教导主任年度工作回顾与总结15篇

教导主任在过去一年中认真履行职责，积极参与教育改革与教学管理，始终将学生的全面发展和教育质量提升作为核心目标。通过加强理论学习、教师培训及学生心理健康关注，提升了教育管理水平。坚持团队协作，倡导开放的教学氛围，并组织各类教研活动，促进教师之间的交流与成长。在日常管理中，关注学生的学习动态与心理发展，定期与班主任沟通，确保教育公平与质量。通过加强与家长的互动，构建良好的家校关系，为学生健康成长创造理想环境。总结中也反思了工作上的不足，明确了持续改进与自我提升的方向，展望未来继续为学校发展贡献力量。

教导主任工作总结 第1篇

时光荏苒，转眼又到了20xx年年末，在这一年里，作为教导主任，我深切感受到教育工作的责任与使命。教育不仅是对知识的传授，更是对孩子们未来的引导。在这一年中，无论是对教育管理、教师培训，还是对学生发展的关注，我都在不断提升自身的能力，力求为学校和学生发展贡献一份力量。以下是我在思想、工作和生活方面的

一、加强理论学习，提升教育管理水平

在思想上，我始终坚持学习党的方针政策，密切关注教育改革的动态，努力提升自己的理论素养和教育管理能力。通过参加各类培训和学习活动，时刻铭记教导主任的职责与使命，明确服务于师生的理念。作为一名教育工作者，我明确自己在教育事业中所扮演的角色，努力学习先进的教育管理理论，提升自己的专业素养，为学校的发展提供更多的支持。

作为教导主任，我始终保持对教育工作的热情，积极参与学校的各类活动，服从学校的安排，努力做好教学管理工作。我深知教育是国家和民族发展的基石，因而更加关注教育公平与教育质量的提升。在新一轮教育政策的推动下，我努力带领团队朝着更高的目标迈进，力求实现教师与学生的共同发展。

二、立足岗位，积极工作，勇于担当

作为教导主任，我在工作中坚持发挥示范作用，努力营造良好的教育氛围。在日常管理中，我注重与教师沟通，了解他们的需求与建议，鼓励他们在教学上不断创新与实践。为此，我积极参与教师培训活动，组织教学研讨，帮助教师提升专业素养，促进教研活动的深入开展。

在处理学生事务时，我始终坚持以学生为中心，关注学生的心理健康与全面发展。我定期与班主任进行沟通，及时了解班级中学生的动态和问题，以便及时给予帮助与指导。我也注意组织丰富多彩的课外活动，增强学生的综合素质，培养他们的团队精神与创新意识。

作为教导主任，我深知责任重大，因此我始终保持认真负责的态度，力求在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。通过带动全体教师共同提升，力求在教学质量上实现突破，使学校在各项评比中名列前茅。

三、注重生活，强化团队协作

在生活中，我坚持尊重同事，团结合作，努力营造和谐的工作氛围。我乐于帮助同事，倾听他们的意见，共同探讨解决问题的办法，形成良好的团队合作精神。遵循学校的作息制度，做到不迟到、不早退，努力以身作则，树立良好的榜样。

过去的一年中，面对工作压力和挑战，我仍然能够保持乐观的态度，积极面对每一个困难，努力提升自身的综合素质。虽然在工作中取得了一些成绩，但我深知与优秀的教育工作者相比，还有许多不足之处。未来我将更加严格要求自己，不断学习、不断进步，为学校的发展贡献更大的力量。

教导主任工作总结 第2篇

在回顾这一月的工作时，我不断反思：作为教导主任，我应该如何改进教学管理工作？如何能更好地服务于师生？正是这些思考，使我认识到工作的意义，激励我全心全意投入教育事业。我深信，付出必有回报，我愿意以最大的热情，承担起对教师、学生、学校和社会的责任。

一、关注学生的全面发展，确保教学质量。

自从担任教导主任以来，我时刻保持良好的职业形象，努力发挥表率作用，认真履行教书育人的责任。我始终要求自己不断提升专业素养，拓宽知识视野。尽管工作繁重，我坚持深入研究教材，广泛阅读相关书籍，以提升自身的业务能力和工作效率。在这一月里，我坚持提前到校、延迟离开，努力为学生提供更好的学习环境。我相信，热爱工作、积极奉献，终会有所收获。

二、积极组织校本教研活动，推动教学改革。

新课程改革对教师提出了更高的要求，为提升教师的教学素质，我们必须不断努力。在校长的指导下，我制定了以教师为本的校本教研计划，组织多样化的教学研究活动，通过集体备课、听课、研讨等形式，提高教研的有效性，进而提升教师的课堂教学能力。我也积极鼓励教师撰写论文，并定期组织学术交流活动，确保教师们能够及时领会并应用相关培训精神，进而促进教学质量的提升，最终学生也能受益于此。

在月，我校成功向省教育厅申报了课题，作为课题组组长，我认真组织课题组的实践活动，做好每一项记录，撰写开题报告和阶段性为学校的课题研究贡献我的智慧和力量。

三、增强服务意识，全面支持学校发展。

作为教导主任，我努力扮演好校长的得力助手，协调好教导处各成员，做好以下工作：

1、在校长的指导下，与教导处其他成员共同研讨，制定学校的教育教学工作计划和教师培训计划，并组织其有效实施，确保教育教学工作更具针对性和实效性，并及时总结经验。

2、制定教导工作相关规章制度和考核标准，负责教学工作的常规检查及期中、期末的抽测工作，为学校教师评估提供依据。

3、组织和指导各年级的教育活动及教研组的教学计划，开展学校的教育教学研究与经验分享，组织检测试题的质量分析，指导教研组的工作。

4、关心学生的全面发展，合理安排兴趣小组活动与各类竞赛，促进他们的综合素质提升。

5、负责备课、听课和评课的工作，指导数学学科教研组，审查教学计划，组织教研活动，并协调解决教师在教育教学中遇到的各种问题。

教导主任工作总结 第3篇

在过去的一学年里，我对担任教导主任的工作进行总结如下：

一、增强理论学习，提高自身的专业素养

我始终以“国家教育发展规划”的精神作为指导，积极参加各类培训和学习活动，关注与教育相关的最新资讯，特别是《教育法》、《教师法》以及《未成年人保护法》等法律法规。在空闲时间，阅读《人民教育》等教育类杂志，不断提升自我对教育的认知和理解。

我还主动订阅与教育教学相关的刊物，通过这些渠道及时了解教育动态和新理论，丰富自己的知识储备。

二、坚持廉洁自律，树立教师的良好形象

作为一名教师，我始终严格要求自己，坚决抵制任何不良诱惑，保持健康向上的心态。根据上级文件的要求，坚持不参与任何非法活动，并积极宣传其危害性，尤其是在学生中进行相关教育，帮助他们树立正确的价值观念。

三、认真履行职责，扎实做好本职工作

(一)准时完成教导处的各项任务，确保教育教学活动的顺利进行。

过去一年，我负责教导主任的工作，期初制定详细的教学安排，积极协助排课，并处理教师请假的调课事宜，确保每堂课都有人授课，避免出现空堂现象。认真做好学生学籍管理和考生登记工作，确保信息的准确性。

(二)建立完善的学生跟踪机制，提高留校率。制定班主任考核制度，以此激励班主任积极性。通过点名制度及时反馈缺席学生信息，班主任则通过电话，家访等方式及时了解学生缺课原因，及时帮助学生调整学习心态。学校每月开展缺课学生的排查，相关人员定期进行家访，以确保控辍保学工作落实到位。

(三)全面推进“普九”及课程改革工作。根据上级指示，认真整理师资队伍建设的档案，积极组织教师参加培训活动。制定并落实课程改革的相关计划，期末时及时总结各项工作。

(四)协助开展教学常规检查，提升教学质量。

为提高教学效果，设立每月一次的教师工作检查机制，着重检查教学手册、听课记录和教案等，建立起教研组长与教导处联合检查的制度，并将检查结果作为今后的奖惩依据，促进教师认真履行职责。

(五)积极开展教研活动，发挥先锋作用。在这一学年中，组织数学组的教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听评课，鼓励教师撰写教科研论文，最终有五篇论文获得省级奖励。

(六)努力提高教学质量，关注学生学业提升。

我担任六年级(1)班的数学教学工作，为了提高学生的学习成绩，我认真备课，注重教、批、辅、改、考等环节，细化每一堂课的准备，特别对“数学基础薄弱”的学生提供针对性辅导。

四、面临的不足之处

1、对新课程的理论学习尚需加强，仍存在应试教育的思维方式。

2、对多媒体等新型教学手段的运用还有待深入学习。

3、如何构建良好的行政与师生关系，仍是我必须面对的挑战。

过去一年中我尽量克服自身的不足，努力改进工作，当然还有未发现的问题期待大家给予我更多的指正与建议。

教导主任工作总结 第4篇

转眼间，一学年的时光匆匆而过，在这一年里，我的工作得到了学校领导和各位老师的热忱支持与帮助，深表感谢！回顾这一学年，我常常反思我们所从事工作的深刻意义，以及我在学校教育工作中应当承担的职责。我可以自豪地说，我全身心投入到教育工作中，从中获得了无比的快乐，因为我坚信每一个回报都是与投入成正比的。我愿意用最真挚的态度，尽好我对教师、学生和学校的责任。

一、政治思想方面：

我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚于党的教育事业，热爱我的岗位，能够自觉遵守社会公德和教师的行为规范。我牢固树立教育服务意识，始终为学生、教师和学校提供服务。我以真诚、热情和公正的态度对待每一个人和每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，深知作为中层干部应以身作则、自觉遵循学校制度。力求做到教师的好榜样，校长的得力助手。

二、个人教学工作：

我始终认为，一个优秀的领导首先需要是一位优秀的教师。要求他人做到的，自己也必须率先做到。我积极学习新的教学理念，向经验丰富的老教师请教，主动参与学校的研讨和示范课。虽然我的每周课时相比同事有所减少，但我重视课堂效率，力争在有限的时间内取得更好的成绩。在过去的一年中，对于学习习惯较差的学生，我始终与班主任密切合作，并与家长保持沟通。平时深入了解学生的思想动态，与他们进行适时的交流，绝大多数学生对我充满信任，学习兴趣浓厚。主要业绩：20xx年小学升级考试学区统测科学科目获得第一名。

三、教导处工作：

(一)推动校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，强调其可操作性和实用性，确保教师能够提前安排和落实个人教学计划。

2、成功组织全校语、数、英教师进行期中考试分析会，通过分析不足之处，促使教师在思考中反思，在反思中成长，从而提升自我。今年，我校高静老师代表学区参加县教研室举办的低年级识字论坛，荣获县一等奖。宋淑英老师与于东兵老师在数学论坛上的表现也得到了领导的高度赞扬。

目前，我校一批教师正在向“善思考、勤钻研”的科研型教师靠拢，科研水平显著提升。自去年以来，老师们提交的论文和案例获得市级奖励的有4篇，12位教师的论文在县级以上评比中分获一、二、三等奖。

(二)落实校本培训评估方案。

1、结合《县教研室校本培训评估办法》，制定了切实可行的校本培训方案，健全了培训制度。

2、开展校本培训活动，为适应新时期对教师的要求，特别组织了45岁以下青年教师的计算机基础知识培训，内容包括收发电子邮件、资源搜索及多媒体课件制作，取得了良好的效果。

今年10月，县教研室领导来到我校参加校本教研活动，活动中浓厚的教研氛围得到了领导的充分肯定。

(三)加强教学常规检查与落实。

1、每月组织教研组长对教师的教学常规进行督查，检查内容包括备课、听课、作业、试卷测评、教后反思及学习笔记等。

2、对月检情况进行通报，树立典型，指出不足。

(四)开展“书香校园”活动。

1、制定了有效的课改实施方案，督促班级开展“经典阅读”活动。

2、举办全校学生参与的讲故事、演讲和朗诵比赛，评选出优秀班级。3、检查了教师的读书笔记，并评选出获奖者。

四、存在的不足：

1、深入课堂听课的频率不够，未能全面掌握教师的教学动态，教学管理水平尚待提升，未能及时指导教师课堂上存在的问题。

2、打造“一校一品”综合实践活动缺乏切实可行的办法，“经典阅读”工作仍停留在表面，未能取得实质性成果，课程改革还有许多亟待解决的问题。

3、工作细致性不足，思考问题不够全面，缺乏前瞻性和经验。

以上是我今后工作中应当关注的问题，也是我自身努力的方向。相信在学校领导和全体教师的帮助下，我会不断克服以上不足，将继续为学校的发展贡献自己的力量。

教导主任工作总结 第5篇

随着新学年的接近尾声，我不禁反思过去一年的工作。我在教育岗位上所做的每一项工作，究竟有着怎样的意义？作为一名教导主任，我应该为学校、为学生、为教学付出怎样的努力？这些思考让我更加明确自己的责任与方向。

回顾过去的两年，我深感教导工作的重要性与意义。借助我的知识和热情，我希望为学生的成长带来积极的影响。教育的梦想驱使着我全心投入这项事业，我深信，投入与回报是成正比的。我愿意尽己所能，承担起对教师、学生、学校和社会的责任。

一、关注学生的成长，担负起责任

自从走上教师岗位的第一天起，我就意识到自己的行为举止将直接影响学生的未来。我必须以身作则，言传身教，确保他们的成长与发展。

在新课程的理念下，我努力调整自己的教育观，将学生放在首位。拥有这样态度的我，与学生之间形成了和谐的关系，许多问题自然迎刃而解。我尊重和信任每一位学生，无论他们的成绩如何，我始终对他们一视同仁。对于那些性格较为内向的学生，我会给予更多的关注和支持，帮助他们建立自信，走出自我怀疑的困境。诚恳的态度让学生感受到教师的关爱。我坚持与学生平等交流，鼓励他们表达自己的想法，努力培养师生间的互动习惯。

我坚信：只有当学生接受了你这个人，才能主动地接受你的教育。履行教书育人的职责，不仅需要爱心，更需要勤奋与智慧。教育有着其自身的规律，掌握它们能使我的工作更高效。科学合理的教育方法是核心，而这需要我不断摸索与实践。

除了科学施教，我也深知作为教师，应不断提升自身的专业能力和知识水平。良好的学习习惯能够激发学生的创造性思维，提出更多的问题。不论工作多么繁忙，我都会坚持深入研究教材，广泛阅读相关书籍，以不断提高自己的专业能力。我相信，教育是一项挑战重重的任务，但只要热爱并投入其中，就一定会收获满满的成就感。

二、增强服务意识，承担起对学校的责任

作为教导主任，我必须清楚自己的定位，努力成为上级领导的得力助手。在这方面，我着重做好以下几项工作：

1、在校长的指导下，与教导处的同事们共同探讨，制定学校教育教学工作计划，并组织实施，确保工作的针对性和实效性，同时总结经验教训。

2、制定教导工作相关规章制度和考核机制，负责期中期末的教学抽测及检测工作。

3、关心每位学生的全面发展，安排兴趣小组活动，组织各类竞赛。

4、组织教学备课、听课和评课，指导各科教研组工作，审查教学计划，开展教研活动。同时协助分管领导管理各类教室和相关设施。

三、存在的问题与反思

1、在工作细致度上还有待加强。我常常忙于自己的本职工作，忽视了周围发生的事情，有时对与自己无关的事务不够关注和主动，也未能积极关心同事，与他们交流的机会较少，导致未能帮助身边的同事解决问题。

2、工作协调性有待提升。总是认为自己能独立做好事情而不需要寻求他人帮助。而反之，我也没有足够关心别人，和同事们沟通交流的机会较少。我虽然做了许多自以为好的事情，但却未能得到教职工的理解和认可。

作为教导主任，我承载着责任，感受到了一定的压力，但与每位同事的愉快合作让我倍感振奋。正是大家共同的努力，才能在这条教育之路上一起前行。我期待明年能在合作中继续创造更多的成就。

教导主任工作总结 第6篇

一个学期悄然过去，回首这段时间，教导处始终围绕提升教育教学质量的核心目标开展工作。在此期间，我也不断强化所教授学科的教学实践，取得了一些成就：开学初参加市级科学能手比赛并获得优异成绩；论文《兴趣是学习数学的催化剂》在上饶市教研会上发表；我还申报了市级学科带头人。这些荣誉虽令人欣喜，但背后所经历的艰辛与挑战也不容忽视。这些经历无疑将激励我在未来继续成长和进步。

在数学教学方面：本学期我依然秉持高效课堂的理念，灵活调整教学方法，关注学生的学习动态。面对繁重的教学内容与学生知识水平的极大差异，我充分利用副课及课余时间，加大对后进生的辅导力度。经过一学期的努力，全班的数学成绩相比于上学期有了一定提升，令人感到欣慰。然而，由于客观因素，一些学生的数学基础仍然停留在小学二年级，这无疑给教学带来了挑战。我意识到，未来需要更多的时间和精力去帮助这些后进生，提高班级整体成绩，促进均衡发展。加强与家长的沟通，注重培养学生的学习兴趣，改善班级学习氛围也同样至关重要。

在教导处工作方面：常规工作如潮水般涌来，毫不间断。课程安排、代课调配、各项计划的审核与制定、考试组织与安排、教学常规检查、兴趣班方案的制定、教学资料的发放与收集，以及迎接上级检查的资料整理等工作日复一日，繁杂而琐碎。经过一个学期的努力，基本上顺利地完成了各项工作。

1、教师信息的录入与管理工作：作为首次建立教师信息管理系统，过程中遇到诸多不科学之处，且受到了一些客观因素的影响，因此这项工作进展相当艰难，历时一个多月。在管理中不断学习、摸索和咨询，耗费了大量精力与时间。值得欣慰的是，最终在大家的共同努力下，任务得以圆满完成。

2、计划的审批与制定工作：学期伊始，依据学校工作安排，制定教学工作计划和教导处工作计划，协调各综合学科的备课，收集并审核教师的学科工作计划，按要求进行分类归档。

3、教学常规工作：按照教学行事历的安排，定期完成各项任务。每学期进行三次常规检查，并及时撰写检查情况通报。

4、组织考试考核工作：对期中、期末及月考等各类考试进行详细安排，制定考务秩序册，妥善安排考场、监考和阅卷工作，确保考试顺利有序进行。

5、兴趣班的开展工作：制定兴趣班活动方案，落实各班学生及教师的安排，确保兴趣课能够井然有序地开展。

6、整理教学资料的发放与收集工作：妥善处理教师的教学用书、备课本和听课本的发放、收集和登记，确保教师在备课时高效合理地使用教学资料。

7、本学期迎检资料的整理：为迎接县级督导室的示范教育学校评比，整理与教育教学相关的所有工作材料。在这过程中，也发现了一些问题与不足：

1、在与老师的交流和沟通方面做得不够细致。

2、在工作协调性上尚有欠缺，服务教学、服务教师与学生的目标仍未完全落实。

3、处理事务和思考问题的深度不够，工作缺乏创新性。

作为教导主任这一特殊职位，注定要面临无尽的事务。在遭遇各种困难与委屈时，我常常提醒自己要能够承受甘苦与孤独。值得欣慰的是，我与每位教师的合作都非常愉快，大家共同承担着种种压力，为学校的发展奠定了坚实的基础，我为我们团队每一个成员感到骄傲。

教导主任工作总结 第7篇

时光荏苒，又一个学年在忙碌与充实中流逝。回首这一年，不禁感慨万千，正如老舍所言：“生活的点滴中总有欢笑与泪水，辛勤的付出换来成长的喜悦。”为了更好地推进工作，现将本学年度的工作情况简要总结如下。

一、认真执行教学计划，强化教学常规管理。

我始终保持着对教学工作的热情，尽心尽责，和老师们共同努力以达到教学目标。始终坚持落实学校的教学教研常规，努力规范教师的教学行为。

学年伊始，我就严格执行教学工作计划，并保持详细的工作记录，认真遵循学校的规章制度，对师生的要求以身作则。定期检查教师的教案和作业批改情况，发现问题及时反馈并跟踪整改。期末时对教案进行系统整理。实施常态巡课制度，结合定时与不定时巡课，深入课堂听课，与教师共同探讨教学中的问题，加强对教学工作的监管，推动教学质量的持续提升。

二、制定教师发展规划，促进教师专业成长。

学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师的成长则必须具备扎实的专业能力。我深知，必须加大对骨干教师的培养力度，并利用各种机会为教师提供展示自我的平台。

我特别注重新教师的培养，开展了“师徒结对”活动，通过随机听课和新教师的公开课，鼓励他们参与各类培训与比赛，加快新教师的成长步伐。为此，我精心制定了以人为本的校本研修计划，每学年组织两到三次的主题研讨活动，确保每位教师都有准备、能发言、并进行反思，教师们在共同的探索与交流中提升教学水平。

我们还开展了“语文、数学”备课——上课——听课——评课的系列教研活动，增加了教师参与的积极性，有效提升了教师的课堂教学能力。在新教师展示课中，他们在磨练中不断成长；常态化的研讨课促进了老师间的互相学习；骨干教师的示范课则起到了引领作用。

为彰显中心校的辐射作用，我每年都会精心策划镇级的公开教学研讨活动，至今已成功举办了四场镇级以上的教学研讨，覆盖语文、数学等学科，活动受到上级领导和其他学校的广泛好评，许多年轻教师在锻炼中也得到了成长。

三、营造教育研究氛围，积极推进课程改革。

教科研是推动教学发展的源泉，十分重要。我重视课题的研究与管理，关注各类课题的实验过程，做好相关的问卷调研、探索实践和阶段扎实做好实验资料的建设。20xx年春季，我确定了县级的小课题研究，开展多种形式的学习交流活动，通过理论学习、案例分享、听课评课等，让老师们在常规教学中进行有效的校本研究，助力他们的专业发展。

四、关注学校特色教育，提升育人质量。

作为教导主任，我清楚自己的角色，努力支持校长的工作，协调各项事务，着重做好以下几个方面：

1、关注学生的全面发展，安排各类学科兴趣小组，组织丰富的竞赛活动。我校在镇级比赛中，学生的获奖率名列前茅。

2、推进“书香校园”的建设，定期检查并及时反馈，鼓励通过比赛促进落实。通过构建“书香长廊”等活动，极大提升了校园文化氛围，激发了学生的阅读兴趣，课间时常能见到学生们在长廊中品读古诗，感受文化的魅力。

3、重视学生的人格发展，落实学生养成教育。借助三月礼貌月，加强学生良好行为习惯的培养，从小事做起，引导学生遵规守纪，学会独立生活与求知。为此，我们召开了动员会，班主任们定期检查，以规范学生的行为。

五、注重个人修养，提升业务能力。

我利用课余时间阅读教育类书籍和期刊，认真做好阅读笔记，积极在个人博客上分享自己的教学感悟和理念。在过去一年中，我积极参加各级比赛，屡获佳绩，并获得了县级学科带头人的荣誉。

任何工作都在不断的“反思——改进——再反思——再改进”中发展，我在总结中发现了一些不足，深知“适合自己的才是最好的。”我将继续在课程改革的道路上探索与实践，努力寻求成功的经验与方法。

教导主任工作总结 第8篇

作为一名教导主任，我始终认为做好教导主任的工作是我义不容辞的责任和使命。在这一年中，我以认真负责的态度来对待我的工作，以“教导主任的职责”为座右铭，现将我这一年来的工作总结如下：

一、在思想上，坚定信念，积极进取

我认真参与政治学习，紧跟时代步伐，努力学习和贯彻党的政策、方针和路线。我深知要管理好学校，教导主任必须以身作则，做到教书育人、以身作则，以高尚的品德去影响他人。为此，我深入阅读学习教育相关的理论与实践文章，努力使教师、学生和家长都能接受我、支持我。在适应新形势方面，我积极参加继续教育学习，确保在每年度的继续教育中，认真阅读学习相关资料，使自己在新课改的潮流中保持前进的步伐。我始终重视自身的师表形象，并高度关注学生的全面培养，因为我坚信良好的品德是教育的根本。在工作中，我积极、主动，乐于接受学校布置的各项任务，不断提升自己的修养。在不断的学习中，我的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了显著提高。

二、在教育教学上，严谨治教，关注实效

作为教导主任，我深知在课程改革的背景下，单纯具备知识是不够的，教师需要灵活运用各种教学资源。在工作中，我努力把握每一个学习的机会，通过不断学习和实践，提升自身的教育教学水平。我抓住学校外出听课的机会，虚心向有经验的教师请教，认真消化和吸取教学中的优点，并将其运用到自己的课堂中。在平时的教学中，我注重探索现代教育技术在课堂教学中的应用，将地方文化与网络资源结合，努力优化课堂效果。无论是教育理论水平还是教学能力，我都取得了显著的进步。

三、在分管工作上，认真履职，积极配合

作为教导主任，我始终积极协助校长做好学校的教育教学管理工作。每一项工作我都有明确的计划，确保在实施过程中抓住重点，及时进行反思和总结。我协助校长加强对教学常规的管理，认真落实备课要求，探索最佳的教学方法。严格控制学生的作业量，确保作业的及时批改和反馈，提高作业质量。我关注课堂教学的质效，对调研情况进行分析，及时反馈并共同探讨解决方案。

我还推动课题研究，提升研究成果的质量。成立课题研究小组，定期召开会议，探讨研究中的问题和困惑，交流经验，推广研究成果，确保教师认真记录实验进度，每学期进行阶段性总结与评价。通过这些努力，我校在教育教学论文的评比中也取得了显著的成绩。

虽然在工作上取得了一些成就，但我深知，在教学管理中依然存在许多不足之处。我将继续努力提升自己的专业能力，为学校的发展贡献更大的力量。

教导主任工作总结 第9篇

在担任教导主任的这一年里，我深刻感受到责任的重大与使命的光荣。虽然曾经只是个班主任，心中默默渴望着成为一名优秀的教育工作者，如今的我已然明白，作为教导主任，最重要的是如何为学校的发展贡献力量。我始终清楚，自己的使命就是要积极引导教师、关心学生，使学校在教育的道路上更加生机勃勃，形成独特的教育风格，成为家长们心目中的理想学校。在这一年里，我努力学习，积极工作，反复思考，希望在实践中逐步提升自己的能力。

一、思想不断升华，增强对教育事业的热情

在我的身边，有许多优秀的党员与领导，他们以人格魅力感染着我，也通过深入的思想交流促使我不断进步。在这一年中，我荣幸地成为了一名正式党员，这让我对“党员”这个身份有了更深的理解与认同。现在，我能站在更高的视角去分析问题、全面地考虑各种因素，也能在工作中做到不以个人利益为先，把学校的责任视作己任。

每周，我都有机会参与清晨的站岗工作，起初我觉得这很累，但慢慢地我发现自己已经爱上了这个过程。我喜欢看老师们神态自若地走进校园，喜欢学生们快快乐乐的步伐，喜欢家长们寄予厚望的目送，喜欢老师们的关心问候。因为投入了真诚的爱，我也收获了来自各方的感动，这份热爱在心中不断升华。

二、实践提升专业能力，领悟自己的责任

自从走上教导主任岗位的第一天起，我就意识到了肩上的责任。我不断思考作为教导主任应该教什么、导什么，如何在学校教学中起到引领作用。于是，我虚心地走进不同老师的课堂，听他们的课，通过听课和评课，自己也在不断进步。课堂上不断产生新的想法，听课后总有新的体悟，和老师们的交流更是互相提升了教学水准。在这一过程中，我不断把理论与实践结合，自己的专业能力也在逐步增强。

感受到责任的沉重，我开始关注教育领域的前沿动态，学习优秀教师的经验，通过网络与他们进行交流。我从教书匠逐渐向教研匠转变，手中多了课标、教科研杂志，思考的视角也从“我如何教”转为“我们如何为学生更好”。我意识到，作为教导主任，除了关注教学质量，还要思考老师、学生和家长的需求，这就是我肩负的使命。

三、在工作中锻炼能力，树立服务意识

走出班主任的角色后，新的工作挑战不断锻炼我的能力，同时也强化了我为同事和学生服务的意识。

在学校的常规管理中，我从早自习的检查到教案的审核，从组织每月的月考到期末的终结性评估，工作中稳扎稳打，学校的教学秩序逐步得以优化，班级的教学质量也愈发提升。我校的早自习形成了特色，教师在教案设计上展现个性化，每月的教案检查成为大家共同学习的机会，学期末的展示则是学生与教师共同成长的见证。

教导主任工作总结 第10篇

时间如白驹过隙，转瞬即逝，一年又过去了。在过去的一年中，我始终保持着感恩之心，诚实守信，脚踏实地地做好自己的工作。以下是我这一学年的工作

一、政治思想

我始终忠于党的教育事业，爱岗敬业，积极遵守社会公德和教师的行为规范。热爱教育工作，热爱我的学校，树立“教育是一种服务”的理念，始终坚持“为学生服务、为教师服务、为学校服务”的宗旨，真诚、热情、公正地对待每一位同事和学生。严格遵守学校的各项管理制度，深刻认识到自身应做一个榜样，自觉遵守学校的规章制度。要求教师做到的，我首先做到；校长交代的任务，我全力以赴去完成；教师在工作中遇到的问题，我会尽己所能去帮助解决。对于本职工作，我从不推诿、懈怠，始终坚持“没有最好，只有更好”的工作理念。

二、团结合作

作为教导主任，我努力与领导和同事们相互团结、相互尊重、相互配合，认真负责，坚决服从组织的决定。我从不利用职务之便为自己谋取私利，始终保持公平公正的原则，勇于承担责任；工作不计回报，追求名利，我只求凭良心做人做事。

三、工作实绩

（一）教学业务方面

在担任教导主任的期间，我更加严格要求自己，牢固树立以教学为本的思想。在教学中，我带头开展公开课和开放课，课后认真听取领导和老师的反馈，虚心接受他们的意见和建议，不断提升自己的教学业务水平和教学评价能力。我探索新的教育教学方法，将好的点子应用于自己的教学实践中，提高教学能力。为适应现代化社会发展需求，我校决定走课改之路，已有三年，我身为先头兵，努力探索课改中的满语教学。我利用业余时间阅读《洋思高效课堂》、《课堂教学新变化》等书籍，深入了解国内名校的新型教学模式，结合我校学生的实际情况，努力探索适合的课改教学模式，不断更新教学知识。我敢于创新，严谨教学是我的风格，追求优质、高效是我的目标，每一节课我都精心设计和准备。

在教学过程中，我与学科教师一起研究和讨论教学内容、方法和思路，组织集体备课。我经常召开教研会，将课改经验与教师的教学经验相结合，和校领导一起将这些宝贵经验编写成校本教材，以供全校老师参考，为课改工作提供理论支持，使我校的课改工作更上一个台阶。特别是在老师们承担公开课或参加教学比赛时，我积极参与评课和指导，帮助年轻教师提升教学能力。我注重课堂效果，关注学生全面发展，严格要求自己，不管工作多累，都会认真备课，利用课余时间对困难学生进行个别辅导。

（二）教务管理方面

作为教导主任，尽管工作繁杂，但我努力履行职责，认真做好每一项工作。

（1）日常工作

1、及时认真完成相关资料的上报，如学籍整理、统计等工作，确保学籍管理规范。

2、学年初重新编排课表。

3、安排教师外出听课、上课、学习、参加教研和培训。

4、认真完成各项电子表格及档案的上报工作。

5、抓好日常操练，开展“阳光体育”活动。

6、高效完成上级交办的各项教学任务。

（2）教学常规管理

1、精心制定教学工作计划，明确工作目标和思路，提出具体指导。

2、更新教师的教学常规，提出集体备课要做到的“五定”、“四统一”并对其进行检查，涵盖备课、听课、上课、教后反思、作业批改和学生成绩检测等。

3、课堂教学是中心，将工作重点放在抓课堂教学上，组织教师听课和评课，认真实施“每人一课”活动。

4、提高教学质量是教育根本任务，学期中对各年级各科的教学质量进行检测与分析，期末安排全镇统一考试，组织教师进行质量分析，为下学年的教学调整做准备。

（三）反思存在的不足

任何事情都在不断的反思和改进中发展。我在工作中仍存在许多需改进之处，如：

1、有些工作方法沿袭旧制，缺乏创新精神。

2、管理力度不足，工作缺乏灵活性。

3、深入各学科组指导听课、评课的力度还需加强。作为教导主任，我在学校中承担着一定的责任，虽然感到一定的压力，但与每位老师的合作愉快，使我深感欣慰。正是大家共同的努力和团结，才使得我校的教育教学工作取得了长足进步，为学校的发展打下了坚实基础。我非常骄傲我们拥有如此团结进取的教师团队，也期待下一学年能有更愉快的合作。

教导主任工作总结 第11篇

20xx学年第二学期，作为教导主任，我在全体教师的支持下，以务实的态度，专注于学校的教学和管理工作，确保每项任务顺利完成。本学期学校的目标和任务较为繁重，但教师们能够理清思路，稳扎稳打，积极推进各项工作。在这个过程中，体现出教职员工的团结与拼搏，无论是年轻的老师，还是资深的教师，大家互相帮助，取长补短，共同取得了优异的成绩。

我要特别表扬各位班主任，他们都能独立处理班级事务，面对各种挑战，积极寻求解决方案。例如，张老师每天准时到班，细心组织学生的日常学习和卫生工作，对班级的纪律管理和资料处理都是主动积极的。王老师在班级管理中有条不紊，能够有效引导学生，让课堂纪律保持井然有序。

李老师深知关爱学生的重要性，以身作则，关注每位学生的成长，特别对家庭困难的学生，给予了极大的支持与鼓励。赵老师则善于与学生沟通，平时对学生的教育与管理到位，营造了良好的班级文化。周老师虽然工作繁忙，但她毫不懈怠，能够合理安排时间，出色完成各项任务，尤其是在班级及公共区域的卫生管理中，始终做到亲力亲为。陈老师在管理班级时，发现学生纪律与学习态度明显改善，追逐打闹等不良行为得到了有效遏制，学习成绩也在稳步提升。其他的副班主任们也能够积极配合班主任的工作，共同促进班级的发展。

一、团队协作——追求卓越，携手并进

李老师因在教学活动中表现出色，被评为“优秀教导主任”，他带领学生在各类竞赛中屡获佳绩，尤其在体育方面表现尤为突出。

在班主任的共同努力下，各班级都在争创文明班级，部分班级更是多次获得文明班的荣誉。

二、级组管理——精细化管理，优化育人环境

安全教育

在第三周，根据学校的反馈，发现三年级学生上下楼梯时不遵守秩序。对此，各班主任迅速采取行动，在思品课上对全班同学进行了针对性的安全教育，讲解了遵守上下楼梯规则的重要性及其潜在的危害。在课间，值日老师加强了巡视，确保学生的安全行为得以改进。

家访活动

在第三、四周，三年级的班主任们积极开展家访活动，利用空闲时间走进学生家庭，了解他们的生活状况，并与家长沟通孩子在校的表现，增进了家校之间的联系与理解，推动学生的全面发展。

在第四周星期五下午，三年级举行了本学期第一次全级学生会议。会议分为三个部分：级长总结了开学以来同学们的优秀表现，鼓励大家继续努力；级长指出了存在的问题，特别是课间纪律方面的不当行为，强调必须予以杜绝；对表现优秀的同学给予了表扬，同时希望那些有进步空间的同学能够努力追赶，改善自己的行为。

为了进一步增强家校联系，我校于3月23日晚上7:30召开了家长会。此次会议受到全体三年级教师的高度重视，通过多种方式邀请家长参加。会议开始前，班主任们精心做好了准备，部分老师还准备了PPT，以更直观的方式向家长展示学生在校情况及相关问题。

会议上，学校通过广播系统向家长传递了生命教育的相关内容，分享了与孩子沟通的技巧，帮助家长更好地理解教育方法。接着，校长对学校的工作进展进行了汇报，并强调了家长配合的重要性。各班会长也根据班级情况进行了针对性的发言，语文、数学、英语老师汇报了学生的在校情况，分析了学习中的问题，并提出了相应的解决策略。

此次家长会有效促进了家校之间的交流与合作，将为学生的全面发展创造良好的教育环境。

教导主任工作总结 第12篇

一、思想品德方面

作为一名教导主任，我始终保持党员的高度责任感，严格要求自己，身体力行，坚决贯彻党的群众路线。不断深入学习党的方针政策，透彻理解上级的指导精神，毫不妥协地反对“四风”问题，支持党在反腐倡廉和法治建设方面的决策。始终遵守法律法规及学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，努力提升个人的政治素养及教育管理能力。

二、教育教学方面

作为城子一贯制小学部的教导主任，我积极协助校长开展学校的各项事务，参与一线教学，同时负责五年级主科课程的授课工作。为了解决村小校点图书和教具不足的问题，我主动协调将剩余的资源转回本校，补齐了以往在教学资源方面的欠缺。积极参与教育教学改革，安排教师参加优质课的观摩活动，鼓励他们在回校后分享经验，激发教师们共同创办小学部的《古城新苗》校刊，开设多样化的校本课程。我组织老师们学习新课程改革的理念，深入掌握现代教育技术，运用先进的教学设备和网络辅助工具，认真做好备课、授课、批改作业、辅导学生与考试工作，极大地调动了学习困难学生的积极性，帮助他们养成良好的学习习惯。

三、出勤方面

我始终保持全勤的出勤记录，认真落实每一天的教学任务。在工作中严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，积极实施教体局及学校下达的各项工作安排。

四、成绩方面

通过努力，显著改善了以往学生学习态度散漫的现象，学生的学习习惯得到了提升，整体的学习氛围也有了显著改善，师生的学习热情普遍提高。

五、不足方面

1、在学生的长期训练方面尚显不足，缺乏系统且扎实的训练计划。

2、在教学管理中，因事务繁杂导致落实不到位，比如对教师的课堂教学缺乏连续性的规划指导；集体备课的开展也不够深入，这些都是今后需要改进的地方。

3、教学检查的方式有待丰富，可以通过有针对性的专项检查、个别教师检查、学生意见反馈等多种形式结合，增强课堂教学的监督力度。

4、对于小组合作学习的深入探讨不够，没有有效的监督及管理措施，导致小组合作在我校尚未真正落实。今后将积极推进小组合作的教学方式，深入推进学校的课程改革。

未来，我将在学校的工作指导下，始终坚持以学生为中心，围绕有效教学的主题，力求提升学校教育教学的整体质量，增强教师的专业素养，加强常规教学的管理，全面提升教学成效，推动师生共同发展，树立信心，突出重点，克服困难，致力于将各项工作推向更高的水平。

教导主任工作总结 第13篇

一、履行职责情况

二、在理论学习和师德方面的情况

在新教育形势下，我积极调整教育观念，将关爱学生作为工作的核心。有了这种心态，师生关系便能和谐发展，许多问题自然迎刃而解。关爱学生不仅仅是尊重和信任他们，还要关心他们的成长与发展。无论学生的成绩如何，我都对他们一视同仁，尤其对性格内向的学生，我会给予更多的关心与支持，希望能帮助他们重建自信，避免偏见的自我评价。教师的真诚能够让学生感受到温暖。与学生保持平等的交流，鼓励他们表达自己的想法，努力形成良好的师生互动习惯。我深信，只有当学生认可了你这个人，才可能主动地接受你的教育。履行教书育人的责任，仅有爱心是不够的，还需要勤奋学习和科学施教。教育活动遵循客观规律，合理运用教学规律能够提升教学效果。这个规律的核心在于科学而有效的教育方法，而这需要教师不断探索与实践。科学施教还要求教师不断提升自身素质，扩大知识面，以适应学生的学习需求。当学生养成良好的学习习惯后，他们的思维能力和提问能力也会随之提高。无论工作多忙，我都坚持深入研究教材，广泛阅读参考书籍，以提升自身的业务能力。我认为教育是一项充满挑战的工作，但只要我们乐于奉献，就一定会有收获。在过去五年中，我始终严格要求自己，自觉遵守纪律，保持廉洁自律。在工作中，我始终坚持学习，努力进步，提升自己的思想道德水平和业务能力，并要求自己做到：

1、认真加强教育教学管理理论的学习，提高自身责任感，热爱自己的岗位，关心爱护学生，将教学视为一项事业，把自己的发展与学校的发展紧密结合。

2、坚持原则，尊重集体利益，讲究合作。行动上，尊重校长的决策，积极配合校长的各项工作，团结领导班子，与广大教师共同努力，维护教职工的合法权益。

3、以身作则，自律自省，严格遵循学校的各项规章制度，保持全程在岗，及时处理各类事务。经常与老师们进行工作、学习和生活的交流，给予他们关心与支持，利用教工活动室和远程教育教学资源，组织丰富的课外活动，为教师们创造和谐、宽松的工作环境。

4、在校长的支持下，与其他领导团队成员共同策划教务处的相关工作，明确职责，密切合作，共同完成各项任务，争取成为一名在教师群体中起到榜样作用的合格管理者。

5、充分理解教师工作的辛苦，尊重他们的劳动成果，让教师真正成为学校发展的主人。在工作安排、奖惩、晋升等事务中做到公开、公正、公平，并将良好的培训和学习机会让给教师。

三、存在的问题及原因

在过去五年的教务工作实践中，我个人认为学校的确存在许多问题和不足，主要体现在：

1、农村学校教师的视野较为狭窄，理论水平不高，参加学习和观摩的机会少，缺少专业专家和优秀教师的引领，研究的深度与广度不足，综合能力较弱，专题研究难以取得实质性成果。教师的教学方法缺乏创新意识，未能摆脱传统的教学模式，整体素质未能满足新形势的要求。

2、校本课程的开发因人力与物力不足而未能有力推进，缺乏有效成果。教学常规管理力度不够，执行细致度不足，管理条理性差，缺乏过程中的检查、监督和反馈机制。

3、缺乏有效的激励机制，未能制定完善的奖励制度，缺少竞争激励，导致师生的积极性难以调动。

4、学校基础设施的使用效率有待提升，部分教学设备闲置，未能发挥其应有的作用；图书及实验设备的使用率较低，影响了学生的实验操作；多媒体教室及远程教育资源未能充分利用。

5、部分教师的责任心不强，积极性不足，加上教师的专业结构不合理，导致工作量的不平衡，从而助长了部分教师的懒惰情绪，不利于整体教师队伍水平的提升。

6、本人在管理能力和业务水平上还有待提高，工作经验相对不足，做事时缺乏果断，遇到复杂问题时常常感到无从应对，管理能力和素养尚需提升。

四、今后的工作设想

我将持续研究教育教学管理的有效方法，加强业务学习，改进工作中的缺陷。在校长的领导和支持下，团结班子成员，齐心协力，共同开展以下主要工作：

1、加强学校的常规管理，通过学习教育教学理论、参加在职培训等多种形式，迅速提升我的管理素质和能力。加强对教学常规的检查力度，逐步推动学校管理的规范化和科学化。

2、深化课程改革的教学研究，扩大研究的广度和深度，在教师队伍中发起基本功训练活动。坚持“三个一”，即每位教师每学期公开一节课、撰写一篇教学论文、确立一个研究课题，致力于培养骨干教师，整体提升教师素质。

3、充分利用现有基础设施，优化远程教育教学资源，加大对仪器、计算机教室和多媒体教室的投入，完善现代化教学手段，提高教学质量。

4、转变教育观念，依靠全体教职员工的智慧和力量，共同推进课程改革，携手应对学校将面临的各种挑战与困难。

未来的工作还有很长的路要走，我将继续努力提升自己，严格要求自己在思想、教学、管理等方面不断进步。我还需加强信息交流，与上级部门保持联系，从领导和同事身上学习，吸取教训，调整策略，改进方法，振奋精神，踏实工作，努力克服自身不足，改善教学环境，提高学校的教学质量，以人为本、实事求是，走群众路线，为教育事业贡献我的一份力量。

教导主任工作总结 第14篇

时光荏苒，转眼间又一个学期已经结束，新的学年即将开始。在这忙碌的生活中，作为教导主任，我担负着重要的责任。我想简单回顾一下这一学期的工作，尽管没有太多的经验，但在这段时间里我学到了不少东西，也希望能与大家分享。以下是我对本学期工作的

对于新任职的我来说，面临许多挑战，特别是在提高业务水平方面，这让我倍感压力，也迫使我不断学习提升自己。思考如何引导教师在园本教研中树立正确的观念，如何增强园本教研的实效性，以及如何打破传统的局限性，以更好地促进教师的发展，从而推动我园教研活动的良性循环。

一、认真落实常规管理

1、备课

本学期，大多数教师在备课方面能基本满足要求，但仍有部分教师存在松懈的现象。下学期，我们将加强对备课资料及教具准备的检查。我们应组织团体备课，以便相互学习、相互提高。教师的发展离不开良好的团队环境，只有在一个团结协作的环境中，才能充分分享各自的知识和经验。团体备课能够促进沟通，让每位教师在分享中提升自我，围绕课程改革和教材要求共同探讨，从而在备课中做到有计划、有目标、有记录。

2、互相听评，促进专业水平提升

通过开展公开课活动，教师的教学水平有了明显提高，但同时也暴露出一些问题，比如课程设计和流程安排尚不够清晰。各位教师在自我钻研的还需注重相互听课，互相学习，每位教师每学期应听课至少5节。通过听课和评课，我们可以对教学内容的安排、难点突破、教学方法的应用进行深入探讨，从而提升教学效率，增强教师的专业能力。

3、坚持制定计划与总结制度

学期初，我们根据园所工作方案制定教研组计划，而在学期结束时也需认真总结教研及教学改革的情况，确保工作有序推进。

4、教研活动结合，围绕计划积极落实讨论

我们教研组的教师大多数是新手，经验相对不足。教研组应加强学习与实践，例如学习专业杂志上的文章，开展组内的交流课等。教师之间的相互听课与讨论，可以在教学中取得提升，教师们既是参与者也是受益者，经验分享能为大家提供宝贵的资源。

5、主题活动

本学期的主题活动未能顺利开展，未来我将吸取教训，力求下学期能更好地推动相关活动的落实。

二、家园互动，促进教育教学工作的顺利进行

家长工作是教学工作的重要组成部分，良好的家园关系有助于促进孩子的健康成长。本学期，我们继续关注家长工作的有序开展，通过家园之窗、家长会及接送孩子的时间等渠道，加强与家长的沟通，了解孩子在家庭和园所的生活状况。我们努力为每个孩子创造表现自我的机会，以实现家园共育。

展望未来，我们将持续加强教研工作，深入推进课程改革，开展更多提升教师业务水平的活动，如每月提交教学笔记、组织主题活动、进行教学评比和亲子活动等，促进家园共育效果的提升。

教导主任工作总结 第15篇

在校长的正确领导下，教务处全体同仁的共同努力下，经过各部门的紧密配合，教务处成功完成了本学期的教学任务，取得了显著的工作成效。现将工作总结如下：

　【第一学期工作总体回顾】：

在XX年的第一学期，我们立足于xx中学的实际情况，进一步完善了制度激励机制，并将相关制度传达至每位教师。通过这一系列制度的实施，高中部的教学工作得到了显著提升：教师的备课、上课、作业批改、公开课、年轻教师的教学比拼、出题、考试、阅卷及岗位分配等常规工作逐渐规范化；各教研组的教研活动也走向规范化和有效化。各教研组在学生学习之余组织的竞赛活动，丰富了校园文化和学生的课外生活。高中部的管理日益完善，教师的敬业精神得到了进一步提升。

　【第一学期工作具体总结】：

　一、 落实常规管理，统一学生思想

1、 加强教师坐班制度，提升教师的工作纪律性。教导处的行政人员每天进行不定期的检查，对未在办公室的教师留下提示（——老师：刚才检查时您不在，请见条后尽快到教导处说明情况，谢谢您的配合），教师回到办公室后需立即前往教导处说明情况。通过不定期检查，杜绝了教师无故迟到和缺席的现象，整个高中部形成了良好的办公环境。

2、 认真组织并严格落实对教师上课、作业批改、听课记录的检查工作。教导处的行政人员推门听课，加强对教师授课质量的监控，督促教师做好备课与上课。本学期教导处已组织了两次统一的教学常规检查，对教师的教学常规进行量化评分，及时与教师沟通发现的问题并提出解决方案，这也使得检查结果与教师年度考核挂钩，从而有效提升了备课和上课的质量。

3、 本学期我们强化了对班风、学风和考风的建设。良好的学习氛围和习惯是学生学习的保障，教导处通过召开班主任会议和学生大会，提升学生的思想认识，端正学习态度，明确学习目的，增强了学生的时间观念、纪律观念和学习观念，促使学生的思想和行为更加规范。

　二、 加强教研教改，提升队伍素质

1、积极参与听评课活动。

课堂教学是教学工作的核心，听课是研究课堂教学的有效方式。要求听课教师在听课后参与评课，并在评课时给授课教师指出问题并提出改进建议。本学期教导处对听课后的评课进行了多次抽查，听课教师能够按要求给予授课者友好的帮助和提醒，达到了通过公开课共同提高的效果。

2、外出学习的教师需认真汇报学习经验。

教导处要求外出学习的教师必须在教研组内分享会议精神和学习体会。这样使得本组所有成员都有机会了解外部教育发展动态，确保团队及时掌握学科的发展方向。

3、确定教研内容，提高自身专业水平。

教研内容直接影响教师的专业发展方向。教导处要求各教研组在开展教研前先交流个人的想法与需求，然后共同商讨确定下周的教研内容。如此一来，各教研组的目标更加明确，内容紧贴发展需求，真正实现“为用而研、研以致用”。

　三、 本学期教导处扎实推进学生思想稳定工作，确保学生能够顺利入学、稳定学习、提高成绩。在日常管理中，着重强调高一年的纪律、班风和学风；高二年级的竞争意识与目标意识；高三年级的高考意识（目标——小目标——拼搏过程）。

　四、 高一、高二年级执行全校统一的月考制度。严把命题、考试、阅卷及统分关，提高考试的信度。各年级主任、班主任和任课教师加强对学生考风考纪的教育，营造良好的学风与考风。各年级每次考试后的质量分析，使教师们能够找出问题并制定改进措施。

　五、 高三教学

1、多次组织高三教师外出学习，获取高考命题方向的信息，提高复习的针对性。

2、重视阶段性考试与质量分析，严把试题质量关，确保选题的准确性，及时进行质量分析并进行整改。

3、加大班主任的工作力度，做到“细致、严格、勤奋”，促进学生自信心培养，充分调动学生学习积极性，并为高考前的减压工作做好服务。

4、重视艺术类学生的培养，对学生在外期间的学习、纪律及生活进行严格管理，并建立外出学生定期汇报制度。

5、制定合理且能激励教师积极性的高三奖金方案。

6、制定小高考前的考试誓词，考前让学生齐声宣誓，鼓舞士气，振奋精神！

　七、 组织“学生评教”和“行政评议”的工作。

　八、 积极配合学校其他部门，完成各项临时性工作。

存在的主要问题：

1、由于生源质量的影响，尽管教师们努力工作，教育教学水平的提高幅度仍然有限。

2、部分教师的教学方式较为单一，未能与学生建立良好的互动。

　改进措施：

今后将进一步完善各类规章制度，增强检查与考核力度。使教师将注意力集中在基础知识和基本技能的教学上，在新课程理念的指导下，转变传统教学方法，努力使每位教师成为学生喜爱的老师，促进每位学生的学习热情和知识进步！