八年级德育工作总结分析(精选15篇)

本学期，我负责教授八年级的思想品德课程，始终保持严谨认真的态度，注重备课和课堂教学，实施有效的教学策略，关注学生的个体差异与需求。通过深入分析教材和学生，制定切实可行的教学计划，力求提高教学质量。在课堂上，采用多样化的教学方式，积极引导学生参与并激发他们的学习兴趣。我重视课后辅导，特别关注后进生的转化工作，帮助他们树立正确的学习态度。虽然整体教学成绩有所提升，但仍需针对学生学习习惯的不足展开改进。未来，我将继续努力提升自身素养，优化教学方法，关注学生全面发展，以期在思想品德教育中取得更大成效。

八年级思想品德工作总结 篇1

本学期我承担八年级思想品德课程的教学任务。整个学期中，我始终以严谨认真的态度对待教学工作，保持着不懈的努力和投入。认真备课、上课、听课和评课，及时批改作业并进行讲评，确保课后辅导工作落实到位，广泛涉猎各类知识，构建了相对完整的知识框架。我对学生严格要求，尊重每一位学生，倡导教学民主，确保学生在学习中有所收获，这不仅推动了他们的成长，也不断提升了自己的教学水平和思想境界，最终顺利完成了教育教学目标。具体总结如下：

一、教学工作

1、在充分研究教材与学生实际情况的基础上，认真制定了切实可行的学期教学计划和逐课时计划，注重探讨中学教学理论。

2、重点抓好课堂教学这一主要渠道，提升教学质量。为了做到这一点，我采取了以下措施：

⑴增强课前备课的深度。

①深入研究教材，理清教材的核心思想、基本概念，逐字逐句理解教材内容，熟悉教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑体系，并运用自如，明确需要补充的资料以及最佳的教学方法。

②了解学生的原有知识掌握情况、兴趣、需求和学习习惯，及时识别他们在学习新知识时可能面临的挑战，提前采取有效的预防措施。

③思考教学方法，解决如何将掌握的教材有效传授给学生，包括如何组织课堂内容和安排每节课的学习活动。

⑵注重课堂教学效果。

合理组织课堂教学，关注每位学生的参与，注意信息反馈，激发学生的学习动机，保持他们的注意力，同时激发其情感，创造出愉快的课堂氛围。课堂语言简洁清晰，避免了以往的重复问题，提问面向每一个学生，努力引导学生对学习的兴趣，保持讲授与练习的结合，确保作业量适中、精炼，从而减轻学生的学习负担。

二、不断学习，提升自身业务素养

1、常言道，要给学生一碗水，教师必须拥有一桶水。我不断通过学习来充实自己，培养多方面的兴趣和爱好。

2、为了提升自己的知识水平，我不满足于现有的知识，利用课余时间进行自学，不断更新与补充我的专业知识。

八年级思想品德工作总结 篇2

本学期，我负责八年级的思想品德课程的教学工作。在教学过程中，我努力适应新时代的教学需求，从各个方面要求自己，保持认真负责的态度，以确保教学工作有条不紊地进行。立足于学生的实际情况，关注长远发展，为了在今后的教学中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：

　一、深入研究教材，认真备课，精心选择教学方法。

备课是上好课的基础和保障。尽管我从事教育工作多年，但面对新课改教材仍感到陌生，因此在课前我特别注重备课，广泛收集与教学相关的资料。根据教材的内容和学生的实际情况，我设计课堂教学，合理制定教学方法。在深入研究教材和了解学生的基础上，撰写出切实可行的教案，以确保每一节课都能做到“有备而上”。通过激发学生对思想品德学习的兴趣，充分调动他们的积极性和主动性，达到了愉快教学的目的。在课堂教学中，我重视学生参与，活跃课堂气氛，教学效果显著。

　二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提升教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量做到讲解清晰、思路明确；课堂语言力求准确、富有感情且生动。在课堂上，我特别注重激发学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生的主体地位，让他们轻松愉快地学习。我努力让课堂上老师讲得尽量少，学生活动多，确保每节课都兼顾到不同层次学生的学习需求，促进各个层次学生的共同进步。我还将思想品德课与学生日常生活紧密结合，帮助他们解决生活学习中的实际问题，培养他们的社会责任感和正义感，使他们在日常行为和思想素养等方面有了明显的提升。

　三、加强课后辅导，巩固教学效果。

课后辅导是课堂教学的重要补充。我针对中学生爱动、好玩，缺乏自制力的特点，常通过谈心、主题探讨等方式加强学生的思想教育，使这项工作贯穿于对他们的学习指导中。我对此采取耐心细致的态度，尤其关注后进生的转化工作，从友善入手，与他们多沟通；从赞美着手，善于发掘他们的优点，及时给予肯定。每个人都渴望得到理解与尊重，与学生交谈时，我努力表示对他们的处境和想法的理解与尊重。通过转变教师角色，使自己成为学生的朋友，鼓励他们畅所欲言，表达真实的想法，这样他们会更加接受我的观点，从而实现思想的转变和行为的改善，真正达到思想教育的效果。

八年级思想品德工作总结 篇3

本学期我负责八年级五个班的思想品德教学工作。在这一学期中，我始终秉持认真、严谨的态度，以勤奋不懈的精神投入教学。课前备课、课堂授课、听课、评课，及时批改作业、反馈作业，做好课后辅导，广泛涉及各类知识，力求形成完整的知识体系，严格要求自己的同时也尊重学生，倡导教学民主，让学生在学习中收益，从而提升自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。具体总结如下：

一、教学工作

1、在深入研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划和课时安排，注重研究中学教学理论。

2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量。

提高教学质量的关键在于认真抓好课堂主渠道，确保课上得以顺利进行。为此，我做了以下几项工作：

⑴课前备课方面下功夫。

①认真研读教材，弄清教材的基本思想、基本概念，逐字逐句理解教材结构，明确重点与难点，掌握知识的逻辑关系，自如运用，确定需要补充的资料和教学方法。

②了解学生现有的知识技能，包括他们的兴趣、需求、学习习惯及可能面临的困难，并制定相应的预防措施。

③思考教学方法，解决如何有效传授教材内容的问题，包括如何组织教材和安排每节课的活动。为了教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下了很大功夫，根据不同的教学内容灵活运用不同的教学策略，尽量充分调动学生学习的积极性。特别是在课堂导入环节，我采用歌曲、诗歌、图片、小品、电影案例等多种形式，以极大激发学生的学习热情。课堂小结也尽量丰富多样，力求留下深刻印象。

⑵重视课堂教学。

有效组织课堂教学，关注每位学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定，同时激发学生的情感，营造愉悦的课堂氛围。课堂语言尽量简明扼要，克服了以往重复的倾向，课堂提问面向全体学生，激发他们的学习兴趣，讲练结合，作业设计少而精，减轻了学生的学习负担。

及时处理课堂突发事件。我深知八年级学生的特点，他们正处于青春期，课堂上坐不住和多动是常态。我从不轻易在课堂上发脾气或当众批评他们，而是及时给予指正，课后耐心与他们沟通，因此受到学生的喜爱。我愿意将课堂突发情况视为思想品德教育的素材，提升自我并引导学生自我反省，促进他们的思想教育。

2、及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。

严格按照课程表进行集体辅导，从不因个人事务耽误学生的学习时间。考虑到中学生的好动和玩心，常常在学习上无法按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我注重加强对学生的思想教育，将该工作贯穿于对学生的学习指导中，特别是对后进生进行个别辅导，帮助他们转变思想观念，端正学习态度。

思想品德知识的掌握需重在运用。我特别强调提升学生的实践能力，定期布置实践作业，引导学生观察周围发生的事情，运用课堂上所学知识解决实际问题，思考问题，从而大幅度提高学生理论联系实际的能力。

二、认真学习，不断提升自身业务素质

1、俗话说“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。我不断学习，培养多种兴趣爱好。本学期我认真阅读了李镇西老师的专著《做最好的老师》，并做了详细笔记和心得。有时利用周末时间到书店阅读，扩大知识面，为教学内容注入新鲜血液。

2、为了不断提升自己的知识水平，我不满足于现有的知识结构，利用空余时间自学，更新和补充自己的专业知识。

不足及今后努力方向

通过一学期的努力，我能制定较好的复习计划，认真备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，进度相对紧张，同时发现部分学生的学习接受能力较差，自主学习性不高，导致本学期教学成绩未达预期。

任重而道远，社会对教师素质的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，积极总结经验，发扬优点，改正不足，开拓进取。我坚信在不断耕耘中，总会收获希望！

特别是在强化学生解题能力的训练，尤其是材料题的解题方法上，我将加强指导。进入初三的紧张学习阶段后，更需要注重这一方面的训练，以期在中考中取得理想的成绩。

八年级思想品德工作总结 篇4

本学期，我负责八年级的思想品德课教学。在教学过程中，我们紧紧围绕新时期教育的要求，从各个方面对自己严格要求，认真对待教学和学生，确保教学工作有条不紊地展开。为了实现未来工作的进一步提升，我对这学期的教育教学工作进行了

一、基本情况分析

本学期的三个班级共有132名学生。在八年级下册的学习中，大部分学生展现出良好的品德，使他们在知识吸收、心理锻炼、能力培养和法纪遵守等方面都有显著的进步。然而，也有少数学生在组织纪律性方面较弱，学习积极性不高，这成为了我教学中的一个重点关注对象。

从期末考试的成绩来看，整体水平有所提升，但在行为习惯的养成教育上仍显不足，这需要进一步加强。有些学生的基础知识掌握不够扎实，对重点知识的辨识能力较差，运用所学知识解决问题的能力也有待提高。学生的良好习惯尚未完全形成。

二、主要成绩：

1、深入研究教材，精心备课，选择合适的教学方法。

备课是课堂教学成功的基础。为此，我根据教材内容和学生的实际情况，设计了课堂教学方案，并确定了采用的教学方法。在深入钻研教材并了解学生需求的基础上，撰写了可行的教案，确保每堂课都能做到充分准备。学校推广了多媒体教学，我利用这一优势，精心制作了吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术融入课堂，激发了学生的学习兴趣，达到了愉悦教学的效果。课堂上注重学生活动，气氛活跃，教学效果显著。

2、组织严谨的课堂教学，提高教学质量。

高质量的课堂教学是提升教学效果的有效途径。在课堂上，我力求讲解清晰、条理分明；课堂语言力争准确、生动，教学思路清晰明确。特别注重调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体地位，让他们轻松愉快地学习。关注不同层次学生的学习需求，力求让每位学生都能有所进步。通过将思想品德课与学生生活紧密结合，帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和正义感，学生在日常行为和思想素质上有了明显改善。

3、加强课后辅导，巩固教学效果。

课后辅导是课堂教学的有效补充。我针对中学生爱动、好玩的特点，通过谈心、主题讨论等方式，强化思想教育，将思想工作融入学习指导中。对后进生，我特别注重用友好的方式与他们沟通，及时发现他们的优点并给予肯定，让他们感受到理解与尊重，从而更易接受我的观点，实现思想的转变。

三、改进措施：

1、深入研究教材，准确把握教学目标，认真备齐每一堂课，以更有效的方式利用四十五分钟的课堂时间。

2、在教学中注重应用针对性原则，与知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际，分析问题，提高认识。

3、钻研不同的教学方法，激发学生的思维，灵活运用各种有效的教学手段，提升学生的学习积极性，力求达到良好的教学效果。

4、在课堂上要突出学生自主合作和探究的理念，让他们积极参与。

5、关注学生知识的巩固，设计合适的练习题，利用课前提问激发学生的学习积极性。

6、课堂教学中以课本知识为基础，坚定推行德育，结合学生的年龄特点，利用重要纪念日、辩论会和校内外活动，引导学生形成健康的世界观、人生观和价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，从身边小事做起。

7、加强对优差生的分类指导，运用教师的关爱和耐心，促进每位学生的全面发展。

8、认真做好测试与试卷的分析讲评。

时间如梭，转眼一个紧张而充实的学期已然结束。在全体同事的共同支持下，我们在教育教学工作中取得了一定的成果，但也发现了不足之处，这些都促使我更加努力。今后，我将严格要求自己，积极工作，扬长避短，开拓创新，使教育教学工作再上新台阶，坚信努力终有回报。

八年级思想品德工作总结 篇5

本学期，我在八年级担任思想品德课的教学工作。为了适应新时代的教学要求，我始终严格要求自己，全心投入，努力做到教学有序、计划明确、步骤清晰。展望未来，为了进一步提升自己的教学能力，特对本学期的工作进行如下

　　一、深入研读教材，精心备课，科学选用教学方法。

充分备课是高质量课堂教学的基础。基于教材内容和学生实际情况，我认真设计了课堂教学方案，明确了教学方法。在深入学习教材和了解学生需求的基础上，我撰写了切实可行的教案，确保每堂课都能“有备而上”，并以自主学习为主要教学方式。利用多媒体教室和电脑室的资源，我精心组织和充分利用这些教学工具，制作了各种吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术有效融入课堂，激发了学生的学习兴趣，达到了愉悦教学的效果。在教学过程中，我灵活运用“五环探构”教学模式（即导--学--探--练--清），确保教学实现“高效率、高效果、高效益”，让课堂充满活力和激情，成为促进学生成长的重要平台，帮助学生在能力发展中获得满足感。

　二、精心组织课堂，提高教学效果。

优质的课堂教学是提升教学效果的重要手段。在这一过程中，我特别关注“学”、“探”、“练”的有效实施，努力让课堂讲解做到清晰、条理分明；注重课堂语言的准确性、感情投入和生动性；确保教学思路清晰，层次分明。在课堂上，我注重调动学生积极性，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用，让他们轻松愉快地学习；我也注重精讲多练，尽量减少讲解时间，增加学生活动的机会；努力实现思想品德课的趣味性。我在教学中将理论与实际紧密结合，努力解决学生面临的实际问题，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，并在日常行为和思想素质上有所提高。

时光荏苒，转眼间，一个充实而紧张的学期又结束了。在科研工作中我取得了一定的成绩，也获得了良好的反馈。但我意识到仍有许多不足之处，未来我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正不足，开拓进取，力争将教科研工作提升到新的台阶。

八年级思想品德工作总结 篇6

在刚刚过去的学期里，我有幸担任八年级四个班的思想品德课教师。在这个过程中，我始终坚持爱岗敬业和努力奋斗的精神，以认真的态度和严谨的工作方式投入到教学中。我不仅关注知识的传授，更加注重学生的心理发展、良好习惯的培养和能力的提升。回顾这半年的教学工作，我感触良多，为了更好地开展下一阶段的工作，下面是我对此学期工作的简单总结。

一、深入研究教材，认真备课，精心选择教法。

备课是上好一堂课的前提条件。尽管我已有二十多年的教学经验，但面对新课程标准，我依然感到新鲜，因此我在课前认真备课，广泛收集与教学相关的资料。我根据教材内容和学生的实际情况，精心设计每堂课的教学流程，并制定切实可行的教案，以确保每节课都能做到“有备而上”。我积极运用多媒体教学，让现代教育技术融入课堂，力求课堂形式多样化。通过激发学生对思想品德学习的兴趣，充分调动他们的积极性和主动性，从而实现愉快的教学效果，让课堂氛围活跃，促进良好的教学效果。

二、精心组织课堂教学，提升教学质量。

提升教学质量的有效途径是上好课堂。我在课堂教学中尽量做到讲解清晰、条理分明；课堂用语追求准确、情感丰富、生动形象；教学思路要逻辑清晰、层次分明。我努力学习并应用六环节教学法，特别注重调动学生的学习积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体地位，使学生在学习中感到轻松愉快。我考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保各个层次的学生都能有所提升，努力实现思想品德课的趣味化。

三、加强培优补差工作，提高整体教学质量。

课后辅导对课堂教学起到补充和巩固的作用。基于中学生活泼好动、自控能力不足的特点，我经常通过谈心、主题探讨等方式做好学生的思想教育，并将这一工作融入到对学生的学习指导中。对于后进生，我努力以友善的态度接触他们，多与他们交流；善于发现他们的闪光点，并及时给予肯定，帮助他们建立自信。每个人都渴望理解和尊重，因此在与学生交谈时，我会深刻理解他们的处境和想法。通过改变教师角色，努力成为学生的朋友，让他们敢于表达意见，从而提高对我观点的认同，最终实现思想教育的目标。

在这个学期的工作中，我在教学能力和理论水平等方面都有所收获和提升，但同时也意识到自身的不足之处。在今后的工作中，我将更加讲究工作方法，提高工作效率，增强学习意识，提升自身的专业素养，把各项工作做得更好，努力成为一名优秀的人民教师。

八年级思想品德工作总结 篇7

一、教学工作

1、基于对教材及学生的全面分析，我认真制定了切实可行的学期教学计划和课时安排，注重研究中学阶段的教学理论。

2、全力以赴把握课堂主渠道，提高教学的整体质量。

提高教学质量的关键是确保课堂主渠道的有效实施。我为此做了以下几个方面的工作：

⑴课前备课用心。

①深入钻研教材，准确理解教材的核心思想和关键概念，逐字逐句把握教材内容，熟悉教材的结构，明确重点与难点，掌握知识的逻辑关系，灵活运用，清楚需要补充的资料以及如何教授好知识。

②了解学生的知识基础，考察他们的兴趣、需求、习惯及可能面临的学习困难，并制定预防措施。

③思考教法，探讨如何将已经掌握的教材顺利传授给学生，包括教材的组织、每节课活动的安排。为确保每节课讲授到位，我在课堂教学方法的运用上付出了较多的努力，根据不同的教学内容灵活选择不同的教学策略，尽量调动每位学生的学习积极性。特别是在课堂导入中，我尝试了多种形式，如歌曲、诗词、图像、小品、案例等，极大地提升了学生们的参与热情。课堂小结时，我同样细致入微，运用多样的方式，以达到余音绕梁的效果。

⑵重视课堂教学质量。

组织高效的课堂教学，关注每一位学生，及时进行信息反馈，调动学生的注意力，保持课堂的活跃性。激发学生的情感，营造愉快的课堂氛围，课堂语言力求简洁明了，克服了以往的重复问题，课堂提问面向全体学生，努力激发他们的学习兴趣，讲练结合，作业精简，减轻学生负担。针对课堂突发事件，我始终保持冷静，作为思想品德教师，我能够将这些突发情况转化为思想品德教育的素材，主动调整教学策略，使违反纪律的学生意识到自己的错误，并主动改正，同时也为其他同学提供了思想教育的机会。

2、及时做好课后辅导，巩固课堂教学成效。

初中学生活泼好动，自控能力常显不足，往往不能按时完成作业，甚至出现抄袭现象。对此，我注重学生的思想教育，同时将这些教育融入到日常学习指导中，努力做好对学生的辅导，特别是在后进生的转化上，针对性地进行个别辅导，帮助他们调整学习态度。

我鼓励学生增强实践能力，定期布置实践性作业，让他们观察生活中发生的事件，运用课堂上学到的知识去解决实际问题，从而极大提升了理论与实践相结合的能力。

二、教研工作

积极参与教研组的集体活动以及学校组织的各类教研活动，认真上好公开课，广泛听取其他老师的授课，从中总结经验，互相借鉴，提高自身的教学水平。每节课我都以最佳的状态走上讲台，以和蔼、轻松、认真负责的形象面对每一位学生。

三、不断学习，提升自身业务素养

1、我坚持不断学习，培养丰富的兴趣和爱好。本学期我利用业余时间广泛阅读，认真做笔记和不断拓宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

2、为提升自我知识水平，我不满足于现有的知识储备，利用空余时间自学，不断更新和补充专业知识。

四、反思不足与未来努力方向

经过一个学期的努力，我已能够制定切实有效的复习计划，并认真备课，培养优秀学生，提升中等生，帮助后进生。但因本学期授课时间有限，而复习内容较为繁重，导致复习进度显得较为匆忙。我发现许多学生的接受能力较差，自觉性不足，导致本学期教学成绩未能达到预期目标。

八年级思想品德工作总结 篇8

在本学期，我有幸承担我校八（3）班和八（4）班的思想品德课教学工作。根据开学初制定的教学计划，我认真有序地完成了各项教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

一、 深入理解教材和课程标准，确保教学方向明确。 人教版八年级思想品德上册共包含四个单元十课，主要内容围绕如何处理我与他人的关系展开。前两单元主要涉及我与家庭、父母、同学、朋友和老师的关系，重点讲解了相关的概念、必要性及应对方法。第三单元涉及多元文化和网络交往，而第四单元的核心关键词则是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等及诚信。通过明确教学内容和重点，我在学期开始时便清晰地规划了教学思路，清楚该学科的教学目标是通过师生的互动，使学生意识到人际关系在学习和生活中的重要影响，积极处理我与他人、集体和社会的关系，这将有助于提升学生的综合素养，推动素质教育的实现。

二、 精准分析学生特点，使教学更具针对性。 八年级的学生已具备一定的世界观和价值观，能够独立思考和分析问题。然而，他们也正处于青春叛逆期，价值判断尚未完全成型，易受社会风气和不良行为的影响。在这个关键时期，教师必须加强对他们的正确引导。在课堂中，我改变了思品课传统的说教模式，更多采用讲故事、举例等方式来激发学生的学习兴趣，运用辩论赛等活动帮助学生培养明辨是非的能力，注重教学过程和方法，关注学生的情感、态度及价值观教育。

三、 多样化教学方法，提升课堂教学质量。 在教学中，为了增强课程吸引力和提升教育质量，我不断探索和改进思想品德课的教学方式，形成了“初中思想品德课四步教学法”。该方法包括自学、讨论、质疑和总结四个环节。自学环节有助于培养学生的阅读能力和重点把握技巧，讨论环节则鼓励学生的自主学习和合作学习，质疑环节培养学生的问题意识与探究能力，而总结环节则增强学生的归纳能力。在教学实践中，我始终秉持教学民主的理念，平等对待每一位学生，不对成绩不佳的学生有偏见，努力保持课堂教学环节的精心组织，注重教学情境的创设与教育智慧的运用，以突出重点、破解难点，调动学生的积极性。我重视社会主义核心价值观教育，运用自身的言行影响学生，充分发挥思想品德课堂的育人功能，达到思品课教师的教学任务。

四、 积极参与教学研究活动，持续提升自身专业素养。 在教学过程中，我能积极参加学校要求的教研组组织的校本教研活动，参与三课活动，承担公开课教学任务，认真参加校本培训和骨干教师培训，并积极撰写教学论文。今年以来，我已参与了三项课题研究工作，按时完成课题组的各项任务，进一步提升了自己的专业素养。

八年级思想品德工作总结 篇9

在这个学期，我负责了八年级三个班的思想品德教学工作。回顾这段时间，我始终以严谨的态度和勤奋的精神全身心投入到教学中。认真备课、上课、听课以及评课；及时批改作业并进行反馈；做好课后的辅导，广泛汲取各种知识，形成了相对完整的知识体系。我严格要求学生，尊重他们，倡导教学民主，使得学生在学习中有所收获，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育目标。具体总结如下：

一、教学工作

1、在充分研究教材及学生基础上，我制定了切实可行的学期教学计划，注重研究中学的教学理论。

2、课堂教学是教学质量的主渠道，提高教学质量的关键在于优秀的教育资源，而优秀的教育资源则依赖于教师。我在备课方面做了以下工作：⑴认真备课。

①深入钻研教材，理解其基本思想和概念，分析教材结构和重点难点，掌握知识逻辑，做到灵活运用，明确补充资料和教学方法。

②了解学生的知识基础、兴趣和学习习惯，预见他们在学习新知识时可能遇到的困难，提前制定预防措施。

③考虑教学方式，研究如何将教材内容有效传授给学生，包括如何组织授课内容和安排课上活动。我注重使用多样的教学方法，尽可能调动学生的学习积极性，尤其在课堂导入环节，采用了歌曲、诗歌、图片和案例等多种形式，极大地激发了学生的兴趣。在课堂总结环节，我同样使用多种方法，力求让学生在心中留有余音。

⑵注重课堂的实际教学。

①精心组织课堂教学，关注每位学生，及时反馈学习信息，保持学生的学习兴趣，并激发他们的情感，创造良好的课堂气氛。力求课堂语言简洁明了，避免重复，并普遍提问，激发学生的学习动力，同时在讲练结合上，作业精简而有针对性，减轻学生负担。

②及时应对课堂突发情况。我非常清楚八年级学生的特点，他们常常坐不住，这种情况是难以避免的。对于课堂纪律上出现的问题，我不会当场发脾气或公开批评，而是会及时做出提醒，并课后耐心沟通，这让我受到学生的喜爱。我将突发事件看作是思想品德教育的机会，使学生意识到自己的错误，从而实现主动改正，同时其他同学也得到了思维的启发。

3、课后辅导工作是巩固课堂效果的重要环节。

我严格按照课程表进行集体辅导，从不因为私事耽误课堂。对于爱动和玩耍的初中生，我进行思想教育，引导他们认真完成作业，针对抄袭现象，注重培养学生的学习引导和辅导，尤其在学困生的转化上，我进行个别辅导，帮助他们端正学习态度。

我强调实践能力的提升，定期布置观察性作业，让学生将课堂所学知识运用于实际问题的解决，培养他们理论与实践相结合的能力。

二、教研工作

作为年轻教师，我积极参与新一轮继续教育培训和教研组活动，认真上好公开课并倾听优秀教师的课程，从中吸取教学经验，相互借鉴，提升自身业务水平。每节课我都以最佳状态面对学生，得到同事们的普遍好评，并在20xx年12月参加了学校的优质课评选活动，获二等奖。

三、不断提升自身业务素质

1、俗话说，教师要有丰富知识才能更好地给予学生指导，因此我不断学习，扩展自己的知识面，培养多种兴趣爱好，为教学内容注入新的活力。

2、为了提升自身知识水平，我努力自学，不断更新和补充专业知识，确保自己的知识始终处于前沿。

四、反思与未来努力方向

通过一个学期的努力，我能够有效制定复习计划，并认真备课，培养尖子生，提高中等生，帮助困难生。但由于本学期授课时间短、复习内容多，使得复习显得仓促，且发现部分学生接受能力较差，学习自觉性不强，导致教学成绩未达预期。面对更高的社会要求，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力总结经验，发扬优点，改进不足，开拓进取，我相信努力终将有所收获。

八年级思想品德工作总结 篇10

本学期，我负责教授八年级的思想品德课程。经过一个学期的努力，我不断要求自己提升师德修养，增强学习意识，改进教学方式，以严谨的治学态度和坚韧不拔的精神投身于教学工作。

1、认真学习教育理论，学习先进的教学经验，关注最新的教育改革动态，树立改革理念，积累专业知识，不断提升自身的业务水平。

2、及时制定教学计划，并严格按照计划实施教学活动。

3、深入备课，确保每一节课的教学效果。为此，我除了认真研究课程标准和教材外，还广泛搜集相关资料，关注社会问题，分析学生的实际情况，制定符合学生认知规律的教学方法和方式，编写教案时注重细节，并在授课后进行反思总结。

4、合理组织课堂教学。根据学校和地方的实际情况，拓展学生的学习资源，关注现代教育技术在课堂上的运用，创造良好的教学环境，激励学生主动参与探究，培养他们的合作与创新能力，力求让课堂教学的效果达到最优，使学生喜爱上课。在教学过程中，注重德育渗透，通过多样的情感教育活动，让学生感悟人生，形成高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，使教学活动成为学生获取基础知识和技能的有效途径，努力让学生做到学以致用。

5、与教研组成员保持良好的沟通，积极相互听课、交流心得，探索更为有效的教学方法，实现共同提高。

6、关注学生的培优辅差工作。根据学生个体差异给予帮助与引导，尤其对后进生进行多次交流与鼓励，树立其正确的学习态度，积极面对生活，增强学习信心；对优秀学生则要引导他们保持谦虚，不断进步，再创佳绩。通过生活中的榜样，引导学生树立全面发展的理念，树立崇高的理想。

7、认真开展每一个兴趣小组活动，如“对农民工面临的歧视现象”的社会调查、“诚实两难”的小辩论赛和“我所欣赏的普通人”的演讲比赛等，通过这些活动，提高学生的信息收集、处理能力以及解决问题的能力，同时让学生关注社会现象，增强社会责任感。指导学生撰写的政治小论文在泉州市第xx届中学生思想政治优秀小论文评选中取得优异成绩，其中郑婧楠的《诚信——为人之本》获一等奖，李劲颖的《何以解忧，唯有自强》和李曼欣的《微笑面对挫折》获二等奖。

在今后的教育教学工作中，我将继续严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，勇于进取，为学生的美好未来贡献自己的力量。

八年级思想品德工作总结 篇11

本学期，我负责八年级三个班的思想品德课程教学。在这段时间里，我努力适应新时代的教学要求，并在各个方面严格要求自己。我积极向经验丰富的老教师请教，结合我校的实际情况和学生的需求，踏实勤奋，认真负责，确保教学工作有序进行。为了更加有效地推动今后的教学工作，我对本学期的教学工作进行了

1. 精心备课。我在备课时不仅关注学生的学习情况，还专注于教材和教学方法的研究。根据教材的具体内容以及学生的水平，我设计了不同类型的课，并认真撰写教案。确保每一堂课都做到“有备而来”，在课前进行充分的准备，制作吸引学生注意力的有趣教具，并在每堂课后及时写好教学反思，系统整理每一课的知识要点。

2. 提升课堂教学技能，提高教学质量。我力求让讲解更加清晰、条理分明、精准、富有情感和生动。课堂上注重激发学生的积极性，加强师生之间的互动，努力使学生在轻松愉快的氛围中学习。我关注每个层次学生的需求和能力，确保所有学生都能在课堂上有所提高。

3. 虚心向其他教师请教。在教学过程中，遇到问题时，我积极向同事请教，了解他们的教学方法。我也努力多听其他老师的课，在听课的过程中不断反思自己的不足，学习借鉴他们的优点，同时也邀请他们来听我的课，以便获取改进的建议。

4. 认真批改作业。我注重作业的布置，确保作业有针对性和层次性。我定期收集相关资料，并针对不同的学习内容精心挑选辅助材料，以确保每次练习的有效性。我对作业进行及时和细致的批改，统计并分析学生的作业表现，针对出现的问题进行分类并相应调整教学策略。

5. 积极开展课后辅导，注重分层教学。在课后，我对不同水平的学生给予针对性的辅导，以满足各层次学生的需求。尤其是对于后进生，我注重解决他们的心理障碍，让他们意识到学习的重要性，通过多种方式激发他们的求知欲和学习兴趣，使他们自觉参与学习。这种方法不仅让他们轻松学习，还提高了他们的学习积极性和效率。

经过一个学期的努力，我的教学工作总体上能按照学校的教育教学计划进行，积极探索和改革教学方法，将新课程标准的理念与思想品德课堂教学新思路结合起来，收获了很好的效果。虽然我在教学中还有不足之处，但我会不断总结经验，努力提升自己的教育教学水平。

八年级思想品德工作总结 篇12

在本学期的教学工作中，我除了继续担任九年级班主任和思想品德老师外，还新接手了八年级班的思想品德教学。经过一个学期的努力，我始终保持认真严谨的治学态度和勤恳踏实的工作精神，推动各项教学工作顺利进行。现将这段时间的工作情况总结如下：

一、主要工作和成就

我在教学过程中，首先制定了系统的教学计划，深入研究课程标准，细致备课，并积极参与教研和备课组活动。通过听取其他教师的课程，我不断吸取经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课我都以最佳的状态站在讲台上，用和蔼幽默的方式与学生互动，让他们感受到学习的乐趣。

在课堂教学中，我始终遵循《初中思想品德课程标准》，并结合学校实际情况进行教学。我尊重学生在课堂上的主体地位，努力培养他们的自觉性和创造性。注重培养学生独立的思考能力，将学习的主动权还给他们，重视知识与技能的掌握，鼓励他们全面发展个性，形成良好的人格品质。我结合现实生活中的实际例子，引导学生多角度思考，激发他们的创造力和潜能。

教育是一项充满爱心的事业，为了培养高素质的下一代，我根据学生的个性特点进行针对性指导。对待个别学习困难的学生，我利用课间时间与他们交流，帮助他们树立正确的学习态度，鼓励他们积极面对生活。而对于优秀学生，则激励他们保持谦虚，继续努力，不断追求更高的目标。通过现实中的榜样，引导学生从德、智、体、美、劳各方面全面发展，树立远大的理想。

我一直把教育教学视为一种神圣的事业，把每一堂课都看作是施展自我才华的机会，努力开发学生的潜能和创造力。在教学过程中，我也时常注重修养自己的师德，以自己的良好形象和人格品质成为学生的榜样。我关注社会新闻，保持与时代同步，因为我坚信：教师的成功不仅仅依赖于扎实的教育理念和高超的教学技巧，更需要高尚的人格和师德。在教授八年级的思想品德课程时，我深刻认识到自己的责任，因此在课前进行充分的备课和资料搜集。为了提升教学效果，我在教学中注重研究教材，合理分配重难点，采用多种教学形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

二、经验与体会：

1、严格课堂纪律，营造良好的学习氛围。这个班级中，一部分学生相对活泼，课堂参与积极，但也有少数同学对学习不够投入，课堂纪律时常受到影响。部分学生受过去学习习惯的影响，仍然抱有只听课、不参与讨论的心态。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，并借助现代化教学媒体，灵活调整教学的重点和难点。考虑到学生的实际情况，我适当降低了教学难度，并对课后练习进行了必要的讲解分析。在本学期开始时，我就非常重视学生学习能力的提升，鼓励他们转变对待思想品德课程的态度，努力打破依赖资料和教材的不良习惯。一学期以来，部分学生已经有所转变，但仍有许多同学对参考资料的依赖程度较高。

三、存在不足与未来计划：

1、在教学上以传统方法为主，缺乏创新意识，学生学习习惯的培养也不够完备，针对优生和差生的培优扶差工作也未能做得扎实。今后计划开展一些学生活动，如辩论赛和问卷调查，丰富学生的课外生活，提升他们的能力。

2、继续更新教学观念，努力实践以学生为主体的教学法；积极运用多媒体手段提升教学质量；加大科研力度，撰写优质教学论文；不断提升自身的业务素养和专业能力。在本学期的实践中，我在摸索中不断成长和进步，取得了一定的成果。

八年级思想品德工作总结 篇13

八年级思想品德的教育工作是一项至关重要的任务，它直接影响到学生的道德观和价值观的形成。这项工作需要教师具备耐心、细致和热情。在思想品德教育的过程中，教师对待每位学生的态度、对他们所面临的困惑的理解，关系到我们是否真正践行素质教育。以下是我在一个学期的八年级思想品德工作

一、发掘潜力，增强自信心

在八年级这个关键的成长阶段，学生们往往会面对各种心理压力，容易产生自卑感。教师应当耐心发掘学生身上的优点，给予正面的反馈和鼓励，帮助他们重拾自信。对于学生的错误行为，教师要以包容的态度进行分析，引导他们从中总结经验教训，增强心理承受能力，逐步培养他们的自尊心和自信心。对学生的每一点小进步都要及时给予表扬，让他们体会到努力学习的乐趣和成功的喜悦，进而促进他们的全面成长。

二、激发兴趣，培养积极向上的态度

兴趣是学习的动力，教师应根据每位学生的特点，灵活调整教育方法，通过多样化的活动激发他们的学习兴趣。在教学中，我们不仅要关注待进生的现状，还要看到他们的变化。相信每位学生都能通过努力获得进步，教师应主动了解学生的兴趣，帮助他们树立积极向上的人生态度。

三、深入分析，因材施教

学生在思想行为上存在的问题通常是由多种因素造成的。我们需要深入了解每位学生的背景，探寻他们出现问题的根本原因。通过与他们的同学、朋友沟通，或者通过家访、电话交流等方式，了解他们的家庭环境、交友情况及成长经历。通过这些了解，我们才能制定出更有针对性的教育策略，有效改善学生的思想品德。

四、加强团队协作，齐心协力

在思想品德教育中，各科任老师的协同配合至关重要。我们要共同关注每位学生的成长，充分利用不同学科的优势，进行全面分析，为每位学生设定合理的目标和措施。通过对学生进行细致的观察和评估，及时发现他们的闪光点，并给予恰当的鼓励，使每位学生在良好的氛围中充分发挥自己的潜能。

五、有效的推进方法

（1）加强与家长的沟通。教师应积极与家长联系，了解学生在家庭中的情况，邀请家长参与学校活动，共同关注孩子的成长。及时向家长反馈学生的进步，以获得更多的支持和配合。

（2）平等对待每位学生。教师对待学生应公正无私，无论成绩的高低都要给予平等的关注。学生的心理状态往往与他们的学习表现密切相关，因此我们要用真诚的关爱去温暖每一位学生的心，使他们感受到教师的重视，从而增强学习的信心。

（3）营造积极向上的班级氛围。在班级管理中，鼓励学生参与自我管理，鼓励他们表达自己的意见和想法，使每个学生都能在参与中获得成就感。通过班级活动和团体讨论，让学生体会到合作的乐趣，增强班级的凝聚力和向心力。

八年级思想品德教育是一项长期的、细致的工作。只要我们始终怀着关心和热情，持之以恒地关注每位学生的成长，相信一定能取得显著的成效。今后，我将不断努力，策划更有效的教学策略，促进学生的全面发展。

八年级思想品德工作总结 篇14

在学校的积极支持和各位班主任的帮助下，圆满完成了本学期的思想品德教学任务。现对这一学期的工作进行总结与反思如下：

一、努力与收获

1、支持学校工作，认真完成各项任务。

本学期，备课组在学校的安排下，积极落实教学计划，及时进行集体备课，注重提高备课的有效性，认真参与各类教学观摩和研究活动，细致地做好教学常规工作。

2、坚持集体备课，不断研究教材教学。

备课组成员深入研究教学大纲及教材，认真学习新课程标准，力求精心备课，确保每一堂课的质量。由于我们备课组人数较少，所教授的班级较多，工作压力较大，大家充分利用集体备课的机会，共同分析每个单元及每个知识点的重难点，通过讨论教学方法，互相提出建议，最终确定每个单元的授课方式，从而提高了教学的效率。

3、发扬团队合作精神，注重相互学习。

由于备课组成员有限、任务繁重，我们在日常工作中相互合作，共同进步。无论哪位教师获取到有效的教学资源，大家都能充分共享，大大提升了备课的效率，为课堂教学奠定了良好的基础。我们还坚持开展组内听课和评课，为同事们提供中肯的建议。利用课余时间，大家积极讨论问题，及时解决教学中的困惑，彼此切磋，共同成长。

4、积极参与各种教研活动。

听评课是一种极好的提高途径，因此我们不仅听取本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科进行听课，学习的积极性相当高。“他山之石，可以攻玉。”通过参与这些活动，我们能够及时发现他人的长处，补足自身的不足。

二、存在的问题

1、由于各方面原因，参与科研活动的深度不足，忽视了教学反思和教学体会的撰写。

2、教学过程中，未能有针对性地开展教学，课堂上仍较多采用传统教学方法，给学生主动探究和思考的时间和空间不够；对思品题目的训练及学法指导也不足，学生的应试能力亟需提升，高分低能现象依然突出。

三、今后的努力方向

1、更加严格地提升备课组建设，不满足于现有进步，追求“没有最好，只有更好”。

2、继续学习新课程标准，合理利用各种资源为教学服务。

3、增强备课组内的教研氛围，克服成员的惰性，鼓励大家多学习专业理论知识，注重教学反思，积极撰写体会和教学论文，提升整体的教学科研水平。

面对新的课程改革，我们的道路依然漫长，我们将始终保持严谨、认真的态度，努力创新，争取在工作中不断提升！

回顾这一学期的工作，我认真备课、上课、听课、评课，及时布置学生搜集信息资料，做好课前后指导，广泛吸收各种知识，形成较为完整的知识结构。严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，使学生收益匪浅，提升了他们的思想觉悟，同时也促进了我自身的教学水平。回顾本学期，有喜悦，也有教训，以下是我的

一、政治思想方面。

本学期，我保持严于律己的态度，热爱教育事业，力求在思想和工作上都能树立良好的形象。我不仅严格要求自己，还努力通过各种机会对学生进行思想教育，提高他们的思想觉悟，教育他们热爱祖国、热爱社会。我积极参与各类政治业务学习，不断提升自己的政治素养和业务水平。

二、教育教学方面。

1、提高教学质量的关键在于上好每一节课。

为了做到这一点，我采取了以下措施：

⑴课前准备充足。 ①认真钻研教材，了解其基本思想和概念，掌握教材的结构、重点和难点，能够灵活运用并补充所需资料。 ②了解学生的知识储备、兴趣、需求和学习习惯，及时制定预防措施。 ③思考教学方法，解决如何将教材内容有效传达给学生的问题。

⑵课堂教学方面。 组织好课堂，关注每位学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，创造良好的课堂气氛，消除重复的语言，提问时注意面向全体学生，激发他们的学习兴趣。

2、积极参与听课和评课，虚心向同行学习，不断提高自己的教学水平。

三人行，必有我师。我注重与其他教师的交流，向有经验的老师学习教学经验和管理学生的方法，本学期受益匪浅。

3、培养多种兴趣爱好，拓宽知识面，为课堂教学注入新鲜的活力。

在新课程实验阶段，我积极钻研教材，认真阅读课程标准，注重查阅各种相关资料，力求做到符合课程标准教学的为学生减负。

四、成绩与不足

1.本学期大多数学生对思想品德课产生了兴趣，平时的考试成绩也较为理想。

2.不足之处：①反思和总结的及时性有待提高；②教学过程的优化需要进一步加强。

五、今后努力的方向

1、加紧学习课程标准，贯彻实施素质教育，深入研究教材，寻找解决方案，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是对后进生的转化工作。

3、开动脑筋，深入理解教材，努力提高教育管理的能力。

在21世纪，社会对教师的素质要求越来越高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥优点，改正不足，为学生的未来贡献自己的力量。

八年级思想品德工作总结 篇15

本学期，我担任八年级四个班的思想品德课程教学工作。前半学期的教学已经结束，期中考试的平均分为79.8，及格率为95.6%，优秀率为56%，最高分为96分，最低分为42分，其中八三班的成绩相对较好。在这段时间内，我始终保持认真严谨的态度，秉持勤奋坚持的精神投入教学工作，通过严格要求学生与尊重学生之间的平衡，努力营造出教学的民主氛围，确保学生能够有所收获。我自身的教育教学水平和思想认识也不断提升，成功地完成了教学任务。

一、学生基本情况

在本学期的思想品德教学中，部分学生基础较为薄弱，理解能力有待提高。尽管他们在课堂上表现出表达的勇气，但往往难以触及重点，尤其在主观题的回答上常常偏离主题。作为一名负责任的教师，我的目标不仅是把优秀学生教得更好，更应关注潜能生的培养。我的基本目标是：帮助每位同学明确学习目标，营造良好的学习氛围；充分激发学生学习思想品德的积极性；培养学生对思想品德学习的兴趣。

二、教师工作特点

作为科任教师，我始终保持严谨的工作态度，认真制定教学计划，注重研究中学教育理论，仔细备课和教学，并积极参加教研活动，聆听其他教师的课程，吸取经验，以提高自身的教学水平。在每节课上，我都以最佳的精神状态出现在讲台上，以和蔼、轻松而认真的形象面对学生。在实施教学过程中，我始终遵循《初中思想品德课程标准》，尊重学生在教学过程中的主体地位。鼓励学生的自觉性和创造力，尊重学生的独立人格，把学习的主动权交给他们，给予他们足够的自主学习时间。重视学生知识与技能的掌握、人格品质的形成、创新能力和个性的发展。在思想品德教学中，我结合现实生活中的现象，不断引导学生，创造条件使他们的创造力和潜能得到发挥，形成良好的人格品质。

教育是一项充满爱心的事业。为了培养高素质的一代，我从学生的身心健康出发，依据他们的个性特征进行引导与启发。对于个别基础较差的学生，我利用课间时间与他们多次交流，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对人生。而对于成绩优秀的学生，我则强调戒骄戒躁，继续努力，争取更大进步。借助现实生活中的榜样，让学生树立全面发展的意识，培养崇高远大的理想。

在教学过程中，我始终将教育视为一项事业，将每一堂课视为施展自己才华的机会，以及进一步发展的平台，把上好每堂课视为个人价值的体现。我努力以自己的良好形象和品质，成为学生的表率，勤于阅读、关注时事，不断丰富自身，提高自己的素养。我深信：教师的成功不仅依赖于正确的教育理念和高超的教学技巧，更需要高尚的人格与师德修养。作为一名教师，我时刻提醒自己，要注重自身修养，提升师德。

担任八年级思想品德课的教师，我明确认识到自己工作的重大责任，因此在课前做好充分的备课，广泛搜集相关资料。为了提升每节课的教学效果，我不仅重视教材的研究，确保基础、重点与难点的把握，还努力创新授课形式，以激发学生对政治学习的兴趣，调动他们的积极性和主动性，从而提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

在前半学期的教学实践中，我通过摸索与努力，在各个方面都有了显著的提升，逐步从新课程的旁观者转变为参与者与实践者，全身心投入到新课程改革中，不断寻求成熟与进步。

三、学生中存在的问题

由于部分学生对思想品德课重视不够，课堂上存在诸多问题：不专心听讲、不做笔记、不按时完成作业等。要求背诵的内容也时常未能按时完成，这些因素均影响了学生的学业成绩。在未来的教学工作中，这些问题需要引起高度重视。

四、解决问题的方法措施：

1、积极进行教学改革，提升教学质量。

2、认真钻研教材，备好每一节课，力求每40分钟都能得到高质量的教学效果。

3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，使他们养成自主学习的习惯。

4、增强学生的自学能力、思维能力和分析能力。

5、加强基础知识的练习，注重作业、单元测试的讲评工作。