九年级上册班主任的工作总结与反思

本学期班主任工作主要围绕九年级学生的心理特点展开，制定了针对性的工作计划。通过加强常规管理，促进良好行为习惯的养成，班级纪律和卫生状况明显改善，学生的责任意识增强。倡导“教室就是我的第二个家”的理念，通过主题班会提升学生的道德素养，并建立奖惩机制，增强班级凝聚力。注重与家长的沟通，通过家访和电话联系等方式，形成家校合力，有效改善个别学生的不良行为。虽然工作中存在对学生期望过高等问题，但整体上班级风气向好，学生更加懂事和团结。未来将继续努力控制情绪、制定个性化管理策略，并向经验丰富的班主任学习，以期不断提升班级管理效果。

一、 所做的主要工作

1、 深入了解九年级学生心理，针对学生情况，制定班主任工作计划

经过八年级的相处，这个学期我对九年级学生的心理状态有了更深的理解。然而，在开展工作的过程中，我注意到九年级学生正处于青春期，许多同学的自我控制能力有所下降，还有部分学生在纪律方面表现得相对散漫，常常需要老师的督促与提醒。更有甚者，一些家长对教育孩子缺乏耐心，把一切责任推给学校，甚至对老师表现出不尊重的态度，这无形中增加了班主任的工作压力，让我不得不频繁思考如何管理班级。

2、 加强常规管理，促进良好行为习惯的形成

我始终坚持早到校、晚离校，认真组织课间活动，包括跑操和眼保健操等，严格要求自己，不留任何马虎之处，以身作则，让学生明白什么是严谨、认真。刚开始跑操时，我与学生一起行动，他们看到班主任也在跑，自然就会更加投入，现如今即使我不参与，他们依然能高效完成跑操。我将卫生责任落实到每个同学，哪组哪排卫生做得不好，都会有明确的人被指认，学生意识到自己的责任，纷纷不敢偷懒。经过一段时间的努力，班级卫生状况明显改善。

3、 树立“教室就是我的第二个家”的理念。

现在大部分初中生的学习和生活时间都在学校度过，班级就像他们的大家庭。为了创造良好的学习氛围，提升学生的道德素养，我经常利用班会时间进行理想教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。例如，通过雷锋主题班会教育学生要懂得感恩他人、心怀善良。我建立班级监督机制，完善奖惩制度，定期进行检查和反馈，确保奖惩分明。每周一的班会上，我会表扬上周表现突出的同学，也会批评表现不佳的学生，利用每个学生的自尊心，促使大家互相激励。经过一段时间的努力，班级的整体风气有了显著转变，现在班级凝聚力强，学风浓厚，真正成为一个和谐向上的集体。

4. 加强与家长的沟通。

本学期，我注重家长在学生教育中的重要性，通过家访、家长会、电话沟通等多种形式，与家长保持联系。通过与家长的交流，可以更好地了解学生，及时反馈问题，形成家校共同管理的合力。事实证明，教师和家长之间的沟通与合作，远比单方面的教育效果要好得多。例如，我班的刘石旺同学，尽管其家长是知识分子，工作比较体面，但该生有说谎等不良习惯。针对这一问题，我与各科老师经常与他的妈妈联系，反馈孩子的现状并提出建议。经过不懈的努力，该生的行为有了明显改善，青春期的一些不良变化得到了有效遏制。

一、 取得的成绩

成绩不敢说有什么显著成就，只是在某些方面的转变还是比较明显的，比如班级纪律较之前有了明显改善，学生们变得更加懂事，团结一致，不再做一些损害集体荣誉的事情，对学校的各项活动也能积极参与。

二、 存在的主要问题

由于我性格急躁，尤其好胜，常常对学生提出过高的期望，这导致他们在某些时候无法完成任务。

三、 今后努力的方向

我将努力控制自己的情绪，制定适合不同学生的具体做法，狠抓日常常规，与经验丰富的班主任请教带班的方法。尽管我对学生要求严格，但仍然有一些不好的现象发生，比如打架事件，以及个别同学目的性不强，显得比较懒散，对集体事务漠不关心。

以上是本学期的班主任工作记录。累并快乐着，虽有不足，但更多的收获。希望在今后的工作中能继续进步，取得更大的提升。