大一学生会干事工作回顾与总结

作为一名大一新生，我在学生会的工作经历让我看到了不少学长的不足之处。尽管他们在职务上已经取得了一定的成就，但在与新生沟通时却缺乏耐心和有效的表达，导致学生会的效率低下。对此，我分析了几方面的问题：在体能训练中，作为新生我们面对强度大的要求时难免出现怨言，而老师的指导和安排也显得混乱；学生会对新生参与活动的指责缺乏依据，因为我们对活动信息的获取有限，且这些活动对我们吸引力不足。作为实践部的一员，我发现很多活动信息不透明，干部们却将业绩归结于他们自身的表现。这样的管理和沟通方式让我们感到无奈，期待能够看到自己的努力得到真实的认可，而不是沦为任务的工具。

作为一名大一新生，在学生会的工作经历让我深有感触，尽管我还能看到不少学长学姐面临的各种问题。他们中的一些人已经身居高位，但在沟通时却显得笨拙无比，有时甚至让我觉得他们的口才不如新生。我时常在想，这样的表现是如何让他们走上副部之位的。

对此，我只能心平气和地对待。毕竟，作为学弟，我尊重他们的身份。但是，慢慢地我意识到，很多事情似乎只能依靠这个身份来维持。

我逐渐发现，院里的学生会效率并不高。愤怒归愤怒，但我也意识到，只要任何组织制定了一些规章制度，随之而来往往是无序和混乱。

这一点很明显。从学生会主席到部长、副部，面对我们这些大一新生时，总是显得不太耐心，认为我们不够配合。那好，我来具体分析一下，问题究竟出在哪里。

一、指责大一新生在体能训练中偷懒。

反驳：

1、作为新生，我们刚踏入校园，就被要求参加强度大的训练，自然会有不少怨言。

2、对于短跑、长跑、跳高、跳远等项目的负责老师也似乎不够明确，常常是我们一群新生站在操场上不知道该做什么。

我被拉去练铅球，大家都对我这个瘦弱的身材感到惊讶，而我的教练却毫不在意，每天耐心教我动作。可结果一周后，我才被告知其实我该练800米。面对这样的管理混乱，我真的很无奈，但体育部却总是指责我们大一新生缺乏集体荣誉感。

我对此非常不满，因为他们也是90后！

二、指责大一新生不积极参与活动。

反驳：

我们刚进入校园，怎么可能不想积极参加活动呢？出现这种现象有两点原因：一是我们根本不知道有哪些活动，二是活动本身对我们没有吸引力。

作为实践部的一员，我的消息来源还算不错，但很多同学似乎与我们隔绝。我记得风采比赛进行了一个多月，决赛当晚我碰到同学，他惊讶地问：“比赛开始了吗？”我也非常惊讶，宣传部到底是怎么工作的。今天的总结会上，我发现有不少活动我根本不知情，但我们的干部却将这些成绩算作自己的业绩。

这样的情况让我感到无奈，连学生会的成员都不知道彼此在做什么，怎么指望我们大一的新生能主动参与活动呢？作为班长，我非常清楚那些为了完成任务而匆匆而来的活动。随便拉条横幅，拍几张照片就算完成。然后，写个美丽的班级和老师都满意，但同学们却根本不知道在干什么。

这样的活动名存实亡，谁还愿意参与呢？我反思那次活动确实是因为准备时间过于紧张，结果同学们普遍不满。

我们乐于奉献，也愿意为工作付出，但不想被当作工具。我们希望看到自己的努力能够开花结果，而不是仅仅在活动总结上看到几句赞美之词。