教育机构教学年度规划(精选8篇)

学校教学工作计划旨在全面落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，通过推进教育改革与创新，提升教师教学质量和学生学习能力。主要任务包括规范教学管理、深化课题研究、开展教研活动、完善教育质量评价机制以及优化“走教”管理。工作要点着重于新课程标准学习、推广高效课堂教学模式、加强教师培训、推动校本教研和提升教育质量监测机制。重视教学常规管理、学生成长和班级纪律，通过班干部轮流制培养学生的责任感和团队合作精神，确保学生在良好的学习环境中健康成长。

学校教学工作计划 第1篇

一、指导方针。

全面落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，立足于教育科研服务于教育改革与发展的基本方向，以推动教育的协调与深层次发展的课题为研究核心，深入推进教育改革，促进教育创新，围绕课程改革展开，运用实践性研究为切入点，紧密结合一线工作需求，全力支持一线教师的成长与发展，以科研提升教学质量作为目标，充分发挥教研的研究、指导及服务功能，不断提升教科研工作水平，以实现师生与学校的共同发展。

二、主要任务。

1、进一步规范教学管理，提升教师教学质量，缓解教师职业倦怠，助力教育改革与发展；

2、深化课题研究，探索教学规律，总结并应用研究成果；

3、开展“主题引领”教研活动，营造良好的研究氛围，聚焦实际问题，强调科研实效；

4、创新教育质量评价机制，持续增强对教育质量的监控，采用多元化的评价方式；

5、完善“走教”管理机制，扩大“走教”的覆盖面，提升艺体课程的教学质量。

三、工作要点。

（一）加强教学管理，以促改革和发展。

1、开展新课程标准的学习与实践。

组织教师深入学习《课程标准》（20xx）版本，开展丰富多样的研讨和评比活动，指导各学科教师围绕课程标准进行教学、评估和命题，以确保教、学、评的有机结合。

2、推广“三环五步”高效课堂教学模式。

进一步加强“三环五步”课堂教学模式的实施，从教研活动着手，解决课堂教学中的实际问题，推动教学模式和学习方式的深度变革。

3、增强各级比赛的参与及培训力度。

积极组织教师参加各类优质课比赛，建立平台以提升教师的专业能力，做好赛事指导和评选工作，促使教师通过比赛提升教学水平，增强校本教研活动，提升信息技术应用能力，鼓励教师利用信息技术进行教学探索。

4、以课堂为核心，规范教学管理。

课堂是教师展现教学能力的重要平台，教师应自我反省规范教学行为，认真备课、授课，有效批改作业，及时进行反思，持续提升教学水平。中心学校将定期开展“推门听课”活动，促进教师之间的学习与交流，共同提升教学质量。

（二）深入课题研究，积累研究成果。

1、强化课题研究的过程管理和指导。

积极推进市级课题《农村中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺的策略研究》的工作，定期召开课题研究推进会，关注课题研究的过程，避免“中间松”的现象，提高研究质量，积累实际成果为结题做好准备。

2、继续开展年度论文评选。

鼓励教师将教学实践中的热点、难点问题作为研究对象，总结经验，促进教师的反思和专业成长。

（三）探索“主题引领”教研，增强科研实效。

1、实施主题引领的教研活动。

乡级、片级及校级教研活动要确保每年有主题、每次有专题，增强教研的针对性。在充分分析需求的基础上，制定教研活动方案，针对实际问题开展研究，提升教研的实效。

2、开展系列教研活动。

（1）举办专家讲座，邀请教学专家进行专题培训；

（2）开展名优教师示范课，重点安排语文、英语、音乐等学科的示范教学；

（3）促进骨干教师和新进教师的课堂展示，进行“同课异构”的教学交流；

（4）创新教研形式，推动教育信息化，实施电子备课、博客撰写等网络教研活动，丰富教研互动形式，实现资源共享；

（5）提升校本课程的实施质量，整合课程资源，科学开发、实施、评价校本课程，推动村小的课程发展。

（四）加强教育质量的综合评价，建立多元化评价体系。

1、依据教育部门的反馈报告，分析教学亮点和不足，探索改进方法，发挥检测结果对教学的指导作用，推进学校教育质量综合评价的研究。鼓励学校开展创新的校级评价工作。

2、完善教学质量监测机制，开展各学科的质量检测，确保教学改革的有效性。

3、改革教学视导工作，实施针对性的跟踪指导，关注校本教研的开展，提升视导工作的效果。

（五）优化“走教”管理机制，提升综合学科教学效果。

在总结以往经验的基础上，进一步完善走教工作的管理，确保走教教师每周定期考核、评估，依据考勤、备课、抽测成绩等进行年终评选。鼓励走教教师参与市级课题研究工作，确保每学期收集相关的教学素材和论文，为提升综合学科的教育质量贡献力量。

学校教学工作计划 第2篇

在当今的课堂中，学生们往往沿着教师预设的路径进行学习，习惯于一问一答的交流方式。虽然这种方式在考试中常常能带来不错的成绩，但从长远来看，它对学生的能力提升并无益处，与素质教育的目标相悖。在推行素质教育的背景下，学生需要的不仅是知识的积累，更应该学会如何灵活运用所学知识，以实现自我创新。改进课堂教学模式已经势在必行，这要求教师将新课程理念深入到日常教学中，转变传统的教学观念，优化学生的学习方式，以提升课堂效率和学生的学习能力。为了有效衔接新旧教学理念，确保良好的教学效果，特制订如下计划：

1、因材施教，层次分明

现代学生在身心发展和个性差异上表现得十分显著，学习态度也各不相同。若能适当引导，他们的学习潜能将得以充分释放。在授课和课后辅导中，我将根据每位学生的特点拟定不同的学习要求，在课堂提问时，设计多层次的问题，使所有学生都能感受到成功的喜悦，从而激发他们的学习热情。

2、激发课堂活力，充分发挥学生的主体性

在化学课程中，方程式和计算常常是学生的薄弱环节，但这些内容是课堂学习的基础。通过实验作为切入点，可以有效激发学生的学习兴趣，增强他们的自主探究能力。例如，从钠与水的反应实验着手，让学生总结相关方程式，并思考反应量的问题，使他们真正融入学习，培养综合能力，尤其是对后进学生要给予更多支持，让每位学生都有机会成为课堂的主导者。

3、提升自我，强化业务能力

我会重视自身知识的积累与能力的提升，关注语文、数学、英语、音乐、体育、美术等多方面的能力训练，力求成为一名全面发展的教师。我会努力营造亲和力强、易于沟通的课堂氛围，制定短期和长期的教学计划，以增强自信心。我将持续关注新的教学理念，探索新的教学方法，提升自我修养。

高效的课堂组织管理是提升课堂生动性和高效性的关键。在实施上述计划时，同样重视课堂的实效性至关重要。灵活运用这些关键因素，必能使课堂变得生动、有趣且高效。

在课堂中，有时学生之间的争论会引发激烈的讨论，而其他学生则可能只是静静地旁观，甚至无所事事。这表明，尽管教师努力提供合作与交流的机会，但对学生合作学习的方式并未给予足够重视。为了实现有效的小组合作学习，我认为首先应给予学生独立思考和自主探究的空间。只有具备独立的思考能力，学生才能在交流中提出自己的见解。为了确保课堂的高效性，小组合作应有计划、有条理地进行。一般而言，合作过程可以分为几个步骤：明确讨论主题——制定简单的交流步骤——组内成员分工——各成员独立思考——成员间进行交流——组内达成共识——组与组之间的交流——全班形成共识。在这一过程中，教师应给予适时的指导与帮助，确保合作过程的扎实性，从而实现良好的合作效果。

4、谨慎使用多媒体教学工具

虽然多媒体教学作为一种先进的教学手段备受推崇，广泛应用于课堂中，但有时过度依赖多媒体也可能适得其反。课堂中的示课、板书、问题及结论展示往往依赖于多媒体工具，虽然它们能帮助突出重点和解决难点，但如果使用不当，丰富多彩的画面和声音可能会干扰学生的思维。部分学生可能会被炫目的画面吸引，表面上集中注意力，实际上却忽视了知识的学习。在未来的教学中，我认为应谨慎使用多媒体特效，减少对学生的干扰，为他们创造一个安静的学习环境。

面对新课程改革，我们还有许多需要改进的地方。对于传统的教学方式，不能一味抛弃，而应取其精华，去其糟粕。面对挑战，我们应持积极态度，探索和总结出符合自身教学特点的方法与手段。

学校教学工作计划 第3篇

一、指导思想

全面深入落实省教育工作会议的精神，始终坚持以科学发展观为核心指导思想，以满足人民对教育的期待为目标，积极推动教师专业素养提升、书香校园的构建，努力全面改善学校的教育教学质量。

二、主要工作及措施

（一）全面提升师资水平

1、校本培训

（1）现代教学技术培训

本学期的校本培训将重点关注“现代教学技术培训”，要求本学期南区所有校级公开课均需采用现代教学技术。教师们可以选择旁听南区的公开课，以此来促进对新教学手段的学习。

（2）组织教师参加各类专业培训

a、安排教师参与江西省教师网络继续教育培训，确保达到规定的学习时间、交流次数和作业要求。计划在四月份组织教师参加继续教育考试。

b、积极鼓励教师参加上级部门组织的各类专业培训活动。

（3）通过赛事促进培训

本学期将举办“青年教师美文朗读大赛”，以此推动教师在基本功训练中普通话的提升。

2、校本教研

（1）改革听课评课机制

每周二上午，选择一个备课组进行听课，该备课组全体教师参与，随后进行集体评课和专家指导。此机制旨在提高听课效率和实用性。

（2）推动有效课堂建设

积极实施“有效课堂建设工程”，结合教研活动，推动教师进行新授课、练习课、复习课和讲评课四个课型的达标评估活动。期末进行更高级别的“课型”考核。

（3）培养核心骨干教师

进一步完善我校骨干教师的培养体系，注重教师的专业成长。

3、强化备课组的作用，提高教师教学水平

备课组是学校教科研的基础组织，对教师教研工作具有重要的引领作用。本学期我校将从以下几个方面加强备课组建设。

（1）加强备课组长的考核

提升备课组长的认识，制定相关考核标准，提高备课组的运作效率。

（2）创建优秀备课组

根据《全区优秀学科教研组评选标准》，制定我校的《优秀备课组评选方案》，激励教师积极参与备课组工作，提升教研质量。

（3）确保备课组活动落实

a、行政领导挂点服务

各级行政领导将对不同年级备课组提供针对性的支持服务。

b、保障备课组活动时间

设置固定的活动时间，确保教师有充足的时间进行集体备课和教研。

c、提升活动实效

备课组活动将与有效课堂建设相结合，通过集体备课和质量分析，提高整体教学水平。

（二）丰富学生的教育活动

1、营造书香校园

创建书香校园是学生健康成长的重要基础，为此，我校将采取多项措施营造良好的校园文化和阅读氛围。

（1）经典诵读

小学阶段是文化基础积累的重要时期，本学期将统一经典诵读内容并开展评比。

（2）课前诵读活动

班主任将主导课前朗读，确保每节课前都有书声朗朗。

（3）开展广泛的阅读活动

a、每周安排固定的午间阅读时间；

b、语文老师推荐优秀阅读书目；

c、评选优秀阅读班级；

d、年度评选出优秀读书班级予以表彰。

（4）书法训练

a、设置特定的书法练习时间；

b、鼓励使用合适的书法练习册；

c、评选优秀书法班级，期末进行表彰。

2、创建学科兴趣小组

本学期将重点发展英语和科学兴趣小组，充分利用这些活动迎接各类学科竞赛。

3、组织学科竞赛

本学期计划开展语文和数学竞赛、英语听力竞赛以及书法比赛等多项活动。

（三）强化教学质量

1、建立学困生档案

学期初，将根据上学期的考试结果筛选出学困生，建立档案并开展针对性辅导。

2、召开学生座谈会

在期中评价后，各年级将召开座谈会，了解教师的教学情况和学生的需求。

3、行政听课

校级领导将定期深入课堂听课，发现和解决教学中的问题。

4、关注教学反思和案例撰写

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5、以备课组为单位进行月考，成绩分析将由相关领导督促。

三、各月具体安排

二月：

1、安排开学准备工作，如发放书籍等；

2、进行活动中心的报名；

3、建立学困生档案；

4、启动有效课堂达标活动；

三月：

1、举行语文和数学竞赛；

2、开展送教下乡活动；

3、启动专家指导课；

四月：

1、进行期中素质评价反馈；

2、召开家长会；

3、举办教师朗读比赛；

五月：

1、开展英语学科竞赛；

2、举行学生书法比赛；

六月：

1、进行术科质量检测；

2、期末测试及抽考准备；

3、新教师转正考核工作；

四、七月：

1、进行新生报名工作。

学校教学工作计划 第4篇

不知不觉，暑假已悄然结束，新学期的脚步也在向我们走来。在新的学期里，我们学校将继续沿用上学期的教学理念和成功的经验。在上学期的期末考试中，我们学校的教学成绩取得了显著的提升，这一点值得我们认真总结。在新学期中，我们将继续努力，期待学校在这一秋季学期再创佳绩！

一、指导思想：

全面落实国家和地方教育方针，持续推进素质教育。深入执行县教育局对基础教育的要求，以课程改革为切入点，充分发挥九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学思想，优化教师的教学行为，促进学生自主学习，培养学生良好的学习习惯和创新能力。我们将努力提升教育教学质量。

二、工作目标：

强化教学流程管理，提升教学效果。在教学管理中，以课堂质量的评价为核心，借助流程管理手段，发挥骨干教师的引领作用，营造和谐的教学环境，以促进师生共同成长、提高教学质量为最终目标。

三、方法与措施：

（一）重视毕业班的教学工作。

教学质量是学校生存与发展的根本。对于六年级和初三的教学工作，要结合实际情况，制定切实可行并高效的各学科教学计划。要特别关注几个关键环节：教师要精心备课、讲解清晰，选择适宜的教学方法，关注学生的个体差异，指导学生的学习方法；练习要简洁明了，及时讲评习题，帮助学生解决问题，鼓励他们独立思考，寻找正确答案。要协调好基础知识的掌握与能力提升；关注教学与学生情绪之间的关系。努力提升学生分析和解决问题的能力。

（二）结合学校实际，积极利用网络和远程教育资源，开展教研活动。

1、鼓励教师们掌握网络技术和远程教育应用技能，并使用多媒体课件进行教学。

2、各完小和中心校应充分利用网络和远程教育资源，开展教研活动，实现教育资源共享，促进教师间的交流与共同成长，提升整体教学水平。

（三）加强师资队伍建设

教师是教学成败的关键，课改的进展同样依赖于教师。加强教师队伍的建设，提高整体素质显得尤为重要。

1、结合校本教研，开展骨干教师的培训，创造机会给予他们承担任务的机会，使他们在实践中锻炼自己的能力。

2、鼓励教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论，加强教师之间的互相听课与学习。

3、以网络教研和远程教育资源为重要途径，结合校情，建立学习型组织，形成规范化、制度化的学习习惯，从而不断提升教师的专业素养。

（四）深化课堂教学改革，开展有效教学。

1、加强集体备课。年级组老师共同深入研究教材，并灵活运用，同时发挥每位教师的特长，取长补短，确保课堂教学的有效性。

2、强化听课。针对新教师和课堂驾驭能力较弱的教师，提供指导，帮助他们迅速提升教学水平，提高整体教学质量。

3、整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准及教材的理解与把握，深化教师教学法和学生学习法的研究。

（五）加强教学常规管理，全面提升办学效益和质量。

1、严格执行教学常规管理，确保每位教师自觉遵守，增强责任感和使命感，对教学质量负责，对学生负责，赢得家长和社会的认可。学校每学期需开展一次常规检查，并公布结果。

2、严格按照课程计划开设各科课程，加强课堂教学的研究，减轻学生的课业负担，确保教学质量。

学校教学工作计划 第5篇

（一）目标与要求

1、关注学生成长，服务于每位学生

初中科学教学应遵循新课程标准，以提升学生整体科学素养为核心目标，关注每个学生的发展，激发他们终身学习的兴趣和习惯，从而培养一定的学习能力。

2、强化基础知识，确保学生掌握必要的科学技能

帮助学生建立扎实的基础知识和必要的操作技能，依然是初中阶段教师的首要任务。对于科学概念和基本规律，要求学生能够熟练掌握并用于实际，能够解释相关现象并解决一些简单的科学问题；在实验操作方面，要切实加强，提升学生动手实践和思考的能力，同时培养他们的设计与创新能力。

3、重视科学探究，强调过程与方法的学习

在科学知识与技能的探索过程中，让学生体验探究的乐趣并掌握一些基本方法。教师在课堂教学中，应引导学生认识到获取知识的方法，以及增强他们探索新知的兴趣和能力，让学生理解科学本质及其价值，促使科学知识的学习与科学探究同等重要。

4、情感、态度与价值观。培养学生对科学的热情，乐于探究，勇于尝试，并具备将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识。鼓励学生在面对困难时保持信心和勇气，让他们体验到克服困难、解决问题后带来的成就感，并初步了解科学及相关技术对社会进步、自然环境和人类生活的影响。培养他们的理想信念和对祖国的热爱，树立振兴中华的使命感与责任感。

5、提倡多样化的教学方法，关注科学探究。加强科学、技术与社会（STS）的教育。评价教师的标准应从以往重视结果转向过程与结果并重，关注学生学习的全方位发展。

6、分层教学，正确把握标准，圆满完成教学任务

初三教师需根据本学期时间紧迫、内容新颖、任务繁重的特性，深入研究新课程标准，认真备课，确保课堂教学把握适当的标准和进度，真正做到高效、高质量地完成教学任务。

（二）教学进度

　期中考试前：

初二年级（八年级）完成义务教育课程标准实验教科书《科学》的教学，内容包括八年级上册第一章《声学现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《日常生活中的透镜》。

初三年级（九年级）完成义务教育课程标准实验教科书《科学》第十一章《物质的多样性》至第十三章《力与机械》。

　期中考试后：

八年级完成上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流与电路》。

九年级完成第十四章《压强与浮力》至第十五章《功与机械能》。

学校教学工作计划 第6篇

如今，国家的教育改革已经进入了一个新的阶段，然而在深化改革的过程中，我们的中学教学任务却变得更加繁重。尽管国家政策限制了学生面临的压力，但我们仍需在短时间内提升学生的学业水平，这对学校和教师来说都是一项严峻的挑战。

为应对教育改革对学校提出的具体要求，我们必须制定一份新的教学工作计划：

一、指导思想：

深入贯彻市和区教育大会的精神，以先进的教学理念指导我校的教育工作。在教学过程中不断更新教育观念，注重培养学生的创新意识和实践能力。结合学校实际情况，本学期的教学工作将在义务教育法的指引下，以课堂教学的实际效果为核心，利用素质教育的监督与评估以及课堂教学比赛的契机，以教学评价机制为依托，确保初中建设项目的规范落实和教学质量的提升，努力使学校的教育与地区经济发展相协调，为实现全面提升教学质量、建设特色学校而不懈奋斗。

二、工作目标：

1、初中一年级要切实加强习惯养成教育，做到规范、科学、严格，使学生真正做到爱学习、勤学习、好学习。

2、初中二年级的教学要确保扎实、规范和科学，在现有基础上逐步提升学生的认知能力，进一步激发学生学习的兴趣，力求消除两极分化，确保全面提升。

3、初中三年级的教学应保证基础扎实，全面提升，充分发挥年级整体优势和优秀教师的潜能，争取在初三年级的毕业升学考试中取得优异成绩。

4、学校的教学工作要以全面育人为出发点，办出特色，促进学生全面发展，特长突出。

5、初中一、二年级的教学成绩要达到区平均水平以上，力争在教委直属学校中进入前五名；

6、初三年级毕业生学业考试的目标是总评合格率达到100%，平均分和优秀率进入前十五名，并力争进入前十名；年级学生最高分应进入全区前100名，力争有两个或三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作内容：

1、充分发挥家长学校的作用，使学校教育得到家长、社区及社会的广泛支持。

2、结合新义务教育法的实施，开展主题征文活动，组织教师深入学习教育理论，并撰写学习心得，以指导自己的教学实践。

3、各年级推行月考制度和晚自习制度，通过定期质量监控，及时发现问题并进行整改。

4、各学科要结合年级学科特点，确定适合学校和学生发展的现代信息技术与课堂教学的结合典型案例，培养出名师。

5、依法治教，以德育人，确保全面落实国家教委发布的课程方案，继续开齐开足课程，规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提升学生能力，深入推进素质教育。

6、认真做好科研课题的立项以及教科研论文的征集工作，确保每位教师都有研究的教学课题。

7、持续完善我校的课堂教学模式，强化课堂教学特色，优化课堂教学方法，提升课堂效率，追求全面发展，减轻负担，提高质量，培养学生的个性和能力。

8、贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师每月听课次数不得少于3节，全年累计听课应达到12-15节，其中包括3-5节中小教师互听课。

9、规范教研组活动，增强校本教研力度。根据学校安排，成立初中学科备课组，分设数学、语文、英语、理化生、史地政等备课组，并在本学期开展各学科教研活动，备课组活动要有计划、有记录、有确保教研活动扎实推进。

10、实验教学将是本学期的重要工作，确保实验教学开出率达100%，实验教师要严格管理课堂纪律，保障学生安全，推进实验教学特色化进程。

11、推门课活动将在各年级推广，旨在提升教师适应能力，以课堂教学改革为重点，规范教学行为。

12、关注不同学习阶段的学生，促进中间状态学生向优秀生转化，控制后进生人数，通过分层教学和分类指导，提高初中各年级的学习成绩。初中三年级的具体工作安排详见《初三年级工作方案》。

13、建立学校骨干教师队伍，积极培育和选拔市、区级骨干教师，校级骨干教师比例要达到任课教师的15%以上。

14、进一步规范教师教案的书写，选出优秀教案，编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》，为教师之间的交流和学习提供参考。

三、工作重点：

1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学常规和电化教学工作。

2、加强学校“研训一体”工作，推动课堂教学不断深入。

3、建立中青年骨干教师队伍，发挥表率、辐射与示范作用。

学校教学工作计划 第7篇

一、学生概况

本年级学生对美术课程表现出浓厚的兴趣，具有良好的绘画基础和综合运用多种材料的能力，其中在绘画材料的使用上尤为突出。大多数学生能有效地表现平面形象和立体造型，能够大胆发挥想象力，创作出的作品内容丰富且富有生活气息；他们也展现出较高的创新意识和良好的心理素质。然而，仍有一部分学生在空间感方面较弱，对一些废旧材料的灵活应用能力亟待提升。

二、教学目标及要求

(一)总体目标

学生通过个人或小组合作参与各类美术活动，尝试多种工具、材料及创作过程，学习艺术欣赏和评价的方法，以丰富他们的视觉、触觉和审美体验，享受美术活动的乐趣，从而培养对美术学习的持久兴趣；了解基本的美术语言及表达形式，能够表达情感与思想，提升生活环境的美感。在美术学习的过程中，激发创造精神，发展实践能力，塑造基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，促进人格的全面发展。

(二)各领域学习目标

1.造型表现学习领域

初步了解形、色与肌理等美术语言，学习使用多种工具，体验不同媒介的效果，通过观看、绘画、创作等方式表现所见所闻，激发无限的想象力与创作欲望。

2.设计应用学习领域

学习比对与和谐、对称与平衡等组合原则，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，进行基础设计和装饰，体会设计制作与其它美术活动的不同。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各类美术作品的形状、色彩与质地，能够用口头或书面语言描述欣赏对象，阐述其特色并表达自己的感受。

4.综合探索学习领域

通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，表达自己的创作意图。

三、教材分析

(一)教学重点

1.学习色彩的明度与纯度变化等色彩知识，体验色彩的表现力，并能够有目的地运用。

2.通过日记画的形式描绘生活中有趣的场景、重要事件和自己喜爱的人物，抒发个人情感。

3.使用各种瓶子及其他造型材料，大胆发挥想象，设计并制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1.运用多种材料，如蛋壳、废旧包装、稻草等，进行作品创作。

2.欣赏具有较强情节性的中外美术作品，理解其艺术特征。

3.使用水粉、水彩颜料表现周围事物，表达个人的兴趣与愿望。

4.通过对比与和谐、对称与平衡等组合原则，利用植物种子、纤维线材、织物等材料进行平面拼贴造型设计。

5.运用紫沙泥等材料进行立体造型，并使用水粉颜料进行加工和装饰。

四、教学策略

1.将学习内容与学生的生活经验紧密结合，强调知识与技能在美术生活中的实用性，使学生在实际生活中理解美术的独特价值。

2.采用多种形式，引导学生理解人类情感、态度和价值观的多样性，认识社会的丰富性，并在广阔的文化背景下，了解美术的特性及其对社会生活的独特贡献，同时培养学生对祖国优秀文化的热爱及对世界多元文化的包容与尊重。

3.运用多种方法，促进学生思维的流畅性、灵活性与独特性，最大限度地挖掘学生的创造潜力，注重实践能力的培养，使学生能够将创新意识转化为具体成果。通过综合学习与探究学习，引导学生在具体情境中进行探索与发现，寻找不同知识之间的联系，培养他们的创新意识及解决问题的能力。

4.教师的评价应体现多维性和多层次性，以适应不同个性和能力的学生在美术学习中的不同表现。

学校教学工作计划 第8篇

新的学期即将到来，为了更有效地开展教学工作，我制定了以下学校教学工作计划：

一、学生常规

小学阶段的学生对于学校的日常学习生活已经有了一定的了解，但经过长假，部分学生可能会忘记一些基本的常规。我计划通过以下步骤帮助学生尽快适应：

1. 利用班会和晨会时间，组织学生重温《小学生行为规范》和《一日生活提示》，帮助他们形成良好的学习与生活习惯。并在每天的总结中，通过小组长进行反馈，以表扬表现突出的学生，对有待改善的同学进行及时的指导和教育。

2. 在升旗仪式和重大节日中，增强学生的德育教育，让他们理解做人的道理，培养爱国情怀。

3. 进行集体荣誉感的培养，让学生学会关注他人、关注集体，增强团队意识。

4. 在课堂上随时关注学生的书写和读书姿势，给予必要的提示和帮助。

二、班级纪律

1. 课堂纪律

重申班规和纪律，以及相应的奖惩机制，使学生自觉遵守课堂纪律。

2. 课间纪律

课间时间是学生放松的机会，我将根据学生的年龄特点组织跳绳、游戏等活动，同时提醒学生注意安全，避免危险行为。

3. 路队纪律

进一步强调排队纪律，确保学生在集合时做到快速、有序与安静。由小队长每天汇报路队情况，确保纪律监督到位。

三、卫生管理

为了创造良好的学习环境，我将从以下方面着手：

1. 个人卫生：要求学生保持衣物整洁，勤清理书桌，摆放物品整齐，并定期参加广播操。

2. 班级卫生：每日安排值日生进行清扫，班长负责检查和监督，主动打扫卫生的同学或小组将获得奖励。

四、班干部培养

班级管理需要团队合作，班干部作为班主任的得力助手，我计划实施班干部轮流制，让每位学生都有机会体验负责人的角色，培养他们的领导能力和合作精神。

我相信，注重孩子的优点与关怀，他们会在快乐中健康成长。我将在今后的工作中不断完善以上计划，力求更好地推动教学工作。