁、文明健康的良好育人氛围。

　3、积极推进“书香校园”建设，创造优美的环境氛围和高雅的校园文化，为学生提供激励向上的动力。学校利用宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等教育阵地，长期坚持开展升旗仪式，每天中午广播站进行定时播音，这些活动彰显了学生全体参与的教育特点，促进了学生在这样的环境中陶冶情操、健全人格，同时也提升了他们的实践能力和创新精神。

　三、加强学生思想道德教育与养成教育。

　1、丰富德育活动，促进养成教育的实施。认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，深入开展文明礼仪、法制、安全等教育。

　2、强化班级文化建设。班主任需积极思考与实践，完善班级制度，塑造良好的班级氛围，树立班级形象，争创文明班级，各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，体现教育性，班级的中队活动以及优秀事迹都有详细记录。

　3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生实施有计划、有措施的转化工作，并及时了解相关情况，协助班主任进行个别辅导。

　4、广泛开展小康知识的学习与宣传活动，包括主题中队活动和“我与小康同成长”的黑板报，利用“小灵通”广播站宣传小康知识，使其真正融入课堂。少先队组织队员开展“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，鼓励队员把所学的小康知识带回家，使家长们也能了解小康知识，真正实现小康知识“进家庭”。通过这次活动，教师的教育荣誉感与责任感得到增强，学生们也对祖国、家乡和家庭的变化有了更深的理解，进一步激发了热爱祖国、热爱家乡的情感，树立了“为实现全面建设小康社会而努力”的理想。

　四、优化德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

　1、举办家长学校，促进家校联系。我们定期组织家长会，通过讲座、随堂听课等形式丰富家长学校的内容，家长参与率超过70%。通过电话联系、家访等形式，与家长保持沟通，充分利用教育资源，增强家校联系，提升家教水平。

　2、我校注重把教育与活动有机结合，组织一系列活动，如围绕“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”的主题进行阅读教育；定期组织学生观看教育影片；布置宣传橱窗，让学生及时了解国际、国内及校园大事；开展家长学校活动，营造学校、家庭、社会共同教育的良好氛围。

　3、我校重视家庭教育，成立家长委员会与家长学校，定期开展活动，保证学校教育与家庭教育的一致。通过家长学校向家长介绍学生的基本情况、学校的发展规划及对学生的期望，鼓励家长与学校密切配合，以正确的方式教育子女，提高家庭教育的效果，纠正家长中存在的不正确教育观念。

　存在的问题

　1、在全员育人方面，教师的重视程度有待提高。

　2、家长对学生教育理念需更新，社会、家庭和学校的三结合工作仍需加强。

　3、需更加关注学生的心理健康教育，以促进学生身心的全方位和谐健康发展。

　未来工作设想

　1、进一步加强师德建设，强调全员育人的观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正实现服务育人和教书育人的全面育人观。

　2、增强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性和实效性，推动课题研究工作，提高教育管理水平，并及时将研究成果应用到学校教育工作中。

　3、继续推动班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围，树立全体教师皆为班主任的教育管理理念，使全体教师共同教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以高标准加强学生组织纪律。

　4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从实际出发，不断更新理念，力求使德育工作迈上新的台阶。

　今后，我们要结合德育工作中的新情况和少年儿童的年龄特点，加强教育理论学习，不断提升教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的合格建设者与接班人而不懈努力。