20xx学年学校德育工作总结分析(精选5篇)

9月初中德育年终工作总结总结了上学期的德育工作成果与问题。过去一学期，德育团队强化日常管理，注重自习课纪律与课间管理，实施“五不”原则，涌现出多个优秀班级及学生。尽管取得了一定成就，但仍有部分学生缺乏时间观念，需加强思想教育与管理。未来希望每位同学参与班级建设，提升学风；加强对班主任的感谢与支持，回报其辛勤付出。总结还强调全体教师的重要性，建议通过教师培训、班主任与任课教师合作等措施，提高德育效果。通过丰富的德育活动、法制教育与家校联动，培养学生爱国情感与良好行为习惯，促进他们成为有责任感与素养的社会公民。

9月初中德育年终工作总结 1

一、取得的成绩

在过去的一学期中，我部紧贴学校德育工作要求，始终不渝地强化日常管理工作。除了这一常规工作外，我们还特别关注了自习课的纪律和课间休息的管理。为此，年级部的领导亲自带头实施，各班班主任则全力以赴地跟进，各班干部也积极响应。在全体师生的共同努力下，我部在自习课上坚持了“五不”原则和“熄灯三分钟静”的规定，并成功涌现出22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等一系列学风建设优秀班级，田盼、朱晓璐、张楚、杨洁等一大批优秀学生更是我们部的骄傲和荣耀，让我们用热烈的掌声向他们致敬!

二、存在的问题

在我们当中，仍有少数学生缺乏时间观念，自习课上混日子，玩手机、听mp3等现象时有发生，这反映出我们在思想教育方面还有待加强，管理力度也需进一步提升。

三、几点期望

1. 班级建设，人人有责

古人云：国之兴亡，匹夫有责。而我想说，班级的成败，人人有责。班级不仅仅是班主任的班级，而是所有同学共同的班级，大家是否同意？既然如此，我们每个人都应为自己的班级贡献一份力量。学风是班级的灵魂，学风差的班级注定难以走远。我希望创建一流学风能够成为每个班级永恒追求的目标。目前，我部有22班、35班和42班的学风建设走在年级的前列，希望其他班级的同学能够常去这三个班级学习他们的做法，并思考我们需要改进的地方。当一个班的每个同学都积极参与学风建设时，这个班必将成为最优秀的班级；当整个年级的学生都关注学风时，我们的部必定会成为最耀眼的存在。大家有没有信心一起努力，让我们部成为学校最优秀的部？

2. 懂得感恩

同学们，你们知道我们学校最辛苦的老师是谁吗？那就是我们的班主任！让我们将最热烈的掌声献给我们的班主任吧！我们要感谢班主任的默默付出与无私奉献，他们是我们部最可爱的人！对班主任最大的感恩，便是用优异的成绩来回报他们的辛勤付出。

各位同学，期中考试已经过去，让我们留下一些思考。无论是成功还是失败，都并不重要，重要的是既然选择了远方，就要勇往直前，迎接风雨挑战。人生能有几回搏，此时不搏，待何时！我坚信，只要我们不断努力，终将成就卓越！我的发言完毕，感谢大家的聆听!

9月初中德育年终工作总结 2

光阴荏苒，转眼之间，充实而紧张的一个学期已经落下帷幕。为落实学校的各项德育工作，初中德育团队齐心协力，圆满完成了各项任务，现将工作总结如下，恳请大家提出宝贵的意见和建议。

一、充分发挥全体教师的作用，致力于教书育人，构建全员参与德育的良好氛围。

学期伊始，我们结合初中生的特点，明确了“人人争做优秀学生”的德育主题活动。

1、严格执行《市中学生守则》和《市中学生日常行为规范》，关注学生的外在形象，规范他们的发型与着装，引导学生重视自身形象，进而内化为自觉行为，全面提升综合素质。

1) 我们进行定期与不定期的检查，确保每位学生保持良好形象。将检查结果及时反馈给班主任与班长，鼓励每位学生自我约束。在这一学期中，初中生的校服着装、发型、自行车停放、卫生、财物管理等各项工作井然有序，这良好的风气为顺利学习奠定了基础。

2) 班主任与任课教师紧密合作，形成强大的教育合力，为初中德育工作的顺利开展提供了保障。

本学期，我们为更好地发挥任课教师的作用，主要进行了以下两项工作：

第一，定期召开教师座谈会，帮助年级及时掌握学生情况，实施针对性教育。

第二，推出班主任与任课教师的“联席会议”制度，定期交流班级情况与存在的问题，形成共识，增强教育效果。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确教育观念，自觉承担起时代赋予的责任。

课堂是思想教育的主阵地，只有充分发挥每位任课教师的作用，发掘教材和生活中的教育资源，才能真正落实教书育人的双重职责。为此，年级定期举行学生座谈会，就教师的形象与课堂教学进行问卷调查，促使教师自我规范行为，努力做到学高为师，身正为范。

3、强化班主任队伍建设，提升班主任的工作水平，用现代教育理念武装班主任。

班级是学校的基本单位，班级的稳定秩序是年级与学校有序运行的基础。班主任作为班级工作的组织者与管理者，其工作水平直接影响班级管理的效果。为此，年级根据实际情况，通过会议替代培训的形式进行提升，经过班主任与任课教师的共同努力，我们顺利将本届学生送出校园。

二、充分利用各种教育资源，抓住教育时机，开展符合学生特点与身心发展需求的德育活动。

1、组织学生参加每周一的规范升旗仪式，在庄严的国歌声中，增强学生的爱国情感。

2、发挥共青团组织的作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

借助团员发展契机，规范学生的言行，培养他们具备良好行为的习惯。

3、丰富学生的课外生活，提高学生的审美能力，为他们今后的发展打下坚实基础。

经过一个学期的努力，在全体教师的支持与帮助下，我们成功完成了初中德育的各项任务。

9月初中德育年终工作总结 3

在初中阶段，学生的身心发展正处于迅速成长的时期，这个阶段对他们的世界观、人生观和价值观的形成具有重要意义。学校在德育方面的工作显得尤为重要。学校德育工作总结20xx，旨在通过一系列有效的教育措施，帮助学生在德、智、体等多方面全面发展，培养他们成为有责任感、有素养的社会公民。

一、落实德育措施，增强实效

1、强化学习，提高认识

学校定期组织教师们学习教育部相关文件和职业道德规范，通过教研组会议和班主任例会，交流教学与德育相关的经验。这种学习使每位教师的德育观念更加深入，明确了“以德育人”的重要性，也为营造良好的师德师风奠定了基础。

2、学科融合，强化实效

我们把德育教育渗透到各个学科教学中，同时利用每周晨会、政治课、班会等活动作为德育主渠道，挖掘教材中的德育元素，确保每门学科都能够传达正确的价值观和人生观，从而实现德育与学科学习的有机结合。

3、丰富活动形式，提升参与感

通过“做学生的良师益友”为主题的师德建设活动，使教师们的职业道德规范真正内化为自觉行动。学校坚持每周一升旗仪式和班会活动，组织学生学习《中学生守则》等规范，以此来培养良好的行为习惯，形成自觉遵守规范的氛围。

结合不同的节日，开展丰富多彩的德育活动，如清明节的扫墓活动、国庆节的爱国主题歌咏比赛等。这些活动不仅提升了学生的动手能力和创造力，还增强了他们对祖国的热爱和集体的凝聚力。

我们也鼓励学生阅读优秀书籍和观看经典影片，通过写读后感和观后感，引导他们树立正确的价值观。还举办各种征文比赛，激发学生的写作兴趣和道德情操的培养。

4、加强家校联动，形成教育合力

我们积极推动家庭教育与学校教育的有效对接，组织家长会，邀请家长参与课堂活动，提高家庭教育的重视程度。假期中组织学生参加社会实践，让他们在实践中体会多元的教育，让校、家、社会形成合力，提升整体教育效果。

二、重视法制教育，筑牢道德底线

法制教育是德育的重要组成部分。学校始终把法制教育放在重要位置，通过多种形式的法律知识宣传，培养学生的法律意识和法治观念，让他们在遇到问题时懂得用法律来维护自己的权益。

我们利用校报、板报等渠道进行法律知识宣传，并定期邀请法律专业人士为学生进行普法教育。每学期进行交通安全教育，确保学生了解与青少年生活密切相关的法律知识，并通过生动的案例使其理解法律的重要性。

通过多样化的法制教育活动，学生的法律知识得到了加强，教师的法治素养也得到了提升。这为学校创造良好的教学环境、维护良好的教学秩序奠定了基础，为学校的精神文明建设注入了新活力。

9月初中德育年终工作总结 4

在本学期，我校德育工作在坚持“以人为本、团结进取、科学管理、提高素质”的教育理念和“创建一个人人参与团结的文明校园，营造一个人人乐于学习的和谐学校，建设一个人人关注健康的阳光校园，打造一个人人追求特色的创新校园”的目标指引下，以弘扬民族精神为核心，通过加强基础礼仪行为的教育，积极推进德育工作的有效开展，进一步提升了我校德育工作的整体水平。现将主要工作总结如下：

(一)以人为本，深化队伍建设，增强育人意识。

教育是培养人才的重要事业。在全校范围内打造人人参与育人的氛围，树立“每位教师都是德育工作者”的意识。全体教师要践行“优秀班主任即是教育者”的理念，以身作则，积极参与德育活动，运用科学有效的方法进行正面引导，实现德育工作的有机渗透。结合本学期工作重点，继续深化德育队伍建设，确保各项德育工作的顺利实施，开展德育沙龙活动，定期进行德育工作调研。

继续实施德育处——年级组——班主任的三级管理制度，在已有的班主任考核制度基础上，结合实际情况，制定新的《班主任考核条例》，奖优罚劣，充分激励德育队伍的积极性。保持每周一次的班主任例会，将工作部署与理论学习、班主任工作方法指导结合起来，组织班主任学习德育工作的新理念、新方法，确保德育工作与时俱进。建立班主任的电子档案制度，记录班主任在工作中的表现，实现工作考核与职称晋升的依据，帮助班主任不断提高专业素养;重视新班主任的培训，开展“老带新”活动，促进经验的交流与分享，提高德育工作的整体素质。

1. 发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善管理机制，由校长负责，德育处具体执行，形成德育处——年级组——班主任三级管理的体系，确保各部门密切协作，共同承担德育责任。德育领导小组成员提升了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，积极探索德育工作的创新途径。

2. 加强教师职业道德建设。学校深入推进师德师风建设，将教师职业道德建设视为教师队伍建设的重要内容，采取有效措施，提高教师的职业道德水平。每周一，组织教师学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及相关教育法规，树立正确的教育观、价值观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，以良好的思想和道德风范影响学生。

3. 加强班主任工作的管理与指导。学校通过培训、经验交流等形式，召开每周班主任例会，进一步健全班主任工作考核，修订《班主任工作职责》和《考核条例》，完善对礼貌班级、优秀班主任的评比机制，确保班主任工作的公正性与科学性。

(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1. 以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校严格实施升国旗仪式，确保每周一全体学生统一着校服参加升旗仪式，师生齐唱国歌，派优秀学生进行国旗下讲话，增强学生的爱国情感和集体意识;充分利用广播、橱窗、板报等媒介，加强爱国主义和集体主义的宣传教育。

2. 积极开展安全教育活动。结合安全教育月，学校组织以“珍爱生命”为主题的班会和知识竞赛，加强安全意识的培养。

3. 在重要节日和纪念日开展丰富的爱国主义和传统文化活动，举办“学雷锋，树新风”、“红色之旅”等主题教育活动。

4. 积极推进绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从身边的小事做起。

5. 开展阳光健体活动，引导学生增强健康意识，努力建设人人会健体的阳光校园。

(三)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1. 狠抓养成教育。学期初，开展“启航”思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》，组织开展礼仪和道德教育活动，形成“建设文明校园，远离不文明行为”的良好氛围。

2. 加强常规管理。继续推行教师值日制和优秀学生值日岗制度，对班级的卫生、礼仪、纪律等进行量化考核，确保常规工作扎实落实。

3. 发挥德育阵地的作用。学校广播每周播放相关内容，利用学生的主体作用，成为他们了解学校新闻、学习爱国主义和心理健康的重要途径。

4. 规范升旗仪式。在开学首日及重大节假日由校长亲自组织升旗，增强学生的集体荣誉感和自我教育能力。

5. 组织师生献爱心活动，全校师生共捐款33378.6元，体现出强烈的社会责任感。

(四)以法制教育为突破口，强化学生的行为规范教育。

开学伊始，德育处制定了法制教育计划，围绕《中学生日常行为规范》《中学生守则》《宪法》《刑法》《未成年人保护法》等，开展多样化的法制教育活动。

1. 开学初，邀请交管所工作人员为学生进行《交通法规》教育，增强学生的交通安全意识。

2. 政治教师充分利用课堂优势，开展法律知识渗透教育，组织学生参观交通安全教育展，直观感受法律的重要性，增强法制观念。

9月初中德育年终工作总结 5

转眼间，一个学年又即将结束。在这一年里，我作为初中七年级的班主任，经历了许多喜悦与挑战，付出了努力也获得了成就。以下是我对班级德育工作进行的

新学期伊始，面对来自不同小学的学生，他们在适应初中的学习和生活上还存在困惑，因此班主任的引导显得尤为重要。我们需要帮助学生尽快调整心态，适应新的学习环境。

我从学生的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》入手，强调建立良好的行为习惯，帮助学生明确规范意识，促进其个人成长。开学初期，我特别注重学生的仪容仪表、着装、发型等方面的规范，同时也关注他们上下学期间的交通安全，确保他们在校园内外都能保持良好的状态。

通过升旗仪式、班会课、以及其他学科的课堂教学，积极展开对学生的思想政治教育，培养他们的爱国情怀、集体意识、法治观念以及道德情操。通过国旗下讲话和班会，提高学生的社会责任感，引导他们遵循法律法规，树立文明礼仪意识，努力成为有理想、有道德的新一代青年。

在德育方面的工作中，我始终把班级文化建设放在重要位置，努力营造一个积极向上的班级氛围，促进学生养成良好的文明礼仪习惯，取得了显著的教育效果。

我也将安全教育作为工作的重要组成部分，增强学生的安全意识。通过法制讲座、主题班会等多种形式，强化学生对用电安全、交通安全、运动安全等方面的认识，倡导他们珍爱生命、科学生活。通过相关活动，提高学生的法律知识和自我保护能力。

在班级文化建设方面，我专注于提升班级的静态文化，包括卫生角、读书角、黑板报等，宣传积极向上的人生观和价值观。通过这些氛围的营造，帮助学生树立榜样，增强集体主义精神与个人道德修养。