七年级下学期英语教学计划书

为了适应新一轮课程改革，七年级英语教学工作计划旨在提升学生的综合素质，培养人文素养与实践能力。教学目标包括明确学习动机、积极参与讨论、阅读理解能力的提升和团队合作精神的培养。教材《新目标英语》涵盖多样话题，涉及多种语法知识，同时附有幽默笑话以提高学生兴趣。当前大多数学生已具备基本的英语交流能力，但学习进展不均衡，部分学生因基础薄弱感到困难，并扰乱课堂秩序。为提升教学质量，将关注全体学生，尊重个体差异，通过活动参与和体验式学习等方式激发学生兴趣，确保满足不同层次学生的需求。教学进度安排明确，涵盖各单元学习与复习，并安排期中期末测试，以确保学生综合能力的提升和学习效果的检验。

为适应新一轮课程改革，依据“英语课程标准”，以提升学生的综合素质为目标，面向全体学生，加强人文素养的培养，增强实践能力和创新意识。应准确把握英语学科的特点，倡导合作学习的方式，激发学生积极的情感态度和正确的人生观，为学生的全面发展和终身发展打下坚实基础。

二、教学总目标

学生应明确英语学习动机，保持积极主动的学习态度。能够理解教师对熟悉话题的讲解，并参与相关讨论。能够阅读适合七年级学生的简单课外读物和报纸，克服生词障碍，理解文章主旨。能够根据阅读目的灵活运用合适的阅读策略。具有团队合作精神，能够共同解决问题并汇报结果。在学习中互相帮助，克服困难，合理规划学习任务，探索适合自己的学习方法。能够在学习和日常交流中关注中外文化的差异。

三、教材分析

《新目标英语》七年级（下册）涵盖十二个单元及两个复习单元。教材中的话题灵活多样，贴近学生的生活实际。本册书将讲解的语法知识点包括：一般现在时、一般过去时、现在进行时及一般疑问句等。各单元后附有幽默笑话，以帮助学生提高思维能力，增强学习兴趣。

四、学情分析

经过半年的英语学习，大多数学生已能理解一些简单的段落和短篇故事，能够和教师及同学就熟悉话题进行信息交流，读懂简短的故事，并能够写简短信件。然而，由于多种因素的影响，学生的学习进展不均衡。有少数学生因基础薄弱而感到学习困难，甚至主动放弃，部分学生因此扰乱课堂秩序，给教学带来了挑战。

五、提升教学质量的可行措施

一、关注全体学生，重视素质教育。

二、以学生为主体，尊重个体差异。

三、通过活动参与，倡导体验式学习。

四、开发课程资源，拓展学习渠道。

具体方法：

1. 精心研究教材和课程标准，认真备课，确保每堂课的基础内容、扩展内容等，以满足不同层次学生的需求。

2. 充分利用现代教学设备，增强直观教学，提升课堂效率。

3. 积极与学生沟通，了解他们的学习状况及需求，及时调整教学策略。

4. 开展多样的英语活动，提升学生学习兴趣，例如英语演讲、单词听写、朗读比赛、手抄报以及英文歌曲学习等。

5. 强调个别指导，在关注全体学生的同时特别关注优生和后进生。

6. 不断更新自身知识，提升教学素质和业务能力。

六、教学进度安排

Unit 1-2 复习：6课时 第1周第3周

Unit 3 5课时 第3周第4周

Unit 4 5课时 第5周第6周

Unit 5 5课时 第6周第7周

Unit 6 6课时 第7周第8周

Review 1-6 and Mid-Test 5课时 第9周

Unit 7 5课时 第10周第12周

Unit 8 5课时 第12周第13周

Unit 9 5课时 第13周第14周

Unit 10 5课时 第15周第16周

Unit 11 5课时 第17周第18周

Review and Final-Test 11课时 第18周第20周